高中语文作文专题：颁奖词写作—语用专题
高考语文实用性作文素材--2010感动中国_颁奖词
1 卓琳平凡至伟颁奖词：彩云之南的才女，黄土高原上的琼英[1]。
携小平手五十八载，硝烟里转战南北，风雨中起落同随。
对她爱的人不离不弃，让爱情变成了信念。
她的爱向一个民族的崛起，注入了女性的坚定、温暖与搀扶。
感动中国推选委员会委员陈淮这样评价她：不动摇，一生不动摇，历尽沧桑绝不动摇。
不是因为她是谁的夫人，而是因为她是一个不可动摇的人。
陈小川：她默默地站在一位时代伟人背后，用坚定的信仰和深深的爱，支撑着伟人度过劫波，支持着伟人创造新时代。
在近30年中国崛起的历史记录中，应该有她重重的笔墨。
2 宋文骢壮志凌云颁奖词：少年伤痛，心怀救国壮志；中年发奋，澎湃强国雄心。
如今，他的血液已流进钢铁雄鹰。
青骥奋蹄向云端，老马信步小众山[2]。
他怀着千里梦想，他仍在路上。
感动中国推选委员会委员杜玉波这样评价他：五十载春秋风华，二十年丹心铸剑，他的心血和灵魂全部默默倾注给了共和国的蓝天卫士，熔做了他的体，化作了它的魂。
纪宝成：终于，中国的蓝天上翱翔着可以与先进国家水平媲美的战斗之鹰，这是中国制造。
他以赤子之心，蕴持伟力，铸就祖国蓝天的龙魂。
3 阿里帕·阿力马洪母爱最真颁奖词：不是骨肉，但都是她的孩子，她展开羽翼，撑起他们的天空。
风霜饥寒，全都挡住，清贫劳累，一肩担当。
在她的家里，水浓过了血，善良超越了亲情。
泉水最清，母爱最真！感动中国推选委员会委员阎肃这样评价她：手心手背都是肉，身前身后都是娃，星星伴着月亮笑，每天都迎来一片金灿灿的朝霞。
王晓晖：她温暖的关爱没有民族之分，没有偏见之心。
她把孩子们无助的眼神化作对世界的希望，把弱小心灵的惶恐抚平成面对尘世的从容。
4 萨布利亚·坦贝肯光明心生颁奖词：她看不到世界，偏要给盲人开创一个新的天地。
她从地球的另一边来，为一群不相识的孩子而来，不企盼神迹，全凭心血付出，她带来了光。
她的双眼如此明亮，健全的人也能从中找到方向。
感动中国推选委员会委员涂光晋这样评价她她是当代的普罗米修斯，虽然自己看不到光亮，却给远在异国他乡的西藏盲童带来了光明与希望。
高考作文素材：2021感动中国颁奖词(精编版)
高考作文素材：2021感动中国颁奖词1、中国氢弹之父：于敏他是中国科学院学部委员(院士)，国家最高科技奖获得者;他是89岁高龄的于敏。
于敏一生只有两次公开露面，一次是1999年，国家为两弹一星元勋授奖，另外一次是20xx年1月9日，国家科技奖颁奖，于敏成为最高科技奖的唯一获得者。
【颁奖词】离乱中寻觅一张安静的书桌，未曾向洋已经砺就了锋锷。
受命之日，寝不安席，当年吴钩，申城淬火，十月出塞，大器初成。
一句嘱托，许下了一生;一声巨响，惊诧了世界;一个名字，荡涤了人心。
2、老骥伏枥：朱敏才、孙丽娜朱敏才曾是一名外交官，妻子孙丽娜曾是一名高级教师，退休后两人没有选择安逸的日子，而是奔赴贵州偏远山区支教。
9年来，他们的足迹遍布贵州的望谟县、兴义市尖山苗寨、贵阳市孟关等地。
20xx 年夫妇二人扎根遵义县龙坪镇，继续他们的支教生涯。
在支教9年后，他们被中央电视台评为最美乡村教师。
【颁奖词】 ...展开1、中国氢弹之父：于敏他是中国科学院学部委员(院士)，国家最高科技奖获得者;他是89岁高龄的于敏。
于敏一生只有两次公开露面，一次是1999年，国家为两弹一星元勋授奖，另外一次是20xx年1月9日，国家科技奖颁奖，于敏成为最高科技奖的唯一获得者。
【颁奖词】离乱中寻觅一张安静的书桌，未曾向洋已经砺就了锋锷。
受命之日，寝不安席，当年吴钩，申城淬火，十月出塞，大器初成。
一句嘱托，许下了一生;一声巨响，惊诧了世界;一个名字，荡涤了人心。
2、老骥伏枥：朱敏才、孙丽娜朱敏才曾是一名外交官，妻子孙丽娜曾是一名高级教师，退休后两人没有选择安逸的日子，而是奔赴贵州偏远山区支教。
9年来，他们的足迹遍布贵州的望谟县、兴义市尖山苗寨、贵阳市孟关等地。
20xx 年夫妇二人扎根遵义县龙坪镇，继续他们的支教生涯。
在支教9年后，他们被中央电视台评为最美乡村教师。
【颁奖词】他们走过半个地球，最后在小山村驻足，他们要开一扇窗，让孩子发现新的世界。
发愤忘食，乐以忘忧。
文学颁奖词
文学颁奖词篇一《文学颁奖词：荣耀背后的多彩世界》文学，就像那浩瀚宇宙中的繁星点点，每一颗都散发着独特的光芒。
而文学颁奖词呢，它就像是一把神奇的钥匙，打开了通往这些璀璨星辰背后故事的大门。
咱就说诺贝尔文学奖吧。
当获奖者站在那闪耀的舞台上，颁奖词就如同一位优雅的使者，娓娓道来这位作家的伟大之处。
就像莫言获得诺贝尔文学奖的时候，那颁奖词啊，就像是一幅徐徐展开的画卷，将莫言笔下那充满魔幻现实主义的高密东北乡呈现在全世界面前。
那颁奖词里提到的他作品中的人性、历史、社会的深度剖析，就好像是一把手术刀，精准地切开了生活的表象，让人们看到了骨子里的真实。
我觉得文学颁奖词有时候就像一场盛大的派对邀请函。
