教育孩子文章100篇
中班教育叙事100篇
中班教育叙事100篇1. 我们的中班园地这是我们中班的新园地，孩子们都很兴奋地探索着新的环境。
他们跑来跑去，仔细观察着每个角落。
老师们也很开心，因为这个园地是我们全体共同设计的，符合儿童发展需求和兴趣爱好。
2. 探索世界这节课，我们带着孩子们去探索不同的世界。
我们模拟了海洋、森林、城市等不同的场景，在这些场景里让孩子们亲身体验到不同的感觉和知识。
孩子们获得了很多新的发现和知识，兴奋地分享给了同伴和家长。
3. 游戏的力量游戏是儿童最喜欢的活动之一，我们中班的游戏时间也是非常丰富多彩的。
在游戏过程中，孩子们可以锻炼身体，展现自我，表达情感，还可以与同伴互动，学习合作。
我们相信，游戏的力量可以让孩子们更加快乐地成长。
4. 尝试新事物这节课，我们引导孩子们尝试新事物。
有些孩子一开始不敢尝试，但是我们提供了他们所需的支持和鼓励，他们最终克服了害怕并成功地完成了任务。
他们获得了新的经验和信心，也更懂得了勇气和坚持的重要性。
5. 认知科学认知科学是儿童认知发展的一个重要分支，我们中班也在引导孩子们探索这个领域。
我们通过观察和实验等方法，帮助孩子们认知世界，了解自然规律，培养他们的好奇心和思考能力。
6. 艺术与创造艺术是儿童创造力和审美感的体现，我们中班也注重艺术教育的开展。
孩子们可以随心所欲地涂画、构建、拼贴等，展现自己的想象力和创造力。
我们相信，艺术可以培养孩子们的审美情趣和创造力。
7. 坚持锻炼作为幼儿园老师，我们一直关注孩子的身体健康状况，因此每天我们都有专门的体育课。
我们帮助孩子们练习基本的动作技能，并鼓励他们坚持锻炼身体，增强体质和自信心。
8. 礼仪教育礼仪教育是中班教育的一项重要内容。
我们用简单易懂的方式，向孩子们介绍基本的礼貌规范和行为习惯，并通过模拟实践来培养他们的礼仪和规矩意识。
9. 积极参与我们鼓励孩子们积极参与各种活动和课程，并帮助他们克服害羞和退缩的心理。
孩子们在参与过程中获得了更多经验和成长，同时也认识到了做事的乐趣和意义。
幼儿教育随笔100篇大班短篇
幼儿教育随笔100篇大班短篇1.大班短篇：认识颜色今天，我们要一起来认识不同的颜色。
小朋友们，你们知道红色是什么颜色吗？对，就是火车头的颜色！接下来，我们再来看看蓝色，蓝色就像天空一样美丽。
黄色呢？就像太阳一样温暖。
绿色呢？就像大树的叶子一样茂盛。
还有橙色、紫色等等，每种颜色都有自己独特的魅力哦！小朋友们，现在我们一起举手，用手指着身边的东西，说出它的颜色吧！2.大班短篇：认识数字今天，我们来认识一些数字。
大家都会数数了吗？我们先从1开始，一、二、三……一直数到十。
好棒！这是我们最基本的数字。
接下来，我们来认识更大的数字。
十一、十二、十三……一直数到二十。
太厉害了！现在，我们来比一比，看看谁能数得最高。
记住，数字是无穷无尽的，我们可以一直数下去！3.大班短篇：动物园之旅今天，我们要去动物园玩了！大家都准备好了吗？我们首先来到了猴子的馆子，看到了调皮的猴子在树上跳来跳去。
接着，我们来到了大象的家，它们用长长的鼻子吃东西，好神奇啊！还有长颈鹿、斑马、狮子等等，每一种动物都有自己独特的特点。
小朋友们，你们最喜欢哪种动物呢？告诉我吧！4.大班短篇：果蔬乐园今天，我们来到了果蔬乐园。
小朋友们，你们知道哪些水果和蔬菜吗？我们首先来认识水果，有苹果、橙子、香蕉、草莓等等。
它们色彩鲜艳，口感甜美。
接下来，我们来认识蔬菜，有胡萝卜、西红柿、黄瓜、菠菜等等。
它们富含维生素和纤维，对身体非常好哦！小朋友们，你们最喜欢吃哪种水果或蔬菜呢？5.大班短篇：四季变化大家有没有注意到，我们的周围一直在发生变化呢？对，就是四季的变化！春天，万物复苏，花儿开放；夏天，太阳高照，天气炎热；秋天，树叶变黄，果实成熟；冬天，雪花纷飞，世界洁白。
每个季节都有自己独特的特点，我们可以通过观察来感受它们带给我们的美好。
小朋友们，你们最喜欢哪个季节呢？6.大班短篇：我的家人今天，我们来谈谈我们的家人。
小朋友们，你们知道家人是谁吗？对，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等等都是我们的家人。
幼儿园安全教育教案100篇(三篇)
幼儿园安全教育教案100篇(三篇)幼儿园安全教育教案100篇篇一1、教育孩子认识什么是食物中毒。
