人教版七年级下册道德与法治第一单元知识点汇总
人教版《道德与法治》七年级下册第一单元知识点总结
人教版《道德与法治》七年级下册第一单元知识点总结目标本文档旨在总结人教版《道德与法治》七年级下册第一单元的知识点，帮助学生复和巩固所学内容。
知识点总结1. 道德概念：道德是人们在社会生活中遵循的行为规范和价值观念。
它是社会规范和个人意识的统一体，具有普遍性和永恒性。
道德概念：道德是人们在社会生活中遵循的行为规范和价值观念。
它是社会规范和个人意识的统一体，具有普遍性和永恒性。
2. 道德规范：道德规范是人们在实际行动中应当遵循的准则和要求。
包括恩爱互助、诚实守信、尊敬帮助他人、保护环境等。
道德规范：道德规范是人们在实际行动中应当遵循的准则和要求。
包括恩爱互助、诚实守信、尊敬帮助他人、保护环境等。
3. 法律概念：法律是国家制定并强制执行的行为规范。
它具有普遍性和强制性，是维护社会秩序和保障公民权利的重要手段。
法律概念：法律是国家制定并强制执行的行为规范。
它具有普遍性和强制性，是维护社会秩序和保障公民权利的重要手段。
4. 法律的特征：法律具有普遍性、时代性、变动性和制约性等特征。
法律的变动性使得它可以随社会的发展而不断修订和完善。
法律的特征：法律具有普遍性、时代性、变动性和制约性等特征。
法律的变动性使得它可以随社会的发展而不断修订和完善。
5. 道德与法律的关系：道德与法律都是社会行为规范，但二者并不完全相同。
道德是人们内心的行为规范，而法律是国家制定的外部行为规范，具有强制性。
道德与法律的关系：道德与法律都是社会行为规范，但二者并不完全相同。
道德是人们内心的行为规范，而法律是国家制定的外部行为规范，具有强制性。
6. 道德与法律的互补关系：道德与法律相互补充，相互促进。
道德可以完善法律，而法律也可以引导人们遵循道德规范。
道德与法律的互补关系：道德与法律相互补充，相互促进。
道德可以完善法律，而法律也可以引导人们遵循道德规范。
7. 人权保护：人权是人类共同享有的基本权利和自由。
法律对人权的保护非常重要，包括生命权、财产权、自由权等。
七年级道德与法治下册 问答题知识点汇总 新人教版
七年级道德与法治下册问答题知识点汇总新人教版第一单元：青春时光1.青春期的身体变化表现为身体外形的变化、内部器官的完善和性机能的成熟。
2.青春期的生理变化既带来了积极的作用，如旺盛的生命力和充满能量，也可能带来消极的影响，如一些正常的生理现象可能给我们带来烦恼。
3.正确对待青春期的生理变化，应该正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
4.积极面对和正确处理青春期心理矛盾，可以参加集体活动、向他人求助、培养兴趣爱好转移注意力和自我调节。
5.思维的独立性并不等同于一味的追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，并同时接纳他人合理的、正确的意见。
6.思维的批判性表现为对事情有自己的看法，敢于发表不同的观点，敢于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
7.培养批判性精神需要有质疑的勇气，有表达自己观点和提出合理化建议的能力，同时要考虑他人感受，知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题。
8.社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。
人世间的一切成就、一切幸福都要离不开劳动和创造。
9.开发自身的创造潜力需要打破常规，追求生活的新奇与浪漫，关注他人与社会，注重创造的意义与价值，因为创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。
10.青春期男生女生的差异主要表现在生理方面的差异更加明显，同时在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。
11.对待男生女生的性别特征，应该平静而欣然地接受自己的生理性别特征，同时不要过于受性别刻板印象的影响。
12.面对男女生的各自的性别优势，应该发现和欣赏对方优势，认识自身优势，取长补短，不断完善自己。
3）它可以带来快乐和幸福感；（4）它可以促进人际关系的发展。
3、如何正确处理情绪？1）的情绪，找出情绪的根源；（2）控制情绪，不要让情绪控制自己的行为；（3）寻求适当的方式来释放情绪，如运动、写日记等；（4）积极面对问题，寻找解决方法。
人教版道德与法治七年级下册第一单元青春时光知识点总结
人教版道德与法治七年级下册第一单元青春时光知识点总结青春时光是人一生中非常重要的阶段，也是人格塑造和价值观形成的关键时期。
在人教版道德与法治七年级下册第一单元中，通过学习青春期的生理与心理变化、人际交往的原则和方式、自我管理的重要性等知识点，使我们更好地理解和应对青春期的挑战。
本文将对该单元的重要知识点进行总结。
一、青春期的生理与心理变化青春期是从儿童期向成年期过渡的关键时期，伴随着生理和心理上的巨大变化。
在生理上，青春期男女性征的发育是最明显的特征，包括体形的改变、声音的变深、第二性征的出现等。
在心理上，青少年会出现自我意识的增强、情绪波动的加剧、价值观的建构等。
了解这些变化对我们更好地应对青春期的挑战至关重要。
二、人际交往的原则和方式青春期是人际交往频繁、关系复杂的时期。
在人际交往中，我们需要遵循一些原则和采取一定的方式来维护良好的人际关系。
首先是真诚与友好，我们要真实地对待他人，平等友好地与他人相处。
其次是尊重与理解，我们要尊重他人的权利和个性，并理解他人的感受和想法。
最后是合作与互帮互助，通过合作与互助可以促进人际关系的良好发展。
三、自我管理的重要性青春期是个性发展和自我意识形成的关键时期，同时也是自我管理能力得到培养和提升的时期。
自我管理包括自我认知、自我控制、自我激励等方面的能力。
通过自我管理，我们可以更好地调节自己的情绪，克服困难，达到自我发展和成长的目标。
自我管理还需要我们制定明确的目标，并采取合适的方法和策略来实现这些目标。
四、个人信息的保护在网络时代，个人信息泄露的风险日益增加，特别是青少年更容易成为网络安全的受害者。
了解个人信息的保护对我们保护自己的隐私和安全至关重要。
我们应该树立正确的网络安全意识，不随意透露个人信息，避免上当受骗。
同时，我们也要学会正确使用互联网，提高网络安全防范意识，合理规划自己的上网时间和行为。
