综合实践活动总结报告
综合实践活动总结7篇
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综合实践活动总结7篇篇1一、引言本次综合实践活动旨在培养学生的综合素质与实践能力,通过一系列精心设计的活动,让学生在实践中学习,在体验中成长。
现将本次综合实践活动进行总结,以期为今后的活动提供有益的参考。
二、活动目标1. 提高学生的社会责任感和团队协作能力。
2. 培养学生的创新思维和实践能力。
3. 加深学生对社会生活的了解,拓宽视野。
三、活动内容本次综合实践活动包括以下内容:1. 社会调研:学生分组进行社会调研,深入了解当地的社会现象,提高对社会问题的敏感度。
2. 志愿服务:组织学生参与志愿服务活动,培养社会责任感和团队协作精神。
3. 实践操作:学生动手实践,如手工制作、科学实验等,培养学生的实践能力和创新意识。
4. 专题讲座:邀请专业人士进行专题讲座,拓宽学生的视野,提高综合素质。
四、活动实施1. 精心组织:活动前进行详细规划,确保活动的顺利进行。
2. 团队协作:强调团队协作,让学生在活动中相互支持,共同成长。
3. 监督指导:教师全程参与,对学生的活动进行监督指导,确保活动的质量和安全。
4. 总结反馈:活动结束后进行总结反馈,让学生从中吸取经验教训,为今后的活动提供改进方向。
五、活动成果1. 社会调研方面:学生深入社会,了解了当地的社会现象,提高了对社会问题的敏感度,提出了许多有针对性的建议。
2. 志愿服务方面:学生参与志愿服务活动,培养了社会责任感和团队协作精神,学会了感恩和回馈社会。
3. 实践操作方面:学生通过动手实践,培养了实践能力和创新意识,提高了解决问题的能力。
4. 专题讲座方面:学生听取了专业人士的讲座,拓宽了视野,增长了知识,提高了综合素质。
六、活动反思1. 成功经验:本次活动组织有序,内容丰富,让学生在实践中学习,在体验中成长。
教师的全程参与和指导,确保了活动的质量和安全。
2. 不足之处:部分活动过于笼统,缺乏具体实施方案,导致部分学生在活动中显得无所适从。
今后应进一步细化活动方案,确保每个学生都能参与其中。
2024年开展综合实践的活动总结(6篇)
![2024年开展综合实践的活动总结(6篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/33b32c2026284b73f242336c1eb91a37f11132a6.png)
2024年开展综合实践的活动总结综合实践活动总结____年的综合实践活动已经圆满结束了,在这次活动中,我们以小组为单位,开展了一系列的实践项目。
通过这些项目,我们不仅学到了许多知识和技能,而且也加深了对现实问题的认识和理解。
在这篇总结文章中,我将对这些活动进行一个全面的回顾和总结。
首先是我们的教育实践项目。
在这个项目中,我们小组选择了一所贫困地区的小学作为我们的实践基地。
我们为这所小学的学生们开设了免费的辅导班,帮助他们提高学习成绩。
通过与学生们的交流和互动,我们不仅了解到了他们的学习难题,还体会到了他们的困境和梦想。
我们尽力为他们提供帮助,并希望能够通过我们的努力改变他们的生活。
在这个项目中,我们也组织了一次家访活动。
我们走访了学生们的家庭,了解到了他们的生活环境和家庭状况。
这次家访不仅让我们更加深入地了解了学生们的背景,还让我们意识到了他们所面临的困境和挑战。
我们希望通过我们的努力,能够帮助他们改善家庭状况,实现自己的梦想。
第二个项目是环保实践活动。
我们小组选择了一个废弃的工厂区作为我们的实践场地。
我们清理了这个工厂区的垃圾,清理了里面的杂草和污染源,并种植了一些植物,使这个地方变得更加美丽和清洁。
通过这个项目,我们不仅了解到了环保的重要性,还学到了一些种植和园艺方面的知识和技能。
此外,我们还向当地居民宣传环保的重要性,鼓励他们加入到我们的行动中来,共同为创造一个更加美好的环境而努力。
第三个项目是社会实践活动。
我们小组选择了一个社区老年福利院作为我们的实践地点。
我们参与了这个福利院的日常工作,照顾老人们的生活起居。
通过与老人们的交流和互动,我们了解到了他们的孤独和需求,也体验到了照顾他人的责任和温暖。
在这个项目中,我们不仅学到了如何与老人沟通和照顾他们,还体验到了关爱他人的重要性。
最后一个项目是创业实践活动。
我们小组选择了一个创业公司作为我们的合作对象,为他们提供了一些市场调查和营销方面的支持。
综合实践活动工作总结范文(精选22篇)
![综合实践活动工作总结范文(精选22篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/4ef4d3d9846a561252d380eb6294dd88d1d23d52.png)
综合实践活动工作总结范文(精选22篇)1. 综合实践活动工作总结在本次综合实践活动中,我作为团队的一员,深刻体验到了合作的力量和自己的不足之处。
通过团队合作,我与其他成员分工协作,积极投入工作,最终完成了各项任务。
在活动中,我们有许多困难和问题需要克服。
例如,我们在一开始并没有很好地安排和分配任务,导致工作出现了一些混乱。
后来,我们意识到了这个问题,并及时调整了工作计划,使得各项工作有了更好的进展。
在接下来的工作中,我认真完成了分发资料、组织会议、安排工作等任务,也积极参与了讨论和决策过程,为团队的整体贡献尽了自己的力量。
通过这次活动,我也得到了很好的锻炼和提高。
我发现,只有充分发挥自己的优势,才能更好地完成任务;只有在工作中认真思考、不断反思,才能不断提高自己的工作水平。
在未来的工作中,我将一如既往地保持积极的工作态度,继续努力学习和提高自己的能力,为实现团队的共同目标而努力。
2. 综合实践活动工作总结在本次综合实践活动中,我担任了团队的组长,让我深刻地感受到了领导者的责任和使命。
在工作过程中,我充分发挥了自己的优势,与其他成员紧密合作,共同完成了各项任务。
在活动中,我们需要完成很多任务,例如市场调研、项目策划、方案设计等。
