材料题的解题方法
七上道法材料题答题技巧
七上道法材料题答题技巧
七上道法材料题是指在七年级上学期数学课本中的道法材料题目。
以下是一些回答这类题目的技巧：
1. 仔细阅读材料：首先，仔细阅读题目中的材料，包括图表、图形、文字等。
理解材料中所提供的信息是解答题目的基础。
2. 提取关键信息：在阅读材料的过程中，应该注意提取关键信息。
这些信息可能是数据、图表中的特征、图形中的关系等。
将这些信息提取出来并理解其含义将有助于解题。
3. 建立数学模型：根据题目中的材料，建立数学模型是解答道法材料题的关键步骤。
可以利用代数、图形等数学工具来表达材料中的关系和问题要求。
4. 运用数学方法：根据所建立的数学模型，运用相应的数学方法解答问题。
可能涉及到计算、代数运算、图形的判断等。
5. 推理和判断能力：辅助材料中可能存在隐含的信息，并且可能需要进行逻辑推理和判断。
通过合理的推理和判断，可以找到问题的解答。
6. 检查答案：在完成题目后，应该进行答案的检查。
确认答案是否符合题目的要求和逻辑，有助于提高解题准确性。
总之，七上道法材料题需要学生在理解材料、建立数学模型、
运用数学方法、推理和判断等多个方面发挥自己的能力。
通过不断练习和思考，可以提高解题的技巧和准确性。
材料解析题的解答思路和方法
材料解析题的解答思路和方法1，带着问题读材料2.重视材料出处3.读懂材料，挖掘引申含义4.善于提取有效信息5.规范做答6.分析材料二、解答材料题，三步入手一读：解题的基础这一步要解决两个问题，一是读什么?也就是阅读的内容。
二是如何读？也就是阅读的顺序。
先说一下阅读的内容。
材料题都由两部分组成，一是材料部分，二是问题部分。
在阅读材料的时候，一定要注意读全，也就是不能忽视材料的标题、注释、出处这些内容。
这些说明性文字，它们往往能够提供材料的时间、国别、背景、作者及其身份等信息，给考生某种暗示和引导，是考生琢材料的主要因素，应该给予足够重视，不可漏读。
再说一下阅读的顺序。
如何去读确有讲究。
根据我自己的实践，在读题环节中，先读问题，以掌握题目设置的要求，带着问题阅读材料，这样既节省阅读材料的盲目性，又节约时间。
阅读材料也不能忽视材料标题、注释、出处这些内容。
从后往前读，也就是先读设问部分，后读材料部分。
原因有三：一是先读材料有一定的局限性和盲目性，特别是遇到一些难懂的或生疏材料，易于严生惧怕心理，影响答题。
二是每道材料题都有一个主题，而命题者就是围绕着这个主题来设问的。
所以先读设问部分，可以抓住材料的主题，这样在没读材料之前，就已经给材料内容定了位，这样我们的思维就有了目标。
然后再带着问题去阅读材料更是有的放矢了。
二想：解题的关键读的同时，也是想的过程，找的过程，要边读边想边找，需要注意以下几方面1.找材料与设问的相关点。
设问和材料关系密切，设问提出的是有关材料的问题，回答设问离不开材料。
所以，找到材料与设问的相关点很重要。
先在设问部分找出关键词，然后带着关键词再去材料中找相应的关键词或句。
通过对关键词句的分析，结合相关的知识信息，对号入座，对问思答。
一般情况下，问题就解决了。
2、找材料与教材的相联点。
随着开放性试题的增加，材料解析题的材料、问题都越来越“新”，但不管多新，必定与教材中的主干知识有着密不可分的联系。
材料题 答题技巧讲解
一读题干 首先看时间、空间，通过时间、空间把握 阶段特征；其次看主语、主干，一般在题 干的后半部分；三是全面把握信息，一定 要综合判断；注意标点符号、转折词。 二看选项 不符合史实的；不符合逻辑的； 表述太绝对的；以偏概全的； 不符合材料的；有全集不选子集。
材料题的答题技巧：三判断
• 一、大判断： • 1.时空题型：时间性题目，解释的多是同一 事物在历史不同时期的变化规律，呈现的是 内在规律性认识。因为规律性的认识在教学 中一般都以阶段特征的形式给出，所以这类 题目，多在答案中以阶段特征的形式作答。 空间性题目，则更多是同类事物在不同地域 的不同表现，于是呈现出同类异质的特征。 这类题目，就是大家所说的比较类。