五、文明用语与良好习惯的养成在青春期，我们要养成文明用语和良好习惯，为自己的人格培养奠定基础。
人教版道德与法治七年级下册主要知识点整理
人教版道德与法治七年级下册主要知识点
整理
本文档整理了人教版道德与法治七年级下册的主要知识点。
以
下是各单元的核心内容：
第一单元：积极的人生态度
- 积极的人生态度对于个人发展和社会进步非常重要。
- 积极的人生态度可以培养乐观、自信、坚韧的品质。
- 积极的人生态度可以带来成功和快乐的人生。
第二单元：和谐相处
- 和谐相处是指人与人之间的友善、团结、互助和谅解。
- 和谐相处需要尊重、理解和包容他人。
- 和谐相处能够建立良好的人际关系，促进社会和谐与稳定。
第三单元：管理自己
- 自我管理是指理解自己的情绪、需要和目标，并采取合适的
行动来实现目标。
- 自我管理需要培养良好的时间管理、研究惯和健康生活方式。
- 自我管理有助于个人成长和自我提升。
第四单元：法治与我
- 法治是指国家依法治理、个人遵纪守法的原则和制度。
- 法律保护个人的权益，维护社会的正常秩序。
- 法治意识可以培养公民的法治观念和法制意识。
第五单元：安全与我
- 安全意识是指保护自己、他人和社会利益的意识。
- 生活中的安全可以从食品安全、交通安全、网络安全等方面考虑。
- 培养安全意识有助于预防事故和保护自身安全。
第六单元：环境与我
- 环境保护是指保护自然环境，促进可持续发展。
- 保护环境可以从垃圾分类、节约能源、保护动植物等方面入手。
- 培养环境意识有利于创建美丽的生活环境。
以上是人教版道德与法治七年级下册的主要知识点整理。
希望对你的学习有所帮助！。
人教版七年级下册道德与法治第一单元知识点汇总
第一单元青春时间第一课青春的邀约第1课时静静变更的我1．进入青春期，我们的身体变更主要表如今哪些方面？青春期我们的身体变更主要表如今三个方面：身体外形的变更，内部器官的完善，性机能的成熟。
2．青春期指的是什么？它的地位是什么？(1)含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
(2)地位：它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的顶峰期，是人一生中身体发育的重要时期。
3．青春期的生理变更带给我们的主动影响是什么？青春期的生理变更带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充溢能量。
我们拥有充分的精力、灵敏的思维，对成长充溢剧烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
4．青春期的我们身体发育状况为什么各不一样？怎样正确对待这些不同？(1)缘由：受遗传、养分、熬炼等因素的影响，我们身体的发育状况各不一样：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
(2)看法：①我们要正视身体的变更，欣然承受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变更而自卑，是我们对自己的敬重；不嘲弄同伴的生理变更，是我们对同伴的敬重。
5．青春期的我们应怎样追求美？在追求形体、仪表等外在美的同时，也要进步品德和文化修养，表达青春的内在美。
6．进入青春期，我们的冲突心理是怎样产生的？主要表现有哪些？(1)产生：伴随着生理发育，我们的认知实力得到开展，自我意识不断增加，情感世界愈加丰富……这些变更让我们感到新颖，也使我们产生冲突和困惑。
(2)主要表现：①对抗及依靠。
②闭锁及开放。
③英勇及怯懦。
7．青春期冲突心理的主动影响有哪些？(1)有时让我们苦恼，但也为我们的成长供应了契机。
(2)主动面对和正确处理这些心理冲突，我们才能安康成长。
8．怎样调整青春期的冲突心理？(1)参与集体活动，在集体的暖和中放松自己。
(2)通过求助别人，学习化解苦恼的方法。
(3)通过培育爱好爱好转移留意力，接纳和调适青春期的冲突心理。
(4)还可以学习自我调整，成为自己的“心理保健医生〞。
部编人教版七年级下册道德与法治：第一单元核心知识点归纳
部编人教版七年级下册道德与法治：第一
单元核心知识点归纳
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本文档旨在对部编人教版七年级下册道德与法治第一单元的核
心知识点进行归纳和总结。
1. 法律和道德的区别与联系
- 法律是由国家制定并强制执行的规范行为的准则，而道德是
人们在社会交往中形成的一种行为准则。
- 法律是强制性的，违法者可能受到法律制裁，而道德是自愿
遵循的，违反道德准则可能受到道德谴责。
- 法律和道德都是调整人们行为的准则，但法律更具体、明确，而道德更抽象、普遍。
2. 基本法律意识
- 尊重法律，遵守法律是每个公民应尽的责任和义务。
- 公民有权了解、参与、批评和监督法律的制定和实施。
- 公民有权依法享受法律所保障的权利和自由。
3. 法治的基本价值追求
- 公正：法律面前人人平等，公正裁决，保障正义。
- 公平：依法行事，对待每个人一视同仁。
- 公共利益：法律的制定和执行应当符合社会的共同利益。
4. 立德树人的重要性
- 立德树人是教育的根本任务和首要任务。
- 培养学生正确的价值观和道德观，使其成为有理智、有责任、有担当的公民。
以上是本文档对部编人教版七年级下册道德与法治第一单元核
心知识点的简要归纳和总结。
详情请参考教材内容。
七年级下册人教版道德与法治第一单元知识框架
第一单元：法律与生活1. 什么是法律在我们生活的世界里，法律是社会秩序的基石，它规范着人们的行为，维护着社会的和谐与稳定。
法律是由国家制定和实施的，是对人们行为的规范和约束。
从个人行为到社会关系，从生活细节到重大事件，法律都影响着每个人的生活。
2. 法律与道德法律和道德有着密切的关系，它们共同构成了人们行为的准则。
道德是人们内心的行为规范，而法律则是社会强制性的规范。
在现实生活中，法律和道德相辅相成，共同引导着人们的行为。
3. 公民的权利和义务作为国家法律的执行者和公民，我们享有一定的权利和承担相应的义务。
在社会生活中，我们应当严格遵守法律，尊重他人的权利，同时也要履行自己的义务，为社会的稳定和繁荣尽一份力量。
4. 法治教育道德与法治教育是培养学生健康成长的必要条件。
