《我到太空去旅行》(绘画)
三年级上册美术教案-第12课 太空旅行 ︳冀美版 (2)
十七．太空旅行
本课作业：展开想像，画一幅去太空旅行的图画，别忘了画上自己。
课后反思：
6．布置作业：展开想像，画一幅去太空旅行的图画，别忘了画上自己。
四．学生作业，师巡回指导：
学生一起拍手歌唱．
生讨论回答．
教案专用纸
正 文
备 注
五、小结：对有创意的作品予以表扬，展示
第二课时
一、组织教学
二、导入新课：展示上节课作业稿，引入新课
三、新课：
1、修改画稿，ห้องสมุดไป่ตู้现太空的奥妙
2、勾线
3、涂颜色
四．小结：采用让学生讲讲自己作品的方式，并举行一个小型画展。
学法指导：启发 、讨论 、演示
教具准备：图片 各色水彩笔 油画棒
教学过程：
第一课时
一．组织教学：按常规进行。
二．导入新课：大家一起唱《小星星》的歌曲，你知道离我们最近的星星是哪颗？太空中有多少颗星星？星星的颜色和形状是什么的？在你的想象中，太空生物是什么样子？它们靠什么来生存？
板书课题： 十七．太空旅行
提问：宇宙飞船是否一定要画得和真实中的一样？如果让你设计制作一艘宇宙飞船，你会怎样设计它的外形和色彩？它会有哪些功能？
2．欣赏图片了解宇宙知识。
3．了解有关宇宙的故事。
4．欣赏绘画作品。
5．当今的时代是科学技术迅猛发展的时代，随着我国科学技术的发展，我国的航天航空技术也步入世界前列。随着中国首位载人宇宙飞船进入太空，飞行员杨利伟成了中国孩子眼中了不起的英雄，师进行热爱祖国，热爱科学的教育。
十七．太空旅行 2课时
教学目标：借助宇宙和太空等相关科学知识，提高学生的美术表现力。
能力目标：通过想象画和设计太空生物，提高学生的形象思维能力。
幼儿园大班美术活动教案《太空旅行记》含反思
幼儿园大班美术活动教案《太空旅行记》含反思教学目标：1. 激发幼儿对外界的古怪心，探究未知的世界。
2. 培育幼儿的艺术素养，提高幼儿的艺术赏识本领。
3. 激发幼儿的制造力和想象力，提高幼儿的察看本领和表现本领。
4. 培育幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
教学内容：1. 绘制太空人形象。
2. 制作外星人工艺品。
3. 太空绘画创作。
教学过程：一、热身活动老师播放太空探险相关的视频或图片，并与幼儿们一起进行讨论，引发幼儿们对于外界的古怪心，渴望探究未知的世界。
二、绘制太空人形象1. 套用太空人的衣裳、头盔等模板，幼儿们依据个人喜好、制造力和想象力，设计独特的太空人形象。
2. 老师叙述太空人的特点和功能，引领幼儿制造性地加入彩绘和贴纸等元素，完成各自的太空人形象。
3. 幼儿一起呈现所绘制的太空人形象，进行互动交流。
三、制作外星人工艺品1. 老师向幼儿介绍外星人的形象和特点，让幼儿们体会到外星人的神秘和迷人之处。
2. 幼儿用黏土、纸板等材料，手工制作独特的外星人工艺品。
并加入交流环节，相互赏识共享。
四、太空绘画创作1. 介绍不同的太空元素，如行星、星空、飞行器等，并打开想象的大门，让幼儿自由发挥。
2. 幼儿使用彩笔、彩砂、水彩等不同材料，创作太空绘画。
幼儿制造性地加入本身的元素，表现出本身对太空的看法和想象。
3. 老师引领幼儿共同赏识、共享、品评彼此的作品，提高幼儿的艺术赏识本领和团队合作意识。
一次完整的课程结束后，老师带领同学们进行反思，让他们感受到本身的成长和提高，同时也反思教学过程中的不足，以期改进和提高。
反思总结：通过这次美术创作活动，能够看到同学们脸上洋溢的欢快和激动的表情，感受到了孩子们的制造力和想象力，也让他们通过自主制造和相互交流，提高了艺术鉴赏本领、社交本领，进一步加深了对于外界和太空探究的喜好和热诚。
但是也存在着一些该改进的地方，比如资源准备不足、幼儿创意的辅佑襄助和引导上不太够等，《太空旅行记》活动教学计划也需要更加细致的完善。
中国空间站首场“天宫画展”：让青春与星空成功对话
太空课堂作品简介作者介绍快看，火星人来到湖南十八洞村参观！这里曾经是贫困地区，现在经过精准扶贫，人们已经过上了富裕的小康生活。
龙欣雨，2010年6月出生于湘西土家族苗族自治州花垣县双龙镇十八洞村。
