药学专业本科人才培养方案

药学专业本科人才培养方案()

一、培养目标

（一）培养目标

培养德、智、体、美全面发展的，有较强的社会适应能力和创新意识，具备扎实的药学学科基本理论、基本知识和实验技能，有较强的药物制剂、药物分析等专业实践能力，能在药品研发、生产、鉴定、流通、使用和监督管理等领域从事药物研究与开发、药物生产、药物质量控制、临床合理用药、药品营销、药品零售及监督管理等方面工作，适应地方经济建设与社会发展的高级应用型药学人才。

本专业设置药物分析和药物制剂两个专业方向。

（二）人才培养规格

．社会适应能力方面

（）有坚定的政治信念。热爱祖国，拥护党的领导，努力掌握中国特色社会主义基

本理论。

（）有正确的世界观和价值观。能运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点

和方法看待问题，具有社会主义民主和法制观念、较强的社会责任心和良好的诚信道德，品行优良，行为规范。

（）具有积极的人生观。有良好的心理素质、健全的人格，有较强的合作精神，能

正确面对竞争，懂得与环境和谐相处。

（）有健康的身体素质。具备体育锻炼的基本知识和良好的卫生习惯，达到国家规

定的大学生体育合格标准。

（）具有一定的人文社会科学、自然科学基本知识和文化艺术素养。

．业务素质能力方面

（）掌握药学、化学、生物学、基础医学等学科的基本理论、基本知识和基本技能；

（）掌握药物化学、药物分析、药剂学、药理学等学科的基本实验技能、方法和技术；

（）具备药物研究与开发、药物生产、药物质量控制、新药药理实验与评价、药物临床应用等方面的基本能力；

（）受到药物药物制剂、药物分析研究方法和技能的专项训练，具备从事药物制剂、药物质量控制等业务工作的基本能力与素质，掌握药物制剂、质量控制岗位技能，具备顶岗工作的能力；

（）熟悉药事管理的法律、法规和政策；

（）了解药学及相关领域前沿与发展趋势、医药行业发展需求；

（）掌握一门外语，具有一定的听、说、读、写、译的能力，能熟练地阅读本专业的外文资料；掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。

三、学制及学习年限：学制四年，学习年限三至八年。

（二）课程拓扑图

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（三）课程结构与学分比例

课程层次课程类别学分数学分比例

公共必修

通识教育课程

公共选修

学科平台课程学科必修

专业必修

专业教育课程专业

专业限选

选修专业任选

课外学分模块

集中实践课程

总计

必修与选修课程的学分比例：

实践与理论课程的（学时）学分比例：交叉模块：（四）核心课程简介

．无机及分析化学课程性质：专业必修课学分：

主要内容：定量分析中的误差、滴定分析法概论、酸碱滴定法、络合滴定法、沉淀滴定法、氧化还原滴定法、定量分析中常用的分离方法；紫外分光光度法、红外吸收光谱法、电位分析法、色谱法。

教学目的：使学生掌握物质结构的基础理论，化学反应的基本原理及其应用，元素化学的基本知识，掌握结构、平衡、性质与应用的知识与联系，培养学生运用无机及分析化学的理论去解决一般无机及分析化学问题的能力，具有选择正确的分析化学测试方法、正确判断表达分析测试结果的能力，为解决生产与科学研究的实际问题打下基础。

参考教材：《无机与分析化学》，呼世斌，翟彤宇主编，出版社：高等教育出版社，年月版；

《无机及分析化学》，刘玉林，刘宜树，王传虎主编，化学工业出版社，年月版。

．有机化学课程性质：专业必修课学分：

主要内容：烷烃、烯烃、炔烃及二烯烃、脂环烃、芳香烃、卤代烃、醇、酚、醚、醛、酮、羧酸、羧酸衍生物、胺、杂环化合物、氨基酸、蛋白质、核酸、糖，类脂和萜类、医药用高分子化合物的命名、结构、性质、重要代表物在医药中的应用等，以及立体化学基础、红外光谱的基础知识。

