名著导读《大卫·科波菲尔》 —人教版高中语文必修一
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高中语文人教版必修1《大卫.科波菲尔》精美课件
总结概括贝西姨婆的艺术形象
①贝西姨婆是一个有钱有地位，有文化有智 慧的“老太婆”。
②她心地善良、性情古怪、坚定、严肃、刚 毅、智慧、干练。
③她始终践行着“永不卑贱、永不虚伪、永 不残忍”的人生箴言，并指引大卫走向积 极健康的成功之路。
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塑造小说人物形象的方法:
①借助描写方法分析人物形象 ②借助故事情节分析人物形象 ③借助作者倾向分析人物形象（注意作者对 人物的介绍和评价）
谈不上仪容风度。
②心灵： 胸怀比海洋更博大，心灵美好崇高。
（2）纨绔子弟史蒂尔福斯：
①外表： 风流倜傥 ②心灵： 丑恶、自私和渺小
（3）意义：
海姆在海滨暴风雨中英勇的救援让我们领略到了他那 高尚的灵魂和金子般的心。这是狄更斯对劳动人民高尚品质 的最高赞美，小说因此具有净化人的灵魂的巨大道德力量。
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3、海姆与史蒂尔福斯的死是否相同？体现了 怎样的小说主题。
⑴海姆与史蒂尔福斯的死截然不同：
史蒂尔福斯的死是他奸险行为的报应， 而海姆的死是狄更斯博爱、宽容人道主义理 想的最高体现。
⑵小说的主题之一： 善恶必报。
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小说主题：
①作品塑造了不同阶层的典型人物，特别 是劳动者的形象，通过美与丑的鲜明的对比，使 美的更美，使丑的更丑，表现了作者对弱小者的 深切同情。这种强烈的对比还反映着狄更斯本人 的道德观：“善有善报，恶有恶报”，。
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贝西姨婆对大卫的一生有这些方面的影响：
①生活上： 虽然讨厌男孩，但是大卫投奔她后，无条件地收留 大卫，生活上细心照顾。 ②思想上： 毕业后，她又出钱让大卫去旅游，开阔眼界。 ③人格上： 贝西姨婆破产时，他故意隐瞒了两千英镑的财产
人教版高中语文必修一课件：名著导读《大卫·科波菲尔》 (共15张PPT)
。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫，作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利就 在前方。 奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。 人，最大的敌人是自己。 萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。 踩着垃圾到达的高度和踩着金子到达的高度是一样的。 活着不是靠泪水搏取同情，而是靠汗水获得掌声。 我们必须拿我们所有的，去换我们所没有的。 人一旦觉悟，就会放弃追寻身外之物，而开始追寻内心世界的真正财富。 没有人能预知未来的命运，但我们可以用愉悦的表情面对命运。 强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。 平时没有跑过千米，比赛时就难以进行一百米的冲刺。 遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 拼尽全力，逼自己优秀一把，青春已所剩不多。 一个人除非自己有信心，否则无法带给别人信心。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 站在巨人的肩上是为了超过巨人。 在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。——苏格拉底 失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 人不仅要做好事，更要以准确的方式做好事。 通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。
人教课标版高中语文必修第一册_名著导读大卫科波菲尔 课件(共22张PPT)
作品简介