平时喜欢绘画、唱歌、跳舞、看书，在学校多次被评为“优秀少先队员”。
家乡作为精准扶贫的首倡地，近年来，十八洞村积极探索可复制、可推广的精准扶贫经验，带动很多地区走上脱贫致富之路。
作品简介作者介绍地球家园里到处是绿树芳草，清澈的河流，美丽的中国少女正在打起欢快的鼓。
航天员已飞离地球，要探索更多的宇宙奥秘。
石卓君，2008年出生于湖南湘西花垣县双龙镇十八洞村，喜欢绘画、唱歌、看书，成绩优异，在学校多次被评为“三好学生”。
2022年1月1日，中国空间站上举办了首场天宫画展。
在这场名为“青春与星空对话”的“宇宙级”画展中，随着航天员王亚平的一一介绍，画作背后的小创作者们为世界所知晓。
这些来自五湖四海的少年们，用斑斓的色彩描绘出自己心中独特的太空想象，他们的作品令人大开眼界。
他们是谁，都来自哪里，他们赋予了这些作品哪些丰富的含义？你瞧，他们带着自己的画作走来了！中国空间站首场“天宫画展”：让青春与星空成功对话《地球欢迎你》石卓君 湖南省花垣县双龙镇九年一贯学校龙欣雨 湖南省花垣县双龙镇九年一贯学校作者看到天宫画展的心情龙欣雨：“激动、开心又惊讶，我都没想过我的画会被送上太空！我想让航天员和外星人品尝到我们村的特产，欣赏我们家乡的风景。
”导语：《火星人到地球》作品简介作者介绍国大火箭、飞船翱翔在太空，还有很多卫星和飞碟。
航天员们在太空悠闲地漫步飞来了，想和人类做朋友呢！李玉婷，自信开朗，多才多艺。
跳舞、书法、绘画、朗诵和游泳，读。
家乡龙山历史悠久，文化厚重，族发祥地之一。
土家织锦技艺、摆手舞等6个项已列入国家级非物质文化遗产名录。
作品简介作者介绍一艘来自中国的飞船正行驶在太空，里面坐着中国“乘客”。
外星球的航天员开心地向他们招手，欢迎他们到自己的星球做客。
太空旅行美术教案
太空旅行美术教案篇一：我架神州游太空——浙版美术教案）我架神州游太空一．教学目标1.初步了解飞行器、宇航服等有关太空的知识。
2.培养学生的想象力和设计创作“我架神州游太空”的能力。
——浙版美术教案3.让学生在设计创作“我架神州游太空”的过程中，进一步激发他们热爱祖国、热爱太空、向往未来的情感。
我架神州游太空二、教材分析1.编写思路。
自古以来，太空对于人类总是神秘莫测的，我架神州游太空人类渴望探索太空的奥秘，却苦于没有方法，直到1961年前苏联的航天员加加林第一次登月成功，终于为人类揭开了太空的神秘面纱。
美国也随后实现了多次登月计划。
而中国，作为一个在世界上有着举足轻重地位的泱泱大国，同样热切盼望着在太空中的某个星球上留下中国的国旗，烙下中国人的脚印。
2003年10月15日，宇航员杨利伟驾我国自行设计的“神州五号”宇宙飞船升入太空，成功地完成了我国第一次载人宇宙航行，为我国探索太空书写了历史新篇章。
本课以《我驾神舟游太空》为题，通过了解太空的有关知识，让学生在设计创作飞行器神游太空的过程中，激发他们的设计能力、想象能力及动手创造能力。
教材选了杨利伟驾“神州五号”宇宙飞船航行太空的图片及其他飞船、卫星图片等，目的是让学生知道科学离我们的生活并不遥远，激发学生热爱科学、亲近科学的情感及了解太空的欲望；另外，教材也选择了一些学生作品，更是为了进一步拓展学生的思维，触动学生创作（可以用手工或绘画的形式）灵感，使学生在激情昂扬中想象自己驾神舟游太空的情景。
2.重点、难点。
重点：能绘画或制作出一幅太空遨游图。
难点：有创意地进行飞行器的设计。
●方案二第一课时课前准备（学生）准备蜡笔水彩画的工具，分创作组（4人一组），收集太空的有关图片资料（教师）课件、范作、有条件的学校可以准备太空飞行器的模型等教学过程1.提问导入。
（1）世界上除了鸟儿会飞外，还有什么东西会飞？（2）根据学生回答，教师小结。
2.了解太空。
（1）学生分组交流自己事先收集的有关太空的图片资料。
人美版二年级美术下册全册课件
西汉玉佩
西汉玉佩
龙凤纹透雕玉佩（西汉）
西汉时期
外国也有怪兽，这只怪兽长得像哪种动
物？
它哪里长的怪？
古罗马时期
这支杯子上的怪兽长得像哪种动
物？ 它哪里长的怪？ 你觉得什么样的人才能使用 它？
有什么意义吗？