三、小判断：虚实、宏微、具抽。 1.虚实：若“实”是材料，则“虚”指的是 所学知识；若“实”是基础知识，则“虚” 指的是历史认识。 2.宏微：“宏”是宏大的结构性认知，“微” 是具体的事物。 3.“具体”、“抽象”，这个好理解。 在具体的答案上，要有这1.背景，一定是阶段特征性的，因此要铺 开一个如幻灯的结构体系。然后把问答题 变成选择题。 • 2.没有结构不要下笔，结构是时效之魂。
3.影响、作用类，“积极+消极”一分为二法
（4）论述类。
• 这里我给出了个三段论的技术：观点、史论、 扣题。 • 最好扣题，如时间紧张，只能舍弃扣题步骤。 • 论述类的题目，最难的是史实部分的选择。 史实，一定有时空事物的限定性，而非绝对 开放。在具体史实的陈述时，一般要陈述出 事物的原因、特征、影响三个要素。
二、中判断：设问判断结构。
• • • • • 设问有哪些呢？无非 1.是什么（特征、状况）、 2.为什么（背景、原因、条件）、 3.怎么样（影响、作用、意义）、 4.如何评（评论、评析、说明，启发、认识）。
｜材料题解题方法
汇总｜材料题解题方法材料题解题方法综述此类分析题属于中考必考题型，一般以提供“历史材料”的形式呈现，要求分析材料并解答有关问题。
具体来说就是通过两则或三则材料，依据材料或结合所学知识解决问题的过程。
设问由易到难，呈阶梯状分布，能较全面地考查学生的解题能力：如提取信息的能力、综合概括能力、分析理解能力和学科知识迁移能力等。
材料分析题的解答，总体上分为三个步骤：1、审问题（1）先看中心语，知道问题问的是什么。
（2）看清问题的时间、空间等限制词，以掌握题目设置的要求。
（3）了解问题的呈现方式。
一般有三种形式：一是“据材料……”，二是“结合所学知识……”，三是“据材料和所学知识……”。
2、读材料（1）读的顺序：读材料前一定要先审题，只有带着问题去阅读材料才能有的放矢，能够提高做题效率。
（2）读的内容：一定要注意读全，不能忽视材料的标题、注释、标点符号、出处等，这些内容有时会成为关键提示，是分析材料的重要因素。
3、找信息（1）找材料与问题的相关点：设问和材料关系密切，如果设问是“据材料……”这种呈现方式，答案离不开材料。
解答时，首先在设问部分找出关键词，然后带着关键词再去材料中找相应的关键词、句，并进行分析概括。
（2）找材料与教材的相关点：“材料在书外，答案在书内”。
如果设问是“结合所学知识……”这就需要把材料中的重要信息与教材的史实、观点相联系，确认材料与教材中的哪一单元、哪一课内容相关联。
（3）找材料与材料之间的联系：一般情况下，材料分析题都是围绕一个主题来设计的，找出材料的主题，然后围绕它确认材料涉及的内容或对教材知识进行迁移，便找到了解题的突破口。
4、组答案（1）紧扣题意，问什么答什么，不要答非所问。
（2）答题内容要准确，不要脱离材料和相关知识，随意发挥。
（3）语言要简明扼要，恰当使用书面语。
注意按问题、按分值列点，分值大的，要多角度归纳答案，分值小的，要简洁些，遵循的原则是“贵精不贵多”。
（4）书写要工整规范，条理清楚，做到段落化、序号化、要点化。
材料题解析题的解题方法
(1)根据材料一并结合所学知识，说明清中
（定向词）
（定法词） （定位词）
期人口膨胀的原因及其影响。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括近代
（定向词）
学者缓解人口压力的主张，并加以简要评价。
（定位词）
（定法词）
材料一 清朝康、雍、乾长达一个多世纪中， 统一与稳定； 社会总体稳定。清政府取消了人头税，根据耕地 税收制度的变革 面积确定税额，减轻了下层百姓负担。农业上普 精耕细作； 遍采用了轮作、复种、多熟等农作制。玉米、甘 薯等耐寒、耐旱、高产作物不断推广，人们将林 高产作物的推广； 木覆盖的山地和草原广为开垦。人口从清初的 1.8 耕地面积增加 亿增加到鸦片战争前夕的4亿之众，引起了一系列 人地关系紧张； 变化：一些地区“游手好闲者更数十倍于 土地过度开发，环境破坏 前”“田地贵少，寸土为金”；水土流失和草原 沙化现象凸显；农业人均收益递减，各地民变此 起彼伏。 ；贫困化，社会矛盾加剧。
