人教部编版七年级历史下册第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立(共22张ppt)
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史海沉钩：蒙古族发祥于额尔古纳河流域，直系祖先是室韦各部落。“蒙古”这一名 称较早记载于《旧唐书》和《契丹国志》，其意为“永恒之火”。别称:“马背民 族”。隋唐被称之为“蒙兀室韦”、“蒙古”等。可以肯定的是蒙古族的民族成分并 不是单一的，而是我国古代北方各族混血而形成。
蒙古兵
生长鞍马间,人自习战,自春至冬,旦 旦逐猎,乃其生涯。 —《蒙枢备录》
部编七下历史 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立
现在的边缘，过去的中心
谜一样的伟人！ 谜一样的民族！ 谜一样的帝国！
壹 兴起•蒙古统一 贰 扩张•灭西夏金 叁 统一•大哉乾元
壹 兴起•蒙古统一
蒙古寻源：蒙古族是中国北方一个古老的民族，原活动在大兴安岭北段， 后向西迁徙，进入草原地区。
蒙古诸部为什么会相互战争？
蒙古人的生活方式是游牧，征服是其生
活习惯的逻辑。如果一个部落停留在一
个地方，一直在同一个脆弱的生态系统
中狩猎，那么将逐渐衰落，最终臣服在
别的部落脚下。生存的唯一方法是不断
迁徙。
——（加）卜正民：《哈
佛中国史05·挣扎的帝国：元与明）》
壹 兴起•蒙古统一
2.统一蒙古
他是被遗弃在草原上，与狼为伍的孤儿，4次差点饿死、3次被追杀亡命……
A.杯酒释兵权 C.实行“治国安民”方略
B.签订“澶渊之盟” D.开始出现早市和夜市
（2016•云南曲靖）3.《三字经》：“嬴秦氏，始兼并……迨至隋，一土 宇……元灭金，绝宋世。”材料中反映的从长期分裂走向统一的朝代有 （）
A.秦隋宋 B.秦隋元 C.秦元明 D.隋元明
元朝 统一 全国
1206年 1227年 1234年 1260年 1271年 1276年 1279年
人教部编版七年级历史下册第10课蒙古族的兴起和元朝的建立课件(共21张PPT)
第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立
蒙古族
蒙古族是我国东北主要民族之一，是内蒙古、辽宁、吉 林、黑龙江、蒙古（国）、俄罗斯、哈萨克斯坦等地区和国 家的主要民族之一。
蒙古人自称“蒙古”（Mongol）。“蒙古”这一名称较 早记载于中国《旧唐书》和《契丹国志》，其意为“永恒之 火”或“永不熄灭的火”，别称：“马背上的民族”。蒙古 人发祥于额尔古纳河流域，史称“蒙兀室韦”、“蒙古”等。
蒙古帝国后来被分成了元朝和四个独立的汗国，这四个汗国分别 是钦察汗国，察合台汗国、伊儿汗国、以及窝阔台汗国。这四个汗国原 来都是蒙古帝国的领土，都由铁木真的子孙掌权。
元朝的领土主要包括现在的朝鲜、韩国一带、俄罗斯的中东部、 蒙古、中国还有老挝、缅甸、泰国一带都是元朝的领土。当时的钦察汗 国西到斡罗斯、南至黑海、北到北极圈附近、东到哈萨克斯坦附近。察 合台汗国东及吐鲁番、西至阿姆河、北达塔尔巴哈台山、南到兴都库什 山一带。窝阔台汗国在巴尔科什湖以东的地区，也就是今天的俄罗斯西 部、哈萨克斯坦等地。伊儿汗国东起阿姆尔河、西达地中海、北至高加 索山脉、南到印度洋，在今天的阿富汗、伊朗、伊拉克等地。
畜牧业是蒙古人民长期赖以生存发展的主要经济。 此外，还从事加工业、耕种业和工业。蒙古人善于歌舞， 民歌分长短调两种。主要乐器是马头琴。喜爱摔跤运动。 蒙古包和勒勒车是他们游牧生活的伴侣。
“那达慕”（娱乐或游戏）大会是蒙古族每年七、八月为了庆祝 丰收而举行的文体娱乐大会。 “那达慕”大会上有惊险动人的赛
铁木真的崛起（一）
铁木真的母亲诃额仑夫人出身于弘吉剌部，同蔑儿乞人赤 列都结亲。绍兴三十一年（1161年）秋，蒙古乞颜部首领也速该 在斡难河畔打猎，发现了途经蒙古部驻地的诃额仑。他在几位兄 弟的协助下，根据当时的 “抢亲”传统，打败了蔑儿乞人，抢来 了诃额仑夫人，于是诃额仑成为也速该的妻子。
蒙古族
蒙古族是我国东北主要民族之一，是内蒙古、辽宁、吉 林、黑龙江、蒙古（国）、俄罗斯、哈萨克斯坦等地区和国 家的主要民族之一。
蒙古人自称“蒙古”（Mongol）。“蒙古”这一名称较 早记载于中国《旧唐书》和《契丹国志》，其意为“永恒之 火”或“永不熄灭的火”，别称：“马背上的民族”。蒙古 人发祥于额尔古纳河流域，史称“蒙兀室韦”、“蒙古”等。
蒙古帝国后来被分成了元朝和四个独立的汗国，这四个汗国分别 是钦察汗国，察合台汗国、伊儿汗国、以及窝阔台汗国。这四个汗国原 来都是蒙古帝国的领土，都由铁木真的子孙掌权。
元朝的领土主要包括现在的朝鲜、韩国一带、俄罗斯的中东部、 蒙古、中国还有老挝、缅甸、泰国一带都是元朝的领土。当时的钦察汗 国西到斡罗斯、南至黑海、北到北极圈附近、东到哈萨克斯坦附近。察 合台汗国东及吐鲁番、西至阿姆河、北达塔尔巴哈台山、南到兴都库什 山一带。窝阔台汗国在巴尔科什湖以东的地区，也就是今天的俄罗斯西 部、哈萨克斯坦等地。伊儿汗国东起阿姆尔河、西达地中海、北至高加 索山脉、南到印度洋，在今天的阿富汗、伊朗、伊拉克等地。
畜牧业是蒙古人民长期赖以生存发展的主要经济。 此外，还从事加工业、耕种业和工业。蒙古人善于歌舞， 民歌分长短调两种。主要乐器是马头琴。喜爱摔跤运动。 蒙古包和勒勒车是他们游牧生活的伴侣。
“那达慕”（娱乐或游戏）大会是蒙古族每年七、八月为了庆祝 丰收而举行的文体娱乐大会。 “那达慕”大会上有惊险动人的赛
铁木真的崛起（一）
铁木真的母亲诃额仑夫人出身于弘吉剌部，同蔑儿乞人赤 列都结亲。绍兴三十一年（1161年）秋，蒙古乞颜部首领也速该 在斡难河畔打猎，发现了途经蒙古部驻地的诃额仑。他在几位兄 弟的协助下，根据当时的 “抢亲”传统，打败了蔑儿乞人，抢来 了诃额仑夫人，于是诃额仑成为也速该的妻子。
人教部编版七年级历史下册第10课 蒙古族的兴起和元朝的建立课件(共22张PPT)
（1）判断材料一电视剧《成吉思汗》中可能会出现与成吉思汗相关的哪些史实？ （2）材料二“至元八年”是哪一年？“遂一天下”是指哪一事件？ （3）根据材料三归纳元朝的统治政策．结合所学知识分析元朝统一的历史意义。
谢谢
元朝的建立与统一
孛儿只斤·忽必烈
1260年，忽必烈继承汗位。
措施： 接受汉族儒臣提出的“行汉
法”“行仁政”“不嗜杀”的建议， 施行“治国安民”的方略，广开言 路，整顿吏治，注重农桑。依 照中原王朝的统治方法，设立 各种机构。
元朝
建立：
建立时间： 1271年
建立者： 忽必烈 （元世祖）
都城： 大都（今北京）
军事上： 组建一支护卫部队。
蒙古灭西夏与金
蒙古灭西夏
过程：
成吉思汗率领蒙古军队 进攻西夏 1227年，西夏灭亡
蒙 古
西
夏
金
南 宋
过程：
蒙古灭金
蒙古与南宋结盟，南北夹 击金朝 1234年，蒙古灭金
影响：
蒙 古
西
夏
金
金朝灭亡后，南宋和
南
蒙古直接对峙的局面形成。
宋
蒙古攻宋
蒙古军队南下进攻南 宋，双方之间的战争前后 持续了40多年。
（） B
A、坚决抗元 B、有崇高的气节 C、写下了千古名篇 D、忠于南宋王室
课后作业
阅读下列材料，完成探究任务。 材料一 电视剧《成吉思汗》全面介绍了成吉思汗的一生。
材料二 世祖忽必烈，因累世之业……至元八年，始改称元。 摧灭弱宋，遂一天下。
材料三 元朝是由蒙古族建立起来的统一全国的政权．为了巩 固蒙古人在中原地区的统治，元朝统治者大力推行以“采用 汉法”为主要内容的改革。吸收中原地区历代封建统治的经验，建立 包括行省制度在内的各项制度，逐步加强中央集权的统治．注意农业生产，多 次下诏禁止蒙古贵族圈占农田作牧场；采取一些劝课农桑、兴修水利的措施， 使农业生产逐渐得到恢复和发展．接受中原先进文化，在中央设立专门学习儒 家经典的学校，呈现以中原传统为主的文化认同趋向。
谢谢
元朝的建立与统一
孛儿只斤·忽必烈
1260年，忽必烈继承汗位。
措施： 接受汉族儒臣提出的“行汉
法”“行仁政”“不嗜杀”的建议， 施行“治国安民”的方略，广开言 路，整顿吏治，注重农桑。依 照中原王朝的统治方法，设立 各种机构。
元朝
建立：
建立时间： 1271年
建立者： 忽必烈 （元世祖）
都城： 大都（今北京）
军事上： 组建一支护卫部队。
蒙古灭西夏与金
蒙古灭西夏
过程：
成吉思汗率领蒙古军队 进攻西夏 1227年，西夏灭亡
蒙 古
西
夏
金
南 宋
过程：
蒙古灭金
蒙古与南宋结盟，南北夹 击金朝 1234年，蒙古灭金
影响：
蒙 古
西
夏
金
金朝灭亡后，南宋和
南
蒙古直接对峙的局面形成。
