风筝和线作文_优秀作文

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风筝与线作文(5篇)

风筝与线作文(5篇)

风筝与线作文(初三)(5篇)风筝与线作文600字(初三) 1时光流转,岁月变迁。

过去的生活也许多彩多姿,也许美妙绝伦。

但是我忘记的比我所记忆得多。

就像一只断了线的风筝一样。

——题记抬起头仰望天空,那只美丽的风筝在我的头顶匆匆飞过。

虽然只有那么短短的几分钟,但我看出那只风筝似乎想摆脱那一根线的束缚,想寻找属于自己的天空。

那只风筝依旧在天空中无精打采的飞着,无聊时就与清风一起游戏,终于,风筝断线了,它成为了一只断线风筝。

风筝高兴极了,因为它终于随它所愿,终于摆脱了那根线的束缚。

当风筝断线那一刻,它放弃了线和在地上看着它难过的主人,它游戏于天际,与清风相拥。

但是清风毕竟不是它的永伴,风筝不可能永远乘风飞翔。

当命运之神残忍的将风筝与风相离,风离开了,风筝也落了。

落到那广阔无际的田野里。

风筝开始为自己的想法而感到懊恼,但是它改变不了现实,因为现实总是那么残酷。

自从与线分开以后,风筝在这广阔的田野里静静的躺着,风的声音似乎在它的耳边凝滞了,与风一起玩耍的那段记忆仿佛成了它生命之中的一部分,令它难以忘怀。

然而它在那时所拥有的一切都缺少不了他最讨厌的的那根线。

这时,风筝哭了。

但是,夜很静很静,没有人听到风筝的哭泣。

原来失望这东西会让人痛的,他永别了蓝天白云,永别了最爱的风,永别了飞翔,但是那根线却依旧陪伴在他的身边,不离不弃。

在风筝最难过懊恼的时刻,是线在旁边默默的鼓励它,那一言一语都是线的真心话,原先桀骜不驯的风筝终于被线所打动。

从那以后,风和线成了一对很好的朋友。

虽然风筝再也不能飞翔,但是比起以前它总是埋怨线和讨厌线,现在的生活很快乐,以为是线带给了他力量,它相信一切都是美好的,它不应该失望和不快乐。

他领悟到了线对于它的重要性,相辅相成,缺一不可。

就像鱼和水一样,谁离开谁都不能生存下去。

黎明前的黑暗过去了,风筝与线在一起快乐地笑了,笑的很美,很开心。

风筝与线作文600字(初三) 2我是风筝,她是线。

那几天,她去旅行了,她走之后,我激动地跳了起来,喊到:“我自由了!我自由了!”于是,我开始疯玩,复*了那多年不见的游戏和儿时的动画,竟还和起了泥。

风筝与线作文(精选15篇)

风筝与线作文(精选15篇)

风筝与线作文风筝与线作文(精选15篇)在生活、工作和学习中,大家都尝试过写作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编整理的风筝与线作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

风筝与线作文1花儿插在瓶子里,虽然还有香有色,却失去了根;风筝挣脱了线,它自由了,却迷失了方向,永远永远……——题记小时候,我是一只柔弱的风筝,在母亲的指引下,在天幕里自由的翱翔。

那时我们住在乡下,每逢春季万物复苏之时,我和妈妈的身影总是闪动在田野里。

天空总是湛蓝的,金色的太阳投下斑驳,散落在迎春花上,变得愈发的光芒万丈。

风儿轻轻吹拂着这春日里的一切,生机勃勃的花草吐出了新芽,空气夹杂着花香和幸福的芬芳,迷人极了。

母亲就是在这样的日子里一天天的牵拉着我的小手,奔跑在田野里,累了有树墩倚靠,渴了有野果任你品尝。

每天在夕阳中都能看见两个背影渐渐被夕阳拉长,那时幸福的阳光普照大地,红色的光晕照在母亲年轻的脸上,我告诉妈妈我会永远听她的话,让她永远幸福。

我不知道那是稚语还是誓言,也不知道它是否可以实现,但我总能看见妈妈高兴得合不拢嘴,那没有一丝疲惫的笑。

渐渐地,我成长了,不再满足线儿的限制,企图冲破她的束缚,因为在我看来线儿限制我是为了不让我飞向更高远的蓝天。

搬家后离开了河水的萦绕,没有了幽林的静谧,剩下的只是人群的喧嚷和发动机的轰鸣。

这里的夏天闷热极了,学习了一天的我倍感烦躁,妈妈看到我的疲倦有些心疼,又拿出了小时候我最爱的风筝,提议出去放风筝,正充斥着一肚子火气没处散的我吼道:“不知道我很烦吗!我不是小孩子了!放风筝有什么用!人家的孩子都玩电脑!”说罢抓起风筝撕了个稀巴烂。

妈妈没出声,只是默默的退出房间。

我不知道这些话是从哪里学来的,亦不知道是否在乎妈妈的感受,我分明看到了妈妈的泪光。

风筝的力量越来越大,终于,它挣断了线儿的束缚,但它真的飞向了更高的天吗?它陨落了……几次伤了妈妈的心,妈妈像大病了一场,整整瘦了一圈,青丝中混杂了白发,那青春的面孔也被岁月刻上了皱纹。

风筝与线作文(精品3篇)

风筝与线作文(精品3篇)