象牙制角状杯 (公元前 247年 安息帝国）
印第安图腾柱
这些同学采用了不同的方法制作怪兽， 你想用什么方法做呢？
白天的景色与夜晚的景色有什么不同？
亮色与暗色的对比使画面产生强烈、绚丽的效果！
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大 师 的 画
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1、现在各小组已经做好了自己的笔筒，哪个小组先来展示一下？ 在展示时要对作品进行自我评价，包括作品介绍以及制作中的得与 失。 （自评能促使学生自我反思，在教学中教师要给学生提供自评机会， 让学生口头描绘作品的成功之处和存在问题，培养学生善于反思的 习惯，以便进一步改进自己的作品，形成特色。在这一环节中，就 可以让那些有创新的同学来说说他们的好办法，教师要给与充分的 肯定和鼓励。） 2、同学间互相评。 （在自评的基础上，教师组织学生互评作品，在互评中教师要力求 让学生正确对待他人的作品，学会欣赏别人，从而取长补短，相互 促进，共同提高。） 3、颁发创意奖、合作奖、环保奖、装饰奖。
冀美版美术三年级上册《12.太空旅行》说课稿1
冀美版美术三年级上册《12.太空旅行》说课稿1一. 教材分析冀美版美术三年级上册《12.太空旅行》这一课，主要让学生了解太空的相关知识，培养学生对宇宙的想象力和创造力。
教材中提供了丰富的太空图片，以及一些简单的绘画技巧，如线条、色彩的运用等。
通过这一课的学习，学生可以掌握太空的基本画法，创作出属于自己的太空作品。
二. 学情分析三年级的学生对太空充满了好奇，他们对未知的世界有着强烈的探索欲望。
学生在之前的学习中已经掌握了一些基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等。
但部分学生对太空的知识了解较少，需要在课堂上进行引导。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生了解太空的基本知识，掌握太空的基本画法，创作出属于自己的太空作品。
2.过程与方法：学生通过观察、讨论、实践等方法，提高自己的绘画能力和创新能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对宇宙的热爱，激发学生对未知世界的探索欲望。
四. 说教学重难点1.重点：太空的基本画法。
2.难点：如何创作出有创意的太空作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践等方法进行教学。
2.教学手段：利用多媒体展示太空图片，引导学生进行观察和讨论；提供太空绘画素材，让学生进行实践操作。
六. 说教学过程1.导入：通过播放太空音乐，引导学生进入太空旅行的话题，激发学生的兴趣。
2.基本知识讲解：介绍太空的基本知识，如行星、卫星、星云等，以及太空的基本画法。
3.图片观察与讨论：学生观察教材中的太空图片，进行讨论，分享自己的看法和感受。
4.绘画实践：学生根据讨论的结果，进行太空作品的创作，教师进行个别指导。
5.作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师进行总结性评价。
6.课堂小结：总结本节课的学习内容，引导学生思考如何运用所学知识进行创新。
七. 说板书设计板书设计如下：1.基本知识2.基本画法3.创作实践八. 说教学评价教学评价主要包括过程性评价和终结性评价两部分。
《绘画教案《我到太空去旅行》》
《绘画教案《我到太空去旅行》》（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级上册美术教案-第12课 太空旅行 ︳冀美版 (3)
小学美术三年级上册第12课《太空旅行》教学设计教材分析：本课以“太空旅行”为主题进行绘画练习，从学生兴趣出发，侧重想象画的训练，能较好地给予学生想象的空间。
本教材内容呈现：一、情景图片。
浩渺的星空给人以联想，教学时充分利用网络媒体资源来创设情境。
二、资料图片。