在分工的过程中,我发现了同学们的不同优势,合理安排了他们的工作,并及时协调各项工作的进展。
通过团队协作,我们顺利完成了任务,成功发展了我们的项目。
在这个过程中,我积极参与讨论和决策,认真负责地完成了各项工作,并充分发挥了自己的领导能力和组织能力。
同时,我也意识到了自己在领导能力、组织能力等方面的不足之处,这为我未来的发展提供了很好的启示。
通过这次活动,我还了解了团队合作的重要性,并学会了在工作中如何与他人协作,并充分发挥各自的优势,共同完成任务。
我相信,在未来的学习和工作中,这些经验一定会帮助我更好地完成各项工作。
3. 综合实践活动工作总结在本次综合实践活动中,我作为团队的一员,体验到了团队协作所带来的有力支援和鼓舞。
学校综合实践活动总结(必备9篇)
![学校综合实践活动总结(必备9篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/763c59b4900ef12d2af90242a8956bec0875a558.png)
学校综合实践活动总结(必备9篇)学校综合实践活动总结1我有幸参加了综合实践活动课的学习,通过学习,我懂得了很多,明白了综合实践活动课是让学生学习适应社会的潜力。
它能够使我们在实践活动中了解社会,让我们在实践活动中学到很多在课堂上根本就学不到的知识,让我们增长了见识,也打开了视野,使我受益匪浅。
1、此次综合实践课中教师创设必须的问题情境,让课堂中充满着研讨、探究、思考的气氛。
在实践活动中,教师摆脱了传统的教学模式的束缚,让学生大胆尝试,鼓励学生克服困难,不断探究。
增强学生的`策略意识、提高学生解决问题的潜力,成为活动的落脚点。
教师带给很多机会,让学生从事主动的观察、实验、猜测、推理、交流等活动,将学到的知识运用到实践中去,把知识变成活的。
在活动中,不仅仅关注学生解决问题的方法和策略,而且关注学生的情感态度,教师鼓励学生学会总结学习方法,学会认定和寻找策略。
2、让我学会了如何指导学生确定主题。
能够把学生熟悉的生活情境和感兴趣的事作为教学活动的切入点,也能够发掘学校周围社区教育资源,设计主题。
使学生在最短的时间内就融入学习的状态,为学生创造表现自我的机会。
让学生在玩中学,学得简单,学得愉快,学生的主体作用得到充分的表现,激发学生的学习兴趣,让他们感受到原先学习是这么快乐的事,学生在每一节课堂上,享受到热烈、沸腾、多彩多姿的精神的生活。
此次综合实践活动课,让我体会到了小组合作的重要性透过教师与学生的互动,互相学习,互相帮忙,共同探讨出知识,并且在实践中深化巩固了知识,这是我们平时课堂里所没有做到的,也是值得我们学习的。
学校综合实践活动总结2这学期,我校认真贯彻教研室以及学校综合实践课程计划的有关精神,坚定不移地依照新课程理念,开展综合实践活动,将综合实践活动课程推向深入,努力提高教师的课程实施能力,着重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生,全面实施素质教育。
教师从意识上重视起了这门课程,实施课程的能力从无到有,从初步体验到有所感悟。
实践活动总结报告怎么写7篇
![实践活动总结报告怎么写7篇](https://img.taocdn.com/s3/m/21da0e36793e0912a21614791711cc7930b77814.png)
实践活动总结报告怎么写7篇实践活动总结报告篇1实践是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。
通过实践,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才积累经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
为期五周的实践即将画上句点。
5月26日,我们在老师的带领下进驻__市__小学校实践点。
刚开始时,我们对这个校园的一切都充满了陌生感,但是在__小学老师的帮助和指导下,我们很快融入了这里的教学工作和生活。
我们从英语教学指导老师身上窥到了上好每堂英语课的真谛和成为一个优秀英语教师所应具备的素养。
这次实践令我感受颇多。
一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不勤奋学习;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。
备课、上课、改作业……日复一日,无数琐碎平凡的事构成的我实践生涯的主旋律。
与此同时,我们与学生之间建立起了深厚的情谊。
五周里,我经历了从学生到教师的角色转换,并顺利地完成了实践任务。
观察老师如何设计课堂环节,如何备课,如何讲授新课,如何驾驭课堂,如何掌控时间,如何批改作业。
我每天做听课笔记,学习老师的教学方法和教学技巧,一路走来,深受其教。
两周内,我们的实践流程基本是:听课,参加集体备课,小组备课,模拟讲课,我感到每天都有新感受、新收获,此次实践,受益很多。
初为人师,总是有些紧张。
我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时,尽管我做了很多准备,但当我真正面对那么多双眼睛时,我还是紧张了。
虽然,我知道我的这节课上得并不成功。
我是用心的,但用心不一定等于成功,我毕竟是一名实践生,在知识的构建上还存在着许多断章,还缺乏教学经验,实践,就像进了社会大熔炉一般,千淘万漉虽辛苦,就算被磨练得遍体鳞伤,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔炉的准备。
学生综合实践的活动总结范文7篇
![学生综合实践的活动总结范文7篇](https://img.taocdn.com/s3/m/1cd234e7b8d528ea81c758f5f61fb7360b4c2bac.png)
学生综合实践的活动总结范文7篇篇1在炎炎夏日,我们迎来了学生综合实践活动的圆满结束。
这次活动,不仅让学生们增长了知识,锻炼了能力,更让他们在实践中学到了课本上学不到的东西。