风筝与线作文(精品3篇)风筝与线作文1湛蓝的天空中,一个个五颜六色、形状各异的风筝飞来飞去。

这是明媚的春日里最美丽的画面。

我抬头望着天上的风筝,脑海中不禁浮现出那一年与老师放飞风筝的情景。

那也是这样一个春日,万物复苏,人们渴望舒展筋骨。

广场上,老师牵着我的小手,我们一起踏着春天的节拍,迎着怡人的春风,让手中的风筝在天空缓缓飞起。

可爱的风筝自由飞舞着,一会儿飞向东,一会儿拽向西。

老师在地上操纵着线,既让风筝能够飞翔自如,又控制它尽量别太偏离“航向”。

而我欣赏着老师那“神乎其技”的表演,欢呼跳跃,欣喜不已。

然而,事情总难一帆风顺。

一阵大风袭来,风筝被刮到了一棵大树上。

我愉快的.心情顿然消失。

“老师,风筝跑到大树里面去了,这可怎么办呢?要不把线剪断吧,我们再买一个吧!”我的眼里噙满了泪水。

老师摇了摇头,回答说:“阿群,我们不能这么做。

风筝与线是一个不可分割的整体。

如果没有了线,风筝就失去了目标,就会偏离正确的方向;如果没有了风筝,线也就失去了用处。

它们是不能分开的小伙伴呢。

”“那么我们应该怎么办呢?”老师灵光一闪,找来一根长长的木棍,没用几下,风筝就从树上掉了下来。

接着,风筝又重新飞上了天空。

……“大哥哥!大哥哥!”我转身一看,原来是个小妹妹。

“大哥哥,我的风筝断线了,你能帮我把线接好吗?”我冲她一笑,说当然可以。

蹲下身子,我帮她把线接好,并说:“小妹妹,你要好好爱护线哦,因为没有了线,风筝就再也飞不起来了!”“嗯!”她用力地点点头。

看着小妹妹快乐放风筝的情景,我仿佛看到了当年的自己,也想起了敬爱的老师。

我与老师已多年未见,但老师就像一根线,而我就是那线上飞翔的风筝,我们的师生之情永远不会断。

老师,您好吗?风筝想念它的线。

风筝与线作文2弦断,梦已飞。

梦中,看着那断线的风筝渐渐远去,只留下我一个人牵着线,独自并孤独的流泪,微风轻轻“拍打”着我的脸,静静倾听她在低声地吟唱……时间,它将无数孩子的纯真渐渐地抹去,许多欢声笑语已成为记忆。

风筝与线作文汇总5篇

风筝与线作文汇总5篇

风筝与线作文汇总5篇风筝与线作文600字_初三作文 1在一片天空下,一只风筝被线束缚着,可是它仍然觉得快乐,它披着五彩的纱衣,在空中翩翩起舞着,与轻风应和着,与鸟儿嬉戏着,在线的指引下,在湛蓝的天空中,犹如一只快活的小鸟,无忧无虑的翱翔着。

一天,风和日丽,和煦的阳光温暖大地,微风在空中闲逛,风筝和线同以往一样,在空中自由飞翔,霎时间,风雨大作,雷雨交加,大雨从空中掉了下来,风筝顿时惊慌失措,一会儿倒向那边,一会儿直往下掉,加上风的狂啸、雨的狂打、雷的狂吼,风筝心里忐忑不安,心惊胆战。

连一滴水滴在身上就是透心的凉,它迷失了方向,面对风的嘶吼、雨的肆意、雷的咆哮,风筝此时多么无助由于害怕。

突然,一个熟悉的身影出现在它眼前,是线!它有瘦弱的身躯,任凭风的鞭打、雨的冰凉、雷的狂哮,顶着风雨,在雷雨中,用那弱小的身子领着风筝从困境中,突破风的围堵,雨的厮杀,一会儿向上,一会儿下降,在线的指引下,从困境中突出重围,安稳的回到了地面。

线用它那火热的心温暖着风筝冰凉的心灵,安慰、鼓舞着它,希望他重拾希望,不被眼前的困难阻挡,风筝在线的安慰下慢慢恢复了。

过了一会儿,风停了、雨走了、雷声消失了,天空中出现了一条美丽的彩虹,风筝和线紧紧连在一起,望着那天边美丽的彩虹。

其实风筝和线就像我们和父母,谁也离不开谁,在生活中,父母我们撑开湛蓝的天空,让我们自由翱翔,放飞自己的梦想,在快乐中,自由成长,他们给与我们自由,将我们束缚在他们的保护中,让我们在他们的保护伞下自由成长,他们在身后默默地支持,可当我们遇到困难时,他们会挺身而出,鼓励我们勇敢前进。

他们用希望为我们搭建打败困难的桥。

在我们迷失方向时,是他们作为指南针,为我们指引方向,他们永远在背后默默地付出着,却从不想回报。

我们是“风筝”,他们就是那“线”永远保护着我们。

“线”,其实“风筝”想对你说声“谢谢你!”风筝与线作文600字_初三作文 2那天,天高气爽,风和日丽,那天,阳光明媚,春风__,那天,我手中握着一条风筝线,和妈妈在广阔的原野漫步放风筝。

风筝与线作文

风筝与线作文

风筝与线作文风筝与线作文(15篇)在学习、工作或生活中,许多人都写过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。

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风筝与线作文1在一个厂房里堆着无数个风筝,他们的另一端都连着一根长长的线。

那是束缚他们自由的线,有些风筝这样想,他们是多么渴望自由自在,在蔚蓝的天空中任意翱翔,可那该死的线却把他们拴的死死地。

终于有一天机会来了。

有人把他们放入了广阔的天空。

有一只风筝勇敢起来,它想尝试一下自己从未尝试过的人生,脱离那该死的线,哪怕即便坠落,只留下瞬间的自由。

无疑这只风筝是勇敢的,更是与众不同的,因为它有自己的理想。

在它的旁边,有一只很美丽的蝴蝶风筝,似乎看出了它的“图谋不轨”,嘲笑它说:“真不知道你怎么想的?你看现在的日子多好啊。

我们离开线是活不了的,只会摔得粉身碎骨,想开点吧!你那些理想会害了你的。

”而那只风筝坚持说:“不,即使它会害了我,我也一定要去,我不想一辈子这样。

我有梦,我渴望自由,渴望无拘无束的日子。

我不会后悔的!”说完,它使劲一挣,正好被一阵大风吹走了。

在路上,风筝看到了自己从来没看到的风景:山是那样的青,水是那样的蓝,树是那样的绿,一切的一切都是那样的美。

它想:即使现在坠落我也无怨无悔了,我实现了我的梦,看到了不一样的世界。

在飞了一段时间后,它再也没有力气了,无力的落在了一群花丛里。

它是幸运的,在它身旁有鲜艳的花儿,勤劳的蜜蜂,美丽的蝴蝶,还有温暖的阳光陪伴着它,它并不孤独。

在尝试过自己从未尝试过的人生后,它并没有后悔,它反而很高兴。

它明白了,其实尝试并不是一种危险,有时候会改变你的生活。

线是束缚你的绳子,你只需要摆脱它,就能找到属于自己的天地。

每个人都有自己的生活,不要被别人所牵绊,勇敢的追求自己的幸福,相信你会成功。

不是有句话嘛:走自己的路,让别人去说吧。

风筝与线作文2一个完整的风筝离不开线的牵扯,如果线断了,那么风筝也将会随风而去。

风筝与线作文精选15篇

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风筝与线作文风筝与线作文精选15篇无论是在学校还是在社会中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编整理的风筝与线作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