考虑到学生年龄特点，为学生提供了飞船，人物等形象，便于学生参考。
三、学生作品。
在内容上有情趣，在色彩上绚丽斑斓，突出了儿童丰富的想象，具有很好的启发性。
学情分析：三年级学生正处于对事物浓厚的好奇阶段，特别是神秘的太空等未知领域，学生具有浓厚的探索欲和想象力，并具有意料之外的创造力，本课实施采用网络媒体图片视频资源激发学生的创作欲望，适合本年龄段的特点。
教学目标：1、了解浅显的太空知识，大胆展开想象。
2、能大胆、夸张地表现要表现的内容，画出各种想象中的飞行器及太空的背景。
3、能灵活运用各种绘画工具材料创造性地表现出太空旅行时的奇特场景。
4、激发学生探索未来、热爱美术、热爱科学的品质。
教学重点：从学生的兴趣出发，了解浅显的宇宙知识，拓宽思路，培养丰富的想象力。
教学难点：以想象的形式画出太空旅行，灵活运用绘画工具材料进行创作。
课前准备：多媒体视频、图片、课件，作品参考图等。
教学过程：一、创设情境，激发兴趣师：上课之前先和老师一起看一段影片（播放杨利伟升空拍摄的画面）1、提问：你知道刚才的视频讲述的是谁登上太空的情景吗？（杨利伟，课件展示）。
2、思想教育：“对，杨利伟是我们国家的伟人，第一个进入了太空，我相信在不久的将来，我们都能去太空旅行。
”利用杨利伟的事例，激发学生的自豪感，渗透学生的爱国主义情感。
3、出示课题：太空旅行（课件出示同时板书）“你知道哪些关于太空的知识呢？”（板书：恒星，行星、彗星、流星、陨石……合理就给与肯定）二、深入探索，教学新课师：你们想不想去看一看太空的美景呢？（想）1、（播放太空旅行视频课件）“大家一起去看看真正的宇宙风光吧！” 学生自主感受，自己发现，自我表现。
小学美术冀美版三年级上册12.太空旅行课件PPTA001
小学美术冀美版三年级上册 《12.太空旅行》
类型：获奖课件PPT
科幻画《太空旅行》
发射时间： 2003年10月15日09时整 “神舟”五号飞船是在无人
飞船的基础上研制的中国第1艘 载人飞船,乘有1名航天员---杨利 伟。飞船在轨道运行了1天。整 个飞行期间为航天员提供必要的 生活和工作条件，同时将航天员 的生理数据、电视图像发送地面， 并确保航天员安全返回。
八大行星
• 1969年7月21日，美国的"阿波罗11号"宇宙飞 船载着三名宇航员成功登上月球，美国宇航员尼 尔 ·阿 姆 斯 特 朗 在 踏 上 月 球 表 面 这 一 历 史 时 刻 时 ， 曾道出了一句被后人奉为经典的话--这只是我一 个人的一小步，但却是整个人类的一大步。
• 太空里可能有什么东西？ • 在你太空旅行，乘坐的飞船长什么样？
欣赏作品
创作要求：
•注意构图、配色，展开联想，大 胆创作。
六、课外延伸
• 宇宙探索新动态
• 据中国气象局透露，右侧这张图片为风云四号观测的2017年6 月7日13时的东半球云图，可见光三个通道合成的地球圆盘图。
• 原来，微信启动界面所用的素材是著名的“蓝色弹珠”，这也 是NASA在全世界范围公开的第一张完整的地球照片，画面中 所显示的是非洲大陆上空视角。
7-8岁 综合创意画《漫游太空》(1)—美术课件
瞧！一个个星球围绕着轨道慢慢行驶着。
整个宇宙就像一个大铁饼，中间凸起，四周扁平。凸起的地方是它的核球，是星球密集的地方。
你知道吗？宇宙中星球的颜色多的超乎你的想象。
星球的颜色
星球的表面颜色取决于它的表面温度，温度越低，颜色越偏红，温度越高， 颜色越偏蓝。表面温度由低到高分别呈现红色、黄色、白色和蓝色。
宇航员的头盔
宇航服一般由密闭头盔和密闭服组 成。密闭头盔为防止来自太阳的紫 外线与红外线等强烈辐射，在头盔 的透明层上涂有金属薄层。密闭头 盔内可以供氧和加压。密闭服通常 由几层具有耐高温等一些特殊材料 制成，其中夹有数层铝箔，具有隔 热、防护宇宙射线以及防止太空中 流星雨的撞击等作用。
宇航员是一个高风险的职业，是我们崇拜、敬佩的人， 今天我们一起来画一画太空中的宇航员吧！
我们会发现每个宇航员都会穿着一件宇航服， 你知道宇航服的作用是用来做什么的吗？ 宇航员可以不穿宇航服进入太空吗？
宇航员