下面,我将对这次活动进行全面的总结。
一、活动背景与目标随着教育改革的不断深入,学生综合实践活动的重要性日益凸显。
本次活动旨在通过实践活动,提高学生的综合素质,培养他们的创新精神和实践能力。
同时,让学生们在实践中学会团队合作,培养他们的社会责任感和公民意识。
二、活动内容与形式本次综合实践活动以“走进社会,服务社会”为主题,开展了丰富多彩的活动。
我们组织学生们走进社区,参与社区服务活动。
在活动中,学生们积极为社区居民提供帮助,有的帮助老人打扫卫生,有的帮助社区工作人员维持秩序,还有的为社区居民提供免费医疗咨询等。
此外,我们还组织学生们参观了一些企业和社会机构,让他们了解社会的运作机制,培养他们的社会责任感。
三、活动效果与收获通过本次活动,学生们不仅增长了知识,锻炼了能力,更重要的是,他们学会了如何与人沟通、如何团队合作。
他们在实践中感受到了帮助他人的快乐,培养了他们的社会责任感和公民意识。
同时,本次活动也让学生们更加了解社会、了解国情,为他们未来的发展奠定了坚实的基础。
四、存在的问题与建议在本次活动中,我们也发现了一些问题。
首先,部分学生对社会实践活动的重要性认识不足,参与活动的积极性不高。
其次,由于资源有限,我们未能邀请更多的学生参与活动。
针对这些问题,我们建议学校在组织社会实践活动时,应加强宣传教育,提高学生的参与意识。
同时,学校应积极争取社会资源,扩大活动的覆盖面,让更多的学生受益。
五、总结与展望总的来说,本次学生综合实践活动取得了圆满的成功。
通过这次活动,学生们不仅增长了知识,锻炼了能力,更学会了如何与人沟通、如何团队合作。
他们用自己的实际行动践行了“走进社会、服务社会”的宗旨。
未来,我们将继续开展类似的活动,让学生在实践中不断成长、成才。
综合实践总结14篇
![综合实践总结14篇](https://img.taocdn.com/s3/m/e0747a3c53d380eb6294dd88d0d233d4b14e3f1d.png)
综合实践总结14篇综合实践总结篇1本学期,我校坚定不移地依照新课程理念,开展综合实践活动,将综合实践活动课程推向深入,努力提高教师的课程实施能力,努力探索综合实践活动课程的新模式。
经过一学期来的努力,我校综合实践活动取得了一定的成效,现总结如下:一、开发综合实践活动的资源1、开发学校资源。
一是学校的图书室、阅览室发挥好现有图书的功能,提高图书的流通率;二是中午休息时间和下午放学时间开放阅览室,供学生博览群书和查找资料;三是重视信息技术教育,教会学生围绕主题在网上搜寻资料;四是继续武装好以科技教育为特色的各类专用教室和宣传阵地。
2、开发社区资源。
定期带领学生进行参观、考察,定期组织学生进行采访、调查;聘请关心学校教育而又有特长的社会各界人士和家长担任我校的校外辅导员,定期指导学生开展综合实践活动。
二、安排好综合实践活动的时间综合实践活动课程内容主要包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育等。
在实践过程中,以综合主题或综合项目的形式将四大指定领域融合在一起实施,使之彼此渗透,形成整合。
综合实践活动的课时与学校自主使用的课时结合在一起使用,可以分散安排,也可以集中使用,内容有分有合,灵活掌握。
三、确定综合实践活动的主题并制定好实施计划本学期,我校各年级的综合实践活动是以不同主题活动的形式开展。
各班密切联系学生的生活经验和社会发展的实际,确定好综合实践活动的目标,并围绕主题制定好切实可行的活动计划,以保证活动有序深入地开展。
四、突出学生的主体能够发挥学生主体的主动性和积极性,鼓励学生能够充分利用课余时间,本学期,我能够根据计划,确定好课题。
在活动课题提出后,制定活动方案的制定,再到活动的实施,及活动的总结、交流与评价,都能够让学生自主学习、自主活动,教师有效的针对学生的实际,进行适当的指导、引导。
五、加强教师的有效指导综合实践活动课程中的师生关系是一种导师与学生的关系。
它要求以学生活动为中心,而教师在学生的活动中始终起着指导作用。
综合实践活动总结15篇
![综合实践活动总结15篇](https://img.taocdn.com/s3/m/ced0391feffdc8d376eeaeaad1f34693dbef104e.png)
综合实践活动总结15篇综合实践活动总结1我班在综合实践活动中实行的策略是:边学习、边讨论、边实践。
前一阶段我们在综合实践活开工作取得了比较好的效果,得到了家长和同学的认可。
我们在参加中学到了很多新的理念及教学方式,现将综合实践活开工作总结如下。
一、实践方面首先,成立了综合实践活动课程讨论与实施小组,制定了学习和讨论打算,并按打算开展了多次学习与研讨活动,进一步强化了课程理念,明确了课程实施方向、组织形式,尤其是同学的学习活动形式。
我班的综合实践活动基于学习者的直接体验,亲密联系同学、生活、社会,在以同学自主活动为特征的实践操作中表达对学问的综合运用和实践科学结论、发觉新学问的课程形态。
其基本理念包蕴着三种教育思想的融合,即综合教育的思想、实践教育的思想、主体教育的思想的有机融合。
结合课本内容及学校政教处、团支部的工作,对本学期的综合实践活动内容重新作了调整。
其次,经过前一阶段的实践讨论,同学们对主题的开发,讨论的方式方法有了更多的熟悉,学习中更关注同学的爱好、独特、原有学问层面。
本学期我们以九班级综合实践小组为龙头,带动其他组的综合实践活动课题讨论,讨论走到评价阶段,目前正在商量,拟定出一个能突出我校特点、独特化的综合实践同学成长记录册,以便能更好的指导检查同学的实践活动。
在对九班级同学的学问、水平、力量、爱好爱好等方面的状况进行了全面调查的基础上,充分激发同学的爱好,调动他们的参加主动性,结合学校特色、周边环境特点和根据综合实践活动课程的相关理论,制定了综合实践活动课程、九班级的活动实施方案,经过科任的老师实践与修改,使之趋于科学、合理,更能贴近同学、贴近老师、贴近学校。
再次,我们考虑到,综合实践活动课程的实施过程中,同学的一些实践活动,需要得到社会、家长的支持与合作。