通过法治教育，学生可以自觉尊重和遵守法律，增强法制观念，提升法律意识，从小树立正确的法律观念。
5. 个人观点在学习第一单元《法律与生活》的知识框架时，我深刻认识到法律在社会生活中的重要性。
在日常生活中，我们要自觉尊重法律、遵守法律，增强法制观念，提升法律意识，从小树立正确的法律观念，做一个合格的公民。
总结回顾在本单元的学习中，我们深入了解了法律与生活的紧密联系，以及法律和道德的互相影响关系。
我们也学习到了公民的权利和义务，以及法治教育在学校教育中的重要性。
通过对这些知识的学习，我们将会更加深刻地认识到法律的重要性，增强法制观念，提升法律意识，树立良好的法律观念，努力做一个合格的公民。
在我们生活的世界中，法律扮演着至关重要的角色。
它不仅规范着我们的行为，还保护着我们的权利和利益。
无论是在家庭、社区还是国家，法律都贯穿着我们的生活，影响着我们的方方面面。
法律是社会秩序的基石。
在一个社会中，人们的行为是多种多样的，很难做到彼此毫无冲突。
而法律的出现，就是为了解决这种冲突，制定统一的行为规范，确保社会的正常运行。
每一个法律都是一种道德的具体化，它将道德准则转化为具体的行为要求，为人们提供了明确的行为标准和保障。
人教版七下道法第一单元知识点总结
人教版七下道法第一单元知识点总结哎呀呀！以下就是人教版七下道法第一单元的知识点总结呢。
嘿！咱们先来说说“青春时光”这个大主题。
青春，那可是人生中超级美妙的一段旅程呀！在这一单元里，我们了解到了很多关于青春的重要内容。
首先呢，“悄悄变化的我”这部分可有意思啦！进入青春期，身体发生着一系列的变化，像是身高猛长、声音变粗等等。
这时候呀，心理上也会有不少的波动，比如说情绪容易激动、自我意识增强。
哇，这都是成长的标志呢！我们要学会悦纳自己的生理变化，尊重自己和他人的变化。
同时，也要积极面对心理上的变化，学会调节情绪，保持乐观的心态。
再说说“成长的不仅仅是身体”。
哎呀呀，在青春期，我们的思维也在不断发展。
独立思考能力变得越来越重要啦，我们要敢于质疑，敢于表达不同的观点。
创造力也是这个阶段要培养的重要能力哟，要敢于尝试新事物，激发自己的创造潜力。
还有“男生女生”这一重要板块。
男生女生有着不同的生理和心理特点，这是很正常的呢！我们要尊重这种差异，不要有性别偏见。
男生女生之间的优势互补，可以让我们的集体更加和谐、更有力量。
接着来聊聊“青春萌动”。
在青春期，心中难免会有对异性的朦胧情感。
嘿，这可别慌张！要慎重对待，理智处理。
这种情感是正常的，但不是爱情哟。
最后讲讲“青春飞扬”。
青春的我们充满活力，有着无限的可能。
我们要有自信，勇敢地展现自己，去追求梦想。
自强，也是青春的底色，不断克服困难，努力前进。
总之呢，人教版七下道法第一单元让我们对青春有了更全面、更深刻的认识。
我们要珍惜这美好的青春时光，努力成长，让自己变得更加优秀！哎呀呀，希望这些知识点总结能对大家有所帮助呀！。
七年级下册道德与法治知识点归纳与整理(第一、二单元)
第一单元青春时光第一课青春的邀约[知识整合]一、青春的邀约1、悦纳生理变化（1)进入青春期,我们身体变化的主要表现是什么？答:身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟(2）青春期给我们带来的积极作用和消极影响是什么？答：①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
②处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼.(3）进入青春期，我们身体的发育有什么特点?答：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
（4)我们应该怎样认识和对待青春期身体的变化？答:我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重.（5）注重追求内在美青春期的我们追求美。
在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
2、直面矛盾心理（1)青春期心里矛盾的主要表现：①反抗与依赖，②闭锁与开放,③勇敢与怯懦（2)如何正确认识青春期的心里矛盾？青春期的矛盾心里有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。
积极面对和正确处理这些心里矛盾，我们才能健康成长。
（3）正确处理青春期心里矛盾的方法有哪些？答：我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理.此外，我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
(4）自我调节心里矛盾的方法：①把自己的想法写下来,②参加体育活动，③学习自我暗示，④试试自我解嘲。
二、成长的不仅是身体1、发展独立思维（怎样正确认识思维的独立性?）思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
人教版《道德与法治》七年级下册知识复习提纲
人教版七年级下册《道德与法治》知识总结第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1．进入青春期，我们的生理变化主要表现在哪些方面青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：①身体外形的变化，②内部器官的完善，③性机能的成熟。
2．青春期指的是什么它的地位是什么(1)含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
(2)地位：它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。
|3．青春期的生理变化带给我们的影响是什么⑴积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
⑵消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的身体外表。
有时一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
4．青春期的我们生理变化情况为什么各不相同怎样正确对待青春期的生理变化(1)原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
