小学五年级科学第三单元知识点
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2、由于受（）、（）、（）或（）的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。
3、土壤是（）、（）、（）、（）、（）和（）等物质的混合物。
4、土壤的成分中，（）和（）是植物生长必需的营养元素。（）是动植物腐烂时产生的黑色物质。
二、我会判（20’）1、地震和火山是地球内部运动引起的。（）2、地球内部运动使地表形态发生变化，这些变化表现出来都是很猛烈的。（）3、在地球的深部，越往下去，温度越高，压力越大。
第五课雨水对土地的侵蚀
一、雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水
在地表流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀。雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。
二、雨水侵蚀土壤的程度受那些条件影响？
答：土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小。一、河流是怎么形成的？
答：由于流水对土地的侵蚀作用，地表会形成许多
会形成平原。
四、自然界中每时每刻都有侵蚀和沉积的现象发生。侵
蚀使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉积
却填平了一些低洼的地方，侵蚀和沉积形成了
地球上不同的地形地貌。
第八课减少对土地的侵蚀
一、流水、风、冰川、波浪和重力都会侵蚀土地。
二、哪些力量会改变地球表面的地形地貌？
答：地震、火山活动、流水、风、冰川、波浪和重
二、地震和火山是地球内部运动引起的。
三、地球内部可以分成地壳、地幔、地核三部分。绝大
部分地震发生在地壳内。火山活动与地幔和地壳运
动有关。
第三课岩石会改变模样吗
一、风化：由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩
石破碎，这种现象叫风化。
二、为什么山上的岩石布满裂缝，山脚下堆满了碎石？
答：风化作用。壤颗粒是沙砾（小石子），其次是沙，接着是沙还小的粉沙，最小的土壤微粒是黏土。这些统称为岩石的微粒。
第一课地球表面的地形
一、地形：地球表面的形态。
二、我们常见的地形及特点:
平原——一望无边
盆地——四周高山，中间平坦
高原——海拔高，地面开阔或丘陵起伏
峡谷——沟谷深
山地——峰峦高耸，地势崎岖
丘陵——海拔不高，山顶浑圆
第二课地球内部运动引
起的地形变化
一、火山和地震使地形发生了什么变化？
答：火山和地震改变和重塑了地形地貌。
请你简单地写出实验过程和实验结果。
2、你是怎样通过实验知道土壤中有空气的？请简单地写
出实验方法和实验现象。3、通过本单元的学习，你对地球表面地形地貌的形成原因有所了解，请你用自己的话简要的总结在下面空白处。
（10’）
溪流和沟壑。溪流汇集在一起又会成为大河流。
二、在河流什么地方发生了侵蚀作用，什么地方发生了
沉积作用，为什么？
答：在河流的上游发生了侵蚀作用，下游发生了沉
积作用，因为河流的上游流速快，下游流速慢。
三、在大江大河的下游和入海口往往是平原，为什么？
答：因为在河流的上游流速快，发生侵蚀作用；到
了河流的下游流速慢，发生了沉积作用，所以
力。
三、地球的各种力量包括人类自身在改变地表的地形地
貌时候，会对我们造成哪些灾难？一、冰川：地质学家把在地表缓慢移动的大冰体称作冰
川。
二、戈壁是由于风侵蚀沙漠，吹走了较小的沉积物而形
成的。
教科版小学科学五年级上册第三单元测验班级姓名
一、我会填（19’）1、地球的内部可以分成（）、（）、（）三部分，绝大部分地震发生在（）内。火山活动与（）和（）运动有关。
三、腐殖质是动植物腐烂时产生的黑色物质，盐分是溶
解在水中的矿物质，它们是植物生长必须的营养元素。
四、土壤是地球上最有价值的资源。
五、生物和土壤之间的关系：
1、土壤为生物提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。
2、土壤中的生物残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富。
3、动物以及植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间。
4、岩石受到风化作用和生物的作用最终会变成（）
A、土壤B、腐殖质
5、在做沉积实验时，我发现（）
A、重的颗粒先沉积B、轻的颗粒先沉积
6、（），就会使土地被侵蚀越厉害。
A、坡度大，有植物覆盖，降雨量小
B、坡度小，无植ห้องสมุดไป่ตู้覆盖，降雨量大
C、坡度大，无植物覆盖，降雨量大
四、我会做（20’）
1、你是怎样验证“温度对岩石有破坏作用”这个猜想的？
（）10、为了保护我们家园，应想办法尽可能地减少侵蚀。
（）
三、我会选（12’）
1、从地形图上可以知道，我国（）多高山，（）
多平原。
A、东部B、西部
2、由于流水对土地有（）作用，地表便形成了许
