诗歌七大题材
诗歌常见题材
诗歌常见题材
以下是一些常见的诗歌题材：
1. 爱情：表达对爱情的痴迷、渴望、失落和幸福等感觉。
2. 自然：描写大自然的美丽、壮丽、恢弘和变幻多样的景色。
3. 季节：写传统的四季，描绘春天的新生、夏天的热情、秋天的收获和冬天的寒冷等。
4. 社会：表达对社会现象、问题和社会不公正的思考和疑虑。
5. 历史：关于历史事件、人物和时代变迁的抒发。
6. 哲学和思考：表达对生命、存在、意义、自由等深刻问题的思考和探索。
7. 人生：描写人生的苦乐悲欢、人生的转折和追求等。
8. 心理和情感：表达内心的情感、痛苦、快乐和成长等。
9. 宗教和信仰：表达对宗教、信仰和神秘力量的崇敬、怀疑和探索。
10. 道德和伦理：思考人类行为和道德标准的问题，探索善恶和道德观念。
11. 礼赞和颂扬：颂扬伟大的事物、人物和价值观。
12. 抒发个人情感和经历：表达个人的喜怒哀乐、情感和亲身经历。
以上只是一些常见的诗歌题材，实际上，诗歌的题材可以几乎包含任何人类关心的话题。
怀揣真情和创造力，诗人可以用诗歌来表达各种思想、感情和体验。
古代诗歌七大题材分类
古代诗歌七大题材分类
古代诗歌七大题材分类包括：山水田园诗、边塞征战诗、咏物抒怀诗、咏史怀古诗、赠友送别诗、羁旅思乡诗以及即事抒怀诗。
1. 山水田园诗：这类诗歌多以自然风光和农村景物、田园生活为主要描写对象，表现出作者对自然的喜爱和向往，或者对田园生活的赞美和讴歌。
2. 边塞征战诗：这类诗歌主要描写边塞军旅生活或边塞苦寒的生活环境，以及边塞的壮丽风光，表达出作者对边塞将士的敬仰和赞颂。
3. 咏物抒怀诗：这类诗歌以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹，表达出作者的情感和思想。
4. 咏史怀古诗：这类诗歌以历史人物、事件、陈迹为题材，来感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今。
5. 赠友送别诗：这类诗歌通常表达出作者对朋友或亲人的离别之情，以及对友谊或亲情的珍视和怀念。
6. 羁旅思乡诗：这类诗歌主要描写作者在外漂泊、思念家乡的情感，表达出作者对家乡的眷恋和怀念。
7. 即事抒怀诗：这类诗歌通常以眼前的事物或事件为题材，表达出作者的情感和思想。
这些分类只是对古代诗歌的一种概括和总结，实际上古代诗歌的题材非常广泛，形式也多种多样。
诗歌的七类
诗分类7大类按内容诗可以分为：抒情诗、边塞诗、叙事诗、送别诗、咏史诗、田园诗和讽喻诗。
按形式分为：诗、战争诗、抒情诗、叙事诗。
按形式分为:古体诗（古诗、楚辞、乐府诗、杂言、四言、五言、七言等)、近体诗、词、曲、新诗。
按内容分抒情诗：集中抒发诗人在生活中激发起来的思想感情为特征，主要来抒发诗人的思想感情来反映生活。
特点：抒情诗侧重于主体思想感情的内心世界，有时直抒胸臆，有时比较含蓄，常常是用第一人称；常借景抒情，因此不会详写生活及事件的过程，一般无完整的故事情节；不具体描写人物和景物；常常讲究押韵，有的还设置节拍与音乐。
边塞诗：边塞诗又称出塞诗，是以边疆地区汉族军民生活和自然风光为题材的诗。
一般认为，边塞诗初步发展于汉魏六朝时代，隋代开始兴盛，唐即进入发展的黄金时代。
据统计，唐以前的边塞诗，现存不到二百首，而《全唐诗》中所收的边塞诗就达两千余首。
其中有些宏伟的篇章不但是汉族文学的宝贵财富，而且极具历史意义。
特点：题材丰富、主题复杂、情感矛盾。
叙事诗：叙事诗是诗歌体裁的一种。
它用诗的形式刻画人物，通过写人叙事来抒发情感，与小说戏剧相比，它的情节一般较为简单。
特点：有故事有人物等小说的内容，情景交融，兼有抒情诗的特点；情节完整而集中，人物性格突出而典型；浓厚的诗意，简练的叙事，层次清晰的生活场面。
送别诗：是抒发诗人离别之情的汉族诗歌。
著名的代表人物有李白，王维，王昌龄等。
送别诗抒写离别情绪，是分离时迸发的情感火花。
要把这种情感火花表达出来，并不是一件容易的事。
特点：托物寓情形象生动；寄情于景情景交融。
咏史诗：以历史为客体来抒写主体情志的诗歌。
大多针对具体的历史事件或历史人物有所感慨或有所感悟而作。
特点：历史典故为题材，表明自己的看法；借古讽今，或抒发沧桑变化的感慨。
田园诗：山水田园诗，古代汉族诗歌之一。
源于南北朝的谢灵运和晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然宋代杨万里为代表。
这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。
古代诗歌常考的七大题材
古代诗歌常考的七大题材（一）阅读下面的诗歌，完成后面的题目。