2、使孩子认识食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒。
食物中毒情景表演、演示仪重点:引导孩子知道病从口入，教育孩子有正确的饮食习惯。
难点：用自己的话能叙述自救方法。
1、导入语：看小朋友表演：一包膨化食品。
（1）师：今天，老师要请小朋友来看一个表演，看看有谁，在干什么？后来怎么样了？（2）幼儿观看一小朋友表演，内容大致如下：小朋友手里拿着一包膨化食品，说：“我今天在商店里买了一包膨化食品。
”然后，打开食品袋吃这包食品，接着假装肚子痛。
（3）引导幼儿讨论：老师:这个小朋友怎么了？什么原因导致胃痛不适？让幼儿根据自己的经验发表自己的观点。
幼儿：吃了这包食品就肚子痛了。
幼儿：老师，我有一次吃了一个烂苹果，后来也肚子痛的，还拉肚子了呢。
小结：看来小朋友都有过这样的经历，想不想知道为什么会这样啊？2、物中毒有哪几种呢？师逐一介绍（1）夏天，天气炎热，各种病菌繁殖最快，这时候人如果吃了被细菌污染的食物，就会得痢疾、霍乱、伤寒等病。
这种中毒叫细菌性食物中毒。
（2）中毒还有化学性的食物中毒。
如：吃了沾有残留的农药的蔬菜就会引起中毒。
(3)食用有毒动植物会导致这种中毒，称为有毒动植物食物中毒。
食物中毒后，对人体健康有什么损伤呢？凡食物中毒，对人体的健康损伤是很大的，轻的可损伤肠、胃，严重的还会损伤肝、肾等器官，有的还可能会留下终身的病根……后遗症。
3、发生食物中毒之后你应该怎样做呢？(1)立即用手指搅动喉咙，把吃进去的东西吐出来。
（2）多喝温开水，促进新陈代谢，让有毒的物质快速排出体外。
（3）若出现发烧、上吐下泻等症状，应立刻去医院。
4、们怎样才能防止食物中毒呢？（1）瓜果食用前要浸泡、清洗干净，去除上面的细菌和农药。
（2）不吃生的四季豆、发芽土豆等容易引起食物中毒的食物。
（3）不生吃海鲜、肉类，不吃编制、腐烂的食物。
(4)购买时注意生产日期和保质期。
家庭教育心得感受100字(优秀8篇)
家庭教育心得感受100字(优秀8篇)家庭教育心得感受100字篇1家庭教育是整个教育体系的重要组成部分。
我们常说，“家庭是孩子永远眷恋且永不停课的学校，父母是孩子第一任且永不卸任的老师。
”正是通过家庭教育，家长把自己崇高的品德、渊博的知识、丰富的生活经验潜移默化地传授给下一代，并将伴随孩子走完全部人生旅途。
小学教育是一个人一生中最早接受到的正规教育，好的小学教育可以促使孩子将来顺利读完小学，中学，甚至大学。
俗话说的好“万事开头难”，小学教育是人生教育的“头”这个头如何开好至关重要，它有时可以决定一个人的人生以后走什么样的道路，决定一个人今后的品行如何。
当女儿上一年级时，我总就得这段时间应该是培养她良好学习习惯的最好时机。
上学后，我每天陪她一起完成回家作业并要求做完后一定要检查，并做好复习和预习。
我总觉得如果养成这种习惯以后，她学习不会有什么困难了。
说起来容易，做起来却很难。
刚开始，我女儿动作非常慢，写字慢，做题目慢，一个字写了擦，擦了写。
一篇课文没几个，生字，可她却要写上半个小是，甚至一个小时。
有一次语文测验考了65分，后来老师打电话来说我女儿不是不会做，而是动作慢，来不及做，叫家长在家里多锻炼她。
于是，每天放学回家做作业，我在她写字台上放了个闹钟，让她有时间观念，让她在规定的时间内完成作业。
经过一段时间的锻炼，女儿写字的速度明显加快，回家作业的质量也很好，女儿也有了自信心。
我还帮她买了一些课外作业，让她利用双休日在家多练习，做好以后我像老师一样用红笔帮她批改，并写上分数，错的帮她讲解，直到她弄懂为止。
从一年级到现在五年级，一直保持这种习惯。
我想小学这些知识都是基础，不外乎就是多做题。
题目类型看得多，做的多，考试肯定能考好。
所以她的成绩一直名列前茅。
下面我来谈谈在家里是怎样辅导三门主课的。
首先，我先说语文。
低年级的语文不外乎就是把学到的生字记住，再慢慢扩展成词语，词语学多了就会造句。
基础一定要打好，每天的生字和词语一定要背写出来。
幼儿园教育叙事100篇
幼儿园教育叙事篇一：幼儿园中班教育叙事;处处留心皆教育教育是一个复杂的过程，是一门没有边缘的科学，而教育重在教育契机的捕捉，尤其是年龄小的孩子，对他们的教育要做到使他们身临其境，只有这样，对他们的影响才深刻，教育才有良好的成效。
