汇总高二语文《伶官传序》.ppt

方法？ ❖ 明确：举例论证和对比论证
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找出文中运用对比论证的句子
❖可谓壮哉！
何其衰也！
❖莫能与之争
身死国灭， 为天下笑
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再读课文，思考
❖ 1、作者是如何来写庄宗“得天下”与 “失天下”的?
❖ 2、在这几个时间节点上，在庄宗身上 发生了什么事？（课文中的话概括）
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908年（23岁） 接受遗命 ，“与尔三矢， 尔其无忘乃父之志！”
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伶
官
传
序
欧 阳
修
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❖呜呼！盛衰之理，虽曰 天命，岂非人事哉！
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在我国历史上有一个特别的时段：
五代
五代【唐宋之间的五个朝代, 即后梁、后唐、后晋、后汉、 后周】是我国历史上战乱频 仍的动荡时期。在这短短53 年间，先后换了四姓十四个 国君，篡位、弑君现象屡见 不鲜。
这期间，出现了一个特别的帝王：
后唐庄宗李存勖
后唐---庄宗
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❖ 《伶官传序》是欧阳修为《新五代史·伶官传》 作的短序。《伶官传》是一篇合传，写敬新磨、 景进、史彦琼、郭从谦四个伶人。写敬新磨善 于讽谏，没有贬词。另三个人都出入宫掖，货 赂交行，偶不逞意，即陷人于罪，破家灭族， 使后唐上下离心，互相猜忌，祸乱不息。正是 因为庄宗的宠幸，这些伶人做了高官，出入宫 廷，作威作福，致使朝政日益败坏。公元926 年，李嗣源叛变，自立为帝，皇帝的近卫军指 挥使郭从谦乘机率部士兵作乱，结果庄宗被乱 箭射死，后唐灭亡。
能见到。他小名叫亚子，当时也有人叫他亚次。
他还常常用戏子名字自称，叫自己为李天下。从
他继承父业，到统一天下，常常和戏子在庭院排
练演戏，伶人因此掌握朝政大权，最终导致了国
家的灭亡。 当年他在胡柳一带作战，他宠爱的伶
人周匝被梁人俘获。后来他灭掉梁进入梁的都城
汴京，周匝来到他的马前拜见他，庄宗见到他很
是高兴，赐给他金银钱物，慰劳他的艰辛与忍辱
• 忧虑辛劳可以使国家兴盛； • 安闲享乐ຫໍສະໝຸດ Baidu以使自身灭亡。
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庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则 遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛 以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之 。
•
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特别史料
庄宗喜欢滑稽戏，又通晓音乐，能自己谱曲，
直到现在汾州、晋州一带，往往能听到人们唱他
谱写的歌，所谓“庄宗亲自谱写”的曲子到处都
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盛衰之理 岂非人事 （庄宗得失可知）
恪守父命
仇雠已灭
意气之盛
何其衰也
得之易
守之难
成败皆人
满招损
谦得益
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内容总结
总 提出论点： 盛衰之理，是天命也是人事 起
分 说
正面
后唐庄宗得天下 忧劳可以兴国
分 反面 后唐庄宗失天下 说 逸豫可以亡身
总 结
得出结论 祸患常积于忽微 智勇多困于所溺
启 做事要居安思危，谨小慎微，防微杜渐 示 小心玩物丧志，不要满足于表面的虚荣
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课 文 朗 读
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自读课文，思考
❖ 1、本文的论点是什么?(用原文原话回答) ❖ 盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！ ❖ 2、作者得出此论点的依据（论据)是什么？ ❖ 明确：“原庄宗之所以得天下，与其所以失
之者，可以知之矣。” ❖ 概括：通过庄宗李存勖“得天下”和“失天
下”的事例来证明自己的观点。 ❖ 3、通过课文大家推知本文运用了什么论证
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写作意图
欧阳修写《伶官传》并冠 以短序，目的是评述伶官受 宠信而乱政的史实，借古讽 今，讽谏当时北宋王朝的执 政者要以史为鉴。
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欧阳修：字 永叔 号 醉翁、六一居，士 谥号文忠。著名 文学家 、史学家 、政治家、 北宋中叶的文坛领袖，诗文革新运动的 倡导者。“唐宋八大家”中宋代的五 位 苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩 、 都是他的学生。他在诗文、书法、文论 等各方面都很有成就。
负重。
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周匝对庄宗说：“我被梁人擒获，能够活到现在， 多亏了教坊使陈俊、内园栽接使储德源帮忙。请 陛下赐给我两个州报答这两人。”庄宗答应封这 两个人为刺史。郭崇韬劝他说：“和陛下您一起 打天下的，都是些忠诚勇猛的英雄。现在天下刚 刚创立，还没有封赏一个功臣，就先把伶人封为 刺史，恐怕失掉天下人心。不能这么做！”于是 没有执行命令。一年后，伶人多次向庄宗进言， 庄宗对崇韬说：“我已经答应周匝，你还不执行 的话，会使我见到这三人很惭愧。你的话虽然正 确，但是为了我，就委屈执行吧。”最终，任命 陈俊为景州刺史，储德源为宪州刺史。
912年（27岁） 灭燕，“系燕父子以组”
923年（38岁）
灭后梁，“函梁君臣之 首”建后唐
926年（41岁） 身亡国灭，“身死国灭， 为天下笑”
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得天下 ------ 15年----盛 失天下 ------ 3年----衰
为 什 么？
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盛----“忧劳可以兴国” 衰----“逸豫可以亡身”
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国家盛衰兴亡，尚且与人事有关，忧劳 可以兴国，逸豫可以亡身。那么集体、个人 的命运更该与人事紧密相连。忧劳可以使集 体不断壮大，使个人事业蒸蒸日上；逸豫则 同样可以亡身。
请同学们在古今历史、现实生活中 举例说明。
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❖ 1、有些基层领导一步一个脚印，艰苦 卓绝，带领群众走上致富道路，建设小 康村，亿元村。但是成就事业之后，独 断专横，飞扬跋扈，挥金如土，纸醉金 迷，俨然一个土皇帝。最终身陷囹圄， 悔不当初。
❖ 2、有的知识分子，年轻时志存高远， 埋头苦干，成就辉煌事业，成为知名教 授。得志之时便猖狂，或迷恋女色，沉 溺享乐，身败名裂；或贪图金钱，抛弃 事业，专事“招研”培训，斯文扫地。
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文章主旨：
文章总结了后唐庄宗李存勖得天 下而后失天下的历史教训，阐明了国 家盛衰取决于人事的道理。讽谏北宋 王朝力戒骄奢、防微杜渐、励精图治。
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小结
• 1、写作特色
（1）你能看出文中是使用了怎样的写作手 法吗？
采用欲抑先扬的手法。 （2）本文叙事简约
“晋王三矢”故事的叙述，“一夫夜呼，乱者 四应”的概括，“燕王”与“契丹”“皆背晋 以归梁”的事实，都体现出这一特点。
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写作背景
❖ 北宋王朝建立后，随着土地和财富 的高度集中，北宋的统治集团日益 腐化。由于北方少数民族的不断进 犯，民族矛盾也日益尖锐。面对这 种形势，北宋王朝不但不力求振作 ，反而忍受耻辱，每年都要靠纳币 输绢以求苟安。在这样的历史背景 下，欧阳修想通过后唐庄宗李存勖 的兴亡史进行讽谏。