田园乐(其六)王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
这首诗绘形绘色，诗中有画，画中含情，请结合全诗谈谈你的看法。
阅读下面的诗歌，完成后面的题目。
孤桐王安石天质自森森，孤高几百寻。
凌霄不屈己，得地本虚心。
岁老根弥壮，阳骄叶更阴。
明时①思解愠②，愿斫五弦琴③。
【注】①明时：政治清明的时代。
②愠：疾苦、怨愤。
③五弦琴：桐木是造琴的上好材料。
据《孔子家语》记载：帝舜曾一面弹着五弦琴，一面唱“南风之熏兮，可以解吾民之愠兮”。
本诗主要运用了什么表现手法？请简要分析。
阅读下面的诗歌，完成后面的题目。
从军行七首(其二)王昌龄琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
“琵琶起舞换新声”与“边愁”是否矛盾？为什么？_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ______________________________________________________________阅读下面的诗歌，完成后面的题目。
与诸子登岘首①孟浩然人事有代谢，往来成古今。
江山留胜迹，我辈复登临。
水落鱼梁浅，天寒梦泽深。
羊公碑②尚在，读罢泪沾襟。
【注】①岘首：即岘山，又称岘首山，在湖北襄阳南。
②羊公碑：据《晋书·羊祜传》，羊祜在襄阳很有政绩，死后，襄阳百姓于岘山建碑立庙纪念。
这首诗的首联表达了一种怎样的思想内容？尾联抒发了怎样的思想感情？。
诗歌7类题材分类
诗歌7类题材分类
2020届⾼三·古诗歌7⼤题材⼀、羁旅思乡诗——南北千⼭与万⼭，轩车谁不思乡关
诗⼈因长期客居在外，滞留他乡，或漂泊异地等，对所见所闻有所感，借此抒发对家乡、亲⼈的⽆尽思念和⼈⽣感叹、漂泊愁苦。
⼆、送别怀⼈诗——多情⾃古伤离别，⼀种分别多样情
古⼈常常因事不得不与家⼈、情⼈或亲朋好友离别，送别之际，⼈们往往设酒饯别，折柳相送，吟诗赠别，表达依依不舍之情。
三、边塞征战诗——⾦⼽铁马征战事，⼤漠秋风慷慨情
边塞征战诗是以边疆地区军民⽣活和⾃然风光为题材的诗。
四、⼭⽔⽥园诗——⼭光⽔⾊养性灵，登⼭观海总溢情
五、即事(景)抒怀诗——⼀枝⼀叶⼀世界，亦喜亦悲亦啸吟
诗⼈因⼀事或因眼中所见引起了⼼中的某种感触，于是描写当时之事或景物来抒发⾃⼰的感慨。
六、咏史怀古诗——历览古今通得失，观景知⼈论兴衰
以历史事件、历史⼈物、历史陈迹等为题材，借咏叹史实、描写古迹来抒发诗⼈的兴衰之感，以寄托哀思、借古讽今。
七、咏物⾔志诗——绘尽天下万物态，寄寓世间感慨情
借助吟咏⾃然或社会事物来表达诗⼈的思想感情。
古代诗歌七大题材整合 课件 (共57张PPT)
解析:要扣住“情感”二字,从“景色”二字着手;逐句考虑,回答要全 面细致。凄凉之景与优美之景,盛衰无常的感慨与超脱闲逸的情怀,一 一对比,鲜明突出,容易把握。 答案:作者首先描写昔日甲第名园、高城沼台业已荒废,草木丛生的凄
凉景象,抒发了盛衰无常的感慨;进而想象空翠飞来、天淡云闲的优美
画面,直抒胸臆,表达了超脱闲逸的情怀。
这首诗中的“山泉”具有什么品格?诗人借咏山泉表现了怎样的情怀?(4分)
解析:评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度,是建立在对诗歌形 象、语言、表达技巧的赏析之上的。为此,考生平时应注重积累,多阅 读一些古诗词名作,多研读一些关于古诗词赏析的文章,增强感悟能力, 提高分析、评价水平。包括概括主旨,简析作品的政治意义、思想意 义、人生意义,赏析作者的生活情趣、审美情趣和艺术风格,指出局限 性。概括起来,主要有三个方面:一是内容、主题的评价,二是思想感 情的评价,三是作者观点态度的评价。这个考点,在高考古诗词鉴赏题
中,出现的频率很高。 答案:这首诗在表现山泉得天地之声色,具满涧平池之能的同时,又表
现了山泉恬淡自然、清高自守的品格。诗人借咏山泉表现了淡泊清高、 任性自然的情怀。
解题指津
(一)托物言志诗思维导图
(二)答题模板 通过××(对所托物象特征进行分析),抒发(寄寓、揭示、揭露)作者
××的感情。
跟踪训练 (2016· 河南洛阳高三考前练)阅读下面的唐诗,然后回答问题。(11分)
(1)诗的前两句描绘了什么样的景象?有什么寓意?(4分)
解析:此题考查诗歌的形象。首先找出诗句中的意象,如“汉关”等, 其次描述画面,再答出作用。 答案:夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山,诗的前两句描绘的是 一幅初秋边关阴沉浓重的夜景(图)。寓意边境局势的紧张。
