《高中教育漫画》PPT课件
高中语文课件-漫画类1
请仔细观察右边这幅漫画, 用仙人掌的刺(或仙人掌)作 喻体写一个比喻句,揭示 出这幅漫画的主题。 (4分)
【参考答案】 人言(或舆论)就像仙人掌上的 刺一样令人生畏。
评分标准: 本体与喻体要有 相似之处,符合比喻句要求得 2分;切合题意,准确揭示漫 画的主题得2分。
下面是丰子恺先生创作 的漫画《跌一跤,且坐 坐》,请按要求,表述画 面内容并说明图画寓意, 要求语意简明,句子通顺。
须能揭示漫画主旨)
总则:要能概括内容,揭示主旨
例题: 扣住漫画的主题法
寓意: 这幅漫画形象地讽刺了某些治标不治本的处
罚行为。 标题:
《治标还得治本》
中心事件描述法
中心事件: 执法者对制假售假者进行了罚款后就离开了,
制假售假者元气未伤,心里面仍然想着“横行”。 标题: 《罚款后》 《一罚了之》 《如此执法》 《“执法”与“只罚”》
漫画内容:面对儿子手指 着“非”地哭闹着:“我 要……”,爸爸只好答应着: “好好,爸听你的!”于 是爸爸抱着儿子从“是” 地踏入“非”地。
示例答案:家长在满 足孩子的要求时,不 能越过是非的底线。
揭示下面漫画的寓意。
《 习 惯 》
寓意:讽刺不接受新事物的人。
寓意:拥有资源的多少并不重要,如 果你不懂得利用,永远都是不够的
等待
示例判断: “有人掉进水里只露出一只手后,许多记
者拿着各种设备等着救援者前来,这些记者 漠视生命的做法无异于是见死不救。”
误参答原考因答:案学生易犯一个错误,就是在说明的同
时穿插进自己的看法,对记者的做法大加评论。
答案示例: “这幅名为《等待》的漫画左边一人掉
进水里,只露出一只手,急待救援;右边 岸上几个新闻记者赶到现场,架起摄像机, 拿着话筒,正在等待救援者。”
【高中语文】丰子恺漫画选序ppt精品课件2
好好学习,天天向上。
四、序
一种文学形式,写法灵活,可以侧重说明著述的 经过、写作宗旨、编写体例、资料来源等,也可以侧 重抒写情怀、诉说自己的理想爱憎,也可以对作品发 表评论,或者借题发挥,阐述有关问题。
本文是一篇评论性序言。“取其有意义之点,指 示出来,使那意义格外分明,扩大,那是正确的批评 家的任务。”(鲁迅语)
叶圣陶评子恺漫画,“有意义之点”,即主要的 特点:在于“开辟了一个新的境界”,读他的画会产 生“相与会心的感受”。
三、丰子恺漫画
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联)苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的,但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢、圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
大班教案漫画ppt课件ppt课件
视觉效果
重视画面视觉效果,通过色彩、线条和排版等元 素,营造出引人入胜的氛围。
05
漫画上色技能
色彩基础和运用
色彩基础
了解色彩的基本原理,如色轮、 对照色、相邻色等,以及不同色 彩所表达的情感和氛围。
色彩运用
根据漫画的主题和风格选择合适 的色彩搭配,使画面更加生动、 有趣。
动作设计
根据情节需要,设计符合 人物性情和情绪的动作, 使人物更加生动。
动态效果
运用动态效果,使人物动 作更加流畅,增强画面的 动感和表现力。
人物服装和道具
服装设计
根据人物身份、性情和时代背景 ,设计符合人物特点的服装。
道具设计
为人物设计符合情节的道具,如武 器、饰品等,以增加人物的特色。
细节处理
漫画的风格可以根据画风、色 彩、构图等因素进行分类,如 写实、抽象、简洁等。
不同类型和风格的漫画具有不 同的特点和受众,合适不同年 龄段和兴趣爱好的读者。
漫画的创作工具
传统漫画的创作工具包括纸张、 笔、墨水、颜料等。
随着数字技术的发展,数字绘画 软件和数位板等工具逐渐成为主
流。
漫画创作需要掌握一定的绘画技 能和创作能力,同时还需要了解 分镜、对话框等漫画特有的表现
教师对学生的作品进行点评,给出具 体的建议和指点,帮助他们提高漫画 创作水平。
优秀作品赏析
挑选出具有代表性的优秀学生作品,进行展示和分享。 引导学生欣赏优秀作品的优点,激发他们的创作灵感和学习动力。
手法。
03
漫画人物设计
人物头部设计
01
02
03
头部比例
保持头部比例的协调,注 意头部大小和脸型的搭配 。
《搭船的鸟》课件公开课(共17张PPT)
作者主要是从哪一个方面来表现小鸟“美丽”的?你想 怎么读这句话?
