梁启超家庭教育思想的现代启示

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梁启超思想对现代社会的启示

梁启超思想对现代社会的启示

梁启超思想对现代社会的启示梁启超是中国近代伟大的思想家、教育家、经济学家,他的思想在中国现代化进程中起着至关重要的作用。

他的思想观念与现代社会有很多的契合点,给我们提供了很多的启示。

本文将探讨梁启超思想对现代社会的启示。

一、追求自由和民主梁启超是中国自由主义和民主主义的拥护者,他认为,自由和民主是人类普遍追求的自由和权利。

他认为,只有私有财产权和言论自由才能保护人们不受统治者的侵犯。

这对现代社会来说依旧具有启示作用。

现代社会中,人们对于自由和民主的追求越来越强烈,人权、言论自由、财产权等权利保护成为了社会热点。

在探讨这些问题时,我们可以借鉴梁启超的思想,尤其是关于自由和民主的观念,应该在现代社会中深入挖掘其价值。

二、强调教育梁启超强调教育对于国家的发展有着特别的贡献,他在强调根据天才来发展不同的教育制度的同时,更强调了德育的重要性。

他认为,只有一个良好的道德教育才能让国家的发展有一个良好的政治道德品质基础,才能更好的防止腐败和灾难的发生。

现代社会也需要注重道德教育。

教育是一个人成长的基础,也是国家发展的基础,许多国家都不断加强教育事业,提高国民的教育水平。

但是,如果仅仅强调知识教育而忽视了道德和人格教育,或者明显贬低道德和人格品质,最终会导致严重的社会问题,类似于腐败问题等等。

我们可以借鉴梁启超的思想,注重道德和人格教育,这对于现代社会也许会有奇效。

三、拥护对外开放梁启超强调对外开放对于国家发展的重要性,他认为,只有开放才能够让一个国家更好地发展。

他提出了“适者生存”的理念,认为一个国家需要在适应国际环境中发展,并接受来自不同国家的先进思想。

这对现代社会有着极大的启示。

现代社会对于市场和交流的开放有着越来越高的需求。

全球化的发展使得很多国家之间产生了很多互动和交流,这让沟通变得更加便利,让事物之间距离更小。

在这样一个环境下,一个国家若仅仅是封闭自保,对不同文化和思想的抗拒会让它与其他国家隔离。

我们可以借鉴梁启超的思想,在不断适应国际环境中,发展自己,接受来自不同文化和思想的影响。

梁启超家庭教育中的德育教育及其对现代家庭教育的启示

梁启超家庭教育中的德育教育及其对现代家庭教育的启示

梁启超家庭教育中的德育教育及其对现代家庭教育的启示赵霞河北保定广播电视大学【摘要】梁启超的家庭教育是非常成功的,他的九个子女个个成才。

更为重要的是,九个子女个个品德高尚、爱国敬业,这与梁启超的日常德育教育是分不开的。

本文以梁启超家庭教育中的德育教育作为研究对象,通过对弘扬爱国主义、培养吃苦的精神、培养敬业精神等内容的分析提炼,探究梁启超在子女德育教育方面成功的家庭教育经验。

【关键词】梁启超家庭教育德育教育启示梁启超不仅是中国近代重要的思想家、政治家、学者,而且也是一位著名的家庭教育家。

他不仅提出了一整套系统的教育理论,而且还将它实施与家庭教育中。

他言传身教,精心培养,把自己一生治学处世为人的经验教给孩子们,使他们个个爱国,个个有出息。

这与他日常的德育教育是分不开的。

梁启超对子女的德育教育成为家庭教育中非常成功的一部分。

尤其在独生子女为主的现代社会,梁启超成功的德育教育给今天的父母提供了厚重的借鉴。

一、梁启超家庭教育中德育教育的内容1.热烈的爱国主义教育。

梁启超教育子女要热爱自己的祖国和人民。

孩子们小时,他给他们讲中外历史上爱国英雄的故事。

他常常让孩子们围坐在小圆桌旁,一边怡然自得地喝着酒,一边绘声绘色地讲。

孩子们远渡重洋到海外求学后,他也从不放弃对他们的教育。

对学什么和学成后做什么,他都要结合国家的需要通盘考虑,精心策划,希望他们以自己的专长报效国家。

梁启超有九个孩子,有七个留学海外,成绩优异,学贯中西,他们完全有条件进入西方上流社会,拥有优越的生活条件。

但是,他们没有一人留在国外,学成后即回国以所学报效祖国。

2.吃苦的思想。

民国时期,梁家已进入了上层社会,但是梁启超希望子女们养成“寒土家风”。

他常常教育他们要养成吃苦耐劳的习惯。

不要在意物质享受。

当他得知长女思顺抱怨加拿大的生活条件时,就写信告诫她“生当乱世,要吃得苦,才能站得住。

”梁思成夫妇回国后他就告诫他俩要在艰难困苦的境遇中锻炼自己。

他教导思忠不要消磨志气。

梁启超家书读后感

梁启超家书读后感

梁启超家书读后感
梁启超是中国近现代史上杰出的思想家、政治家和教育家,他
的家书是他与家人之间的书信往来,记录了他对家人的关怀和对时
事的思考,也是他对后人的一种启示和教诲。

在阅读了梁启超家书后,我深受启发,感悟颇深。

首先,梁启超家书中透露出的家庭关爱和家风教育给我留下了
深刻的印象。

梁启超在家书中对家人的关怀和爱护无微不至,他不
仅关心家人的生活起居,还时常给予他们思想上的指导和鼓励。


用自己的行动影响着家人,塑造了一种崇高的家庭氛围,这种家风
教育对于培养子女的品德修养和人生观念有着深远的影响。

其次,梁启超家书中的思想和智慧给我留下了深刻的印象。


启超是一位博学多才的学者,他的家书中蕴含着丰富的思想和智慧。

他对家人的教诲和对时事的评论都充满着深刻的见解和睿智的思考,这些思想和智慧不仅启发了我对生活的理解,也让我对人生的选择
有了更深刻的认识。

最后,梁启超家书中的家国情怀给我留下了深刻的印象。

梁启
超是一位爱国者,他对家人的教诲和对时事的评论都透露着对国家
和民族的深厚情感。

他用自己的言行影响着家人,也用自己的思想
和行动影响着社会,他的家书中蕴含着对国家和民族的责任和担当,这种家国情怀让我深受感动,也让我对自己的人生有了更深刻的思考。