诗分类7大类
诗分类7大类
在文学中，诗歌是一种特殊的文学形式，通常以韵律和节奏为特点。
根据不同的诗歌形式、风格和内容，诗歌可以分为七大类，分别是：
1. 叙事诗：这类诗歌是通常讲述故事的，它们有着明显的故事性和情节发展。
叙事诗通常使用第一人称或第三人称，有时也会使用对话和描写等手法。
2. 抒情诗：这类诗歌通常表达诗人内心的感情和情感。
抒情诗通常使用第一人称，描写诗人的感受和体验，有时也会以第三人称的形式出现。
3. 哲理诗：这类诗歌通过对生命、爱情、人性、自然等问题的探讨，表达诗人的思想和哲学观点。
哲理诗通常采用抒情、叙事等多种手法，表现出思辨和理性的特点。
4. 讽刺诗：这类诗歌通常用幽默或讥讽的方式，对社会、人性、政治等问题进行批判和讽刺。
讽刺诗的语言生动活泼，常常使用夸张和反讽等手法。
5. 咏物诗：这类诗歌通常以自然界的事物、景物或人造物品为主题，
通过感性的描写表达对这些事物的感受和理解。
咏物诗的语言优美，往往使用比喻和象征等修辞手法。
6. 藏头诗：这类诗歌是一种特殊的形式，它们的每一行的开头字母组合起来形成一句话，这句话往往是诗歌的主题或内容。
藏头诗的形式灵活多样，通常需要诗人在表达意思的同时，还要考虑字母组合的巧妙和工整。
7. 律诗：这类诗歌通常按照一定的韵律和格律要求创作，具有严谨的结构和规范。
律诗包括绝句、律诗、七绝、五绝等多种形式，要求文辞精炼、韵律和平、字数严格控制，是诗歌艺术中的高级形式之一。
诗歌鉴赏七大题材分析
内 所见所闻有所感， 内 所感所叹，表达思
(3)侧面落笔。诗人在表现怀远、思归
涵 借此抒发对家乡、 容 亲怀乡之情。主题 之情时，不是直接抒发思念之情，而是从对
亲人的无尽思念和
有潦倒失意，漂泊 方着笔，想象对方思念自己之深，借以烘托
人生感叹、漂泊愁
哀伤，思念亲人等。 诗人的苦恨离情。
苦。
(4)因梦寄情，虚实结合。
任蜀州》(王勃)
题材特征
内容情感
常用技法
标 志
①标题中往往 有“送”“别” “赠”“酬”。
②常见意象： “柳”“酒”“月 ”“ 水 ” 四 大 意
情 感
①依依惜别的不舍与伤 感；②离别后的思念与牵挂； ③对友人的安慰与勉励；④ 借送别友人表明自己的心态； ⑤抒发对人生的感慨。要注 意，每首诗表达的情感往往 不是单一的，而是多种情感 交杂在一起的集合体，它丰 富复杂却不杂乱无章。
(六)山水田园诗——山光水色养性灵，登山观海总溢情
对接教材：《过故人庄》(孟浩然)、《山居秋暝》(王维)、《归园田居(其
三)》题(材陶特渊征明)
内容情感
常用技法
内 涵
山水田园 诗是以描写美 丽清新的自然 景色、歌咏闲 适恬淡的田园 生活为题材的 诗歌。
山水 田园诗的 内 基本内容 容 是自然山 川与田园 风物。
桥”等意象也在送
别怀人诗中出现)
[应用体验] 4．(2013·湖北高考)阅读下面这首宋词，然后回答问题。
临江仙 欧阳修 记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧 路，空负曲江花。 闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日 等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。 [注] 欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴 任阆州(今四川阆中)通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。 词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，“阆苑”指传说中神仙 居住的地方。 这首词蕴含着丰富的情感，请简要概括。 参考答案：这首词蕴含的情感主要有：①久别重逢的喜悦；② 宦海沉浮的悲惋无奈；③离别在即的愁绪。
诗歌意象分类归纳七大类
诗歌意象分类归纳七大类
诗歌意象分类归纳七大类，具体如下：
1. 自然意象：以自然界中的山川、河流、花鸟、风雨等为主要描写对象的意象。
如杜甫的《登高》中的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。
2. 人文意象：以人类社会中的人物、事件、风俗、历史等为主要描写对象的意象。
如白居易的《琵琶行》中的“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”。
3. 情感意象：以人的情感体验为主要描写对象的意象。