风筝与线作文1小时候,在春天,来到一块空旷的草坪地,迈动步子开跑,把风筝放得老高。

与小伙伴们比比谁的风筝更远……那是童年最美的回忆,我一直记忆犹新。

尤其,还记得,那些花花绿绿的风筝下的风筝线,虽然那样普通,不被人注意,但是,风筝永远离不开它。

生活中总是有一些和风筝线一样的人,不去喧哗取宠,认认真真的做自己的事,不怒不怨,不悲不闹。

小时候,有个小女孩,整天喜欢跟在我身旁,乖乖的做一个小跟班,不会被人们所注意。

那时的我,是被家人捧在手心里的孩子,任性且娇气。

刚见到那位小女孩,她脏脏的小脸,五官却很眉清目秀,仰头一直微笑的看着我。

后来我知道了,她是邻居家的孩子,没几天便和我的小伙伴们混熟了。

我突然很讨厌她,觉得她抢走了我的伙伴们,所以,无论她怎么讨好我,我总是一个笑脸都不给她。

她也不苦恼,只是一直死缠烂打的跟着我。

今后的日子我也习惯了她的存在,心里早已经认同了她,把她当做了朋友。

我们的分裂,来源于一个风筝。

当时的我有一个非常喜爱的风筝,是因为一次跳舞比赛而拿到的奖品。

我特意拿出了我心爱的风筝,本是想和她好好分享放风筝的乐趣,却因为虚荣心作祟,我开口说出的话语中带着炫耀和微微的挑衅。

当我看见她微红着的脸,心中越发得意,说道:“我们就像一个完整的风筝,不过,我才是那个高高在上的风筝,而你就只能说是毫无用处的风筝线。

没有了风筝线的风筝才会更自由,而风筝线总会是那个多余的……”她的脸色越发难看起来,我的话语真的激怒了她。

忽然,她猛的把我手中的风筝抢过,使劲的拖着风筝奔跑。

那天的风很大,风筝放得很高,她拿着风筝线狠狠地拧断,我的那只风筝,孤孤单单的`随着风漂浮在漫无边际的天空中,不一会儿,便看不见它了。

风筝与线优秀作文

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风筝与线优秀作文•相关推荐风筝与线优秀作文(精选30篇)在日常的学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编整理的风筝与线优秀作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

风筝与线优秀作文篇1断了线的风筝获得的是自由,而没了风筝的线获得的却是孤寂,不是吗?——题记刺眼的画面,在指尖不停地回旋着,那熟悉的感觉,汇集成文字,呈现在笔墨间。

我想把你比作风筝,那我便是羁绊着你的线吧。

开始的开始,我们彼此间是那样的依赖着彼此,从不会觉得腻而不爱,我们曾信誓旦旦地定下三年之约,但终究还是未曾料想到,三年未满,却已沧海沧田。

走在校园中,秋风瑟瑟,夹杂着些许凉意,卷落了几片枯黄的树叶。

或许是应着换季的原因吧,总有一股莫名的感伤:叶落了,人是否也已离开?我闭上了双眸,任回忆冲击,在脑海里勾画你的轮廓,明明那样的清晰,那样的熟悉,转身却已烟消云散。

要怎么做才不会被你的一言一行牵扯?要怎么做才能忘记关于你的记忆?要怎么才能做到真正的路人?你说你想要离开,不想被束缚。

我没作声,回以微笑,悄悄的剪断了与你相连的线,目送你飞上蓝天。

在午后独自享受孤单的奏鸣曲,听落叶的涰哭声……离开了风筝的我,明明一再地劝诫自己不再思念旧日时光;可谁知道想念是一剂毒药,会成瘾。

终究到底还是放不下,还是会习惯性地在校园里搜寻你的身影;还是会去关注你微博的动态;当听到别人叫你名字的时候,还是会反射性的转身……现在,想你啊,已经成了我的一种习惯,正一步一步的腐蚀着我的心肺。

想念你无关乎友情爱情,它只是为了纪念我们许下的诺言,还有未实现的委屈罢了!其实你和我,谁都没有必要道歉,就像是风筝和线,风筝想要自由并没有错;而线成全了风筝想要自由的愿望,将孤寂留给自己亦无错。

只不过是一个日益生倦,而另一个却是依赖加倍罢了。

如果把你比作风筝,那我便是那羁绊着你的线吧;如果你要自由,我便放你离开,将孤单留给自己;如果你要陪伴,我便不离不弃。

风筝与线作文

风筝与线作文

风筝与线作文风筝与线作文集锦10篇风筝与线作文1三月的上空,五彩缤纷,是什么把天空渲染?——题记风筝,初春时节随处可见,因此,可以说风筝是初春的象征。

放过风筝的人都知道,风筝无论飞得多高,都会有一条线牵着。

那风筝与线,究竟有什么联系呢?风筝能飞在空中而不落下,不仅仅是依靠着风的支持,更多的是因为线的牵引。

风小了,风筝最多也只是踉踉跄跄,翻几个跟斗;但没有了线的牵引,就会像无头苍蝇样跌落下来。

还有一风筝与线的小故事呢:蓝蓝的天空,一望无际,一只风筝在天空中奔驰。

风筝上有一根线,而线的另一端是一个小男孩。

这时,风筝得意地向线夸耀说:“你看我,总是在你之上,而你只能仰望着我,看我在天空飞翔。

”线开口了:“没有我,你也只能呆在地上,怎么有这机会在天空向我夸耀?”风筝一听这话生气了,“没有你,我也能行!如果没有你束缚着我,我早已飞向万丈高空,与蓝天、白云相伴。

”风筝一边说一边挣扎,想要挣脱线。

风看不下去了,一阵狂风把线吹断了,帮风筝完成了那愚蠢梦想。

随着风的远去,风筝感觉,自己在慢慢的往下坠落,风筝这才醒悟过来,但这已经晚了,它早已重重的摔在地上,支离破碎。

傲慢的风筝得到了它应有的惩罚。

如果它当初没有骄傲的夸耀,下场也许不会这么悲惨。

傲慢,必将会招来杀身之祸。

风筝与线不仅告诉我们这个道理,还告诉我们自由与束缚应怎样看待。

在故事中,风筝想获得自由,却落得粉身碎骨的下场。

相比生活,如果太自由自在,生活就会乱糟糟;相比社会,如果没有法律的约束,社会就会乱成一片,不堪设想。

风筝与线,你让我明白了有束缚才能飞得更高,有压力才能走得更远;你让我明白了做事要谦虚谨慎;你让我明白了有目标才能走的更远。

让我们跟随风筝与线走向未来,一步步走向最高峰。

风筝与线作文2我凭借着风儿在空中徐徐上升,渐渐地我看到了大树的树梢正在微风中伸展着它的躯体,树冠在我面前一点点的缩小,远方有一只飞翔的鸟儿吸引了我的注意,它正拍打着翅膀在天空之中自由地穿梭,使我眼前一亮。