你想啊，一个不太出名的作家，突然有一天被某个有影响力的文学奖项提名，当他看到那充满赞誉的颁奖词时，那感觉就像是被丘比特之箭射中了一样，兴奋得不得了。
也许他在一个小破屋里，对着那电脑屏幕，一遍又一遍地读着颁奖词，心里想着：“哎呀妈呀，我写的那些东西原来这么有价值啊！”可是呢，文学颁奖词也不是那么完美无缺的。
有时候它可能会有一些偏向性。
就像有些小众的文学流派，可能因为不符合主流的审美或者评审团的喜好，在颁奖词里就得不到公正的评价。
比如说一些实验性的先锋文学，那些作品可能就像外星来的生物，对于普通读者来说很难理解，但是对于文学的发展却有着独特的意义。
可是颁奖词可能就会忽视它们的价值，这是不是有点不公平呢？再看看那些地方上的文学奖，颁奖词就像是家乡的土特产一样，充满了浓浓的地域特色。
我记得有一次参加一个本地的文学奖颁奖典礼，那颁奖词里全是对本地风土人情的描述，和作家作品中对本地文化的传承与创新的赞扬。
获奖者站在台上，那表情就像个得到了糖果的孩子，笑得那叫一个灿烂。
文学颁奖词啊，它既是对作家的一种肯定，也是引导读者去探索文学世界的指南针。
它就像一个多变的精灵，有时候高大上得让人敬仰，有时候又亲切得像隔壁家的大妈在夸自家孩子。
优秀作家颁奖词范文
优秀作家颁奖词范文一、幽默风格（适用于一位擅长幽默写作的作家）各位！今天我们要把这个奖颁发给[作家名字]。
这家伙啊，就像是文字世界里的喜剧大师。
他的书一打开，那字里行间就像装满了跳跳糖，每一颗都能在你的脑海里蹦跶出欢乐的火花。
他描写人物的时候，那简直是拿着放大镜在找人性里那些又好笑又可爱的小毛病，然后把它们放大，放大到让你笑得肚子疼，可又觉得特别真实，就像在照镜子看到自己那些傻里傻气的瞬间。
他的故事啊，就像一场疯狂的派对，什么奇怪的角色都能凑在一起，然后碰撞出令人捧腹大笑的情节。
你以为他只是在逗你笑？错啦！在那笑料背后，还藏着对生活的敏锐观察和深刻理解呢。
他用幽默的笔杆，轻轻一挑，就把生活这层沉重的布幔掀开一角，让我们看到那些被忽略的荒诞与美好。
所以，这个奖给他，就像把“幽默文字魔法师”的魔法棒正式交到他手上，希望他继续挥舞着这根棒，让更多的读者在他的文字魔法阵里笑得前仰后合。
二、口语化且充满情感风格（适用于一位写情感类作品的作家）大家都知道，有这么一位作家，叫[作家名字]。
今天这个奖啊，非他莫属。
咱们读他的作品，就像是在听一位老朋友倾诉心事。
他写爱情，那不是那些花里胡哨的东西，而是真真正正能让你感受到那种心跳加速、小鹿乱撞，还有那些因为爱情而产生的苦涩、纠结和无奈。
每一个字都像是一颗泪珠，或是一抹微笑，落在纸上，也落进我们的心里。
他写亲情的时候，就像是把咱们每个人和家人之间那些细微的情感都编织成了一张温暖的毯子。
那些对父母的感恩、对兄弟姐妹的牵挂，在他的笔下，就像涓涓细流，慢慢流淌进我们的记忆深处，让我们想起自己家里那些看似平凡却无比珍贵的瞬间。
而且啊，他写友情也特别厉害。
就像是在描述我们身边那些一起笑过、哭过、闹过的小伙伴，那些为朋友两肋插刀的豪情，那些因为一点小摩擦而产生的小别扭，都被他写得活灵活现。
他的文字，就像是一把能打开我们情感大门的钥匙，让我们沉浸在那些美好的、复杂的情感世界里。
所以，这个奖给他，那是对他触动我们心灵的最好肯定。
高中作文写作素材：写给古今中外名人的颁奖词：创新诗人——苏轼
高中作文写作素材：写给古今中外名人的颁奖词：创新诗人——苏轼创新诗人——苏轼1、上天给与你辗转沉浮的生活和大起大落的经历，而你却用他们编织成了一个属于你的诗的世界。
你道出了“不是庐山真面目，只缘身在此山中”的真理；绘出了“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的美景；唱出了“但愿人长久，千里共婵娟”的祝福。
你超凡绝世的才华在诗史上创造了一个新的奇峰！2、豪放的哲人：苏轼是你，凝望庐山，道出了“不知庐山真面目，只缘身在此山中”的哲理；是你，遥望苍穹，唱出了“西北望，射天狼”的气概；是你，对饮明月，吟出了“但愿人长久，千里公婵娟”的人间祝福。
你，不仅心系祖国，更胸怀人间真情。
你，才是至情至性的好男儿！3、天涯倦客--苏轼好一句人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
你站在月下，感叹人生的无奈与无常。
多情的流水伴你走过那段没落的仕途。
你畅饮手中的美酒，倒出那我观人间世，无如醉中真的真言。
寒冬逝去，又是春江水暖时。
蕲水旁，是否还留下您矍铄的身影？4、“大江东去浪淘尽，千古风流人物”唱出了你的豪气冲天；“夜来幽梦忽还乡，小轩窗正梳妆，相顾无言，惟有泪千行”唱出你的柔肠；一考成名，却又仕途坎坷，你却表现得如此坚韧。
你留下的不仅是才情横溢的诗篇，更为后人留下了一个值得学习的榜样。
