系统创新思维

思考工具
一种帮助大脑全方 位、多角度思考的 可视化思维工具
第二部分：思维导图绘制技法
导图绘制要诀 时尚微立体图表合集
0 模仿复制
100 熟练应用
1000 领悟突破
5000 自成一格
时课尚微堂立体练图表习合集
请绘制一幅“自我介绍”思维导图
第三部分：思维导图核心
课堂练知习识 点
连锁反应
黄帽 黑帽
对其他人的价值
不同时期价值
应用要点：
1.刻意努力 2.充分理由 3.逻辑肯定/怀疑 4.不过度使用
黄帽问题
有什么利益？ 有哪些积极因素？ 有哪些有价值的地方？
黑帽问题
有哪些挑战？（现有的和潜在的） 会遇到什么困难？ 需要警惕的地方是什么？ 有什么风险？
图 表
动
画
模
板
概念提取 培 训
ROWE Results-Only Work Environment
• 员工不需要按点上下班 • 想在办公室待多久都可以 • 怎么做、什么时候做、在哪儿做由员工自己决定
Feedback： 使用六顶思考帽的好处和价值是什么？
一句话总结！
遇到问题戴六帽，解决问题无烦恼！ 六个帽子各不同，解决问题相贯通！ 一个帽子一个我，顶顶帽子都有我！ 工作生活不在状态，六帽帮你脉动回来。
思考时没有方向
02
表达时说不清楚
03
系统创新思维之思考篇----六顶思考帽 系统创新思维之沟通篇---金字塔原理
创新篇
思维导图 脑力创新 突破禁锢 智慧开花
第一部分：思维导图的认知
原理
结构
合作
个性
记忆
思维导图是什么
？
3
工作法
一种智能时代的
2
高效工作法
笔记法
1
一种提升记忆力和创造
力的图形笔记法
评估结果
恢复标准
改善方法 改进流程
突破，飞跃，创 新
工作讨论或者会议中存在的问题？
议而不决
No decision
01
效率低
02
Low efficiency
争辩
Argumentative
06
问题
03
偏离主题
Unfocused
超时
05
Run overtime
04
参与度差
Low participation
思想碰撞 创新思维
创新环境要求
创新精神
适度紧张 有危机感
无畏环境
无所畏惧 探索发现
良好心态
积极正向 不怕失败
感谢聆听
竞争对手C 5%
第三部分
逻辑之美
演绎结构 归纳结构 综合运用
课堂练知习识 点
横向结构：
归纳法：从许多个别的事物中概括出一般 性概念，原则或结论的推理方法
演绎法：从普遍性的理论知识出发认识个 别的，特殊的现象的推理方法
环境篇
创新要求 创新精神 良好心态 鼓励实践
鼓励实践
创造环境 支持创新
交流信息
分类的标准
MECE
Mutually Exclusive & Collectively Exhaustive
相互独立 完全穷尽 互不交叉 应有尽有
不重不漏 分清分净
思维导图中图像的价值
1.提高注意力 2.引起求知动机 3.强化重点记忆 4.有感受的过程 5.全方位学习
������ 只看外形轮廓 ������ 三大基础形状 ������ 修饰与组合 ������ 加入想象力
系统创新思维
主讲：任洁
系统创新思维
创新是可以复制的
思维 创新 工具
复制 创新
课程内容
先导篇
核心驱动 思维创新
创新篇
思维导图 脑力创新
思考篇
六帽思考 系统创新
表达篇
逻辑表达 工具创新
环境篇
创新要求 精神创新
先导篇
核心驱动 思维创新 三大痛点 破除障碍
创新时没有工具
系统创新思维
01
系统创新思维之工具篇----思维导图
表达篇
逻辑表达 工具创新 搭金字塔 层次分明
巴课巴堂拉练·习明托（Barbara Minto）
1961年 1963年
1966年
巴巴拉 · 明托成为哈佛商学院录取的第一批女学员之一；
成为麦肯锡公司第一位女性咨询顾问，在写作方面 的长处很快得到赏识；
被派往伦敦，负责提高麦肯锡欧洲员工的写作能力；
1973年
任务要求： 1）3分钟之内给出答案----王老板损失了多少钱 2）画出结构图说服别人接受你的答案 3）用还原事实法、收支平衡法、场景切换法
课堂练知习识 点
自下而上的纵向结构： 这就是一个概括和总结的过程： 严格上下对应，相当于数学中的 “=”
举个栗子
西安 市场份额
自身 60%
竞争对手A 30%
竞争对手B 5%
思考分析 系统创新 焦点问题 六帽思考
课程内容
先导篇
核心驱动 思维创新
创新篇
思维导图 脑力创新
思考篇
六帽思考 系统创新
表达篇
逻辑表达 工具创新
环境篇
创新要求 精神创新
课堂练知习识 点 — 什 么 是 问 题
阻碍企业发展的因素,对企业的经营管理或管理者 的决策会产生明显的负面的影响,称之问题
绩效标准/期望
This is a way of doing what?