宋
蒙古攻宋
蒙古军队南下进攻南 宋，双方之间的战争前后 持续了40多年。
（） B
A、坚决抗元 B、有崇高的气节 C、写下了千古名篇 D、忠于南宋王室
课后作业
阅读下列材料，完成探究任务。 材料一 电视剧《成吉思汗》全面介绍了成吉思汗的一生。
材料二 世祖忽必烈，因累世之业……至元八年，始改称元。 摧灭弱宋，遂一天下。
材料三 元朝是由蒙古族建立起来的统一全国的政权．为了巩 固蒙古人在中原地区的统治，元朝统治者大力推行以“采用 汉法”为主要内容的改革。吸收中原地区历代封建统治的经验，建立 包括行省制度在内的各项制度，逐步加强中央集权的统治．注意农业生产，多 次下诏禁止蒙古贵族圈占农田作牧场；采取一些劝课农桑、兴修水利的措施， 使农业生产逐渐得到恢复和发展．接受中原先进文化，在中央设立专门学习儒 家经典的学校，呈现以中原传统为主的文化认同趋向。
部编版七年级历史下册第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立(24张) (共24张PPT)
忽必烈灭亡 南宋，统一 中国的影响。
结束了我国 历史上较长 时期的分裂 割据局面， 为统一多民 族国家的进 一步发展奠 定了基础。
元朝疆域图
1、元朝第一个少数民族建立统一王朝。 2、元朝的疆域在中国历史上最为广大。
经济发展
蒙古兴起
成吉思汗 忽必烈统 统一蒙古 一全国
民族融合
1206 1271 1276 三个时间： 三个人物： 成吉思汗 忽必烈 文天祥 建立元朝 四件大事： 统一蒙古 文天祥抗元 统一中国
两位历史人物身上有哪些品质值得我们学习？
远大的抱负、坚忍不拔的意志品质、战胜 困难的勇气。
名人故事 相，抗元名臣，与
陆秀夫：南宋左丞
文天祥、张世杰并 称为“宋末三杰”
文天祥
文天祥是南宋的状元，出任赣州知 州。元军进攻临安时，他招募军士前 去救援，并用全部家产充作军费。朝 廷委任文天祥为右丞相，派他到元军 大营谈判。他遭到扣留，不受利诱， 威武不屈，后来乘机逃出，历经磨难， 继续组织南宋余部进行顽强抵抗。
一方面有利于政权的巩固与民族融合； 一方面有利于社会安定，促进社会经 济的恢复与发展，增强元朝军队实力， 为元朝成统一大业奠定基础。
铁木真: ① 1206年统一了蒙古草原。 ②建立了蒙古政权。 ③被拥立为大汗，尊称为成吉思汗。 忽必烈： ①1271年，建立元朝，次年定都大都 ②1276年灭南宋， ③1279年统一全国
1.蒙古灭西夏：成吉 思汗率领蒙古军队首 先进攻西夏，在蒙古 军队的进攻下，1227 年西夏灭亡。 2.蒙古灭金：（1）过程：蒙古和南宋结盟，南北 夹击金朝。1234年，蒙古灭金。（2）影响：金朝 灭亡后，南宋和蒙古直接对峙的局面形成。
第10课蒙古族的兴起和元朝的建立 元朝是如何建立并统一全国的？ 1271 年，忽必 1227 年灭西夏， 1234年灭金 蒙古（元）
人教部编版七年级历史下册第10课蒙古的兴起和元朝的建立课件 (共24张PPT)
文天祥兵败被俘后，写下了大义凛然、浩 气长存的《正气歌》。忽必烈亲自劝降，许以高 官，他严词拒绝，从容就义，年仅47岁。
过零丁洋
辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，
留取丹心照汗青。
【问题思考】诵读文天祥《过零丁洋》一诗，其中广为流传 的千古绝句是什么？
我们应该学习文天祥的什么精神呢？
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青（史册）。” 这两句表现了文天祥他忠贞不屈、大义凛然的崇
高气节。它激励了一代又一代的志士仁人，不惜抛头 颅，洒热血，为祖国美好的明天而奋斗。
学习他坚贞不屈、不畏强权的精神。
思考：中国封建社会有几次结束大分裂之后的大一统局面？
东周
夏
商
西周
随堂训练
1.下列哪一朝代的疆域最为辽阔（.唐朝
2.成吉思汗的主要功绩是（B）
A.灭亡西夏
B.统一蒙古
C.建立元朝
D.定都大都
D.元朝
3.在抵抗元朝统一过程中的英雄人物是( C )
A.岳飞 B.关羽 C.文天祥 D.韩世忠
4.下列不属于结束分裂重新统一中国的朝代是( C )
元 意据基义 局础： 面。②政建建都立立①;为—权城者时结统间《束一忽了易多1必大元2烈我民经7都（朝1元国族年》世祖历国）史家上的较进1占年2长一临，76安统年时步，一元期发1全军展的2国7攻奠分9 定裂了割
名人故事 名人故事文天祥、陆秀夫抗元
陆秀夫：南宋文左天丞祥、陆秀夫抗元 相，抗元名臣，与
蒙古12（3元4年），蒙古灭金
三、元朝的建立与统一
忽必烈
忽必烈，成吉 思汗之孙，1260 年，他继承了汗 位。
人教部编版 历史 七年级下册 第10课 蒙古族的兴起和元朝的建立课件(22张)
唯有一腔忠烈气，碧空常共暮云愁。 向南跪拜，从容就死
1、元统一的进步性是不争的事实。 2、但是元统一过程中对南宋发动的战争，使南宋 境内汉族人民遭受残酷的屠杀和压迫，导致民族矛 盾十分尖锐，这也是不可否认的事实。我们必须看 到事物的两个方面。
3、文天祥的抗元，反抗的是蒙古贵族的民族压迫， 与人民群众的愿望相一致，是正义行为。抗元失败 后，又表现出宁死不屈的精神和崇高气节，理应受 到后人的敬仰和纪念。
六个年代 1234年灭金 1271年元朝建立
1276南宋灭亡
蒙古的兴起与 元朝的建立
1279年完成统一
四个历史人物： 成吉思汗、忽必烈、文天祥、陆秀夫
成吉思汗统一蒙古
二件大事 忽必烈建立元朝
“（其母）领着铁木真和他的几个弟弟‘拾着
果子,撅着草根’,渡过‘这般艰难的时分’。”
生活的艰辛
“ 铁木真在深山密林中躲了九天,因“无吃
的茶饭”,不得不牵马下山。刚一下山,即被
铁木真
泰赤乌人抓住,戴上枷锁,送往各营,徇行示
众……”
仇人的压迫和侮辱
——《蒙古汗国的创建者和元朝大一统的奠基者成吉思汗》
铁木真统一蒙古各部
成吉思汗之死
公元1227年7月， 成吉思汗在攻打西夏 的战争中，病逝于清 水县六盘山。他临终 前向诸子讲述了联宋 灭金的战略，同时叮 咛诸子在他死后秘不 发丧，以稳定军心， 及避免西夏军因此而 增强反抗的斗志。
蒙古灭西夏与金
蒙古
灭西夏 （1227）
蒙 灭金（1234） 古
与 南 宋 对 峙 局 面
统治措施——
建立了军事、行政和生产相结合的制度， 把蒙古人按编制组织起来，平时生产，战 时出征；
又组建了一支有一万人的护卫部队；
1、元统一的进步性是不争的事实。 2、但是元统一过程中对南宋发动的战争，使南宋 境内汉族人民遭受残酷的屠杀和压迫，导致民族矛 盾十分尖锐，这也是不可否认的事实。我们必须看 到事物的两个方面。
3、文天祥的抗元，反抗的是蒙古贵族的民族压迫， 与人民群众的愿望相一致，是正义行为。抗元失败 后，又表现出宁死不屈的精神和崇高气节，理应受 到后人的敬仰和纪念。
六个年代 1234年灭金 1271年元朝建立
1276南宋灭亡
蒙古的兴起与 元朝的建立
1279年完成统一
四个历史人物： 成吉思汗、忽必烈、文天祥、陆秀夫
成吉思汗统一蒙古
二件大事 忽必烈建立元朝
“（其母）领着铁木真和他的几个弟弟‘拾着
果子,撅着草根’,渡过‘这般艰难的时分’。”
生活的艰辛
“ 铁木真在深山密林中躲了九天,因“无吃
的茶饭”,不得不牵马下山。刚一下山,即被
铁木真
泰赤乌人抓住,戴上枷锁,送往各营,徇行示
众……”
仇人的压迫和侮辱
——《蒙古汗国的创建者和元朝大一统的奠基者成吉思汗》
铁木真统一蒙古各部
成吉思汗之死
公元1227年7月， 成吉思汗在攻打西夏 的战争中，病逝于清 水县六盘山。他临终 前向诸子讲述了联宋 灭金的战略，同时叮 咛诸子在他死后秘不 发丧，以稳定军心， 及避免西夏军因此而 增强反抗的斗志。
蒙古灭西夏与金
蒙古
灭西夏 （1227）
蒙 灭金（1234） 古
与 南 宋 对 峙 局 面
统治措施——
建立了军事、行政和生产相结合的制度， 把蒙古人按编制组织起来，平时生产，战 时出征；
又组建了一支有一万人的护卫部队；
人教部编版历史七年下册第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 (共22张PPT)
了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为
统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。
相关史实
蒙古军队作战，往往是凭借精锐骑兵 打围歼战。南宋军队在野战中难以抵抗蒙古 铁骑的进攻，因而加强长江防御体系，在守 城战和防御战中与蒙军较量。蒙军在攻打城 市时经常遭到南宋军民的顽强抵抗，久攻不 下，损兵折将。如成吉思汗之孙蒙哥率军攻 打合州，5个月未能攻下。交战中蒙哥被宋 军的矢石击中，伤重而死。
