大学生自我管理能力评价指标体系调查问卷[最新版]
学生自我管理能力问卷调查
学生自我管理能力调查表
A总是B经常C偶尔D从不
1．我（）在家洗自己的衣服；
2．我（）自己做饭；
3．我（）有计划地安排自己的体育锻炼；
4．我（）制定了明确具体的学习计划；
5．我（）做自我反思；
6我（）有能够安排好自己的事情的愿望和决心；
7．我（）参与制定班级的各项规章制度；
8．我（）违反班级纪律；
9．我（）认为班干部很有管理能力；
10．我（）配合班干部的工作；
11．我们班的每个同学（）有机会参加班级的日常事务管理；12．我（）愿意担任班级干部；
13．我（）希望班主任老师自习课在教室看班；
14．我（）认为班级事务应该由学生自己管理；
15．我（）认为自己是班级的主人；
16．我（）有班级荣誉感。
大学生自我管理正式量表
大学生自我管理正式量表亲爱的同学：您好，这是一份有关大学生自我管理的问卷，只是一项对大学生群体状况的调查。
不涉及个人利害关系，答案无对错之分，请您如实填写。
下面是大学生活中常遇到或有可能遇到的事件或情况描述，请在最符合您的选项后的□里打√．谢谢您的真诚合作!年级：一□二□三□四□专业：(文科□理科□) 性别：(男□女□)独生：(是□否□) 生长地：(农村□城市□)经常是较多时候是较少是极少是1．每天醒来就想到当天要做的事。
□□□□2．通常你的日常用具(如书)摆放得很很整齐有条理。
□□□□3．你几乎每天精神都很好。
□□□□4．你的主张常常受他人影响而改变。
□□□□5．见朋友时你通常要打扮一下。
□□□□6．每天休息时间有一定的灵活性，以使自己有足够的时间去应付预想不到的事情。
□□□□7．上食堂买饭时，见到不排队的人你通常要求他排队．□□□□8．每次外出，你常常想什么东西没带或什么事情没做。
□□□□9．你对自己的学习生活很满意。
□□□□10．你在未考虑好如何用最好的方式去处理事情之前，就已经着手去做。
□□□□11．你对班级或社团活动提出了有效的建议。
□□□□12．你善于对同一个问题收集多方面的材料或听取多方面的建议。
□□□□13．对他人的思想观点，你会在考察其依据的可靠性和推理的逻辑性后才决定取舍。
□□□□14．你很容易与陌生人攀谈上。
□□□□15．你经常关注社会工作岗位的任职或招聘要求。
□□□□16．你的生活娱乐知识是有意学来的。
□□□□17．你试着用专业知识来解决生活中碰到的问题。
□□□□18．与人交谈，你通常对对方的眼神很注意。
□□□□19．你很注意保养自己的皮肤。
□□□□20．你每天都按时进餐。
□□□□21．课堂讨论，你积极发言，表达自己的思想观点。
□□□□22．你经常按时参加体育锻炼。
□□□□23．你写信(或emai)给远方的同学、朋友、亲戚联系。
□□□□24．对文章的理解、分析和综合能力较强。
自我管理问卷
自我管理问卷一、自我认知自我认知是指对自己内心的感受、想法和行为的认知和了解。
以下是一些问题，用于评估你对自己的认知程度。
1. 你对自己的情绪变化有清晰的认知吗？你能够识别自己何时感到焦虑、愤怒或悲伤吗？如何应对这些情绪？2. 你知道自己的强项和弱项吗？你在工作、人际关系和学习方面的才能有何体现？3. 你能够清楚地识别自己的价值观吗？你的行为是否与你的价值观相一致？二、自我目标设定设定明确的目标是自我管理的重要一步。
以下是一些问题，帮助你评估自己在设定目标方面的能力。
1. 你是否经常设定明确的目标？你清楚自己的长期目标和短期目标吗？你采取了哪些行动来实现这些目标？2. 你如何制定自己的目标？你是否考虑了目标的可行性和时间限制？你是否将目标分解为更小的任务，以便逐步实现？3. 你的目标是否与你的价值观和个人使命相一致？你的目标是否对你的个人成长和发展有意义？三、时间管理良好的时间管理能够帮助你有效地利用时间，实现自己的目标。
以下是一些问题，帮助你评估自己在时间管理方面的能力。
