第一单元人与自我 认识我自己

第一单元人与自我认识我自己

教学目标：

1.能客观地认识自身的优点及不足,树立自信心。

2.能大方地与他人交流，大胆展示自己亮点，努力克服自身缺点。

3.懂得成长是一个变化发展的过程，能关注这一过程并努力使自己健康成长。

第一课时回忆童年

一、谈话导入。

从呱呱坠地到蹒跚学步，从牙牙学语到背上书包，每一阶段，都记录着你的精彩。还记得小时候的样子么？是调皮，还是文静；是大胆，还是内向？二、描述自己

1．课前向爸爸妈妈问一问自己小时候的故事。 2．请生用一两句话描述自己小时候的形象。（自己说——小组交流——全班交流）

3.课后把平时拍摄的照片整理出来，看看自己的变化，感受成长的奇妙。三、选择研究主题，并说明选择理由。 1. 认识自己。 2. 童年的友谊。

3. 学生追星现象调查。

4. 也可选自己感兴趣的主题。四、全课总结。

第二课时认识我自己

一、谈话导入

在每个人的潜意识里，都有一个“我”的存在。那么，在你的眼里有个怎样的自我？如何塑造一个精彩的自我？希望通过今天的活动，同学们能进一步关注自我，认识自我，更健康地成长。

二、同伴之间展开讨论，理清研究思路。 1. 明确研究目标。

2. 可以从哪些方面展开研究？

3. 从哪几个方面研究自己？

（探究过程的展开应由浅入深，要有进度安排。）三、完善“认识我自己”研究方案。

主题名称：研究时间：研究目的：研究方法：小组成员与分工：研究步骤：

研究成果：四、完成准备工作。五、全课总结。

第三课时我的自画像

一、导课。

每天都会照镜子，镜中那个你是什么模样？在内心深处，有个怎样的自己？让我们开始学着了解自己，先来画一张“自画像”吧！二、请生思考：应该从哪些方面认识自我？ 1.自己思考。 2.全班交流。

我的自画像我的姓名：我的生日：我的身高：我的爱好：我的性格：我的本领：……

三、学生从以上方面给自己画“自画像”。四、全班交流。五、总结。

给自己一个评价：

第四课时他人眼中的我

一、谈话导课。

我们已经给自己画了一张“素描”，如果能知道他人眼中的自己是什么样的，就能更全面地认识自己。二、提出问题。

怎样才能得到他人对自己的真实评价呢？（1）学生思考，全班交流。

（2）小结：以诚恳的态度，真诚地与他人交流。

（3）请生说说自己的打算：你准备怎么做?说说自己的打算。三、他人给你的评价。父母这样说：同学这样说：好朋友这样说：老师这样说：邻居这样说：

四、综合评价，认识自我。你的优点：你的不足：综合评价自己：

五、全课总结。

第五课时展示我的优点

一、谈话导课。

在你的身上, 一定有不少闪光点, 或是出众的才艺, 或是良好的人缘, 或是超群的口才……现在就展示一下吧! 二、选择展示方式。我的优点是:

我认为合适的展示方式是:

我想在什么时间, 什么场合展示: 三、小结。

通过此项活动, 我对自己有了新的认识：

第六课时正视我的不足

一、谈话导入。有句谚语说：“金无足赤，人无完人。”每个人都有着这样那样的不足，面对不足，我们要做的是正视和改进，使自己更好地成长。二、小组交流。

小组成员之间交流各自不足之处，找出共同的不足。交流造成共同不足的原因三、进行一次采访。采访时间：采访地点：采访主题：被采访人：采访内容小记：采访后的思考：

四、寻找克服不足的途径。五、阅读小资料：“怎样克服懒惰”。

六、课后上网查询：克服不足的途径。

第七课时畅想未来的我

一．谈话导课

同学们，你对自己存什么期望和设想？借这个机会，来畅想规划一下吧！二．自己畅想：我的外貌我的学习我的生活三．交流

和同学们交流，分享美好理想带来的快乐！四．阅读“小资料”励志名言。五．全课总结。

第八课时制作成长档案

一．谈话导课。

二．制作成长档案：

1. 讨论：成长档案应包括哪些内容？

2. 制作成长档案袋注意的地方：①成长材料要收全。②分类要清晰。③编号及目录。

三．相互传阅成长档案。四．评价成长档案。

第九课时总结与反思

一．谈话导课：

经过以上的活动，我们从体验和学习中有了新的收获，掌

握了新知识，能力也得到了锻炼。现在就做一个总结和评价吧！二．交流与展示

1. 展示活动中收集的资料。

2. 以“名人的成长足迹”为主题，举办一场故事会。

3. 交流展示学生的成长档案。三．评价总结。

完成“认识我自己”研究过程评价表。四．全课总结。

第二单元健康生活，让意外伤害远离我们教学目标：了解常见的急救基本知识，能对溺水、煤气中毒、触电、烧伤等情况作出正确反应，正确施救。培养良好的行为习惯，增强自身安全防范意识和社会责任感。

第一课时

活动一

1、研究准备

观看视频小学生安全事故回放。 2、参考主题

3、让意外伤害远离我们。针对雷电、溺水、摔倒老人主题制定研究方案。

4、组织全班交流。

第二课时

活动二

1、急救知识小测验

学生独立完成课本17页自测题，全班交流。 2、自学课本17页小资料。 3、自我测评报告方法引领。 4、学生填写自我测评报告。

第三课时

活动三

1、急救知识储备

2、收集资料，组织交流填19页表。

3、学做常用急救知识资料卡。制作防溺水小贴士。

4、急救实践演练

（1）模拟人工呼吸。（2）模拟胸外心脏按压。 5、总结与反思（1）汇报与展示（2）评价与反思