风筝和线的作文优质6篇

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风筝和线的作文优质6篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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风筝与线作文

风筝与线作文

风筝与线作文风筝与线作文(精选99篇)在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。

相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编帮大家整理的风筝与线作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

风筝与线作文篇1这头,连着那头。

这头牵着那头,那头却被束缚着,不能自由地展翅高飞;牵引着,跨过山河大海,也穿过人山人海,可就是无法满足那大大小小的愿望,那头想挣扎却无法自拔,失掉了所有方向。

——题记井然有序排着的风筝,像是云朵上的斑点,镶在它的上面。

只顾着风筝的美妙绝伦,巧夺天工,却抛下了一旁仍在努力给风筝帮助的线,那么平凡,那么无存在感,容易遭人忘记,我知道,它并没有嫌弃,愈加卖力了。

只不过,那早已经受万般挫折与受损后早已变得更加脆弱、憔悴了,哪怕是能再加油一会,它也会愿意吧!但是,终有一天,风筝却开始嫌弃线,好似线不能带给它更多赞美,而去无视它起来了,只剩下它独自一人。

原来,悟空抛弃了唐僧,大头儿子讨厌起了小头爸爸,海绵宝宝开始无视派大星,风筝甩开了线,独自去潇洒了。

就像撬起一个地球必须有一个支点一般,风筝的支点是线,再没有更好的支点了。

风筝玩得很疯,但却一天比一天消瘦,再也不能冲上云霄了,轻飘飘地,快要掉了下来。

对,只有它,只有线可以帮助它,帮助它成长,告诉它飞翔。

我是风筝,母亲是线。

从小,母亲牵引着我,走向正确的小道,可母亲的唠唠叨叨却有些使我厌烦,我想要自由。

关上窗,关上门,满眼里只流淌着作业的血液,偏偏做完作业,等待着的却又是一波波袭来的试卷,做得我手抽筋。

我反感起来了,讨厌母亲,让我做如此多余的试卷,累得我头上星星满天飞。

偏偏这时候的我却大发雷霆,把自己反锁于房内,独自一人在房内发牢骚,就那样,每天放学后无所事事的我,成绩却不知不觉地下降了,抛弃线的风筝从十万八千里高空掉了下来。

但母亲却没有放弃,再次对我加以施“刑”,受伤的风筝被线再次带出了天空。

风筝与线作文(5篇)

风筝与线作文(5篇)

风筝与线作文(5篇)风筝与线作文700字_初一作文 1又是一年的风筝季节,望着漂浮在空中的各色风筝,我的思绪也飘向了远方。

记得那是万物复苏的季节,更是放风筝的最佳时节。

每到这时,我都会吵着要爸爸带我去河提上放风筝。

拿着轻巧的风筝轴,看着爸爸拿着“蝴蝶”风筝奔跑的样子,真想笑。

可看见风筝飞得老高老高的,就知道爸爸的奔跑有多辛苦。

爸爸跑过来笑嘻嘻的说:“怎样,我跑得快吧!”我讨好地说:“快,真的很快哦!”接着,爸爸总是抓着我的手,细心的教我怎样才能把风筝放得更高。

于是,风筝在我和父亲的手中越飞越高,高得我们只能抬头仰望才能看到它的身影。

放了一会儿,要回家了,可风筝线这时变得不听话了,它和风筝紧紧的缠在一起了,怎么理也理不出线头来、拉也拉不开。

无奈之下,我们只好一团抱着带回了家,把风筝放进箱子里。

上了初中,别说是放风筝了,就连玩的时间也很少。

一堆一堆的作业应接不暇,堆积如山。

忙得头晕眼花,总觉得脑袋不够用似的。

还好有老师的帮助,让我掌握了一定的学*方法和技巧。

现在不觉得脑袋不够用,反而觉得积累的只是越来越多,变得越来越聪明了。

我觉得爸爸妈妈就像是线,我就像是风筝,他们引导我越飞越高;老师是线,他们告诉我前进的方向。

如果没有老师的引导,方法的传授,“风筝”没了“线”的掌控,风筝就会偏离“轨道”,最终从遥远的天空坠入万丈深渊。

所以风筝离不开线,线也不能没有风筝。

今天,我把那尘封已久的箱子拿出来,上面早已布满灰尘,风筝安然无恙的躺在箱子里,线却从风筝上脱落了。

在之前放风筝的过程中,我总结出一个道理:风筝线放得越长,风筝飞得越高,风筝线放得越短,就会约束风筝飞行的高度。

今天当我再次拿起风筝的时候,我感觉回到了从前那个无拘无束的我。

风筝与线作文700字_初一作文 2我喜欢放风筝,每一次放风筝时,我都会剪断那根很细很细但束缚它的线,然后学着电视剧的人物许一个愿望————“神啊!我不想有人管我,束缚我,唠叨我,求你了,我想自由”让那愿望随着风筝飘,飘到梦想的国度里去,让风筝的天使来实现我的愿望。

线与风筝作文5篇

线与风筝作文5篇

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风筝与线作文

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怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编整理的风筝与线作文,欢迎大家分享。

风筝与线作文1我是一只美丽华丽的蝴蝶风筝,长着一对五彩缤纷的翅膀。

现在的我,正在高空飞翔,享受着“风筝同胞”们羡慕的眼光,我得意极了,不禁舒展一下我那双梦幻的翅膀,准备飞得更高,直冲云霄。

当我正在一路狂“飞”时,突然间那条可恶的线将我猛得拉了回来,让我来了个“空中翻滚”,令我同胞们哈哈大笑。

我觉得丢了面子,生气极了,便对着线大骂道:“之前你总是约束我就算了,为什么还要拉住我,我原本是那样风光,就是因为你,我才成为大家的笑柄,我讨厌你!”过了好一会儿,线才慢悠悠地说:“如果我不拉你,你就会丧命的。

”“我才不信呢”,我愤愤不平地说。

这时“黑蝙蝠”来劝我们道:“你们应该团结,多体谅对方,这事情也就解决了。

”“谁要与他团结,我是一只高翔在空的风筝,凭什么被线控制?难道我要永远被攥在线的手中吗?不,我要高飞,一直飞出那根线的羁绊。

”这样想着,我拼命往上飞呀飞呀,相信飞得越高,就能获得更多的自由;飞得越高,就越能飞出线的掌控。

我越飞越高,我就要挣脱这线的束缚了吗?这时线大叫道:“快停下,不然你会后悔的!”我并没有迟疑,猛得一挣,啊哈,线终于断了,我自由了!可是,怎么我突然就没有方向了呢?我头重脚轻,悠然下落,一头栽下,接着便是一阵撕心裂肺的剧痛。