名人故事
陆秀夫：南宋左丞
相，抗元名臣，与 文天祥、张世杰并 称为“宋末三杰”
文天祥（1236年6月6日－ 1283年1月9日），汉族，宝 祐四年（1256年）中状元。
他在强敌入侵，国土沦 陷，生灵涂炭的危急时 刻，他自卖家产，组织 义军，举兵抗敌。被俘 后，他义正辞严，慷慨 殉国。
文天祥兵败被俘后，写下了大义凛然的 《正气歌》。忽必烈亲自劝降，许以高官，他严 词拒绝，从容就义，年仅47岁。
过零丁洋
辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。
情景剧：文天祥拒降元
时间:宋末元初 地点：大都监狱 人物：文天祥 元世祖忽必烈 狱卒
场景一 ：文天祥在狱中的自白
场景二：元世祖在狱中召见文天祥，亲自劝降。
小结重要大事年表
铁木真统一蒙古（1206年）
1271年蒙，古忽（必元）
烈建立元朝，
西夏灭亡（1227年后）定都大都
元 元朝统一全国
蒙古灭金（1234年） 元朝建立（1271年）
（1276年）
南宋灭亡（1276年）
元世祖 忽必烈
基本巩固
1.成吉思汗的功绩主要是（ B ） A.灭亡西夏 B.统一蒙古 C.建立元朝 D.定都大都 2.毛泽东《沁园春雪》唐宗宋祖，稍逊风骚。一 代天骄成吉思汗，只识弯弓射大雕。“宋祖”和 “一代天骄”分别是（A ） A 赵匡胤和铁木真 B赵匡胤和忽必烈 C 赵构和铁木真 D 赵构和忽必烈
人教版七年级历史下册 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 课件 (共23张PPT)
1.通过本课的学习，使学生了解蒙古族的兴 起、统一和元朝的建立过程，以及元朝的 政治统治和经济发展情况。
2.掌握蒙古族的兴起，成吉思汗统一蒙古、 忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗争等基 本史实。
3.通过思考和概括元朝在我国历史上的贡献， 了解元朝的历史地位，培养学生归纳历史 知识评价历史事件的能力。
二、蒙古灭西夏与金
成吉思汗率领蒙古军 队首先进攻西夏,西夏 向金求援,由于西夏曾 和金交恶,所以金朝皇 帝拒绝支援西夏,在蒙 古军队的进攻下,1227 年,西夏灭亡。同年,
成吉思汗去世。他的 后继者们继续战争。
1227年蒙古军队灭西夏前夕，成吉思汗病逝。
内蒙古成吉思汗陵墓
1234年,蒙古灭金。随后,蒙古与南宋形成了对峙的局面。
阅读课本找出元朝建立基本情况是怎么的?
1271年,忽必烈改 国号为元,次年定 都于大都。他依 照中原王朝的统 治方法,设立各种 机构,建立年号。
1276年，元军攻入南宋都城临 安，南宋灭亡。1279年，元朝 完成了全国的统一。抗元英雄
文天祥留下“人生自古谁无死， 留取丹心照汗青”的名句。
过零丁洋 辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。
文天祥
分组讨论:如何评价文天祥?
文天祥的抗元,反抗的是蒙古贵族 的民族压迫,与人民群众的愿望相 一致,是正义行为,抗元失败后,他又 表现出宁死不屈的精神和崇高气节, 理应受到后人的敬仰和纪念。因此, 我们肯定文天祥抗元,但并不否定 元统一的进步性,这只是看待问题 的角度不同。
思考：忽必烈灭亡南宋,统一中国 产生了什么影响?
思考：成吉思汗为巩固政权采取了哪 些措施?
人教部编版七年级下册第10课 蒙古族的兴起和元朝的建立(共19张PPT)
2.元朝的统一
蒙古
1271年成吉思汗的孙子 忽必烈建立12元34朝年
元 1227年 1279年统一全国 1276年
2.元朝统一的意义？
通1.过结裂材束割料了据了我局解国面元历，朝史为统上统一的较一意长多义时民期族的国分家 材唐料朝一灭的亡后进，北一方步黄河发流域展先奠后出定现后了梁基、后础唐、。后晋、后汉
三、元朝的建立与统一
1.元朝的建立
（2）建立：1271年，忽必烈改国号为元， 次年定都于大都。
问题思考：忽必烈采纳汉族儒臣的建议，推 行中原地区的各种制度与文化，这对他完成 统一大业有什么作用和影响？
（1）有利于取得了汉族地主阶级对元政权的认 可支持，有利于蒙古政权的封建化与民族交融； （2）有利于稳定社会秩序，促进社会经济的恢 复和发展，增强元朝军队实力，为元朝统一大 业奠定了坚实的基础。
根据材料结合课文分析，忽必烈采取了什么人的什么建议？ 采取了哪些治国措施？
根据材料结合课文分析，忽必烈采取了什 么人的什么建议？采取了哪些治国措施？
接受了汉族儒臣提出的“行汉法”、“行 仁政”、“不嗜杀”的建议
措施：施行“治国安民”的方略，广开 言路，整顿吏治，注重农桑。依照中原王 朝的统治方法，设立各种机构，建立年号。
第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立
一、成吉思汗统一蒙古
蒙古族的兴起 （1）蒙古族是中国北方的一个古老民族，原生活在大 兴安岭地区，后来向西迁徙，进入草原地区。 （2）蒙古族善于骑射，逐水草而居，过着游牧的生活。 蒙古草原的统一 （1）背景：12世纪时，蒙古草原上分布着许多部落， 部落之间相互争夺，战争频繁发，生灵涂炭。人们盼 望草原统一起来，结束战争。
2.元朝在我国历史上有着重要的地
人教部编版历史七年下册课件 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 (共26张PPT)
文天祥 是南宋抗战 ______
派大臣，南宋灭亡 后，继续抗元，兵 败被俘，坚贞不屈， 最后被杀害。被俘 后，先后写下
《过零丁洋》 _____________
过零丁洋
辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世沉浮雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。
元
元统一 过程
灭南宋 (1276) 南 宋
第10课蒙古族的兴起和元朝的建立 元朝是如何建立并统一全国的？ 1271年，忽必 蒙古（元） 烈建立元朝，后 定都大都
元
第10课蒙古族的兴起和元朝的建立
三、元朝的建立与统一 3、文天祥、陆秀夫抗元：
陆秀夫：南宋左 丞相，抗元名臣， 与文天祥、张世 杰并称为“宋末 三杰”
人教版• 七 年 级 《 历史( 下 ) 》
10、蒙古族的兴起与元朝的建立
草原
成吉思汗陵内供奉的马鞍
辽宋夏金元时期：民族关系发展和 社会变化 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立
一、成吉思汗统一蒙古
成吉思汗像
合作探究（一）
没有逃避地方，
只有冲锋打仗。
没有平安幸福，
只有互相杀伐。 这一描述反映蒙古草原上的什么局面？ 这一局面后来是怎样改变的呢？
蒙古的兴起 蒙 古 1206年
相 关 史 实:
成吉思汗在统一蒙古草原后， 建立了军事、行政和生产相结 合的制度，把蒙古人按编制组 织起来，平时生产，战时出征； 又组建了一支有一万人的护卫 部队，还建立司法机构，创制 蒙古文字。这些措施，促进了 蒙古族的发展壮大。
蒙古帝国
无敌的蒙古骑兵
蒙古统一后，成吉思汗及其子 孙们发动了大规模的对外战争， 占领了除日本、东南亚、南印度 和西欧以外的整个欧亚大陆，建 立了世界上有史以来最大的帝国。
人教部编版历史七年级下册 第10课《蒙古族的兴起与元朝的建立》课件(共28张PPT)
人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。
深度思考
元朝的统一是大势所趋，顺应历史潮流， 而文天祥组织了抗元斗争，却受到后 人的敬佩，这是为什么？
列宁说：“历史上常常有这样的战争，它们虽然 像一切战争一样不可避免地带来种种惨祸、暴行和 痛苦 ，但它们仍然是进步的战争。”
正确认识历史人物、评价历史事件
元朝统一——进步战争： ①结束分裂，实现大一统，奠定长期统一； ②扩大经济文化交流，促进边疆地区的开发
一统天下
1、1271年，忽必
元 烈建立元朝，次年 定都大都 元大都城平面图
1、1271年，忽必 烈建立元朝，次年
定都大都
元
2、1276年，元军攻占 临安，灭亡南宋，1279 年，统一全国
南 元宋 朝疆域图 对比两幅图有什么变化？对中 材 国历史有什么影响？ 料 一
元朝完成了全国的统一，结束了我 国历史上较长时期的分裂割据局面
没有逃避地方, 只有冲锋打仗. 没有平安幸福, 只有互相杀伐.