教
素
程
材
定 制
方法
概念
可供选择的想法
请团队用绿帽思考：如何提高员工士气？
1，使用概念提取的方法 2，至少提取出三个概念 3，红帽做出决策
随机输入
随机输入
焦点
新想法1
随机词
新想法2 新想法3
新想法4
请团队用绿帽思考：
设计有创意的办公室
1，使用随机输入的方法 2，联想词10个 3，红帽做出决策
步骤一： 设定场景
步骤二： 确定主题
步骤三： 设想问题
步骤四： 回答问题
课堂练知习识 点
纵向结构----自上而下的疑问/回答式
步骤一： 设定场景
步骤二： 确定主题
步骤三： 设想问题
步骤四： 回答问题
我是谁？他是谁？ 简单的背景介绍。 G：我要说服他接受什么？
课堂练知习识 点
自上而下的纵向结构：我有一个清晰和明 确的G，我要说服TA接受。
举一反十！
BOIs
BOIs可以帮助提升： 细节思考 关联性思考
BOIs= Basic Ordering Ideas
快速启动步骤：
1 想法出来，先思考归在哪一个大类 : 2: 再思考想法与大类之间，有无其他阶层的想法
时课尚微堂立体练图表习合集
请绘制一幅思维导图 主题：部门管理创新方案
思考篇
这就是一个提问和回答的过程：问到多宽 呢？G中的所有核心词都需要被问到；问 到多深呢？公里，定理，已知条件。
课堂练知习识 点
纵向结构----自下而上的概括/总结式
步骤四： 总结概括
序言 G
步骤三： 分门别类
步骤二： 归纳问题
步骤一： 列出论据
概括总结
Ａ
归纳 …. ….
Ｂ
归纳
Ｃ
….
归纳
…. ….
论据 A1 A2 A3 B1 B2 B3 C1 C2 C3
出版 The Minto Pyramid Principle
沟通工具一：金字塔原理
思维与结构
表达的工具
金字塔结构
wk.baidu.com
接收信息
结构的魅力
在建筑中
决定形状 建立连接
在影片中
不可见 确保故事精彩
在思维中
不可见 确保论证完成
课堂课练习堂 练 习
王经理来电话说他3点钟不能参加会议。 小孙说他不介意晚一点开会，把会放在明天 开也可以，但是10：30以前不行。可是会 议室明天已经有人预定了，但星期四还没有 人预定。唐总的秘书说，唐总明天很晚才能 从外地回来。会议时间定在星期四11点似乎 比较合适。您看行吗？
请选择一个团队焦点做白帽描述
1，须运用四步骤
2，做到知全，准，关
应用要点
• 简短 • 无需解释 • <30秒
允许充分表达情感
如何积极反馈 ？
白帽：具体行为 黄帽：行为价值 红帽：欣赏感动
应用要点
• 简短 • 无需解释 • <30秒
筛选主意/帮助决策
红帽问题
现在我的感觉是什么？ 直觉告诉我什么？ 本能的第一反应是什么？
世界创新思维之父
爱德华·德博诺博士 Dr. Edward de Bono
六顶帽子概览 六顶帽子详解 六帽综合运用
技巧选择
焦点明确 时间控制
目标焦点 创意焦点 评估焦点
请列出团队思考焦点列表
1，至少包括四个焦点，焦点类型不限 2，焦点须与工作真实相关
应用标准
•知 全 •知 准 •知 关
绿帽问题
还有其他什么方法做这件事吗？ 我们还能做其他什么事情？ 存在哪些可能性？ 什么方法可以克服我们遇到的困难？
思路 决定 出路
积极
每个观点都是有价值的。所有观点都应
Positive 该记录下来
丰富 Prolific
观点越多越好。要依靠他人的观点。
有趣 Playful
将大胆的想法变成可行，比将乏味的想 法变得有趣要容易的多
课堂课练习堂 练 习
案例背景： • 董事长今天不忙 练习要求： • 找到乱与不乱的标准 • 小组代表发言做汇报 • 不发言的小伙伴有结构的听 活动时间：10分钟
课堂练知习识 点
金字塔结构的四个基本特点
沟通工具一：金字塔原理
深度沟通
提问回答 说服演绎
课堂练知习识 点
纵向结构----自上而下的疑问/回答式
理想状态
问题
实际状态
课堂练知习识 点 - - - 描 述 问 题
问题的表达方式：5W2H
When Who 理想状态 5.30 小刘
Where Why 售楼处 讲解
What How
别墅
宣传
How much
80%
现实状态 6.1 小张
大街上 发传单 公寓
促销
10%
课堂练知习识 点 — 问 题 的 类 型
发生型
现状与标准的偏差(已经发生)
设定型
改善型
假设标准与理想差距较小
创新型
假设标准与理想差距较大
课堂练知习识 点 — 解 决 问 题 要 素
发生型
改善型
创新型
界定和发现问题 与标准的差距 假设标准与理想 假设标准与理想
本来就该做到的 的差距较小
的差距较大
执行人
基层 班组长
中层 主任，经理
高层 CEO，负责人
课堂课练习堂 练 习
王老板开了一家礼品店。一天有个年轻人来到王老板的店里买礼物，这礼 物成本是18元，标价是21元，结果是这个年轻人掏出100元要买这个礼物。 王老板当时没有零钱，用那100元向街坊换了100元零钱，找给年轻人79元。 但是街坊后来发现那100元是假钞，王老板无奈还了街坊100元。
第四部分：创新思维方式
脑中一片空白？ 想法满天飞，却无法定位？
思维导图创新思考力 逻辑思考：结构清晰，逻辑分明 创意思考：无中生有，无奇不有
创意 从自由联想开始 垂直思考 水平思考
可以提升大脑的推演能力和记忆力
提升大脑的创意能力和问题解决能力
职场中需要什么样的思考？
一个口令一个动作？ 举一反三？
他人观点 O.P.V.
焦点
已知信息
获取渠道
所需信息
白帽问题
我们知道什么 W？hat do we know?
哪里获取信息 ？Where to get?
第一步
第二步
第三步
第四步
我们需要知道什么 ？What do we need to know?
哪些其他人的观 点需要参考？
What’s the O.P.V.