5、把酒青天_苏东坡带着“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的雄心，带着“但愿人长久，千里共缠娟”的美愿，带着“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的长情，他来了.他豪放豁达，全然不亚于易安的婉内。
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
东坡居士，诗坛的恒星.6、苏轼：忽一句“我欲乘风归去”明清的月色下，你遥遥以醉却风不流减。
词，倾荡磊落；诗，开辟古今所未有，涣然水质；文，漫衍浩荡，这是你的魂。
文诗词凸现了一个文字家的博广。
优秀作文奖颁奖词
优秀作文奖颁奖词《优秀作文奖颁奖词》篇一《那一次奇妙的动物园之旅》嘿，这篇作文就像是打开了一扇通往动物世界的欢乐大门。
小作者写的是一次去动物园的经历，那可不是干巴巴地说说看到了啥动物。
他把那天的事儿啊，描述得特别细。
就说刚进动物园吧，他看到一只猴子，这猴子呀，眼睛滴溜溜地转，当时那小作者就被这机灵样儿给吸引住了。
那猴子身手那个敏捷啊，在假山上蹿来蹿去，一会儿挠挠腮帮子，一会儿又倒挂金钩，把周围的游客逗得哈哈大笑。
小作者可不只是看个热闹，人家还去看了笨拙的大象。
那大象的腿啊，粗得像柱子一样，走起路来慢悠悠的。
当大象扬起鼻子往自己身上喷水降温的时候，小作者离得近了点，那水溅到他身上一点，他当时的感觉就像被轻轻拍了一下，可是他一点也不恼，反而觉得特别有趣。
他把在动物园里从这个动物展馆跑到那个动物展馆，心里那种新奇又兴奋的劲儿都写得明明白白。
还写了他和小伙伴争论哪个动物更厉害，他说老虎威风，小伙伴说狮子才是王者。
就这么吵吵闹闹着，一天的时光就过去了。
从这篇作文里啊，就像跟着他又重新游玩了一遍动物园，啥细节都不落，实在是妙。
篇二《我与爷爷的小花园》这篇作文满满都是温馨的气息啊。
小作者写他爷爷的小花园，那种细致入微的描绘，就好像咱们也站在那个小花园里一样。
先说那小花园的入口，是用几根弯弯的树枝搭起来的一个小拱门，上面爬满了不知名的藤蔓。
走进小花园，正中间有一颗大石榴树。
有一次夏天暴雨过后啊，小作者跑去小花园看石榴树。
那石榴树的叶子上挂满了水珠，一颗颗晶莹剔透的，就像小珍珠。
他抬头看石榴，有些石榴被雨水打得裂开了一点缝，隐隐能看到里面红红的籽儿，当时他那个馋虫就被勾起来了。
可是爷爷说还没熟呢，要再等些日子。
花园的角落里种着几株小雏菊，花瓣是那种淡淡的白色，花蕊是嫩黄嫩黄的。
小作者静静地趴在旁边看小雏菊上一只小蜜蜂采蜜。
那小蜜蜂的身子毛绒绒的，腿上还沾着花粉呢，在菊花丛里嗡嗡地飞来飞去。
小作者把在这个小花园里度过的点点滴滴都写进了作文里，和爷爷一起浇水施肥，和花草树木共享四季光阴。
作文比赛获奖颁奖词
作文比赛获奖颁奖词《作文比赛获奖颁奖词》篇一《难忘的乡村之旅》嘿，得主写的这篇《难忘的乡村之旅》啊，真就像把人直接带到那乡村里头去了似的。
我就想起自己去的一个小乡村，那村子小得一眼就能望到头。
路都是坑坑洼洼的，车走在上头就像坐过山车。
得奖这文章里写的那乡村的路啊，也是充满了乐趣，歪歪扭扭的，两边长满了野草。
作者写自己走在乡村的小路上，看那田地里翠绿翠绿的菜苗，跟我看到的简直一模一样。
我当时看到有个老农头戴草帽，弯腰在菜地里忙活，就像文中描写的那些勤勤恳恳的村民。
文章里细致地描写了乡村夜晚，星星那叫一个亮啊，多得数不过来。
我也有体会，晚上坐在院子里，凉风吹着，那星星像是能伸手抓到似的。
文中描绘了乡村的炊烟袅袅，我去的那个村，每到饭点，一家家烟囱里冒出来的烟，慢慢在空中汇聚成一大片白色的雾霭。
得奖的这篇作文把乡村那些鸡飞狗跳的热闹场景写得活灵活现，有小孩追着小土狗满院子跑，还有各家的大鹅嘎嘎叫着像是在喊歌。
这种乡村独有的热闹和宁静交织的感觉，作者完美地捕捉到了，真就写得太实在了，所以这奖拿得没毛病。
篇二《我的傻弟弟》《我的傻弟弟》这篇作文啊，看得人是一边笑一边感动呢。
我就有个堂妹有点“傻”得可爱的那种。
就像文章里写的弟弟似的。
文字里说弟弟为了抓住一只蝴蝶，在院子里跑来跑去摔了个狗啃泥。
我那堂妹啊，为了捞池塘里的小鱼，直接趴在池塘边，结果一头栽进去。
还好水浅啊，起来跟个落汤鸡似的还笑个不停。
文章里描写弟弟把自己爱吃的糖给小狗吃，我那堂妹也是，有啥好吃的都想先给院子里的小猫尝尝。
作者写弟弟跟同学因为一点小事就开始冷战，可没过两天又凑到一起玩了。
堂妹也是，跟邻居家小孩上午还闹别扭呢，中午吃饭的时候就开始喊人家一起吃饭。
这篇作文里把弟弟那些小小的倔强、天真和善良都细细地抖搂出来了。
你看的时候仿佛能看到那个有点傻气但是超级可爱的小屁孩在你眼前晃悠，就这么真实地把这么个小人物写得生动立体，难怪能得奖呢。
篇三《校园里的那棵老槐树》看《校园里的那棵老槐树》，就好像回到自己的校园了。
写一段英雄的颁奖词（范本）
写一段英雄的颁奖词写一段英雄的颁奖词篇一：给王维写一段颁奖词1．一腔热血为民洒：孔子你体贴民情，爱惜民力主张以德治民，反对苛政和任意刑杀。
你兴办私学，广收门徒，突破官府的垄断，扩大教育对象。