1. 你能够合理地安排自己的时间吗？你知道自己的最高效时间段是什么时候吗？你是否设定了优先级，以便更好地安排时间？2. 你如何应对时间浪费的问题？你会花费过多的时间在社交媒体或无意义的活动上吗？3. 你是否设定了时间限制来完成任务？你是否能够主动管理时间，确保任务按计划完成？四、情绪管理情绪管理是自我管理的重要组成部分。
以下是一些问题，帮助你评估自己在情绪管理方面的能力。
1. 你能够有效地控制自己的情绪吗？你是否容易被他人的言语或行为影响？2. 你是否有健康的应对机制来处理压力和反应激动的情况？你是否运用了适当的调节方法，如深呼吸或冥想？3. 你是否能够适时表达自己的感受，并与他人建立积极的情感连接？五、学习与发展持续学习和发展对于个人成长至关重要。
以下是一些问题，帮助你评估自己在学习和发展方面的能力。
1. 你是否有持续学习的愿望？你是否主动寻找学习机会，如阅读书籍或参加培训课程？2. 你是否能够适应新的环境和变化？你是否乐于接受新的挑战和学习新的技能？3. 你是否与他人分享你的知识和经验？你是否主动成为他人的学习伙伴或导师？以上问题可以帮助你评估自己在自我管理方面的能力。
【调研问卷模板】关于大学生自律状况的调查问卷
【调研问卷模板】关于大学生自律状况的调查问卷我们应该怎样度过四年的大学生活呢？大学要求学生做到“独立自主，自主学习”，这就跟自律性有密切的关系。
我们将通过本调查问卷对大学生的自律情况进行调研。
1. 您目前就读的年级是？大一大二大三大四研究生及以上2. 您认为自律力在四年大学生活中的地位是？非常重要并且我能具备非常重要但我很难具备并不重要，开心就好3. 您对自律的理解比较符合以下哪项？遵循法度，自我约束具有极强的自制力并且有清晰的计划和目标行动力强，能够将想法付诸实践4. 您的日常作息比较符合以下哪项？早睡早起，按时三餐晚睡早起，基本能保证按时三餐晚睡晚起，饮食摄入不规律5. 您是否在大学生活中经常迟到或者无故旷课？从不迟到或无故旷课偶尔迟到或旷课（一学期内5次以下）经常迟到或无故旷课（一学期内5次及以上）6. 您是否能在长时间且连贯的自主学习中不受到手机、游戏、困意等的干扰？可以做到，能够保持专注抵制诱惑偶尔可以，比如考试前学习状态好的时候不能做到，总是会受周围事物影响而分心7. 您是否能够按时完成自己的学习任务？可以，我总是尽快完成自己的学习任务会拖延，但仍能够提前完成总是拖到约定期限最后一天才能做完无法按时完成，只能跟老师讨价还价8. 您有自主学习的习惯吗？能够主动预习复习并有意识拓宽自己的知识面老师留什么就写什么看别人都干什么9. 您是否会有目的地制定计划（日、周、月、年）并且踏实地完成和实现计划？会，我制定计划并且能够完成会制定计划，能够完成一部分会制定计划，但目标基本无法实现不会制定计划，顺其自然10. 您认为自己的自律性如何？非常好比较好一般比较差11. 您身边是否有自律性特别强的人？如果有，请加以简单描述。
____________12. 您认为大学四年应该如何度过？____________。
大学生自我管理能力问卷
大学生自我管理能力问卷亲爱的同学:感谢您参加我们的调查！这是一个有关大学生自我管理能力的调查，目的是了解当前大学生自我管理能力的情况，为更有效的促进大学生自身全面发展提供辅导服务。
请首先填写个人基本资料，均为单项选择，不需要填写姓名，也不会涉及到您的隐私。
请您仔细阅读以下陈述，并根据各条陈述与自己的相符程度，请您在相应的表格内打“√”本调查结果仅供研究使用，并对外严格保密，请您如实作答。
您的每一个回答对本研究都很重要，请不要遗漏任何题目，谢谢您的支持！“大学生自我管理能力”课题组1.性别（） [单选题] *○A男; ○B女2.18岁前生活地区:（） [单选题] *○A城市; ○B乡镇;○C农村3.年级（） [单选题] *○A大一; ○B大二;○C大三;○D大四4.学习时，你会尝试自己提出和解答问题。
[单选题] *○非常符合○比较符合○基本符合○较不符合○非常不符合5.解决问题时，你常常只注意结果而不关心解决的步骤和方法。
[单选题] *○非常符合○比较符合○基本符合○较不符合○非常不符合6.你是为了学习而学习。