故事简介
主要人物介绍
《大卫·科波菲尔》是19世纪英国批判现实主义作家狄更斯的一部重 要作品，写于1848―1850年。在这部带有自传性质的小说里，狄更斯借 “大卫自身的历史和经验”，从某些方面回顾和总结了自己的生活道路， 表现出他的人生态度、道德理想。作品所展示的绘声绘色、丰富多彩的 生活画面，具有鲜明深刻的时代特点。
作者介绍
写作背景
作品简介
故事简介
主要人物介绍
狄更斯一生共创作了14部长篇小说，许多中、短篇小 说和杂文、游记、戏剧、小品。其中最著名的作品是描写劳 资矛盾的长篇代表作《艰难时代》（1854）和描写1789年 法国革命的另一篇代表作《双城记》（1859）。其他作品 有《奥列佛·特维斯特》（又译《雾都孤儿》1838）、《老 古玩店》（1841），《董贝父子》（1848），《大卫·科波 菲 尔 》 （ 1850 ） 和 《 远 大 前 程 》 （ 1861 ） ， 等 等 。
大卫回家后，后父常常责打他，并且剥夺了 他母亲对他的关怀。母亲去世后，后父立即把 不足10岁的大卫送去当洗刷酒瓶的童工，让他 过着不能温饱的生活。他历尽艰辛，最后找到 了姨婆贝西小姐。
贝西小姐生性怪癖，但心地善良。她收留了 大卫，让他上学深造。大卫求学期间，寄宿在 以姨婆的律师威克菲尔家里，与他的女儿安妮 斯结下情谊。但大卫对威克菲尔雇佣的一个名 叫希普的书记极为反感，讨厌他那种阳奉阴违、 曲意逢迎的丑态。
大卫·科波菲尔
大 卫 ·科 波 菲 尔 是 《 大 卫 ·科 波菲尔》中的主人公，曾经是个 孤儿。作家描写了他从孤儿成长 为一个具有人道主义精神的资产 阶级民主主义作家的过程。他善 良，诚挚，聪明，勤奋好学，有 自强不息的勇气、百折不回的毅 力和积极进取的精神，在逆境中 满怀信心，在顺境中加倍努力， 终于获得了事业上的成功和家庭 的幸福。在这个人物身上寄托着 狄更斯的道德理想。
人教版高中语文必修一：名著导读论语大卫科波菲尔教师版
名著导读《论语》《大卫科波菲尔》1.掌握文中重点字词的用法，了解《论语》反映的主要思想。
2.诵读课文，理清各个章节的内容，把握人物的主要思想。
3.引导学生通过人物对话，了解孔子对社会人生的思考。
4.体会《大卫•科波菲尔》在艺术上的魅力。
5. 了解狄更斯艺术上妙趣横生的幽默、细致入微的心理分析。
S也知识梳理］《论语》的简介《论语》是孔子弟子及其再传弟子追记孔子言行思想的著作，大约成书于战国初期。
《汉书•艺文志》中有云：“《论语》者，孔子应答弟子、时人及弟子相与言而接闻于夫子之语也。
当时弟子各有所记，夫子既卒，门人相与辑而论纂，故谓之《论语》。
”秦始皇焚书坑儒，许多古代典籍付之一焚，《论语》未能幸免，几乎失传。
汉代经官府搜集整理，曾有三种不同的本子流传，即《古论语》、《齐论语》和《鲁论语》。
《古论语》是汉景帝时，鲁恭王在孔子故宅壁中发现的秦火以前的古本《论语》，用先秦古文字（蝌蚪文）写成，为古文本，史称古文《论语》，共有二十一篇。
《齐论语》是齐国学者所传，有二十二篇。
《鲁论语》为鲁国学者所传，有二十篇。
《齐论语》和《鲁论语》均用汉代通行文字隶书写成，史称今文《论语》。
西汉末年，张禹以《鲁论语》为根据，参考《齐论语》与《古论语》进行考证修订，改编成《张侯论》，并为官府列为官学。
东汉时期，郑玄又以《张侯论》为本，参考《古论语》和《齐论语》再加以改订，即成为今本《论语》。
《古论语》和《齐论语》从此亡佚。
今本《论语》凡二十篇，篇名取自每篇首章中的前二三字，并无实际意义。
每篇包括若干章，共四百八十六章。
全文采用语录体，章节简短，每事一段。
孔子循循善诱，教诲弟子，或言简意赅，点到即止；或启发论辩，侃侃而谈。
语言生动活泼、含蓄隽永、寓意深远、耐人寻味，有不少语句已成为格言和成语，如“三人行则必有我师”，“知之为知之，不知为不知，是知也”，“己所不欲，勿施于人”等等。
《论语》善于通过神情语态的描写，展示人物形象。
孔子是《论语》描述的中心，“夫子风采，溢于格言”（《文心雕龙•征圣》）；书中不仅有关于他的仪态举止的静态描写，而且有关于他的个性气质的传神刻画。
人教版高中语文必修一2名著导读《大卫·科波菲尔》PPT文档共26页
人教版高中语文必修一2名人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
高中语文人教版必修1《大卫科波菲尔》教学设计+教学反思
《大卫·科波菲尔》导读教学设计教学目标知识目标了解并认识作家查尔斯·狄更斯生平及其代表作品。