你因材施教，主张“温故而知新”“知之为知之，不知为不知”，讲究学与思的统一。
你用最锐利的智慧开启了那一道道尘封的门，为子子孙孙指引了一条光明的大道。
2．养浩然之气，顶天立地大写人：孟子你宣传仁政思想，也曾像孔子一样周游列国。
在周游列国的过程中，演绎了许多动人的故事。
你主张人性本善，提出了“穷则独善其身，达则兼济天下”处世准则。
你蔑视权贵、刚直不阿，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。
你具有丰厚的学养，刚健的气质和机智应变的能力。
你，养浩然之气，做顶天立地中华大写人。
3．长太息以掩涕，哀民生之多艰：屈原4．高山流水，千古知音——俞伯牙、钟子期一挥手，一拨琴，一段旋律；一高山，一流水，一段传奇。
二位艰难地跋涉于七根琴弦，用紧扣的十指敲开了心灵之门，你俩的生命也由此产生了共振。
即使远隔千里，即使天上人间，但在你们人生原始的画卷里都巍峨着山，清澈着水，飞舞知己的音韵。
5．忘却荣辱，书定历史，逆境求生，百折不挠：司马迁你以海棠般的容颜，弹响“史家”千古绝唱，幽愁发愤，吟出无韵之《离骚》。
你以海的大度包容了内心之苦、世人之讽。
你以山的刚毅正直书写了两千年的沧海桑田。
你的坚韧撼动历史，彪炳史册；你的刚正直上霄汉，照耀尘寰。
6．永恒的美丽：王昭君你海棠般娇羞的容颜，你菊花般孤高的傲世风骨，你柳絮般飘飞的沉思，你桃花般红消香断的泪痕，都在这广漠中消隐。
你的聪慧，痴迷着汉赋唐诗的韵律，怎能不如履薄冰？你的深刻，承受着岁月无痕的忧伤，怎能不形销骨立；你的清高，拒绝着蝇营狗苟的生活，怎能不心力交瘁？你默默地离去，为了那永世的安宁，你的名字载入史册，也记载下人们对你永恒的记忆。
语用 颁奖词 如何写
评一评
2屈原作为我国古代的伟大诗人，写出 了《离骚》，开创了浪漫主义诗风；发出 了《天问》，对大量事情进行了思索，可 谓才情万丈。他是楚国的三闾大夫，是皇 室贵族，他在外交、内政上有很多建树， 且一心为国，如此德才兼备之人，怎能不 让我们崇敬万分？
评一评
3荆楚才子三闾大夫，忠君爱国一代贤 臣，于两千年后的今天依旧能看到你在时 间中傲立的身影，依旧钟情香草的你，依 旧一袭素衣纫秋兰以为佩，你依旧是一身 傲骨，一片赤诚，你不屈从于世俗的污秽， 让水平面高过视平线，江水荡漾出你的节 操，鸟羽如雪，承载着你的心梦，越过两 千年的光景。于是今天的我们来礼赞你这 位华夏民族的楷模。
李雄：他们为了更多的人住上更好的房屋，自己栖身 简陋的工棚；他们为了更多人的欢声笑语，自己独自 面对与妻儿分离的孤独。农民工兄弟用他们的汗水筑 就了一幢幢坚固的高楼。为了社会的前进，他们甘为 进步的阶梯，他们永远是最光荣的。
【升格】
他们为了更多人住上更好的房屋，自己栖身简陋的 工棚；为了更多人的欢声笑语，自己独自面对与妻儿 分离的孤独。他们的故土远离城市，城市的发展却离 不开他们。他们挺直的腰板竖起的是家庭的责任；厚 实的肩膀扛起的是城市的重量！他们是祖国最底层的 铺路石，最不起眼的螺丝钉，却又用勤劳、坚强、朴 实诠释着平凡中蕴藏的伟大！
语言的运用 ——颁奖词
猜一猜？
用电影描摹小人物的辛酸悲喜，挖 掘最底层的正邪善恶。用离奇和夸张揭 示缘与劫的真谛，用荒诞和诙谐演绎笑 与泪的人生。本是群星中最不起眼的小 角色，他却努力发光让自己照彻整个天 空，他是一颗驰过香港影坛的神奇彗 星！！
李灵
心灵放歌
【事迹】： 2002年，李灵从河南省淮阳师范学院毕业。她 回家后看到农村有大量留守儿童辍学在家，便萌生 了在家乡办学的念头。在父母和亲朋的支持下，她 用家里20多万元的积蓄办起了周口淮阳许湾乡希望 小学。在学校，她是校长兼思想品德老师。在她的 辛勤操劳下，这个学校有了7个班，300多名学生。 由于所有学生学费全免，学校无力为学生购置教辅 读物和课外书籍。7年来，李灵为了办学已经欠了8 万元的外债。 为了自己学校的孩子能坐在宽敞的阅览室里看 书阅读，李灵趁着放暑假，向父亲要了200元只身 来到郑州。她买了一辆破旧三轮车，沿街收购各种 书籍。烈日下，李灵骑着破三轮车穿街过巷，拿着 秤一斤斤地回收旧书本。她用汗水载回了孩子们的 “精神食粮”。
颁奖词范文_1
颁奖词范文颁奖词范文1颁奖词一：优秀学生颁奖词挫折中，你从不言败，咬定一个信念：我能行！困难面前，你永不服输，坚定一个信心：我成功！在攀越书山的征程中，你不断反思自我，矫正自我，突破自我。
坚定的信念和毅力是你学业进步的秘诀。
愿你在人生的道路上，一路高歌，一路进取！一路进取，一路高歌！颁奖词二：优秀学生颁奖词千里马，重要的不是拥有，而是怎样驾驭。
他，就是一名优秀的骑手，在知识的海洋里驰骋，运用的是智慧，付出的是汗水，收获的是超越。
你是__班的骄傲。
颁奖词三：优秀学生颁奖词她，不忘学习，自强不息，为我们树立了榜样；她，学海苦渡、书山永攀，迎接生活的挑战。
她，不迷恋于身边浮华，安心自己的学习。
真似向翠竹学到虚心，向苍松学到劲节。