(2)态度：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
5．进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的主要表现有哪些(1)产生：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
青春期是一个极为特殊的阶段，生理发育十分迅速，心理发育相对滞后，身心处于一种不平衡状态，引起种种心理发展上的矛盾。
(2)主要表现：①反抗与依赖。
②闭锁与开放。
③勇敢与怯懦。
6．如何认识青春期的矛盾心理:(1)有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
(2)积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
人教版七年级下册政治1-12单元重点概念解析
人教版七年级下册政治1-12单元重点概念解析第1单元：人生观与价值观本单元主要讲述了人生观和价值观的概念及其对人们行为和选择的影响。
人生观是指个人对人生的基本看法和理解，而价值观是指个人对于价值的评判和取舍。
人生观和价值观对人们的行为和选择具有重要的指导作用。
第2单元：人的一生，人的幸福本单元围绕着人的一生和人的幸福展开，探讨了人的成长和发展、人的生活和劳动、人的健康和安全等方面内容。
了解人的一生和人的幸福有助于我们正确对待自己的生活和珍惜幸福。
第3单元：我和我周围的人本单元主要介绍了人与人之间的关系。
人是社会性动物，人与人之间通过交往和合作构建起丰富多彩的社会关系。
了解人与人之间的关系，有助于我们建立良好的人际关系和发展社交技巧。
第4单元：我与国家本单元围绕着个体与国家之间的关系展开，介绍了国家的概念、国家的作用以及公民的权利和义务。
国家是人们共同生活的地方，个体与国家之间存在着相互依存的关系。
第5单元：国家和政府本单元主要讲述了国家和政府的概念及其组成部门。
国家是由国家组织和人民共同构成的，政府是国家的重要组成部门之一。
了解国家和政府是我们了解国家制度和政治机构的基础。
第6单元：国家的分工与合作本单元围绕着国家的分工与合作展开，介绍了国家组织和政府工作的分工以及国家间的合作关系。
国家的分工与合作是为了实现国家发展和人民利益，不同国家之间的合作有助于促进共同发展。
第7单元：人权与法权本单元主要介绍了人权和法权的概念及其保障。
人权是人们享有的基本权利，法权是通过法律规定和保护的权利。
了解人权和法权对于维护人的尊严和权益具有重要意义。
第8单元：平等与公正本单元围绕着平等与公正展开，介绍了平等和公正的内涵以及平等与公正的重要性。
平等是指每个人在法律和社会中享有同等的地位和权利，公正是指按照法律和道德原则进行判断和处理的原则。
第9单元：法律与法治本单元主要讲述了法律与法治的概念及其作用。
法律是维护社会秩序和保障人民利益的重要方式，法治是在法律的基础上进行行为约束和社会管理的原则。
道德与法治七年级下册知识点总结
道德与法治七年级下册知识点总结第一单元青春时光第一课青春的邀约第一框悄悄变化的我悦纳生理变化1.青春期含义青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
它是继婴儿期之后，人生的第二个生长发育的高峰期。
2.青春期身体变化的主要表现（背）①身体外形的变化②内部器官的完善③性机能的成熟3.青春期身体变化（生理变化）的影响①积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
②消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
4.如何正确看待青春期的身体（生理）变化（背）①受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同。
②我们要正视身体的变化并欣然接受。
不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
③在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
直面矛盾心理5.青春期矛盾心理产生的原因①认知能力得到发展②自我意识不断增强③情感世界愈加丰富6.青春期矛盾心理的主要表现（背）①反抗与依赖②闭锁与开放③勇敢与怯懦7.青春期矛盾心理对我们的影响（意义）青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
8.如何调节青春期的矛盾心理（背）①可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
②通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
③通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。
④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
第二框成长的不仅仅是身体1.青春期的思维发展特点（背）①学会独立思考②培养批判精神③开发创造潜力学会独立思考2.独立思考的表现（背）独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。
部编人教版七年级下册道德与法制全册知识点梳理(新教材)
人教版七年级下册道德与法治全册第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1.青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。
是人一生中身体发育的重要时期。
2.进入青春期后，同学们有哪些成长的烦恼呢？①脸上长出难看的痘痘。
②声音变得难听。
③因自己长得比别人快或慢而烦恼。
④学习上想名列前茅，却成绩糟糕。
⑤很想独立又不得不依赖父母；等等。
3.进入青春期，我们身体的发育有什么特点？受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
4. 青春期我们的身体有哪些变化？我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