[单选题] *○非常符合○比较符合○基本符合○较不符合○非常不符合7.你会及时复习学习的新知识。
[单选题] *○非常符合○比较符合○基本符合○较不符合○非常不符合8.你只对自己的专业知识感兴趣。
[单选题] *○非常符合○比较符合○基本符合○较不符合○非常不符合9.你会做学习总结，找出规律。
[单选题] *○非常符合○比较符合○基本符合○较不符合○非常不符合10.你有学习目标，并能一步一步实现。
[单选题] *○非常符合○比较符合○基本符合○较不符合○非常不符合11.你能很快发现共同话题与别人打成一片。
[单选题] *○非常符合○比较符合○基本符合○较不符合○非常不符合12.需要时你会请同学和朋友帮忙。
[单选题] *○非常符合○比较符合○基本符合○较不符合○非常不符合13.与别人交谈时你会注意对方所表达的情感。
有关大学生个人能力的问卷调查
88
44%
C．灰心丧气，逃避困难和挫折
8
4%
D． 被困难和挫折吓倒
33
16.5%
合计
200
100%
表12 面对突发事件时，你会怎么做：
选项
人数
所占比例
A．茫然不知所措
30
15%
B．等待别人的救援
28
14%
C．保持冷静，沉着应对
142
71%
合计
200
100%
分析：
信息采集能力
表13 你得到信息的主要途径是?
A．自己冒险坚持下去B．与别人合作共同完成C．放弃这项工作
8.跟别人一起合作出现意见分歧时，你会：
A．始终坚持自己的意见B．一味听取别人意见
C．综合大家意见D．无所谓，谁的都一样
适应能力
9.如果你到了一个生疏的环境中，你适应的时间长短？
A．很长的时间B．不太长的时间
C．很短的时间D．马上适应
10.在进入新的环境后，你会因自己不再受人重视而感到失望吗？
频率（%）
A．善于寻找话题
60
15%
B．能用姿体语言、语音语调表达意思
80
20%
C．会用空间距离表达亲密
40
10%
D．善于询问、善于重复他人谈话、善于鼓励他人讲话
84
21%
E．知道自己沟通目的、善于体察他人想法和感受
86
21.5%
F．有通过沟通影响他人的欲望
50
12.5%
合计
400
100%
分析：
合作能力：
C．只考虑价格D．只考虑实用性
社会实践能力
表1 你是否参加过各种各样的社团，学生会及团委？
学生自我教育管理调查问卷
学生自我教育管理调查问卷班级姓名１、早操缺席或早自习迟到：A、总是给自己找各种理由，原谅自己。
B、自责，采取一定措施改正，但成效不大C、自责，采取有效措施改正，成效显著。
D、从无此现象２、上自习课时禁不住和同学闲扯，被老师批评。
A、别人说话没逮到，自己刚说几句就被逮到，真倒霉。
B、感觉很不好意思，决心改正，但总没改了。
C、很内疚，决心改正，现已无此毛病。
D、从无此现象。
３、上课时思想总开小差。
A、已成习惯。
C、懊恼不已，但总改不了C、采取有效措施改正，现已基本能集中注意力。
D、无此现象，听课效率很高。
４、不能按时完成作业。
A、完成作业是不正常的，除非抄袭。
B、逐渐改，进步不大。
C、逐渐改，进步不小。
D、一直能按时完成作业。
５、每次考试后，老师总要求写总结，订计划。
A、随便写一段交上，万事大吉。
B、总结写的较认真，计划订的较详细，但总不能落实。
C、总结写的较认真，计划订的较详细，大部分能落实。
D、总结写的很认真，计划订的很详细，绝大部分能落实。
６、明天下午要考试，朋友拉你看一个大片，或去踢足球，你本不想去，但禁不住朋友的劝，还是去了，事后：A、安慰自己：考好考坏不在乎这一会儿，无所谓。
B、后悔，但下次还会这样。
C、痛悔，并能逐渐管好自己。
D、不会发生这种现象。
７、在食堂吃饭时，看到同学乱倒剩饭菜，破坏公共卫生，你认为：A、正常现象。
B、这样做不对，但是干涉别人会被人嘲笑，管好自己就行。
C、规劝自己的好朋友。
D、积极倡仪大家保持公共卫生。
８、在校内吃零食。
A、老师逮不到就好。
B、知道这样做违纪，但零食大诱人啦。
C、这样做违纪，自己已基本不在校吃零食。