如李清照的《如梦令》中的“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”。
4. 哲理意象：以哲学观念、道理、寓意等为主要描写对象的意象。
如王之涣的《登鹳雀楼》中的“白日依山尽，黄河入海流”。
5. 艺术意象：以艺术作品、艺术表现手法等为主要描写对象的意象。
如杜牧的《秋夕》中的“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”。
6. 宗教意象：以宗教信仰、神话传说、道教、佛教等为主要描写对象的意象。
如李白的《将进酒》中的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。
7. 社会意象：以社会现象、社会问题、社会矛盾等为主要描写对象的意象。
如杜甫的《春望》中的“国破山河在，城春草木深”。
古代诗歌的常见七大题材鉴赏
此诗一开头就写进入深山的情景。“道由白云尽”，是说通向别墅的路是从白云尽处开始的，可见这里地势相当 高峻。这样开头，便已藏过前面爬山一大段文字，省掉了许多拖沓。同时，它暗示诗人已是走在通向别墅的路上， 离别墅并不太远了。
“春与青溪长”，伴随山路有一道曲折的溪水，其时正当春暖花开，山路悠长，溪水也悠长，而一路的春色又与 溪水同其悠长。为什么春色也会“悠长”呢？因为沿着青溪一路走，一路上都看到繁花盛草，真是无尽春色源源而来 。青溪行不尽，春色也就看不尽，似乎春色也是悠长的了。
创作背景
此词作于绍兴十二年（公元1142年）。绍兴八年因反对“和议”、请斩秦桧等三人而贬为福州签判的胡铃，在这 年再次遭遣，除名编管新州（今广东新兴），亲友都不敢去送他，张元干却写这首《贺新郎》词送他。
译文及注释
译文
我辈梦魂经常萦绕着未光复的祖国中原之路。在萧瑟的秋风中，一方面，金兵营垒相连，军号凄厉；另方面， 故都汴京的皇宫宝殿已成废墟，禾黍充斥，一片荒凉，真是令人惆怅呵！为什么黄河之源昆仑山的天柱和黄河的中 流砥柱都崩溃了，黄河流域各地泛滥成灾？如今，中原人民国破家亡，流离失所。人口密聚的万落千村都变成了狐 兔盘踞横行之地。杜甫句云：“天意高难问，人情老易悲J从来是天高难问其意。如今我与君都老了，也容易产生悲 情，我们的悲情能向谁倾诉呢？我只能默默地相送到南浦。送君远去！
《诗歌鉴赏七大题材》
(1)下列对这首词的分析和鉴赏，不正确的两项是( ) A．起句照应诗题，“偶向”二字透露出词人平日幽居、极少出门的境况，“望”字领起下文，引 出对登台所见之景的描写。 B．“春光已过三分”紧承首句，写登台远望的整体印象，既点明时令已是暮春，又在平淡的叙述 中寄托着强烈的情感。 C．飞花、坠絮本是自然之物，但在词人眼中，飞花姿态优美，坠絮落地无痕，二者一有情一无情， 可谓不着一字，褒贬分明。 D．“那堪”与“已是”呼应，语意上更进一层，写旧恨新愁相继，让人难以承受，突出了忧愁之 深重绵长。 E．“清愁满眼”把抽象的愁写得具体可感，仿佛愁绪弥漫空际，触目所见，无不含愁，但又不言 因何而愁，给读者留下了想象空间。 (2)全词抒发了词人怎样的思想感情？请简要赏析。
类情感主要体现在宫怨诗中。 孤寂与幽怨，青青杨柳、斜
(3)思妇空闺、思念亲人、盼 燕双飞、春风浩荡等充满活
夫早归、渴望团聚的哀伤之情。力生机之景更能反衬闺中思
(4)情梦难圆的遗憾与怅惘之 妇的悲伤与幽怨。
情。
(3)抑扬结合(先扬后抑和欲
(5)阴阳两隔的悼亡之痛。 扬先抑)。
爱情闺怨诗——心有灵犀情无限，明月孤灯梦难圆
这样，她对行人的深厚情意以及思而不 见的抑郁心情，就充分地表现了出来。
三、咏史怀古诗——历览古今通得失，观景知人论兴衰
对接教材篇目：《念奴娇·赤壁怀古》(苏轼)、《永遇乐·京口北固亭怀古》(辛弃疾)、《山坡羊·潼关怀古》(
张养浩)《赤壁》(杜牧)、《咏怀古迹》(杜甫)、《登幽州台歌》(陈子昂)、《南乡子·登京口北固亭有怀》(辛弃
高中语文 诗歌鉴赏七大题材
2020诗歌鉴赏七大题材根据题材分类，中国古诗大致有送别怀人诗、咏史怀古诗、边塞征战诗、羁旅思乡诗、咏物言志诗、山水田园诗、爱情闺怨诗等七种类型。
下面我们就来一一看看吧！一、送别怀人诗——多情自古伤离别，一种分别多样情。
【内涵】古人常常因事不得不与家人、情人或亲朋好友离别，送别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，吟诗赠别，表达依依不舍之情。
【标志】标题中有“送”或“别”等字眼。
【内容】送别诗涉及的范围极广，有君臣官场赠别，有市井朋友相别，有亲人情人送别。
【常见意象】1、时间意象：日暮、斜阳、暮雪、暮钟、月夜、清晨等表明时间的词语。
2、空间（地点）意象：长亭、短亭、劳劳亭、谢亭、南浦、阳关、古道、灞桥等。