上周星期一中午午餐时，我们午饭吃的是骨头汤泡馍，当时，刚好贺西香上完厕所，从打饭处路过，我也顺手递给她一摞盘子，让她去给分发一下，她把盘子放在了每个组的桌子上就走了，等待老师喊端饭。
所有的小朋友都开始吃饭了，我忽然发现有一桌子上没有盘子，也恰好这一桌子的小朋友也没有喊没有盘子，这时，我说：“贺西香，你把盘子发完了吗?每个组都有吗?”然后，我意味深长地望着她，这时，她才仔细检查每个组，发现有一个组没有盘子，她迅速地去取了盘子放在桌子上，我走过去摸摸她的头说：“以后再发盘子或端馍时，一定要仔细检查每个组是否都有了，都有了才说明这件事才完成了。
”然后对全班小朋友说：“在做每一件事情时，做完后一定要仔细检查，要养成检查的好习惯，这样才能把事情做得更好。
”且不管教育的效果怎样，至少这个教育契机我已捕捉到了，因为教育的效果有时是短时期无法看出，而教育的契机只要留心，处处皆是。
作为幼教工作者，我们需做个有心人，从小处着眼，关注细节，对孩子的教育做到“随风潜入夜，润物细无声。
”幼儿园教育叙事篇二：让感谢成为习惯我在幼儿园担任小班教师，第一个活动结束便是吃点心时间，我请小朋友坐好然后开始分点心。
我有个习惯，就是要等孩子说“谢谢老师”后，我才把点心递给他。
这倒不是我想满足被孩子尊重的虚荣心，而是想让孩子学会感恩。
刚开始我给他们分点心时，小朋友们总是什么也不说，只是用力拉我手中的杯子，表情疑惑，似乎对我的举动很是不解。
我也没说什么，只是对着他笑，杯子在空中僵持了一阵，我小心地松开手，叮嘱他回坐位的时候要小心。
接着第二个小朋友将杯子递过来，第三个、第四个直到最后，也没有一个小朋友想到说“谢谢”，我有些失落。
学前教育故事100篇300
学前教育故事100篇3001.猴吃西瓜猴王找到个大西瓜。
可是怎么吃呢?这个猴王啊是从来也没吃过西瓜。
忽然他想出一条妙计，于是就把所有的猴儿都召集来了，对大家说:“今天我找到一个大西瓜，这个西瓜的吃法嘛，我是全知道的，不过我要考验一下你们的智慧，看你们谁能说出西瓜的吃法，要是说对了，我可以多赏他一份;要是说错了，我可要惩罚他!”小毛猴一听，搔了搔腮说:“我知道，吃西瓜是吃新儿!”猴王刚想同意，“不对，我不同意小毛猴的意见!”一个短尾巴猴儿说:“我清清楚楚的记得!我和我爸爸到我姑妈家去的时候，吃过甜瓜，吃甜瓜是吃皮，我想西瓜是瓜，甜瓜也是瓜，当然该吃皮了!”大家一听，有道理，可到底谁对呢，于是都不由得把眼光集中到一只老猴身上，老猴一看，觉得出头露面的机会来了，就清一下嗓子说道:“吃西瓜嘛，当然……是吃皮啦，我从小就吃西瓜，而且一直是吃皮，我想我之所以老而不死，也正是由于吃了西瓜皮的缘故!”有些猴儿早等急了，一听老猴儿也这么说，就跟着嚷起来，“对，吃西瓜吃皮!”“吃西瓜吃皮!”猴儿王一看，认为已经找到了正确的答案，就向前跨了一步，开言道:“对!大家说的都对，吃西瓜是吃皮!哼!就小毛猴患子说吃西瓜是吃瓢儿，那就叫他一个人吃，咱们大家都吃西瓜皮!”于是西瓜一刀两断，小毛猴吃瓢儿，大家伙儿共分西瓜皮。
有个猴儿吃了两口，就捅了捅旁边的说:“哎，我说这可不是滋味啊!”“咳—老弟，我常吃西瓜，西瓜嘛，就这味……”2.两只笨狗熊狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑，他们长得挺胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。
有一天，天气真好，哥儿俩手拉手一起出去玩儿。
他们走着，走着，忽然看见路边有一块干面包，捡起来闻闻，嘿，喷喷香。
可是只有一块干面包，两只小狗熊怎么吃呢?大黑怕小黑多吃一点。
小黑也怕大黑多吃一点，这可不好办呀!大黑说:“咱们分了吃，可要分得公平，我的不能比你的小。
”小黑说:“对，要分得公平，你的不能比我的大。
”哥儿俩正闹着呢，狐狸大婶来了，她看见干面包，眼珠骨碌碌一转，说:“噢，你们是怕分得不公平吧，让大婶来帮你们分。
中班教育随笔100篇简短200字
中班教育随笔100篇简短200字中班教育随笔100篇简短200字篇1平常在生活中，我们应该关心周围的伙伴朋友，与伙伴朋友友好相处，互相关心，互相帮助，让孩子在生活中养成良好的友好习惯，让孩子们在快乐中成长，快乐生活。
今天，在幼儿园里发生了这样一个事情。