能力目标通过梳理主要人物关系，了解《大卫·科波菲尔》这部作品的故事情节；借助精彩片段的赏析，体味狄更斯语言的独特魅力。
情感目标培养学生热爱名著的情怀。
教学重点借助精彩片段的赏析，体味狄更斯语言的独特魅力。
教学难点借助作家对孤儿形象的塑造，探究作家的创作意图。
课时安排一课时。
教学过程一、走近作者1、播放视频《伦敦孤儿》，导入新课。
2、他，出生于英国一个海军小职员的家庭，10岁时全家被迫迁入负债者监狱，11岁就承担起繁重的家务劳动。
在皮鞋作坊当过学徒，在律师事务所当过缮写员，在法庭当过记录员，在报社当过采访记者。
只上过几年学，但最终靠刻苦自学和艰辛劳动成为知名作家。
他的生活经历可以用两个字来概括“艰辛”，和影片的主人公有相似之处。
他的作品广泛而深刻地描写了19世纪中叶的英国社会生活的各个层面，鲜明而生动地刻画了各阶层的代表人物形象，并从人道主义精神出发，有着十分强烈的道德意图，处处体现了民主思想，具有净化人的灵魂的巨大作用。
这位作家是一位享有世界声誉的文学巨匠，也是一位可以与伟大的人文主义之父比肩的作家。
请同学们一起大声的说出他的名字——查尔斯·狄更斯。
时至狄更斯诞辰206年的今天，让我们再次翻看书籍，大声地读出那一部部响亮的作品名称。
三、走进作品1．赏析精彩片段，以小组为单位，请同学们自由朗读，并从外貌服饰、言语谈吐、动作举止、心理刻画等方面入手，简要勾勒出童年时期的大卫·科波菲尔形象。
精彩片段举例：①真是太巧了！我马上就告诉她：我也没见过自己的父亲，还有我和母亲怎样独立过着我们所能想象的幸福生活，不仅现在这样生活，今后也要永远这样生活。
我还告诉她：我父亲的坟就在我家附近的教堂墓场中，被一棵大树荫护着，许多愉快的早晨，我走到树下，听鸟儿歌唱。
只是这一点似乎和爱米丽的孤儿生活不同。
高中语文必修一名著导读《大卫科波菲尔》
终于获得了事业上的成功和家庭的幸福。 在这个人物身上，寄托着狄更斯的道德
理想。
返 回
Dora Spenlow
艾妮斯
艾妮斯无论是从容貌、学识，还 是从品德、思想上，几乎都无可挑剔。 她美丽端庄、大方得体、温柔善良、
恬静稳重、体贴周到，有敏锐的洞察
力、坚强的意志、宽容博爱的心肠。 任何人都会为有这样一个知心朋友而
人 物 形 象 分 析
摩德斯通小姐
艾妮斯 贝西姨婆
大卫·科波菲尔
朵拉
克拉拉
大卫·科波菲尔
大卫·科波菲尔是《大卫·科波菲尔》 中的主人公。 作家描写了他从孤儿成长为一个具有人 道主义精神的资产阶级民主主义作家的过程。 他善良、诚挚、聪明、勤奋好学，有自强不 息的勇气、百折不回的毅力和积极进取的精
神，在逆境中满怀信心，在顺境中加倍努力，
——the end
具体生动的世态风情，有血有肉的人物形象，显示了狄更斯描
绘生活的天才。他特别擅长通过音容笑貌、言谈举止、服饰装束、 习惯好恶以至某些怪僻，写出不同身份、不同性格的人物。
狄更斯是幽默的巨匠。巧妙的漫画手法，夸张、诙谐，
处处妙趣横生，引人入胜。以善意的揶揄，表现普通人的命
运或性格的某个方面，洋溢着作者对他们的爱抚之情，其中 又往往包含着一种凄楚的哀感，仿佛含着眼泪在微笑，它很
• 贝西小姐生性怪僻，但心地善良。她收留了大卫， 让他上学深造。大卫求学期间，寄宿在姨婆的律 师威克菲尔家里，与他的女儿艾妮斯结下情谊。 但大卫对威克菲尔雇用的一个名叫希普的书记极 为反感，讨厌他那种阳奉阴违、曲意逢迎的丑态。 大卫中学毕业后外出旅行，邂逅童年时代的同学 斯蒂福兹。两人一起来到雅茅斯，访问佩葛蒂一 家。已经和汉姆订婚的艾米丽经受不住阔少爷斯 提福兹的引诱，竟在结婚前夕与斯蒂福兹私奔国 外。佩葛蒂痛苦万分，发誓要找回艾米丽。
理想。
返 回
Dora Spenlow
艾妮斯
艾妮斯无论是从容貌、学识，还 是从品德、思想上，几乎都无可挑剔。 她美丽端庄、大方得体、温柔善良、
恬静稳重、体贴周到，有敏锐的洞察
力、坚强的意志、宽容博爱的心肠。 任何人都会为有这样一个知心朋友而
人 物 形 象 分 析
摩德斯通小姐
艾妮斯 贝西姨婆
大卫·科波菲尔
朵拉
克拉拉
大卫·科波菲尔
大卫·科波菲尔是《大卫·科波菲尔》 中的主人公。 作家描写了他从孤儿成长为一个具有人 道主义精神的资产阶级民主主义作家的过程。 他善良、诚挚、聪明、勤奋好学，有自强不 息的勇气、百折不回的毅力和积极进取的精
神，在逆境中满怀信心，在顺境中加倍努力，
——the end