总之,梁启超家书是一部充满智慧和温情的书信集,它不仅让
我感受到了家庭的温暖和关爱,也让我领悟到了人生的真谛和家国
情怀。

在今后的生活中,我会继续学习梁启超的思想和智慧,努力
践行家国情怀,也会将这种温情和关爱传递给身边的人,让我们的
社会更加和谐美好。

梁启超家书原文摘抄

梁启超家书原文摘抄

梁启超家书原文摘抄摘要:一、引言:介绍梁启超家书的背景和意义二、梁启超家书的主要内容:教育理念、家庭观念、人生哲学等方面三、梁启超家书的价值:对子女的关爱与教育、家庭和谐的重要性四、梁启超家书的现实意义:对现代家庭的启示和借鉴作用五、结论:总结梁启超家书的影响和价值正文:梁启超,作为中国近代著名的思想家、教育家,他的思想观念和人生哲学深受后人推崇。

在他众多的作品中,写给子女的家书尤为引人注目。

这些家书不仅传递了他对子女的关爱,还蕴含了他的教育理念、家庭观念和人生哲学。

梁启超家书的核心内容可以概括为以下几点:1.教育理念:梁启超强调子女独立思考的能力,鼓励他们追求真理、秉持正义。

他认为,一个人的品行和才华是立身之本,而教育和家庭环境对一个人的成长至关重要。

因此,他努力为子女营造一个宽松、和谐的家庭氛围,让他们在自由、愉快的环境中成长。

2.家庭观念:梁启超非常重视家庭和谐,他认为一个家庭的幸福与否取决于家庭成员之间的相处之道。

在他的家书中,他多次表达对妻子和子女的关爱,以及家庭的美好回忆。

他强调,家庭成员之间要相互尊重、关爱,以营造一个温馨、和睦的家庭氛围。

3.人生哲学:梁启超主张人生应有坚定的信仰和追求,提倡乐观、积极的人生态度。

他认为,人生充满挑战和困难,但只有勇敢面对、不断努力,才能实现人生的价值。

在家书中,他多次鼓励子女要有信心、勇往直前,积极面对人生的曲折。

梁启超家书的价值在于,它为我们提供了一个深入了解梁启超教育理念、家庭观念和人生哲学的窗口。

在家书中,他以其独特的视角和对人生的深刻感悟,为子女提供了一个榜样。

同时,梁启超家书也为现代家庭提供了一种值得借鉴的教育方式,即通过关爱、尊重和引导,培养子女独立、自信、有担当的品质。

总之,梁启超家书以其独特的情感表达和深刻的人生哲理,成为了中国家庭教育的一笔宝贵财富。

梁启超故居 家风家教

梁启超故居 家风家教

梁启超故居家风家教全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:梁启超出生于清朝末年,他在封建社会道德沦丧、国家衰败的时代,通过自己的努力和才华,脱颖而出,成为一代名流。

