大学英语四级阅读策略
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（归纳作者态度）
主旨题对策
1. 把握文章的逻辑结构
a. 观点→论述：首段提出主题观点，其它段落分述 或展开。（Passage 4、8、9、11、32、34、36、 2009年6月Passage Two、2009年12月Passage One、2011年6月Passage One、2011年12月 Passage One、 2010年12月Passage Two ）
题材（对策）
具体而言，平时可以多读一些社会和科普方 面的说明文和议论文。对于较为生疏的题材，更 要多加涉猎。这样，对于这类文章的内容、语言、 逻辑结构就熟悉了，以后再碰到类似的文章就能 应付自如了。
语言（特点）
四级考试大纲规定：“文章的语言难度中等， 无法猜测而又影响理解的关键词，如超出教学 大纲词汇表四级的范围，用汉语注明词义。”
定的判断和推论。 4. 既理解个别句子的意思，也能理解上下文的逻
辑关系。
常见题型
1. 主旨题 2. 细节题 3. 推理题 4. 词义题
(一) 主旨题
此类问题主要测试考生把握主题和 中心思想的能力。另外，标题、写作目的、 作者的态度与主题和中心思想关系 密切，可以看作主旨题的延伸。
主旨题常见形式
语言（特点）
出题者往往在句子难度方面做文章，通过 增加句子长度和使用复杂句来达到增加文章难度 的目的。
多重并列句、多重复合句、被动句、插入成 分、分隔句、省略句、倒装句、双重否定句被广 泛使用，给阅读增加了难度。
语言（对策）
由于上述繁难句在四级阅读理解文章中比较普 遍，因此考前熟悉它们非常必要。具体而言，在 平时的阅读训练中，按规定时间做完一篇阅读真 题文章、对完答案后，从中挑出一些又长又复杂 的句子加以分析，学会抓主干，这样，阅读速度 和准确率就会提高 （参见Passage 1-40 划线句 子，共88句）。
b. 论述→观点：前几段论证或分述，尾段得出主题 观点。
c. 观点→论述→呼应主题：首段或开头提出主题观 点，然后分述或展开，尾段对主题加以呼应或 深化。（Passage 2、14、22、38、2012年6月
passage / paragraph?（以上为归纳文章大意） 5. Which of the following may be the best title for this passage?
（归纳文章标题） 6. The author’s primary purpose is ___.（归纳写作目的） 7. The author’s attitude toward…is ___. （归纳作者态度） 8. The tone of this passage can be described as ___.
大学英语四级阅读
特点与对策
体裁的特点与对策
根据《大学英语四级考试大纲》，四级阅 读文章的体裁，可以是叙述文、说明文、议论 文等。但说明文与议论文占大多数。
特点：对社会、自然等现象或理论进行解 释或论证，信息多，较抽象，逻辑性强。
对策：针对不同体裁，通读时应关注不同 的考点：对于说明文，注意重要的数据和事实； 对于议论文，注意作者的观点和结论，以及作 者对其它观点的态度。
题材 (特点)
四级阅读文章的题材大致涉及两大类：
人文社会方面：文化、经济、历史、婚姻家庭、 教育、交通、住房、环境、人物等。
科技方面：动植物、地质、空间技术、海洋、遗 传科学、医学、健康、语言等。
题材 (对策)
扩大阅读量
阅读理解是一个综合的心理过程：考生同时 运用自己的语言能力和背景知识。而语言能力的 培养和背景知识的积累，非一朝一夕之功。所以 必须通过泛读文章和四级阅读理解文章来扩大自 己的阅读量，增加自己的背景知识。历年的大学 英语四级考试反复证明：在具有同等语言能力的 条件下，对所读题材愈熟悉，做题时就愈能驾轻 就熟。
选择恰当的阅读方法
☆ 略读； ☆ 寻读； ☆ 细读等
选择恰当的阅读方法
略读：略读是为了了解一篇文章的 中心思想而进行的快速阅读。略读 是解决主旨大意类考题的首选方法 。
选择恰当的阅读方法
略读的基本要领:
