高中英语全套思维导图
高中英语必修一知识框架及思维导图
2019-2020学年第一学期英语期末复习知识框架及思维导图-、知识框架：1.词汇篇Welcome Unit核心词汇：exchange, design, anxious,annoyed, frightened, senior, impressi on, concen trate, con fide nt,curious等常考短语:at last, make an impression, concentrate on, leave…alone, look forward to, take no tes等Unit 1核心词丫匚：Volunteer, debate, prefer, suitable, challenge, confusing, graduate, recommend, advaneed, quit, responsible, schedule, expert, behaviour, solution, attract, addicted等常考短语:debate with, prefer…to..., clean up, be suitable for, graduate from, sign up for, be responsible for, be attracted to, focus on, addicted toUnit 2核心词汇:apply, pack, amazing, amazed, arrangement, narrow, powerful, recog nise, uniq ue, admire, con tact, credit, request, view, sight, comme nt 等常考短语:apply for, take control of, other than, make up, check in, check out等Unit 3核心词汇:fitness, honour, determination, injure, difficulty, strength, failure, compete, prete nd, cheat, audie nee, compare, stress常考短语:come along, work out, used to, make it, fall apart, give up, make sen se, make a differe nee, rather tha n, cut out, compare…with/t等. Unit 4核心词汇:rescue, damage, survive, destroy, affect, shelter, ruin, shock, trap, bury, breathe, effort, suffer, supply, calm, sweep, strike, effects 常考短语:as if, in ruins, in shock, in the open air, on hand等Unit 5核心词汇:refer, based, base, symbol, variety, major, means, appreciate, struggle, equal, dema nd, relate等常考词汇:refer to, ups and downs, date back (to...), no matterwhere/who/what/etc.2.语法篇Welcome Un it :简单句的八种基本句型Unit 1:名词短语，形容词短语，副词短语Unit 2:现在进行时Unit 3:附加疑问句Unit 4:关系代词的用法Unit 5:关系副词引导的定语从句；介词+关系代词”引导的定语从句2.句型篇Welcome Unit(1) what if...句型⑵find+宾语+宾补”结构⑶be+形容词+that从句(4)There be..句型(5)never…without..结构(6)either...or..的用法Unit 1(1) Recommend that sb (shoulddo sth⑵because引导的原因状语从句⑶so that引导目的状语从句(4)It is/was +adj.+(for sb) to do sth(5)动词+it+宾补+不定式短语(6)too...to..结构Unit 2(1)ft is/was+被强调部分+that/who+句子其他成分”强调句式(2)形容词短语作后置定语(3)表语提前引起的全部倒装(4)so that和so...that..引起的状语从句(5)as引导时间状语从句(6)It's amazing that...Unit 3(1)动名词(短语)作主语⑵that引导宾语从句(3) make+宾语+宾补”结构⑷even if/though引导让步状语从句(5) stop doing 禾口stop to do 的比较Unit 4(1) as if的用法⑵主语+系动词+表语+to do结构(3)过去分词(短语)作定语⑷as...as.同级比较结构(5) when的用法Unit 5(1)现在分词(短语)作结果状语⑵no matter+疑问词”引导让步状语从句⑶the+比较级…,the+比较级…⑷What引导的表语从句3.写作篇Welcome Unit:写学生档案Unit 1:写建议信Unit 2:写旅行计划Unit 3:写健康方面的文章Unit 4:写概要Unit 5:写建议信二、思维导图1.强调句2•定语从句理卫型誌石傾誌存憑才血/定耿亂无兰定馳灼，由瘾丽易—省略用法'.乍主竈疔忙(lal.#ho jX .2?,...