为此,我们通过多种途径,进行了广泛的宣扬,使社会及家长也充分熟悉到:在教育改革的大背景下,为促进同学素养的全面提升,实施综合实践活动课程非常必要和准时,为此,我们营造了课程实施的良好社会气氛。
综合实践活动工作总结(6篇)
![综合实践活动工作总结(6篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/d24aefaed5d8d15abe23482fb4daa58da0111c27.png)
综合实践活动工作总结一、活动主题确定的自主性二、活动计划制定的有序性无规矩不成方圆,计划的制定有助于学生全程实践活动的有序开展:分工合作,逐层深入,有的放矢,张弛有度。
先做什么,该怎么做,接着做什么,可能会遇到什么问题,该怎样解决。
特别是某些细节,需要制定更详细的计划,这就需要老师细心的指导,比如学生计划去采访某个人,师应提醒学生采访前要先把准备采访的时间,采访的问题预设好。
三、活动过程开展的灵活性当然,在活动开展的过程中也遇到许多客观和主观的困难:如何选定主题搜集到的资料繁多,从何入手归纳实践活动开展的时间跨度太长,如何合理安排活动的时间如何应对来自家长方面的阻力……总的来说,本学期综合实践活动的开展还是取得了可喜的成果,但这还只是一个开头,一个源头。
今后我们会把综合实践的触角伸向更多的角落,与更多的学科融合,沟通课堂内外,糅合学科知识,增强学生的实践运用能力。
综合实践活动工作总结(二)小学综合实践课"回归生活和社会”是坚持学生的自主选择和主动探究,为学生个性的充分发展创造空间;面向学生的生活世界和社会实践,帮助学生体验生活并学以致用;推进学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体认识与体验,谋求自我、社会与自然的和谐发展。
因此,让小学综合实践课回归生活和社会,才会有知行和谐统一的可能,才会使小学综合实践课成为学生喜欢的一门生活课程。
那么,如何才能使小学综合实践课回归生活和社会呢首先,要选取贴近生活的课题,培养学生丰富的情感。
联,缩小与学生的距离,为学生的知行统一搭起一座桥梁,使它们得以沟通。
其次,要注重生活时空的多元,实现学生乐学的需要。
小学综合实践课要回归生活和社会,我们不能将学生圈于学校,而要以学生的活动和交往为线路,构建学校、家庭、社会三维的活动网络,全面实施教育。
引领学生走出校门,走进社会,在家庭、社区开展丰富多彩的活动,用自己的眼睛观察生活,用自己的心灵感受生活,用自己的方式去研究生活。
综合实践活动工作总结(精选23篇)
![综合实践活动工作总结(精选23篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/36ec2117a4e9856a561252d380eb6294dc882252.png)
综合实践活动工作总结(精选23篇)1. 综合实践活动工作总结经过一段时间的综合实践活动,我收获颇丰。
我觉得在这段时间里我做到了以下几点:首先,我学会了团队合作。
在团队中,我学会了聆听别人的建议和意见,有时候也学会了妥协。
我们团队虽然有时候会出现一些小摩擦,但我们都能够通过沟通协商解决问题。
其次,我学会了自主学习。
在这个过程中,我遇到了许多问题,但是我们并没有被告知具体的解决方案。
而我通过多方面的问询和查阅资料,最终做到了很好的成果。
最后,我学会了比较好的时间管理。
在这个综合实践活动当中,我们经常遇到一些时间紧迫的任务,需要我们快速高效地完成。
因此,我们必须合理地分配时间,制定好任务完成的计划。
2. 综合实践活动工作总结在这次综合实践活动中,我得到了很多锻炼与感悟。
有以下几点体会:首先,我认识到团队协作的重要性。
在这个过程中,我与我的同伴一起完成了一些任务。
我们之间互相借鉴、互相帮助,共同完成了团队所分配的任务。
其次,我学会了专业技能。
在这个过程中,我通过询问导师并学习相关资料,学习到了许多从未接触过的知识和技能。
我们也在实践中摸索解决方法与技巧。
最后,则是学会了团队管理和时间管理。
我们团队组织性和管理能力得到了提高。
此外,我们都更加珍惜每一个时间点,尽可能利用每一秒,以便更好地完成我们的任务。
3. 综合实践活动工作总结在参加这次综合实践活动中,我收获颇丰。
首先,我认识到团队合作的重要性。
这次活动要求我们团队协作完成任务。
因此,我们必须互相协作,倾听别人的意见并且将它们合并为一。
其次,我学到了很多新的技能和知识。
在这个过程中,我必须熟练掌握许多新的软件和硬件工具。
因此,我花费很多时间和精力学习这些技能和知识。
最后,则是对团队管理和时间管理进行了提高和学习。
我们团队在此过程中不仅学会了如何有效地管理任务,能够快速高效地完成任务,而且我们也掌握了合理分配时间的方法,提高效率和减轻压力。
4. 综合实践活动工作总结这段时间里我参加了一次综合实践活动,我感到非常充实和有成就感。
综合实践活动的总结标准范本(5篇)
![综合实践活动的总结标准范本(5篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/36f084756d175f0e7cd184254b35eefdc8d315b0.png)
综合实践活动的总结标准范本这学期我们课题组对今年流行个人装扮进行了课题研究。
在这次活动中我们学会了很多,了解了很多关于服饰搭配的知识,让我获益匪浅。
在今后的实践中,我也将运用到这些知识,为我的生活添姿加彩。
经过这次研究性学习,我感受到这种活动的重要性。
社会实践告诉我,在新经济时代学生应当具备创新观念和掌握成熟技术的潜力,善于经营和开拓市场,富有团队精神等素质。
要有严密的思辨潜力和理性的思考潜力,致力于探索理性、情操、才智、体质之完美,只有做到全面发展才能适应社会的需求,并立于不败之地。
我们要时刻与外界社会持续同步发展做到与时俱进,不与社会脱节。
我也了解到一个人外在形象是很重要的,他给别人留下的印象,会为你赢得多一份欣赏。