颁奖词四：优秀学生颁奖词他，从踏上特钢高中的第一天起，就为自己定下了准则：学习为重，生活为轻。
教室里每每留下他躬读的身影，作业本上常常看到他工整的字迹，成绩薄上，他的名字总是名列前茅。
作为一名优秀学生，他以学习为快乐，在快乐中学习，在学习中快乐；他用拼搏的翅膀向理想的大学一点一点靠近。
颁奖词五：优秀学生颁奖词这是一个有品行端正的学生，如春风一般和煦，与同学相处融洽。
对老师尊重有礼。
这是一个严于律己的学生，是因为他知道遵规守纪是学生的天职，是我们健康成长的保证。
这是一个爱学更乐学的学生，不埋怨，勇争先，因为他享受着孜孜以求的过程，心中有无比开阔的一方天地。
现在，将这份鼓励颁发给他：愿今日的执着凝结成明天的不悔，愿今夜的星火闪耀成明日的巨星！颁奖词范文2颁奖词一：语文优秀教师颁奖词家人眼里，只有学校，没有家。
他的心中，家外有家，八中是大家！一年如一日，为学校的建设和发展，不辞辛劳，无私奉献。
为学校的教研与改良，他更是亲力亲为，与同仁一道，目标引领，知识搭桥，活动达成，“导学练结构教学”已成模式。
路漫漫其修远兮，汤校上下而求胜！颁奖词二：语文优秀教师颁奖词有一种伟大来自平凡，有一种崇敬来自始终如一。
高考语文复习：语言运用新题型专练拟写颁奖词
语用新题型专练-------拟写颁奖词阅读下列材料，完成各题。
材料一：近年来，以《战狼2》《红海行动》等为代表的一批军事题材电影既叫好又叫座，受到广大观众的追捧。
这些主旋律影片，不同于那些脂粉气十足的青春偶像剧、故弄玄虚的魔幻剧和无病呻吟的家庭伦理剧，为当下的中国影视作品注入了更多的阳刚之气。
材料二：影片《空天猎》，展现了我军新型战机自如地穿梭于狭窄山谷，并通过截获目标辐射源的方式探测到潜藏在夜幕里的敌方导弹，对其进行精准打击的场景。
《红海行动》则展示了我国海军战舰远程指挥作战、快速拦截导弹以及投放无人机的强大功能。
观众看后热血滞腾，连连赞叹：“厉害了，我的国！”材料三：讲好当代中国军人的故事，塑造彰显新时代精神的新英雄形象，是广大军事题材作品创作者的共同目标。
如前几年热播的电视剧《士兵突击》中的许三多，没有传统军人的棱角与强势，憨厚本分，重感情轻荣誉。
电影《战狼2》中的冷锋也同样如此，看重友谊、爱情，不计较个人得失、荣利。
他们不同于以往作品中“高大全式”的英雄，也不同于虚假抗日“神剧”里的“痞子式”英雄。
这些“接地气”的人物形象，显然更能引发观众的共鸣。
材料四：2018年10月11日，贵州军人杜富国在边境扫雷行动中，面对复杂雷场中的不明爆炸物，对战友喊出“你退后，让我来”，在进一步查明情况时突遇爆炸，英勇负伤，失去双手和双眼，同组战友安然无恙。
1．建军节来临之际，某影视频道将进行军事题材影片展播，请你拟写一则宣传语（20字以内）。
2．2019年5月22日，中央宣传部授予杜富国“时代楷模”的称号，请你为这位英雄写一段颁奖词。
阅读下面的材料，完成下面小题。
吴登云同志，1939年出生在江苏省，1963年毕业后怀着报效祖国的热情，告别家乡父老，风尘仆仆地来到距家乡5000多公里的西北边陲，一干就是36年。
当地的少数民族老乡称他是“白衣圣人”，干部们称他是“活着的孔繁森”。
他荣获全国优秀共产党员、全国劳动模范、全国先进工作者等荣誉称号，获全国五一劳动奖章、白求恩奖章。
语文作文素材.名人颁奖词
1．一腔热血为民洒：孔子你体贴民情，珍惜民力主张以德治民，反对苛政和任意刑杀。
你兴办私学，广收徒弟，冲破官府的垄断，扩大教育对象。
你因材施教，主张“温故而知新”“知之为知之，不知为不知”，讲究学与思的统一。
你用最锐利的智慧开启了那一道道尘封的门，为子子孙孙指引了一条光明的大道。
2．养浩然之气，顶天立地大写人：孟子你宣传仁政思想，也曾像孔子一样周游各国。
在周游各国的进程中，演绎了许多动人的故事。
你主张人性本善，提出了“穷则独善其身，达则兼济天下”处世准则。
你鄙弃权贵、刚直不阿，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。
你具有丰厚的学养，刚健的气质和机智应变的能力。
你，养浩然之气，做顶天立地中华大写人。
3．长太息以掩涕，哀民生之多艰：屈原当黎明还黝黑时，你就触着光亮而长吟，上下求索，踽踽独行。
你使一条不屈的生命取得了高度的提升，你使一个站立的灵魂，取得了不朽的诠释。
你是民族精神、气质品质的合二为一，你是中华文化博大精深、代代传承的长江、黄河，你是永远飞在祖国广袤天空的鲲鹏！4．高山流水，千古知音——俞伯牙、钟子期一挥手，一拨琴，一段旋律；一高山，一流水，一段传奇。
二位艰难地跋涉于七根琴弦，用紧扣的十指敲开了心灵之门，你俩的生命也由此产生了共振。
即便远隔千里，即便天上人世，但在你们人生原始的画卷里都巍峨着山，清澈着水，飞舞知己的音韵。
5．忘却荣辱，书定历史，逆境求生，坚定不移：司马迁你以海棠般的容颜，弹响“史家”千古绝唱，幽愁发愤，吟出无韵之《离骚》。