例3（2013年高考新课标全国卷一第40题）
（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出我
（定向词）
国古代海洋利用的特点。（10分）
（定位词）
（定法词）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，
（定向词 ）
分析指出晚清海洋利用的主要变化及启示。
（定法词）
（15分）
（定位词） （定位词）
例4：[2016· 全国卷Ⅰ]阅读材料，完成下列要求
（定位词）
例2（2012年高考新课标全国卷一第40题） （1）根据材料并结合所学知识，指出城市道路交通 （定向词） （定法词） 信号灯诞生的历史背景。（6分） （定位词） （2）根据材料并结合所学知识，简述影响20世纪交 （定向词） （定法词） 通信号灯重大改进的主要科技成果。（10分） （定位词） （3）根据城市交通信号灯的发展历程，说明技术进 （定向词） （定法词） 步在哪些方面改善了城市生活。（9分） （定位词）
综合素质材料题答题技巧
综合素质材料题答题技巧
综合素质材料题是各类考试中常见的一种题型，通常会给出一篇或多篇文章，要求考生根据文章内容回答问题或完成任务。
以下是几条关于综合素质材料题的答题技巧：
1. 仔细阅读文章并理解意思。
对于每篇文章，先通读一遍，了解大意。
然后再逐段细读，注意关键词和句子，确保理解文章的中心思想。
2. 标记文章中的关键信息。
可以用笔或者高亮笔标记出关键词、人物、时间、地点等重要信息，方便回答问题时查找。
3. 看清题目要求，理解问题。
在回答问题前，一定要先仔细阅读问题，确保理解要求，否则可能会误解题目。
4. 注意文章之间的联系。
有多篇文章的综合素质材料题，需要注意文章间的联系，分析它们之间的相似点和不同点。
这样有助于更好地理解文章内容和回答问题。
5. 逐一解答问题。
回答问题时，可以按照文章的顺序逐一解答，或者按照问题的难易程度排序。
若有些问题不会回答，可先留下来，先解答其他问题，然后再回头思考。
6. 时间分配要合理。
在考试时，要注意时间分配，不要过分纠结某个问题，浪费时间，而忽略了其他问题。
可以先简单解答易题，然后再花时间回答难题。
7. 注意语言表达。
回答问题时，要注意用简洁明了的语言表达，避免过于冗长或累赘的表述。
以上是关于综合素质材料题的一些答题技巧，希望对大家有所帮助。
材料解析题答题技巧
材料解析题答题技巧
材料解析题是各类考试中常见的一种题型，包括中考、高考、公务员考试、研究生考试等。
这类题型的出题形式一般为阅读一段材料，然后根据材料内容回答问题或完成任务。
以下是几点关于材料解析题的答题技巧。
第一，先通读全文。
在开始回答问题前，先花一些时间通读全文，从整体上了解材料的结构和主旨思想，这有助于更加准确地回答问题。
第二，重点标记关键词。
在通读全文时，重点标记一些关键词，如人名、时间、地点、事件等，方便在回答问题时快速定位所需信息。
第三，理解问题意思。
在回答问题时，一定要仔细理解问题的意思，确定所需回答的内容，避免偏离主题或答非所问。
第四，多加思考。
有些材料解析题需要综合信息，进行推理和判断，这时需要我们灵活运用逻辑思维和常识，多加思考，尽可能给出合理的回答。
第五，注意答题要求。
在回答问题时，一定要注意题目所要求的答题形式，有些问题要求简答，有些要求填空，有些要求作图，要准确理解题目所要求的答题形式。
总之，材料解析题并不是一种纯粹考查记忆的题型，它更注重考查学生的理解、分析和判断能力，因此在解答这类题型时，一定要注重思维的灵活性和深度。
- 1 -。
材料解析题的解题思路和方法
专题：材料解析题的解题思路与方法学案一、试题特点●1．新材料、新情景、新问题● 2 . 要求运用学科内常识及能力来阐发和解决问题。