那一刻,我仿佛听到了线的叹息……我是一只风筝,天空是我唯一的向往和归宿,我曾唱着歌,借着风,努力去追求我所向往的那种自由,可是我忘了只有线的陪伴我才得以飞翔。

这一刻,我突然明白了自由的真正涵义,所谓的自由是相对的,没有绝对的自由。

谁背离了相互的牵绊谁就会脱离生活的轨道,落得伤痕累累,风筝自由原来是在线的牵引间。

风筝与线作文2天空澄碧,任云舒云卷,几只彩色风筝悠然飘在蓝天,草地上几个孩童手拿风筝线快乐地向前奔跑,风筝也随着线的牵引向前飘去。

风筝与线作文

风筝与线作文

风筝与线作文风筝与线作文通用15篇在日常生活或是工作学习中,大家都经常看到作文的身影吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。

那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编为大家收集的风筝与线作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

风筝与线作文1风筝,在你越飞越高时,不要忘记身后的那根线,是它,赋予了你生命。

小时候,每当我拿起彩笔时,就不再是昔日调皮的我了,我会画一幢幢算不上美丽的房子,也会画一棵棵算不上美的树,唯独画一个小女孩,手中牵着风筝时,爸爸夸它是最美的画。

“你就像这风筝,总有一天,你就会飞啊飞,飞到最高空,让所有人看到你的美。

”我不懂,我明明是个孩子,怎么会变成一只风筝,飞到空中去呢?我不知道风筝为什么离不开线,我只知道我对绘画的兴趣越来越浓厚了。

爸爸告诉我素描是一切造型艺术的基础,学画要先从素描入手,于是我跟着爸爸学习素描。

首先用铅笔勾勒出所画物象的轮廓,然后不断重复线条,就能把物象画得很立体,很逼真。

我渐渐喜欢上了素描。

那天,在一组静物中,我发现了一只美丽的风筝。

我尝试去画,但我笔下的风筝始终是变了形的,扭曲的,仿佛在挣扎。

难道我根本不是做画家的料?那只风筝,就像我,呆在那儿,怎么也爬不起来。

“这只风筝本很好,只是缺了一根线,你只是缺一些引导。

”爸爸说着,又拿笔在“我”身上添了几笔,骨架渐渐挺立了,爸爸却把线擦淡了。

后来,我也接触到了中国画,那是一种更加博大精深的美,我为此着迷。

我现在,只想赶快创造一幅画,一幅属于自己的画。

画面中还是一位女孩,手牵着一只风筝,那只风筝很美,很高。

爸爸见了,仍夸很好,很美。

“我只知道那个风筝是我,她现在飞向那片天空了,而那根线是您,虽然藏在身后,却是我自由飞翔的动力!”我几乎含着泪向爸爸介绍这幅画。

风筝,无论飞向哪儿,都应该感谢那根牵着它的线,而线,永远为空中的那只风筝骄傲!风筝与线作文2每到春暖花开的时节,在田野里总能看到一群孩子奔跑的身影。

线与风筝作文通用6篇

线与风筝作文通用6篇

线与风筝作文通用6篇线与风筝作文篇1今日下午,阳光明媚,春风抚着大地。

我和父亲妈妈到狮子湖放风筝。

我把心爱的老鹰风筝拿了出来,还准备好了线和线盘,就迫不及待地向狮子湖启程。

到了狮子湖的门口,天上飞着各式各样的风筝,有蜻蜓、蝴蝶、鲸鱼、蝙蝠、蜈蚣。

它们千姿百态、五颜六色,把天空装扮得十分美丽。

父亲赶忙把车停好,把线盘和风筝拿了出来,并安装好。

这时风很大。

父亲说:“现在风很大,不用助跑都可以放上去。

”父亲将风筝垂直于地面,一边拉线一边放线,风筝缓缓地飞了上去。

父亲将风筝的线盘给我,让我操作一下。

我拿着线盘渐渐地防线,风筝越飞越高,我们的线都快放完了。

我正放得愉快的时候,蓦地感觉风筝不受掌控,原来是跟别人的线绞在一起了。

我快速将线盘拿给父亲,只见父亲不慌不忙地把风筝往地面上收,风筝渐渐地降落下来,我们找到了绞线,理了回来。

父亲把风筝给了我,让我本身放上天。

我依照父亲的方法,把风筝直起来,一边放线一边拉,我渐渐地移动脚步,不知不觉,风筝渐渐地飞上天,我尽量离别人的风筝远一点,以免再次绞线。

风筝越飞越高,越飞越远。

我终于可以把风筝高高放飞在天上。

今日我特别愉快,我学会了放风筝。

放风筝真有趣味啊!线与风筝作文篇2从开学到现在,我们在“高雅领域”一共做了3个风筝,在制作风筝的过程中,我们碰到了很多问题,不过最后还是解决了。

在制作第一个风筝的时候,首先,我们用竹签搭好了一个十字型的骨架,用双面胶和透亮胶将它固定好,接着把宣纸剪成了一个菱形的图案。

随后,将菱形图案贴到了搭好的骨架上面。

然后就到上色的环节了,在这个环节中,风筝被分为四部分上色,每个同学负责一部分。

这四部分颜色分别是红色、蓝色、绿色和黄色。

但是,我们发现这个风筝形状不对称,用水粉上色时导致局部破损,所以没经过试飞,就放弃了。

后来,又考虑到我们属于“高雅领域”,于是决议做一个更美观高雅的燕子风筝。

第一步还是搭骨架,我们用芦苇条搭出了燕子造型的骨架,它的翅膀是弯弯的。

风筝与线初三作文(精选10篇)

风筝与线初三作文(精选10篇)