多溪流和沟壑。
A、风化B、沉积C、侵蚀
3、许多科学家认为，大陆板块之间的（）会形成
断裂谷。
A、碰撞B、相互拉张
3、土壤是（）、（）、（）、（）、（）和（）等物质的混合物。
4、土壤的成分中，（）和（）是植物生长必需的营养元素。（）是动植物腐烂时产生的黑色物质。
二、我会判（20’）1、地震和火山是地球内部运动引起的。（）2、地球内部运动使地表形态发生变化，这些变化表现出来都是很猛烈的。（）3、在地球的深部，越往下去，温度越高，压力越大。
第五课雨水对土地的侵蚀
一、雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水
在地表流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀。雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。
二、雨水侵蚀土壤的程度受那些条件影响？
答：土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小。一、河流是怎么形成的？
答：由于流水对土地的侵蚀作用，地表会形成许多
会形成平原。
四、自然界中每时每刻都有侵蚀和沉积的现象发生。侵
蚀使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉积
却填平了一些低洼的地方，侵蚀和沉积形成了
地球上不同的地形地貌。
第八课减少对土地的侵蚀
一、流水、风、冰川、波浪和重力都会侵蚀土地。
二、哪些力量会改变地球表面的地形地貌？
答：地震、火山活动、流水、风、冰川、波浪和重
二、地震和火山是地球内部运动引起的。
三、地球内部可以分成地壳、地幔、地核三部分。绝大
部分地震发生在地壳内。火山活动与地幔和地壳运
动有关。
第三课岩石会改变模样吗
一、风化：由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩
石破碎，这种现象叫风化。
二、为什么山上的岩石布满裂缝，山脚下堆满了碎石？
答：风化作用。壤颗粒是沙砾（小石子），其次是沙，接着是沙还小的粉沙，最小的土壤微粒是黏土。这些统称为岩石的微粒。
第一课地球表面的地形
一、地形：地球表面的形态。
二、我们常见的地形及特点:
平原——一望无边
盆地——四周高山，中间平坦
高原——海拔高，地面开阔或丘陵起伏
峡谷——沟谷深
山地——峰峦高耸，地势崎岖
丘陵——海拔不高，山顶浑圆
第二课地球内部运动引
起的地形变化
一、火山和地震使地形发生了什么变化？
答：火山和地震改变和重塑了地形地貌。
请你简单地写出实验过程和实验结果。
2、你是怎样通过实验知道土壤中有空气的？请简单地写
出实验方法和实验现象。3、通过本单元的学习，你对地球表面地形地貌的形成原因有所了解，请你用自己的话简要的总结在下面空白处。
（10’）
溪流和沟壑。溪流汇集在一起又会成为大河流。
二、在河流什么地方发生了侵蚀作用，什么地方发生了
沉积作用，为什么？
答：在河流的上游发生了侵蚀作用，下游发生了沉
积作用，因为河流的上游流速快，下游流速慢。
三、在大江大河的下游和入海口往往是平原，为什么？
答：因为在河流的上游流速快，发生侵蚀作用；到
了河流的下游流速慢，发生了沉积作用，所以
力。
三、地球的各种力量包括人类自身在改变地表的地形地
貌时候，会对我们造成哪些灾难？一、冰川：地质学家把在地表缓慢移动的大冰体称作冰
川。
二、戈壁是由于风侵蚀沙漠，吹走了较小的沉积物而形
成的。
教科版小学科学五年级上册第三单元测验班级姓名
一、我会填（19’）1、地球的内部可以分成（）、（）、（）三部分，绝大部分地震发生在（）内。火山活动与（）和（）运动有关。
三、腐殖质是动植物腐烂时产生的黑色物质，盐分是溶
解在水中的矿物质，它们是植物生长必须的营养元素。
四、土壤是地球上最有价值的资源。
五、生物和土壤之间的关系：
1、土壤为生物提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。
2、土壤中的生物残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富。
3、动物以及植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间。
4、岩石受到风化作用和生物的作用最终会变成（）
A、土壤B、腐殖质
5、在做沉积实验时，我发现（）
A、重的颗粒先沉积B、轻的颗粒先沉积
6、（），就会使土地被侵蚀越厉害。
A、坡度大，有植物覆盖，降雨量小
B、坡度小，无植ห้องสมุดไป่ตู้覆盖，降雨量大
C、坡度大，无植物覆盖，降雨量大
四、我会做（20’）
1、你是怎样验证“温度对岩石有破坏作用”这个猜想的？
（）10、为了保护我们家园，应想办法尽可能地减少侵蚀。
（）
三、我会选（12’）
1、从地形图上可以知道，我国（）多高山，（）
多平原。
A、东部B、西部
2、由于流水对土地有（）作用，地表便形成了许
多溪流和沟壑。
A、风化B、沉积C、侵蚀
3、许多科学家认为，大陆板块之间的（）会形成
断裂谷。
A、碰撞B、相互拉张