D、从不在校内吃零食。
９、骂人、说脏话：A、不由自主。
B、有这毛病，想改，但成了习惯，难改。
C、以前有这毛病，现在已基本改掉。
D、没学会骂人。
10、校内骑自行车：A、只要没老师看见就骑。
B、偶尔骑。
C、星期天校园里人少时骑。
D、已形成良好习惯，星期天校园里人少时也不骑。
学校自我管理情况调查问卷
学校自我管理情况调查问卷调查背景这份问卷旨在了解学校自我管理情况的具体情况，通过调查问卷的结果，可以让我们全面了解学校的当前管理状况，发现问题，并提出改进方案。
请您认真填写以下问题，您的意见和建议对于学校的管理改进非常重要。
个人信息1. 姓名：2. 年级：3. 专业/班级：问卷调查1. 您对学校的管理满意度如何？（请在以下选项中选择一个）- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意2. 请问您对学校的课程管理满意吗？（请在以下选项中选择一个）- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意- 没有经历过学校的课程管理3. 如果您对学校的课程管理不满意，请列举出您认为需要改进的方面。
（请填写您认为需要改进的方面，并可以不止一个）4. 您认为学校在学生行为管理方面做得如何？（请在以下选项中选择一个）- 非常好- 好- 一般- 差- 非常差5. 对于学校在学生行为管理方面的改进，您有什么建议？（请填写您的建议，可以不止一个）6. 学校的师资力量是否充足？（请在以下选项中选择一个）- 完全充足- 比较充足- 一般- 不足- 非常不足7. 对于学校的师资力量不足，您有什么具体建议和意见？（请填写您的建议和意见）8. 学校的设施和资源是否满足您的需求？（请在以下选项中选择一个）- 完全满足- 比较满足- 一般- 不满足- 非常不满足9. 如果学校的设施和资源不满足您的需求，您有哪些期待改进的方面？（请填写您的期待改进的方面，并可以不止一个）10. 您认为学校在管理沟通和信息传递方面是否有效？（请在以下选项中选择一个）- 非常有效- 有效- 一般- 无效- 非常无效11. 对于学校在管理沟通和信息传递方面的改进，您有什么建议？（请填写您的建议，可以不止一个）12. 您还有其他关于学校自我管理的意见或建议吗？（请填写您的意见或建议，并可以不止一个）谢谢您的参与和填写，您的意见和建议对于学校的管理改进具有重要意义。
大学生自我资源管理能力的调查问卷
附件1大学生自我资源管理能力的调查问卷自我资源管理能力指的是对时间、金钱和环境三个方面的管理能力，也是大学生自我管理能力的重要组成部分。
欢迎大家帮忙完成这份问卷，十分感谢。
您的性别： [单选题] [必答题]○男○女您所在的年级： [单选题] [必答题]○大一○大二○大三○大四您所学的专业类别： [单选题] [必答题]○理工类○经管类○文史类○体育类○艺术类1. 你平时如何安排自己的课余时间: [多选题] [必答题]□学习□看课外书□玩电脑游戏□参加社团活动□其他2. 当考试来临时，才会抓紧时间学习 [单选题] [必答题]○经常是○较多时候是○较少时候是○极少是3. 明天要交的作业，你刚有了思路，这时同学找你去开黑，你去开黑的可能性：[单选题] [必答题]○很大○较大○较小○极小4. 一个学期在图书借书的情况: [单选题] [必答题]○基本不去借书○偶尔会去借○经常去5. 除了课堂学习之外，你用计算机处理问题(如辅助学习，上网查资料等) [单选题] [必答题]○经常○较多○较少○极少6. 关于个人开支方面，你经常透支吗？ [单选题] [必答题]○经常○较多○较少○极少7. 你认为你的理财能力如何？ [单选题] [必答题]○较差，花钱没计划○一般○有较强的理财能力8. 是否有时候有冲动消费的情况？ [单选题] [必答题]○经常○较多○较少○极少9. 你觉得影响大学生自我资源管理能力的因素有哪些： [多选题] [必答题] □经济情况□家庭教育□自身性格□生活习惯□学校规章制度□其他10. 你对自己自我资源管理能力的满意程度如何？ [单选题] [必答题]○非常满意○满意○一般○不满意○非常不满意。