梁启超的父亲是一位知名的诗人、书法家和教育家,他深得父亲的教诲,养成了高尚的文化修养和品德。

在梁启超成长的过程中,家庭中一直都有着优秀的家风家教,这让他在精神世界和品德修养上得到了充分的培养。

梁启超生于文化世家,父亲梁仲绍是清代文学家和教育家,家庭教育以文化修养为核心。

在梁家,文化是最高的价值评判标准,家庭成员都注重精神修养和道德品质的提升。

梁启超从小接受优质的家庭教育,学习诗书礼乐,注重品德养成。

在梁家,孝道、忠义、礼仪等传统美德被视为重要的生活准则,这些价值观念在梁启超身上得到了充分体现。

梁启超家风家教的一个显著特点是注重学习和求知。

梁家世代尚书诗词,文学艺术在家庭中占据着重要地位。

父亲梁仲绍是清朝着名的文学家和教育家,对梁启超的学习和思想发展产生了深远影响。

在梁启超的家庭中,读书学习被视为头等大事,家庭成员们都努力追求知识和智慧。

梁启超从小立志学有所成,不仅自己刻苦求学,还努力帮助家人提高文化素养。

在这样的家庭环境中,梁启超逐渐形成了自己批判思想和博学多才的特点,这为他未来的学术研究和政治生涯奠定了坚实的基础。

除了学术修养,梁启超的家庭教育还注重道德品质的培养。

在封建社会中,家风家教对于子女的品行发展至关重要。

梁启超的家庭教育强调孝道忠义,注重礼仪礼貌。

家庭成员们互相关心、互相尊重,互相敬重,形成了一种和睦相处的氛围。

在这样的家庭氛围下,梁启超养成了孝敬父母、敬老爱幼的美德,他善良正直、忠义诚信,成为一代人尊敬的楷模。

梁启超的家庭教育也反映在他的政治理念和行为上。

他鼓励儿女坚守原则,锐意进取,勇于承担责任,维护正义。

梁启超在政治生涯中,主张民主自由,反对专制独裁,致力于中国现代化进程的推动。

他坚持真理、正义和道义,勇敢维护国家和人民的利益,赢得了广泛的赞誉和尊敬。

梁启超子女教育的实践

梁启超子女教育的实践

摘要:梁启超是我国近代著名的思想家、政治家、教育家,他在子女教育方面有着独到的见解和实践。

本文通过对梁启超子女教育的实践进行分析,探讨其教育理念和方法,以期为现代家庭教育提供借鉴。

一、梁启超子女教育背景梁启超生于清朝末年,正值我国封建社会向半殖民地半封建社会过渡的时期。

在这个动荡的时代背景下,梁启超深感教育的重要性,认为教育是救国、强国之根本。

因此,他在子女教育方面投入了极大的心血,形成了具有时代特色的教育理念和方法。

二、梁启超子女教育理念1. 教育与国家命运紧密相连梁启超认为,教育是国家兴衰的关键,子女教育更是关系到国家未来的命运。

他强调,教育要培养具有爱国心、责任感和社会担当的人才,为国家的繁荣富强贡献力量。

2. 德育为先,全面发展梁启超认为,德育是教育的首要任务,要注重培养子女的道德品质。

同时,他还强调子女的全面发展,既要关注智力培养,又要关注情感、意志等方面的培养。

3. 因材施教,激发潜能梁启超认为,每个子女都有自己的特点和潜能,教育要因材施教,激发子女的潜能,让他们在适合自己的领域取得成就。

4. 重视实践,培养能力梁启超强调实践的重要性,认为实践是检验真理的唯一标准。

他鼓励子女参加各种实践活动,培养他们的动手能力和解决问题的能力。

三、梁启超子女教育实践1. 家风传承梁启超重视家风传承,以身作则,为子女树立了良好的榜样。

他要求子女遵守家规家训,注重品德修养,培养他们成为有道德、有担当的人。

2. 严格管教,注重德育梁启超对子女的教育非常严格,尤其是德育方面。

他要求子女尊敬师长,关爱他人,诚实守信,勤奋好学。

同时,他还注重培养子女的爱国主义精神和社会责任感。

3. 因材施教,激发潜能梁启超根据子女的兴趣和特长,制定了不同的教育方案。

例如,长子梁思成对建筑艺术感兴趣,梁启超便鼓励他学习建筑知识,最终使他成为我国著名的建筑学家。

4. 重视实践,培养能力梁启超鼓励子女参加各种实践活动,如参观博物馆、参加社会调查等。

论梁启超的教育思想及其当代启示

论梁启超的教育思想及其当代启示
关键 词:粱启超 ;教育思想; 当代启示
民族危 机孕育 了梁启 超教 育思 想 的产 生 ,作为 中国近代教育先驱之一 的梁启超 , 在 面临 国家衰落 ,民族 危亡 的时代 背景 之 下 ,使其充分的认识 到,在半殖 民地半封 建 社会 的中国, 要实现 民族 的独立 ,就必须 开 启 民智 ,倡导教育救 国、教育兴国 , 改革 现 行 的不合理 的教育制度 , 要 提倡 实现教育 国 民的普及化 , 树立起全 民学 习的意识 , 尤其 还提 出了要实现教育的平 等,主张妇女教 育 的重要性等重要教育理念 , 对于我们 当代 所 提倡 的教育兴国 、 强 国,以及大化的教育理 念都具有重要的启示作用 。
女子教育 ,创办女子学堂 。
大繁荣 、大发展 。 2 . 梁启 超 的教 育 思想还 蕴含 着男 女平 等 、妇女解放的色彩 , 这就打破了传统家庭 伦 常中男尊女卑 的不平等格局 , 对于当代 构 建 和谐 的家庭具有重要 的启示作用。当前 。 男女平等作 为家庭美德 的重要因素, 是一项 基本 的道德规范 , 并且从法律层面上得 到了 保 障,我 国宪法 明确规定 “ 中华人民共 和国 妇女在政治 的、经济的 、文化 的、社会的和 家 庭 的生活 等各个 方面享 有同男 子平等 的 权 利” ,男女平 等已经演变为我 国的一项基 本 国策。在家庭生活中 , 夫妻关系的男尊女 卑, 子女问题的重男轻女等落后的道德 观念 逐渐 没落 ,取而代 之的是夫妻双方在权利 、 义 务上 的平 等 以及 对待子 女问题 的一视 同 仁。 总之 , 梁启超 的教育思想丰富而广泛 。 他不仅 以其 维新变法活动 的政治家、思想 家
大的影响。

梁 启超 的教育 思想
1 . 开启 民智 ,倡导教育救 国、兴 国的理

梁启超家书的读后感6篇

梁启超家书的读后感6篇

梁启超家书的读后感篇一《梁启超家书》是清末杰出的政治家、思想家梁启超的家书集。

梁启超以清朝时期的政治变革为背景,结合自己的亲身经历和见证,向子女们讲述了他对国家、社会、家庭、个人的理解和思考,并给予他们宝贵的教诲。

读完这本书,我深受启迪,深感梁启超先生的智慧和胸怀。

首先,这本书对于国家和社会的讨论给我留下了深刻的印象。

梁启超以自己亲身经历的差遣和工作为线索,通过家书的形式,向子女们讲述了他对社会的思考和对国家的关心。

他通过对国家政策的讨论和对历史事件的剖析,让读者了解到他关心国家命运的初衷。

他对国家问题的深思熟虑和对社会现象的洞察力令人钦佩,使我对自己身为一个公民,对国家和社会的责任有了更深刻的认识。

其次,这本书给我留下了对家庭和个人的教育的重要性的思考。

梁启超先生在书中透露了他作为家庭的成员时的一些困惑和挫折,也向子女们留下了对家庭的珍视和对个人价值观培养的思考。

他强调家庭教育对一个人的成长和发展具有决定性的影响,以自己的亲身经历告诫子女们要珍惜家庭,关心和尊重家人,培养正确的价值观和品德。

梁启超对家庭和个人的教育态度深刻而简洁,让我深感他对家庭的重视和对个体发展的关注。

这使我对家庭教育的重要性有了更加深刻的理解。

最重要的是,这本书通过梁启超亲笔家书的形式,传递了他对子女们的关爱和教诲。

他在书中不仅仅是对社会、国家、家庭、个人进行了教育的探讨,更多的是以亲密的方式向子女们传达他的爱和温暖。

他以自己的经历和智慧,给予子女们精神上的鼓励和指导,使他们能够更好地面对人生的困惑和挑战。

在这个浮躁和物质的时代,梁启超先生的家书教导我们在追求内心真善美的同时,要关心他人,抱有感恩之心。

这种爱与关怀超越了文字和教育的范畴,给予我启示与感悟。

总而言之,梁启超的《梁启超家书》给予了我很大的启迪和教育。

他以自己的真实经历和智慧,透过家书的形式,向子女们传达了对国家、社会、家庭、个人的思考和关怀,既是对前人传统的继承与延续,又是对后代智慧的传递与凝练。

梁启超的家庭教育思想及现代启示初探

梁启超的家庭教育思想及现代启示初探

四、结论
梁启超的家庭教育思想是中国近代教育思想的重要组成部分,具有极高的理 论价值和实际应用价值。他的思想提醒我们,家庭教育是一种社会责任,应该充 分认识到其重要性,注重孩子的全面发展,注重实际操作,帮助孩子解决实际问 题。这些思想对于我们今天的家庭教育和教育事业都具有重要的借鉴意义。
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3、实现“为学和做人的贯通”
梁启超认为,“为学和做人的贯通”是家庭教育的核心内容之一。他主张在 家庭教育中,不仅要注重孩子的知识学习,还要注重培养他们的人际交往能力和 社会责任感。他认为,只有将学习和做人结合起来,才能培养出真正优秀的子女。
在现代社会中,许多家长往往只孩子的知识学习,忽略了他们的社会责任感 和人際交往能力的培养。这种教育方式容易导致孩子成为高分低能的人。因此, 家长应该注重培养孩子的综合素质,让他们在学习知识的同时,也学会做人处事 的基本原则和技巧。
3、注重能力培养
除了品德和知识教育外,梁启超还强调能力培养的重要性。他认为,能力是 实现个人价值和社会价值的重要保障。他主张家长应该注重培养孩子的实践能力、 创新能力、领导能力等能力素质,帮助他们成为具有竞争力的人才。
三、梁启超家庭教育思想的实践 价值
1、强化家庭教育的责任感
梁启超的家庭教育思想提醒我们,家庭教育不仅仅是家庭内部的事情,更是 一种社会责任。家长应该充分认识到家庭教育的重要性,承担起培养孩子的责任, 为他们的成长提供良好的环境和教育。
2、孩子的全面发展
梁启超的家庭教育思想强调孩子的全面发展,包括品德、知识、能力等方面。 这提醒我们,在家庭教育中应该孩子的全面发展,帮助他们成为具有综合素质的 人才。
3、注重家庭教育的实际操作
梁启超的家庭教育思想不仅强调理论的重要性,也注重实际操作。他主张家 长应该通过自己的行为影响和教育孩子,同时也应该注重与孩子的沟通和互动, 了解他们的需求和问题,帮助他们解决实际问题。这提醒我们,在家庭教育中应 该注重实际操作,注重与孩子的沟通和互动,帮助他们解决实际问题。