宇航服可防护空间的真空、高低温、太阳辐射和微流星等环境因素对人体的危害。在真空环境中，人体血液中含有的氮 气会变成气体，使体积膨胀。如果人不穿加压气密的航天服，就会因体内外的压差悬殊而发生生命危险。
谢谢观看
绘画步骤
观察各种星球，用蜡笔将星球的轮廓描绘出来。
用丰富的颜色进行叠加，注意画面整洁。
绘画步骤
运用深浅不同的颜色进行叠加绘画。
在画面上还可以添加小的星球，使画面更加丰富。
绘画步骤
观察宇航员的造型，画出动态不一的宇航员。
将画好的宇航员员为主题进行创作，使小朋友了解了载人航 天精神，对祖国的航天事业产生了热爱之情，增强了民族自豪感，转 变了一些学生的模糊认识，萌发了长大以后成为光荣的“宇航员”的 愿望。 2、在创作中，小朋友们大胆的进行创作，通过油画棒描绘出不同的画 面，画出了各种色彩的星球，让画面非常的独特，充满了童趣。 3、通过运用剪贴、油画棒等技法，提高了小朋友们的创作能力，培养 了他们在以后绘画中运用多种方法进行表现，从而提高了画面的精彩 程度。
美术教学设计方案《太空旅行》
《太空旅行》教学设计教学目标:1、认知目标：了解宇宙的相关知识，能够大胆的展开想象。
2、技能目标：能够利用绘画形式表达自己的所感所想。
3、情感目标：热爱科学，热爱美术活动。
教学重点：了解宇宙的相关知识。
教学难点：能够大胆的展开想象。
教学过程：一、激发兴趣师：同学们，上课之前老师问大家个问题，我们生活在那颗星球上呢？生：说师：出示图片（地球），让我们一起来欣赏一下地球是什么样子的？他分布着那些颜色？代表什么？生：想、说师：同学们除了地球你们还知道哪些星球？生：说师：出示图片（其他星球），我们来一起看下这些星球你对他们有哪些了解？他们围绕着谁转动的？生：说师：这就是我们太空的一部分，他叫做太阳系。
同学们想不想和老师一起进入太空去看一看？出示课题图片（太空旅行），并板书（太空旅行）。
二、赏析探究1、老师呢今天给大家带来了一段太空视频，我们一起来看一看，观看视频。
同学们视频看完了你觉得我们的太空浩瀚吗？生：说。
师：你们觉得我们的太空还会有什么?生：说。
（板书外星人）师：那外星人长什么样子呢？生：想、说师：那么外星人乘坐什么工具出行呢？生：想、说。
（板书飞行器）师：太空上的植物和我们地球上的有什么不一样？生：说师：他们的建筑呢?生：说2、同学们的想象力非常的丰富，你们对太空一定特别的好奇，那么宇航员对太空也非常的好奇于是他们也进入太空去看了看，那你们知道我国谁是第一个进入太空的吗?生：说师：他们长什么样子呢？我们来看一下，注意他们的衣服看看有什么特点？生：想、说。
师：他们是如何进入太空的呢？生：说。
3、有些小朋友们呢他们也想进入太空看看，于是他们设计了太空服和飞行器在太空发生了一些故事，你们想看一看嘛？生：说。
出示图片（学生作品）小组讨论，你们最喜欢哪一副作品、为什么？生：讨论、说。
要是你们怎样去给自己设计太空服和飞行器？（小组讨论）生：讨论、说。
三、学生创作、教师指导下面我们就将在太空的故事也用画笔来画出来。
幼儿园大班美术活动教案《太空旅行记》含反思
一、活动目标1. 引导幼儿观察太空的景象，激发幼儿的想象力和创造力。
2. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力和审美能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，体验创作的快乐。
二、活动准备1. 太空图片素材2. 手工制作材料（如彩纸、太空泥、画笔等）3. 音乐《太空旅行》三、活动过程1. 导入：播放音乐《太空旅行》，引导幼儿随着音乐摇摆，感受太空的神秘氛围。
2. 观察讨论：展示太空图片素材，引导幼儿观察太空的景象，如星球、飞船、外星人等。
让幼儿自由发表自己的想法和疑问。
3. 创作环节一：外星人1. 向幼儿分发太空泥，引导幼儿动手塑造自己心中的外星人形象。
2. 鼓励幼儿用颜色鲜艳的彩纸装饰外星人，增加作品的艺术效果。
4. 创作环节二：星球1. 向幼儿分发彩纸和画笔，引导幼儿绘制自己喜欢的星球。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，用丰富的颜色和图案装饰星球。