它的羽毛是翠绿的,翅膀带有一些蓝色,比鹦鹉还漂 亮。它还有一张红色的长嘴。
颜色:丰富而鲜艳
与鹦鹉对比
美丽
(喜爱、赞美)
如果你看到这样一只小鸟立在船头,你会产生什
么想法?
表达了什么?
它什么时候飞来的呢?它静悄悄地站在船头不知有多久 即使有美味的食物,不吃,不知道它的味美;即使有最好的道理,不学习,不知道它的好处。
因为人不伤害鸟,才欣赏到了鸟的美丽神奇。 鸟是有灵性的,人喜欢它,它也喜欢人,鸟才生活地这么快 乐,才出现了这么和谐、美丽的画面,才发生了这么温馨、
有趣的故事。
结构梳理
色彩美丽:翠绿、蓝色、红色
15搭船的鸟
动作迅速:冲、飞、衔、吞
喜爱 和谐
课堂小结
在大自然中,我们要有一双会观察的眼睛, 还要有一颗爱大自然的心灵。大自然也是我们学 习知识的途径之一,拜大自然为师,你会学到很 多新知识!
三个问句:充满了孩子的好奇与天真,充满了童趣。
找出课文中描写翠鸟捕鱼的句子,想象翠鸟捕鱼的情景。
我正想着,它一下子冲进水里……不见了。可是,没一会儿,它飞
·
起来了,红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下
去。 ·
·
·
·
动词:写出了翠鸟动作迅速、敏捷; 捕鱼本领高超
文中,鸟与人为什么能这么亲密,友好的相处呢?
15. 搭船的鸟
课题解读
“搭”是“乘、坐”的意思,
“搭船”即“顺便乘坐船”。
生字词 我会认
dā chuán shā lā de xiǎng yǔ máo mǔ qīn yīng wǔ tūn le
高中生责任主题班会教育图文PPT课件
青少年责任主题班会教育课件
同学们都扶着栏杆在过道上看雨,看 那一漾 一漾的 水波荡 起的层 层涟漪 ,仿佛 自己心 中也下 了一场 春雨。 细细的 雨点打 在窗户 上,静 静的, 只留下 一条淡 淡的水 痕。渐 渐的, 窗户上 也凝起 了些许 莹透的 水珠, 像是负 着雨的 重,缓 缓地向 下滑去 。
主题班会内容
一、导入:一个故事和一个招聘启事---责任心的重要性
二、什么是责任心
三、当前教育体制下责任心培养的现状
四、高中生责任心缺失的表现
五、从漫画中引入主题讨论:---承担责任
从”互动游戏“中体会承担责任的精神
六、重温20XX级成人仪式:宣誓
七、高三,我们应担当的责任--决战高考
八 、 观 看 励 志 、 责 任 主 题 电 影 《 背 起 爸 爸 上 学 》 精 彩 片 段 以 励 志 、 同学们都扶着栏杆在过道上看雨,看那一漾一漾的水波荡起的层层涟漪,仿佛自己心中也下了一场春雨。细细的雨点打在窗户上,静静的,只留下一条淡淡的水痕。渐渐的,窗户上也凝起了些许莹透的水珠,像是负着雨的重,缓缓地向下滑去。
同学们都扶着栏杆在过道上看雨,看 那一漾 一漾的 水波荡 起的层 层涟漪 ,仿佛 自己心 中也下 了一场 春雨。 细细的 雨点打 在窗户 同上学,们静都静扶的着,栏只杆留在下过一道条上淡看淡雨的,水看痕那。一渐漾渐一的漾,的窗水户波上荡也起凝的起层了层些涟许漪莹,透仿的佛水自珠己,心像中是也负下着了雨一的场重春,雨缓。缓细地细向的下雨滑点去打。在窗户 上,静 静的, 只留下 一条淡 淡的水 痕。渐 渐的, 窗户上 也凝起 了些许 莹透的 水珠, 像是负 着雨的 重,缓 缓地向 下滑去 。
三、当前教育责任心之担忧
《师说》课件55张++2022—2023学年统编版高中语文必修上册
老师,我问问题他们嘲笑我! 废物,问什么问题?