●3．分值高，但答案文字要求简明扼要。
●4、设问角度灵活，能力层次清楚。
二、材料解析的能力要求：１、阅读理解历史材料。
２、对材料进行去粗取精、去伪存真、由表及里、由此及彼地整理，最大限度获取有效信息。
３、充实操纵有效信息，并结合所学常识对有关问题进行说明、论证。
三、教学过程〔一〕材料题的解题思路与方法1、粗读〔读题型、明主题、联教材〕2、审题〔审关键词，明确考查意图〕3、精读〔带设问、获有效信息，联教材，列提纲〕4、作答〔答出层次、完整、尺度、面广点细〕A、材料题的几种题型：①表达型：表达题是问答题中最底子的题型，此类题型的要求是把历史事件、历史现象发生、开展或消灭的过程，以及历史人物的重大活动作系统的归纳表达。
其提示语有“简述〞、“概述〞、“试叙〞、“如何〞、“怎样〞、“是什么〞、“有哪些〞之类。
②阐发型。
要求考生运用马克思主义的底子不雅点，深入阐发历史事件、历史人物的现象，揭示其本质并得出结论。
标题问题的提示语通常有“阐发〞、“试析〞、“简析〞“为什么〞，“有什么启示〞等。
③论证型。
论证题最大的特点就是“论〞。
即要求运用已有的历史常识和历史学科的底子理论，通过对史实的透彻阐发，说明道理，得出结论，来论证某一不雅点或结论的正确或错误。
其提示语有“说明〞、“论证〞、“证明〞、“试论〞、“谈论〞、“为什么〞之类。
[典型题例]毛泽东指出，在统一战线中，“以斗争求团结那么团结存，以退让求团结那么团结亡〞。
试用第一、二次国共合作的史实说明这一论断。
例：一位19世纪中后期到英国的法国史学家曾经这样描述当时所见所闻：英国有钱人以坐轮船游览伦敦的泰晤士河为时尚。
河中有许多巨大的蒸汽轮船，正喷发出呛人的浓烟。
岸边工厂一间接着一间，巨大的烟囱冒着浓烟。
排放的污水，已经使河水变得浑浊不胜。
材料题的答题方法
材料题的答题方法
材料题的答题方法可以分为以下5个步骤：
1. 仔细阅读材料。
在阅读材料时，需要注意文章的主旨、作者的观点和论证方法，以及文章中涉及到的事实和数据等。
2. 确定问题要求。
在开始回答问题之前，需要认真理解问题的要求和限制条件，明确回答问题所需的思路和内容范围。
3. 分析材料并提炼关键信息。
根据问题的要求，从材料中提取出与问题相关的信息和观点，加深对文章的理解和把握。
4. 组织回答思路。
根据问题的要求和材料的特点，合理组织回答思路，依次梳理每个问题的回答内容，并注重逻辑性和连贯性。
5. 撰写回答文本。
在撰写回答文本时，需要注意书写规范、语句通顺、表述准确、结构完整、逻辑清晰等方面的要求，同时也要注意回答问题的全面性和深度，尽量避免篇幅冗长和泛泛而谈的情况。
通过以上五个步骤，我们可以较为科学地应对材料题，增强自己的答题能力和应试经验。
初中历史材料题的答题方法和技巧
初中历史材料题的答题方法和技巧初中历史材料题是一种综合性较强的题型，需要学生具备扎实的历史知识、阅读理解能力和语言表达能力。
以下是一些答题方法和技巧：
1.认真审题：在答题前，首先要仔细阅读题目，明确题目要求和考查内
容，然后有针对性地阅读材料和回答问题。
2.提取有效信息：材料题通常包含大量的文字和图表，需要从中提取有
效信息。
学生可以从材料中寻找关键时间、地点、人物、事件等，结合所学历史知识进行回答。
3.概括归纳：材料题往往需要概括归纳材料的主要内容和观点，因此学
生需要熟练掌握概括归纳的方法和技巧。
例如，可以尝试用简洁的语言概括材料中心思想，或者将材料中的观点分类整理等。
4.结合所学知识：材料题往往需要将所学历史知识和材料内容结合起来
进行回答。
因此，学生需要准确记忆历史事件、人物、时间等知识点，并将其与材料内容联系起来进行分析。
5.表达清晰：在回答材料题时，学生需要用清晰、简洁的语言表达自己
的观点和看法。
同时，需要注意答案的逻辑性和完整性，避免出现无关或重复的内容。
总之，初中历史材料题需要学生具备扎实的历史知识、阅读理解能力和语言表达能力，需要通过不断的学习和实践来提高自己的答题能力和技巧。