1）克服停顿，提高速度：尽量连贯地浏览 段落及文章的主题句容易出现的地方，常 在首段，末段及各段的开头结尾等处，不 要把注意力分散在某些细节问题上。
1. What is the main topic (theme / subject / idea) of the passage?
2. What is the passage primarily concerned with? 3. What does the passage mainly discuss? 4. Which statement best expresses the main idea of the
细读：是为了深入理解文章而进行的仔细 阅读。通过细读，读者能够理解作者的观 点、推测文章的言外之意、了解段落之间 以及句子之间的语言和逻辑关系、理解文 中词语等。
选择恰当的阅读方法
细读时应注意： 1）略读Hale Waihona Puke Baidu览全文和问题，把握文章结构， 确定考点；2）细读不是直接找原文答案， 需要多推敲，推理，但并非慢读；3）注意 领悟言外之意；4）如遇生词，要通过生词 所在的上下文领会生词的含义。
提高做题效率
高效阅读的合理步骤：第一步：快速通读 全文，从总体上大致把握文章内容；第二 步：迅速浏览题目，确定考点，同时根据 第一步阅读获取的信息解决部分题目；第 三步：重读原文，根据第二步确定的考点 及第一遍所作的标记在原文中定位考点， 阅读有关内容，将题目一一解决。
阅读题所考察的能力
1. 掌握所读材料的主旨和大意。 2. 了解说明主旨和大意的事实和细节。 3. 既理解字面的意思，也能根据所读材料进行一
2) 抓关键词语，按意群阅读：在四级阅读 中，关键词主要是指文中的名词、动词、 形容词以及承上启下的关联词等。
选择恰当的阅读方法
寻读：寻读是找出所需要的具体 信息，适用于解决细节类试题。
选择恰当的阅读方法
寻读时要注意以下两个方面： 明确所需信息，牢记线索词语； 从上到下搜寻，达到目的即停。
选择恰当的阅读方法
主旨题对策
1. 把握文章的逻辑结构
a. 观点→论述：首段提出主题观点，其它段落分述 或展开。（Passage 4、8、9、11、32、34、36、 2009年6月Passage Two、2009年12月Passage One、2011年6月Passage One、2011年12月 Passage One、 2010年12月Passage Two ）
题材（对策）
具体而言，平时可以多读一些社会和科普方 面的说明文和议论文。对于较为生疏的题材，更 要多加涉猎。这样，对于这类文章的内容、语言、 逻辑结构就熟悉了，以后再碰到类似的文章就能 应付自如了。
语言（特点）
四级考试大纲规定：“文章的语言难度中等， 无法猜测而又影响理解的关键词，如超出教学 大纲词汇表四级的范围，用汉语注明词义。”
定的判断和推论。 4. 既理解个别句子的意思，也能理解上下文的逻
辑关系。
常见题型
1. 主旨题 2. 细节题 3. 推理题 4. 词义题
(一) 主旨题
此类问题主要测试考生把握主题和 中心思想的能力。另外，标题、写作目的、 作者的态度与主题和中心思想关系 密切，可以看作主旨题的延伸。
主旨题常见形式
语言（特点）
出题者往往在句子难度方面做文章，通过 增加句子长度和使用复杂句来达到增加文章难度 的目的。
多重并列句、多重复合句、被动句、插入成 分、分隔句、省略句、倒装句、双重否定句被广 泛使用，给阅读增加了难度。
语言（对策）
由于上述繁难句在四级阅读理解文章中比较普 遍，因此考前熟悉它们非常必要。具体而言，在 平时的阅读训练中，按规定时间做完一篇阅读真 题文章、对完答案后，从中挑出一些又长又复杂 的句子加以分析，学会抓主干，这样，阅读速度 和准确率就会提高 （参见Passage 1-40 划线句 子，共88句）。
b. 论述→观点：前几段论证或分述，尾段得出主题 观点。
c. 观点→论述→呼应主题：首段或开头提出主题观 点，然后分述或展开，尾段对主题加以呼应或 深化。（Passage 2、14、22、38、2012年6月
passage / paragraph?（以上为归纳文章大意） 5. Which of the following may be the best title for this passage?