这个题 没关系, 好难啊? 我也不
会!
不会, 去问老 师啊!
问老师, 会被别人 嘲笑的!
韩愈
作者:韩愈
人 韩愈(768一824)字退之
时 唐代
地 祖籍河北昌黎,也称“韩昌黎”。
文 诗、文
评
与柳宗元并称“韩柳”。苏轼称他为“文起八 代之衰”,明人列他为“唐宋八大家之首”。
从课文的最后一段可以得出答案,韩愈的这篇《师 说》是写给一个叫李蟠的十七岁小伙子的。
整体感知
【问题一】这篇文章为谁而作?何以见得?文中有没有 信息?
【问题二】一代文学宗师为什么要为一个名不见 经传的小伙子写下这一篇流芳千古的名篇佳作 ——《师说》?
写作背景
• 在中国,自古以来就有从师的风尚。但魏晋以来, 社会上风行非学无师的风气,贵族子弟无论学业 怎样,都有官可做,士大夫阶层以从师为耻,这 种风气严重破坏了从师之道。
古今异义词
古之学者必有师
(古)泛指求学的人;读书人。(今)指有 专门学问的人。
所以传道受业解惑也 (古)特殊指示代词“所”与介词“以”结合, 译为㈠用来……办法(方式、工具、依据等); ㈡……的原因(或缘由)。(今)表因果关系
古今异义词
小学而大遗
(古)①小的方面;②一般指研究文字、训诂、 音韵的学问。 (今)对儿童、少年实施初等 教育的学校。 句读之不知 (古)句子停顿的地方。(今)看字发出声音。
本文学习目标
1、了解有关“说”的文体知识,了解有关韩愈 文学常识 2、了解文中所采用的论证结构,学习正反对比 的论证方法 3、掌握、积累文言实虚词以及词语的特殊用法
4、树立尊师重教的思想,培养谦虚好学的风气
高中生心理健康教育主题班会PPT课件(15P)
评估对象:全体高 中生
评估指标:心理测 试、心理健康标准 等
评估标准:根据评 估指标制定相应的 评估标准
总结与展望
内容:对高中生心理健 康教育工作的背景、意 义、目标、内容等方面 的总结
目的:让同学们了解心理 健康教育的基本理念和目 标,以及如何更好地进行 自我心理调适和寻求帮助 的途径
重点:对心理健康教育 工作的成果和经验进行 总结,为未来的工作提 供参考和借鉴
单击此处添加副标题
汇报人:
课件封面与欢迎页 01 面
高中生心理健康教 02 育 概 述
高中生心理健康教 03 育 内 容
高中生心理健康教 04 育 的 实 践 方 法
高中生心理健康教 05 育 的 效 果 评 估
06 总 结 与 展 望
课件封面与欢迎页面
标题:高中生心理健康教育主题班会 背景图片:适合高中生心理健康教育的图片,如校园、自然风光等 标题颜色:与背景图片搭配的颜色,突出主题 副标题:提升心理素质,迎接未来挑战
有礼貌
合作精神:培 养合作精神, 相互协作,共
同完成任务
自我认知:正确 认识自己,了解 自己的优点和不 足,从而更好地
与他人交往
情绪认知:认识并理解自己的情 绪
情绪调节:学会控制和调节情绪, 保持积极心态
自我效能:建立自信心,提高自 我价值感和自我控制能力
提升方法:掌握有效的情绪调节 技巧和自我效能提升方法
促进身心健康
提高学习效率
预防心理疾病
增强适应能力
高中生心理健康教育内容
定义:对学习压力的认识和应对策略 产生原因:考试、成绩、升学等压力 管理方法:积极应对,合理安排时间,寻求帮助和支持等 重要性:减轻压力对身心健康的影响
高中数学漫画讲解教案模板
高中数学漫画讲解教案模板
主题:数学漫画讲解
课时:1节课
年级:高中
学科:数学
教学目标:
1. 了解数学漫画的概念和特点;
2. 掌握数学概念在漫画中的应用;
3. 提高学生对数学知识的理解和学习兴趣。
教学准备:
1. 数学漫画资料和教具;
2. 讲解PPT或教学板书;
3. 笔记本和笔。
教学步骤:
1. 介绍数学漫画的概念,引导学生了解数学漫画的特点和表现形式。
2. 展示数学漫画例子,分析其中的数学概念和问题,引导学生参与讨论。
3. 分组让学生自行设计数学漫画,要求包含某一数学概念,并在漫画中有所体现。
4. 学生展示数学漫画作品,互相欣赏和评价,老师进行点评和概述。
5. 总结本节课的教学内容,强调数学漫画对提高学生的数学理解和学习兴趣的积极作用。
教学反思:
本节课通过数学漫画的方式,激发了学生对数学知识的兴趣和学习动力,提高了教学效果。
在以后的教学中,可以适当增加数学漫画的应用,让学生更加深入地理解数学概念。