【调研问卷模板】大学生自我管理与自我调节能力调查问卷
【调研问卷模板】大学生自我管理与自我调节能力调查问卷1. 性别男女2. 年级大一大二大三大四3. 就读院校类型专科普通本科重本（211、985）4. 是否独生子女是否5. 你喜欢所读专业吗？很喜欢可以接受完全没兴趣6. 做过职业生涯规划吗有详细规划过有一定规划没想过7. 如果周末你正在学习刚有点状态，旁边舍友用电脑打开了你喜欢的剧，你会跟着看的可能性是一定就去看了犹豫犹豫还是看了坚定不移地继续学习……边看边学习当做不知道，专心学习8. 你会有意识去改变自己性格或习惯的不足吗经常致力于改造自己有试过没想过9. 假期作业一般你什么时候能完成刚放假几天一鼓作气完成有计划地一天一天完成最后一段时间开始补作业留到最后一天草率完成或者干脆放弃10. 你实现目标或者努力奋斗的主要动力来源来自社会或周边人的压力父母的期盼亲友的关怀恋爱的另一半对未来的憧憬对自己想要的生活的渴望某明星或公众人物（请写出）其他11. 在什么情况下你能安心学习几乎任何情况下都能很快静下心来学习图书馆、自习室等学习氛围浓厚的地方需要有人监督学习总是不能集中注意力学习12. 你会有意识地拓展自己的知识面吗？有强烈的自我拓展意识偶尔会顺其自然感觉没必要13. 你晚上睡觉的时间一般在十点之前十一点之前十二点之前十二点之后14. 如果熬夜一般是在温习预习功课补作业聊天（、电话、舍友等）玩游戏看小说刷空间知乎、段子网之类追剧写作灵感大发有心事胡思乱想其他15. 有意识在大学培养各种能力吗有意识，正在通过各种方式实施有意识，不知道怎么做，希望寻求帮助想培养，只是想过而已无所谓16. 你对大学婚前性行为的看法……底线还是不能逾越大家都这样了我也能接受不介意17. 你的爱好包括哪些类型音乐类唱歌、乐器美术类棋牌动漫类户外类运动类球类阅读写作社交类网络游戏舞蹈类其他18. 你制定计划的习惯和完成情况从不做计划、总能很好地处理各种事从不做计划、做事也没有头绪计划总能有效及时完成计划大多数能完成计划偶尔能做到计划从来都是完不成的19. 你的情绪调节能力怎么样陷入情绪中就无法自控有一些有效的方法来调节自己的情绪能很好地控制自己的情绪。
自我管理问卷
自我管理问卷简介在现代快节奏的生活中，我们常常感到时间不够用，任务繁重，压力倍增。
因此，学会自我管理成为了一个非常重要的能力。
自我管理是指个体对自己的目标、时间、能力等资源进行有效的规划、组织和控制，以达到个人最优化的综合效益。
通过自我管理，我们能够提高生产力，减少压力，更好地适应和应对不断变化的环境。
通过进行自我管理问卷调查，我们可以了解自己在自我管理方面的现状，找到不足之处，并提出改进的方法，从而更好地提高自己的自我管理能力。
问卷内容第一部分：目标设定1.你是否会设定明确的长期和短期目标？–是–否2.如果你会设定目标，你是如何设定目标的？–设定SMART目标（具体、可衡量、可实现、相关、有时限）–根据自己的兴趣和激情设定–根据他人的期望设定3.你是否会制定计划来实现你的目标？–是–否4.如果你会制定计划，你是如何制定计划的？–列出具体的行动步骤–设定时间表和里程碑–寻求他人的建议和支持第二部分：时间管理1.你是否会制定日程表或时间表来安排你的工作和生活？–是–否2.你是否有一个有效的时间管理系统？–是–否3.你平时会如何安排你的时间？–列出每天的任务清单–根据优先级安排任务顺序–制定时间块来集中进行类似任务4.你是否会进行时间的有效记录和分析？–是–否第三部分：压力管理1.你是否经常感到压力大？–是–否2.你是否会采取一些方式来缓解压力？–是–否3.如果你会缓解压力，你会选择以下哪些方式？–运动–冥想/放松–与他人交流–旅行4.你是否会对自己的期望和压力进行合理调整？–是–否第四部分：能力提升1.你是否会定期进行自我评估？–是–否2.你是否会制定专业和个人发展计划？–是–否3.你是否会主动学习新知识和技能？–是–否4.你是否会通过读书、课程、培训等方式来提升自己的能力？–是–否结论及改进建议根据你在自我管理问卷调查中的回答，我们可以得出以下结论和改进建议：1.目标设定：如果你不会设定明确的长期和短期目标，建议你学习如何设定SMART目标，并根据自己的兴趣和激情设定目标。