5.如何正确对待正常的生理变化？(1) 我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
(2) 不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。
（3）不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
6.我们应该怎样认识和对待青春期身体的变化？（如何悦纳自己的生理变化？）①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
7.追求外在美与内在美的统一。
（青春的我们如何追求美？）在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
8. 青春期出现心里矛盾的原因：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富….. 这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
9.青春期心里矛盾的主要表现：①反抗与依赖②闭锁与开放③勇敢与怯懦10.如何正确认识青春期的心里矛盾？)（青春期的矛盾心理对我们的成长有什么影响？）①青春期的矛盾心里有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
②积极面对和正确处理这些心里矛盾，我们才能健康成长。
11.正确处理青春期心里矛盾的方法有哪些？1）参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
人教版七年级下册道德与法治知识点归纳(第一单元)
人教版七年级下册道德与法治知识点归纳（第一单元）第一课青春的邀约1.青春期身体（生理）变化主要表现在哪三个方面？（1）身体外形的变化：身体迅速长高、长壮。
（2）内部器官的完善：运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟。
（3）性机能的成熟：生殖器官发育和成熟。
2.青春期的生理变化带给我们怎样的影响？（1）积极影响：①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
②我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
（2）消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
3.如何正确看待青春期的生理变化？P5（1）我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
（2）不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重；（3）在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
4.青春期心理变化表现在哪三个方面？（1）认知能力得到发展。
（2）自我意识不断增强。
（3）情感世界愈加丰富。
5.青春期矛盾心理的主要表现有哪些？（1）反抗与依赖；（2）闭锁与开放；（3）勇敢与怯懦。
6.青春期的矛盾心理有何作用/青春期的矛盾心理的积极影响是什么青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
7.如何调节青春期的矛盾心理？（如何积极面对和正确处理青春期的矛盾心理）P6 （1）可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；（2）可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；（3）可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；（4）可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
8. 青春期的矛盾心理自我调节的方法有哪些 /针对青春期的矛盾心理，怎样进行自我调节的（1）把自己的想法写下来；（2）参加体育活动；（3）学习自我暗示；（4）试试自我解嘲。
统编人教部编版七年级下册道德与法治第一单元知识点梳理课件
D. 善良要见诸行动
青春时光 感恩有你
部编版
欢的她也喜欢。她很喜欢这样的自己，但是也给她带来一些困
A 惑，比如别人的议论和异样的眼光。对此，小敏应该（
）
A．小敏不要过于受性别刻板印象的影响
B．生理特征是与生俱来的，小敏不够正常
C．小敏应该及时改变自己，让自己变得更像女孩
D．不同的性别是有差别的，小敏应该自卑
4、古希腊物理学家阿基米德曾宣称：“给我一个支点和一根
1. 敢于打破常规； 2. 关注他人与社会，看重创造的意义和价值； 3. 创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。
第二课 青春的心弦
1. 男生女生性别 ①生理方面
他和她
特征差异的表现 ②心理和社会行为方面
男
2. 如何正确对待性别差异
生
3. 正确认识性别角色的意义
女
生
4. 男生女生优势互补的意义
优势互补
足够长的杠杆，我就能搬动地球。”正是这种令人惊叹的自信，
使他点燃了智慧的火花，发现了“阿基米德定律”。这件事给
A 我们的启示是（
）
A. 青春的探索需要自信
B. 自信是成功的唯一条件
C. 只要自信，青春一定能飞翔
D. 阿基米德是个大力士
当堂达标 反馈提升
1、在一次科技展上，许多人对几名中学生发明的“蛙式沙漠汽
车”“采棉机械手”等惊叹不已，问他们“是不是比别人聪
明”。他们回答：“这是我们参加科技小发明活动的结果，通
过科技实践活动，我们锻炼了创新思维能力和动手能力，才最
D 终有所创造。”这个事例告诉我们，开发创造潜力要（
）
A．善于观察，见微知著 B．积累知识，夯实基础
C．敢于质疑，大胆想象 D．学以致用，勇于实践
部编人教版七年级下册道德与法治：第一单元重点知识概述
部编人教版七年级下册道德与法治：第一单元重点知识概述这份文档将对部编人教版七年级下册道德与法治课程的第一单元进行重点知识概述。
以下是相关内容：主要内容- 道德与法律的关系：道德和法律虽然相互关联，但并不完全一致。