- ，宀 . k1：牺庆率除臥只胡伽园濮矗和□that, whom.讪(排政文谢丿 3,韩龜沪i 坦魁鲍咆賣训SK 文怵t 祠I 点性关氣血磧內*一 _____________ H-丰爭別词匕2,稲恫关爲 鬲 S,駆能凤nil 先礦只訣Af ；丄 WrfimiA '■九词啖義吒诃whiih ：/N 吋间帽谕由 并爲詩从旬旬爲黄報鼬mh 可習射 、、、3,伽因为讯前曲」准关吾忙词翦/ 2”忧E3TIE 祁 闵甲苗帼riT”佢言劭同 扁关竄/z 关秫甌t f|HftWi0n」»£h ® -V ----■\ 3r 50 33非限定性定语从句关系般肪idb 可鳩迪砌宅:星占^口 lo ；np5ES 」rp 「i5E from IT H OSE 『feds ；三主口 关系I?定騎艦h 列询刪翩关葉毗词/签慨阿枷瞅片r~\J, SSJWW^f 关系戏釉ic 儆峠1^_[he lire 鬧陌町i 矣系副词丿厂占the [jlac 已(where)m# 惟 feasom ：加*燧迷定舷旬.1?敖讯 Wfrst二.可thaT 目卅时星詞，切加血 A ©8,jteeadiefsandschools 不定弋词・Man 帅ing worn 師叩nothingi n3.现在进行时4•反义疑问句& t 词一哥町的两吓 词、狂-拦！br 勺晞旬世矣握， .e一安忖违需叫働射一匪分 的k 啟活〔互戶同乜壬越帝 fr-SA有金词性甌，庭呱一股在句首，由名i 司、主格代词、数 谓、幼谓不定弍、勃名冏等具有名调 性周的词或短语亢当。
高中英语学习思维导图(24张)
2.英语能力树英语语法的丛林，横斜逸出，纵横交错，光用文字来描述，是太无力低效的，如何理清这一 段段关系，勾画出其中的复杂关系，直观地看清这一切，答日：思维导图也。
以下思维导图多为树状，我们也称之为 英语语法知识树”，曾经我受益匪浅，今天奇速英语 小编分享给大家，希望你也如此！ 24个语法树及思维导图记单词请收好。
1.中学英语语法知识体系 三龄现在时 一般过去时 一般簿来时 b去将来时 现在.行於 过去遂行时 过去完成时 将来逶行时 相未完成时 超在完皮诺行时 过去妄虞匿行时 蒋来兆虚遥行酎 过去狮来进行“过去筹来臾成时理去将来完皮激行时 力/引澹同力引诲广£诃动省 冷客词前诃 、代词线巴倒装句克词句臂圭端一致朱于疥着作山<■学率制连记感叹切知识体系颈测能力姓闰幽宴曷的能力心硬用节能力差*蚓一诺七原诺谓的让毒能才自学单词手巽单的记忆T *皇色青科-彼即工具*遣雄流之.他整句肉及赛3.英语学习习惯焜花、正4春整油开阿祝丹.鹏加大麻色/修备网¥布♦君上| 依甲方理匚\人声则读i__———________ - ----------- ----------胆探条僮阳.北均同枷中7艮思Ufatta聿读解决tm p问题的能成丸祝诊能Ltr文精埼能令析•到定灰推如相上态虎的口语表达妁能力网总文字的⑶建能于扁*件孔学鑫制刀F I泉处能力网读能力嘴英诏妁能力英语自麻原我丽附覆.美晤拢力树1I ▼〜,工/¥话因第9」零作粕力漕穗幅会，京缶，枭述内东的重房〕空像力静茶*|力件夭鬟甘R树种小惜L外⑶法沿妁9 4美汉包*布耳差科一夕帽一A Bl为晤及写信. 喝日3箸弄成白等的国情乔口甜搭建的巧惜A型用英琴老拜的找问道指隙隈复习英语学习习惯l» TMX的回慵对然率老邺上加飞硬巧孔子学的南口到伴丹的第漕学习M惜不含口代生瑞的，而圣彳与1T评用寺甲喘时.触疏必.更十分重视良好芈为习懵的堰笄.注重在日* 世F活动中看计酬地.有至■=癖#记&*4.单词记忆通用工具、后缀法「词根L r演编法词段想化单分转兀掌握外谛单珂的构成煤律二梢词程式和大量的词*奇又，再根娓羊词的不同交型造置地选择科承川用心工具枸凡于学府层潇桐作语境淳我运用t己忆及义同义记忆5.英语整体建构课堂教学模式记忆逋mi- H哂间记忆[ST复|生词fii色版上里忆J,五划”已忆、卡片记忆啰方傥单词撼出记忆6.和谐教育整体建构教学法四个环行自把被习的工具新课程的理念，系统论的观点信息技术具体做落理论依据提供支持心理学的积极成果7.中学英语16种时态实**变育_落新前期数观体枸落学®窿利械而悻握忖能宣曼杷蹴的力对教师的要求.施取代思术能SS挂的力对学生的要求由将开"诱的力维评和俄理两轮31求学生首先从整伟上把程教村要拿学生篡握认，和蟀语某F间a的酒用工具票主学生茸”丁杞事节如识靖人更大的知识系统之中瓯任心晶而阳___ 一」从实际出去.创造I ［山京乱于学麻卡礴解件Sv^PrfT，区在it*落叶si!i*iymt mH nssluflaiiR打时8■* t\aJvijta4I5 stiilyinKHFH ftlEhrlngnut «ti*hflngWETE«hM^rirnJ MW & lulLtt 1kw±s sttkll nlIwl EtiMJiai.>UtW »皿绪GLE岁g；(H3 bnn al u^Ln^had bcm utulyluK过去林第■hull atiAtr linl I br stu^lrw sdmll fw ■tuftol utnll hnr bcui ■tuyti平■&11 ■tuch^ vl 11 I K■tutpliv F MWE atufied vlll Iww K HD■tulidn*□I LJL!/zJfAild t”：！；力小L M E J MI&J I NY廿j^>Ld d t--0」JcuivH**Aiiil atuty rculil be u luiMri* v«uLd tnv« stuMed , vould >mvt; tmJi^jttairiw网语语法车款是一者帜事统的规划.但在中学好达六年〜工的Ww中mt人为的分敢.制裁.要成T-.卓◎的笨醉窥说与一大准索京的语法钝节.学生。