今天午饭后，我领着孩子上厕所，孩子们上完厕所出来站队，忽然听到“呜呜”的哭声，我顺着哭声望去，让我看到了这样一幕：小班一个小朋友一边走着一边在哭，因为这名孩子是特殊儿童，属于侏儒症，因此手很短，提不上裤，王鹏程在轻轻给他提裤，走在旁边的张倩说：“我也帮助你!”我们都来帮助你，老师让我们要互相关心的。
我跑过去说：“孩子们，你们做的很对，伙伴之间应该互相帮助的，老师为你们的所作所为感到高兴。
”对呀，听了孩子们这样的对话，了解到孩子们能互相关心，我们作为老师感到很高兴，很欣慰，特别是关注特殊儿童，我们应该更加关注这样的孩子，让特殊儿童感受到伙伴朋友对自己的关心。
“今天小朋友做的很好，能知道关心同伴了，很好。
”并表扬了所有小朋友，从这件事使我想到，平时耐心给孩子讲关心同伴的道理，虽然当时不一定有什么效果，但孩子真正懂得了就会付之于行动，照着去做，同时还能把自己懂得的知识和道理讲给别人听，这也是我们做为老师要得到的教育效果。
中班教育随笔100篇简短200字篇2今天早上，幼儿刚刚入园，像一只只欢快的小鸟，纷纷的飞进来，对我说："孙老师早上好"，然后像平常一样，挂上各个区域的牌子，在自己喜欢的区域里游戏，万雨泽小朋友今天来的特别的早，在门口换鞋时，那声响亮的"早上好"就让班里的小朋友都听到了，我走到门口对他也说了声："王雨泽，早上好!"然后他就笑眯眯地跑到他的好朋友那去了，一边跑一边说："你们来得好早啊。
"我正看着他们，万雨泽的妈妈轻轻的走进来，对我小声的书："孙老师，万雨泽是不是最近在幼儿园犯什么错误了呀?"我很惊讶，："没有呀，为什么这么问呀?"她妈妈就告诉我，原来今天妈妈像平常一样送他来幼儿园，快到幼儿园门口的时候，他突然不许妈妈进幼儿园，更不让妈妈送到教室门口，妈妈觉得很奇怪，于是悄悄的跟在了后面。
教育叙事：优秀教育叙事范文100篇精选
教育叙事范文(一)：时光荏苒，转眼间我已从教二十余载。
在这二十余年里，是学生带给我无限的欢乐，我热爱他们，感谢他们，是他们的欢乐与真挚、问题与好奇、成长与提高，让我体验到了我的职业的魅力和工作成就感带来的欢乐!茫茫宇宙，短暂人生，沧海一粟，弹指一挥。
慨叹：“对酒当歌，人生几何〞，却总是笑颜与鲜花为伴，沉着与阳光同行。
然而一名教师要想所有的学生对你都多一份亲近、敬爱与信任，使每位学生都能得到你平等的关注，这就需要我们的教师躬下身来主动去亲近每一位孩子的心灵，照亮他们的精神世界。
正如俄国教育家乌申斯基说的：“如果教育学期望从一切方面去教育学生，那么就必须首先也从一切方面了解学生。
〞燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;而岁月却是如流水一样一去不复返了。
多年来为人师表，在讲坛上不断地上演着自我的教育教学故事，许多都已随着时的流逝而渐渐淡忘，可也有一些就如同树根一样深深地扎在了我的心上。
虽不曾惊天动地，但仍历历在目。
常言道：“严师出高徒〞本着这一原那么，我从教开始，在课堂上以严厉著称，上课从不露笑容，所以学生十分怕我。
有一天，我所教班级的语文教师给我看了一篇学生作文，文中提到了我上的一节课，孩子在作文中说了一句话：“我最终看到数学教师笑了，他笑起来其实很帅。
〞孩子的作文让我回忆起他所说的这节课。
当时是一位上课迟到了，按照我对迟到的规定，他能够给学生讲一个笑话或者长一首歌以示抱歉。
而这个五音不全的迟到的学生，不知什么原因他选择了唱歌。
因为本身唱歌就跑调，再加上有些害怕，当他开始颤颤巍巍唱歌时，我和其他学生立刻被他唱得晕头转向找不到北，根本不明白他唱得是什么。
可是学生们怕我批评课堂乱，因而大家都竭力忍住不笑。
唱了几句以后，这个学生越唱越不害怕，并且发现我们被他唱晕之后，索性放声高歌起来。
学生们再也忍不住了，乐得东倒西歪，我最终也没能忍住，笑了。
等他唱完之后，我对他说：“期望你下次换个场合让我们欣赏你的歌声。
优秀教育叙事范文100篇教育叙事
优秀教育叙事范文100篇教育叙事教育智慧这是我从教以来第一次教小学生，以前带初中，今年教四年级，从未教过小学的我真有些不适应。
天真的孩子们如同一张张白纸。
在一张张白纸上绘制他们喜欢的颜色、书写辉煌。
我茫然。
记得在开学两个月的时间里，我常常陷入这样的困境之中，讲课讲了半天学生不知道在讲哪里，上课稍微不注意学生就在下面玩东西，左顾右盼，说小话。
下课布置的作业做的乱七八糟，还有很有交作业不及时等等不好的现象让我倍感头疼，一连测验几次成绩都很不理想！后来通过和其他老师请教方法，并找很多学生谈话我才认识到自己应该转变思路和方法。