我们在学习之余,没有太多的时间,没有花在个人装扮搭配上,那么,我们小组针对这一实际问题来研究这个课题,来为我们的同学带给更多的推荐。
我也了解了今年的服饰搭配知识,对我们的学生生活很有用处,所以,我觉得我们就应在以后的研究中多进行这方面的研究。
不同性格的人选取服装时应注意性格与色彩的协调一个人的服装颜色务必与周围环境与气氛相吻合、协调,才能显示其魅力。
我们要使服饰的色彩搭配协调,原则上,就要尽量使得服饰的色彩属于同一色系。
这是一种最基本的搭配方法。
要是再结合上面介绍的极色、辉光色的灵活搭配运用,就能使你的服饰搭配得心应手,千变万化!综合实践活动的总结标准范本(二)在中学每年的寒假都是学生参与到社会活动的一个主要的时间,在这段时间里让学生去接触这个社会,感受社会的气息,让他们体验除了学校生活外的全新生活。
我们学生只有走出校园,深入社会,才能够更多对当地的环境有充分的认识,接受实践锻炼,树立正确的世界观、人生观、价值观,以后好力所能及地为社会做出一份贡献,同时又使自身在奉献的过程中受到教育和锻炼,增长自身的见识。
正值准高三时期,社会实践时间并不是很多,学生更多的有去亲自而且自觉的参与到社会实践中去。
综合实践教学总结报告(3篇)
![综合实践教学总结报告(3篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/22a5641703768e9951e79b89680203d8cf2f6a5d.png)
第1篇一、引言综合实践教学是高等教育中的一项重要环节,旨在通过理论与实践相结合的方式,培养学生的综合素质、实践能力和创新精神。
本学期,我参加了XXX课程的综合实践教学,通过一系列的实践活动,我收获颇丰,现将实践过程及心得体会总结如下。
二、实践内容与过程1. 实践内容本次综合实践教学主要包括以下几个方面:(1)实地考察:通过参观企业、实验室等,了解实际生产、科研情况,拓宽视野。
(2)案例分析:针对实际案例进行分析,提高解决实际问题的能力。
(3)小组讨论:分组进行讨论,培养团队协作精神。
(4)实验操作:动手进行实验,掌握实验技能。
(5)课程论文:撰写课程论文,提高写作能力。
2. 实践过程(1)前期准备:在实践开始前,我们查阅了大量资料,了解了实践项目的背景、目的和意义。
(2)实地考察:我们参观了多家企业,了解了企业的生产流程、技术装备、管理模式等。
(3)案例分析:我们针对实际案例进行了深入分析,学习了如何从多角度、多层次思考问题。
(4)小组讨论:我们分组进行了讨论,各抒己见,互相学习,共同进步。
(5)实验操作:在指导老师的带领下,我们进行了实验操作,掌握了实验技能。
(6)课程论文:我们根据实践内容,撰写了课程论文,提高了自己的写作能力。
三、实践成果与体会1. 实践成果(1)提高了自己的实践能力:通过实践活动,我们掌握了实际操作技能,提高了解决实际问题的能力。
(2)培养了团队协作精神:在小组讨论和实验操作中,我们学会了与他人沟通、协作,提高了团队协作能力。
(3)拓宽了视野:通过实地考察,我们了解了实际生产、科研情况,拓宽了视野。
(4)提高了综合素质:实践活动锻炼了我们的意志品质、沟通能力、创新能力等。
2. 体会(1)理论与实践相结合的重要性:通过实践活动,我们深刻体会到理论与实践相结合的重要性,只有将所学知识运用到实际中,才能真正掌握。
(2)团队协作的力量:在小组讨论和实验操作中,我们感受到了团队协作的力量,只有团结一致,才能取得更好的成果。
综合实践活动总结12篇
![综合实践活动总结12篇](https://img.taocdn.com/s3/m/4e94b2703d1ec5da50e2524de518964bcf84d294.png)
综合实践活动总结12篇《综合实践活动总结》综合实践活动总结(一):综合实践活动课,不局限于书本知识的传授,让学生亲身参与、主动实践。
在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题,提高解决实际问题的潜力。
透过引导,让学生自己能够发现问题、提出问题、解决问题。
个性是学生能够应对生活世界里的各种现实问题,综合运用所学知识,主动地去探索、发现、体验、重演、交往、亲力亲为,获得解决现实问题的真实经验,从中培养实践潜力。
综合实践活动课,着眼于学生创新意识、创新精神、创新潜力的培养。
综合实践活动课为学生创新品质的构成带给了更为宽松、自由的空间。
学生始终处于主体地位,自己发现问题,自己设计方案,自己搜集资料,自己解决问题。
在这一过程中,学生的想象力和创造力能够充分发挥出来,他们不断地有所发现、思考、以转变学生的研究方式为出发点,遵循提出问题,收集资料,构成解释,总结成果研究程序,强调知识的联系和综合运用,注重过程,强调开放。
我认真制订学期课程计划,精心备课上课,搜集学生的活动资料,努力做到面向全体学生,尊重每一个学生的个性差异,使每一个学生都能获得发展。
活动中充分体现了参与性、选取性、研究性、综合性、创新性等活动原则。
参与性能做到人人参加活动,人人都有收获;自主性要求活动的计划设计、进程操作、成果总结应在教师的指导下,由学生自主完成;研究性鼓励在活动中举行探究研究,培养学生的动手操作潜力和研究认识;综合性注重学科间的整合,培养学生的综合素质;创新性在活动中,培养学生的创新意识和创新潜力;系列性围绕主题,开展系列活动,使每个活动都构成较完整的体系。
详细施行计划:以学生为本,以学生的学校生活、社会生活和家庭生活中面临的自然问题、社会问题、自身问题和文化问题为主,进行综合实践课程的实施,并强调与学生的社会实践、劳动与技术教育、息技术教育于一体,来体现活动主题的综合性。
1、加强研究,更新观念、提高认识。
综合实践活动课程是本次课改中一门崭新的课程,也是这次新课改中的一个难点,如何突破这一难点:首先教师认真研究理论,从思想上提高认识,了解小学综合实践活动课程的理念、性质、特点、目标、资料、原则、评价及管理。
校园综合实践活动的总结(五篇)