你以海的大度包容了心里之苦、世人之讽。
你以山的坚毅正直书写了两千年的白云苍狗。
你的坚韧撼动历史，彪炳史册；你的刚正直上霄汉，照耀凡间。
6．永恒的美丽：王昭君你海棠般娇羞的容颜，你菊花般孤高的傲世风骨，你柳絮般飘飞的沉思，你桃花般红消香断的泪痕，都在这广漠中消隐。
你的聪慧，痴迷着汉赋唐诗的韵律，怎能不如履薄冰？你的深刻，经受着岁月无痕的忧伤，怎能不形销骨立；你的清高，拒绝着蝇营狗苟的生活，怎能不心力交瘁？你默默地离去，为了那永世的安宁，你的名字载入史册，也记载下人们对你永恒的记忆。
感动校园人物颁奖词（高中版）
感动校园人物颁奖词（高中版）第一篇：感动校园人物颁奖词(高中版)感动校园人物颁奖词（高中版）>感动校园人物>颁奖词>每一次礼貌的问候，都是那么的温馨；每一次耐心的引领，都是那么的及时；每一次出手相助，都是那么令人感动。
一个善良的小女孩，将她那纯真的爱心化作甘泉，时时滋润着一位非亲非故的失明老人，用一缕温情让我们坚信人间的美好。
>感动校园人物颁奖词>一脸阳光，绽放的是对同学的友爱、对老师的尊敬，一往无前，凝聚的是奋进的执着和责任。
运动场上有你矫健争先的身影，跑操训练中有你热情嘶哑的声音，你是班级体育活动的组织者，你是同学心目中信赖的好“班干”。
>感动校园人物颁奖词>气宇轩昂，沉着稳重。
他威严的表情，如冰山下燃烧的火焰，蕴藏着对同学浑厚的情谊;他坚毅的目光，如深海中璀璨的明珠，鼓舞着向成功迈进的军队。
他总是在晨曦洒下第一缕晨光时，便早已领着同学们在朗朗书声中畅游；他总是在乌云笼罩心田时，带领同学们努力奋进，手撷胜利之花。
>感动校园人物颁奖词>他很不幸，毫无征兆的受到了病魔的青睐；但他很坚强，用难以想象的毅力战胜了病痛的折磨。
苦难没有夺去他不屈的意志，却铸就了他坚强的臂膀。
“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。
”这就是一个倔强的男孩自强不息的呐喊！>感动校园人物颁奖词>他是洁净的使者，默默的出现学校的每一个角落。
有他在，校园是如此清幽美好；有他在，心情是如此宁静舒畅；有他在，乱扔乱丢的坏习惯都自惭形秽，销声匿迹。
他把壮志寓于平凡，他坚信：扫好一屋，方能尽扫天下！>感动校园人物颁奖词>他，是一只早起的雄鹰，在书法的天空里不停的翱翔。
挥毫泼墨，笔走龙蛇是他最大的快乐；矫若游龙，翩若惊鸿是他最美的追求。
他用饱蘸激情的巨笔，挥洒出绚烂多彩的人生！>感动校园人物颁奖词>七岁时拆解玩具拼成了一个小电扇，从此，他便痴迷的爱上了科技制作。
高中语文作文专题：颁奖词
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16
苏武
• 孤烟起，见你在大漠中牧羊；落日 圆，见你在北海边徘徊。
• 你鄙弃高官厚禄，漠视荣华富贵；你 渴望自由，却誓死不降；你崇尚孝道 ，却有家不回。——十九年，你始终 坚守心中那方净土；十九年，你只为 保持至死不渝的忠诚！
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17
王昭君
• 夕阳下，你踏上奔赴大漠的不归路；
会送来了晶莹的烛光，虽不是光芒万 丈，却照耀着每一颗心灵.她那张朴素
而美丽的面庞，让我们相信：至诚至
善的美德没有离我们远去，天使般微 笑着向我们走来。感谢梁群兰！
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9
央视颁奖词
生活中的不幸，像一道闪电，可能撕 裂天空，也会照耀大地。梁群兰面对人 生突然出现的变故，需要做出一个又一 个艰难的选择，是隐藏内心的不安去寻 求安逸，还是承担起自己的责任，去面 对生活的重压。她以一个正直女性的果 敢，毅然地做出了正确的抉择，自觉地 完成对法律的践行，而她的故事也在叩 击着我们每个人的心灵。
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22
朗朗·会呼吸的钢琴
• 他被誉为钢琴天才，年纪轻轻就已 成为世界知名的艺术家。他用心与 贝多芬交流，用梦想与肖邦一起弹 奏。他用自己的实力展示了年轻人 的力量，他用灵巧的双守告诉我们 ，年轻没有什么不可能！
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23
武则天
• 她以秦皇汉武的才略，演绎巾帼不 让须眉的极致
• 她用文治武功的艺术，铺奠开元盛 世的宏图
王昭君
抛弃个人幸福，心系国家安危，你 踏出昔日汉宫，走向连天朔漠。那 风沙呼啸的大漠，行途中悠远的琵 琶声，是你对大汉永远的牵挂！
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15
司马迁
• 你能屈能伸，忍宫刑之辱，负史 官之众，不改志向；
颁奖词5篇
颁奖词5篇第一篇：颁奖词颁奖词：追求卓越，勇攀高峰；锐意进步，永不满足，这是青春的色彩！青春只有在奋斗中才能燃烧出灿烂和辉煌。