我自己也边观察边试着改变。
从学生层面和自身都找找原因、想想办法。
总结起来有这些思考1、小学比起初中更加注重基础。
在小学阶段学生不可能有一定的自主意识，自学精神，这就需要老师在讲课时更加注重基础尤其是语文要更加注重字词基础，课文的朗读这些基础知识。
至于课文的深层次理解这些方面注重引导，要适当的变得简单好学好懂！2、课堂上要尽可能通过提高学生的参与度来集中学生注意力，如果讲解的内容过多要想办法分解一下。
防止学生课堂上走神和做小动作最后老师花大量时间组织课堂！3、关注后进生，班级上后进生还是有不少，做好后进生转化，是广大教师常抓不懈的工作。
可有时又成了人们喊的口号。
在一个班级真正能让一两名学生后进转先进绝非易事。
需要教师认真的观察、分析、座谈、鼓励付出常人难以付出的劳动。
而后进生转化工作应从草根抓起。
后进生多表现为：A、上课不听讲。
倾听是现代公民应具备的一种潜力。
要学会倾听、善于倾听。
我以前做过一个实验，课堂上让学生看黑板，大多数学生抬起了头。
提高声音再说一遍看黑板，还有几个人没反应。
用教鞭敲一下桌子，会把他们吓一跳，不知干什么B、没有良好的行为习惯、丢三落四。
上学前不检查书包，书本无序排放，用时找不到。
上课爱搞小动作。
自习课不知自己该干什么，没主见。
胆小，不会的从来不问。
C、父母不在家多数是留守儿童家庭教育缺失和爷爷奶奶在一齐基本上不做家庭作业。
小学生家庭教育案例100篇
家庭教育的改进策略（一）尊重孩子的人格和意愿尊重孩子的人格和意愿对孩子的健康成长至关重要。
在家庭教育中，很多家长易忽视孩子的内心需求，习惯替孩子做决定，长此以往极易造成孩子不自信、遇事缺乏思考和决断等问题。
家长应将孩子视作独立的个体，尊重孩子的意愿和选择。
当家子和孩子意见不一致时，家长应耐心倾听孩子的想法，并结合孩子的主观意愿给予合理引导，鼓励孩子积极思考，帮助孩子分析利弊，以此锻炼孩子的决策能力。
在家庭教育中，家长与孩子沟通时要注重方式方法。
家长应了解不同年龄段孩子的成长规律，客观看待孩子在成长过程中遇到的问题。
家长应营造轻松的交流环境，与孩子平等交流，切忌简单、粗暴地否定孩子，以免打击孩子的自信心和积极性。
（二）注重孩子行为习惯的养成良好的行为习惯是孩子健康成长的有力保证。
因此，家长及教师应重视培养孩子的行为习惯，引导其养成良好的学习习惯、生活习惯、作息习惯等。
义务教育阶段是孩子行为习惯养成的关键时期，家长和教师应结合各学段孩子的年龄特征和成长规律，分阶段、有侧重地采取措施，促使孩子有效学习、健康成长。
小学一至三年级，家长既要引导孩子养成按时到校、认真听讲、按时完成作业的良好学习习惯，还要培养孩子简单的人际交往能力，使孩子能够与同学友好相处。
当孩子在学习和人际交往方面遇到困难时，家长应引导孩子通过合理渠道表达诉求并解决问题。
四至六年级，要重视学生思维习惯的培养。
家长要了解孩子在学习中存在的问题，要耐心、细致地引导孩子突破困难，进而帮助孩子树立自信，提升学习的积极性和主动性。
在初中阶段，学生学习的科目增多，学习压力较大，此时家长应以核心素养理念为指导，引导学生养成良好的学习习惯和思维习惯。
家长可在孩子的课前预习及课后复习环节给予适当指导，提升孩子的学习效率。
同时，在这一阶段，学生的自我意识开始发展，家长应关注孩子的心理健康，积极营造和睦、温馨的家庭环境，促进孩子身心健康发展。
当孩子遭遇挫折时，家长应加强对孩子的情绪疏导和心理辅导，引导孩子学会心理调适，并以此为契机，引导孩子树立正确的世界观、人生观和价值观。
关于幼儿园教育笔记大班短篇100【四篇】
关于幼儿园教育笔记大班短篇100【四篇】报告，中文字[释义]动态综合材料向上级报告，也指综合材料向群众报告。
报告是向上级机关报告工作、反映情况、提出意见或建议、答复上级机关询问的公文。
以下是为大家整理的关于幼儿园教育笔记大班短篇100的文章4篇 ,欢迎品鉴！幼儿园教育笔记大班短篇100篇1孩子要多鼓励和表扬俗话说得好:良言一句三冬暖，恶言一声暑天寒。
不论是大人还是孩子都钟爱受到表扬和鼓励，尤其是孩子，鼓励孩子会使他们更加康健成长，而批评打击的一句话，会让幼儿变得畏缩犹疑。
作为教师，起首要看到孩子的提高，让孩子也看到自身不断增长的智慧和气力。