【导语】我们总渴望自己变成一只风筝飞上广阔的蓝天;总是渴望摆脱那根牵引着自己的线,在青春的舞台上展示自我;殊不知,未知的前方有风和雨的磨砺。

《风筝与线初三作文》是为大家准备的,希望对大家有帮助。

1.风筝与线初三作文萧瑟的秋风把路旁行道树的树枝吹得吱吱呀呀。

我站在路边,聆听这钢筋森林里一支绿色的歌曲。

乌云中飘出一个黑色小点,越来越近,最后飘到我的脚下。

我把它捡起来,是一只燕子风筝。

它拖着细长的断线,身上覆满了灰尘,好像疲惫不堪的旅人。

我拂去它身上的尘土,薄薄的塑料布上又跳出一只漂亮活泼的燕子。

我把它放回天空,它又飞到天上。

那条断线,也随风把我的记忆牵到天边。

我想起我的外公。

那时外公身体健壮,像一座铁塔。

他黝黑粗壮长满老茧的手,总是把我白嫩的小手牵起,围着山逛,一逛就是一整天。

他好像很高兴于这样做,我却不喜欢这。

他古板、唠叨,不喜欢和人交流;那双又粗又壮的手,却令人难以置信的能做出精巧可爱的风筝。

大概只有他在做风筝时,我才对他有好感。

他在做风筝时,我总是搬起小木凳,张大眼睛托起腮帮,看那银针在白布上穿梭,好像芭蕾舞者在银白的舞台上跳着洁白的舞蹈。

一朵朵花儿在布上绽放,小小的木架托起展翅待飞的燕子。

不一会儿,一只布燕子,就从外公的大手中跳出。

这时候,我才会变得开心,与外公来到山上,让燕子在天空飞翔。

我会觉得,外公的老茧是那样的柔软,唠叨的话语是那样的动听。

可是,铁塔倒了。

在我最开心的时候,风筝线断了,燕子飞了,外公毫无征兆的倒在了山坡上。

我呆呆的站在草地上,不知所措,线轱从手中脱落,滚到草地上。

后来,就只看见着急的妈妈去许多人赶来。

空洞寂静的病房,凄惨幽幽的阳光,病床上躺着虚弱的外公。

曾经的健壮早已不见,留下苍白的脸与焦黄干枯的手。

妈妈说,外公恐怕不能常和你出去了。

外公把我拉过来,抚摸着我的手,没有说一句话。

我望向他皱纹满布的脸,他黯淡浑浊的眼,留下两行热泪。

他紧紧攥着我的手,从床底拿出一个断了线的线轱,放在了我的手中。

风筝与线作文(8篇)

风筝与线作文(8篇)

风筝与线作文(精选8篇)风筝与线作文(精选8篇)无论是在学校还是在社会中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。

那么,怎么去写作文呢?以下是为大家收集的风筝与线作文(精选8篇),希望对大家有所帮助。

湛蓝的天空,白云静静的游走,阵阵凉风轻拂,一只风筝跑上云霄,一根细细的长线牵引着它。

披着五彩凤裙的风筝,随风迎合着,在微风中起舞,跑向左边,奔向右边,它似乎不那么稳定。

猛然,风筝透出一股直冲云霄的力量,那么具有渴望的愿望,挣扎着向天空奔去,一刹那间,束缚风筝的线将它硬拉了回来……本以为,风筝是自由的象征,在广阔的天空中自由自在,没想到,它与天空还是那么遥远。

风筝线断了,它自由了,但却又陷入了茫然,风筝失去了线的束缚,风儿把它戏弄,一会把它吹向左边,一会又把它吹向右边,它就像一只无头苍蝇似的打转,它支撑不住了,一侧的翼几乎要断了,它坠落了,扭曲着的身子瘫倒在草地上。

没有了线的牵引,风筝自由了,可它却失去了前进的方向,风筝又飞翔在天空,一根细长的线牵引着它,它找回了自我。

风筝有了线才能使它翱翔天空,获得成功。

感恩,牵引风筝的线,你是罗盘,给它引导方向,找到正确的道路,是风筝不至于误入歧途。

感恩,牵引风筝的线,风风雨雨中,你带着风筝倔强的对抗命运,不曾屈服,勇于冲出困境,在崎岖坎坷中,你抚慰风筝,使它不被困难吓倒。

感恩牵引风筝的线,你是石,敲出星星之火;你是灯,照亮夜行的路;你是路,指引风筝走向黎明;你带着风筝,带着风筝的希望,让它越飞越高。

感恩,牵引风筝的线,你是善意的指导,你是走向光明的道路,在你的一头,系的是风筝,而另一头,系的是一颗充满爱的心。

感恩,牵引风筝的线,是你给风筝制造出一片美好的蓝天。

“看,多么漂亮啊!”风筝自由自在地翱翔在天际,很高很高,她摆动着自己妖娆的身体,天空就像是风筝的舞台,她尽情地跳舞,尽情地欢乐。

这一天,小伙伴们都在草地上放风筝。

是啊!多么漂亮啊!线牵引着风筝,不离不弃;风筝依恋着线,爱意缠绵。

风筝与线告诉我们一个什么道理作文

风筝与线告诉我们一个什么道理作文

风筝与线告诉我们一个什么道理作文《风筝与线告诉我们一个什么道理》作文一小朋友们,你们放过风筝吗?风筝在天上飞呀飞,可漂亮啦!但是你们有没有想过,风筝能飞起来,可离不开线呢。

就像有一次,我和爸爸妈妈去放风筝。

一开始,风筝怎么也飞不起来,我着急得都快哭了。

爸爸告诉我,要让风筝顺着风,还要控制线的长度。

终于,风筝飞起来啦,越飞越高。

这时候我就在想,风筝就像我们小朋友,总是想要自由自在地飞得高高的、远远的。

可是如果没有线牵着,风筝可能就会乱飞,掉下来。

而线呢,就像是爸爸妈妈对我们的爱和关心,虽然有时候会让我们觉得被束缚了,但其实是在保护我们,让我们能飞得更高更稳。

所以呀,我们要知道,自由是很重要,但也不能没有约束和关爱。

就像风筝和线,相互依靠,才能一起在天空中展现美丽。

《风筝与线告诉我们一个什么道理》作文二小朋友们,今天我想给你们讲一讲风筝和线的故事。

有一天,一只漂亮的风筝在天空中快乐地飞翔。

它飞得越来越高,觉得自己可厉害啦,就开始嫌弃牵着它的线。

风筝对线说:“你看我能飞得这么高,都是我自己的本事,你这根线一点用都没有,快松开我!”线听了很难过,但还是紧紧拉住风筝。

可是风筝不停地挣扎,线终于断了。

风筝高兴极了,心想:“我终于自由啦!”然而,没有了线的牵引,风筝很快就失去了平衡,一头栽了下来。

这个故事告诉我们呀,风筝和线是分不开的。

就像我们在学校里,要遵守纪律;在家里,要听爸爸妈妈的话。

这些看起来好像是在限制我们,但其实是在帮助我们更好地成长。

如果我们像那只风筝一样,不接受约束,可能会遇到麻烦哦。

《风筝与线告诉我们一个什么道理》作文三小朋友们,你们知道风筝为什么能在天空中飞翔吗?那是因为有线在牵着它。

我记得有一次,我和小伙伴一起放风筝。

风筝飞得可高了,我们都特别开心。

可是突然,线断了,风筝一下子就飘走了,掉到了地上。

这让我明白了,风筝就像我们,线就像老师和家长给我们的教导和指引。

如果没有他们的教导,我们可能就会像断了线的风筝一样,迷失方向,不知道该怎么办。

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风筝和线作文_优秀作文风筝和线作文(一)余江县锦江小学501班徐菀从前,有一对形影不离的好朋友——风筝和线。

