燕山大学现代机械系统测试技术实验报告
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《现代机械系统测试技术》
课程报告
课程方向机械设计
学号
姓名
课程负责人
实验指导教师
2015年6 月12 日
实验二 用“李萨如图形法”测量
简谐振动的频率
一、 实验目的
1.1 了解李萨如图形的物理意义规律和特点。 1.2 学会用“李萨如图形法”测量简谐振动的频率。
二、实验装置
图2-1 实验装置框图
三、实验原理
李萨如图是把两个传感器测得的信号,一个作为X 轴一个作为Y 轴进行合成得到的图形。互相垂直,不同频率的振动的合成,显示出复杂的图形,一般情况下,图形是不稳定的,当两个振动的频率成整数比时,它们就合成了较稳定的图形。
为简单起见,以两个振动方向互相垂直的简谐振动的合成进行讨论。设两个振动波形方程为:
)
cos )cos(222111φωφω+=+=t A y t A x (
其合成波形的方程式为:
)(sin )cos(1221222
122
22
12ϕϕϕϕ-=--
+
⋅A A xy A y A x
112f πω=, 222f πω=
3.1 当ω1 =ω2 ,12ϕϕ=,012=-ϕϕ
1
2A A x
y =
合成波形的轨迹是一条直线,直线通过坐标原点,斜率为两个振幅之比即A 2/A 1。
3.2 当ω1 =ω2 ,A 2 = A 1 ,φϕϕ=-12时
φφ22122sin cos 2A y xy x =+-
当 φ= 0时 ()02=-y x 直线
φ= 45°时
2/22122A y xy x =+- 椭圆
φ= 90°时 2122A y x =+ 圆 φ= 135°时 2/22122A y xy x =++ 椭圆 φ= 180°时 ()02=+y x 直线
以上合成波形见下图2-2。
3.3 当ω1 ≠ω2 、A 2 = A 1 、φ2 –φ1 =φ时
例如:ω1 =2ω2和ω1=3ω3,φ=0° ,45°(315°),90°(270°),135°(225°),180°时李萨如图形,如图2-2所示。
图2-2 李萨如图形
当ω1 与ω2 差任意倍、A 1 ≠A 2时,合成波形更为复杂。
四、实验结果与分析
简谐振动频率
y f = 165 (Hz)
周期信号频率 165==y z f f Hz
图形
周期信号频率 5.822/==y z f f Hz
图形
周期信号频率3302==y z f f Hz
图形
五、观察并分析
周期信号频率为
f、2/y f、y f2时屏幕上的图形,看有什么规律和特点。
y
两个振动方向互相垂直的简谐振动合成时,振动频率不同,图形也不同。当频率1:1时为椭圆形;2:1时为8字形;1:2时也为椭圆,但都得到了稳定的图样,与理论分析相符。
实验三简谐振动幅值测量
一、实验目的
1.1 了解振动信号位移、速度、加速度之间的关系。
1.2 学会用各种传感器测量简谐振动的位移、速度、加速度幅值。
二、实验装置框图
图3-1 实验装置框图
三、实验原理
在振动测量中,有时往往不需要测量振动信号的时间历程曲线,而只需要测量振动信号的幅值。振动信号的幅值可根据位移、速度、加速度的关系,用位移传感器、速度传感器或加速度传感器来测量。
设振动位移、速度、加速度分别为x 、v 、a ,其幅值分别为X 、V 、A :
()ψω-=t B x sin
()ψωω-==
t B v dt
dx
cos
()ψωω--==t B a dt
x
d sin 222
式中:B ——位移振幅 ω——振动角频率 ψ——初相位 X=B
fB B V πω2== 式(4-1)
()B f B A 222πω==
振动信号的幅值可根据式(4-1)中位移、速度、加速度的关系,分别用位移传感器、速度传感器或加速度传感器来测量。也可利用动态分析仪中的微分、积分功能来测量。
四、实验结果与分析
4.1 实验数据。
表 3-1
4.2 根据位移X,按公式(4-1)计算速度V、加速度A。
4.3 根据速度V,按公式(4-1)计算位移X、加速度A。
4.4 根据加速度A,按公式(4-1)计算位移X、速度V。
640 0.261 1.048 4.212
4.5 位移、速度、加速度幅值的实测值与计算值有无差别?分析误差产生的原因。答:有差别
误差产生的原因分析:
1、传感器测量系统本身存在测量精度有一定的误差。
2、与瞬时采集点设置的个数有关。
3、由于外界环境的干扰造成的误差。
实验四简谐波幅域统计参数的测定
一、实验目的
1.1 学习幅域各统计参数及其相互关系。
1.2 学会对振动波形幅域的测试和分析。
二、实验装置框图
图4-1 实验装置框图
三、实验原理
每一个振动量对时间坐标作出的波形,可以得到峰值、峰峰值、有效值和平均值等量值,它们之间存在一定的关系。振动量的描述常用峰值表示,但在研究比较复杂的波形时,只用峰值描述振动的过程是不够的,因为峰值只能描述振动