--《蒙古史书》
是谁改变了蒙古族各部战争频发、生灵涂炭的局面？
二、兴起——成吉思汗统一蒙古
起于灾难而终于卓越，除了耶稣，恐怕再难有
人与成吉思汗匹敌。
——
9岁时，父亲被仇敌毒死 ，孤儿寡母被部落亲朋抛弃……
16岁时，羊马被偷走，在没 有食物果腹的困境中，为躲避仇 家的围捕，在密林中呆了9天， 后躲在羊毛中才得以脱身……
材料二：明朝人方孝孺曾言：“在宋之时，见胡服、 闻胡语者犹以为怪……至于元，百年之间，四海之内 ，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之。”
根据材料和所学知识说明，元朝的建立 产生了哪些积极影响？
1、促进了民族交融； 2、为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。
深度思考
元朝的统一是大势所趋，顺应历史潮流， 而文天祥组织了抗元斗争，却受到后 人的敬佩，这是为什么？
列宁说：“历史上常常有这样的战争，它们虽然 像一切战争一样不可避免地带来种种惨祸、暴行和 痛苦 ，但它们仍然是进步的战争。”
正确认识历史人物、评价历史事件
元朝统一——进步战争： ①结束分裂，实现大一统，奠定长期统一； ②扩大经济文化交流，促进边疆地区的开发
一统天下
1、1271年，忽必
元 烈建立元朝，次年 定都大都 元大都城平面图
1、1271年，忽必 烈建立元朝，次年
定都大都
元
2、1276年，元军攻占 临安，灭亡南宋，1279 年，统一全国
南 元宋 朝疆域图 对比两幅图有什么变化？对中 材 国历史有什么影响？ 料 一
元朝完成了全国的统一，结束了我 国历史上较长时期的分裂割据局面
没有逃避地方, 只有冲锋打仗. 没有平安幸福, 只有互相杀伐.
--《蒙古史书》
是谁改变了蒙古族各部战争频发、生灵涂炭的局面？
二、兴起——成吉思汗统一蒙古
起于灾难而终于卓越，除了耶稣，恐怕再难有
人与成吉思汗匹敌。
——
9岁时，父亲被仇敌毒死 ，孤儿寡母被部落亲朋抛弃……
16岁时，羊马被偷走，在没 有食物果腹的困境中，为躲避仇 家的围捕，在密林中呆了9天， 后躲在羊毛中才得以脱身……
材料二：明朝人方孝孺曾言：“在宋之时，见胡服、 闻胡语者犹以为怪……至于元，百年之间，四海之内 ，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之。”
根据材料和所学知识说明，元朝的建立 产生了哪些积极影响？
1、促进了民族交融； 2、为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。
人教部编版七年级历史下册第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立(共26张PPT)
中夏，变夷为华，立纲陈纪，遂乃并 吞东南，中外一统。
忽必烈像
不嗜杀：每赞以天地之好生，王者
之神武不杀，故克城之日，不妄戮一 人。……所至全活不可胜计。
刘秉忠像
元朝的建立
忽必烈的治国措施： （1）接受汉族儒臣提出的“行汉
想一想：忽必烈采纳汉族儒臣法（的”2建）“议施行，行仁推“政治行”国中“安不原民嗜地”杀区的”的方的略各建，种议广制；度和 文化，这对他统开一言大路业，整有顿什吏么治作，用注？重农桑；
俄罗斯 中亚
对外
印度河流域
5
蒙古汗国
西夏 金
对内
蒙古的扩张
1227年正月，成吉思汗大 军兵围西夏国首都中兴府，围而 不攻半年之久，随后西夏灭亡。
灭西辽 （1218）
蒙古
灭西夏 （1227）
蒙古的扩张
1227年8月25日在西夏将灭之际，一代天骄元太祖成吉思汗在萨里川哈老徒之行宫病逝， 享年六十六岁。临终时留下灭西夏之计，联宋灭金的策略和秘不发丧的遗嘱。
1259年8月11日，元宪宗蒙哥在进攻南 宋前线的四川合州钓鱼山去世。
元朝的建立
长达36年的“钓鱼城保卫战”，不仅是南宋王朝与蒙 古大军之间的生死决战，更是改变中国历史和世界历史的 一场具有重大意义之战，创下了中外战争史上罕见的以弱 胜强的战例，钓鱼城因此被誉为“上帝折鞭处”。
元朝的建立
1260年5月5日，忽必烈 登基成为大蒙古国皇帝（蒙古 帝国大汗），并发布即位诏书 《皇帝登宝位诏》。同年发布 建年号“中统”的诏书《中统 建元诏》。
此次战役之后，赵宋皇朝的陨落， 同时也意味着南宋残余势力的彻底灭亡， 蒙元最终统一整个中国。中国第一次整 体被北方游牧民族所征服。
元朝的统一
想一想：古有云'诗言志，歌咏情'，从这首诗中可以体会 其怎样的情怀《？过零丁洋》
忽必烈像
不嗜杀：每赞以天地之好生，王者
之神武不杀，故克城之日，不妄戮一 人。……所至全活不可胜计。
刘秉忠像
元朝的建立
忽必烈的治国措施： （1）接受汉族儒臣提出的“行汉
想一想：忽必烈采纳汉族儒臣法（的”2建）“议施行，行仁推“政治行”国中“安不原民嗜地”杀区的”的方的略各建，种议广制；度和 文化，这对他统开一言大路业，整有顿什吏么治作，用注？重农桑；
俄罗斯 中亚
对外
印度河流域
5
蒙古汗国
西夏 金
对内
蒙古的扩张
1227年正月，成吉思汗大 军兵围西夏国首都中兴府，围而 不攻半年之久，随后西夏灭亡。
灭西辽 （1218）
蒙古
灭西夏 （1227）
蒙古的扩张
1227年8月25日在西夏将灭之际，一代天骄元太祖成吉思汗在萨里川哈老徒之行宫病逝， 享年六十六岁。临终时留下灭西夏之计，联宋灭金的策略和秘不发丧的遗嘱。
1259年8月11日，元宪宗蒙哥在进攻南 宋前线的四川合州钓鱼山去世。
元朝的建立
长达36年的“钓鱼城保卫战”，不仅是南宋王朝与蒙 古大军之间的生死决战，更是改变中国历史和世界历史的 一场具有重大意义之战，创下了中外战争史上罕见的以弱 胜强的战例，钓鱼城因此被誉为“上帝折鞭处”。
元朝的建立
1260年5月5日，忽必烈 登基成为大蒙古国皇帝（蒙古 帝国大汗），并发布即位诏书 《皇帝登宝位诏》。同年发布 建年号“中统”的诏书《中统 建元诏》。
此次战役之后，赵宋皇朝的陨落， 同时也意味着南宋残余势力的彻底灭亡， 蒙元最终统一整个中国。中国第一次整 体被北方游牧民族所征服。
元朝的统一
想一想：古有云'诗言志，歌咏情'，从这首诗中可以体会 其怎样的情怀《？过零丁洋》
人教部编版七年级下册 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 (共22页PPT)
第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立
一、成吉思汗统一蒙古 时间：1206年 人物：铁木真（成吉思汗）
蒙古的兴起
蒙古族是我国北方一个有着悠久历 史的少数民族，他们生活在蒙古高 原，多数过游牧生活，称为“毡帐 中的百姓”。到了12世纪时候，蒙 古各部落与邻近各民族逐渐加强经 济联系，从而促进蒙古各部的社会 发展，但同时也致使各部落之间混 战不已。
材料一：
儒士元好问和张德辉请求忽必烈接受“儒教大宗师”的称号， 忽必烈悦而受之。忽必烈尊崇儒学，“圣度优宏，开白炳， 好儒术，喜衣冠，崇礼让。”
人教部编版七年级下册 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 (共22页PPT)
人教部编版七年级下册 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 (共22页PPT)
忽必烈采纳汉族儒臣的建议，推行中原地区的各种制度与文化， 这对他完成统一大业有什么作用和影响？
人教部编版七年级下册 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 (共22页PPT)
人教部编版七年级下册 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 (共22页PPT)
三、元朝的建立与统一
4.南宋灭亡
背景 元朝建立后，继续进攻南宋
标志
人教部编版七年级下册 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 (共22页PPT)
1276年，元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡。