高中英语全套思维导图(高清版)
请关注微信公众号“名师伴你学”获取更多精品资源
17／24
请关注微信公众号“名师伴你学”获取更多精品资源
18／24
请关注微信公众号“名师伴你学”获取更多精品资源
19／24
请关注微信公众号“名师伴你学”获取更多精品资源
20／24
请关注微信公众号“名师伴你学”获取更多精品资源
21／24
请关注微信公众号“名师伴你学”获取更多精品资源
11／24
请关注微信公众号“名师伴你学”获取更多精品资源
12／24
请关注微信公众号“名师伴你学”获取更多精品资源
13／24
请关注微信公众号“名师伴你学”获取更多精品资源
14／24
请关注微信公众号“名师伴你学”获取更多精品资源
15／24
请关注微信公众号“名师伴你学”获取更多精品资源
16／24
22／24
请关注微信公众号“名师伴你学”获取更多精品资源
23／24
请关注微信公众号“名师伴你学”获取更多精品资源
24／24
请关注微信公众号“名师伴你学”获取更多精品资源
请关注微信公众号“名师伴你学”获取更多精品资源 1／24
请关注微信公众号“名师伴你学”获取更多精品资源 2／24
请关注微信公众号“名师伴微信公众号“名师伴你学”获取更多精品资源 4／24
请关注微信公众号“名师伴你学”获取更多精品资源 5／24
请关注微信公众号“名师伴你学”获取更多精品资源 6／24
请关注微信公众号“名师伴你学”获取更多精品资源 7／24
请关注微信公众号“名师伴你学”获取更多精品资源 8／24
请关注微信公众号“名师伴你学”获取更多精品资源 9／24
请关注微信公众号“名师伴你学”获取更多精品资源
高中英语必修二思维导图
高中英语必修二思维导图Unit 1 人与自然Part 1 Listening- Natural disasters- The human impact on nature- Climate changePart 2 Speaking- Discussing environmental issues- Expressing opinions on protecting the environment - Offering solutions to environmental problemsPart 3 Reading- Environmental problems and their causes- The importance of biodiversity- Ways to preserve the natural environmentPart 4 Writing- Describing the impact of human activities on the environment - Writing an argumentative essay on environmental protection - Suggesting measures to reduce pollution and promote sustainabilityUnit 2课文导读Part 1 Listening- Understanding the main ideas of the text- Identifying supporting details- Discussing the author's point of viewPart 2 Speaking- Discussing the themes and characters in the text- Analyzing the text's structure and language use- Relating the text to personal experiences or similar literary works Part 3 Reading- Analyzing the text's writing style and literary devices- Interpreting the text's underlying themes and messagesPart 4 Writing- Writing a summary of the text- Writing a character analysis- Reflecting on the text's themes and their relevance in modern societyUnit 3中的教室思维导图Part 1 Listening- Classroom activities and routines- Group dynamics and collaboration- Effective learning strategiesPart 2 Speaking- Discussing classroom rules and etiquette- Expressing opinions on different teaching methods- Reflecting on the importance of individual effort and cooperation Part 3 Reading- Understanding different learning styles- Problem-solving techniques- Critical thinking and decision-making skillsPart 4 Writing- Describing a memorable classroom experience- Writing a