具体生动的世态风情，有血有肉的人物形象，显示了狄更斯描
绘生活的天才。他特别擅长通过音容笑貌、言谈举止、服饰装束、 习惯好恶以至某些怪僻，写出不同身份、不同性格的人物。
狄更斯是幽默的巨匠。巧妙的漫画手法，夸张、诙谐，
处处妙趣横生，引人入胜。以善意的揶揄，表现普通人的命
运或性格的某个方面，洋溢着作者对他们的爱抚之情，其中 又往往包含着一种凄楚的哀感，仿佛含着眼泪在微笑，它很
• 贝西小姐生性怪僻，但心地善良。她收留了大卫， 让他上学深造。大卫求学期间，寄宿在姨婆的律 师威克菲尔家里，与他的女儿艾妮斯结下情谊。 但大卫对威克菲尔雇用的一个名叫希普的书记极 为反感，讨厌他那种阳奉阴违、曲意逢迎的丑态。 大卫中学毕业后外出旅行，邂逅童年时代的同学 斯蒂福兹。两人一起来到雅茅斯，访问佩葛蒂一 家。已经和汉姆订婚的艾米丽经受不住阔少爷斯 提福兹的引诱，竟在结婚前夕与斯蒂福兹私奔国 外。佩葛蒂痛苦万分，发誓要找回艾米丽。
人教版高中语文必修一2名著导读《大卫·科波菲尔》26页PPT
过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
人教版高中语文必修一2名著导读 《大卫·科波菲尔》
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
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6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
高中语文人教版必修一《名著导读-大卫科波菲尔》课件
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教学课件
高中语文 人教版 必修一
评论家认为，《大卫·科波菲尔》的成就，超过了狄更斯所有的其他作品。曾被列夫·托尔斯泰誉为“一切英国小说中最好的一部”，是最早传入中国的西欧古典名著之一。
作品的艺术魅力
《大卫·科波菲尔》有一种独特的艺术魅力。它不以曲折生动的故事结构取胜，只是如实地、融和着浓厚的抒情气息去叙写生活。读这部作品，仿佛大卫·科波菲尔和我们促膝相对、娓娓而谈。就在一些日常的平凡事件的絮谈中，我们逐渐结识了作品中的人物，他们的命运牵肠挂肚地揪着我们的心。
《老古玩店》（1841）
《雾都孤儿》（1838）
《双城记》（1859）
《艰难时代》（1854）
《远大前程》（1861）
《大卫·科波菲尔》（1850）
《董贝父子》（1848）
Z.x.x. K
狄更斯艺术上以妙趣横生的幽默、细致入微的心理分析，以及现实主义描写与浪漫主义气氛的有机结合著称。马克思把他和萨克雷等称誉为英国的“一批杰出的小说家”。
艾妮斯
朵拉是幸福的。大卫那么爱她，把她捧在手心里，装在心坎里；她又深受贝西姨婆的呵护与照顾，艾妮斯的喜爱。 不过朵拉本人却令人失望，她除了一个优点──漂亮（而且是在大卫眼中）以外是一无是处，她虚幻盲目，不切实际，没有实际生活能力，没有任何经验，她只是一个宠儿，一个玩具娃娃。很难想象，这样一个人怎么会博得那么多人的喜爱。 除了善良和有自知之明，她几乎没有可取之处。但她也是不幸的，一朵小花过早地枯萎了。
克拉拉与朵拉也是极为相似的。她们都非常年轻漂亮、天真幼稚、很孩子气、很善良。她们的不同在于：克拉拉的命运更为悲惨一些。婚姻不幸，再加上摩德斯通小姐的折磨，她没有了任何自由，连疼爱自己孩子的权利都没有，最后在忧愁、孤单、担惊受怕中凄惨地死去，竟没有与相依为命的儿子见上最后一面。 但是，克拉拉并不纯粹是一个玩具娃娃。她有知识、有学问，可以自己教大卫，她也能够管家，家庭料理得不错，她还有一个很好的佣人兼朋友──佩葛蒂。
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永不卑贱、永不虚伪、永不残忍。是贝 西姨婆的人生箴言，是大卫科波菲尔的人生 信条，也是我们每个人应该坚守的人生准则。
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作业
1、本书塑造了众多正面的和反面的 人物形象，你喜欢哪几个、憎恶哪几个， 为什么？
2、选择一个精彩片断，写一段赏析 文字。
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二、探讨主题
小说的高潮《第55章 暴风》 ——亚摩斯海滨的暴风夜的那场船难