语文材料题答题技巧
语文材料题答题技巧
以下是 7 条关于语文材料题答题技巧：
1. 一定要认真读题呀，宝贝们！就像走路要看清路一样，读题不仔细，那不是会掉进“坑”里嘛！比如有个题说“请结合文中具体内容谈谈你的理解”，那咱就得老老实实在文中找呀！别瞎答一气。
2. 抓住关键信息可重要啦！这就好比在茫茫人海中一下子找到你想找的那个人！像有个材料说“小明每天都会去公园跑步”，嘿，那“每天”“公
园”“跑步”不就是关键嘛！
3. 答题要有条理呀，朋友们！不能东一榔头西一棒子的。
就像整理房间一样，得把东西摆放整齐。
比如先分析这个点，再分析那个点，清晰明了。
4. 别忘了结合自己的理解哦！这就好像给一道菜加上独特的调料，让它更有味道。
好比材料里说一种现象，那咱可以说说自己生活中有没有类似的呀。
5. 举例子能让你的答案更生动啊！这就跟讲故事似的，谁不喜欢听故事呢？比如问怎么体现一个人的善良，咱就可以说“就像他扶老奶奶过马路那样善良”。
6. 检查检查再检查呀，同学们！可别好不容易快写完了，结果因为粗心丢分，那不亏死啦！就像出门前得照照镜子整理整理一样。
7. 多练习才能更厉害哟！这就跟练功一样，练得多了自然就熟练啦！每次做完题后总结一下经验教训，下次不就更得心应手啦！
我觉得呀，掌握好这些语文材料题答题技巧，那真的能在考试中如鱼得水呢！。
材料分析题答题模板
材料分析题答题模板一、题目分析。
在回答材料分析题时，首先需要对题目进行仔细分析。
通常情况下，材料分析题会给出一些相关资料或文献，要求考生根据这些材料进行分析和回答问题。
因此，我们需要认真阅读材料，理清材料间的逻辑关系，把握题目的要点和重点，确保对题目有全面准确的理解。
二、材料分析。
接下来，我们需要对给出的材料进行分析。
在分析过程中，要注意材料的来源、内容、观点、论证方式等方面的特点，尽可能挖掘出材料中的隐含信息，找出材料之间的联系和共同点，理清材料之间的逻辑关系，为后续的问题回答做好准备。
三、问题回答。
在回答问题时，要结合题目要求和已经分析的材料，对问题进行深入思考和分析。
在回答问题的过程中，要提炼出问题的关键点，清晰明了地表达自己的观点和看法，确保回答的全面准确。
同时，要注意用语规范，逻辑清晰，表达准确，确保回答的连贯性和完整性。
四、总结。
在完成问题回答后，要对整个材料分析过程进行总结。
总结时，要对自己的分析方法和回答策略进行反思和总结，找出不足之处并加以改进，为今后的备考和应试打下良好的基础。
同时，要对整个材料分析过程进行梳理和归纳，确保自己的回答能够全面准确地体现出对题目的理解和分析能力。
五、注意事项。
在进行材料分析题的回答时，要注意以下几个方面的问题：1. 对题目的准确理解和把握，确保回答的针对性和全面性；2. 对材料的细致分析和把握，确保回答的深入性和准确性；3. 对问题的透彻思考和分析，确保回答的合理性和说服力；4. 对回答的规范性和准确性，确保回答的语言表达和逻辑思维的清晰性和连贯性。
六、结语。
在备考过程中，要注重对材料分析题的训练和实践，提高自己的分析能力和应试水平。
通过不断的练习和积累，相信大家一定能够在考试中取得优异的成绩。
祝大家考试顺利，取得理想的成绩！。
初中历史 选择题、材料题解题方法
一、选择题解题方法：
1、划关键词：时间（朝代、最早）、地点、人物、事件、民主、政治、经济、
思想、文化、科技、符合、不符合……
2、注意特殊的标点符号：……；：“”。
的用法
3、看最后一句问什么？（注意是否有前提条件，例如：“从国家方面”；“世
界方面”“从人类社会进步方面，谈……作用）
4、排除法（一般可排除两选项，如果剩下的两个选项没法选择，请带着选项
重新读题，在材料中找证据）
5、如果材料看不明白，先看选项，选项会有提示
二、材料题的解题方法
1、可先看问题再看材料，注意关键词，通过关键词确定历史事件
2、材料题类型
（1）从材料指出：一般答案在材料，可直接抄，但如果句子长，就要有选择地抄，不可全抄