5. 创作环节三：飞船1. 向幼儿分发太空泥，引导幼儿动手制作飞船。
2. 鼓励幼儿用废旧材料装饰飞船，提高作品的创意性。
四、活动总结与反思1. 组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程和心得。
2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
3. 反思活动组织过程，是否存在不足之处，如时间安排、材料准备等，以便改进后续活动。
五、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的创作过程，共同制作太空主题的手工作品。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造太空氛围。
3. 教学活动：开展太空主题的科学活动，让幼儿进一步了解太空知识。
六、活动准备1. 太空背景图2. 彩纸3. 太空人模板4. 剪刀5. 胶棒6. 黑色和白色的颜料7. 画笔七、活动过程1. 太空背景制作：教师在黑板上画出太空的背景，包括星星、月亮、行星等。
2. 太空人制作：分发太空人模板，让幼儿用颜料涂上黑色，剪下来。
3. 粘贴太空人：在太空背景图上，让幼儿粘贴上自己制作的太空人。
4. 装饰太空背景：鼓励幼儿用彩纸剪出星星、行星等，粘贴在太空背景图上。
大班美术活动教案《太空旅行记》
大班美术活动教案《太空旅行记》一、活动目标1.激发幼儿对太空的好奇心和探索欲望。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.提高幼儿的美术表现力和审美能力。
二、活动重难点1.活动重点：引导幼儿运用绘画、手工制作等形式表现太空的景象。
2.活动难点：培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿能够独立完成太空旅行故事的创作。
三、活动准备1.教具：太空图片、太空飞船模型、太空人物形象、太空背景音乐等。
2.学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
3.其他：投影仪、音响设备等。
四、活动过程1.导入（1）播放太空背景音乐，让幼儿闭上眼睛，感受太空的神秘氛围。
（2）提问：“你们知道太空是什么样子的吗？你们想不想去太空旅行呢？”2.太空知识讲解（1）展示太空图片，让幼儿观察太空中的星球、恒星、行星等。
（2）讲解太空的基本知识，如太阳系、宇宙、恒星、行星等。
（3）邀请幼儿分享自己对太空的了解和想象。
3.创作太空旅行故事（1）引导幼儿想象自己乘坐太空飞船，开始了太空旅行。
（2）让幼儿用自己的语言描述太空旅行中的所见所闻，如星球、恒星、行星等。
（3）教师记录幼儿的描述，整理成太空旅行故事。
4.美术创作（1）展示太空飞船模型，让幼儿观察并了解太空飞船的结构。
（2）引导幼儿用画笔、颜料在画纸上表现太空的景象，如星球、恒星、行星等。
（3）鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己心中的太空旅行故事。
5.展示作品（1）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享自己的创作思路。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（1）回顾太空旅行的故事，让幼儿谈谈自己的感受。
五、活动延伸1.家园共育：鼓励家长陪伴幼儿观看太空相关的纪录片，了解太空知识。
2.环境创设：在班级环境中布置太空主题的作品展示区，激发幼儿的探索欲望。
3.主题拓展：组织太空主题活动，如太空知识竞赛、太空飞船制作等。
通过本次太空旅行记的美术活动，幼儿不仅了解了太空的基本知识，还培养了观察力、想象力和创造力。
大班绘画活动亲子太空之旅
王子升 李子晨9 美术教育 2021·03
Early Education