3.具体物象：景物意象：落日、明月、西风、浮云、流水、杨柳、蓬草、春草、烟波、渡口等。
动物意象：鸿雁、杜鹃、哀猿、寒蝉等。
人文意象：孤帆、舟船、孤城、残笛等。
【常见手法】1、比喻、拟人、烘托、想象、虚实结合2、以景结情（情→景）：在诗词的收尾处以饱含深情的写景句子收束全诗。
这类诗词的情先脱颖而出，尔后再以景衬情。
此情是由景所触，只是为了突出激情，在表述上打破了常规顺序，先情后景，含蓄、委婉、蕴藉。
注：以景结情在大类上仍属借景抒情。
3、直接抒情（直抒胸臆）4、借景抒情（融情于景）：以乐景衬哀情【思想感情】1.依依不舍的留念。
《赠汪伦》（桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。
）2.情深意长的勉励。
《送杜少府之任蜀州》（海内存知己，天涯若比邻。
）3.坦陈心志的告白。
《芙蓉楼送辛渐》（洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
）4.别后情境的想象、担忧与对友人的思念。
5.表达豪迈、洒脱之情。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君！6.分手之后的孤寂、凄凉、沉重、落寞。
例：《雨霖铃》（多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节...此去经年，应是良辰好景虚.）【课内诗歌】送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
诗歌鉴赏常考七大题材
折柳相送，吟诗赠别，表达
相别，有亲人情人送别。 ②烘托：不直接写人的
依依不舍之情。
离情别绪，而是通过写
眼中物有伤感之意来烘
①标题中往往有 “送”“别”“赠”“酬”。
①依依惜别的不舍和伤感。 托人的伤离之深。 ②离别后的思念和牵挂。 ③以乐景衬哀情。
②常见意象：柳、酒、月、
③对友人的安慰和勉励。 ④想象（虚拟或虚实结
④因梦寄情，虚实结 合。
怀才不遇，报国无门的孤独
寂寞、幽怨愤慨之情。
四、送别怀人诗
——多情自古伤离别，一种分别多样情
题材特征
内容情感
常用技法
古人常常因事不得不与家人、
内 情人或亲朋好友离别，送别 内 送别诗涉及的范围极广，有 ①寓情于景，以景衬情，
涵 之际，人们往往设酒饯别， 容 君臣官场赠别，有市井朋友 情景交融
②乐景衬哀情
③侧面落笔。诗人在
①天涯漂泊羁旅愁。叙写客 表现怀远、思归之情
居他乡的艰难，抒发漂泊无 时，不是直接抒发思
定的孤苦。
念之情，而是从对方
②望尽天涯怀人愁。感念亲 着笔，想象对方思念
情 感
情之深，表达对亲人的思念。 自己之深，借以烘托 ③羁旅他乡的幽怨之情。或 诗人的苦恨离情。
表达人生感叹，流露年华易 逝的苦闷；或抒发独居他乡，
②衬托（正衬、反
涵 和爱情生活，或抒发离 容 ②以妇女角度写的闺怨诗，它包括 衬）。（寒月孤灯、
别相思之苦。
宫怨诗、离妇诗、弃妇诗、别离相 冷衾泪枕、月落星稀、
思诗。
凄风苦雨、漏声雁影
①诗题中多含“怨、怀、 ①表现夫妻之间相濡以沫的深厚情 等凄苦之景往往衬托
思、别、忆、妇叹、闺
Байду номын сангаас
古代诗歌七大题材整理
古代诗歌七大题材整理古代诗歌可谓是一个绚丽多彩的世界，简直就像是大自然的调色盘，七大题材更是让人眼花缭乱。
先说说“山水”，哎呀，这真是个老话题！诗人们总是爱在山川秀丽中寻幽探胜，时不时写上一两句，感觉山就像是个老朋友，水则是流动的诗意。
想象一下，站在高山之巅，俯瞰千山万水，那种豪情壮志，简直让人热血沸腾。
李白那句“我欲乘风归去”，真是想飞翔的心情，谁不想在美丽的山水间撒欢呢？再说“咏物”，这可是个有趣的题材。
诗人们把身边的事物看得透透彻彻，甚至连一片落叶、一朵花都能写得生动。
想想杜甫的“白日依山尽”，那种壮阔感，真是让人想立马去山顶看看日落。
而苏轼的“明月几时有”，哎，这明月就像个调皮的孩子，总是在夜空中挂着，仿佛在和我们玩捉迷藏。
身边的小物件，真能勾起无数情感，感觉生活中每个角落都有诗意呢！再聊聊“抒怀”，这可是一种感情的宣泄，诗人们常常用诗歌来表达自己的内心世界。
李白喝酒的时候，肆意高歌，简直就是个诗歌的“老司机”。
而王维呢，他的诗更像是小清新的感觉，融入自然，心境悠然。
抒怀诗就是要让我们感同身受，仿佛置身于那种情境之中。
心情好时，写下的都是阳光，心情不好时，哎，那就是小雨滴落了。
每个人都有自己的心事，诗歌成了最好的倾诉对象。
还有“咏史”，这可是个很有深度的题材。
古代诗人喜欢通过历史人物和事件来抒发感慨，真是让人觉得这不是单单写诗，而是在和历史对话。
