第一课 口风琴初步认识
口风琴教学课件
口风琴作为一种大众化的乐器，可以尝试将其应用于更多的音乐领 域，如流行音乐、古典音乐等。
加强国际交流
通过国际交流活动，提升口风琴在国际上的知名度和影响力，推动 其发展。
对学习者寄语与鼓励
持之以恒
学习口风琴需要时间和耐心，只有坚持不懈地练 习才能取得进步。
敢于尝试
不要害怕在演奏中犯错，要敢于尝试，从错误中 吸取经验。
口风琴在20世纪初开始流行， 并成为一种深受人们喜爱的乐 器。
口风琴的特点与构造
口风琴是一种键盘式的自由式手 风琴，具有便携、易学、音色丰
富等特点。
口风琴的构造包括键盘、风箱、 音管和调音系统等部分。
口风琴的尺寸有多种选择，从小 型便携式到大型专业演奏型都有
。
口风琴的演奏技巧与注意事项
学习口风琴需要掌握基本的音乐理论知识和技巧，如识谱、手指灵活性和呼吸控制 等。
气息控制与长音练习
气息控制练习
学习正确的呼吸方法，掌握气息的运用，提高演奏的连贯性 和表现力。
长音练习
通过持续吹奏长音，锻炼气息的持久力和控制力，增强演奏 的稳定性。
节奏感与节拍练习
节奏感练习
通过敲打节拍、听音乐等方式，培养良好的节奏感，提高演奏的准确性。
节拍练习
学习识别不同的节拍组合，掌握节拍的规律，为演奏复杂的曲目做好准备。
口风琴教学课件
目录 CONTENT
• 口风琴简介 • 口风琴基本功训练 • 口风琴演奏曲目 • 口风琴演奏技巧拓展 • 口风琴教学总结与展望
01
口风琴简介
口风琴的历史与起源
口风琴起源于19世纪，由一种 叫做"Accordion"的自由式手 风琴发展而来。
口风琴课讲义
口风琴课讲义（上）虎林市实验小学编写李艳授课进度第一章口风琴简介与使用须知第一节口风琴简介口风琴是近年来比较流行的教学乐器。
它既是键盘乐器，又是靠口吹气振动的簧片类乐器，因此它兼有键盘乐器、簧片类乐器的某些特性和优点。
它的发声原理基本上与口琴一样，但它只吹不吸。
一、口风琴的特性口风琴的音量大、音色美、一台口风琴的音量能抵8只24孔复音口琴。
它发出的声音酷似手风琴。
二、口风琴的优点1、口风琴不但能吹奏曲调，而且还可以吹奏复音；既能伴奏独奏，更适合合奏，并能任意转调。
课堂上讲授音程、音高、和弦、调性、和声等乐理时，口风琴可当作教具使用，使学生听得懂，看得见，摸得着，有实感。
2、口风琴携带方便，容易学习，一般音乐教师都能很快掌握。
学习过口风琴的学生，可为今后进一步学习其它键盘乐器或管乐器打下基础。
三、口风琴的组件口风琴由琴体、吹管、吹嘴三部分组成，其中，琴体又分为外壳、黑键、白键、插口、拉攀、出水孔、发音孔等，吹管又分为吹管塞和吹管口。
第二节口风琴使用须知1、为保证琴体清洁。
在吹奏前应先洗手。
（如图1）（图1）2、为避免食物残残渣进入吹管内，在饭后吹奏时应漱口。
（如图2）（图2）3、吹奏完毕应立即将琴体和吹管中的唾液排出。
（如图3）（图3）4、排出唾液后，要用干毛巾将琴体擦净。
（如图4）（图4）5、口风琴最好不外借，以免弄丢、弄坏。
（如图5）（图5）6、口风琴体较脆，要尽量避免磕、碰、摔。
（如图6）（图6）7、口风琴是塑料制品，易损坏，不要随意拆御。
（如图7）（图7）8、不要把口风琴放置在有阳光照射或太热的地方。
（如图8）（图8）9、不要用化学物品擦拭或触碰口风琴，以免被腐蚀。
（如图9）（图9）第二章口风琴的吹奏方法一、立奏立奏即站立或行进中将口风琴竖起并用立奏吹嘴演奏时。
1、持琴方法：将左手插入口风琴背后的把手内，琴体稍向下倾斜与身体呈45度，头放正，两眼平视正前方，不要看键盘，身体要直，不后仰，自然持琴。
口琴入门教程
口琴教室入门教程张晓松第一课、选择口琴 ................................................................................................................ - 1 -第二课、吹响单音 ................................................................................................................ - 2 -第三课、中音音阶及嘴唇的移动......................................................................................... - 3 -第四课、练习曲《送别》 .................................................................................................... - 4 -第五课、高音部分音阶 ........................................................................................................ - 5 -第六课、持琴姿势、手震音、手哇音................................................................................. - 7 -第七课、两个一把位练习曲 ................................................................................................ - 8 -第八课、低音部分音阶 ...................................................................................................... - 10 -第九课、吐音 ...................................................................................................................... - 11 -第十课、滑动装饰音 .......................................................................................................... - 13 -第十一课、多孔单音和八度音奏法................................................................................... - 14 -第十二课、一把位的舌堵伴奏........................................................................................... - 16 -第一课、选择口琴一、型号首先，你需要一把常规的布鲁斯口琴，不是乡村音阶也不是PADDY RITCHER音阶。
口风琴教学课件
眉》、美国的《乡村路》等，感受不同文化背景下的口风琴音乐风格。
口风琴文化内涵
1 2
乐器起源与发展
介绍口风琴的起源、发展历程以及在音乐历史中 的地位。
乐器特点与演奏技巧
阐述口风琴的乐器特点、演奏技巧以及与其他乐 器的区别。
3
口风琴在音乐教育中的应用
探讨口风琴在音乐教育中的意义和作用，如培养 学生音乐兴趣、提高音乐素养等。
THANKS
感谢观看
最初，口风琴主要用 于宗教仪式和民间音 乐演奏。
口风琴的特点与种类
口风琴具有便携、易学、音色柔和、 适合合奏等优点。
根据不同的分类标准，口风琴可以分 为不同种类，如按照音域可分为儿童 型、业余型和专业型；按照材质可分 为木制、塑料制和金属制等。
口风琴的演奏方法与技巧
学习口风琴需要掌握正确的呼吸 方法、口型、手型和指法等基本
选择适合的曲目
选择适合学生水平的曲目，以帮助学生们更好地掌握独奏技巧和 表现能力。
表演实践
组织学生进行口风琴独奏表演，以增强他们的自信心和实践能力 。
05
口风琴教学建议与注意 事项
教学建议
制定教学计划
制定详细的教学计划，包括教 学目标、教学内容、教学方法 和时间安排等，以便有条不紊
地进行教学。
注重基础训练
从基本的口风琴操作和乐理知 识开始，逐步教授学生掌握正 确的呼吸方法、口型、指法和 吹奏技巧等。
多样化教学内容
根据学生的兴趣和水平，选择 不同难度和风格的音乐作品进 行练习，以保持学生的学习兴 趣和动力。
互动式教学
采用互动式教学方式，鼓励学 生参与演奏、合唱和重奏等表 演形式，培养学生的合作精神
和自信心。
这首曲子旋律优美，需要初学者掌握 口风琴的换气技巧和情感表达。
口风琴初级课程教案
口风琴初级课程教案
一、课程概述
本初级口风琴课程旨在帮助学生了解口风琴的基本知识和技巧，培养口风琴演奏的基本能力。
课程内容包括基本演奏姿势、音阶练、和弦演奏以及简单曲目的研究等。
二、课程目标
1. 了解口风琴的起源、发展和特点；
2. 掌握正确的口风琴演奏姿势；
3. 学会演奏口风琴的基本音阶；
4. 熟悉和弦演奏的基本技巧；
5. 研究一些简单的口风琴曲目，提高演奏技巧和音乐表达能力。
三、课程安排和内容
第一课：口风琴基础知识
- 口风琴的起源和发展；
- 口风琴的结构和分类；
- 口风琴的基本演奏姿势。
第二课：口风琴音阶练
- 掌握口风琴的基本音阶；
- 进行音阶练，提高演奏技巧。
第三课：和弦演奏基础
- 研究和弦的基本构成和演奏方法；
- 进行和弦演奏练。
第四课：简单曲目研究
- 研究一至两首简单口风琴曲目；
- 练演奏技巧，加强音乐表达能力。
四、教学方法
- 课堂教学结合实践演奏；
- 学生轮流演奏，互相观摩和提供建议；- 鼓励学生自主练，加强技巧训练。
五、评估方式
- 课堂表现；
- 个人演奏成果；
- 期末口风琴演奏小组演出。
六、教学资源
- 口风琴教学视频和音频资料；
- 口风琴练曲谱；
- 各种曲目的演奏示范视频。
以上是口风琴初级课程教案的概要内容，欢迎学生们加入课程，一起享受口风琴的魅力和乐趣！。
口风琴教学教材