![校园综合实践活动的总结(五篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/60aeb2b04bfe04a1b0717fd5360cba1aa9118c6e.png)
校园综合实践活动的总结一、大力宣传,提高参与积极性利用班会课时间,班主任宣讲,让学生了解这次长乐综合实践活动课的基本内容安排,让学生想象一下活动的乐趣,激发学生深入大自然,接触社会,体验劳动,学会自立生活的激情。
同学们一开始就跃跃进欲试,情绪高涨。
二、精心准备,做到有备无患出发前,讲清活动中所带的各种必需品,备用品,讲清活动要求,注意事项,重点强调安全纪律,严明纪律,保证安全是活动先决条件。
学习《营员守则》、《活动纪律》、《就餐纪律》、《就寝纪律》、《六严禁》等。
学生做到心中有数。
同时组织好分组安排。
组织学生讨论,如何出色完成课程内容(农业劳动、团队热身拓展训练、森林资源调查、采集标本、定向越野,野外拉练,自救互救消防演练、手工制作,三禁教育等),怎样争做学农积极分子。
发通知给家长,统一思想,获得家长支持,为实践活动的开展打好基础。
三、严格管理,圆满成功全班同学习____日上午____点,从采荷中学出发,到达长乐德育基地,安排住宿,整理内务,举行开营式,井然有序。
下午的定向越野,同学们学习了利用地图和指北针找点。
____日上午的农业劳动,让学生体验劳动的艰辛,学会珍惜劳动成果,增强劳动观念,下午的消防知识和消防演练,学生学了许多日常消防知识。
____日上午的手工制作,体会到了变废为宝,体验创造的乐趣,下午的野外拉练,增强了组织纪律性。
____日上午进行了森林资源调查,了解了农林生产,科研的基本方式方法,下午的团队热身拓展训练,学生们明白了团队与集体的巨大力量,培养了与人沟通的能力。
____日上午,学生尝试了采茶和炒茶,了解了大自然和茶的炒制过程,下午全班同学快乐、安全返校。
四、回顾历程,成果丰硕长乐综合实践活动课虽然只有短短的____天时间,但同学们可以说“满载而归”。
深入大自然,广泛接触社会,同学们学到了书本以外的广博知识。
增强了劳动观念,培养了艰苦奋斗的生活作风。
提高了生活处理能力,增强了团队协作精神和集体观念。
学校综合实践活动实践总结7篇
![学校综合实践活动实践总结7篇](https://img.taocdn.com/s3/m/bdfca23e26284b73f242336c1eb91a37f0113248.png)
学校综合实践活动实践总结7篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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综合实践活动获奖总结(共10篇)
![综合实践活动获奖总结(共10篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/fc0aa49c0d22590102020740be1e650e52eacf38.png)
综合实践活动获奖总结第1篇一、目的为了解我校综合实践活动的开展情况,及时总结经验,查找不足,扎实有效地推进我校的综合实践与创新活动,特进行此次总结介绍。
二、现状及分析1、开设基本情况:自20__年9月,我校从三年级开始进行了综合活动课的教学工作,自20__年9月开始,全校从三年级开始全面开设了综合实践活动课。
现有兼职任课教师4人。
2、教学工作情况开设综合实践活动两年来,我校综合实践活动呈现了比较喜人的局面。
各年级都比较重视这个学科的教学,制定了综合实践活动实施方案,设置了任课教师,课程上了课表,而且学校领导经常过问、指导教学工作;各任课教师做到了有授课计划、有备课教案,活动前能做好准备工作,活动中对学生有指导,活动后有学生学习成果的展示交流;大多数学生能积极参与本课程的学习活动,认真搜集、整理各种资料,积累了大量的学习成果资料,社会实践能力、创新能力等均有了很大的提高等。
在综合实践活动成果展示交流中,一块块内容丰富、制作精美的展牌,一本本认真工整的教师备课,一册册综合实践活动成果资料,无不展示着三来我区各校在综合实践活动教学中走过的坚实步伐及取得的点滴成绩,这些都给领导和老师们留下了深刻的印象,给大家以鼓舞。
3、存在的问题及不足:(1)师资力量不足:一是队伍不够稳定,有中途换教师的;二是教师能力及精力不足,年龄大的,快退休的,怀孕的教师,学校中层领导等担任此课程的较多,这个学科活动性强,如果教师能力及精力不足的话,很难较好地组织学生开展好相关活动。
(2)日常教学不够扎实:有些学校的领导教师对这个学科的教学不够重视,能按计划、按课时正常进行教学的不是很多,一有事、有活动就耽误这个学科教学的是常事,到现在为止,部分班级这个学科就处于停课状态,根本不能按计划完成本学科的教学任务。
(3)活动内容不够全面:有些学校的教师只停留在教课本内容的层次上,不能很好地组织学生开展相关的活动,体现本课程的综合性与实践性,使活动效果不是很理想。
综合实践活动总结范文(精选13篇)
![综合实践活动总结范文(精选13篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/9f8c8855793e0912a21614791711cc7931b77887.png)
综合实践活动总结范文(精选13篇)综合实践范文篇1本学期,我校按照综合实践活动课程实施方案,全面开设综合实践活动课程并收到良好的效果。
为了为以后的工作提供借鉴,特对本学期工作做简单回顾与总结。
一、加强学习,提高认识作为初次接触综合实践活动的三年级老师,我们认真学习新课程标准,明确了综合实践活动课程的实施目标,引导本年级学生走进综合实践活动这一门新课程。
为了更好地引导学生走近“综合实践活动”,平时我们认真学习了综合实践活动的有关理论丛书,坚持讨论活动中出现的问题。
综合实践活动课程的开设达到了预想目标,且趋于完善,我们全体师生会让这学科逐步向形成比较完整规范的校本课程努力。
二、综合实践活动课程是师生共同成长的摇篮综合实践活动课程是综合了一系列相关学科的基础知识、研究方法以及当前社会的综合性问题。