（归纳文章标题） 6. The author’s primary purpose is ___.（归纳写作目的） 7. The author’s attitude toward…is ___. （归纳作者态度） 8. The tone of this passage can be described as ___.
大学英语四级阅读
特点与对策
体裁的特点与对策
根据《大学英语四级考试大纲》，四级阅 读文章的体裁，可以是叙述文、说明文、议论 文等。但说明文与议论文占大多数。
特点：对社会、自然等现象或理论进行解 释或论证，信息多，较抽象，逻辑性强。
对策：针对不同体裁，通读时应关注不同 的考点：对于说明文，注意重要的数据和事实； 对于议论文，注意作者的观点和结论，以及作 者对其它观点的态度。
题材 (特点)
四级阅读文章的题材大致涉及两大类：
人文社会方面：文化、经济、历史、婚姻家庭、 教育、交通、住房、环境、人物等。
科技方面：动植物、地质、空间技术、海洋、遗 传科学、医学、健康、语言等。
题材 (对策)
扩大阅读量
阅读理解是一个综合的心理过程：考生同时 运用自己的语言能力和背景知识。而语言能力的 培养和背景知识的积累，非一朝一夕之功。所以 必须通过泛读文章和四级阅读理解文章来扩大自 己的阅读量，增加自己的背景知识。历年的大学 英语四级考试反复证明：在具有同等语言能力的 条件下，对所读题材愈熟悉，做题时就愈能驾轻 就熟。
选择恰当的阅读方法
☆ 略读； ☆ 寻读； ☆ 细读等
选择恰当的阅读方法
略读：略读是为了了解一篇文章的 中心思想而进行的快速阅读。略读 是解决主旨大意类考题的首选方法 。
选择恰当的阅读方法
略读的基本要领:
1）克服停顿，提高速度：尽量连贯地浏览 段落及文章的主题句容易出现的地方，常 在首段，末段及各段的开头结尾等处，不 要把注意力分散在某些细节问题上。
1. What is the main topic (theme / subject / idea) of the passage?
2. What is the passage primarily concerned with? 3. What does the passage mainly discuss? 4. Which statement best expresses the main idea of the
细读：是为了深入理解文章而进行的仔细 阅读。通过细读，读者能够理解作者的观 点、推测文章的言外之意、了解段落之间 以及句子之间的语言和逻辑关系、理解文 中词语等。
选择恰当的阅读方法
细读时应注意： 1）略读Hale Waihona Puke Baidu览全文和问题，把握文章结构， 确定考点；2）细读不是直接找原文答案， 需要多推敲，推理，但并非慢读；3）注意 领悟言外之意；4）如遇生词，要通过生词 所在的上下文领会生词的含义。
提高做题效率
高效阅读的合理步骤：第一步：快速通读 全文，从总体上大致把握文章内容；第二 步：迅速浏览题目，确定考点，同时根据 第一步阅读获取的信息解决部分题目；第 三步：重读原文，根据第二步确定的考点 及第一遍所作的标记在原文中定位考点， 阅读有关内容，将题目一一解决。
阅读题所考察的能力
1. 掌握所读材料的主旨和大意。 2. 了解说明主旨和大意的事实和细节。 3. 既理解字面的意思，也能根据所读材料进行一
2) 抓关键词语，按意群阅读：在四级阅读 中，关键词主要是指文中的名词、动词、 形容词以及承上启下的关联词等。
选择恰当的阅读方法
寻读：寻读是找出所需要的具体 信息，适用于解决细节类试题。
选择恰当的阅读方法
寻读时要注意以下两个方面： 明确所需信息，牢记线索词语； 从上到下搜寻，达到目的即停。
选择恰当的阅读方法