口风琴教学教材第一课：认识口风琴一、初步认识和使用须知教师向学生展示口风琴，并演奏一首熟悉的歌曲。
口风琴靠簧片发音，其音量相当于8只24孔口琴的音量。
它有键盘，因此被称为口风琴。
口风琴有六大优点：音色优美、音高准确、边吹边奏、容易学会、轻巧美观、携带方便、卫生，固定音高与标准钢琴的固定音高完全相同。
研究口风琴可以帮助儿童打下音乐基础，拥有多种演奏方式和表演形式。
使用须知：吹奏前请先洗手，饭后吹奏请漱口，吹奏完毕请清理，同学之间做到三不：不借、不摔、不摔！二、琴外练：手指操通过唱指法歌和做手指操的游戏，激发学生的研究兴趣。
指法歌：学生伸出手掌，跟着老师的琴声，边唱边数手指。
正确的手型要求：手指自然弯曲，指尖触键，手腕放平，手心似握球，手型成拱形。
手型操：两个手掌抱成圆球状，十个指尖相抵，两手腕根部相贴，形成良好自然的手型状态，而后左右手指依次对齐，碰头问好，指尖相互扣击，加深指尖的感觉。
教师弹奏《划船》的旋律，大家跟着节奏扣指。
抬指操：把手连同前臂放在桌面上，手部掌心朝下，掌关节稍稍拱起，抬起手指有力弹下，快速、清脆。
三、认识键盘和简谱教师教授学生“do re mi”并介绍键盘和简谱。
四、趣味练1.呼吸练：先让大家闻一闻茉莉花的香气，然后用口鼻一起进行胸腹式呼吸，把香气吸到肚子里，再慢慢地吐出来，想象前面有一只蜡烛，控制好呼出的气息，千万别把蜡烛吹灭哦！2.音乐游戏：用手指模拟开火车和拖拉机的声音，还可以在相同音符时用舌头发出“突突”的声音，像开拖拉机一样。
也可以分小组比赛，比较手型和口诀。
五、研究练比较1.跟着老师的琴声进行视唱，同时打出节奏。
2.边唱谱边在琴键上模拟弹奏，可以唱出指法，比如“12 34|5–”，也可以唱“一二三四五”，这样既容易又有趣。
3.小组比赛，比较手型和口诀的差异。
第二课：用小手来歌唱一、常规练1.指法歌，练手指操。
2.呼吸练。
3.长短音练。
二、研究连音奏法当几个不同音高的音符上画有连音线时，需要使用连音奏法，中间不允许换气，发音要圆滑，保持平稳的气息。
口风琴第一课ppt课件
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第三讲 单音练习 断奏
• 练习一： 1 2 3 - | 3 2 1 - || 吐 吐 吐 吐 吐吐
• 练习二： 3 2 1 - | 1 2 3 -|| 吐吐吐 吐吐吐
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第四讲 练习曲
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第一讲 给手指找家
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第二讲 正确的手形教学
“小兔子”的比喻让学生掌握正确的手形 先两手掌心相对，一只小兔子钻了进来 我们的手变成一个圆形的笼子 大家可要注意笼子太瘪（手指太直）小兔子就不能呼吸了 可是笼子太开小兔子就会跑掉
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123
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快乐1 2 3
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口风琴第一课ppt课件 (2)
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口风琴的保养和注意事项 吹奏完毕将唾液排出
口风琴的保养和注意事项 用干毛巾擦净琴体
口风琴的保养和注意事项不借不摔 Nhomakorabea不拆
口风琴的演奏姿势 桌式演奏姿势
口风琴的演奏姿势 立式演奏姿势
➢演奏姿势
吹奏口风琴要有正确的姿势，不论 站着或坐着演奏，身体要与地面保 持垂直，两眼平视，全身放松，
➢我来找茬。同桌之间互相演示，并 相互纠错误。
➢手型姿势
手型自然，手腕平放，手指要有支 点的自然弯曲，指端触键。
➢我来找茬。同桌之间互相演示，并 相互纠错误。
正确的吹奏气息
1、闻花香 2、吹蜡烛
回家去吹吹看,你一定能行的.加油!!
今天就到这里 吧，再见！
口 风 琴
口风琴的演奏姿势
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口 风 琴
我们的37键口风琴
口琴
口风琴的六大优点
1、音色优美、音高准确。 2、演奏简单、容易学会。 3、轻巧美观、携带方便。 4、只吹不吸，比较卫生。 5、音色优美、音高准确。 。 6、拥有多种演奏方式和表演形式。
口风琴的保养和注意事项 吹奏前请先洗手
口风琴的保养和注意事项 饭后吹奏要漱口
第一课 口风琴的初步认识
第一课口风琴的初步认识教学目标：１、知识与技能：初步了解口风琴特点、使用方法２、过程与方法：通过看一看、唱一唱、听一听、比一比等方法，让学生对口风琴产生兴趣。
３、情感与价值：激发学生吹奏口风琴的兴趣。