persuasive essay on the benefits of group work- Reflecting on personal learning strategies and setting goals for improvementUnit 4课文导读Part 1 Listening- Understanding the main ideas of the text- Identifying literary devices and figurative language- Discussing the author's purpose and messagePart 2 Speaking- Analyzing the characters and their relationships in the text- Exploring the text's themes and symbolsPart 3 Reading- Analyzing the text's structure and narrative techniques- Interpreting the text's cultural and historical contextPart 4 Writing- Exploring the text's themes and their relevance in society - Analyzing the author's use of language and style。
2019高中英语思维导图
20.形容词
21.副词
22.形容词和副词的比较等级
23.有关比较级的区别
24.动词
25.常见助动词用法
26.助动词
27.非谓语动词
28.动词ing形式
29.不定式的时态和语态
30.省to的动词不定式
31.不定式作宾语
32.不定式作补语
33.不定式作主语
34.不定式句法功能
35. doing与to do的区别1
英语
语法知识树
1.中学英语语法知识体系
2.英语能力树
3.英语学习习惯
4.单词记忆通用工具
5.英语整体建构课堂教学模式
6. “和谐教育整体建构教学法”
7.中学英语16种时态
8.名词I
9.名词II
10.冠词
11.数词
12.代词的分类
13.人称代词
14.物主代词
15.反身代词
16.指示代词
17.疑问代词
18.关系代词
36. doing与to do的区别40.一般将来时
41.现在完成时
42.一般过去时
43.现在进行时
44.时态与时间状语
45.被动语态
46.各种形式的被动语态
47.句子的种类
48.反意疑问句
49.反意疑问句记忆规则1
50.反意疑问句记忆规则2
高中英语思维导图及高频考点导图
高中英语语法知识思维导图
+表语+宾语+间接宾语+直接宾语+宾语+宾语补足语to/-ingsnot4-6 助动词4-7 问句要用助动词4-8 动词随主语变化形式一般现在时vs.一般过去时只供学习与交流2-3表示过去经常或反复发生的动作一般将来时将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常或者重复发生的动作，常与表示将来的时间副词连用，例如：soon,next week, this afternoon,tomorrow只供学习与交流We will graduate next year.我们明年毕业。
只供学习与交流进行时(1)(V+ing)现在分词(V+ing)现在分词(V+ing)?只供学习与交流进行时(2)只供学习与交流只供学习与交流 完成时(1)Part1 完成时的句型构成1-1 陈述句型：S+has/have+过去分词(p.p.)I have already finished my homework.(我已经完成了我的作业)1-2 否定句型：S+has/have+not+过去分词(p.p.)Sandy has been a nurse in this hospital for 15 years.(珊蒂已经在这家医院担任护士长达15年了。
) 1-3 疑问句型：Has/Have+s+过去分词(p.p.)?Have you ever seen Peter in past 3 months?(过去3个月内，你看见过彼吗？)2-1 陈述句型：S+had+过去分词(p.p.)This proposal had been deliverde by Eva before Aaron finished it.(这个计划在艾伦完成以前，伊娃就已经提交出去了)2-2 否定句型：S+had+not+过去分词(p.p.)I had not finished my work when he visited me last week.(上周他来拜访我以前，我还没有完成工作。
高中英语语法知识思维导图
什么是语法？+表语+宾语+间接宾语+直接宾语+宾语+宾语补足语to/—ingsnot一般现在时vs.一般过去时一般将来时将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常或者重复发生的动作,常与表示将来的时间副词连用，例如：soon,next week, this afternoon，tomorrowWe will graduate next year.我们明年毕业。
进行时（1）(V+ing）现在分词(V+ing)现在分词（V+ing）?进行时（2）完成时(1）Part1 完成时的句型构成1-1 陈述句型：S+has/have+过去分词(p。
p。
)I have already finished my homework.（我已经完成了我的作业）1-2 否定句型：S+has/have+not+过去分词(p。