只要咱们从孩子的实际起航，把孩子的今日和昨日比拟，你就会发明孩子是在不断成上提高的，从而对他们加以表扬。
你方才学画时，连笔都拿不住的，此刻已会画手绢了。
你这次做得比前次好多了。
孩子受到鼓励后，领悟热忱和思考探索的用心性会很高。
有意识的表扬，对与幼儿良勤领悟行为的养成没有疑难有着用心好处。
在活动课上，还有在幼儿园里的一些简单劳动、游戏或其他活动，教师要鼓励孩子有必须目的的多观察、多思考，如外出参观、游玩，目的是让幼儿与外界多接触，从而放松身心，在潜移默化中领悟知识，这样教师就要对当真、能用心思考的幼儿多表扬，这既激发了这样的幼儿的领悟用心性，对其他幼儿也起了一个正向指导的作用。
在劳动中，有的幼儿不怕脏、不怕累，而有的幼儿则拈轻怕重，有躲避劳动的倾向。
教师就要批注劳动的好处，鼎力大举表扬前者，对后者既不批评又不放纵，而是诸云云说:**泛泛十分钟爱劳动，今日的劳动热忱还没全阐扬出来，但愿**成为小兄弟姐妹中最能干一位。
恁地一说，大家肯定都干得热火朝天，结果是既美化了环境，又造就了幼儿自小钟爱劳动的好习气。
对孩子的鼓励，不必须务必用语言表现出来。
教师满意信托的目光，亲切欣忭的笑貌，都会给孩子带来气力。
他们从教师的表情中明白本身做对了，啊，我提高了教师多开心呀。
于是孩子在盘算着，怎样让教师更开心，不消你刺刺不休的数落孩子，他们本身会给本身提出进一步的要求，这样孩子会在鼓励声中一步步向更高的水平攀登。
育儿心得体会100字左右(精品10篇)
育儿心得体会100字左右(精品10篇)育儿心得体会100字左右篇1对于孩子的教育，我一直是在摸索中前进的，我始终认为对于孩子的教育不能一刀切，要根据每个孩子的特点进行教育，美国著名心理学家、哈佛大学教授霍华德?加德纳博士于1983年提出多元智能理论，认为人类的智能是多元化而非单一的，每个人都拥有不同的智能优势组合，如：爱因斯坦虽然在数学和科学方面天赋异常，但在语文、肢体动觉和人际方面并未显示出同等过人的天分;舟舟虽然是个先天愚型儿，但在音乐方面却是一个奇才，进一步证明了“天生我材必有用”、“行行出状元”，每个孩子都有他的优势智能，，每个人都有自己的特殊的智能优势，我们做家长的要善于发现孩子的闪光点，善于发现孩子的智能优势。
对于孩子的教育，我有几点体会。
一、培养他的学习兴趣。
孩子具有好奇、好问、好动的特点，我们应充分利用它来激发孩子的学习兴趣。
我儿子经常问一些火车和飞机方面的知识，可我对这方面的知识了解的很少，我就鼓励孩子利用电脑来查相关的资料，通过查找资料，孩子从电脑中学到了许多知识，如今我儿子只要有他不知道的，他就利用电脑查找，电脑成为我儿子学习的工具。
对于学习方面，我经常鼓励我的儿子，考试只要还过得过去，我经常是鼓励表扬他，我不会说人家孩子考的这么好，你怎么考的这么差，对于孩子的每一次考试，我始终持肯定的态度，我经常对孩子说：你考的不错，非常棒!我觉得好孩子是夸出来的，多表扬表扬你的孩子，你会发现你的孩子会越来越棒。
相反，你如果一味地批评他，如果你的孩子因为没考到100分，你就批评他，那久而久之，你的孩子会失去了对学习的兴趣。
记得我有一次去接孩子，正好在路上听见一孩子正对他的妈妈说，他今天体育考试得了98分，班级最高分，我想这孩子满怀希望他的妈妈表扬他一句，可我只听到他的妈妈说了这么一句话：体育考试得第一名有啥用，你语文、数学、英语考个第一名就好了。
我想这孩子犹如被当头浇了一盆冷水。
一味的去追求孩子的分数，而忽视了孩子其他方面的发展，这样的教育注定会失败。
大班教育随笔100篇
大班教育随笔100篇大班教育随笔100篇大班教育随笔（一）：随笔1孩子需要分享！”啊，我的，是我的车！！”正在”停车场”玩的汪君昊叫了起来，我循声走了过去，看见两个孩子正在争夺一辆玩具车。
”怎样拉？？”“教师，马孙伊抢我的小汽车”“我也要玩这个车的，我也要！”这就是经常发生在咱们班的一幕幕抢玩具事件，也是咱们最头疼的事，咱们班的小兄弟姐妹平均年龄仅有三岁半，并且都是娇生惯养独生子女，父母、爷爷奶奶的宠爱让他们构成了倔强、以自我为中心的性格，可是到了幼儿园里，和那么多小兄弟姐妹在一齐，玩具数量是有限的。
任何教玩具都需要幼儿轮流分享。
如何让他们学习并领悟分享，从而减少这种争吵的发生呢。