大学生自我管理问卷
大学生自我管理问卷1. 姓名： [填空题]_________________________________2. 年级: [填空题]_________________________________3. 专业: [填空题]_________________________________4. 性别: [填空题]_________________________________5. 每天醒来就想到当天要做的事。
[单选题] *○(1) 经常是○(2)较多时候是○(3)较少是○(4)极少是6. 通常你的日常用具(如书)摆放得很整齐条理。
[单选题] *○(1) 通常是○(2)较多时候是○(3)较少时候是○(4)极少是7. 你几乎每天精神都很好。
[单选题] *○(1)通常是○(2)较多时候是○(3)较少时候是○(4)极少是8. 考试来临了你才会绷紧神经学习。
[单选题] *9. 你的主张常常受他人影响而改变。
[单选题] *○(1)经常是○(2)较多时候是○(3)较少是○(4)几乎没有10. 见朋友你通常也要先打扮一下。
[单选题] *○(1)经常是○(2)较多时候是○(3)较少时候是○(4)几乎从不11. 上食堂买菜，见到不排队的人你要求他(她)排队。
[单选题] *○(1)经常是○(2)较多时候是○(3)较少时候是○(4)几乎从不12. 每次外出，你常常想起什么东西没带或什么事没做。
[单选题] *○(1)经常是○(2)较多时候是○(3)较少时候是○(4)极少是13. 你对自己的学习生活很满意 [单选题] *○(1)通常是○(2)较多时候是○(3)较少时候是○(4)极少是14. 你对班级或杜团活动提出了比较有效的建议。
[单选题] *○(1)经常是○(2)较多时候是○（3）较少是○（4）几乎没有15. 你对同-个问题收集过多方面的材料或听取多方面的观点意见。
[单选题] *○(1)经常○(2)较多时候是○(3)较少是○(4)几乎没有16. 对他人的思想观点你会在考察其依据的可靠性和推理的逻辑性后才决定取舍。
大学生自我管理调查问卷2023
大学生自我管理调查问卷2023.5.28（学期拓展课后测）亲爱的同学：您好！本调查问卷旨在了解大学生日常的行为活动和内心感受，以便从自我管理的角度做出分析，从而进行有效地指导。
本调查的完成需要您的配合，我们将对您的回答高度保密，请您在回答问卷时真实、客观，独立完成本问卷。
谢谢您的合作！1. 性别 [单选题] *○男○女2. 科别： [单选题] *○文科○理科3. 年级 [单选题] *○一年级○二年级○三年级○四年级4. 父母的教养方式 [单选题] *○放任○民主○专断5. 家庭出生 [单选题] *○农村○城市6. 是否当过班干部（以前或现在） [单选题] *○是○否7. 是否独生子女 [单选题] *○是○否8. 你现在的学习总评是 [单选题] *○优秀○中等○差9. 上课前，我经常预习将要学习的内容 [单选题] *○非常符合○比较符合○不清楚○比较不符合○非常不符合10. 我经常主动打扫宿舍卫生 [单选题] *○非常符合○比较符合○不清楚○比较不符合○非常不符合11. 我经常为小事发脾气 [单选题] *○非常符合○比较符合○不清楚○比较不符合○非常不符合12. 在我高兴的时候，我也不会得意忘形 [单选题] *○非常符合○比较符合○不清楚○比较不符合○非常不符合13. 我知道自己的优点和缺点 [单选题] *○非常符合○比较符合○不清楚○非常不符合14. 我能够根据自己的实际情况制定学习目标 [单选题] *○非常符合○比较符合○不清楚○比较不符合○非常不符合15. 我经常上课迟到 [单选题] *○非常符合○比较符合○不清楚○比较不符合○非常不符合16. 