p.)Sandy has been a nurse in this hospital for 15 years。
（珊蒂已经在这家医院担任护士长达15年了。
)1-3 疑问句型：Has/Have+s+过去分词(p。
p。
)？Have you ever seen Peter in past 3 months?（过去3个月内，你看见过彼吗?)2-1 陈述句型:S+had+过去分词（p。
p。
）This proposal had been deliverde by Eva before Aaron finished it。
（这个计划在艾伦完成以前，伊娃就已经提交出去了)2-2 否定句型:S+had+not+过去分词（p。
p。
）I had not finished my work when he visited me last week.(上周他来拜访我以前，我还没有完成工作。
）2-3 疑问句型:Had+s+过去分词(p。
p.）?Had you ever been to a blind date before you married？（你结婚以前曾经参加相亲吗？)3-1 陈述句型：S+shall/will+have+过去分词（p。
人教版高中英语必修一至选修十一语法思维导图
高中英语语法高中英语语法脉络Uniti冠词的使用Unit2各种状语从句Unit3强调句Unit4可数名词&不可数名词选修必修一Unit5巨型结构分析【简单句、并列句、篡合句】Uniti直接引语间接引语Unit 2直接引语间接引语Unit 3现在进行时Unit 4定语从句（关系代词）Unit 5定语从句（关系副词）Uniti定语（名词、名词所有格、代词、数词、形容词、现分、过分、不定式、介短、从句）词组作定语放后面Unit2状语（副词、介短、不定式、现在分词、过去分词、独立主格、从句）Unit3时态小结选修十s Unit 1限定性和非限定性定语从句2• Unit 2将来时的被动3. Unit 3现在完成时的被动4. Unit 4现在进行时被动5- Unit 5 定语从句（介词+which/whom）Unit4虚拟语气的倒装Units独立主格结构Unit I主语（名词、代词、动名词，名词短语、动名伺短语、不定式短语、主语从句）Unit 2谓语predicate （不同的动词种类：实意动词的［及物动词、不及物动词］、系动词、助动词、情态动词）1. Unit 1情态动词2. Unit 2情态动词3• Unit 3宾语从句/表语从句4. Unit 4主语从句5- Unit 5同位语从句Unit 3 predicative表i吾（词类［名词、代词、动名词、形容词做表语］、短语［介词短语、形容词短语、动名词短语］、表语从句）--- -----------------------Unit 4直接宾语和间接宾语Unit 5复习时态（包括现在完成进行时Unit ］主谓一致Unit 2 V-ing作主语/宾语Unit 3 V-ing作表语/定语/宾补Unit 4 V-ing作定语/状语Unit 5构词法Uniti复习名词性从句（主/宾/表）Unit 2 M习同位语从句Unit 3复习过去分词（作定语/表语/宾补）Unit 4复习过分（作状语）Unit 5复习时态（包括现在完成进行时1. Unit 1过去分词作定语/表语2. Unit 2过去分词作宾补3. Unit 3过去分词作状语4■ Unit 4倒装5- Unit 5 省略軽由灼建右铭I am a slow walker but I never walk backwards. 虽然我进步缓慢，可我从不后退。
11张思维导图带你理清高中英语全部知识结构!
4•最离级的表达方式 2.倍数表达「3 •多个形容词修饰个名词 -4.加不加Jy 均是剧词意文方区别 的词5•比较级、同级比较级固定搭配 4・带介词to 的短语2 •序数词前的就词便用11张思维导圏带你理清高中英语全部知识结构！学好高中语法,需要居高临下，首先掌握语法体系，以下总结的英语语法思维导 图，11张图片让你掌握全部语法。
诃汇SLt 3500多单诃 冠国和名园 「动词 --------- 词类代词和数词 形容词和副词 -介词和连词 系动词 助动词 实义动词 情态动词 非汕昔动词 动词时态 动词语态 »5 复合句 虚拟语气主谓■致L强调旬型省略-定语从句 名词性从句 状语从句WI4・抽彖名⅛R 物质名词具体化侶词、冠词: ------------------------------------------------ 4 2•常见不可数名词3. 有名词口语交流中常见用法形容词、副词、介词、动词时态动词语态虚拟吾气］情杰动词非谓语动词—般式被动式进行式完成式to do (not) to do (not) to be done (not) to be doing (not) to have doneV-Ing(not) doing (not) being done (not) having done done (not) done主语宾语状语定语补足语农语插入语to do**to make matters worse, toPUt it mildly, to toll thetruth, generally SPeaking,COnSidering, allowing for,judging fromV-ing **done **1非谓语动词作状语与独立主格结构、状语从句的区分。
__________________________________ 2非谓语动词作定语。
3 With复合结构和as引导的状语从句的区别。