13.2《装在套子里的人》课件+2023-2024学年统编版高中语文必修下册
沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形势, 极力加强反动统治,疯狂镇压人民,在全国 造成了阴沉郁闷的气氛。这种专制统治剥夺 控制了人们的自由,而且到处都有耳目,老 百姓稍有“越轨”,就会遭到无情的迫害。
沙皇政府的忠实卫道者,也极力维护沙皇 的反动统治。他们死守着旧有的阵地,仇视 和反对一切新鲜事物。这种人不但出现在官 场,而且也出现在知识界。
(2)运用讽刺手法增强表达效果 其一,夸张的语言和漫画式勾勒。如在最晴朗的日子,穿雨鞋、带 雨伞、穿暖和的棉大衣等。其二,揭示人物荒谬的生活逻辑。如别 里科夫的恋爱与他对骑自行车事件的认识,反映出他腐朽落后、害 怕变革的本质。其三,恰到好处的叙述、议论。作者以第一人称 “我”来叙述故事,通过“我”的观察,以议论性的语言揣度别里科夫的 性格,又当时,民主和自由已越来越成为人们的普 遍要求。
契诃夫
作者简介
文学 身份
安东·巴甫洛维奇·契诃夫(1860—1904),俄 国小说家、剧作家,19世纪后期俄国批判现实主义作家、 短篇小说艺术大师。
作品
他的作品揭露沙皇政府对人民的残酷压榨和剥削,
特色 讽刺庸俗腐朽的市侩习气,同情被侮辱、被损害的“小
文学 地位
陈奂生上城 ⊙高晓声
这陈奂生确是个向前看的人,认准了自然就干,但刚才出了汗, 吃了东西,脸上嘴上,都不惬意,想找块毛巾洗脸,却没有。心一横, 便把提花枕巾捞起来干擦了一阵,然后衣服也不脱,就盖上被头困了, 这一次再也不怕弄脏了什么,他出了五元钱呢。——即使房间弄成了 猪圈,也不值!
可是他睡不着,他想起了吴书记。这个好人,大概只想到关心他, 不曾想到他这个人经不起这样高级的关心。不过人家忙着赶火车,哪 能想得周全!千怪万怪,只怪自己不曾先买帽子,才伤了风,才走不 动,才碰着吴书记,才住招待所,才把油绳的利润用光,连本钱也蚀 掉一块多……那么,帽子还买不买呢?他一狠心:买,不买还要倒霉 的!
《大千世界抬头看漫谈手机过度依赖》高中主题班会课件
《大千世界抬头看漫谈手机过度依赖》高中主题班会课件一、开场白(5分钟)1. 主持人介绍主题:今天我们将探讨“大千世界抬头看漫谈手机过度依赖”的话题希望通过这次班会,让大家更加关注手机对我们生活的影响,并学会合理使用手机。
2. 主题引入:播放一段关于手机依赖现象的视频,引起学生的兴趣和思考。
二、手机依赖现象分析(10分钟)1. 数据展示:展示一些关于手机依赖的统计数据,如青少年过度使用手机的比例、手机成为影响学习和生活的主要因素等。
2. 小组讨论:将学生分成若干小组,讨论手机依赖对个人生活、学习和健康的影响。
每组选出一名代表汇报讨论结果。
3. 观点分享:邀请几位同学分享自己的亲身经历或所见所闻,进一步揭示手机依赖的严重性。
三、手机过度依赖的原因分析(10分钟)1. 心理因素:分析手机依赖与个人性格、情感需求等方面的关系,如自卑、焦虑、空虚等心理问题。
2. 社会环境:探讨现代社会对手机的过度依赖现象,如社交媒体、网购、游戏等对手机使用的推动作用。
3. 家庭教育:分析家庭教育在孩子培养良好手机使用习惯方面的作用,如父母是否过度溺爱手机等。
四、如何合理使用手机(10分钟)1. 制定计划:引导学生根据自己的学习和生活需求,制定合理的手机使用计划,限制每日使用时间。
2. 培养兴趣爱好:鼓励学生参加各种课外活动,培养自己的兴趣爱好,减少对手机的依赖。
3. 学会自我调控:教授学生如何自我调控情绪和心理压力,避免在情绪低落时过度依赖手机寻求慰藉。
五、总结与反思(5分钟)1. 主持人对本次班会进行总结,强调合理使用手机的重要性。
2. 学生对自己在手机依赖方面的表现进行反思,提出改进措施。
3. 班主任总结发言,鼓励学生在实际生活中践行合理使用手机的理念。
六、作业布置(5分钟)1. 请同学们撰写一篇关于如何合理使用手机的短文,以加深对手机依赖问题的理解。
2. 请同学们在家庭中与父母共同制定一份关于手机使用的家庭公约,互相监督并督促对方遵守规定。
《遗传和变异现象》PPT课件
C.1235
D.2356
二、遗传与变异
1.什么是遗传?