有一天,风很大,线对风筝说:“我们出去玩吧!”“好呀!”风筝爽快地答应了。

他们来到旷野,只见风筝一跃,大声叫道:飞啦!飞啦!迎着风飘飘悠悠地飞了起来。

他左飞飞右飞飞,看见铁塔比他高,便不服气地说:“我要飞得比你高!”于是,风筝飞得比铁塔还高。

他兴奋极了,大声喊道:“我飞得最高!”。

这时,远处飞来一只美丽的小鸟,飞得比风筝不视。

风筝骄傲地说:“这有什么了不起的,飞得比你更高!”说着他张开双翅,冲上了蓝天,风筝对线大喊:“放线!放线!线只好不停地放线,风筝飞得更高了。

“我说小鸟呀,你也太笨了吧!……”话没说完,一只庞然大物蹿了出来,原来是飞机,风筝想比飞机飞得还高,可线已经到了极限,风筝生气地对线说:“你这没用的家伙!”说着,他用剪刀把线剪断,风筝又飞了起来。

可是,风筝飞到一半,就从空中摔了下来。

风筝拐着脚(下翼)来到了万能医院。

医院的骨科医生——木头先生说:“你这样多危险!更何况飞机也不是飞得最高的呀!比飞机高的还有太阳、月亮、卫星……你难道要去太空?!”。

风筝后悔地说:“对不起,我错了!”“不要向我道歉,去向线道歉吧!”第二天,风筝去鲜花店买来了几束花,上面放了一个牌:“对不起!”风筝来到线之孤儿院。

一进门迎面走来一位线服务员,她问:“先生,你要领收孤线吗?”“是的!”“好的,跟我来!”风筝东找西找,终于找到了好朋友线。

他轻轻地说:“对不起!我错了!这束花送给你!”“谢谢!”他俩又手牵着手回家了。

发表于2015年2月17日《余江报》发表于2015年1月10日《赣东都市报》指导老师熊接辉风筝和线作文(二)附海初中2013级(3)班毛书拉密【此文获第十届中国中学生作文大赛(浙江)暨第二届“《中学生天地》”杯作文比赛(慈溪赛区)一等奖】爸爸妈妈希望你飞得越远越高越好,但是飞累了,记得回来,我们一直在这儿等你……——题记整理杂物时,无意间看到房间角落的那只风筝,上面已经落满了灰尘,静静地躺在那里。

我拿起它,小心地掸落灰尘,思绪不由得飘回到了那个春天。

那天,阳光洒满了大地,天是蔚蓝色的,偶尔会有几缕云彩飘过。

风不大不小,缓缓地,正是放风筝的好时候。

于是,我们一家三口买了一只风筝,去学校操场放。

我拿着风筝,爸爸执着线圈,我迎着风快跑起来,风从指缝间滑过,轻轻的柔柔的。

“放!”妈妈一声令下,风筝飞了起来,带着长长的线。

线越放越长,风筝越飞越高,越飞越远,最后只看到小小的一点。

爸爸拿着线圈,掌控着风筝的方向,妈妈在一旁指点着……顿时,我感觉自己就是那只在空中自由飞翔的风筝,而爱的一头,就是我的父母。

我天性就懒,不喜欢走动,所以一到周末便宅在家里,不是睡懒觉、学习;就是看电视、吃东西,所以在学校喜欢一个人自顾自,不太合群。

爸爸看在眼里,急在心里。

有个周末,爸爸看我完成了作业,就催我去同学家玩。

我不想出去,便说我没有同学的电话,更不用说地址了。

爸爸像早就计划好了似的,给了我一个罗姓女生的电话。

于是,我只能硬着头皮打电话,硬着头皮去同学家。

出去时,爸爸妈妈跟在后面唠叨不止:去的时候注意安全,在同学家要懂礼貌……后来,每个周末,每次我只要完成作业,爸爸就催我去外面会会同学。

慢慢地,我发现自己活泼起来,也开始阳光起来,学习成绩竟然也好起来了。

再后来,每个学期初,爸爸要我制定好所有的计划。

刚开始,是爸爸替我一起安排,把任务告诉我;后来,是我和爸爸一起商讨,定下任务;现在,是我自己安排,告诉爸爸。

从刚开始到现在,因为爸爸的一步步指导,我的能力渐渐提高了。

每次天气好,爸爸妈妈就会带我去野外,干什么都行。

爸爸说,晒晒太阳吹吹风看看风景,总比蜗居在家里好。

于是,就出现了上面的一幕。

父母的线越放越长,逼着我,一步一步融入社会。

有天,我想买条牛仔裤,于是给妈妈说了我的要求。

妈妈要我自己去买,说这样可以磨炼我的能力。

我可从来没有单独买过东西啊,万一被人骗了怎么办?可妈妈说:“第一次,总会有很多不妥的地方,次数多了,不就能够买到好的东西了?”我听听也是,也知道再坚持也不可能赢,所以只好一个人去闯荡江湖。

结果当然可想而知,我挑了半天买来的裤子不好穿,也很不美观。

妈妈就拿着那条裤子给我说该怎么挑裤子。

现在嘛,我可是买衣服的行家哦!爸爸总是对我说:“爸爸只在你懵懂的时候,让你成熟起来。

你的未来,掌控在你自己的手里。

爸爸妈妈会一点一点放开你,让你自由飞翔。

爸爸妈妈希望你飞得越来越远,飞得越来越高,但是飞累了,记得回来,我们一直在这儿等你……”听到这些话,我总是会流泪,也正是因为这些话,我慢慢长大了。

现在,我虽然还会跌倒,还会失败,但是,我会抹去眼角的泪花,再站起来;现在,我虽然安排每天的计划不完备,但是至少我已经知道了在不足中去完善;现在,我虽然还不够成熟,但我已经学会了怎么融入社会……因为我知道:爸妈,就是那长长的线;而我就是那风筝,怀揣着五彩的梦去拥抱蓝天。