28 美术教育 2021·03 Early Education
美术课程
5. 将照片作品和宇宙太空作品粘贴在一起。 师：耐心等待一会儿，等拓印的太空背景晾干以后，就可以将刚才制作的照片拼贴画黏在太空背景上了。 四、作品展示，分享交流 师：现在请你讲述一下和爸爸妈妈太空旅行的故事吧！ 师：你和爸爸妈妈去了什么星球？你们是怎么去的？都看到了什么景象？发生了什么有趣的故事？和你身 边的小伙伴分享你的作品吧！ 小结：今天小朋友们都发挥自己的想象力，用创意带着自己的爸爸妈妈进行了一次太空旅行，让我们发现 太空中有这么多美丽、神奇的景象。 活动延伸 师：将作品带回家，给爸爸妈妈讲讲太空的故事，和爸爸妈妈继续探讨太空的奥秘吧！
美术课程
大班绘画活动：
亲子太空之旅
◎济南市二机床集团有限公司幼儿园 李 玲
活动目标 1. 用照片剪贴的方式表达和爸爸妈妈一起游太空的喜悦。 2. 能够用锡纸造型和拓印的方法表现太空的神奇。 3. 喜欢和同伴分享自己想象创作的故事。 活动准备 材料准备：黑卡纸、白纸、勾线笔、照片、胶水、水粉、拓印工具。 物质准备：关于星空宇宙的课件PPT。 经验准备：宇宙中部分行星的名称。 活动过程 一、谈话活动，兴趣引入 1. 师：小朋友，你见过神秘的宇宙吗？你眼中的宇宙是什么样子的？ 2. 师：在外太空里除了有太阳、月球、土星等星球，还可能有什么？ 3. 师：宇宙里除了有各种各样美丽的星球，还可能有外星人、外星飞船、宇宙航空站。现在让我们一起欣 赏神秘的宇宙星空吧！ 二、分组讨论，引发想象 1. 师：浩瀚的宇宙可真美丽呀！如果你能和爸爸妈妈一起遨游太空，你最想去什么地方呢？你们想乘坐什 么交通工具去太空游玩呢？ 2. 幼儿分组讨论，大胆讲述自己和爸爸妈妈想去的地方。 三、出示材料，探索创作 1. 出示亲子照片：让幼儿说一说自己想去太空的方法。 师：看一看自己的照片，你家里有几口人？你想怎样带他们飞向太空呢？ 2. 用勾线笔设计太空舱、飞船、宇航服，和照片拼贴到一起。 师：请你自己来设计游览太空的交通工具，然后拿起剪刀将照片剪一剪，黏一黏，和你设计的交通工具或 者宇航服拼贴到一起吧！ 3. 用锡纸制作分割线黏贴在黑卡纸上，拓印填满缝隙，制作太空景象。 师：你和爸爸妈妈到达的宇宙是什么样子呢？先将它的样子先画出来，再搓一条锡纸黏贴在上面吧！也可 以将锡纸剪成需要的形状直接粘贴哦！ 师：分割好区域就可以选择拓印工具进行填色了。用不同的工具进行叠印，层次上会更有太空的感觉哦！ 4. 将银粉洒在作品需要的地方，等待晾干。 师：如果你登陆的星球需要闪闪发亮的效果，可以选择在拓印过的地方撒上银粉。需要注意的是一定要趁 水粉颜色没有干的时候撒哦，这样亮晶晶的银粉就能牢固地黏在上面，不会掉下来啦！
三年级美术上册《太空旅行》教案、教学设计
1.教师结合课本内容，详细介绍太空基本知识：
a)宇宙的组成，如星系、恒星、行星等；
b)星球的分类和特点，如类地行星、气体巨星等；
c)航天科技的发展，如火箭、飞船、空间站等。
2.讲解美术创作中与太空相关的绘画技巧：
a)透视，如近大远小、俯视、仰视等；
b)光影，如光源、阴影、反光等；
c)色彩搭配，如冷色调、暖色调、对比色等。
3.强调太空知识的学习和绘画技巧的运用，鼓励学生在日常生活中关注航天科技的发展。
4.布置课后作业，巩固所学知识，提升创作能力。
五、作业布置
1.结合本节课所学的太空知识和绘画技巧，完成一幅太空主题的美术作品。要求如下：
a)画面内容丰富，创意新颖，能表现出太空的神秘与壮丽；
b)运用所学透视、光影、色彩等绘画技巧，提升作品的艺术表现力；
然而，学生在创作过程中可能存在以下问题：对太空知识的理解有限，可能导致作品表现力不足；在绘画技巧上，部分学生可能对透视、光影等表现手法掌握不够熟练。因此，在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，给予针对性的指导，帮助学生克服困难，提高创作水平。同时，引导学生学会欣赏同伴作品，相互学习，共同进步。
三、教学重难点和教学设想
c)作品尺寸不限，可以使用水彩、蜡笔、马克笔等绘画材料。
2.撰写一篇关于太空旅行的想象作文，字数在300-500字之间。要求如下：