性状由亲代传递给子 代的现象称为遗传。
请你思考:
1、《新鼻子》中的钩鼻子和《旧砖上剥落的碎片》中的断 腿有什么不同? 钩鼻子是先天形成的,断腿是后天形成的。
2、漫画中表达了什么生物学现象?其中哪种现象是可能发 生的?
漫画《新鼻子》
漫画《旧砖上剥落的碎片》
相对性状
2、什么是相对性状? 同一种生物同一种性状的不同现类型,总称为
相对性状。
一.下列完全属于相对性状一组是( B )
1.人的黑头发和黄头发.
2.番茄的红果和黄果.
3.小狗的卷毛和白毛.
4.小麦的高产和低产.
5.人的黄皮肤和黑皮肤.
6. 东东的双眼皮和高鼻梁.
A .1234
B.1245
遗传和变异现象
一、性状
1、什么是性状? 生物体的形态特征和生理特
性,在遗传学上称为性状。
卷舌(能卷舌、不能卷舌) 前额发际(V字形、一字形)
耳垂(有耳垂、无耳垂Байду номын сангаас 眼睑(双眼皮、单眼皮)
酒窝(有、无)
一.下列所举的实例中不是生物性状的是 (5) 1.麻雀体表覆盖着羽毛. 2.亮亮的爸爸有胡须. 3.西红柿酸甜可口. 4.妈妈的血型是O型. 5.我中午吃了鸡蛋. 6.小麦的株高. 7.猎豹的飞速奔跑. 8.小明长的即高又胖.
2.什么是变异? 亲子之间性状表现存在差异的现象称为变异。
1.下列谚语说明的生物现象。
“虎父无犬子”
遗传的现象
“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞” 遗传的现象
“一树结果,酸甜各异” 变异的现象
“一猪生九子,一窝十个相” 变异的现象
2020高考语文高三《漫画类图文转换》教案+图文转换专项练习含答案
高考语文高三《漫画类图文转换》教案一学习目标:1、了解漫画类图文转换的命题规律2、初步掌握漫画类图文转换题的解题方法二、教学重点:初步掌握漫画类图文转换题的解题方法三、教学手段与方法:讲练结合四、教学过程:1、导入激趣导入课题2、考点阐释出示近三年高考的图文转换题分布图明确:1、近三年的高考题中图文转换这种题型经常考。
2、图文转换有三种题型:图表题、图形题和漫画题。
3、试题位置和分值:一般置于第二卷的第六大题中,分值一般为3—6分。
3、引出课题、出示目标4、了解预习作业完成情况以及困惑(了解学情)5、有针对性的对学生疑点进行讲解.以"某公下蛋"为例,谈漫画的特点(标题画面寓意 )方法点拨:审读画面合理想象类比联想6、明确漫画题型 (描述画面寓意或主题理解加标题)7 、题型训练及规律探寻预习作业小组合作讨论检查(彼此合作交流心得,师生共同探讨漫画各个题型的做题方法)明确:画面描述原则:整体意识,注意细节,注意对象,留意方位,按照顺序寓意或主题理解:挖掘隐含信息,采取联想的方法,由物及人,彰显意义。
加标题方法 :它有暗揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。
拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题,然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。
拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名,也可扣住漫画的主题命名,8、真题跟踪训练,小组合作评点赋分,探究正确答案。
(活动目的:1、本环节所选的题目都来自于近年的高考题,具有很强的时效性和新鲜感,对学生来说又极富挑战性,能有效激发他们的做题兴趣。
2、这一环节通过自主完成,合作探究,可以实现学生能力的进一步提升。
3、通过接触高考题,使学生克服畏难情绪,消除神秘感,积累做题经验,培养自信心。
)9、自我小结:针对刚才自己的做题得失,总结经验教训于笔记本上。
10、小结:千言万语总关“图”,生活处处皆语文。
从建国后曾风行一时的“小人书”,到近来流行的朱德庸的《涩女郎》和几米的绘画读本,继日本漫画风靡少年一代后,毫无疑问,读图正在改变我们的阅读习惯,通过图文转换转换,让我们用更轻松更直接的方式享受阅读的快感。
统编版高中语文选择性必修上册《老子》四章课件
儒道佛文化
唐宋以后的中国文化, 要讲儒、释、道三家, 也就变成三个大店。佛学像百货店, 里 面百货杂陈, 样样俱全, 有钱有时间, 就可去逛逛。逛了买东西也可, 不买东西也可, 根 本不去逛也可以, 但是社会需要它。道家则像药店, 不生病可以不去, 生了病则非去不 可。生病就好比变乱时期, 要想拨乱反正, 就非研究道家不可。道家思想, 包括了兵家 、纵横家的思想, 乃至天文、地理、医药等等无所不包, 所以一个国家民族生病, 非去 这个药店不可。儒家的孔孟思想则是粮食店, 是天天要吃的, “五四运动”的时候, 药店 不打, 百货店也不打, 偏要把粮食店打倒。打倒了粮食店, 我们中国人不吃饭, 只吃洋 面包, 这是我们不习惯的, 吃久了胃会出毛病的。要深切了解中国文化历史的演变, 不 但要了解何以今天会如此, 还要知道将来怎么办, 这都是当前很重要的问题, 因此我们 要研究四书。