教学重点、难点：重点：了解口风琴的特点、种类、使用方法、教学过程：一、激趣导入１、同学们，今天我们一起去乐器王国认识一位新朋友，它叫口风琴。
小朋友们可别看它小，它的本领可大了，我们可以用它吹出各种美妙动听的曲子呢！２、下面就请小朋友闭上眼睛听老师用口风琴吹奏的美妙音乐。
（教师吹奏乐曲）二．认识口风琴小朋友，听了这些优美的乐曲，你们愿意和它成为好朋友吗三、使用口风琴应该注意的事项１、口风琴和我们的小朋友一样，喜欢和有爱心、讲卫生的孩子做朋友，所以我们要好好的爱惜它。
同学们有什么好的方法保护它吗？（请学生自己发表看法2、同学们可真会动脑筋。
你们说的都对。
五、作业布置小朋友们，这堂课你们学会了什么？一起说说吧！第二课手型及其手指操一1、知识与技能：了解并掌握口风琴的基本指法。
2、过程与方法：采用教师演示、做游戏、学生互评等方法，引导学生掌握演奏方法。
3、情感与价值：学生掌握演奏方法，从而感受吹奏口风琴的快乐。
二、教学重点、难点：基本指法以及手指操三、复习导入：1、小朋友们已经在乐器王国认识了口风琴，并和她交上了朋友。
谁来说说你对这个新朋友有了什么了解？2、今天我们又要学习关于它的新知识，那就是掌握口风琴的演奏方法。
四、演奏姿势1、讲解口风琴演奏姿势（1）（一边讲解一边示范）：采用右手弹奏的形式，吹奏口风琴要有正确的姿势，不论站着或坐着演奏，身体要与地面保持垂直，琴与身体保持45度俯角为宜，两眼平视，全身放松，手型自然，手腕平放，手指要有支点的自然弯曲，指端触键。
吹奏时的口型要自然，上唇和下唇刚好包住吹嘴即可2、教师示范。
3、学生练习。
2024年吹管口风琴课程教案第一课
2024年吹管口风琴课程教案第一课一、教学内容本节课选自《吹管口风琴基础教程》第一章，内容包括吹管口风琴的基本构造、演奏姿势、吹奏技巧以及简单的乐曲演奏。
具体章节内容为：1.1 吹管口风琴的构造与名称；1.2 演奏姿势与手型；1.3 基本吹奏技巧；1.4 乐曲《小星星》。
二、教学目标1. 了解吹管口风琴的基本构造，掌握其演奏姿势和手型。
2. 学会基本吹奏技巧，并能演奏简单的乐曲。
3. 培养学生对吹管口风琴音乐的兴趣，提高音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：吹奏技巧的掌握，乐曲的演奏。
教学重点：吹管口风琴的基本构造，演奏姿势与手型，基本吹奏技巧。
四、教具与学具准备教具：吹管口风琴、教学PPT、音响设备。
学具：吹管口风琴、乐谱、笔记本。
五、教学过程1. 导入：通过播放吹管口风琴演奏的乐曲，引起学生对吹管口风琴的兴趣，进而引入本节课的教学内容。
2. 讲解吹管口风琴的基本构造与名称，让学生了解吹管口风琴的各个部分。
3. 演示演奏姿势与手型，指导学生正确摆放吹管口风琴，并掌握正确的手型。
4. 讲解基本吹奏技巧，如呼吸、口型、指法等，并让学生跟随示范进行练习。
5. 教学乐曲《小星星》，分析乐谱，逐句教授吹奏方法，让学生进行随堂练习。
六、板书设计1. 吹管口风琴基本构造与名称2. 演奏姿势与手型3. 基本吹奏技巧呼吸口型指法4. 乐曲《小星星》七、作业设计1. 复习吹管口风琴的基本构造与名称。
2. 练习演奏姿势与手型，熟练掌握基本吹奏技巧。
3. 演奏乐曲《小星星》，并录制视频提交。
作业答案：1. 吹管口风琴的基本构造包括：吹嘴、音管、按键、风箱等。
2. 演奏姿势与手型要求：坐姿端正，手臂自然下垂，手指弯曲，用指尖按键。
3. 乐曲《小星星》演奏要点：注意呼吸、口型、指法的配合，保持节奏的稳定。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习进度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后自学吹管口风琴的其他曲目，参加校内外音乐活动，提高音乐实践能力。
口风琴教案1[1]
![口风琴教案1[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/4584d1c031126edb6e1a107b.png)
教学内容:学习吹奏C大调音阶，复习吹奏乐曲:《摇篮曲》《我爱我的幼儿园》继续强调吹奏时气息，手型继续培养良好的吹奏姿势，习惯。
教学重点:吹奏C大调音阶，学习新的吹奏指法。
教学准备:小黑板:《摇篮曲》歌谱小黑板:《我爱我的幼儿园》歌谱小黑板:《C大调音阶》教学过程:一、前两节可我们学习了歌曲《摇篮曲》的吹奏，下面齐奏一遍。
（1）齐唱歌谱。
教师指挥，（2）齐奏，注意提醒学生拍子准确，每一乐句换一次气。
（3）指一生独奏。
（4）点评学生吹奏问题，强调手型，及演奏姿势。
二、继续学习乐曲《我爱我的幼儿园》（1）齐唱乐谱。
（2）提示换气，指法。
（3）齐奏。
三、学习音阶吹奏。
1、学习上行音阶吹奏，学习穿指法。
（1）出示671，学生说出唱名。
（2）教师671排在12345的后面，一个音比一个音高，像上楼的台阶一样，我们管它叫音阶。
（3）跟老师唱音阶。
（4）让学生试吹奏音阶，发现问题。
