百变团花 人美版二年级美术教案

第6课百变团花

第11课时

教学目标：

1、认识目标：了解团花的基本特点。

2、情感目标：通过欣赏及学习制作团花的方法，培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。

3、能力目标：有意识地培养学生感知、思考、探索及发散的能力

本课重难点：

1、教学重点：团花的特点及设计制作方法

2、教学难点：纹样的设计及镂空的面积大小。

解决重难点方法：以生活中具有相似道理的玩具€€€€成花筒放入，不仅激发了学生的兴趣，而且还让学生经历一次科学道理的研究。

本课教学评价：通过对比观察、分析，学生是否能够根据剪好的作品研究出制作团花的方法，学生能否有创新地使用团花美化环境。

课前准备：彩纸、剪刀、胶棒、水彩笔、。

教学注意事项：在教学活动中学生要注意安全。

教学程序：

一、表演.回忆.发表（51）

1、同学们你们看，我这里有一个具有魔力的万花筒，它可以变化出无数种美的图案，谁想来瞧瞧！大家一起欣赏。

2、为什么这个小小的纸筒有这么神奇？咱们一起来研究吧。

3、我们今天就利用这个原理，学习制作美丽的百变团花。

4、师生共同探索。

二、观察.赏析.感受（101）

1、为什么我叫它“百变团花”？它和其他剪纸有什么不同呢？请你从作品中寻找答案。

2、请每组同学根据已做好的团花，进行研究，并试看制作。

3、请每组派一名代表，向大家介绍本组所研究的团花的制作方法

4、大家在制作团花的过程碰到问题了吗？

5、同学们之间互相合作，解决制作团花所碰到的问题。

三、思考.探索.创作（201）

1、课本上的团花主要有哪些种花纹？

2、听每组同学的介绍，请你选择你喜欢的方法或创造一种新的制作方法制作团花。

3、请你说说这么美的作品，我们可以用它装饰哪里呢？

4、你们想不想也把自己的团花做成一件装饰用的艺术品，我们一起动手制作。

四、展示.评价.延伸（51）

1、请大家介绍一下你制作的团花艺术品可以用来做什么？你想把它送给班上的哪个同学？

2、请收到礼物的同学说说，你现在的感受？

课后活动：收集更多的团花花纹

板书设计：

教学反思：学生的想象力很丰富，能够创造出自己想象出来的小团花，制作出的团花也很漂亮。

第6课百变团花

第12课时

教学目标：

1、认识目标：了解团花的基本特点。

2、情感目标：通过欣赏及学习制作团花的方法，培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。

3、能力目标：教师在指导学生学习制作团花的过程中，有意识地培养学生感知、思考、探索及发散思维的能力以及提高学生动手能力

本课重难点：

1、教学重点：团花的特点及设计制作方法

2、教学难点：纹样的设计及镂空的面积大小。

解决重难点方法：在评价中以童趣的语言，既检验了教学效果，又鼓励了创新精神及热爱生活、热爱集体的情感。

本课教学评价：学生在学习制作团花的过程中，能否仔细观察，积极动脑思考，是否有合作的意识，能不能主动帮助他人。

课前准备：彩纸、剪刀、胶棒、水彩笔、。

教学注意事项：在教学活动中应注意安全。

教学程序：

一、表演.回忆.发表（51）

1、同学们，今天我为大家请来一位魔术师。

2、这是某某某的奶奶吗？她怎么会是魔术师呢？

3、教师设置悬念，激发情趣。

二、观察.赏析.感受（101）

1、老奶奶制作团花

2、一张普通的纸，转眼间被老奶奶“变”成了一朵美丽的团花，谁发现老奶奶是怎么变的？

3、自己试着折一折，剪一剪，请同学们分析：为什么出现这种情况？如何避免这种情况？

4、请同学到前面展示不同形式团花作品，团花都可以有哪些折法？

三、思考.探索.创作（201）

1、引导大家看书并分析

2、分析团花都可以有啊些剪法？镂空部分的大小。

3、根据自己的能力，选择不同大小的纸张时行创作

四、展示.评价.延伸（51）

1、你了解的“团花”是什么？它有什么用途？

2、你学会剪团花了吗？在你制作的过程中，又发现了哪些新奇有趣的折法与纹样？

3、你喜欢谁的作品？学一学他的折法与纹样安排。

课后活动：与同学一起动手装饰教室

板书设计：