灭西夏 （1227）
蒙 古 与 南 灭金（1234） 宋 直 接 对 峙 局 面
自我检测二 1、在蒙古军队的进攻下， 1227 年西夏灭亡。 2、成吉思汗在进攻西夏时，在六盘山去世， 此后，蒙古和南宋结盟， 1234 年，蒙古灭金。 3、 金朝灭亡后， 南宋 和 蒙古 直接对峙的 局面形成。 蒙古军队南下进攻 南宋 ，双方 之间的战争前后持续了40多年。
一、成吉思汗统一蒙古 时间：1206年 人物：铁木真（成吉思汗）
蒙古的兴起
蒙古族是我国北方一个有着悠久历 史的少数民族，他们生活在蒙古高 原，多数过游牧生活，称为“毡帐 中的百姓”。到了12世纪时候，蒙 古各部落与邻近各民族逐渐加强经 济联系，从而促进蒙古各部的社会 发展，但同时也致使各部落之间混 战不已。
材料一：
儒士元好问和张德辉请求忽必烈接受“儒教大宗师”的称号， 忽必烈悦而受之。忽必烈尊崇儒学，“圣度优宏，开白炳， 好儒术，喜衣冠，崇礼让。”
人教部编版七年级下册 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 (共22页PPT)
人教部编版七年级下册 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 (共22页PPT)
忽必烈采纳汉族儒臣的建议，推行中原地区的各种制度与文化， 这对他完成统一大业有什么作用和影响？
人教部编版七年级下册 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 (共22页PPT)
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三、元朝的建立与统一
4.南宋灭亡
背景 元朝建立后，继续进攻南宋
标志
人教部编版七年级下册 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 (共22页PPT)
1276年，元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡。
灭西夏 （1227）
蒙 古 与 南 灭金（1234） 宋 直 接 对 峙 局 面
自我检测二 1、在蒙古军队的进攻下， 1227 年西夏灭亡。 2、成吉思汗在进攻西夏时，在六盘山去世， 此后，蒙古和南宋结盟， 1234 年，蒙古灭金。 3、 金朝灭亡后， 南宋 和 蒙古 直接对峙的 局面形成。 蒙古军队南下进攻 南宋 ，双方 之间的战争前后持续了40多年。
部编人教版七年级历史下册课件：第10课 蒙古族兴起与元朝的建立(共22张PPT)
（辽宋西夏金）
2018/5/9
秦 西晋 隋 元
18
毛泽东《沁园春﹒雪》中说：“唐宗宋祖， 稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓 射大雕。”其中“宋祖”和“一代天骄”分 别是（ ） A．赵匡胤和铁木真 B．赵匡胤和忽必烈 C．赵构和铁木真 有（ ）
①辽 ②西夏 ③南宋 A．①②③⑤ ④北宋 ⑤金 B．②③⑤
为成吉思汗。
二、蒙古灭西夏与金
成吉思汗率领蒙古军队首先进攻西夏，1 227年西夏灭亡。成吉思汗率军进攻西夏 时，在六盘山去世。他临终前留下遗言， 要借道宋境进攻金朝。此后，蒙古和南宋
结盟，南北突击金朝。1234年，蒙古灭金。
金朝灭亡后，南宋和蒙古直接对峙的局
面形成。蒙古军队南下进攻南宋，双方之
B
统一起来，结束战争。
蒙古统一前, 草原上的争战情景：
星天旋转,诸国争战……没有逃避地 方，只有冲锋打仗。没有平安幸福， 只有互相杀伐。
12世纪时蒙古的社会状况 内——各部混战 外——女真压迫
蒙古族各部的统一是由
铁木真完成的。1206年，
铁木真完成了蒙古草原的
统一，建立了蒙古政权，
他被拥立为大汗，被尊称
终坚贞不屈，表现出崇
高气节，最后被杀害。
过零丁洋
辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世沉浮雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死， 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。 留取丹心照汗青。
元的统一是我国封建社会在结束 大分裂之后的第几次大统一？
（春秋战国） （三国） （南北朝）
间的战争前后持续了40多年。
蒙古政权扩张示意图
蒙古
三、元朝的建立与统一
1260年，忽必烈继承了汗位，施行 “治国安民”的方略，广开言路，整顿吏
2018/5/9
秦 西晋 隋 元
18
毛泽东《沁园春﹒雪》中说：“唐宗宋祖， 稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓 射大雕。”其中“宋祖”和“一代天骄”分 别是（ ） A．赵匡胤和铁木真 B．赵匡胤和忽必烈 C．赵构和铁木真 有（ ）
①辽 ②西夏 ③南宋 A．①②③⑤ ④北宋 ⑤金 B．②③⑤
为成吉思汗。
二、蒙古灭西夏与金
成吉思汗率领蒙古军队首先进攻西夏，1 227年西夏灭亡。成吉思汗率军进攻西夏 时，在六盘山去世。他临终前留下遗言， 要借道宋境进攻金朝。此后，蒙古和南宋
结盟，南北突击金朝。1234年，蒙古灭金。
金朝灭亡后，南宋和蒙古直接对峙的局
面形成。蒙古军队南下进攻南宋，双方之
B
统一起来，结束战争。
蒙古统一前, 草原上的争战情景：
星天旋转,诸国争战……没有逃避地 方，只有冲锋打仗。没有平安幸福， 只有互相杀伐。
12世纪时蒙古的社会状况 内——各部混战 外——女真压迫
蒙古族各部的统一是由
铁木真完成的。1206年，
铁木真完成了蒙古草原的
统一，建立了蒙古政权，
他被拥立为大汗，被尊称
终坚贞不屈，表现出崇
高气节，最后被杀害。
过零丁洋
辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世沉浮雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死， 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。 留取丹心照汗青。
元的统一是我国封建社会在结束 大分裂之后的第几次大统一？
（春秋战国） （三国） （南北朝）
间的战争前后持续了40多年。
蒙古政权扩张示意图
蒙古
三、元朝的建立与统一
1260年，忽必烈继承了汗位，施行 “治国安民”的方略，广开言路，整顿吏
第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 课件(22张PPT)2024统编版七年级历史下册
重点直击 导析
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14
2.忽必烈继承汗位后，接受汉族儒臣提出的“行汉法”等建议，依照中原
王朝的统治方法，设立各种机构，建立年号。这主要说明( C )
A.忽必烈是成吉思汗的孙子
B.忽必烈代表汉族人民的利益
C.忽必烈学习和利用汉族先进的制度和文化
D.忽必烈虚心纳谏
3.岳飞的“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭”，文天祥的“人生自古谁无
的进一步发展奠定了基础
新知预习 导学
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6
问题导思
元朝顺应了历史发展的潮流，统一中国，而文天祥誓死抗元。我们应如 何评价文天祥？ 评价：元朝的统一结束了长期分裂割据的局面，具有进步意义。但元朝 的统一战争，使南宋境内的汉族人民遭到残酷的屠杀和压迫。文天祥开 展的抗元斗争，反抗的是蒙古贵族的民族压迫，与人民群众的愿望相一 致，是正义行为。抗元失败后，文天祥表现出宁死不屈的精神和崇高气 节，受到后人的敬仰和纪念。因此，我们肯定文天祥抗元，并不否定元 朝统一的进步性，只是两者的角度不同。
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7