（2）从材料概括：一般来说，材料有提示，但要概括材料中心意思，如果概括出来的答案跟提纲某名话意思一样，用提纲的话答，或者材料+
提纲
（3）根据所学并结合所学知识：答案一般是：
材料+提纲
（4）：“根据上述材料谈自己的看法（启示）”。
（结合材料，道理+做法）总结：一般来说答案有四种：
（1）答案在材料
（2）答案在提纲
（3）答案：材料+提纲
（4）用自己的语言陈述自己的观点，做到史论结合，（事件+内容或影响等）
注意：养成良好的答题习惯：
1、分点答
2、按提问顺序答
3、如果问“原因”“影响”“结果”，那么答题时一般要先写事件，即：事件+
原因
事件+影响(结果)。
高中语文材料题答题技巧及套路
高中语文材料题答题技巧及套路高中语文材料题是高考语文考试中的重点和难点之一。
在解答语文材料题时，要掌握一定的答题技巧和套路。
下面是一些高中语文材料题的常见解题技巧及答题套路，供参考。
一、理解材料内容首先，我们要全面准确地理解材料中的内容。
高中语文材料题通常会给出一段文章、一篇诗歌或一段对话，以及相应的问题。
理解材料内容是解答问题的基础，只有对材料内容有准确的理解，才能解答出题目。
在理解材料内容时，可以根据以下几个方面进行分析：1.作者的写作意图：文章中作者要表达的主题、观点、情感等。
2.情节或结构：文章中的故事情节、文章结构等。
3.人物形象：文章中的人物形象、性格特点等。
4.语言风格：文章的语言风格、修辞手法等。
通过对材料内容的全面分析，可以更好地理解文章的意义和目的，为解题提供有力的依据。
二、审题和选项在解答语文材料题时，审题非常重要。
特别是要注意理解题目中的关键词和要求，确定解题的方向。
同时，要仔细阅读选项，弄清每个选项的含义，搞清楚选项与材料内容的关系。
可以通过排除法，逐个比较选项与材料的对应关系，找到最佳答案。
此外，要注意选项中的陷阱。
有些选项可能很相似，容易混淆，要注意细致入微地分析选项的细微差别，避免被陷阱误导。
三、参照材料内容回答问题高中语文材料题通常要求根据材料内容回答问题。
在回答问题时，要通过有针对性地引用材料中的句子、表达方式等，并结合自己的理解进行回答。
要注意回答问题要简明扼要，不需要复制整个句子，而只需要引用关键词或关键短语。
四、文学常识和背景知识在解答语文材料题时，还可以运用文学常识和背景知识来辅助解题。
文学常识包括文学作品、作家及其作品的相关知识，背景知识包括历史、文化等方面的知识。
运用文学常识和背景知识可以帮助理解材料内容，把握文章的含义，解答问题时可以借助这些知识来进行推理和选择。
五、注意答题的逻辑性在解答语文材料题时，要注意答题的逻辑性。
答案要与问题及材料内容相符，要有明确的原因和依据。
语文材料题解题方法
解题方法：1．仔细阅读材料(包括图表)(1)阅读材料通过对材料正文部分的阅读，了解材料涉及到的时间、地点、事物等，注意各段材料间的联系，找到材料叙述的核心内容。
有些材料选自古代文献，其中多为文言文，必须像语文课分析古文一样，对每句话每个字词都要字斟句酌，读透材料的本义并挖掘其引申义，万不可囫囵吞枣，不求甚解。
①确定信息提取方向，帮助考生提取有效信息，搁置其余信息；②确定与相关知识联系的方向；③确定能力考查的方向。
正因为设问为解析材料确定了方向，所以读材料时，一定要认真审读设问，明确设问的要求，然后带着设问再回过头来有重点地读材料，从中获取有效信息。
(2)阅读说明性文字①注意从材料介绍(多在材料的开头)和材料出处(多注在材料末尾)获取时间、人物、事件等要素。
因为这些说明性文字，往往给考生某种暗示和引导。
有可能隐藏着解题所需的信息，考生可从中受到启发，收到“得来全不费功夫”的效果。
②注意从主体材料(正文)的开头、结尾和省略号两边获取有效信息。
材料的原文一般很长，试题中只能摘录其中1,部分。
从某句开始摘到某句为止，这开头和结尾两句，当然得考虑为答题服务；省略号删去的是次要的，两边所剩的肯定是重要的，肯定隐含着重要信息。
(3)解读地理图表图表给出的信息可能没有文字给出的信息更为明确，但以图表为载体给出信息具有一定的隐藏性。