解说词: 有道德的人就像水一样。水有三种特性,第一是能滋养万物;第二是本 性柔弱,顺自然而不争;第三是蓄居流注于人人所厌恶的卑下之中。水处于卑下 的地方,有道德的人为人谦下;水渊深清明,有道德的人虚静沉默;水施予万物 ,有道德的人,博施不望报;水照万物,各如其形,有道德的人所言至诚,绝不 虚伪。水性柔弱,能方能圆,人能效法水的不争,就能产生“利万物”“谦下” 的效果,于是就接近“道”了。
老子思想对中国哲学发展具有深刻影响, 其思想核心 是朴素的辩证法。在政治上, 主张无为而治、不言之 教。在权术上, 讲究物极必反之理。在修身方面, 讲 究虚心实腹、不与人争的修持, 是道家性命双修的始 祖。
《道德经》是春秋时期老子(李耳)的哲学作品,又称《道 德真经》、《老子》、《五千言》、《老子五千文》,是中
3 “道”作为《道德经》中最抽象的概念范畴,是天地万物生成的
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h
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答案 漫画揭示了普通家庭为子女教育不 堪经济重负的社会现实和高等教育存在的 制度缺陷。(关键词“普通家庭”“经济重 负”“制度缺陷”,意思对即可)
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4.观察下面的漫画,完成下题。
(2)写出这幅漫画的寓意。
漫画讽刺了那些只听喜讯不听警告的自欺
欺人的人。
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27
题型3、拟写标题
标题是漫画的眉目,它有揭示漫画寓 意或揭示讽刺对象的作用。
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12
(2)要理解人或物发展变化的条件及原因。
上面这幅漫画的结果令人难以理解。视力正常的狗掉 进了窨井,而盲狗却躲过了窨井。这有些违背常理。那 么,我们就要分析造成这种结果的原因。通过分析,我 们不难发现,那些视力正常的狗只用望远镜看远处,而 没有注意脚下,所以才掉进了窨井。因此这幅漫画的寓 意也就可以表述为:每个人都应该踏踏实实,关注今天, 关注脚下,不能好高骛远。
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3
漫画构成:标题、主体、画注。
标题,即题目,往往告诉人们漫画的主题思想,
有的虽没有标题,但一定有鲜明的主题。
主体,组成漫画的各个要素,包括人物动作、对
话等。
画注,对漫画内容与主题的提示、注解。(可以
没有)
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4
漫画的构成:
主体:是画面各“因 素”构成的情景;
水分
画注(可以没有): 是对画面情景的文 字提示与注解。
远离毒品不尝试,你好我好大家好
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——移用3广4 告
(2010年江西卷)21.请说明下面这幅漫画的 内容及其寓意。(不超过65个字)(5分)
【答案】内容:漫画由奥运五环标志和萨马兰奇的 头像构成,五环成为萨马兰奇的眼镜。 寓意:萨马兰奇和现代奥运已经融为一体或萨马 兰奇透过奥运看世界。
答案表述
(1)描述画面类
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37
(3)概括寓意类 :
表达要简洁明了,像广告词那样,琅琅上口;含义囊括所 有画面,不丢三落四;不就事论事,应从人的角度(道德 、品质、环保等)进行思考。语言简明,语言要讲究,一 般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为 概括寓意的谓语中心词。 (4)拟写标题类
要紧扣画面内容或寓意拟写。一般可采用中心事件描 述法、引用画中人物语言法、比喻法等拟写标题。
可抓住夸张、变形之处拟题
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28
例3、 为下则漫画拟写一个标题。
小树需要更广阔的天空; 溺爱是害;
还“我”生存空间;
有时,爱也是害;
爱与碍
沉重的爱/扭曲的爱
爱?害!
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简要说明漫画的寓意,并为它拟定一个标题。