师:遇到什么困难了吗？（5）看老师弹音阶，问:有谁观察老师是怎么弹音阶了吗？（6）讲解:这节课我们接触了一个新问题，由于弹奏12345后出现了671，按以前一个手指对一个琴键的方法手指不够使了，这就涉及到要为弹奏的曲子设计指法。
指法的设计要考虑弹奏的方便，需要看好这个个乐句要弹哪些音。
（7）对照音阶介绍指法:123继续用123指弹，后面连续还有五个音，使完小指在倒手指很不方便，所以弹完3后用大拇指弹4（演示），这种弹奏方法叫穿指法，将来会经常用到。
演示弹完。
（8）带领学生徒手练习。
（9）学生练习。
（10）全体吹奏一遍，解决出现的问题。
2、学习下行音阶吹奏，学习跨指法。
(1)刚才我们从12345671这样从低到高吹奏的音阶叫上行音阶，用什么指法弹？（穿指法），下面我们学习从高往低吹，也叫下行音阶，看老师怎么弹的？（示范）（2）学生说指法。
老师讲解54321指弹奏17654还有三个音所以用三指二指一指，正好弹完。
介绍，这种弹奏方法叫跨指法。
吹管口风琴课程教案第一课
根据音乐的强弱和音色的要求，调整吹奏的力度 。力度过重可能导致音色刺耳，力度过轻则可能 使音色模糊不清。
舌头位置及运动方式
舌头位置
在吹奏过程中，舌头应自然平放，不要过度用力或紧张。舌头的位置会影响气流的通畅和音色 的质量。
舌头运动方式
舌头在吹奏过程中的运动方式主要有两种：一种是舌头抵住上颚，形成阻碍，然后突然离开， 产生吐音效果；另一种是舌头在口腔内部做上下或左右的运动，以改变气流的方向和速度，产 生不同的音色和效果。
针对学生的水平和兴趣，提供选曲建议，包括适 02 合初学者的简单乐曲和适合进阶学生的复杂乐曲
。
鼓励学生自主选择乐曲，培养他们的音乐审美和 03 自主选择能力。
分组或个人演奏展示活动安排
01 根据学生的水平和意愿，将他们分成小组或个人 进行演奏展示。
02 为每个小组或个人提供必要的指导和支持，包括 乐曲演奏技巧、表演技巧等。
速度控制
速度控制是吹奏口风琴的关键技巧之一，可以通过分段练习、逐渐加速等方式进行提高 。在练习过程中，注意保持音符的清晰和准确，避免因为速度过快而导致音质下降或节 奏混乱。同时，也要注意在慢速吹奏时保持气息的平稳和连贯，以便更好地表现音乐的
情感。
05
乐曲演奏实践环节
简单乐曲欣赏与选曲建议
欣赏不同风格的口风琴乐曲，如古典、流行、民 01 谣等，让学生了解口风琴的多样性和表现力。
04
吹奏技巧提高训练
连音、断音、跳音等技巧讲解
01
连音
连音是吹奏过程中音符之间的平滑过渡。实现连音的关键在于保持气流
的稳定和嘴唇的适当紧张度，使得音符之间的转换自然流畅。
02 03
断音
断音是一种在吹奏过程中突然中断气流，产生短暂停顿的效果。实现断 音需要掌握好气息的控制和嘴唇的松弛度，以便在需要时迅速切断气流 。
口风琴教学（第一课）
《口风琴教学》第一课班级：三（1）班课时：第一课教学目的：一、初步认识口风琴和使用须知，学习右手指法和正确的手型。
二、认识键盘和熟悉do.re.mi.fa.sol的弹奏，学习正确呼吸和进行长短音练习。
三、在老师的指导下，充分利用小组合作及集体学习的方式学习弹奏《乃哟乃》，并培养正确的弹奏手型。
教学重点：一、初步认识口风琴及熟悉do.re.mi.fa.sol的弹奏，学习正确的弹奏手型。
二、通过本课口风琴的教学，提高学生对器乐教学的兴趣及小组合作学习的热情。
教学难点：在口风琴演奏中学习正确的呼吸方法，学习弹奏《乃哟乃》。
学情分析：由于我校是一所典型的农村小学，再加上本节课是第一次口风琴教学课，也许会有很多学生以前都没见过口风琴，所以本节课应注重学生对口风琴的初步认识及了解。
培养学生正确的弹奏手型及呼吸方法，努力提高学生学习口风琴的兴趣及小组合作学习的热情。
教学过程：一、师生问好！二、创设情景导入课题1、教师出示口风琴弹奏《乃哟乃》，并模仿吹奏一组生活中经常听到的声音，例如：轮船、火车、 公交车、救护车、门铃声音等，让同学们说一说听起来像是什么声音？A ：刚才老师吹奏的乐器名称是什么？（介绍口风琴）B ：怎么使用呢？在使用前怎样保持卫生习惯呢？（多媒体：1）小结：我们在使用乐器前，都要养成良好的卫生习惯，为了你的健康，吹管只能个人专用，用完需清洗。
2、学习弹奏口风琴，我们先要学习指法。
（多媒体：2）同时把《乃哟乃》中要用到的旋律指法先联系一下。
注意：手指张开过度导致手型变形。
手腕放的过低，手指离键盘太远。
3、学完了手型，大家是不是觉得不过瘾呢，那么我们就来试试身手吧。
（多媒体3）4、为什么我们弹不响声音呢？原来我们还没有学会运气？（多媒体4）闻花香：假设我们前面有一盆很香的鲜花，闻一闻，用鼻子和嘴巴同时把花香吸到肚子里去。
（吸气方法）吹蜡烛：花香吸到肚子里以后，保存2秒钟，再慢慢吐出来，现在假设你前面有一支燃着的蜡烛，气息要控制好，轻轻地、平稳地、均匀地吐出、不能把蜡烛吹灭。
口风琴教案
口风琴教案教案名称：口风琴初级教学教案目标：1. 学会正确的口风琴吹奏姿势和手指位置。
2. 了解口风琴的基本构造和音域。
3. 学会吹奏简单的旋律和和弦。