共同探讨： 1、海姆拯救的是谁？哪些段落的描写震撼了
你的心灵？ 2、比较海姆与史蒂尔福斯，品析海姆不惜牺
牲自己生命拯救史蒂尔福斯的举动及意义。 3、海姆与史蒂尔福斯的死是否相同？体现了
怎样的小说主题？
小说着力塑造的主要人物形象
（1）请快速挑选出《大卫·科波菲尔》中刻画的 反面人物。 摩德斯东姐弟、希普、史蒂尔福斯
（2）《大卫·科波菲尔》中着力描写了5位主要 女性形象，分别是谁
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主 阿格妮丝 要 女 性 形 象 多拉
贝西姨婆
大卫·科波菲尔
佩葛蒂
克拉拉
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谈不上仪容风度。
②心灵： 胸怀比海洋更博大，心灵美好崇高。
（2）纨绔子弟史蒂尔福斯：
①外表： 风流倜傥 ②心灵： 丑恶、自私和渺小
（3）意义：
海姆在海滨暴风雨中英勇的救援让我们领略到了他那 高尚的灵魂和金子般的心。这是狄更斯对劳动人民高尚品质 的最高赞美，小说因此具有净化人的灵魂的巨大道德力量。
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1、本书塑造了众多正面的和反面的 人物形象，你喜欢哪几个、憎恶哪几个， 为什么？
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二、探讨主题
小说的高潮《第55章 暴风》 ——亚摩斯海滨的暴风夜的那场船难
共同探讨： 1、海姆拯救的是谁？哪些段落的描写震撼了
你的心灵？ 2、比较海姆与史蒂尔福斯，品析海姆不惜牺
牲自己生命拯救史蒂尔福斯的举动及意义。 3、海姆与史蒂尔福斯的死是否相同？体现了
怎样的小说主题？
小说着力塑造的主要人物形象
（1）请快速挑选出《大卫·科波菲尔》中刻画的 反面人物。 摩德斯东姐弟、希普、史蒂尔福斯
（2）《大卫·科波菲尔》中着力描写了5位主要 女性形象，分别是谁
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主 阿格妮丝 要 女 性 形 象 多拉
贝西姨婆
大卫·科波菲尔
佩葛蒂
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②心灵： 胸怀比海洋更博大，心灵美好崇高。
（2）纨绔子弟史蒂尔福斯：
①外表： 风流倜傥 ②心灵： 丑恶、自私和渺小
（3）意义：
海姆在海滨暴风雨中英勇的救援让我们领略到了他那 高尚的灵魂和金子般的心。这是狄更斯对劳动人民高尚品质 的最高赞美，小说因此具有净化人的灵魂的巨大道德力量。
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人教版高中语文必修一2名著导读《大 卫·科波菲尔》
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— 。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— 。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
2019_2020学年高中语文名著导读《大卫科波菲尔》课件新人教版必修1
大卫中学毕业后外出旅行，邂逅了童年时代的同学史蒂尔福斯。 两人一起来到雅茅斯，拜访佩葛蒂一家。已经和海姆订婚的艾米莉 经受不住阔少爷史蒂尔福斯的引诱，竟在结婚前夕与他私奔国外。 佩葛蒂先生痛苦万分，发誓要找回艾米莉。
大卫回到伦敦，在斯本罗律师事务所任见习生。他从阿格妮丝 口中获悉，维克菲律师落入诡计多端的希普所设计的陷阱，正处在 走投无路的境地，这使大卫非常愤慨。此时的大卫爱上了斯本罗律 师的女儿多拉，但两人婚后的生活并不理想。多拉是个容貌美丽， 但头脑简单的“洋娃娃”。贝西姨婆也濒临破产。这时，大卫再次遇 见他当童工时的房东密考伯，密考伯现在是希普的秘书，经过激烈 的思想斗争，他最终揭露了希普陷害维克菲律师并导致贝西小姐破 产的种种阴谋。在事实面前，希普只好服罪。
名著导读
《大卫•科波菲尔》
内容 概要