经过和孩子们三个多月的相处，我发现咱们班的孩子对故事、儿歌理解的很快，每次当我宣布要开始讲故事的时候他们就会很安静的用小眼睛看着我，于是我就想到能够利用儿歌、讲故事的形式引导他们，让他们从中领悟分享，体会分享的愉悦。
有一次我讲故事《大家一齐玩》，让他们学习并领悟讲：”大家一齐玩，你玩一会，我玩一会。
”教育他们要和小兄弟姐妹一齐玩，不能争抢玩具。
对于孩子们，最有效的方法就应就是游戏了吧。
所以我就利用区角活动的时刻让几个孩子在建构区一齐搭积木，在娃娃家玩的时候，我让孩子分主角扮演，分好工作，比如：让马亦心和陈茜小兄弟姐妹专门负责厨房那块，做好吃的点心，让黄梦妍小兄弟姐妹哄宝宝睡觉，小医院就有唐佳怡小兄弟姐妹做医1/ 76生，给生病的宝宝看病，让他们一齐搭建玩具，分工合作，培养幼儿合作潜质和体会分享的愉悦。
在去淘气堡或是滑滑梯的时候咱们也总是不忘提醒一句”注意安全，不能和小兄弟姐妹抢着玩，要一个轮着一个！”在小兄弟姐妹离园时，和家长交流幼儿园里的活动状况，让家长了解幼儿园里需要大家一齐分享才能愉悦融洽的生活、游戏。
经过一段时刻我突然发现孩子们为抢夺玩具而争吵的现象明显比以前少了，虽然还是会有个别小兄弟姐妹，可是我明白他们，正因我明白他们还小，咱们仅有用博大的无私爱心去理解他们，包容他们让他们在平时的点点滴滴中明白分享的愉悦。
家庭教育感悟心得体会100字(三篇)
家庭教育感悟心得体会100字(三篇)我对孩子的教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听大人孩提时的故事。
哪怕是最顽皮的孩子一听讲故事，马上就会提起神来。
我就抓住了儿子的这一好奇心理特征，常常通过自身儿时的磨难对他进行适时的教育。
为了培养良好的学习习惯，我给他讲当代著名科学家的事例，使他懂得学习应该认真、刻苦。
孩子做作业时，难免有“螺丝屁股”现象发生。
为了培养孩子静心耐心的性子，孩子妈妈在他做作业时会静静看书陪读，使之潜移默化地慢慢培养该静则静该动能动的行为习惯。
我们十分注重孩子的思想道德教育和团结友爱的精神，例如：孩子有时来告状，说个别同学对他的东西比如玩具、图书感兴趣，乃至放学后叫他请客买吃的事情等，遇到这种情况时，我就会笑着对他说：你作为一个男同学，起码要具备大方大度和广纳人气的气度，在你有能力的条件下，为什么不做“好人”去成为一个“领袖”呢？接下来，孩子自己也笑了，孩子似乎明白了我的意思，我也就达到了教育目的……。
但反过来，我绝对不允许他有“那种”思想的存在，因为这是两种“制度”下不可对等的要求，我告诉儿子，谁要有对等凡俗的计较，以后谁将会有凡俗的结果。
我总觉得，我们对孩子在道德建设上的培养有利于他德育上的帮助，教育和培养孩子尊重社会公德（如在公交车上让座，给社会上那些乞讨的同龄人或老年人施以帮助、残疾人义演的赞助和汶川大震捐资等等）都能极大地培养他将心比心的同情心和对现有幸福生活感恩的心，从小帮助他树立更大的自信心和将来对社会富有责任感。
又比如说，我们在每月给我父母养老钱的时候，尽量让孩子看到，要他知道他的父母不忘“生养之恩”。
好几次，孩子也会自然地“关心、催促”我们一月当中是否及时给他爷爷奶奶“孝顺”钱了没有。
孝心从此在孩子幼小的心田催芽并茁壮成长。
孩子虽小，尚在小学生之列，但十年树木百年树人，要一代人的素质有所提升，必须有二代人的付出，我们现在做父母的没有理由不担当起这个使命，梁老用《少年中国说》不无道理地说教了我们这个国度。
小学教育随笔100篇老师
小学教育随笔100篇老师
：
新学期开始了，我作为一个小学教师，在这里面收获了很多，看到了孩子们活泼快乐的样子，并被他们天真烂漫的世界所感染。
上课是我最快乐的时候，做一些游戏，让孩子们能跟上课堂气氛，培养他们对知识的探索
热情，及对世界的好奇心。
从孩子们眼里，我从未停止思考自我，我总是试图让他们的日
子更有意义，更有挑战性。
在与他们相处的过程中，我发现他们什么都想要学习，想要探索，只是缺少点激励罢了。
这时我就坚持让他们学习，告诉他们学习的重要性，告诉他们去勇敢地接受挑战。
看着他
们因新学科而兴奋，因解决困难而高兴，看着他们每一步小小进步时，我心里绝对开心极了，一种特别的快乐。
有了孩子们，我开始努力求变了，去改善自己存在却又总是遇到困难的教育，我也想起了
自己该如何去提升工作能力。
我尝试用新的方式去关注孩子们，如今看到他们这么勤奋，
心里还是很有成就感的！