浅谈梁启超的家庭教育及对当代的启示

浅谈梁启超的家庭教育及对当代的启示

浅谈梁启超的家庭教育及对当代的启示摘要:作为近代历史上的风云人物,梁启超除了在政治、文学和史学上影响非凡,在教育领域也占据一席之地,他的家庭教育可谓是中国家庭教育中的成功典范。

在梁启超对子女进行爱国主义教育、人生道路指导和交流学习经验的过程中体现出四大核心理念:家庭教育的综合视野,家庭教育的民主性,家庭教育的生活性,家庭教育的互动交流。

梁启超的家庭教育内容和教育理念给当代家庭教育带来了很大的启示。

关键词:梁启超;家庭教育;内容;理念梁启超是中国教育近代化进程中的一颗璀璨明星,对教育作用、教育目的、教育制度、师范教育、女子教育和儿童教育都有精彩的论述,是“新国民”的典型代表。

《梁启超家书》一书中记录了不少梁启超对子女的教导与训诫,成为了研究梁启超家庭教育思想的重要文本。

在梁启超的悉心教导下,他的子女都成长为国家各领域的栋梁,这成为历史上广为流传的佳话。

家庭是每个人在成长过程中最早接触的环境,对人的成长有着至关重要的影响。

梁启超的家庭教育成为家庭教育领域中的成功典范,存在着重要的研究价值,同时对当代家庭教育的理念选择和教育实践均有重要意义。

一、梁启超教育子女的内容聚焦梁门子女的成就分布于各个领域,对新中国的发展做出了卓越的贡献,并影响深远。

究其原因,很大程度上得利于梁启超对孩子们长期的言传身教。

梁启超教育子女时,涉及到的教育内容全面而又恰当,并且运用科学的教育理念,这些都成为当代家庭教育的重要借鉴内容。

在中国有着举足轻重地位的梁启超,拥有着博学的知识,长远的见识,丰富的阅历。

他实施的家庭教育与同时代很多家庭相比都具有显著的科学性和进步性。

就内容上来说,梁启超首先强调的是爱国主义,并将其作为教育子女的根本性内容,成为孩子们一路求学的目标及未来工作选择的重要的精神陶冶。

在子女的学习方法上,言传身教,自我心得倾囊相授;在子女面对人生方向选择之际,给予建议,但始终不会剥夺子女的决定权。

他将“爱国者”、“学者”和“父亲”的角色相互融合,其高度融合在家庭教育的点点滴滴中高度地呈现了出来。

梁启超的家庭教育

梁启超的家庭教育

梁启超的家庭教育梁启超(1873年-1929年)是中国近代著名的政治家、教育家和思想家,他以其睿智的思想、深厚的学问和出色的教育成就而闻名于世。

然而,除了他在学术领域的卓越贡献之外,值得我们深思的是梁启超在家庭教育方面的方法和理念。

本文将探讨梁启超在家庭教育中的观点和实践,以及对我们现代家庭教育的启示。

梁启超认为,家庭教育是儿童成长的重要环节,父母应扮演起关键的角色。

他主张培养孩子的德、智、体、美四个方面的素养,让他们成为全面发展的人。

在德育方面,梁启超强调培养孩子的品德和道德观念,通过言传身教,引导并激发他们对真、善、美的追求。

梁启超坚信,优良的家庭教育可以塑造孩子积极向上的品格,帮助他们成为对社会有益的人。

在智育方面,梁启超主张注重培养孩子的思维能力和创造力。

他强调教育要充分发展孩子的智力,培养他们的求知欲望和批判思维能力。

梁启超鼓励家长在日常生活中创造各种学习机会,促进孩子的科学素养和综合能力的提高。

他主张以兴趣为导向,让孩子在学习中感到乐趣,提高学习的积极性和主动性。

在体育方面,梁启超看重孩子的身体健康和体育锻炼。

他认为,健康的身体是孩子发展的基础,体育运动可以培养孩子的意志力和团队合作精神。

梁启超建议家长和孩子一同参与体育活动,增进亲子间的感情,培养孩子积极向上的生活态度。

在美育方面,梁启超强调培养孩子的审美情趣和艺术修养。

他主张家庭应提供丰富多样的艺术资源和经验,鼓励孩子参与音乐、绘画、舞蹈等艺术活动。

梁启超认为,艺术教育有助于培养孩子的情感表达能力和创造力,使他们更加细腻和富有想象力。

梁启超在家庭教育方面的方法和理念对现代家庭教育仍然具有重要的启示。

首先,家庭教育要注重培养孩子的德智体美全面素养,发展他们的多元才能。

其次,家长要成为孩子的良师益友,通过言传身教,为孩子树立榜样。

此外,家长要注重培养孩子的兴趣爱好,让他们在学习中找到乐趣与动力。

最重要的是,家庭教育要注重孩子的情感培养,为他们提供充满温暖和关爱的成长环境。

浅谈梁启超家庭教育

浅谈梁启超家庭教育

浅谈梁启超家庭教育“他们兄弟姐妹之间,一生都是相互热爱,相互支持,他们深厚的感情和幽默的情趣,让我们晚辈倍感这个大家庭的温暖与欢乐。

”“我们这些梁家后辈也都以祖辈父辈为榜样,以静朴之心在各自岗位上努力拼搏,为国家为社会贡献了自己的力量。

”念念不忘,必有回响。

2月23日,梁启超诞辰150周年纪念日当天,无论是梁再冰(梁启超孙女,梁思成和林徽因的女儿)专门为在国家图书馆举行的纪念座谈活动准备的致辞稿,还是梁旋(梁启超孙女,梁思礼女儿)写下的文章《与祖父对话》,都是从心灵世界中流淌出来的文字,它们感人肺腑,体现了梁氏家教家风的代代相传。