我每天都为自己留出一些娱乐和休闲时间 [单选题] *○非常符合○比较符合○不清楚○比较不符合○非常不符合17. 当受到别人干扰时，我仍然能安心学习 [单选题] *○比较符合○不清楚○比较不符合○非常不符合18. 我能参加各种集体活动 [单选题] *○非常符合○比较符合○不清楚○比较不符合○非常不符合19. 我很少感情用事 [单选题] *○非常符合○比较符合○不清楚○比较不符合○非常不符合20. 受到委屈时，我会耿耿于怀 [单选题] *○非常符合○比较符合○不清楚○比较不符合21. 对于我的不足之处，我在努力提高 [单选题] *○非常符合○比较符合○不清楚○比较不符合○非常不符合22. 我制定目标后能够付诸实际行动 [单选题] *○非常符合○比较符合○不清楚○比较不符合○非常不符合23. 我争取在学习效率最高的时间内学习 [单选题] *○非常符合○比较符合○不清楚○比较不符合○非常不符合24. 我玩到高兴的时候就完全没有了时间概念 [单选题] *○非常符合○不清楚○比较不符合○非常不符合25. 我经常在完成学习任务后才去做其它事情 [单选题] *○非常符合○比较符合○不清楚○比较不符合○非常不符合26. 我很少说不文明的话 [单选题] *○非常符合○比较符合○不清楚○比较不符合○非常不符合27. 我的心情易受环境的影响 [单选题] *○非常符合○比较符合○不清楚○比较不符合○非常不符合28. 在发生不愉快时，我经常会提醒自己要保持冷静 [单选题] *○非常符合○比较符合○不清楚○比较不符合○非常不符合29. 我能够合理的安排自己的学习、生活和娱乐 [单选题] *○非常符合○比较符合○不清楚○比较不符合○非常不符合30. 我认为制定一个明确的目标非常重要 [单选题] *○非常符合○比较符合○不清楚○比较不符合○非常不符合31. 我每天的学习时间很明确 [单选题] *○非常符合○比较符合○不清楚○非常不符合32. 我在休息的时候经常不踏实，总觉得是在浪费时间 [单选题] *○非常符合○比较符合○不清楚○比较不符合○非常不符合33. 在学习新知识时，我主动联想与此有关的事例和知识 [单选题] *○非常符合○比较符合○不清楚○比较不符合○非常不符合34. 我能够很好地处理与同学之间的关系 [单选题] *○非常符合○比较符合○不清楚○比较不符合○非常不符合35. 我不计较小矛盾，经常保持愉快的心态 [单选题] *○比较符合○不清楚○比较不符合○非常不符合36. 当我遇到困难和挫折时，便垂头丧气，意志消沉 [单选题] *○非常符合○比较符合○不清楚○比较不符合○非常不符合37. 我能够发挥自己的特长 [单选题] *○非常符合○比较符合○不清楚○比较不符合○非常不符合38. 我为了实现大目标不断为自己制定循序渐进的小目标 [单选题] *○非常符合○比较符合○不清楚○比较不符合39. 我经常到考试的最后时刻才拼命学习 [单选题] *○非常符合○比较符合○不清楚○比较不符合○非常不符合40. 我能够保证正常的作息时间 [单选题] *○非常符合○比较符合○不清楚○比较不符合○非常不符合41. 上课的时候，我经常无法集中注意力听讲 [单选题] *○非常符合○比较符合○不清楚○比较不符合○非常不符合42. 我的书桌、卧室井然有序 [单选题] *○非常符合○不清楚○比较不符合○非常不符合43. 我不纠缠不愉快的事情 [单选题] *○非常符合○比较符合○不清楚○比较不符合○非常不符合44. 我的生活充实，总是满怀希望 [单选题] *○非常符合○比较符合○不清楚○比较不符合○非常不符合45. 我在学习过程中常会失去明确的学习目标 [单选题] *○非常符合○比较符合○不清楚○比较不符合○非常不符合46. 我能够在规定的时间内完成学习任务 [单选题] *○非常符合○比较符合○不清楚○比较不符合○非常不符合47. 在课后，我能够及时复习学过的内容 [单选题] *○非常符合○比较符合○不清楚○比较不符合○非常不符合48. 生活中我只购买自己必需的东西 [单选题] *○非常符合 _________________○比较符合○不清楚○比较不符合○非常不符合49. 我不能够很快适应新的环境 [单选题] *○非常符合 _________________○比较符合○不清楚○比较不符合○非常不符合50. 当我发现自己想做的事情不可能实现时仍能客观对待 [单选题] *○非常符合 _________________○比较符合○不清楚○比较不符合○非常不符合。