大卫·科波菲尔尚未出世时，父亲就去世了，他在母亲及女仆的 照管下长大。不久，母亲改嫁，继父默德斯东凶残贪婪，他把大卫 看作累赘，婚前就把大卫送到了他乳母的兄弟佩葛蒂先生家里。佩 葛蒂是个正直善良的渔民，住在雅茅斯海边一座用破船改成的小屋 里，与收养的一对孤儿艾米莉和海姆相依为命，大卫和他们一起过 着清苦ห้องสมุดไป่ตู้睦的生活。
默德斯东小姐 大卫童年的灾星、继父的姐姐默德斯东小姐的性格特点是极端 冷酷和残忍。从一出场就奠定了她这种性格：面色阴郁，皮肤黝黑， 声音男性化，两道浓眉连在一起，她的钢制钱包合上的时候，咔嗒 一声，像是狠狠地咬谁一口，在狄更斯笔下，没有生命的东西也成 了活的，她打扮时用钢制手铐和铆钉，这都是这位冷血的钢铁女人 的性格写照。默德斯东小姐是一个十足的男人婆，她讨厌男人，却
他善良、诚挚、聪明、勤奋好学，有自强不息的勇气、百折不回的 毅力和积极进取的精神，在逆境中满怀信心，在顺境中加倍努力， 终于获得了事业上的成功和家庭的幸福。在这个人物身上寄托着狄 更斯的道德理想。
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END
人教版高中语文必修一2名著 导读《大卫·科波菲尔》
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
名著导读《大卫科波菲尔》教学PPT课件(人教版(新课程标准))
品
情气息去叙写生活。读这部作品，好像大卫·科波菲尔和
的
我们促膝相对、娓娓而谈。就在一些日常的平凡事件的絮
艺
谈中，我们逐渐结识了作品中的人物，他们的命运牵肠挂 肚地揪着我们的心。
术
魅
力
——the end
具体生动的世态风情，有血有肉的人物形象，显示了狄更斯描 画生活的天才。他特别善于通过音容笑貌、言谈举止、服饰装束、 习惯好恶以至某些古怪，写出不同身份、不同性情的人物。
但是，克拉拉并不纯洁是一个玩具娃娃。 她有知识、有学问，可以自己教大卫，她也 能够管家，家庭料理得不错，她还有一个很 好的佣人兼朋友──佩葛蒂。
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摩德斯通小姐
大卫童年的灾星、继父的姐姐摩德斯通小姐极端冷酷和残酷。
从一出场就奠定了她这种性情：面色阴郁，皮肤黝黑，声音男性
化，两道浓眉连在一起，她的钢制钱包合上的时候，咔哒一声，
• 大卫回到伦敦，在斯本罗律师事务所任见习生。 他从艾妮斯口中获悉，威克菲尔律师落入诡计多 端的希普所设计的陷阱，处于走投无路的地步。 这使大卫非常愤慨。但这时，大卫堕入情网，爱 上斯本罗律师的女儿朵拉。他俩婚后生活并不理 想，因为朵拉是个容貌美丽、但头脑简单的“洋 娃娃”。姨婆也濒临破产。这时，大卫再次遇见 他当童工时的房东米考伯，密考伯现在是希普的 秘书。米考伯经过猛烈的思想斗争，揭露了希普 陷害威克菲尔并导致贝西小姐破产的种种诡计。 在事实面前，希普只好伏罪。后因他案并发，被 判毕生监禁。贝西小姐为了感谢米考伯，送他一 笔资金，使他在澳大利亚发财致富，事业上取得 成功
海穆独自站在那里看海，后面是屏息的寂静，前面是那暴风，等到有 一个大退浪时他回顾了一下那些握着紧系他的身体的绳子的人们，随着 浪头冲进去，立即与海水搏斗起来，与高山一同腾起，与深谷一同降落， 消失在泡沫下面；终于又被拉到岸上来。他们赶快把绳子收进来。
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摩德斯通就是大卫的继父，他骗取 大卫的母亲的信任，是为他家的财产， 对待大卫的母亲冷酷之极，毒打大卫， 不让母子俩见面，让大卫母亲伤透了心， 最终导致她的死亡。
他的姐姐摩德斯通小姐极端冷酷和 残忍，她讨厌男人，却长着男人的脸孔， 没有女性的温柔，没有爱心和同情心， 她和她弟弟一直折磨可怜的克拉拉，并 把大卫看成眼中钉，用各种手段折磨大 卫，造成大卫童年的苦难。
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克拉拉与朵拉都非常年轻、漂亮，天真幼稚，孩子气很浓，很善良。
克拉拉的命运更为悲惨一些，结婚才一年丈夫就去 世了，第二任丈夫摩德斯通又是那样一个冷酷、贪婪、 残暴的商人，再加上摩德斯通小姐的折磨，她没有任何 自由，最后在忧愁、孤单、担惊受怕中凄惨的死去。但 是，克拉拉并非纯粹是一个玩具娃娃，她有知识有学问， 可以自己教大卫，她也能够管家，家庭料理地不错，她 还有一个很好的佣人兼朋友──辟提果。