第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 重点直击 导析
典题精析
《剑桥中国史·辽西夏金元史》一书中写道：“北京和杭州两方的皇帝当 然都认为自己是君临中国世界的正统的统治者。”这一观点体现了 ( D ) A.辽宋并立 B.宋与西夏并立 C.北宋与金并立 D.南宋与元并立 【解析】根据所学知识可知，1272年，忽必烈定都于大都，大都就是现 在的北京，北京的皇帝指的是元朝的皇帝。1127年，赵构登上皇位，后 来定都临安，临安就是现在的杭州，杭州的皇帝是南宋的皇帝；1276年， 元军攻入南宋的都城临安，南宋灭亡。“北京和杭州两方的皇帝当然都 认为自己是君临中国世界的正统的统治者”，体现了南宋与元朝是并立 的政权，D项符合题意；A、B、C三项和题干的信息不符，排除。
部编版七年级历史第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立【课件】(共22张PPT)
（2）依照中原王朝的统治方法，
嗜杀”，施行“治国安民”的方略，
忽必烈像
设立各种机构，建立年号。
忽必烈采纳汉族儒臣的建议，推行中原地区的各种 制度与文化，这对他完成统一大业有什么作用和影响？
（1）能够得到汉族地主的认可，有利于蒙古 的发展和民族融合，也是为了巩固对中原地区 的统治。 （2）有利于社会的安定。 （3）有利于经济的发展和军事实力的增强。 为统一奠定了基础。
不卧自己被儿里， 蒙古草原统一；成吉思汗 互相攻打。——《蒙古秘史》
【贡献】
1206年，成吉思汗 统一了蒙古草原； 建立蒙古政权。
《成吉思汗像》
【材料】
材料一 “不要想有人保护你，只有学会靠自己的力量活 下来！” 材料二“打仗时，我若是率众脱逃，你们可以砍断我的 双腿；战胜时，我若是把战利品揣进私囊，你们可以斩断我 的手指。” 材料三 拼杀冲锋的时候，要像雄鹰一样；在明亮的 白昼要像雄狼一样深沉细心；在黑暗的夜里，要像乌鸦一 样有坚强的忍耐力。 ”
——成吉思汗
结合材料及所学知识，你对成吉思汗最深刻的 印象是什么？ 独立、勇敢、坚强、耐心、机敏……
铁木真成为大汗以后，采取了哪些政策来发展 蒙古政权？ 建立了军事、行政和生产相结合的制度，建立 司法机构；建立一支护卫部队；创制蒙古文字。
促进了蒙古族的发展壮大。
讨论：成吉思汗成功的原因是什么？
个人因素 坚强的意志, 机敏果敢。 客观因素 (1)部落混战,民族压迫； (2)人民渴望和平安宁； (3)强大的军队。
人教版历史七年级下册
第10课
蒙古族的兴起与 元朝的建立来自一、 成吉思汗统一蒙古 【背景】 这一描述反映了蒙古草原上的
有星的天旋转着， 众百姓反了， 不进自己的卧内， 互相抢掠财物。
嗜杀”，施行“治国安民”的方略，
忽必烈像
设立各种机构，建立年号。
忽必烈采纳汉族儒臣的建议，推行中原地区的各种 制度与文化，这对他完成统一大业有什么作用和影响？
（1）能够得到汉族地主的认可，有利于蒙古 的发展和民族融合，也是为了巩固对中原地区 的统治。 （2）有利于社会的安定。 （3）有利于经济的发展和军事实力的增强。 为统一奠定了基础。
不卧自己被儿里， 蒙古草原统一；成吉思汗 互相攻打。——《蒙古秘史》
【贡献】
1206年，成吉思汗 统一了蒙古草原； 建立蒙古政权。
《成吉思汗像》
【材料】
材料一 “不要想有人保护你，只有学会靠自己的力量活 下来！” 材料二“打仗时，我若是率众脱逃，你们可以砍断我的 双腿；战胜时，我若是把战利品揣进私囊，你们可以斩断我 的手指。” 材料三 拼杀冲锋的时候，要像雄鹰一样；在明亮的 白昼要像雄狼一样深沉细心；在黑暗的夜里，要像乌鸦一 样有坚强的忍耐力。 ”
——成吉思汗
结合材料及所学知识，你对成吉思汗最深刻的 印象是什么？ 独立、勇敢、坚强、耐心、机敏……
铁木真成为大汗以后，采取了哪些政策来发展 蒙古政权？ 建立了军事、行政和生产相结合的制度，建立 司法机构；建立一支护卫部队；创制蒙古文字。
促进了蒙古族的发展壮大。
讨论：成吉思汗成功的原因是什么？
个人因素 坚强的意志, 机敏果敢。 客观因素 (1)部落混战,民族压迫； (2)人民渴望和平安宁； (3)强大的军队。
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第10课
蒙古族的兴起与 元朝的建立来自一、 成吉思汗统一蒙古 【背景】 这一描述反映了蒙古草原上的
有星的天旋转着， 众百姓反了， 不进自己的卧内， 互相抢掠财物。
部编版历史七年级下册 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 课件(共25张PPT)
1279年，元军灭亡南宋残部，统一全国
元 1271年，忽必烈
建年，元灭南宋， 攻占临安 统一全国
忽必烈灭亡 南宋，统一 中国的影响。
结束了我 国历史上较长 时期的分裂割 据局面，为统 一多民族国家 的进一步发展 奠定了基础。
1、元朝第一个少数民族建立统一王朝。 2、元朝的疆域在中国历史上最为广大。
富的战争。
(2)蒙古的统一
1206年，铁木真完成了蒙古草原的统一，建立蒙古政 权，他被尊称为成吉思汗。
铁木真（1162年—1227年），蒙古帝国可 汗。世界史上杰出的政治家、军事家。1162年 出生在漠北草原斡难河上游地区（今蒙古国肯 特省）。1206年建立大蒙古国。
一代天骄成吉思汗
自由 讨论
成吉思汗成功的原因有哪些?
蒙古的 兴起与 元朝的 建立
1206年统一蒙古 1227年灭西夏 五个年代 1234年灭金 1271年元朝建立 1279年完成统一 两个历史人物： 成吉思汗、忽必烈
两件大事
成吉思汗统一蒙古 忽必烈建立元朝
课堂小练
1．蒙古与南宋直接对峙的局面形成于( D )
A．成吉思汗统一蒙古
B．蒙古政权的建立
C．蒙古灭西夏
D．蒙古灭金
2．新版《射雕英雄传》中的一个剧情：大金小王爷完颜康 争夺岳飞兵书《武穆遗书》，最后失败，成吉思汗和南
宋联盟灭金。对该剧情说法正确的是( D )
A．发生于南宋抗辽期间 B．成吉思汗灭金，建立元朝 C．完颜康夺《武穆遗书》是史实 D．影视剧有些内容是虚构的
3．经典诵读《三字经》里蕴含了丰富的历史信息。其
导入新课成吉思汗统一蒙古成吉思汗统一蒙古元朝的建立与统一元朝的建立与统一蒙古的兴起蒙古的兴起蒙古的统一蒙古的统一元朝建立元朝建立统一全国统一全国蒙古灭西夏与金蒙古灭西夏与金蒙古灭西夏蒙古灭西夏蒙古灭金蒙古灭金南宋灭亡南宋灭亡1227年1234年本课的知识构架1蒙古的兴起蒙古族是原先活动在大兴安岭北段后来向西迁徙进入草原地区
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部编七下历史 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立
现在的边缘，过去的中心
谜一样的伟人！ 谜一样的民族！ 谜一样的帝国！
壹 兴起•蒙古统一 贰 扩张•灭西夏金 叁 统一•大哉乾元
壹 兴起•蒙古统一
蒙古寻源：蒙古族是中国北方一个古老的民族，原活动在大兴安岭北段， 后向西迁徙，进入草原地区。
A.孝文帝、阿骨打、铁木真、忽必烈 B.孝文帝、铁木真、阿骨打、忽必烈 C.阿骨打、孝文帝、忽必烈、铁木真 D.阿骨打、孝文帝、铁木真、忽必烈
当堂检测：
（2019•北京东城区）2.与下列示意图中①所代表的朝代相关的史实为（ ）
A.杯酒释兵权 C.实行“治国安民”方略
B.签订“澶渊之盟” D.开始出现早市和夜市
所以，我们肯定文天祥抗元，并不是否定元统一的进步性，只是二者 看待历史的角度不同。
叁 统一•大哉乾元
拓展延伸
元的统一是我国封建社会在结束大分裂之后的第几次大统一？ 元朝与历史上曾经建立的统一的多民族国家相比有什么不同点？
（春秋战国） （三 国） （南 北 朝） （辽宋西夏金）
秦 西晋 隋 元
元朝是我国第一个少数民族建立的统一的封建王朝
从正义、爱 国的角度
从国家统一 的角度
合作探究：元朝的统一顺应了
历史发展的潮流，是人心所向， 大势所趋，而文天祥等组织了抗 元斗争，却又受到后人的敬佩， 二者是否矛盾？
蒙古军队大肆屠杀和掠夺激起各族人民的反抗，而文天祥 组织抗元斗争，保卫国家这是正义的爱国行为。