4. 培养口风琴演奏的兴趣和艺术表达能力。
教学准备：1. 口风琴（每位学生一把）。
2. 教学用的简易乐谱。
3. 音乐播放器和音乐录音带/CD。
教学步骤：第一课：介绍口风琴和基本姿势1. 向学生介绍口风琴的基本构造和音域。
2. 演示正确的口风琴吹奏姿势和手指位置。
3. 让学生模仿并练习正确的姿势和手指位置。
第二课：吹奏简单的旋律1. 向学生展示一段简单的旋律，并解释乐谱上的音符和节拍。
2. 指导学生按照乐谱上的音符和节拍吹奏旋律。
3. 逐步练习，直到学生能够熟练地吹奏出整个旋律。
第三课：学习和弦1. 向学生介绍和弦的概念和构成。
2. 指导学生按照乐谱上的和弦符号吹奏和弦。
3. 练习吹奏不同的和弦组合，并尝试与简单旋律结合演奏。
第四课：音乐表达和艺术演奏1. 向学生解释音乐表达的重要性和技巧。
2. 引导学生尝试用不同的音色、音量和节奏演奏同一段旋律。
3. 鼓励学生自由发挥，展示个人的艺术表达能力。
第五课：复习和巩固1. 复习之前学过的乐曲和技巧。
2. 练习吹奏一些新的乐曲，以巩固所学知识。
3. 鼓励学生进行个人或小组演奏，展示所学成果。
教学评估：1. 观察学生的姿势和手指位置是否正确。
2. 检查学生是否能够准确地吹奏乐谱上的音符和和弦。
3. 评估学生在音乐表达和艺术演奏方面的能力。
教学延伸：1. 引导学生自主学习更复杂的口风琴曲目。
2. 组织学生参加口风琴演奏比赛或音乐会，展示他们的演奏技巧和艺术表达能力。
3. 推荐学生学习口风琴的相关知识，如音乐理论、口风琴历史等。
注意事项：1. 确保学生使用正确的姿势和手指位置，以避免不良习惯和伤害。
2. 确保学生每节课都有足够的时间练习和巩固所学知识。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的音乐兴趣和自信心。
吹管口风琴课程教案第一课
吹管口风琴课程教案第一课一、教学内容本节课选自《吹管口风琴基础教程》第一章，详细内容包括吹管口风琴的基本结构介绍、演奏姿势与吹奏方法、简单的音阶练习以及入门乐曲《小星星》的学习。
二、教学目标1. 让学生掌握吹管口风琴的基本结构和演奏姿势，能够正确吹奏乐器。
2. 培养学生对音阶的认识，能熟练演奏C大调音阶。
3. 学会演奏入门乐曲《小星星》，并能够独立完成。
三、教学难点与重点重点：吹管口风琴的基本演奏方法和C大调音阶的练习。
难点：正确掌握吹奏力度和音高的准确性。
四、教具与学具准备1. 教具：吹管口风琴、音乐教材、多媒体设备。
2. 学具：吹管口风琴、乐谱架、音乐教材。
五、教学过程1. 导入：通过讲述吹管口风琴的历史起源和演奏特点，引起学生的兴趣。
2. 新课内容学习：a) 讲解吹管口风琴的基本结构，让学生认识各个部分。
b) 演示演奏姿势，指导学生正确吹奏乐器。
c) 讲解C大调音阶的构成，并带领学生进行练习。
3. 例题讲解：以《小星星》为例，讲解乐曲的演奏技巧和注意事项。
4. 随堂练习：a) 学生独立练习C大调音阶。
b) 分组练习演奏《小星星》。
六、板书设计1. 吹管口风琴基本结构图。
2. C大调音阶谱例。
3. 《小星星》乐谱。
七、作业设计1. 作业题目：练习C大调音阶，熟练演奏《小星星》。
2. 答案：正确演奏C大调音阶，独立完成《小星星》的演奏。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思课堂教学效果，针对学生的学习情况，调整教学方法。
拓展延伸部分，可以让学生课后观看吹管口风琴演奏视频，了解不同风格的音乐作品，提高音乐素养。
同时，鼓励学生积极参加课外音乐活动，提高演奏水平。
重点和难点解析1. 吹管口风琴基本演奏方法的掌握。
2. C大调音阶的熟练演奏。
3. 《小星星》乐曲的演奏技巧。
一、吹管口风琴基本演奏方法的掌握（1）吹奏姿势：正确的吹奏姿势是保证演奏效果的基础。
教师要着重讲解并示范正确的吹奏姿势，包括站立或坐姿、手臂的位置、手指的摆放等。
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第一课口风琴的初步认识教学目标：１、知识与技能：初步了解口风琴特点、使用方法２、过程与方法：通过看一看、唱一唱、听一听、比一比等方法，让学生对口风琴产生兴趣。
３、情感与价值：激发学生吹奏口风琴的兴趣。
教学重点、难点：重点：了解口风琴的特点、种类、使用方法、教学过程：一、激趣导入１、同学们，今天我们一起去乐器王国认识一位新朋友，它叫口风琴。
小朋友们可别看它小，它的本领可大了，我们可以用它吹出各种美妙动听的曲子呢！２、下面就请小朋友闭上眼睛听老师用口风琴吹奏的美妙音乐。
（教师吹奏乐曲）二．认识口风琴小朋友，听了这些优美的乐曲，你们愿意和它成为好朋友吗三、使用口风琴应该注意的事项１、口风琴和我们的小朋友一样，喜欢和有爱心、讲卫生的孩子做朋友，所以我们要好好的爱惜它。
同学们有什么好的方法保护它吗？（请学生自己发表看法2、同学们可真会动脑筋。
你们说的都对。
五、作业布置小朋友们，这堂课你们学会了什么？一起说说吧！第二课手型及其手指操一1、知识与技能：了解并掌握口风琴的基本指法。