当我们在活动中,面对学生那一双双渴求知识的双眼时,深深明白了“一杯水、一桶水“都早已不能满足他们的需求,教师只有不断的学习、反思,不断地充实知识、研究方法才能适应新的课程。
在活动中,学生是最大的受益者,在好奇心和求知欲的吸引下,他们会主动的去获取知识,去查询信息,长期这样可培养良好的学习习惯。
学生不仅可以在活动中获取知识,培养能力,而且在思想上能够得到纯化,心灵得到升华。
同时他们的实践操作能力、分析问题的能力、综合表达的能力、与人交往的能力等等方面都得到了提高。
综合实践活动为他们打开了想象的翅膀,也为他们搭建了展示自我的平台。
比如在《让我们的教室更美丽》这个主题活动中,达到以下几个目标:在老师的帮助下,学习制定研究方案,参与简单的项目设计与实践;了解收集信息的几种途径,尝试用两种方法收集与主题相关的一些资料;培养良好的倾听习惯,在小组讨论中,学会表达自己的观点;学习项目设计与实施的一般方法和步骤。
三、问题和困惑综合实践活动课对我们来说还是全新的领域,由于我们的理论水平、实践能力不足,在实施过程中存在一些问题。
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( 活动总结范文)姓名:____________________单位:____________________日期:____________________编号:YB-BH-046666综合实践活动总结报告Summary report of comprehensive practice activities综合实践活动总结报告综合实践活动总结综合实践活动课,不局限于书本知识的传授,让学生亲身参与、主动实践。
在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题,提高解决实际问题的潜力。
透过引导,让学生自己能够发现问题、提出问题、解决问题。
个性是学生能够应对生活世界里的各种现实问题,综合运用所学知识,主动地去探索、发现、体验、重演、交往、亲力亲为,获得解决现实问题的真实经验,从中培养实践潜力。
综合实践活动课,着眼于学生创新意识、创新精神、创新潜力的培养。
综合实践活动课为学生创新品质的构成带给了更为宽松、自由的空间。
学生始终处于主体地位,自己发现问题,自己设计方案,自己搜集资料,自己解决问题。
在这一过程中,学生的想象力和创造力能够充分发挥出来,他们不断地有所发现、思考、以转变学生的学习方式为出发点,遵循“提出问题,收集资料,构成解释,总结成果”研究程序,强调知识的联系和综合运用,注重过程,强调开放。
我认真制订学期课程计划,精心备课上课,搜集学生的活动资料,努力做到面向全体学生,尊重每一个学生的个性差异,使每一个学生都能获得发展。
活动中充分体现了参与性、选取性、研究性、综合性、创新性等活动原则。
参与性——能做到人人参加活动,人人都有收获;自主性——要求活动的计划设计、过程操作、成果总结应在教师的引导下,由学生自主完成;研究性——鼓励在活动中进行探究学习,培养学生的动手操作潜力和研究意识;综合性——注重学科间的整合,培养学生的综合素质;创新性——在活动中,培养学生的创新意识和创新潜力;系列性——围绕主题,开展系列活动,使每个活动都构成较完整的体系。
具体实施方案:以学生为本,以学生的学校生活、社会生活和家庭生活中面临的自然问题、社会问题、自身问题和文化问题为主,进行综合实践课程的实施,并强调与学生的社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育于一体,来体现活动主题的综合性。
1、加强学习,更新观念、提高认识。
综合实践活动课程是本次课改中一门崭新的课程,也是这次新课改中的一个难点,如何突破这一难点:首先教师认真学习理论,从思想上提高认识,了解小学综合实践活动课程的理念、性质、特点、目标、资料、原则、评价及管理。
2、用心行动,努力探索、使综合实践活动多样化。
综合实践活动课程是一门全新的课程,在新课改的教育平台上,它有着更大的创新空间。
如关注自然、研究自然;跟随父母一日,体验父母的劳动辛苦等等;与学科教学相结合,课后拓展背景资料等等;充分利用学校的已有设备,开辟校外活动基地,加强学校、家庭与社会三者之间的联系。
如参与社区服务和社会实践,、拓宽综合实践活动的渠道。
3、投入实践,让学生走进综合课程。
学生最感兴趣的是活动,在活动中他们能锻炼自己的动手潜力,操作潜力和合作潜力,因此,我们结合三年级学生的年龄特点,组织了各种各样的实践活动,“考察社区居民卫生习惯”“自制新年礼物”等主题。
反思本学期的综合实践工作,我想有成功也有不足!成功之处是:1、激发了学生对综合实践的巨大热情。
2、开展了丰富多彩的活动,锻炼了学生的潜力。
不足之处有:1、应对这门课程,深深了解到自己知识储备的不足,以后还需在平时的生活、学习中给自己不断充电。
2、对于综合实践活动,学生光有热情是不够的,还需要有更好的主动学习、主动发现、主动研究的精神。
3、对于身边的资源利用的还不够,我想在以后的活动中要努力争取家长的支持和帮忙,寻求其他相关人士的帮忙。
展望下学期的工作,发扬优势,改善不足吧,尽我的所能把这门课教好,使学生获得发展与进步。
综合实践活动总结范文本学期,四(1)班围绕着主题《我的游戏我做主》开展了一系列的综合实践活动,现将本学期开展情况做一总结。
一,主题的生成调查显示,我国学龄儿童九成以上不爱参加运动。
他们不爱玩、不会玩,更谈不上创造性地玩,超重、肥胖、近视等现象屡见不鲜。
闲暇时和节假日,他们热衷于看韩剧捧超女,沉溺于上网络打电玩,偏爱于阅读动漫书、口袋书,出现了性格内向、不善交际、和周围同学相处不和谐等不良倾向。
传统游戏多为集体活动,运动量大,富有情趣,游戏规则又可潜意识地教育学生如何与伙伴相处。
因此,有必要让传统游戏回归儿童生活,从而弥补家庭教育和学校教育的不足,矫正学生人际交往的误区,养成良好的健康行为和生活方式,促进学生身心和谐发展。
传统游戏是农村课程资源的一朵奇葩,具有丰富的文化内涵。