要求:寓意的字数在15至30之间;标题不超过4 个字,标题与寓意之间具有相关性
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30
寓意参考:讽刺了现实中有些人打着集体利 益的旗号,却干着牟取私利的勾当的丑行。
2)看画面
漫画是一门绘画艺术,它常用简单而又夸张的手法,勾 画出幽默、诙谐的画面,用以说明某种观点。因此,分 析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个 细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此,我们在审 漫画题时,一定要仔细、全面观察画面。
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7
3)看画中字。 漫画为了表达其寓意,常常配有言简意赅、画龙点睛
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15
解析 先要结合题目弄清图中两人的身份,看清图 中的三处文字,即“高等学府”“毕业证”“债”, 再观察两人的神态举止。 答案 示例:儿子从高等学府毕业,收获的是一 纸文凭;父亲头白背弯,收获的是沉重的债务。 (关键词 “文凭”“债务”)
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16
4.观察下面的漫画,完成下题。
(1)请向没有见过这幅漫画的人介绍这幅漫画,
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21
题型2、揭示寓意
解题思路(寓意)
1、细致观察画面内容
2、找出其讽刺、颂扬的对象或行为(画面的形 象主体不一定是讽刺或颂扬的对象)注意夸张、 变形之处。夸张、变形之处往往就是漫画的弦外 之音,是漫画所要表达的寓意所在。
3、联系生活(表——里、实——虚、果——因)
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22
例2、请说明下面漫画的画面内容,并揭示其 中的寓意,50字左右。
图表与文字转换
漫画类
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1
三维目标
1、了解漫画的概念。 2、明确漫画的构成方式及考查方式。 3、通过练习学会解答漫画题。
教
学 重
1、明确漫话的构成方式及考查
难 方式,学会解答漫画题。
点
:
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2
图文转换之漫画类试题 一、漫画的特点 1.有针对性 2.捕捉人事物的本质特征 3.运用夸张的手法 4.具有幽默或讽刺的效果
不超过140字。
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17
解析 必须介绍的内容:喇叭、大钟、耳朵、眼睛 以及文字“报喜”“警钟”。说明时方位要清楚, 顺 要合理。分析寓意必须看清图中的人听什么,不听 什么,特别是本该长在两边的耳朵都上一边去的夸 张细节尤为重要。 答案 (1)漫画的右侧是一个正在吹响的喇叭, 喇叭的花束上写着“报喜”两字。左侧是正 在鸣响的钟, 钟身上写着“警钟”两字。漫画 中央是一个头戴小帽身着中山装的男子。男 子的两只耳朵都长在靠近喇叭的一面。靠近 喇叭的眼睛圆睁,靠近大钟的眼睛紧闭。脸上 一副得意洋洋的神情。
砍
【分析】这幅名为《砍》的漫画中,有许多树桩,一个人 脚踏在树桩上,站立着。他一手拄着一把大斧,一手摁在 抬起的腿上。他砍光了树,脑袋也不翼而飞。
漫画告诉我们,破坏环境h,必将殃及人类自身。 23
寓意揭示时常用语言
讽刺、批判、揭露、告诫、警示等
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24
练习3.根据下列要求为漫画《收获的父子》写一段文字。 要求:①简要说明漫画主要内容,②点明漫画寓意,
2、抓住特征客观描述画面(说明性文字)
抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘,描述时只
要求对漫画内容本身加以说明,不可超越漫画所给图文信 息添枝加叶,用主观想象代替画面中并不存在的东西。
3、 注意说明的顺序
在整体上要做到“总──分──总”,即起笔一句点明介绍对象,
然后依次介绍画面内容,再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时,
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38