在对地理图表进行解读时要将图表与文字材料有机的结合起来：可以将文字中的地理事物在地图上适当的表示出来，也可以将图表中的内容用文字描述出来。
如上面例题所示要充分地找出文字材料与图表材料间的联系，启发解题思路。
2．深度加37-材料(1)筛选出有助于解题的信息通过阅读材料，再分析材料，将长材料分成几个片段，分别找出每个片段的有用信息；短材料分句，找出各句的含义；如果材料只是一句话，就找出它的字词如时间、地点、人物、对事件的评价等要素。
这样层层剖析，找出材料所包含的所有信息。
(2)分析出材料与地理知识的连接点尽管材料解析题具有“新材料、新情况、新问题”的特点，但不管多新，必定与课本有不可分割的联系。
道法材料题答题技巧
道法材料题答题技巧
道法材料题通常需要考生根据材料内容回答问题或者对材料进行分析评价。
以下是一些答题技巧：
1. 注意审题：仔细阅读题目，确定要求回答的问题或者要求分析的角度。
2. 精读材料：对于给定的材料，要进行仔细的阅读和理解。
可以多读几遍，把握材料的主旨和重点内容。
3. 提取关键信息：在阅读材料的过程中，要注意提取关键信息，包括事实、数据、观点等，有助于回答问题或者进行分析。
4. 理清思路：在开始回答问题之前，要先理清思路，明确文章的结构和要点，然后逐步展开论述。
5. 抓住重点：在回答问题时，要抓住问题的核心，突出重点，不要走题或者偏离主题。
6. 举例说明：可以通过具体的例子来支持自己的论述，使文章更加生动、具体。
7. 分析评价：在对材料进行分析评价时，要客观公正，有理有据，不要带有个人情感色彩。
8. 注意语言表达：答题时要注意语言表达，尽量用简练、准确的语言表述自己的观点，重视语法和标点符号的使用。
材料题解题方法 - 中学历史教学园地
即使有些材料解析题的一些材料观点完全相反,它也是围绕这个中心,确认材料涉及的内容或对课本知识进行迁移,便找到了解题的突破口
2、找出材料与教材解析题具有"新材料、新情况、新问题"的特点,但不管多新,必定与教材有不可分割的联系
把材料中的重点信息与教材的史实观点相对照,确认材料涉及的哪章、哪节相关联,这样便将材料与材料挂靠在一起,挂靠准了,解析的大方向便明确了
材料原文一般很长,试题只能摘录其中一小部分
从某句开始摘录到某句为止,这开头和结尾两句,当然得考虑为答题服务;省略号删去的是与答题无关的内容,省略号两边保留的内容必定是重要的,肯定隐含着重要信息
㈡找:解题的关键(说明:在实际解题过程中,"找"与"读"往往是一致的,不需要将两者截然分开
)
1、阅读完全部材料之后,要找出材料之间的联系
因为设问的实质是为解析材料确定方向,使考生在阅读材料时能够充分提取材料所提供的有效信息
所以明确设问要求 ,据设问考查的方向重新仔细读材料,是尽快获取有效信息的捷径
⑶阅读材料时,除读懂材料正文外,还要特别注意提示性文字和材料出处
这些说明性文字能够提供材料的时间,国别,作者,背景等信息,给考生某种暗示和引导,有时能起到'得来全不费功夫'之效
随着高考问答题综合性增强的态势,其复合性加强
审题说时要根据提示项及简述、概述、说明、分析、简析、评价、论述、比较、等说明性文字,确定好题目类型,依次确定解题基本思路和答题基本方法
(简称:审题型,确定答题格式)
第二,明确题目要求
审题首先要明确问答题的类别和基本结构,要正确地找出提示项、限定项、中心项、求答项等,以便完整地、准确地把握题意和要求
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性
中心项：规定解题的对象或内容（
试 题
求答项：指定解答的未知项目
设
内容、原因、意义、措施、影响、特点等
问
提示项：指示答案来源和解题的方
的
式（列举、评价、说明、简述等）
构
题
注意分值。每个设问都有一定的分
成
值，分值大，要详尽回答；分值小，
分
则要简答。一般每个要点2---3分
二、常见的提示答案来源的四种问法
习题分析