教学目的：本课程是药学专业必修的基础课。通过本课程的学习，使学生掌握有机化合物的命名方法、基本反应、简单的结构理论及基本实验技能，为进一步学习专业课打下基础。

参考教材：《有机化学》，汪小兰主编，高等教育出版社，年月版；

《有机化学》，吉卯祉、彭松主编，人民卫生出版社，年月版。

．生物化学课程性质：专业必修课学分：

主要内容：细胞，氨基酸—蛋白质的结构与功能，蛋白质的理化性质与分离纯化，糖类，脂类，核酸，酶，维生素，新陈代谢总论，生物氧化，糖代谢，脂类代谢，氨基酸代谢和核苷酸代谢，核酸代谢，蛋白质生物合成，代谢调控，生化药物的制备原则。

教学目的：使学生掌握生物化学的基本原理、概念和基本实验技能，为学习专业课打下基础。

参考教材：《生物化学》，姚文兵主编，人民卫生出版社，年月版；

《生物化学》，唐炳华主编，人民卫生出版社，年月版。

．药理学课程性质：专业必修课学分：

主要内容：绪论；药效学；药代动力学；影响药物作用的因素；镇静催眠药；抗癫痫和抗惊厥药；抗神经失常药；抗震颤麻痹药；麻醉性镇痛药；解热镇痛抗炎药；中枢兴奋药；传出神经系统药；拟胆碱药；胆碱受体阻断药；胆碱受体阻断药；拟肾上腺素药；抗肾上腺素药；治疗心功能不全的药物；抗心律失常药；抗心绞痛药物和钙拮抗剂；抗高血压药；利尿药和脱水药；作用于血液和造血系统药；镇咳、祛痰及平喘药；组胺与抗组胺药；肾上腺皮质激素药；甲状腺素与抗甲状腺药；降血糖药；抗生素；磺胺类及其他人工合成抗菌素；抗结核药等。

教学目的：使学生了解和掌握系统的药理学知识，为临床合理用药提供理论依据。

参考教材：《药理学》，谭安雄主编，人民卫生出版社，年月版；

《药理学》，杨宝峰主编，人民卫生出版社，年月版。

．药物分析课程性质：专业必修课学分：

主要内容：药物的鉴别、杂质检查、含量测定、常用八大类药物的分析方法、中药药物制剂分析、生物药物制剂分析以及现代药物分析新方法和新技术等。

教学目的：使学生了解和掌握各有关药物分析的性质、任务与分析方法，了解药物分析工作的基本程序，药物的纯度及其检查法，制剂分析及医院制剂快速检验；掌握中国药典常用分析方法，药品质量标准制定及稳定性研究；并了解药物分析方法的研究进展。

参考教材：《药物分析》，杭太俊主编，人民卫生出版，年月版。

《药物分析》，齐宗韶主编，中国医药科技出版社，年月版。

．药物化学课程性质：专业必修课学分：

主要内容：基本化学药物的分类结构类型和命名，基本化学药物的化学结构与理化性质的关系，主要结构类型的药物与稳定性药效有关的共性变化规律及典型药的特殊个性，如何合理有效地调制、保管、使用化学药物；典型药物的合成和结构修饰；基本化学药物的典型反应和鉴别方法；主要类型药物的发现和发展以及典型药物的创制经验。

教学目的：使学生熟悉常用基本化学药物的化学结构与理化性质的关系，掌握化学结构与稳定性药效有关的共性变化规律和特殊个性，为合理有效地调制、保管、使用化学药物准备必要理论基础；理解常用基本化学药物的结构形成和制备原理，为质量控制和检验准备必要的理论知识；了解新药发展方向，初步掌握由结构命名查找资料的方法。

参考教材：《药物化学》，雷小平、徐萍主编，高等教育出版社，年月版；