想象一下，李白提到的“将进酒，杯莫停”，这是对豪情的渴望，也是对历史的思考。
写到英雄，写到悲剧，那些故事都在诗中活灵活现，仿佛时光倒流，能让人触摸到历史的脉搏。
历史人物的悲欢离合，让人感叹不已，仿佛我们也成为了那其中的一员。
接下来是“田园”，哎呀，这个题材简直是大自然的味道，带着乡村的淳朴与宁静。
陶渊明的“采菊东篱下”，那种悠然自得的心境，简直让人想要放下都市的喧嚣，去找个小院子过清闲日子。
田园诗带着大自然的气息，清新的空气、缤纷的花草，诗人们在这儿描绘出的生活，真是让人心向往之。
古诗七大题材
古诗七大题材山水田园诗是中国古典诗歌的一种类型，主要手法是借景抒情。
情感术语包括热爱自然、向往自由、闲适淡泊、悠然自得、超然物外、厌恶官场等。
与边塞军旅诗相比，山水田园诗更加恬静淡雅，常用手法有远近结合、高低结合、动静结合、点面结合、虚实结合、白描、反衬等。
常见意象包括溪水、山石、松林、野老、柴门、桑麻、南庙、五柳、明月、渔歌等。
边塞军旅诗则以边塞、战争为题材，常用词汇包括“塞”、“征”、“军”、“戍”等。
代表人物有高适、XXX、XXX等。
常见意象包括黄沙、XXX、大漠、孤城、边关、雨雪、风沙、烽火等。
边塞军旅诗形式鲜明，常用乐府旧题，如《凉州词》《少年行》《关山月》《从军行》等。
总的来说，山水田园诗和边塞军旅诗都是中国古典诗歌中重要的类型，它们通过不同的手法和意象，表达了不同的情感和思想。
4.内容特点：这种诗歌常常通过描写物品来表达作者的志向、抱负、品质，或者表达作者对生活的思考和对人事的评价。
它也可以通过托物讽世，表达作者对社会现状的忧虑和不满。
5.分析角度：这种诗歌的重点是物品和人之间的相似之处，即物我合一的结合点。
在欣赏时，需要重点关注以下两点：一是所描写的物品是什么，有什么象征意义；二是这首诗歌表达了作者的什么志向。
送别怀人诗》古代交通不便，通讯极不发达，亲朋好友之间往往分别数载难以相见。
因此，古人非常看重离别。
离别之际，人们通常设宴饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别。
因此，离情别绪成为古代文人永恒的主题。
由于每个人的情况不同，所以送别诗的具体内容和思想倾向也各不相同。
有些人直接抒发离别之情，有些人借此吐露胸中积愤或表明心志，有些人侧重写离愁别恨，有些人则侧重劝勉、鼓励和安慰，还有些人兼而有之。
这种诗歌的形式标志是标题中常包含“送”“别”“赠”“酬”等字眼。
常见的意象有柳树、酒、月亮、水、长亭、短亭、劳劳亭、灞桥、阳关和舟。
常用的手法包括借景抒情、想象、虚实相生、衬托和烘托。
这种诗歌的内容情感包括依依不舍的留恋、情深意长的勉励、坦陈心志的告白、别后情境的想象、担忧和对友人的思念。
古代诗歌阅读——7大题材共25页文档
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
古代诗歌阅读——7大题材 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
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诗歌鉴赏八大题材
诗歌鉴赏八大题材
诗歌鉴赏的八大题材如下：
1.怀古诗题材：以凭吊古迹、缅怀古人、感慨昔盛今衰、抒发壮志等为主要内
容，多以特定的历史事件、历史人物为题材。
2.咏物诗题材：以托物言志为主要表现手法，通过对自然景观、动物、植物等
事物的描写，表达诗人的情感或志向。
3.山水田园诗题材：以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长，
抒发诗人对自然和田园生活的热爱，或表达对现实的不满。
4.行旅诗题材：以抒发旅途感受、描绘旅途风光等为主要内容，表达诗人对旅
途生活的感慨和思考。
5.闺怨诗题材：以描写女性闺怨、表达女性情感为主要内容，反映古代女性在
特定社会下的生活状况和思想感情。
6.送别诗题材：以送别为主题，表达诗人对离别的伤感、对友情的珍惜以及对
未来的希望和祝福。
7.谈禅说理诗题材：以阐述哲理、表达禅意为主要内容，反映诗人对人生、世
界的思考和领悟。
8.爱情怨女诗题材：以描写爱情和女性的生活为主要内容，反映古代女性在感
情生活中的地位和遭遇，表达对爱情和生活的向往和不满。
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雁门、玉门关、黄河、
阴山、楼兰、蓟北等),
思想情感
常用技法