道德是人们自觉遵循的行为准则，而法律是为了维护社会秩序而制定的规则。
- 法律的特点：法律具有普遍性、强制性、相对稳定性和公平性等特点。
- 遵守法律的重要性：遵守法律是每个公民应尽的责任和义务，也是维护社会稳定和公平正义的基础。
- 道德与个人行为：每个人的道德行为不仅关系到自身的品德修养，也会对他人和社会产生直接影响。
- 德与法的故事：通过一些实际案例，探讨道德与法律的关系，传递正确的道德观念和法律意识。
知识要点- 道德：道德是人们在社会生活中形成的对善恶、美丑等价值标准的规范。
道德行为包括有礼貌、守信用、助人为乐等。
- 法律：法律是国家为了维护社会秩序和公平正义而制定的行为准则，是强制性的。
法律规定了人们在社会中的权利和义务。
- 道德与法律的关系：道德与法律相互促进，但并不完全一致。
道德是内心的自觉行为规范，法律是外在的行为规定。
- 遵守法律的重要性：遵守法律是公民的基本义务，是维护社会稳定和公平正义的关键。
- 德与法的故事：通过一些案例和故事，让学生了解道德与法律的关系，并培养正确的道德观念和法律意识。
例题1. 遵守法律的重要性体现在哪些方面？答：遵守法律可以维护社会秩序、保护自己的权益、促进公平正义等方面。
2. 道德与法律的关系是什么？答：道德与法律相互促进，但并不完全一致。
道德是内心的自觉行为规范，法律是外在的行为规定。
以上是部编人教版七年级下册道德与法治课程第一单元的重点知识概述。
更详细的内容请参考教材。
七年级下册道法第一单元笔记
七年级下册道法第一单元笔记
以下是一些七年级下册道法第一单元的知识点，包括了一些重要的概念、原则和理论。
请注意，这只是一个简要的概述，并非完整的笔记。
单元一：走进法治天地
1. 法律的特征
法律是由国家制定或认可的。
法律是由国家强制力保证实施的。
法律对全体社会成员具有普遍约束力。
2. 法律的作用
规范人们的行为，维护社会秩序。
保护人们的合法权益，制裁违法犯罪。
3. 法治与生活
法治是现代政治文明的核心，是治国理政的基本方式。
生活在法治国家中，人人都要遵守法律，维护法律的尊严和权威。
4. 法律与道德的关系
法律和道德是相辅相成的，二者共同维护社会秩序和公平正义。
在现代社会中，法律是最基本的道德底线。
5. 法律与纪律的关系
纪律是特定组织为了维护其利益和秩序而制定的行为准则。
在学校、企业、军队等组织中，纪律是其成员必须遵守的行为规范。
法律和纪律都是维护社会秩序的重要手段，但适用的范围和约束力不同。
以上是七年级下册道法第一单元的一些重要知识点。
在学习的过程中，可以结合具体案例进行理解和应用，以提高自己的法律意识和素养。
初中道法七年级下册第一单元重难点
初中道法七年级下册第一单元重难点
1.单元主题：《青春时光》
-重点：该单元主要让学生理解青春期身心发展的特点，包括生理变化、心理变化以及如何正确应对这些变化，树立健康向上的人生观、价值观和审美观。
-难点：
a。
青春期生理发育特点的理解和自我保护意识的培养，如正确看待身体发育、隐私保护等。
b。
青春期心理发展特点的认知，如情绪波动、自尊自信、独立意识的增强及其引导。
c。
如何处理同伴关系和异性交往，形成良好的人际关系和社会适应能力。
2.具体内容：
-第一课《成长的不仅仅是身体》：重点是了解青春期生理变化，难点在于引导学生正确对待生理变化并加强自我保护。
-第二课《青春的情绪》：重点是认识青春期情绪特点，难点在于学会调控情绪，保持积极乐观的心态。
-第三课《品出情感的韵味》：重点是理解情感的内涵和价值，难点在于培养丰富的情感世界，懂得珍爱美好情感，传递情感正能量。
道法七下第一单元知识点
道法七下第一单元知识点道法七下第一单元的知识点主要包括青春期的相关内容。
以下是该单元知识点的详细介绍：1. 青春期的含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
它是继婴儿期之后，人生的第二个生长发育的高峰期。
2. 青春期身体变化的主要表现：身体外形的变化。
内部器官的完善。
性机能的成熟。
3. 青春期身体变化的影响：积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
4. 如何正确看待青春期的身体（生理）变化：要正视身体的变化并欣然接受。
不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
5. 青春期矛盾心理产生的原因：认知能力得到发展。
自我意识不断增强。
情感世界愈加丰富。
6. 青春期矛盾心理的主要表现：反抗与依赖。
闭锁与开放。
勇敢与怯懦。
7. 青春期矛盾心理对我们的影响：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
8. 如何调节青春期的矛盾心理：可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。
学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
9. 自强的内容与意义：自强可以让我们更自信。
自强让青春奋进的步伐永不停息。
10. 如何才能自强：坚强的意志。
进取的精神。
持久的坚持。
这些知识点对于理解青春期的特点和应对方法非常重要，也有助于青少年更好地认识自己、处理心理矛盾并培养自强不息的精神。
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第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1．进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
2．青春期指的是什么？它的地位是什么？(1)含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
(2)地位：它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。
3．青春期的生理变化带给我们的积极影响是什么？青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
4．青春期的我们身体发育情况为什么各不相同？怎样正确看待这些不同？(1)原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