元的统一结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面， 为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。
（2016•云南曲靖）3.《三字经》：“嬴秦氏，始兼并……迨至隋，一土 宇……元灭金，绝宋世。”材料中反映的从长期分裂走向统一的朝代有 （）
A.秦隋宋 B.秦隋元 C.秦元明 D.隋元明
这个民族有什么样的特征？
蒙古族善于骑射，骁勇善战，逐水 草而居，过着游牧的生活。
壹 兴起•蒙古统一
1.统一背景
星天旋转，诸国争战┅┅没 有逃避地方，只有冲锋打仗。没 有平安幸福，只有互相杀伐。
——《蒙古秘史》
阻止战争的办法： 草原统一
这一描述反映了蒙古草原上的什么局面？
蒙古诸部相互之间为争夺人口、草场、 水源、牲畜而频繁发生战争，生灵涂炭。
贰 扩张•灭西夏金
1. 扩张过程
首先灭西夏 先弱后强
借道宋境进攻金 南北夹击
蒙古
蒙
古
与
灭西夏
南
（1227） 灭金（1234）
宋
对
峙
局
面
蒙古灭西夏与贰金 扩张•灭西夏金
2. 征服欧亚
俄罗斯
对中亚
蒙古汗国
外
金
西夏
印度河流域
阅读学者观点，结合所学我们如 何评价成吉思汗发动的战争？
通过铁与血的征服而实现的和平， 是建立在杀戮和废墟上的和平， 是“蒙古强权下的和平”。
民族精神
统一•大哉乾元
崖海大战
4.历史意义
叁 统一•大哉乾元
有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员（面积）之广，咸不逮
元。
——《元史•地理志》
结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步 发展奠定了基础。促进了各民族之间的交融，促进了中华文明进一步发展。
叁 统一•大哉乾元
文天祥
蒙古诸部为什么会相互战争？
蒙古人的生活方式是游牧，征服是其生
活习惯的逻辑。如果一个部落停留在一
个地方，一直在同一个脆弱的生态系统
中狩猎，那么将逐渐衰落，最终臣服在
别的部落脚下。生存的唯一方法是不断
迁徙。
——（加）卜正民：《哈
佛中国史05·挣扎的帝国：元与明）》
壹 兴起•蒙古统一
2.统一蒙古
他是被遗弃在草原上，与狼为伍的孤儿，4次差点饿死、3次被追杀亡命……
蒙古统一全国时间轴知识小结
铁木真统一蒙
古，建立政权，
被尊称为成吉 蒙 古 灭
思汗
西夏
蒙古灭金
忽必烈 继承汗 位，行 汉法
忽必烈 改国号 为“元”， 定都于 大都
元军攻 入临安， 南宋灭 亡
元朝 统一 全国
1206年 1227年 1234年 1260年 1271年 1276年 1279年
结束了我们历史上较长时间的分裂割据局面， 分久必合 为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。 多元一体
当堂检测：
（2019•山东青岛）1.我国是统一的多民族国家，一部中华民族史就是一 部各民族团结凝聚、共同奋进的历史。下面是某同学用制表法梳理少数民 族杰出人物时制作的表格，表格中由上到下应依次填写的人物是（ ）
人物
主要事迹 494迁都洛阳，推行汉化措施 统一女真各部，颁行女真文字 统一蒙古草原，建立蒙古政权 把国号改为元，完成全国统一
铁木真感悟到只有统一草原各部落，才能带来和平和安定生活。
观看视频结合所学，铁木 真的功绩是什么？
孛儿只斤•铁木真
1206年，铁木真完成 了蒙古草原的统一， 建立蒙古政权，他被 尊称为成吉思汗。
拥有海洋四方
壹 兴起•蒙古统一
依据材料并结合所学，谈一谈成吉思汗为什么能够统一蒙古？ 主观因素、客观因素
在我的力量还不足的时候，我就得忍让，违心的忍让！ 我一旦得到贤士和能人，就让他们紧随我，不让远去。 打仗时，我若是率众脱逃，你们可以砍断我的双腿；战胜 时，我若是把战利品揣进私囊，你们可以斩断我的手指。 要让青草覆盖的地方都成为我的牧马之地。 主观因素：具有坚强的意志和机敏的胆识，具备优秀的领导能力。 客观因素：社会动荡不安，人民渴望统一。
叁 统一•大哉乾元
3.建立元朝 “大哉乾元，万物资始，乃统天。”——《周易》
时间： 1271年 建立者： 忽必烈 都城： 大都
元 大都
叁
4.统一全国
1276年，元军攻入南宋都城临 安，南宋灭亡。 1279年，元攻灭南宋残部，完 成了全国的统一。
周总理曾说过这样的话：“崖 山这个地方的历史古迹是有意 义的，宋朝虽然灭亡了，但当 时许多人继续坚持抗元斗争， 保持了民族气节。”
取了哪些措施？
孛儿只斤·忽必烈
(1)施行“治国安民”的方略 (2)广开言路 中统(1260年－1264
(3)整顿吏治
(4)注重农桑 年），其以正统王朝
(5)设立各种机构
(6)建立年号 自命，显而易见。
蒙古统治者对中华民族历史文化的认同
叁 统一•大哉乾元
2.附会汉法
合作探究：依据下列材料并结合所学，忽必烈采纳汉族儒臣的建议，推
扩张•灭西夏金
1260年，继承汗位。
孛儿只斤·蒙哥
孛儿只斤·阿里不哥
墨守成规，遵行蒙 古旧制
孛儿只斤·忽必烈
锐意革新，推行汉 化
1.祖述变通
叁 统一•大哉乾元
结合视频和材料，忽必烈为什 么要学习汉族文化？
衡上疏曰：“考之前代，北方 之有中夏者，必行汉法乃可长 久……国家之当行汉法无疑 也。”
—明•宋濂《元史》（衡 即许衡，蒙元时期著名汉臣）
史海沉钩：蒙古族发祥于额尔古纳河流域，直系祖先是室韦各部落。“蒙古”这一名 称较早记载于《旧唐书》和《契丹国志》，其意为“永恒之火”。别称:“马背民 族”。隋唐被称之为“蒙兀室韦”、“蒙古”等。可以肯定的是蒙古族的民族成分并 不是单一的，而是我国古代北方各族混血而形成。
蒙古兵
生长鞍马间,人自习战,自春至冬,旦 旦逐猎,乃其生涯。 —《蒙枢备录》
行中原地区的各种制度与文化，这对他完成统一大业有什么作用和影响？
元军攻略南宋的轻杀束掠的政策,使得杭州乃至江南大部分地区“九衢之市 肆不惊,一代之繁华如故”。
--伯颜《归师表》
（1）能够得到汉族地主的认可，有利于蒙古的发展和民族融合，也是为了 巩固对中原地区的统治。 （2）有利于社会的安定。 （3）有利于经济的发展和军事实力的增强。 （4）为统一奠定了基础。
地域辽阔，文化经济差异巨大, 矛盾日益突出。汉文化先进， 有利于统治。
叁 统一•大哉乾元
2.附会汉法
“治乱之道，系乎天而由乎人，以马上取 天下，而不可马上治天下。”
光 禄
—刘秉忠（元朝杰出政治
大 夫
家、文学家）
李
秉 接受了“行汉法”、“行仁政”、“不嗜杀”建议
忠
阅读教材49页，请归纳忽必烈效仿汉法采
——武斌《丝绸之路全史》 蒙元帝国部分改变了中国历史的 走向，也带来了欧亚的整体性和 世界的新秩序。——李治安
既为统一中国打下基础，有利于东西方交流，促进各民族交流交融。但他的扩张战争 带有很大的掠夺性和破坏性，给当地人民造成了深重的灾难。
贰
3.乾坤一战
钓鱼城保卫战长逾36年，写 下了中外战争史上罕见的以 弱胜强的战例，缓解了蒙古 势力对欧、亚、非的威胁。
建立了一支强大的军队，能征善战。Fra bibliotek蒙古的兴起
3.巩固政权
壹 兴起•蒙古统一
阅读相关史事，归纳成吉思汗巩固统治的措施有哪些？
（1）政治方面：建立了军事、行政和生产相结
合的制度；（千户制） 建立司法机构。（札撒制） （2）军事方面：建立护卫部队。（怯薛军） （3）文化方面：创制蒙古文字。
（畏兀儿蒙文）
促进了蒙古族的发展壮大
第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立
现在的边缘，过去的中心
谜一样的伟人！ 谜一样的民族！ 谜一样的帝国！
壹 兴起•蒙古统一 贰 扩张•灭西夏金 叁 统一•大哉乾元
壹 兴起•蒙古统一
蒙古寻源：蒙古族是中国北方一个古老的民族，原活动在大兴安岭北段， 后向西迁徙，进入草原地区。
A.孝文帝、阿骨打、铁木真、忽必烈 B.孝文帝、铁木真、阿骨打、忽必烈 C.阿骨打、孝文帝、忽必烈、铁木真 D.阿骨打、孝文帝、铁木真、忽必烈
当堂检测：
（2019•北京东城区）2.与下列示意图中①所代表的朝代相关的史实为（ ）
A.杯酒释兵权 C.实行“治国安民”方略