①保家卫国、建立 功名的壮志豪情。 ②奋勇杀敌、英勇 无畏的英雄气概。 ③雄奇瑰丽、奇异 独特的边塞风光。 ④征人思乡、闺妇 盼归的两地情愁。 ⑤凄苦哀怨的怨战 情绪,凄厉沉痛的反 战思考。
①修辞方面:主要 有夸张、对比、互 文、用典等。 ②人物形象的塑造 方面:常用侧面烘 托、动作描写、肖 像描写、细节描写 等手法。 ③意境的营造方 面:常用景物烘 托、虚实结合等 手法。
解题指津
(一)咏史怀古诗思维导图
(二)答题模板 诗人用××(用典、对比、衬托等)手法,表现了××(诗中具体“史” “古”)的××(昔盛今衰、物是人非、今昔巨变),表达了诗人的××(哀 叹、惋惜、痛心),抒发了××情怀。
限时训练
阅读下面这首元曲,完成(1)～(2)题。
【双调】折桂令·宣城怀古 卢挚
昨夜秋风入汉关,朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏,莫遣沙场匹马还。 【注】①严武(726-765):字季鹰,华阴(今属陕西)人。曾任成都尹、剑 南节度使。广德二年(764年)秋率兵西征,击败吐蕃军队七万多人。
【读懂诗歌】 看标题 题目中有“军城”二字。 看注释 注释介绍了诗人,尤其是他的从军经历。 看意象 “汉关”“朔云”“边月”“沙场”等。
古讽今,批判现实。
常用技法
①“诗”与“史”的 结合:用典,双关。 ②“咏史”与“言 志”的结合:借古 讽今。 ③“古”与“今”的 结合:虚实结合,对 比,衬托。 ④“景”与“情”结 合:拟人,借景抒情 (寓情于景)。
典题引路
(2011·全国卷)阅读下面这首唐诗,完成问题。(11分) 春日秦国怀古 周 朴①
对江山吟断高斋,想甲第①名园,棠棣花开。晓梦歌钟,高城草木,废沼荒 台。快吹尽陵峰暮霭,等麻姑②空翠飞来。渺渺予怀,天淡云闲,万事浮埃。 【注】 ①甲第:豪门贵族的宅第。②麻姑:据《神仙传》记载,她貌似 十八九岁,而自谓“已见东海三次变为桑田”。
(1)这首元曲抒发了作者怎样的情感?结合全曲简要分析。
(2)作者通过咏竹抒发了怎样的情感,请简要分析。
解析:托物言志诗多用托物言志和象征的手法来表达情感。“无人见” 则说明无人发现,“虚心”既指竹子,又指诗人自己。“待风来”则指等 待时机。 答案:作者以竹喻人(托物言志,自况),表达了对竹高洁品质的赞美,抒 发了怀才不遇的感慨,表达了为国效力的渴望;竹风流潇洒,超尘脱俗, 有才华却无人赏识,但它依旧“待风来”,希望移至“朱门”“抚翠 苔”。
(2)你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?(6分)
解析:这首诗运用了触景生情、寓情于景的手法。诗人由眼前的“荒 郊”“古碑”“积雪”“残阳”“黄沙”顿生一种伤今哀情,将这种古 盛今衰的慨叹融入眼前的景物描写之中。眼前破败荒凉的景物被诗人 寄托了一种深深的对现实的慨叹。 答案:①触景生情;②寓情于景;③写哀景抒哀情。
看景物特点 壮阔。 (1)诗的前两句描绘了什么样的景象?有什么寓意?(4分)
解析:此题考查诗歌的形象。首先找出诗句中的意象,如“汉关”等,其 次描述画面,再答出作用。 答案:夜晚、秋风、汉关、朔云、冷月、西山,诗的前两句描绘的是一 幅初秋边关阴沉浓重的夜景(图)。寓意边境局势的紧张。
(2)诗的后两句表现了作者什么样的情怀?请简要分析。(4分)
荒郊一望欲消魂②,泾水萦纡③傍远村。 牛马放多春草尽,原田耕破古碑存。 云和积雪苍山晚,烟伴残阳绿树昏。 数里黄沙行客路,不堪回首思秦原。
【注】①周朴(?～878):字太朴,吴兴(今属浙江)人。②消魂:这里形 容极其哀愁。③泾水:渭水支流,在今陕西省中部,古属秦国。萦纡:旋 绕曲折。
【读懂诗歌】
看标题
这首诗中的“山泉”具有什么品格?诗人借咏山泉表现了怎样的情 怀?(4分)
解析:评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度,是建立在对诗歌形象、 语言、表达技巧的赏析之上的。为此,考生平时应注重积累,多阅读一些 古诗词名作,多研读一些关于古诗词赏析的文章,增强感悟能力,提高分析、 评价水平。包括概括主旨,简析作品的政治意义、思想意义、人生意义, 赏析作者的生活情趣、审美情趣和艺术风格,指出局限性。概括起来,主 要有三个方面:一是内容、主题的评价,二是思想感情的评价,三是作者观 点态度的评价。这个考点,在高考古诗词鉴赏题中,出现的频率很高。 答案:这首诗在表现山泉得天地之声色,具满涧平池之能的同时,又表现 了山泉恬淡自然、清高自守的品格。诗人借咏山泉表现了淡泊清高、 任性自然的情怀。