党的二十大报告指出,要“弘扬中华传统美德,加强家庭家教家风建设”。

在梁启超先生现存于世的650多封家书中,有400多封是写给在海外求学的孩子们的。

情真意切的书信往来当中,一个活泼、慈祥,循循善诱和言传身教的父亲形象跃然纸上。

观其一生,他就像一个辛勤的园丁,耕耘劳作,心血浇灌,创出了“一门三院士,九子皆才俊”的家教传奇。

其为父之道和家教家风是留给后人的宝贵财富。

“对话”梁任公系列前两期,分别聚焦了梁启超先生家教家风中的爱国主义、趣味主义。

事实上,梁氏家教家风的内涵远不止这些。

本期报道,我们跨时空“对话”梁任公,继续挖掘任公先生家教家风的主要特点和现代启示。

1 关键词:敬业“敬业乐业是人类生活的不二法门”江门日报:先生一生敬业,做学问一丝不苟。

1928年秋天,您病情日益严重,在这种情况下,仍未放弃写作。

住院期间,为了撰写《辛稼轩年谱》,还在托人寻找有关材料,1400多万字的著述是您敬业的最好证明。

当今社会,“躺平”一词蹿红社交网络,越来越多的年轻人自嘲深感心累,只想躺平在地,不再热血沸腾、渴求成功了。

请问您从始至终热爱工作的源泉是什么?梁启超:我认为,凡欲成就一事业者,必然责任心与兴味心两者俱备。

“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。

所谓“敬业”便是责任心,全力以赴、专心致志、实实在在,把事情做得圆满。

梁启超家书最经典的一篇

梁启超家书最经典的一篇

梁启超家书最经典的一篇【实用版】目录1.梁启超家书的背景和意义2.梁启超家书的内容和特点3.梁启超家书对现代家庭教育的启示4.梁启超家书的价值和影响正文梁启超家书是近现代中国文化巨人梁启超写给子女的一系列书信,这些书信充满了父爱和智慧,对现代家庭教育具有很大的启示和借鉴意义。

梁启超家书最经典的一篇,展现了他独特的教育理念和深沉的父爱。

首先,梁启超家书反映了中国近现代家庭教育的特点。

在梁启超的子女成长过程中,他通过书信与子女保持密切联系,关注他们的生活、学习和成长。

这种家庭教育方式具有亲情、道德、文学、礼仪、艺术等丰富内涵,是传统家书的典型代表。

其次,梁启超家书的内容和特点具有很高的价值。

在这些书信中,梁启超将自己的人生经历、学术思想、道德观念等传授给子女,为他们树立了正确的人生观、价值观和世界观。

同时,梁启超在书信中注重培养子女的独立思考能力和创新精神,鼓励他们勇往直前、不断进取。

这种教育理念对现代家庭教育有很大的启示和借鉴意义。

再者,梁启超家书对现代家庭教育具有很大的启示。

在现代家庭教育中,父母应该注重与子女的沟通和交流,关注他们的身心健康和全面发展。

同时,父母应该尊重子女的个性和兴趣,鼓励他们勇敢追求自己的梦想。

这种趣味式陪伴式的教育理念,对提高家庭教育质量具有重要意义。

最后,梁启超家书对社会产生了深远的影响。

这些书信揭示了梁启超的教育理念和人生价值观,为后人提供了丰富的启示和借鉴。

梁启超家书也成为了中国近现代家庭教育史上的一部经典之作,对后世产生了深远的影响。

总之,梁启超家书最经典的一篇展现了他独特的教育理念和深沉的父爱,对现代家庭教育具有很大的启示和借鉴意义。

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梁启超家书原文摘抄

梁启超家书原文摘抄

梁启超家书原文摘抄【实用版】目录一、梁启超家书的背景和意义二、梁启超家书的内容和特点三、梁启超家书对现代家庭教育的启示正文一、梁启超家书的背景和意义梁启超家书是梁启超先生在 1898-1928 年间写给子女的上百封书信,这些书信不仅充满了一位父亲深厚的爱意,更蕴含了一位导师的教诲和一位知心朋友的陪伴。