朵拉是个漂亮、善良、幸福的人。大卫那么 爱她，捧在手心里，装在心坎里，又有贝西姨婆 的呵护与照顾，安妮斯的喜爱。不过朵拉虚幻盲 目，不切实际，没有实际生活能力，没有任何经 验，她只是一个宠儿，一个玩具娃娃，但她也是 不幸的，一棵小花过早的枯萎了。
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安妮斯
安妮斯美丽端庄，大方得体，温柔 善良，恬静稳重，体贴周到，有敏锐的 洞察力，坚强的性格和意志，宽容博爱 的心肠，她是大卫的精神依托，美丽天 使。她关心他人，了解别人的心里，为 他人着想，对待父亲孝顺有加，当希普 迫害其父时，为了父亲，忍辱负重，在 大卫迷茫时，总能用最平和的态度，为 大卫指明航向，关心朵拉，最终与大卫 有情人终成眷属。她是作者着力美化的 理想女性。
大卫·科波菲尔
大 卫 ·科 波 菲 尔 是 《 大 卫 ·科 波菲尔》中的主人公，曾经是个 孤儿。作家描写了他从孤儿成长 为一个具有人道主义精神的资产 阶级民主主义作家的过程。他善 良，诚挚，聪明，勤奋好学，有 自强不息的勇气、百折不回的毅 力和积极进取的精神，在逆境中 满怀信心，在顺境中加倍努力， 终于获得了事业上的成功和家庭 的幸福。在这个人物身上寄托着 狄更斯的道德理想。
大卫成了作家。朵拉却患了重病，在佩葛蒂去澳前夕离开人世。大卫满怀 悲痛，出国旅行，其间，安妮斯始终与他保持联系。当他三年后返回英国时， 发觉安妮斯始终爱着他。他俩终于结成良缘，与姨婆贝西和女仆佩葛蒂愉快地 生活在一起。
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1、本书塑造了众多正面的和反面 的人物形象，你喜欢哪几个、憎恶哪几个， 为什么？
2、选择一个精彩片断，写一段赏 析文字。
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大卫中学毕业后外出旅行，邂逅童年时代的同学斯提福兹。两人一起来 到雅茅斯，访问佩葛蒂一家。已经和海穆订婚的爱弥丽经受不住阔少爷斯提 福兹的引诱，竟在结婚前夕与斯提福兹私奔国外。佩葛蒂痛苦万分，发誓要 找回爱弥丽。
大卫回到伦敦，在斯本罗律师事务所任见习生。 他获悉，威克菲尔律师落入诡计多端的希普所涉及的 陷阱，处于走投无路的境地。这使大卫非常愤慨。但 这时大卫爱上斯本罗律师的女儿朵拉。但他俩婚后生 活并不理想。姨婆也频临破产。这时，大卫再次遇见 他当童工时的房东密考伯，密考伯现在是希普的秘书。 密考伯经过激烈的思想斗争，揭露了希普陷害威克菲 尔并导致贝西小姐破产的种种阴谋。在事实面前，西 普只好伏罪。后因他数案并发，被判终身监禁。贝西 小姐为了感谢密考伯，送他一笔资金，使他在澳大利 亚发财致富，事业上取得成功。
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大卫·科波菲尔尚未来到人间，父亲就已去世，他在母亲及奴仆佩葛蒂的 照管下长大。不久，母亲改嫁，后父凶狠贪婪，婚前就把大卫送到佩葛蒂的哥 哥家里。佩葛蒂是个正直善良的渔民，与收养的一对孤儿（他妹妹的女儿爱弥 丽和他弟弟的儿子海穆）相依为命，大卫和他们一起过着清苦和睦的生活。
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希普
希普简直就是为了衬托那些善良 的人的恶棍。他爱慕爱妮斯的美貌， 对她家的财产也另有心计。他是一个 阳奉阴违、谄媚的小人，心怀歹意的 无赖，为金钱蒙蔽了良心，做出了伤 天害理的恶事，最后，大卫在密考博 先生的帮助下，抓住了他的把柄，将 他送入监牢，使他最终无法逃脱法律 的制裁，受到了正义的惩罚。
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《大卫·科波菲尔》是19世纪英国批判现实主义作家狄更斯的一部重 要作品，写于1848―1850年。在这部带有自传性质的小说里，狄更斯借 “大卫自身的历史和经验”，从某些方面回顾和总结了自己的生活道路， 表现出他的人生态度、道德理想。作品所展示的绘声绘色、丰富多彩的 生活画面，具有鲜明深刻的时代特点。
本书是狄更斯最重要且耗费心血最多、篇幅最长的一部半自传体著 作，是他“最宠爱的孩子”，曾被列夫·托尔斯泰誉为“一切英国小说中 最好的一部”，是最早传入中国的西欧古典名著之一。这部小说在狄更 斯的全部创作中占据着特殊的地位，更清晰地反映出了作者的创作思想 和艺术风格，是作者亲身经历、观察所得和丰富想象的伟大结晶。