a)内容围绕太空旅行展开，可以描述太空的景色、遇到的趣事等；
b)语言流畅，表达清晰，能体现自己的观察和想象；
c)注意作文的格式和书写规范。
3.收集有关太空的资料，如图片、书籍、影片等，下节课与同学们分享。要求如下：
a)资料内容丰富，能帮助同学们更深入地了解太空知识；
我到太空去旅行美术教案教学视频
我到太空去旅行美术教案教学视频教案标题：我到太空去旅行美术教案教学视频教学目标：1. 通过学习太空旅行的相关知识，引发学生对太空的兴趣和好奇心。
2. 提高学生的艺术创造能力和表达能力，鼓励他们运用多种美术媒介表现太空的特点和美感。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，培养他们的绘画技巧和美感。
教学准备：1. 视频播放设备和投影仪。
2. 准备一些太空旅行的图片和短视频素材。
3. 绘画工具（纸张、彩色铅笔/蜡笔、针管笔等）。
4. 太空旅行相关的书籍/杂志/海报等资料。
教学过程：导入（5分钟）：1. 使用投影仪播放几个关于太空旅行的精彩图片和视频，激发学生对太空的兴趣。
2. 引导学生回答问题：你们对太空旅行有什么了解？你们想过去太空旅行吗？为什么？探究（15分钟）：1. 引导学生观察太空旅行相关的书籍、杂志、海报等资料，发现太空的特点和美感。
2. 鼓励学生以自己的方式描述太空的颜色、形状和纹理，可以用词语、句子或简短的描述。
3. 学生可以使用彩色铅笔、蜡笔等绘画工具，自由绘制他们想象中的太空景象。
展示（10分钟）：1. 邀请学生将自己的绘画作品展示给全班，学生可以用一两句话简单介绍自己的作品。
2. 鼓励全班同学对展示的作品进行积极评价和建议，讨论学生对太空的不同观点和表达方式。
实践（15分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个太空旅行的场景创作。
2. 小组内成员合作，集思广益，根据各自的特长，将观察和想象的太空形象以多种美术媒介（绘画、拼贴、素描等）表现出来。
3. 每个小组在时间允许的情况下完成作品，并准备简短的呈现说明。
总结（5分钟）：1. 邀请每个小组介绍他们的作品、表达他们对太空的理解和创作过程中的体会。
2. 引导学生总结学习体验，讨论他们在创作过程中的收获和困难，并分享对未来学习的期待。
延伸活动：1. 邀请学生在家中继续创作太空主题的绘画作品，可以使用不同的艺术媒介。
2. 学生可以通过音乐、诗歌、舞蹈等方式，结合画面创作，将太空场景与其他艺术形式相结合。
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【活动内容】《我到太空去旅行》（绘画）
【活动目标】
1、增进对太空世界的了解和兴趣，体验与同伴合作绘画的乐趣。
2、能大胆想象及表现、初步掌握画面的构思、构图方法。
3、学习运用线描的方法来表现《我到太空去旅行》的画面情节。
【活动准备】
1、幼儿对太空知识有些了解。
2、教师准备《太空世界》的录像带，电视机，放像机，《星空》的磁带；幼儿作画的工
具纸张若干。
【活动过程】
一、录象导入：
教师引导幼儿看《太空世界》的录像，并提问：这是什么地方？你看到了什么？
二、教师启发幼儿联想。
1、想象中的太空还有什么神奇的任或物呢？
2、我们怎么去太空旅行？
教师结合提问，可组织幼儿讨论，用线条互相启发。
三、教师出示一些示范画，让幼儿来欣赏，并说说有你看到了什么，与现实生活中有什
么不同的地方？
四、学习集体创造作画的表现方法或可以进行组合创作。
1、讨论如何分工协作。
2、指导幼儿合理进行画面布局。
五、教师指导幼儿画面的布局，鼓励幼儿大胆想象。
1、教师指导幼儿画面的布局，鼓励幼儿大胆想象。
2、要求幼儿在一点点时间内完成主要画面。
六、幼儿欣赏及学习评价自己和同伴的作品。
活动提示
1．将幼儿的作品与相关图片布置于活动室的墙面上。
2．在本次活动后，还可开展手工制作活动，如制作太空机器人、宇宙飞船等。
3．提请家长配合：与孩子一起到天文馆了解相关的天文知识，丰富幼儿的相关经验。