(2)态度：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
5．青春期的我们应怎样追求美？在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
6．进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的？主要表现有哪些？(1)产生：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
(2)主要表现：①反抗与依赖。
②闭锁与开放。
③勇敢与怯懦。
7．青春期矛盾心理的积极影响有哪些？(1)有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
(2)积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
8．怎样调节青春期的矛盾心理？(1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
(2)通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
(3)通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
(4)还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
9．对于青春期的矛盾心理，自我调节的方法有哪些？尝试自我调节：①把自己的想法写下来；②参加体育活动；③学习自我暗示；④试试自我解嘲。
第2课时成长的不仅仅是身体1．发展独立思维的重要性。
生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。
人是能思想的高等动物，思想使我们强大。
只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。
2．步入青春期我们的思维有什么变化？步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。
我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。
3．怎样正确认识思维的独立(思维的独立要求我们如何做)?思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
4．如何认识思维的批判性？在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。
思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
“学贵有疑”，在学习中需要批判的精神和勇气。
5．青少年培养批判精神有什么作用(意义)？怎样培养批判精神？(1)作用(意义)：①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去思考问题，探索解决方案；②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
(2)做法：①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
6．批判的技巧有哪些？批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思。
技巧：①批判只针对事情本身，而不攻击他人。
②批判要具有一定的建设性。
7．青少年为什么要开发创造潜力？(1)青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
(2)青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
(3)青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。
8．我们应怎样进行青春的创造？(1)敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。
(2)关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
(3)创造离不开实践。
青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
第二课青春的心弦第1课时男生女生1．青春期男生和女生的差异有哪些？(1)在生理方面的差异会更加明显。
(2)在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。
2．如何理解性别？性别，在人类生活中指男女两性的区别。
男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。
3．男女生生理、心理性别特征分别有哪些表现？(1)生理性别特征主要表现为男女生生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。
(2)心理性别特征表现为性别角色方面的差异。
4．如何认识性别刻板印象？(1)含义：人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。
(2)影响：在社会中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。
有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。
5．怎样看待男生女生生理性别特征(对青春期男生女生生理变化的态度)?(1)男生女生的生理性别特征是与生俱来的。
(2)对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
6．认识性别角色有什么作用？(1)可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处；(2)性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
7．男生女生为什么要欣赏对方的性别优势？对我们有何启示？(1)原因：男生女生各自拥有自身的性别优势。
欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
(2)启示：我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
8．怎样对待不同性别间的差异(对待男生女生性别差异的态度)?不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。
男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
第2课时青春萌动1．怎样理解青春期的心理萌动？(1)含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
(2)表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
2．与异性交往(相处)的作用有哪些？(1)有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
(2)我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到和学习某些优秀品质。
(3)与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
3．怎样经受与异性交往的考验(与异性交往的正确态度或做法)?异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
4．面对青春期的心理萌动，我们该如何认识和面对异性情感？(1)认识：①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。
②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。
其实，对异性的欣赏、爱慕不是真正的爱情。
(2)正确态度：面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
5．什么是真正的爱情？爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。
爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。
真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。
第三课青春的证明第1课时青春飞扬1．怎样认识青春期成长的渴望？(1)年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬和向往。
我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。
(2)青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。
面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。
2．青春的探索为什么需要自信(自信的作用有哪些)?自信让我们充满激情。
有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
3．青春期我们要自强的原因及做法。
(1)原因：①自强可以让我们更自信。
我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。
②自强，让青春奋进的步伐永不停息。
(2)做法：①相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。
②不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。
自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
4．对于刚刚步入青春期的我们，怎样助力青春成长？对于刚刚步入青春的我们，有很多梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去创造。
激荡的青春活力，自信青春热情，自强青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长！5．青春期飞翔的力量有哪些？(1)青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。
(2)自强可以让我们更自信。
(3)激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。
第2课时青春有格1．什么叫“行己有耻”？我们该怎样做到“行己有耻”？(1)含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
(2)做法：①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。
③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
2．怎样增强自控力？增强自控力：①增强“我不要”的力量。
②增强“我想要”的力量。
③加强自我监控。
3．“止于至善”，是人的一种精神境界，怎样做到“止于至善”？(1)我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。
(2)每个人都可以从点滴小事做起。
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
”积少成多，积善成德。
(3)在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
(4)要求我们养成自我省察的习惯。
检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
4．榜样的作用有哪些？榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。
5．什么是慎独？慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。