付出终有回报,你们一路思考、一路拼搏，你们用实力证明了自己，迎来的是今天我们的喝彩！颁奖词幻海般的呐喊，支撑了他们坚定的信念，他们积累收获，堆积成自信的高峰，他们浓缩能量，汇聚成开怀的笑容。
他们一路走来，跋山涉水，激流勇进，因为执著，使巨大的冰山化为大海，因为自信，让坚硬的岩石变成浮雕。
他们用从不言败、永不服输的精神，铸就了七3的光彩!颁奖词：阳光般的面孔上，显现出笑到最后的执著，今天，荣誉的光环照在他们身上，虽然百优榜上廖若星辰，但这星星之火，必将燃气燎原之势，他们坚定的眼神，必将铸就明日的辉煌！颁奖词：他们追求卓越，勇攀高峰，锐意进步，永不满足。
他们有着超出常人所能容忍的耐心！他们用实力证明了自己，迎来了今天的喝彩！他们是天之骄子，永不服输，他们时刻问自己“善的那边是什么？”他们用勤奋拼搏出今天的辉煌。
现在让我们把这份荣誉颁发给他们！（李珍）勤奋点燃激情，拼搏成就梦想。
哪怕是一只蜗牛也能和雄鹰一样，到达金字塔的塔顶，领略到同样精彩的世界。
这就是他们的的信仰。
（杨兴云）颁奖词：雄鹰有百折不挠的意志，才能翱翔于辽阔的蓝天，腊梅有坚贞不去的毅力，才能怒放于严寒的冬季。
杜甫的雄心量出了泰山的高度，李白的云帆点缀了沧浪之水。
你们付出勤奋，发现了知识的大门是虚掩的，时间在你们笔墨的消失中，绘出了美丽的答卷。
（乔凤）第二篇：颁奖词袁择玉袁拥文爸爸颁奖词：他是位领导，也许不是最优秀的，但却是最尽力的。
他是位父亲，也许不是最完美的，但却是最尽心的。
他永远说着一大堆哲理，我听不懂，可我就愿意这么静静听着。
他是一团火，为我照亮远方。
让我永负他的期望！,Y 邓艺欣：她是一个伟大的母亲，她为我做了那么多。
我的一切病痛她都愿意为我承担。
小时候的我体弱多病，她总会陪着我，甚至到三更半夜也不睡觉，只为让自己的女儿早日康复。
高中语文作文专题：颁奖词写作—语用专题共22页PPT
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
谢谢！
Байду номын сангаас
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
颁奖词写作-语用专题
写意是国画的一种画法，不求工细，注重 神态的表现和抒发作者的情趣。引申为一 种叙事方法，是指从大处着眼，抓住人物 最主要的令人钦敬的事迹，简要概述，力 求用最简洁的笔墨，勾勒出丰满的笔下之 物。因此,人物事迹点到为止，人们自然 心领神会。
感动中国人物获奖者魏青刚
沧海横流，方显英雄本色！为了一个陌生人，他在滔天巨浪中三 进三出，危险面前，他根本不需要选择，因为这瞬间动作源自内 心品质。从人群中一跃而出，又悄然回到人群中去，他，是侠之 大者。
颁奖词特点 (一)情感性 真挚赞美人物的事迹与精神 (二)深刻性 评价必须体现一定的深度及 人物的精神内核 (三)简洁性 寥寥数句，见人物神韵风采 (四)系列性 因人定论、因事定调，有针 对性地表达出个性特点。
写作思路： (一)大笔写意，点明人物的事迹。 (二)纵深开掘，彰显人物的精神。 (三)综合表达，事、理、情有机融合。 (四)言简意丰，自然流畅音韵美。
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语言运用 颁奖词
2023
颁奖词
是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述 评价性的礼仪文稿。通过这种宣读颁奖词的方式，让大众了解获 奖对象的事迹以及所体现的一种超乎寻常的人格精神，从而取得 一种教育的效果。因此，它必须借助于优美的语言文字对获奖对 象进行准确的陈述与评价。
先叙后议，夹叙夹 写 议。
概述事迹，简洁精练。 法
赞美精神，抓住实质。
切中肯綮，彰显人格。 总
表达多样，情理交融。 结
言简义丰，流畅悦耳。
提亮的一些特殊方法 一、点化姓名 牛玉儒：名叫牛玉儒,人像孺子牛,背负着草原人的幸福之路……
二、抓住特征：生理特征和职业特征 邰丽华：从不幸的谷底到艺术的巅峰，于无声处再现生命的蓬勃， 在手臂间勾勒人性的高洁…… 表达生理缺陷，不可太过直接，要运用修辞使之含蓄
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沙场带兵敢称无愧无悔， 把守国门能说有骨有节。
一个真正的战士，在和平年代也能找 到自己的方向； 一个忠诚的战士，在垂 危的时候，不会忘记自己的使命。
比喻的技巧:博喻式和喻体扩展式
他像一把号角，让理想与激动，在士兵 心中蔓延。 他来自人群，像一粒尘土，微薄、微细、 微乎其微，寻找不到，又随处可见。
感动中国人物获奖者魏青刚 沧海横流，方显英雄本色！为了一个 陌生人，他在滔天巨浪中三进三出，危 险面前，他根本不需要选择，因为这瞬 间动作源自内心品质。从人群中一跃而 出，又悄然回到人群中去，他，是侠之 大者。