你知道哪些外国作家和他 们的作品？
你知道狄更斯吗？
你知道《大卫· 科波菲尔》 吗？
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查尔斯·狄更斯（1812～1870），英国小说 家，于1812年2月7日生于朴次茅斯的波特西地 区。父亲是海军中的小职员，10岁时全家被迫 迁入负债者监狱，11岁就承担起繁重的家务劳动。 曾在皮鞋作坊当学徒，16岁时在律师事务所当 缮写员，后担任报社采访记者。他只上过几年学， 全靠刻苦自学和艰辛劳动成为知名作家。 他一 生刻苦写作。晚年常常白天写作，晚上被邀请去 朗诵自己的作品。繁重的劳动、家庭和社会上的 烦恼，以及以改变现实的失望，损害了他的健康。 1870年6月9日在写作小说《艾德温·德鲁德之谜》 时去世。
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狄更斯一生共创作了14部长篇小说，许多中、短篇小说和杂文、游记、 戏剧、小品。其中最著名的作品是描写劳资矛盾的长篇代表作《艰难时代》 （1854）和描写1789年法国革命的另一篇代表作《双城记》（1859）。其 他作品有《奥列佛·特维斯特》（又译《雾都孤儿》1838）、《老古玩店》 （1841），《董贝父子》（1848），《大卫·科波菲尔》（1850）和《远 大前程》（1861），等等。
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贝西姨婆
贝西姨婆脾气古怪，她特立独行， 敢说敢干，不顾世俗的眼光，略带男性 气质，偏重理性，但是贝西姨婆博爱、 善良、仁慈、心软、重感情，她的品德 却令人尊敬，值得信赖。
佩葛蒂是大卫的老奶妈，她是个善良淳朴 的人。佩葛蒂对大卫母子俩忠心耿耿，既是仆 人又是亲人，无论在哪里，她总是把大卫照顾 地很好，她的家永远有大卫的位置。她对大卫 的爱是那么真挚，她也很能干，家务井井有条。
大卫回家后，后父常常责打他，并且剥夺了 他母亲对他的关怀。母亲去世后，后父立即把 不足10岁的大卫送去当洗刷酒瓶的童工，让他 过着不能温饱的生活。他历尽艰辛，最后找到 了姨婆贝西小姐。
贝西小姐生性怪癖，但心地善良。她收留了 大卫，让他上学深造。大卫求学期间，寄宿在 以姨婆的律师威克菲尔家里，与他的女儿安妮 斯结下情谊。但大卫对威克菲尔雇佣的一个名 叫希普的书记极为反感，讨厌他那种阳奉阴违、 曲意逢迎的丑态。
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与此同时，佩葛蒂多方奔波，终于找到了被斯提福兹抛弃后沦落在伦敦的 爱弥丽，决定将她带到澳大利亚，重新生活。启程前夕，海上风狂雨骤，一艘 来自西班牙的客轮在雅茅斯遇险沉没，桅杆上攀着一个濒死的旅客。海穆不顾 自身危险，下海救他，不幸被巨浪吞没。当人们捞起他的尸体时，船上那名旅 客的尸体也漂到岸边，原来是诱拐爱弥丽的斯提福兹！爱弥丽怀念海穆，去澳 大利亚后在劳动中寻找安宁，终身不嫁。
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一切英国小说中最好的一部。 ——列夫托尔斯泰
在我所有的著作中，我最喜爱的是这一 部。像许多偏爱的父母一样，在我内心的最深处， 我有一个最宠爱的孩子。他的名字就叫《大 卫·科波菲尔》。
——狄更斯
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狄更斯是19世纪英国现实主义文学的主要代表。艺术上以妙趣横生的 幽默、细致入微的心理分析，以及现实主义描写与浪漫主义气氛的有机结 合著称。马克思把他和萨克雷等称誉为英国的“一批杰出的小说家” 。
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狄更斯生活在英国由半封建社会向工业资本主义社会 的过渡时期。其作品广泛而深刻地描写这时期社会生活的 各个方面，鲜明而生动地刻画了各阶层的代表人物形象， 并从人道主义出发对各种丑恶的社会现象及其代表人物进 行揭露批判，对劳动人民的苦难及其反抗斗争给以同情和 支持。但同时他也宣扬以“仁爱”为中心的忍让宽恕和阶 级调和思想。对劳动人民的反抗斗争抱行动上支持而道德 上否定的矛盾态度。表现了他的现实主义的强大力量和软 弱空想。