在当时的历史背景下,梁启超身负国家使命,倡导教育改革,他的家书也是他对教育理念的实践和传承。

二、梁启超家书的内容和特点梁启超家书的内容丰富多样,涵盖了孩子们的身心健康、人生理想、国家大事、婚姻感情等方面。

在书信中,梁启超没有严厉的呵斥,也不做居高临下的姿态,而是以慈父之爱,充满感情地与孩子们交流。

他注重孩子的全面发展,关心他们的身心健康,同他们谈人生理想,国家大事,婚姻感情。

这种趣味式陪伴式的教育理念,对当下父母的家庭教育,仍有弥足珍贵的借鉴意义。

梁启超家书的特点主要体现在以下几个方面:1.真情流露:梁启超在书信中将慈父之爱表现得淋漓尽致,充分体现了一位父亲深厚的感情和对子女的关爱。

2.寓教于乐:梁启超在书信中以轻松幽默的语言与孩子们交流,让他们在愉快的氛围中接受教育,体现了趣味式陪伴式的教育理念。

3.全面发展:梁启超关注孩子的身心健康、学业、品行、理想等各个方面,帮助他们全面发展。

4.传承文化:梁启超在书信中将中华民族优秀的传统文化传承给子女,让他们在继承中创新,为国家和民族的发展贡献力量。

三、梁启超家书对现代家庭教育的启示梁启超家书对现代家庭教育具有重要的启示意义,值得我们深入学习和借鉴:1.父母应关爱子女,注重培养亲子关系。

在教育子女过程中,父母要充满爱意,关心子女的身心健康,关注他们的成长需求,以建立良好的亲子关系。

2.寓教于乐,营造轻松愉快的家庭教育氛围。

父母应以轻松幽默的方式与子女交流,让他们在愉快的氛围中接受教育,培养他们积极向上的心态。

3.注重子女全面发展。

父母不仅要关注子女的学习成绩,还要关注他们的身心健康、品行、理想等方面,帮助他们全面发展。

梁启超家庭教育思想研究

梁启超家庭教育思想研究

梁启超家庭教育思想研究一、本文概述《梁启超家庭教育思想研究》这篇文章旨在深入探讨中国近代著名思想家、政治家、教育家梁启超在家庭教育领域的独特思想和实践。

梁启超作为近代中国历史上的重要人物,其家庭教育观念深受传统儒家文化影响,同时又具有鲜明的时代特色。

本文通过分析梁启超的家庭教育思想,旨在揭示其对中国近代家庭教育发展的贡献,以及这些思想在当今社会的启示意义。

文章将首先概述梁启超的家庭教育背景及其家庭教育思想的形成过程。

在此基础上,重点分析梁启超家庭教育思想的核心内容,包括其对家庭教育目标、教育内容、教育方法等方面的独到见解。

文章还将探讨梁启超家庭教育思想在中国近代家庭教育史上的地位和影响,以及其对当今家庭教育实践的指导意义。

通过对梁启超家庭教育思想的深入研究,本文期望能够为当代家庭教育提供有益的借鉴和启示,推动家庭教育理念和实践的不断创新和发展。

二、梁启超家庭教育思想的形成与发展梁启超,作为晚清至民国时期的重要思想家和教育家,其家庭教育思想的形成与发展深受其时代背景、个人经历及中西文化交融的影响。

在梁启超的一生中,他始终关注着家庭教育的重要性,并不断地在实践中探索和完善自己的教育理念。

梁启超家庭教育思想的形成,可以追溯到他童年和青少年时期的家庭教育环境。

梁启超出生于一个书香门第,其父梁启超之父梁维清是一位深受儒家思想影响的学者,他注重家庭教育,尤其强调道德修养和学问积累。

在这样的家庭氛围中,梁启超自幼便受到了良好的家庭教育熏陶,为他日后形成自己的家庭教育思想奠定了坚实的基础。

随着梁启超的成长和学识的积累,他开始接触到更多的西方文化和教育思想。

他在日本留学期间,深受西方民主主义和启蒙思想的影响,这些思想逐渐与他原有的儒家家庭教育观念相融合,形成了具有鲜明时代特色的家庭教育思想。

他强调家庭教育应该注重培养孩子的独立性和自主性,鼓励他们追求真理和自由,同时也注重培养他们的道德品质和人文素养。

梁启超的家庭教育思想在其教育实践中得到了不断的完善和发展。

梁启超的家庭教育思想

梁启超的家庭教育思想

2018年第胸(总第78蝴)夫放f_梁启超的家庭教育思想徐岿然 罗丽娟(华北电力大学(保定),河北保定071000)摘要:梁启超的家庭教育思想十分丰富,尤其是他言传身教坚定持续的爱国主义教育,启迪当代父母应联动展开爱 国主义教育与知识、技能等其他教育,坚定地培养子女的爱国品质。

全面深刻的困境教育启示现代家长应以全方位生生互动 为人生的价值导向,并加强对孩子的挫折教育,以身作则地培养孩子全方位良性互动的达观精神。

真诚博大的感恩教育同样 具有积极的借鉴意义,现代父母应学习梁启超在家庭教育中将私德与公德有效贯穿起来。

关键词:梁启超爱国主义教育教育“人类家庭教育的行为,内在地实现着人类对后代的生命 之爱、后代的独立生存、家庭生命体的利益和家庭的精神追 求,外在地构成了教育大厦的基础,制约着个体人生的教育成 败和事业成败,进而影响到人类文明的结构和发展”'1]。

家庭教 育既承载着父母对子女的血缘之爱,更通过对子女个体人生 的教育进而影响到整个人类文明,其重要性不言而喻。

梁启超 的九个子女皆能学有所成,的家庭教育 。

梁启超的家庭教育 ,学 对 的分广泛,如他的爱国主义教育、趣味教育、士家教育、为学人的教育 教、言 教,,有重要义。

在前人的 础,的爱国主义教育、教育 教育,重 梁启超 的爱国主义教育、的教育 大的 教育。

_、坚定持续的爱国主义教育爱国主义教育 梁启超家庭教育的 ,在子女成长的任一时期都坚定不移地对他们进行爱国主义教 育。

子 ,爱国 的事,的爱国 ,大家后,通过书信鼓励子女 学习,所学之 国。

梁启超在 教子女天下事业无所谓大小,士大和 其 之 所成 。

要在内,尽 的量去,便是第 人物。

”[2((71)是他人生运动的写实:从希冀通过维新变法实现旧中国救亡 图存的目的,到变法失败逃亡日本,仍在为挽救大厦倾的旧国而用手之针砭时事。

1898年在横滨创办《清议 报》,猛烈攻击清政府,求变法,开启智,实现强。

家庭教育与孩子自立品格的养成——梁启超的家庭教育启示

家庭教育与孩子自立品格的养成——梁启超的家庭教育启示
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家庭 教 育 与孩子 自立 品格 的养成
梁启超 的家庭教育 启示
口朱 芸
[ 摘
要 ]家庭教 育是 孩子人 生教 育 中的重要组成部分 ,孩子 自立品格 的养成 更是 与 家庭教 育密不 可
分。文章以晚清名人梁启超的家庭教育为观察点 ,发现 梁启超特别注重从毅力、勇气与责任三个方面着手来
的问题 。笔者发现 ,现实生活 中,在学校 自立性强 ( 无论是 学 习的 自主性还是行为 的 自律性 )的孩子 ,其父母 的循循 善 诱 和言传身教都起着不可替代 的作用。在本文中 ,笔者拟通
过 对 近 代 历 史 名 人 梁 启 超 家 教 思 想 的剖 析 ,来 探 讨 孩 子 自立
履推行 的家庭教育方法密切相关。 [ 1 1
心中。在梁启超 的家庭 自立教育中 ,概括来讲 ,包括 以下三
个 方 面 的 内容 。
( 一 )毅 力

对 近代 中国历史 的发展有深远影响 ,其著作和言行曾深
深影 响了陈独秀 、鲁迅 、毛泽东 、胡适等杰 出人士。尤其 难
得 的是 ,梁 启 超 在 取 得 个 人 的 巨大 成 就 的同 时 ,在 家 庭 教 育 方 面 的 成 功 也 堪 为世 人 楷 模 。 “ 一 门三院士 ” ,是 对 梁 启 超
梁启 超 ( 1 8 7 3 — 1 9 2 9 ) ,字卓如 ,号任公 ,又号饮 冰子 、 哀 时客 ,广东新会人 。他是 中国近代史上的文化巨人 、维新 派代表人物 、社会活动家 、民初清华大学 国学院 四大导师之

父 爱 中 ,循 循 善 诱 , “ 润 物 细 无 声 ” 般将 教育 融 人 子 女 们 的
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梁启超对现代教育的启示