漫画题解答三步曲
1、叙述画面内容(如有标题, 一定要写出来);
2、揭示漫画主题; 3、指出讽刺意义。
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39
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40
的语言文字。因此,我们在解漫画题时,要仔细品味画中 的语言文字,认真思考这些语言文字中所隐含的观点,有 时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。
4)看夸张处。 漫画为了说明某种观点,常常对人物行为或场景描
绘给以变形夸张,以引起观者共鸣。因此,解漫画题时 要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的 弦外之音,是漫画所要表达的寓意所在。
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5.中国传统年画,常常借助于喜庆明丽的色彩和象征吉祥 的事物来表现美好的愿望,如鱼象征着年年有余,凤凰象 征着富贵吉祥等。请用说明性的文字介绍下面这幅年画, 并从中任选一个象征事物,说出其中寄托的美好愿望。
(1)说明性的文字:___________________________
(2)_______________象征_____h________________
标题(可以没有):即题目,往往告 知或暗示h 漫画的主题思想。 5
漫画题
是指把漫画从图片转换成文字表 述的一种考题。
题型
1.画面描述 2. 揭示寓意 3.拟写标题 4.拟公益广告
四、漫画类题目的解题思路
❖第一步:读画面,明白画中有什么
1)看标题 标题是漫画的眼睛,有时透过这“画眼”,可洞察 整幅画的主题。故在审画时首先要看标题是什么, 然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析, 这样就容易弄清漫画的寓意所在。
可按照“穿着(从上到下)──动作──神态”这样的顺序进行说明,
自然主次分明、条理清晰。
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请描述下面这幅漫画的内容,并写出它的寓意
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(1)要正确理解画面中人与人、人与物、物与物 之间的关系。
我们要正确理解第一幅画中第一只小狗与望远镜的关 系— 小狗举着望远镜,显然,这只小狗是在带路;我们 还要理解盲杖、墨镜与最后一只小狗的关系,显然,这两 样东西意在点明最后一只小狗的特点,这是一只盲狗;我 们还要理解窨井和这些狗们的关系,第一幅画中小狗们正 准备向前走,窨井是他们前进路上的障碍,第二幅画中小 狗们都不见了,只有那只盲狗还在继续前行;我们还要理 解脚印和狗们的关系,一串脚印告诉我们三只实力正常的 狗掉进了窨井,只有视力有缺陷的狗绕过的窨井,得以继 续前行。
标题示例:暗饱私囊
假公济私
如此团结 h
如此划船
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题型4、编拟公益广告
例4、请根据漫 画内容设计一条公 益广告语。要求: 体现画意,通俗易 懂,有一定文采。 (不超过16个字)
参考答案:
2毒享1、、品一一毒好时次品比飘沾就化逸染是尸,,焚炉变危尸,一害炉身堆终!陷白生其骨—中。—变毒枯品骨!。
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13
参考答案
画面:拿望远镜的小狗雄赳赳地领导队伍
前进,观察着方向,但却没有看见脚下的窨 井。明眼的小狗都掉入窨井中,而盲眼的小 狗却可绕过窨井安全而行.
寓意:告诫人们勿眼睛朝上、好高骛远,勿
盲从;要脚踏实地,在摸索中前进。
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练习3.根据下列要求为漫画《收获的父子》 写一段文字。
要求:①简要说明漫画主要内容
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第二步 联现实展想像,揣摩画外是 什么
1)看画面指向,对应相关现实;
2)透过现象看本质,跳出画面思画 外;
3)多个角度想想看,创作动机是什 么,确定最佳画意点。
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题型1、画面描述题
解题要领:
1、仔细观察整体画面(描述要全面)
仔细观察画面的背景与人物,人物的服饰、动作、表情,