小学教育是一种特别的责任，我会一直珍惜这份职业，用真心去感受孩子们的信任和尊重，在每一个孩子身上带给他们许多知识和正面能量，让他们知道幸福，懂得珍惜所拥有的
一切，这就是我对千家万户所拥有的最大幸福。
家庭教育的心得100字(优秀10篇)
家庭教育的心得100字(优秀10篇)家庭教育的心得100字篇1作为一个不到6岁孩子的家长，和所有父母一样，对孩子的教育很是头疼。
教好孩子是所有家长的希望，都希望孩子是一个对社会有用的人。
下面我就孩子比较容易出现的几个问题和家长老师交流一下。
俗话说：三岁看大，七岁看老。
幼儿时期的教育很是关键，可以帮助孩子培养良好的生活习惯，基本的礼仪礼貌，行为符合社会一般的道德规范。
孩子以后就不会走错路，走偏路，也为家长以后的工作生活节省很多的精力。
首先谈一下大家都遇到过的问题：孩子的吃饭问题。
这个问题我是借鉴了美国人的方法，每个孩子都会挑自己喜欢的东西吃，乱吃零食，结果就是到吃饭时间吃不下饭，怎麽办?他们的方法是每餐饭必须吃好才可以吃零食其他东西，如果期间孩子说吃饱了，也不必强喂，只需在吃下顿饭之前收起所有食物，让孩子知道不吃饭就会饥饿。
饥饿的滋味是不好受的，他们会牢牢记住不吃好饭的代价。
采取这个方法需要注意和家里的老人沟通下，不然老人心疼孩子，偷偷给东西吃，会让你前功尽弃的，呵呵!再者就是孩子的文明礼貌问题，作为家长经常会发现孩子不知道从哪里学会了一些不文明的语言和行为。
出现这种情况第一责任人应该是家长，因为对孩子影响的就是自己的父母，在不知不觉中教会了孩子很多。
孩子获取知识一个重要渠道就是通过模仿大人的一言一行。
所以打铁还需自身硬，家长们先管好自己吧，只有自己注意文明礼貌，孩子们才会不受不良影响。
当孩子遇到一些不文明的言行时，要注意认真对待，及时指正不可敷衍，要让孩子们知道哪些是好的，哪些是不正确的，帮助孩子从小树立起正确的文明道德观。
还有一个很重要的问题：诚实。
首先要和孩子讲明说谎的危害，认识到诚实是一种美德，诚实的人受到别人的尊重，说谎话的人是可耻的，不受欢迎的。
在生活中有很多事情，孩子们不懂问起来，家长碍于各种原因不能讲实话，这些都对培养孩子的诚实不利。
家长们只有从我做起，尽量不要对孩子说谎，自己的孩子也就不会变成爱说谎的坏孩子。
小学德育随笔100篇简短
小学德育随笔100篇简短“我以人格担保……”，一句令我们国内众多教育者都醍醐灌顶的一句话，同时也挽救了一个对学习毫无兴趣的孩子，当然也可能因此而改变他的一生。
我们教育者不要吝啬自己的表扬和对孩子的肯定。
今天听办公室一位老师谈到：一位从来不认真学习的同学满眼放光、非常认真的听了一节物理课。
究其原因仅仅是这位老师在他昨天的作业上写了一个大大的“good！”其实，我们的孩子是很容易满足的，由于现在的教育唯“成绩至上”，已经使教育变成越来越没有“人性”的教育，把学生当成了被教育的机器，一种没有感情，只知道被动接受知识的容器，但学生是活生生的人啊！越来越多的老师，往往用偏爱的眼光去对待现在的学生，把自己当做医生，把学生当做病人，指出凡是走进自己眼前的都就是“存有毛病、存有问题”的。
教师演化成一个专门打听学生“毛病”的职业，把主要的精力都放到看待少部分同学的错误上，而对大批孩子的优点和应该表彰的地方都置之不理。
经常有老师提到，现在的孩子和以前不能比了，不听话、不懂事、不想学习、容易受外界诱惑……。
那么我们反思一下自己这些年有没有许多变化呢！刚走向工作岗位时的一腔热血现在还剩下几许？社会在不停地变、我们所用的教材也年年在变，我们所面对的孩子不变才怪呢？还曾经看见一篇“不受伤牛心”的不好文章：皇帝微服私访过程中，在田里碰到一个农人正驾为着黄、白两头牛耕地，皇帝极存有胃口地问：“你的这两头牛，哪一头整体表现得更卖力一些？”不料随喜三次，农人竟然不搭理。
皇帝非常厌烦，却不便发作。
农人将一趟地耕完后，将牛铁链不好，跑过来将皇帝如数较远，才张贴在他耳边小声说道：“那头白牛必须更卖力一些。
”皇帝疑惑地问：“为什么必须如此摆手？”农人说道：“牛懂得人语，要是使黄牛听见我对它的评点，它岂不是必须伤心吗？”农人对牛搞评价时，都必须考虑到牛的“自尊心”。
我们教育者对学生评价，是不是也必须存有这种顾忌呢？有许多学生对学习的极大兴趣，就是我们教育者在不经意间给予打击。
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