2、过程与方法：采用教师演示、做游戏、学生互评等方法，引导学生掌握演奏方法。
3、情感与价值：学生掌握演奏方法，从而感受吹奏口风琴的快乐。
二、教学重点、难点：基本指法以及手指操三、复习导入：1、小朋友们已经在乐器王国认识了口风琴，并和她交上了朋友。
谁来说说你对这个新朋友有了什么了解？2、今天我们又要学习关于它的新知识，那就是掌握口风琴的演奏方法。
四、演奏姿势1、讲解口风琴演奏姿势（1）（一边讲解一边示范）：采用右手弹奏的形式，吹奏口风琴要有正确的姿势，不论站着或坐着演奏，身体要与地面保持垂直，琴与身体保持45度俯角为宜，两眼平视，全身放松，手型自然，手腕平放，手指要有支点的自然弯曲，指端触键。
吹奏时的口型要自然，上唇和下唇刚好包住吹嘴即可2、教师示范。
3、学生练习。
4、游戏：我来找茬。
同桌之间互相演示，并引导学生相互指正，老师巡视。
五、呼吸方法一般常用的呼吸方法是腹式呼吸法。
它是通过口、鼻、胸肺、腹腔联合协调进行气的吸入、加压、输出的一种方法。
1、讲述演奏时的呼吸方法：小朋友们，刚刚我听见有些同学吹奏的声音很优美，而有些同学吹得走音了，什么原因呢？这是和你们用的呼吸方法不同有关系。
我们只有掌握了正确的呼吸方法，才能吹奏出动听的音乐呀！2 游戏：神奇的气流。
（1）让学生一只手放在腹部，一只手放在胸前，感受气息的流动，同时强调呼气和吸气时不能耸肩，吸气时嘴巴也需要微微张开，这样才能吸足充分的气，要求气流的力量恰当、灵活，才能使发音既轻松又充分，音色圆润明亮。
（2）手指操：小朋友们吹口风琴都有些累了，让我们一起放松一下，跟着音乐一起活动一下手指。
（师示范，生模仿）同学们，只有掌握了正确的演奏方法，才可以吹出动听的曲子，加油哦！教同学唱曲子，注意示范好节拍。
请同学观察曲子上方标记的指法，引导学生一小节一小节地熟悉。
连起来吹，循序渐进，及时发现吹得好的孩子，请他们独奏或合奏。
六、小结：今天我们又学到了这么多的新本领，你们一定很开心吧!课后可要加强练习哦。
下节课，老师还会带着你们继续学习新的本领。
七、课后作业：练习今天学习的练习曲，注意呼吸方法和指法。
第三课长短音练习一、1、知识与技能：学习掌握常用指法——顺指法，并能演奏相应的练习曲。
2、过程与方法：运用看一看、唱一唱、吹一吹、听一听的方法学习，提高学生的吹奏能力。
3、情感与价值：培养学生吹奏口风琴的兴趣，激发对音乐的热爱。
4、教学重点：学习唱练习曲，运用顺指法吹奏。
5、教学难点：掌握运用顺指法。
6、教具：课件、口风琴7、学具：口风琴二、教学过程：1、复习导入：小朋友，你们完成了老师布置给你们的作业吗？下面老师要看看哪个小朋友的手指头最灵活，看看哪个小朋友的曲子吹得最熟练最动听。
2、导入新课：小朋友们，现在伸出你们的右手，动动你们的小手指，哇！大家的手指可真灵活呀！今天我们学习的本领可真不一般，它可以让你的手指更灵活，让你的小手指像小精灵一样在琴键上快活地行走。
三、介绍顺指法师：同学们，我们今天学习的指法叫顺指法，我们在吹奏时手一定要保持圆形，平稳。
顺指法：一般是指五个手指在保持基本手型的状态下，弹奏五度或六度音程内的由五个音组成的曲调进行，它是弹奏曲调的最基本的指为什么我们弹不响声音呢？原来我们还没有学会运气？闻花香：我们前面有一盆很香的茉莉花，闻一闻，用鼻子和嘴巴同时把花香吸到肚子里去。
吹蜡烛：花香吸到肚子里以后，存2秒钟，再慢慢吐出来，你前面有一支燃着的蜡烛，气息要控制好，轻轻地、平稳地、均匀地吐出、不能把蜡烛吹灭。
让我们边吹边来试一下。
1、开火车：（长音练习：呜———）2、拖拉机：（短音练习）突突突突）（熟练后，可以试着同音和不同音来演练，也可以让学生自由选择唱名。
）四、小结第四课认识音符及其练习一、教学重点、难点：键盘与音符对应的位置。
学会唱七个音符，并从键盘上找出与音符对应的琴键的位置，感受口风琴的神奇魅力。
难点：能找出七个音符在口风琴键盘上的位置。
二.认识音符（1）（在黑板上出示7个音符）同学们，你们看7个小音符排着队来到我们教室，现在我们和它们打声招呼吧。
（引导学生主动与音符问好。
如：小音符，你好呀！）（2）同学们7个小音符都有自己的名字，它们的名字可好听了，我们赶紧去认识他们吧！（3）（在黑板上出示音符。
）2——RE 3——Mi 4——FA 5——SOL 6——LA 7——Si 1——DO 2——RE（4）小朋友们，现在让我们一起唱小音符的儿歌吧！①老师示范唱音符，学生跟唱。
②学生自由练唱音符。
教师巡视及时发现错误并纠正。
③分组唱，评出优胜组。
④开火车，评出小小歌唱家并上台带唱。
（5）小音符说：“你们是不是把我们每个小1是哆，2是来，3是咪，4是发，5是索，6是啦，7是西。
5、6、7下方加点唱低音，1、2、3上方加点唱高音。
多来咪发索拉西，排好队来敬个礼。
①老师示范唱音符，学生跟唱。
2、音符的名字都记住了呢？现在我们要和大家做一个小游戏——回音谷，考考你们能不能叫出我们的名字？小朋友们有信心和我们成为好朋友吗？”①出示游戏规则：请7位小朋友上台，站成一排按顺序进行回音谷游戏。