解析:本题考查诗歌的情感,首先概括出情感,然后进行分析。 答案:诗的后两句表现了作者作为镇守边关的将领,斗志昂扬、坚信必 胜的豪迈情怀。第三句写部属奋力出击,显示昂扬的斗志;第四句写全 歼敌军的决心,显示必胜的信心。
解题指津
(一)边塞征战诗思维导图
(二)答题模板 诗人用××手法,写了边塞的××(诗中具体意象),表现了××(边关将士、 边塞景象)的××,抒发了诗人××的情感。
解析:结合积累知识回忆边塞诗词常见的情感;结合词句,抓住重点词语 进行分析。 答案:①作者在这首词中含蓄地表达了年华逝去的感伤、故人零落的孤 独、忧国伤时的愤慨等情感。②上片“二十年重过南楼”表现对年华 逝去的感伤。下片“故人今在不”则抒发故人零落后的孤独,“旧江山 浑是新愁”新旧对比,凸显了词人对国事的深深忧虑。
题材二 未曾出土先有节,直冲霄汉亦虚心——托物言志诗
【题材建模】
题材特征
思想情感
常用技法
托物言志诗是一种以客观世 ①寄寓作者的理想 ①托物言志(寓意)。即诗
界中的具体事物为描写对象, 抱负,或实现个人 歌所描绘的物象只是作者
内 抓住其某些特征着意描摹,借 理想,或报效 涵 以抒发作者思想感情,寄寓作 国家。
题材四 莫愁前路无知己,天下谁人不识君——赠友送别诗
【题材建模】
题材特征
思想情感
常用技法
古人常常因事不得不与
内 涵
家人、情人或朋友离别, 送别之际,人们往往设酒 饯行,折柳相送,吟诗赠
①依依惜别的不舍与 伤感。 ②离别后的思念与牵挂。
别,表达依依不舍之情。 ③对友人的安慰与勉励。
抒情的载体,作者借以表达 人生态度和生活理想,或批
者襟怀抱负等为主要内容的 ②寄寓高尚的节 判丑恶的现象,或表达作者
诗歌。
操,或表达怀才不 的观点。
①从对象上来看,咏物诗的对 遇与命运多舛的伤 ②托物喻理。通过咏物来
象是单纯的某个物。着重对 感,或抒发年华易 表达一定的社会道理。
所咏之物的特征、功能进行 逝与理想破灭的 ③托物讽世。通过咏物来
战事器具类(金鼓、旌旗、烽火、羌
笛、琵琶、战马等),乐曲类(《梅花 ⑥对和平安宁的
落》《折杨柳》《关山月》《阳关三 边疆生活、和睦
叠》《渭城曲》等),人物类(戍卒、 友好的民族往来
将帅、胡人、单于等)。
的喜悦。
典题引路
(2009·全国Ⅱ卷)阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(8分) 军城早秋 严 武①
标 志
刻画,或着重对所咏之物的某 一内蕴、精神进行吟咏。 ②从题目上来看,或以所咏之
哀愁。 ③托物讽世,或忧 国忧民,或感时伤
揭示或批判社会的不公平 现象。 ④咏物抒怀。这类诗歌所
物为诗名,或以“咏某物” 世,或愤世嫉俗,嘲 化身或者与作者有某种
“怀古”表明本诗是怀古诗,“春日”“秦国”表明时间、 地点。
看注释 “消魂”二字能提示诗歌感情。
看意象
“荒郊”“古碑”“积雪”“残阳”“黄沙”等意象透出 破败荒凉之意。
看技巧 触景生情,融情于景,对比。
看题干 表现了诗人什么样的感情?如何处理情景关系?
(1)这首诗表现了诗人什么样的感情?请简要分析。(5分)
题材三 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还——边塞征战诗
【题材建模】
题材特征
内 以边疆地区军民生活和 涵 自然风光为题材的诗。
①标题常含
“塞”“征”“军”
“塞上”“塞下”“征
人”“从军”“戍”等
标 志
与军旅有关的字词。 ②常见意象:自然景物类 (黄沙、秋月、大漠、孤
城、边关、雨雪、风沙
等),地理区域类(塞外、
兴衰之感,以寄托哀 己功业无成的感慨。
思,借古讽今。
②感慨国运衰微、盛
衰无常,感叹昔盛今
标题中有古迹、古 衰、物是人非,喟叹
人名,或在古迹、古 古今朝代兴亡变化。
标 人名前冠以“咏”, ③抒发爱国情怀,揭
志 或在古迹、古人名 露统治者昏庸腐朽、
后加“怀古”“咏 奢侈淫逸,警示统治
怀”等。
者吸取历史教训,借
解析:要扣住“情感”二字,从“景色”着手;逐句考虑,回答要全面细致。 凄凉之景与优美之景,盛衰无常的感慨与超脱闲逸的情怀,一一对比,鲜 明突出,容易把握。 答案:作者首先描写昔日甲第名园、高城沼台业已荒废,草木丛生的凄 凉景象,抒发了盛衰无常的感慨;进而想象空翠飞来、天淡云闲的优美 画面,直抒胸臆,表达了超脱闲逸的情怀。
题目。
热讽。
相似。
典题引路
(2011·山东卷)阅读下面这首唐诗,回答问题。 咏山泉
【读懂诗歌】
山中有流水,借问不知名。 映地为天色,飞空作雨声。 转来深涧满,分出小池平。 恬淡无人见,年年长自清。
储光羲
看标题 看形象 看技巧
看题干
有“咏”字。 全诗描写山泉。 双关,谐音双关,如“名”“清”。
这首诗中的“山泉”具有什么品格?诗人借咏山泉表现了 怎样的情怀?