B.签订“澶渊之盟” D.开始出现早市和夜市
所以，我们肯定文天祥抗元，并不是否定元统一的进步性，只是二者 看待历史的角度不同。
叁 统一•大哉乾元
拓展延伸
元的统一是我国封建社会在结束大分裂之后的第几次大统一？ 元朝与历史上曾经建立的统一的多民族国家相比有什么不同点？
（春秋战国） （三 国） （南 北 朝） （辽宋西夏金）
秦 西晋 隋 元
元朝是我国第一个少数民族建立的统一的封建王朝
从正义、爱 国的角度
从国家统一 的角度
合作探究：元朝的统一顺应了
历史发展的潮流，是人心所向， 大势所趋，而文天祥等组织了抗 元斗争，却又受到后人的敬佩， 二者是否矛盾？
蒙古军队大肆屠杀和掠夺激起各族人民的反抗，而文天祥 组织抗元斗争，保卫国家这是正义的爱国行为。
元的统一结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面， 为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。
（2016•云南曲靖）3.《三字经》：“嬴秦氏，始兼并……迨至隋，一土 宇……元灭金，绝宋世。”材料中反映的从长期分裂走向统一的朝代有 （）
A.秦隋宋 B.秦隋元 C.秦元明 D.隋元明
这个民族有什么样的特征？
蒙古族善于骑射，骁勇善战，逐水 草而居，过着游牧的生活。
壹 兴起•蒙古统一
1.统一背景
星天旋转，诸国争战┅┅没 有逃避地方，只有冲锋打仗。没 有平安幸福，只有互相杀伐。
——《蒙古秘史》
阻止战争的办法： 草原统一
这一描述反映了蒙古草原上的什么局面？
蒙古诸部相互之间为争夺人口、草场、 水源、牲畜而频繁发生战争，生灵涂炭。
贰 扩张•灭西夏金
1. 扩张过程
首先灭西夏 先弱后强
借道宋境进攻金 南北夹击
蒙古
蒙
古
与
灭西夏
南
（1227） 灭金（1234）
宋
对
峙
局
面
蒙古灭西夏与贰金 扩张•灭西夏金
2. 征服欧亚
俄罗斯
对中亚
蒙古汗国
外
金
西夏
印度河流域
阅读学者观点，结合所学我们如 何评价成吉思汗发动的战争？
通过铁与血的征服而实现的和平， 是建立在杀戮和废墟上的和平， 是“蒙古强权下的和平”。
民族精神
统一•大哉乾元
崖海大战
4.历史意义
叁 统一•大哉乾元
有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员（面积）之广，咸不逮
元。
——《元史•地理志》
结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步 发展奠定了基础。促进了各民族之间的交融，促进了中华文明进一步发展。
叁 统一•大哉乾元
文天祥
蒙古诸部为什么会相互战争？
蒙古人的生活方式是游牧，征服是其生
活习惯的逻辑。如果一个部落停留在一
个地方，一直在同一个脆弱的生态系统
中狩猎，那么将逐渐衰落，最终臣服在
别的部落脚下。生存的唯一方法是不断
迁徙。
——（加）卜正民：《哈
佛中国史05·挣扎的帝国：元与明）》
壹 兴起•蒙古统一
2.统一蒙古
他是被遗弃在草原上，与狼为伍的孤儿，4次差点饿死、3次被追杀亡命……
蒙古统一全国时间轴知识小结
铁木真统一蒙
古，建立政权，
被尊称为成吉 蒙 古 灭
思汗
西夏
蒙古灭金
忽必烈 继承汗 位，行 汉法
忽必烈 改国号 为“元”， 定都于 大都
元军攻 入临安， 南宋灭 亡
元朝 统一 全国
1206年 1227年 1234年 1260年 1271年 1276年 1279年
结束了我们历史上较长时间的分裂割据局面， 分久必合 为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。 多元一体
当堂检测：
（2019•山东青岛）1.我国是统一的多民族国家，一部中华民族史就是一 部各民族团结凝聚、共同奋进的历史。下面是某同学用制表法梳理少数民 族杰出人物时制作的表格，表格中由上到下应依次填写的人物是（ ）
人物
主要事迹 494迁都洛阳，推行汉化措施 统一女真各部，颁行女真文字 统一蒙古草原，建立蒙古政权 把国号改为元，完成全国统一
铁木真感悟到只有统一草原各部落，才能带来和平和安定生活。
观看视频结合所学，铁木 真的功绩是什么？
孛儿只斤•铁木真
1206年，铁木真完成 了蒙古草原的统一， 建立蒙古政权，他被 尊称为成吉思汗。
拥有海洋四方
壹 兴起•蒙古统一
依据材料并结合所学，谈一谈成吉思汗为什么能够统一蒙古？ 主观因素、客观因素
在我的力量还不足的时候，我就得忍让，违心的忍让！ 我一旦得到贤士和能人，就让他们紧随我，不让远去。 打仗时，我若是率众脱逃，你们可以砍断我的双腿；战胜 时，我若是把战利品揣进私囊，你们可以斩断我的手指。 要让青草覆盖的地方都成为我的牧马之地。 主观因素：具有坚强的意志和机敏的胆识，具备优秀的领导能力。 客观因素：社会动荡不安，人民渴望统一。
叁 统一•大哉乾元
3.建立元朝 “大哉乾元，万物资始，乃统天。”——《周易》
时间： 1271年 建立者： 忽必烈 都城： 大都
元 大都
叁
4.统一全国
1276年，元军攻入南宋都城临 安，南宋灭亡。 1279年，元攻灭南宋残部，完 成了全国的统一。
周总理曾说过这样的话：“崖 山这个地方的历史古迹是有意 义的，宋朝虽然灭亡了，但当 时许多人继续坚持抗元斗争， 保持了民族气节。”
取了哪些措施？
孛儿只斤·忽必烈
(1)施行“治国安民”的方略 (2)广开言路 中统(1260年－1264
(3)整顿吏治
(4)注重农桑 年），其以正统王朝
(5)设立各种机构
(6)建立年号 自命，显而易见。
蒙古统治者对中华民族历史文化的认同
叁 统一•大哉乾元
2.附会汉法
合作探究：依据下列材料并结合所学，忽必烈采纳汉族儒臣的建议，推
扩张•灭西夏金
1260年，继承汗位。
孛儿只斤·蒙哥
孛儿只斤·阿里不哥
墨守成规，遵行蒙 古旧制
孛儿只斤·忽必烈
锐意革新，推行汉 化
1.祖述变通
叁 统一•大哉乾元
结合视频和材料，忽必烈为什 么要学习汉族文化？
衡上疏曰：“考之前代，北方 之有中夏者，必行汉法乃可长 久……国家之当行汉法无疑 也。”
—明•宋濂《元史》（衡 即许衡，蒙元时期著名汉臣）
史海沉钩：蒙古族发祥于额尔古纳河流域，直系祖先是室韦各部落。“蒙古”这一名 称较早记载于《旧唐书》和《契丹国志》，其意为“永恒之火”。别称:“马背民 族”。隋唐被称之为“蒙兀室韦”、“蒙古”等。可以肯定的是蒙古族的民族成分并 不是单一的，而是我国古代北方各族混血而形成。
蒙古兵
生长鞍马间,人自习战,自春至冬,旦 旦逐猎,乃其生涯。 —《蒙枢备录》
行中原地区的各种制度与文化，这对他完成统一大业有什么作用和影响？
元军攻略南宋的轻杀束掠的政策,使得杭州乃至江南大部分地区“九衢之市 肆不惊,一代之繁华如故”。
--伯颜《归师表》
（1）能够得到汉族地主的认可，有利于蒙古的发展和民族融合，也是为了 巩固对中原地区的统治。 （2）有利于社会的安定。 （3）有利于经济的发展和军事实力的增强。 （4）为统一奠定了基础。
地域辽阔，文化经济差异巨大, 矛盾日益突出。汉文化先进， 有利于统治。
叁 统一•大哉乾元
2.附会汉法
“治乱之道，系乎天而由乎人，以马上取 天下，而不可马上治天下。”
光 禄
—刘秉忠（元朝杰出政治
大 夫
家、文学家）
李
秉 接受了“行汉法”、“行仁政”、“不嗜杀”建议
忠
阅读教材49页，请归纳忽必烈效仿汉法采
——武斌《丝绸之路全史》 蒙元帝国部分改变了中国历史的 走向，也带来了欧亚的整体性和 世界的新秩序。——李治安
既为统一中国打下基础，有利于东西方交流，促进各民族交流交融。但他的扩张战争 带有很大的掠夺性和破坏性，给当地人民造成了深重的灾难。
贰
3.乾坤一战
钓鱼城保卫战长逾36年，写 下了中外战争史上罕见的以 弱胜强的战例，缓解了蒙古 势力对欧、亚、非的威胁。
建立了一支强大的军队，能征善战。Fra bibliotek蒙古的兴起
3.巩固政权
壹 兴起•蒙古统一
阅读相关史事，归纳成吉思汗巩固统治的措施有哪些？
（1）政治方面：建立了军事、行政和生产相结
合的制度；（千户制） 建立司法机构。（札撒制） （2）军事方面：建立护卫部队。（怯薛军） （3）文化方面：创制蒙古文字。
（畏兀儿蒙文）
促进了蒙古族的发展壮大