梁启超对现代教育的启示

梁启超对现代教育的启示说起梁启超,大家可能第一反应就是那个号称“东周刊创始人”、深得毛主席喜爱的文化巨匠。

别看他那时候是个顶尖的学者、历史的弄潮儿,其实他的一些思想今天放到咱们的教育里,还是特别有启发的。

就拿现代教育来说,梁启超的观点真的是充满了眼前一亮的智慧。

今天,咱就来聊聊梁启超如何影响咱们现在的教育观念,顺便给大家做个启示。

先说说,梁启超这人不光是个书生,他可是个“教育革命家”。

在他那个年代,教育的形式、内容大多数还是封建的、守旧的,很多人读书的目的就是为了考个功名,别的啥都不管。

他呢,痛定思痛,觉得这样教育的方式太死板,给孩子们上课像上刑一样。

你想啊,那时候的教育几乎全是背书、死记硬背,老师讲、学生听,几乎没有互动。

而梁启超提倡的教育可不这样,他可不满意那种“敷衍了事”的教学方法。

他主张要有“活泼的”教育,让孩子们不仅仅是读书写字,还要激发他们的独立思考,培养创造力。

想象一下,要是梁启超今天在教室里,那一定是活力四射、气氛热烈,绝对不是什么死气沉沉的课堂。

梁启超还特别注重学生的个性化发展。

对,他就是这个意思——每个孩子都是不同的“花”,不能拿一个标准去逼他们成型。

在他看来,教育不仅仅是传授知识,而是要帮助学生挖掘自己的潜力,找到适合自己的路。

你说这是不是特别符合现在提倡的“因材施教”?现代教育强调每个学生的特点,不强求一刀切的模式,这和梁启超的思想其实很有相似之处。

他觉得,教育的目的不该是填鸭式的灌输,而是要启发学生的兴趣,让他们主动去探索、去发现,找到自己内心的火种。

你再看梁启超对学生的要求,真的是既严格又充满爱心。

他不是那种对学生苛刻到无情的老师,也不是什么事都睁一只眼闭一只眼的松散教育者。

就像他在自己的教育理念中强调的,“士不可不知学”,他认为,做学问,做事,得有真本事。

而这本事,可不是靠死记硬背得来的,而是通过动脑筋、用心去学习、去思考。

要是把这一点放在现在,那就是要培养孩子们有独立思考的能力,而不是让他们做个“机械式的背诵机器”。

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梁启超家庭教育思想的现代启示目录1.1 创造和谐的家庭氛围 (2)1.2 培养孩子的爱国之心 (4)1.3 重视学习中的趣味教育 (6)1.4 培养孩子坚强的毅力 (9)家庭教育是人类接受社会化的重要方面,家庭是个人,生中最旱参与的群体,也是个人一生中参与时间最长的群体。

家庭给予儿童生活能力的培养,情感的安抚,社会知识的灌输,社会规范的熏陶,为以后的个性发展奠定了最重要的基础。

早在两千多年前,孔子就提出了许多科学的教育理念,直到今天还有其可取之处,古人流传至今的教育理念还有《颜氏家训》《朱子家训》等,它们都是我国传统文化教育的精华。

近代随着西方文明的传入,传统的家庭教育思想有了翻天覆地的变化,胡适、傅雷等都十分重视家庭教育,并且在子女教育方而取得成果。

梁启超作为近代著名的思想家,不仅文笔出众,著作等身,而且教子有方,满门俊秀,是近代家庭教育成功的典范。

进入21 世纪,社会发生了巨大的变化,随着中国家庭独生子女的增多,如何有效地进行家庭教育,是许多父母十分关心的问题。

梁启超的家庭教育思想给我们提供了有益的启示与借鉴。

1.1 创造和谐的家庭氛围家庭既是社会的细胞,人生的归宿,又是生活的港湾,它构成了孩子活动的重要舞台。

现代的家庭已不再仅仅是单纯的生存与生活功能的单位,而应是向教育、生活和娱乐一体化的方向转化。

创造文明和谐的家庭环境,对孩子的健康成长有着重要的意义。

梁启超的九个儿女,之所以个个成才,与梁启超为他们所营造的和睦的家庭环境是分不开的。

梁启超平易近人,性格温和,第一夫人李蕙仙办事果断,意志坚强,第二夫人王桂荃通情达理,聪明能干。

梁启超与这两位夫人的感情十分融洽,与几位兄弟之间的感情也十分深厚。

一家人和睦团结,相亲相爱,而且都喜欢读书。

梁家儿女在这样的环境中长大,对日后的人生有着积极的影响。

为了孩子的健康成长,父母应努力为孩子营造一个和谐的家庭氛围。

家庭氛围很抽象,它既看不见,也摸不着,却可以对孩子的成长有着潜移默化的决定作用。

孩子好性格好品质的形成,仅仅靠几本书是完全不够的,他需要和谐家庭氛围的长期熏陶和感染,需要父母用心地去培养。

经常吵架的父母,他们的孩子有着强烈的不安和防预性行为。

管教子女太严厉,动不动就打骂的父母,他们的子女有着严重的神经质和焦虑反应。

而在单亲家庭中成长的孩子,身上总会流露出一种自卑与孤独的特质。

和谐的家庭是民主的,父母会鼓励孩子敢于说话,大胆表达自己真实的看法,并鼓励孩子提出新问题,敢于争论,甚至向家长提出质疑和挑战,鼓励孩子对习以为常的做法,提出新的改进办法。

这会大大增强孩子的自信,也有利于发展孩子的思维能力并且也有利于孩子将来养成善于向老师提出问题的良好习惯。

在一个和谐的家庭里,父母不以强制的手段牵着孩子的鼻子走。

父母能够尊重孩子的天性就是和谐。

爱本身就是协助个人成为他自己,而不是吞并一个人,使他成为自己的一部分。

父母有了爱的情操,就能耐心倾听孩子的心声,了解孩子,鼓励他顺着自己的意愿去发展,这样有利于孩子的成长。

父母是孩子的守护神,营造一个良好的家庭氛围,是父母的责任与义务。

如何营造这种和谐的家庭氛围呢?首先,父母双方应相互尊重,相互关爱,增进和睦的夫妻关系。

父母双方在生活中即使关于某一问题有不同的观点,也应力争和谐相处,不相互指责,不对对方的父母,兄弟姐妹说三道四,更不要轻言离婚,做有责任感的父母。

其次,父母是孩子最重要的启蒙老师。

父母的一言一行都会对孩子有着重要的导向作用,所以父母要做好孩子的榜样。

比如,孩子一般都思维简单,对某件事情为什么要这样做而不是那样做不会很快理解。

此时父母不要对孩子显得不耐烦,更不要过分的指责孩子,而是要设法控制好自己的情绪,然后心平气和的给孩子讲道理,对症下药,最后会解决问题的。

孩子长时间的受父母影响,也会养成理智对待问题的好习惯。

最后,父母应多和孩子在一起,关心他、了解他。

随着社会竞争压力的增大,父母陪孩子读书玩耍的时间越来越少,有时单位里做不完的工作还要带回家里做。

时间久了,父母与孩子之间的交流少了,感情也冲淡了。

所以父母工作即使再忙,也要抽出定的时间来陪孩子,如一家人起做个有趣的游戏,父子俩一起将阳台打扫干净,母女俩一起做一顿美味的饭菜。

这些都有益于增进父母与孩子之间的感情,有利于营造个良好的家庭氛围。

1.2 培养孩子的爱国之心在当前的家庭教育中,过去的那种爱国主义教育传统在很多家庭己经看不到了,许多父母都错误地将爱国主义教育当成了可有可无的东西,认为它是一种假大空的宣传,甚至有些父母认为爱国主义教育已经过时了。