3．识琴键上的音符①出示口风琴的键盘与音符的对照图：小朋友们，刚刚我们认识了音符，其实呀口风琴的琴键也能发出这个音呢！现在老师就带你们从琴键上找出它们的家②引导学生观察对照图，并引导小朋友从自己的口风琴上找出音符对应的位置。
（此时要求学生不吹响口风琴。
）③老师示范音符的吹奏方法，学生跟学。
54321 |54学习难点：先看教师示范54321的吹奏，再让学生说说指法（3 2 1 2）3、学生练习，教师巡回指导，如有必要，教师再做示范讲解4、齐奏并抽奏5、学生自主学习其他旋律6、全曲连奏，评价检查7、小结；今天我们一起认识了口风琴，和它成为了好朋友，回家后小朋友们可以和家长一起唱今天学的小音符，并教你的爸爸妈妈从键盘上找出它们的家，到时我们比比谁是最棒的小老师。
第五课摇啊摇一、教学内容：学习吹奏摇啊摇二、教学目标：学习吹奏歌曲。
三、重点难点：强调吹奏时气息，手型培养良好的吹奏姿势四、学习《摇啊摇》五、出示歌谱1 4 1 5│ 1 4 1 5│1 4 1 6│5———│1 4 1 5│ 1 4 1 5│1 4 3 2│1———│┃1、教师写指法，学生注意看。
2、学习难点：A、先看教师示范1 4 1 5│的吹奏，再让学生说说指法（1313）3、学生练习，教师巡回指导，如有必要，教师再做示范讲解4、齐奏并抽奏5、学习难点：先看教师示范1 4 1 6│5———│的吹奏，再让学生说说指法（13154）6、学生自主学习其他旋律。
7、下课小结第六课小宝宝要睡觉一、教学内容：学习吹奏小宝宝要睡觉二、教学目标：学习吹奏歌曲。
三、重点难点：强调吹奏时气息，手型培养良好的吹奏姿势四、学习《小宝宝要睡觉》五、出示歌谱54 32 1 | 54 32 1 | 23 42 34 5 ——| 54 32 1 | 54 32 1 | 23 43 421 ——┃1、教师写指法，学生意看。
2、学习难点：先看教师示范54 32 1 的吹奏，再让学生说说指法（3 2 1 23、）学生练习，教师巡回指导，如有必要，教师再做示范讲解4、齐奏并抽奏5、学生自主学习其他旋律6、全曲连奏，评价检查第七课闪烁的小星一、教学内容：学习吹奏闪烁的小星二、教学目标：学习吹奏学习穿指、跨指的演奏方法三、重点难点；继续强调吹奏时气息，手型培养良好的吹奏姿势，习惯四、学习《闪烁的小星》出示乐谱1 1│5 5│6 6│5—│4 4│3 3│2 2│1—│5 5│4 4│3 3│2—│5 5│44│3 3│2—│1 1│5 5│6 6│5—│4 4│3 3│2 2│1—│┃1、教师写指法，学生注意看。
2、先看教师示1 1│5 5│6 6│5—│的吹奏，再让学生说说指法（1 1 4 4 5 5 4）3、学生练习，教师巡回指导，如有必要，教师再做示范讲解4、齐奏并抽奏5、学生自主学习其他旋律6、全曲连奏，评价检查五、小结第八课五线谱的入门（一）一、教学目标1、通过游戏让幼儿认识五线谱，知道构成五线谱的元素线、间、小节线以及高音谱号的名称。
2、让学生自由在五线谱上建构的乐谱，并能说出自己在五线谱的位置。
3、培养学生音乐素养，激发对音乐的兴趣。
二、重点难点：让学生体验互相帮助，共同合作的乐趣，培养充分的自信心和成功感三、游戏导入新课1、合作游戏：一起建构小音符的房子。
音符妈妈：我想给音符宝宝建一座房子，你们说起什么样的呀？需要什么材料呀？讨论后出示五线谱图示，征得同意后，对照图示开始与大音符宝宝一起拉线建构，要求学生合作完成。
音符妈妈：让我们对照设计请保留此标记。
）图，看看还缺少什么材料。
请小音符宝宝去找来。
2、认识“五线谱”。
音符妈妈：房子起好了，我们来给它安个名字吧，叫“五线谱”。
五线谱上有一间一间的房间，这是五线谱的第一线，这是第一间……还有房子的大门“高音谱号”。
我们知道了这些知识以后，住到里面就不会乱了。
3、游戏：住房子。
听教师的指令分别站到五线谱的相应位置，巩固对线与间的认识。
音符妈妈：音符宝宝一定很想住新房子吧，为了不拥挤，一个大宝宝带一个小宝宝住一个房间。
音符妈妈：大宝宝站第三线，小宝宝站第一间。
音符妈妈：请宝宝自由选择，并说出你站的位置。
音符妈妈：小音符的房子真有趣，到下次，我们还可以邀请不同的朋友来做客，小音符回去想一想，可以邀请谁？四、小结第九课平安夜（1）一、教学目标：1、认识电子琴，了解电子琴的基本操作。
2、掌握演奏的正确坐姿，手型与指法等。
3、符点音符4、在键盘上弹出平安夜第一部分教学重点：正确演奏姿势的培养符点音符教学难点：熟悉键盘，能准确找到各音对应的键盘以及学会符点音符二、复习、导入1、出示节奏型心脏声：2/4 ××| ××||咚咚咚咚大钗声：2/4 ×─| ×—||匡匡钟表声：2/4 ××××| ××××||嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒母鸡下蛋后：2/4 ××××| ××××||咯咯咯嗒咯咯咯嗒机枪扫射声：2/4 ××××××××||哒哒哒哒哒哒哒哒四、学习儿歌小小附点圆又圆，它的作用不简单，音符后面加上它，时值马上加一半。