材料 “汉高祖……矫秦县之失策，封建王侯，并跨州连邑，有逾古典。” 这些受封的诸侯王和列侯都是“有土之爵”，在其封地上享有两大特权： 一是“自置吏”；二是“得赋敛”。 ——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》
依据材料，说明汉初“矫秦县之失策”的措施
及具体内容，结合所学知识指出 这一措施导
的后果。（9分）
样本赏析
样本赏析
检
小试牛刀
（福建文综）从隋朝开始的科举制在中国延续了1300多年， 至1905年被宣布废除。阅读下列材料，回答问题 材料一：（隋创进士科之后）历代踵行，时加修正，以迄
于明清，防闲之法益密，取人之道益公…… ——邓嗣禹《中国考试制度史》
1、根据材料一，归纳科举制的主要特点
1.“根据材料”回答，答案根据材料的内容即可，不必回到 教材，如果问的是根据几段材料回答，请综合每段材料的 中心，分别写出，不要笼统概括，否则是写不完整的； 2.“根据材料和所学知识”回答这类问题答案不能全从材料 中得到，部分答案必须回到教材中去回答； 3."根据上述材料谈自己的看法"回答，将材料中涉及到的 都拿来当作有效信息处理，理解和把握材料的中心词是解 答问题的关键； 4.“根据所学知识”回答，即从所学知识出发探索历史问题 的答案，既不用教材的内容作答，也不用照搬材料原句， 用自己的语言陈述自己的观点，做到史论结合，论从史出， 在语言表达上要准确，语言简洁，层次分明书写工整。
一、历史设问构成
一个完整的历史问答题，一般包括五个组成 部分，限定项、提示项、中心项、求答项、分值 等，要答好题目，必须在审题时领会出题者的出 题意图，确定思考方向和答题方向。其次根据限 定项和求答项找出材料中的关键词，并加以概括 和提炼，组织答案。
限定项：限定解题的范围
主 观
如：时间、空间、性质、类型、角度等方面限定
习题分析
32、材料 汉武帝规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，“以私恩自 裂地，分其子弟”为列侯，而由皇帝制定这些侯国的名号，分别隶 属于汉郡。淮南王刘安谋反，“国除为九江郡”；衡山王刘赐谋反， “国除为郡”。又颁布律令，规定王国官员地位低于一般官员，限 制人们与诸侯王交游。从此，王国与汉郡无异。
——摘编自邱树森、陈振江主编《新编中国通史》
依据材料，结合所学知识，列举汉武帝解决 王国问题的措施，并分析其意义。（16分）
以措施为例分析答案
第一层：照搬材料——无用功
第二层：简单罗列材料意 思——难得高分
1、规定诸侯王 分封自己的子 弟； 2、把谋反的国 变为郡； 3、降低王国官 员地位，限制 人们与诸侯王 交往
第三层：总结归纳，找出 规律——一般满分
三、做好历史材料分析题可分为四步
1.审题：拿到材料首先读题，不要急于看材料，审题包括该题中有 几个要回答的问题，每个题的具体要求是什么，问题与问题之间有 什么样的关联。带着问题去读材料，更有针对性地解答问题。 2.读材料：一般情况下读三遍，第一遍粗读，大体了解时段、地点、 人物、事件等基本内容；第二遍细读，对材料去粗取精的简单处理， 找到材料的中心词和上下材料的关系。第三遍重点读，结合前后问 题有重点地细读材料，理解材料与问题之间的关系，阅读材料正文 的同时，还要注意提示性的文字，即时间地点、人物、材料的出处 和题目的导语。 3.链接：就是将材料与教材的相关知识建立关系，判断材料所反映 出的历史时期、历史事件在教材中怎样论述的，据此而建立答题的 大方向，其次将材与热点问题联系。 4.答题：答题前请写出简单的题纲。
1、颁布“推恩令” 分割王国封地； 2、剥夺犯法诸侯 王封地，改为郡 县； 3、颁布律令加强 对诸侯王的防范。
答题要求
要注意卷面布局和答题的规范。一 般要求 （1）必须写出“答：” ； （2）一行从左至右，中间不许分栏； （3）回答什么内容，必须写清，如 原因、结果、影响、评价等 （4）标明要点序号，每个要点要独 立成段，不能一条龙排列。