对人物精神的赞美是颁奖词写作的重点， 也是难点。通过人物的事迹，引出对人 物精神的评价。因此，在颁奖词中，要 体现出人物的闪光心灵、人格魅力，或 是人物的坚强意志、思想品质等等。要 体现一定的哲理意味。
写作思路： (一)大笔写意，点明人物的事迹。 (二)纵深开掘，彰显人物的精神。 (三)综合表达，事、理、情有机融合。 (四)言简意丰，自然流畅音韵美。
写意是国画的一种画法，不求工细，注 重神态的表现和抒发作者的情趣。引申 为一种叙事方法，是指从大处着眼，抓 住人物最主要的令人钦敬的事迹，简要 概述，力求用最简洁的笔墨，勾勒出丰 满的笔下之物。因此,人物事迹点到为止， 人们自然心领神会。
先叙后议，夹叙夹议。
写
概述事迹，简洁精练。
赞美精神，抓住实质。 切中肯綮，彰显人格。 表达多样，情理交融。 言简义丰，流畅悦耳。
法 总 结
提亮的一些特殊方法
一、点化姓名 牛玉儒：名叫牛玉儒,人像孺子牛,背负着 草原人的幸福之路……
二、抓住特征：生理特征和职业特征
邰丽华：从不幸的谷底到艺术的巅峰， 于无声处再现生命的蓬勃，在手臂间勾 勒人性的高洁……
感动中国人物获奖者徐本禹：
பைடு நூலகம்
如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一 个富有的人，在过去的一年里，他让我 们泪流满面。从繁华的城市，他走进大 山深处，用一个刚刚毕业大学生稚嫩的 肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷 和孤独，扛起了本来不属于他的责任。 也许一个人力量还不能让孩子眼睛铺满 阳光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火 把，刺痛了我们的眼睛。
颁奖词的表达方式主要是 叙述、议论、抒情 这三种表达方式要求综合运用。 将人物事迹、精神以及对人物的赞美之 情有机融合在一起，做到水乳交融，自 然成趣。
感动中国人物获奖者邰丽华： 从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的 生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声 处，展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人 性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华 丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，你 在我们心中是最美的。
表达生理缺陷，不可太过直接，要运用 修辞使之含蓄
三、化用诗句名言和歌词
霍英东：生于忧患，以自强不息成就人 生传奇。逝于安乐，用赤诚赢得生前身 后名。他有这样的境界：达则兼济天下。
四、常用修辞手法 对偶和对称： 所谓对称句，就是两两对举出现，字数 大致相同，句式大致整齐。 对偶是将字数相等、结构相同或相似的 两个词组或句子成对地排列起来。我们 只要做到句式整齐、词性相对，字数相 等就可以了，平仄可以不加考虑。
在实际运用中，往往要将许多技巧 结合起来运用。当然，颁奖词的撰写还 有其他的技巧，比如排比句，短句，对 比等等。希望大家在以后的学习和运用 中不断探索。
语言运用
颁奖词
颁奖词 是在某一主题的颁奖典礼上，对获 奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的 礼仪文稿。通过这种宣读颁奖词的方式， 让大众了解获奖对象的事迹以及所体现 的一种超乎寻常的人格精神，从而取得 一种教育的效果。因此，它必须借助于 优美的语言文字对获奖对象进行准确的 陈述与评价。
颁奖词特点 (一)情感性 真挚赞美人物的事迹与精神 (二)深刻性 评价必须体现一定的深度及 人物的精神内核 (三)简洁性 寥寥数句，见人物神韵风采 (四)系列性 因人定论、因事定调，有针 对性地表达出个性特点。
颁奖词一般很简短。这就要求语言高度 浓缩，言简意赅。这样的语言往往字字 珠玑、意蕴丰富，具有生动、形象的特 点。同时还要求语言自然流畅，音韵铿 锵悦耳，富有音乐美。
给钱学森的颁奖词：
在他心里，国为重，家为轻；科学最重， 名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开 创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘， 把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。 他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中 华民族知识分子的典范。