爱国主义教育真的过时了吗?当然不是!爱国主义历来是动员人民,鼓舞人民团结奋斗的一面旗帜,是推动社会历史前进的精神支柱。

中华民族是个具有爱国主义优良传统的民族,爱国主义已成为中华民族的崇高美德。

中华人民共和国宪法,把“爱祖国”作为公民社会公德的头一项内容。

可见,爱国主义教育必须长期不懈地抓下去,并成为我国社会的主旋律。

梁启超是中国近代一位杰出的爱国主义者,他对于中国有着深厚的感情。

当国家多难时,他时刻都在为国家的前途担忧,并为国家的的独立富强奔走呼号。

爱国是推动他走上政治舞台,成为一名出色的政治活动家和学术大师的思想动力。

梁启超的这种爱国之情,也体现在他对子女的教育中,他常告诫子女:“人生在世,常要思报社会之恩”。

劝梁家子女都得到了父亲的真传,即使在中国最困难的时期,他们也不贪恋国外生活的安逸,纷纷回来报效祖国,在各自的岗位上都做出了突出的贡献。

随着我国人民生活水平的提高,越来越多的父母望子成龙,望女成凤,纷纷地将自己的子女送到国外去读书,让他们去接受西方先进教育的熏陶。

然而,接受了几年的西方教育,中国孩子中却有相当一部分不愿意回国,他们觉得外国生活比中国安逸舒服,与其回国受苦,还不如在国外享乐。

针对这一现象,清华大学的一位老教授无不痛心地说,祖国培养一个大学生,从小学到大学,其费用不下百万,但留学风日盛,这些国家付出巨大代价培养出的人才,却纷纷涌入欧美等一些发达国家,这不得不说是一个民族的悲哀。

家庭作为每个人成长的摇篮和人生心理品德形成的重要场所,应十分重视爱国氛围的营造。

父母为国报效的思想和态度,喜欢看祖国风貌的电视节目和乐于读英雄人物历史故事书刊的习惯,以及居室内摆设祖国山水风景画等,必然对子女爱国情感的形成产生重要的影响。

父母们应该经常带孩子们参观革命历史纪念馆、陈列馆、博物馆和历史遗迹故址,了解中国五千年的璀璨文明,让孩子以身为,名中国人而感到骄傲自豪。

还可以带孩子去厂矿、农村等地搞社会调查,了解改革开放的讲程和给中国带来的翻天覆地的变化,让孩子加强自身的责任感。

还要让孩子接受新闻传播媒介关于爱国主义教育的宣传。

从中了解具有强烈爱国主义精神的先进人物和先进事迹,了解中华民族的奋斗历史光荣传统和灿烂文化,了解改革开放社会主义现代化建设事业的成就,了解党和国家在新的历史时期对建设有中国特色的社会主义的重大部署和所做的不懈努力。

培养子女的爱国精神,最主要的是让他们从身边做起,要求子女乐于助人,团结友爱,把爱父母、爱老师、爱同学逐步进展到爱学校、爱家乡、爱祖国、爱人民,总之,爱国主义教育是个永恒的主题,不是朝夕能完成的,是潜移默化的长期过程。

1.3 重视学习中的趣味教育现代独生子女承受着较大的学习压力,这种压力来自学校老师,父母及同学们的评价。

若想证明自己的优秀,就要在考试中取得好成绩。

孩子在学校要完成过重的学习任务,在家里也得不到放松。

成绩稍差还会受到父母指责,这种氛围让孩子感到很压抑,而且重复的背诵,来来去去的考试让孩子厌烦,感觉不到学习的乐趣。

时间久了,孩子便会对学习产生厌烦情绪。

有的孩子在高压下选择了逃避,甚至沉迷于网络游戏,令父母十分苦恼。

孩子的健康成长,需要父母们的正确引导。

如何让孩子对学习、生活产生兴趣,这就要对孩子实行趣味教育。

对于趣味教育的重要性,梁启超曾这样解释:“人生在幼年青年期,趣味是最浓的,成天价乱碰乱迸;若不引他到高等趣味的路上,他们便非流入下等趣味不同……所以教育事业,从积极方面说,全在唤起趣味;从消极方而说,要十分注意不可以摧残趣味。

”①梁家子女的成才,与父亲实行趣味教育是分不开的。

个人如果对一件事物产生了浓厚的兴趣,用不着别人督促,他自己就会全神贯注地去做。

兴趣会使人对某事物的钻研、探索达到废寝忘食的程度,只有让孩子对学习,对生活产生真正的兴趣,他才会孜孜不倦地学习,才会以积极的心态去对待生活。

兴趣与热情是学生学好功课必不可少的条件,是调动内在潜能所必需的。

因此,父母要积极保护和启发孩子们的学习兴趣,尽心尽力地引导孩子们真正热爱学习,使他们从学习中得到快乐。

这比逼着孩子拿高分重要的多,明智的多。

父母不应代替孩子去选择兴趣爱好。

孩子喜欢什么,要尊重孩子自己的意向。

有些父母常常不顾孩子的志趣而主观臆断,让喜欢画画的孩子学提琴,让喜欢音乐的孩子学外语,让喜欢下棋的孩子去学唱歌。

这样的结果,必然是鸡飞蛋打,什么也学不好。

如何引导孩子对学习的兴趣呢?首先,了解孩子,因势利导。

了解孩子包括了解孩子的需要和兴趣,了解孩子行为的动机,从而更好地引导孩子。

孩子爱看童话,可以从对童话的分析入手,提高孩子对社会生活、人际关系的认识;从对同童话的不同版本的比较入手,提高孩子的写作能力,鼓励孩子自己创造童话。

当孩子从新的角度去看童话时,他会迅速地成熟起来,自然地走出对童话的沉溺。

孩子喜欢飞机,完全可以通过对各种动机性能的认识,引导孩子进入数学和物理的大门;通过对动机发展历史的认识,引导孩子进入科学的大门。

由于孩子以最基本的兴趣作为动力,这种兴趣会促使他更深地学习。

相关的书籍和资料,都会成为孩子知识的源泉。

其次,创造学习条件。

在孩子的成长过程中,父母的一言一行都对孩子起着重要的示范作用。

若父母经常呼朋唤友的在家里喝酒、划拳、打麻将,在这种喧闹的环境中,孩子不但无法静下心来学习,而且会模仿父母染上喝酒、打一牌等坏习惯。

为了孩子的健康成长,父母应该为孩子创造一个安静的学习环境。

自己也要严格要求自己,平时少喝酒,少打麻将,多读些有利于自身发展的书籍,做好子女的表率,营造个积极向上的家庭氛围。

父母还要真诚、平等地与孩子进行交流和沟通,使孩子在一个轻松和睦的环境下,保持心情愉快,专心致志地投入到学习中去。

最后,关注孩子的优点。

只有不会教育的家长,没有教不好的孩子。

没有孩子是完美的,父母应该用发展的眼光去看待孩子,既要看到孩子自身的不足,更应发现孩子自身的优缺点,使孩子可以扬长避短,健康成长。

当孩子学习取得进步时,要给予鼓励,使孩子增强自信,调动学习的积极性,取得更大的进步。

当孩子学习退步时,父母不要一味的指责,这样会打击孩子学习的积极性,让他们产生自卑、厌学的心理。

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