重视发掘、保护、开发、利用这一乡土资源,必将极大的丰富学校的教育内容,拓宽学生的生活视野,密切学校、家庭、社区的关系,协调城乡教育差距,促进农村非物质文化遗产的继承和发展,为社会主义新农村建设注入了新的内涵。
二,活动的实施1,“听妈妈讲那过去的故事”要使传统游戏进入学生视野,让他们觉得好玩,就要用心地去挖掘整理带着乡土气息的课程资源。
首先,通过图书、影视、网络等现代传媒收集、整理滚铁环、跳皮筋、玩陀螺、丢沙包、跳房子、下对角棋、舞狮子、划龙船、赛龙舟、耍猴拳等已消逝在学生视野的传统游戏。
以摘抄资料、绘示意图、写读书笔记等活动培养学生收集处理信息的能力。
其次,采访不同年龄、不同地域的人,了解不同时代、不同环境下传统游戏的种类和玩法。
学生自拟采访提纲,写出采访笔记,整理游戏方法,感受社会的发展进步。
第三,请相关专家做报告,讲述体育、卫生、健康知识,了解游戏的健康价值;讲述游戏的起源、发展、变化、衰落的历史(如足球起源于宋朝的蹴鞠,武术起源于华佗的五禽戏),通过当小记者采访,写听后感等方式使学生受到传统文化的教育,增进民族自豪感和自信心。
最后,针对专家报告,通过查阅资料,调查走访,就传统游戏的文化内涵、现代体育的竞技精神、卫生健康知识等进行综合性研究,办奥运知识专刊,开疾病防御主题班会,进一步使游戏进入学生生活。
2,“我的游戏我做主”要让传统游戏在学生中流行,还要让他们会玩,善于玩。
首先,引导学生对收集的游戏进行统计、整理和分类。
如跳类有跳房子、跳皮筋、跳绳。
针对学生的体质和兴趣,自由组合成若干小组,保证人人参与。
其次,邀请家长和社区人士做示范,引导学生掌握游戏工具的制造方法。
至于玩法,则充分发挥学生的主动性和创造性,让他们在尝试中摸索,在体验中成长,在游戏中得到快乐,在参与中感受幸福,在合作中学习相处。
第三,在教师的指导下统一道具制作方法,统一游戏规则,并且利用课余时间大力开展“快乐十分钟”活动,放手让学生玩。
全员训练,提高游戏的训练水平。
3,“盛夏的果实”要通过各种形式让学生玩得有收获,玩出成果,进而爱玩。
首先,举行传统游戏比赛,过传统游戏节。
学生自己想点子,自己策划组织,人人参与,改变以往运动会、艺术节只有骨干分子参与的局面,使人人得到展示的舞台,在合作游戏中享受游戏的快乐。
其次,将传统游戏带入社区,如春节期间组织舞狮队、高跷队给社区拜年,端午节参与社区划龙舟比赛。
学校的游戏节也可以采取亲子游戏的形式进行。
第三,举行传统游戏、现代体育知识竞赛,深入探究传统游戏的文化内涵和现代体育的竞技精神。
4,“希望”要让传统游戏进入儿童生活,还要发挥学生的创新精神,创编、创新游戏,使学生玩出新意,玩出成就感。
学生的创新可以是改变游戏的工具及制造方法(如陀螺由木制变成其他材料制作),也可以是改变游戏的玩法(如踢毽子),或者是将几种游戏结合创编出新游戏(如跳皮筋与歌曲结合),或者是自己创造出独特的游戏种类(如奥运操,看不见的跳绳等)。
要让传统游戏散发出时代气息,真正进入学生的心灵深处。
此外,也要深入挖掘传统游戏的文化内涵,使棋文化、武术文化、球文化等游戏文化形成独立的综合实践课程。
三,活动反思1,教师要有强烈的资源意识,要善于挖掘、整理“传统游戏”这一宝贵的课程资源,进行有效的资源整合及课程开发。
有了资源意识,漫山遍野都是可用之材,顺手拿来的短棍,石头,都可以成为帮助学生开发智力,陶冶情操的工具。
2,要大力加强校本课程的建设,使“传统游戏进入儿童生活”的研究系列化,系统化,使校本活动形成特色。
在开展活动的同时,也要把农村中优美的自然环境、丰富多采的风俗人情、掌握各种技能的人才等课程资源引入课堂。
3,在活动开展的过程中,要广泛邀请家长和社区人士的参与。
学校应当冲破封闭的办学模式,增强社区的教育意识,主动争取社区对学校教育的支持,为社会主义新农村的建设注入活力。
初中综合实践活动总结初中综合实践活动要让学生联系社会生活实际,通过亲身体验进行学习,让学生亲身参与实验、考察、访谈、网上查找资料、讨论等活动,积累丰富的实践经验,使学生养成探索自然,亲近社会,发展自我的个性倾向和能力,让学生可以有更多的机会把学校环境中的学习与社会、家庭环境中的学习有机结合起来,培养学生的创新精神,实践能力,从而养成学生良好的社会责任感和健康积极的个性品质。
本学期的教学我以转变学生的学习方式为出发点,强调知识的联系和综合运用,注重过程,强调开放,重视师生互动。
注意做到以下几方面: 综合实践活动应充分关注学生的兴趣和直接经验,实现对传统学科知识结构与逻辑体系的超越,建构一个更贴近学生真实学习世界的全新课程领域。
综合实践活动应让学生从真实的生活世界中选取那些具有一定的综合性、实践性、现实性的问题、事件、现象来设计课程内容。
综合实践活动应让学生亲身参与、主动实践,在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题,提高解决实际问题的能力,实践的内容是丰富的,实践的方式也是多样的。
实践并不仅仅意味着让学生作社会调查、参观、访问,更重要的是要为学生营造实践情境,通过引导,让学生自己能够发现问题、提出问题、解决问题。
特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题,综合运用所学知识,主动地去探索、发现、体验、重演、交往,亲历亲为,获得解决现实问题的真实经验,从中培养实践能力。
综合实践活动为培养学生的创新精神提供了更为宽松、自由的空间。
在活动过程中,学生始终处于主体地位,自己发现问题,自己设计方案,自己收集资料,自己解决问题。
在这一过程中,学生的想像力和创造力可以充分发挥出来。
因此我在在教学中着眼创新,以培养今天的学生适应明天的社会生活为己任,尽可能创造条件,让学生在积极探索、主动实践的过程中,不断地有所发现、有所思考、有所创新,具备初步的怀疑精神和批判精神,具有独立思考问题的能力和解决问题的能力,为将来成为创新人才奠定基础。
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