累了,就飞回去;小憩后,再重新出发……(指导教师沈海萍)风筝与线作文(三)◎严佳义拖着行李箱,迈入校园,憧憬着未来的住校生活,我在心底高唱自由的颂歌。

父母权衡良久,才决心让我住校。

我自幼便被当小皇帝养着,饭来张口、衣来伸手,一步都未曾离开过家。

我的学习也从未偏离父母规划的锦绣蓝图。

可正是这样的现状,让他们开始担忧我没有社会生存能力。

在关怀与放手间,一番斗争后,他们作出了抉择。

去学校时,父母唠叨了一路,我敷衍着,暗喜终于可以支配自己的时间了。

我终于挣脱束缚,获得了我所向往的自由。

学校的生活总是充满新奇,我简直乐不思蜀。

我再也不事无巨细地汇报一天的情况了。

父母打电话来,我就悄悄示意同学撒谎称我不在,万不得已时,我就应付几句,电话那头的声音总是充满焦灼与期盼,可我从未在意。

我不再被题海所淹没,我学会了花整个晚自习看闲书,然后赶在最后几分钟赶作业;我学会了用被子遮住手电筒的光,在老师的眼皮底下违反纪律,偷看小说……一切迹象都表明,我在堕落,在沉沦,在挥霍年华,可我竟还沾沾自喜。

妈妈越来越担心,可我不为所动。

真是应了那句歌词,“总是要等到睡觉前,才知道功课只做了一点点;总是要等到考试后,才知道该念的书都没有念。

”第一次月考卷发下来,面对着一堆符号,我竟无从下手。

结果当然很糟糕,老师的脸色当然很难看。

面对倒数的成绩,我开始惴惴不安。

的确,我满足了自己所谓的愿望,可我得不偿失。

我几乎可以想象到妈妈火冒三丈地抄起拖鞋,痛打一顿后让我闭门思过的场景。

我思忖是否要藏匿试卷或伪造签名,可我很快否定了这个想法,即使如此不堪,我依然选择面对,正所谓“知耻者近乎勇”。

我破天荒地给父母打了电话,支支吾吾一阵后,妈妈听出了我的不安,她平静地问我是否没考好,我沉默了。

自责与愧疚划过心头,瞬间,一幕幕场景掠过脑海。

送我上学时他们哽咽的叮咛,听我不耐烦地接电话时的失落,还有看我狼吞虎咽吃点心时的喜悦……他们那么关心我,我却想把他们挤出我的世界。

有生以来第一次,我对电话那头的他们说:对不起。

“这不只是你的错,”妈妈的声音竟与我一样自责,“是我以前太约束你,却又突然放纵。

这值得我们共同反思。

过多的约束会限制你,但没有约束,你就不能认清自我……”也许错误更能给人以警醒。

之后,我改变了很多。

那些坏毛病,都在父母监督下一一改了。

我也不再抵制他们的管教,因为我明白,没有约束,我走不远。

正如风筝与线,线牵制了风筝,可没有线,风筝会坠落。

线不能太放纵风筝,因为过度放纵会难以驾驭,风筝很容易摔得鼻青脸肿。

风筝和线必须相互依赖,就像我和父母。

他们得控制收放的程度,而我不能一味想脱离,我得跟着线的步伐,才能真正找到属于自己的蓝天。

【点评】作文题“风筝与线”,要写成记叙文,关键在于根据题旨选择典型而生动的事例。

选材是否恰当,是文章成败的重要因素。

行文时,事情的过程要逐层展开,对人和事要进行具体细致的描写,使中心思想鲜明突出。

可喜的是,本文作者有生活积累,有写作能力,达到了上述要求。

本文的中心事件是父母过分约束女儿,引起女儿的“反约束”,以“住校”来获取“自由”,而“自由”又使女儿失控,为此母女双方共同反思各自的过失。

这个材料选得好,与“风筝与线”的比喻义相吻合。

父母如何管教孩子,孩子怎样看待管教,在管教中家长与子女产生了矛盾冲突该怎么处理,这些问题来自生活,切中时弊,解决这些问题,文章的主旨就深刻了,现实意义就增强了。

本文的行文思路清晰顺畅:爱的束缚→住校自由→放纵自我→学业退步→愧疚反思→母亲自责→释题明理。

文中对获自由的欢快、放纵时的表现和愧疚自责的心理,都写得比较具体细致,具有感染力。

特别是写思想转变,没有简单化、概念化,而是着力写出思想斗争的过程,并与前后文自然衔接,真实而可信。

母亲电话中的自责,堪称妙笔,既紧扣题意,又深化中心。

末段说明“风筝与线”的辩证关系,系点睛之笔,既总结了全文,又升华了主旨。

文中有些词语失当。

“一切迹象都表明,我在堕落,在沉沦,在挥霍年华”,“堕落”“沉沦”言重了,与”我”的表现不符,“挥霍”宜改为“虚度”。

末段末句“我得跟着线的步伐,才能真正找到属于自己的蓝天”,有语病,可改为:“我只有随着线的收放和节奏行动,才能飞向属于自己的蓝天。

”点评人:特级教师杨峻岩风筝与线放风筝的作文描写风筝的句子写难忘的记忆的作文800字忆花可曾记得,在记忆的深处有什么吗?那不经意间刻骨铭心的感受……在时间的流逝中,回忆慢慢积累成沙,一点点的,将什么覆盖住;又变幻成水流,一次次的,将什么冲刷尽。

到了最后,还记得些什么呢?都说时间是魔法,可总有一些是无法忘记的吧。

偷偷在心中扎下了根,在每个黄昏或是黎明时突然想起,让平静的心湖再次泛起丝丝涟漪。

已忘却是哪一年的冬天,雪花飘飞。

身着一件黑色的风衣独自漫步于皑皑白雪之下。

凛冽的寒风吹起我厚重的衣角。

我看着那翻飞的衣襟如同黑色的火焰,盲目抓狂着,不落脚。

雪地靴冷漠地踩在那洁白的雪上,发出“吱吱呀呀”的呻吟声,留下一个个深深的脚印。

我不知道自己是否迷茫,人生的道路太过漫长,我连自己的心也未曾看清……突然,我停下了脚步,我看见一朵花儿正静静开放于一个不起眼的角落。

那是什么花呢?一种似曾相识的感觉。

雪花突然变得温柔,像樱花坠落般倾泻而下,甘愿化作背景。

那朵花孤独、执著、倔强地怒放着,宛如离世前的孤傲。

它或许没有木棉的纯净,没有紫荆的坚强,没有莲花的绚烂。

但它那种坚强、自信,带着丝丝属于青春的张扬,渴求着风暴来临的光彩却那样卓尔不群。

呵——我轻声笑了。

原来那么平凡无奇的花瓣也能绽放令人窒息的光芒。

原来哪怕无人企盼,生命也要如此燃烧、怒放,让世人惊叹。

那一瞬间,太过美丽,让人不禁幻想何是虚拟哪里是现实,或许,那只是一场美丽的梦境。

在现实中从未有过的灿烂,连同那朵花一起深深地藏匿于我的内心深处。

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