【问卷模板】大学生自我管理能力调查
【问卷模板】大学生自我管理能力调查1. 您的性别是男女2. 您所在的年级大一大二大三大四3. 您的专业类型是理科文科工科4. 您的寝室卫生情况如何一直很好平时不好，学院或者学校检查时会整理一下平时不好，即使有检查也不会整理5. 您的体育锻炼情况是每天坚持锻炼从不锻炼连续锻炼一段时间后就没能坚持6. 您有自己的学习目标吗？没有有，而且坚持实行有过，但是每次只能坚持一段时间7. 您学习的勤奋程度在一学期中的分布为分布均匀，一整学期都比较勤奋平时很放松，临近考试时非常勤奋对学习一直都无所谓8. 您每个月生活费的剩余情况为月初很充实，月底很穷困支出均匀，略有盈余9. 您的生活费花在非饮食方面的比例为10%以下10%--30%30%--50%50%以上10. 您一学期的旷课次数为2次以下2到5次5到10次10次以上11. 您是否有拖延症？没有，我从不拖延偶尔会拖延一下有事我总是会想着等一会儿再做12. 您是否会做事急躁、任性，而事后感到后悔？偶尔会从不经常会13. 您是否会上床后思绪起伏，思考很多事情，难以入睡？从不经常会偶尔会14. 您是否会与身边的朋友、同学发脾气？从不偶尔会经常会15. 您是否有解不开的心结，久久不能释怀？我豁达坦然，从来没有伤过痛过，如何能忘？偶尔会有，但过一段时间就释然了16. 请您对自己的自我管理的能力作一个整体评价很好较好差很差。
有关大学生个人能力的问卷调查
有关大学生个人能力的问卷调查大学生个人能力调查问卷尊敬的大学生朋友：您好！为了更好地了解大学生的个人能力现状和需求，我们诚邀您参与本次调查。
本调查的目的是探索大学生在各方面的个人能力，并根据您的反馈，提供更精确的培养方向和策略。
请您认真填写下列问题，您的回答将对我们的研究有重要意义。
一、基本信息1.您的性别：□男□女2.您的年龄：□20岁以下□21-25岁□26-30岁□31岁及以上3.您的专业：_________________4.您所在的学院/系：_______________二、学习能力1.您对自己的学习能力如何评价？请在以下选项中选择一个：□强□中□弱2.在学习过程中，您常采取的学习策略是：□认真听课、做好笔记□参加讨论和课外活动，拓宽知识面□利用网络、图书馆等资源进行自主学习□其他（请具体说明）：_______________________3.您在学术方面遇到的最大困难是什么？请简要描述：____________________________三、自主学习能力1.您常常主动参加一些与个人兴趣相关的学习活动吗？□经常□偶尔□很少□从不2.您认为自主学习能力的培养对大学生的个人发展有何重要意义？______________________________________________________ _________3.您关注并参与的学科领域一般是哪些？请列举：_______________________________四、社交能力1.您对自己的社交能力如何评价？请在以下选项中选择一个：□强□中□弱2.您参加过各类社团活动吗？□是□否如果是，请简要描述您参加的社团活动及获得的收获：__________________________3.您在与他人交往中是否时常感到困惑？如果是，请解释原因：_____________________五、沟通能力1.您觉得自己在与人交流表达方面的能力如何？□优秀□一般□需要提高2.您常常是否主动参与到团队合作中？□是□否如果是，请简要描述您对团队合作的理解和经历：_____________________________3.您认为沟通能力对个人的职业发展有何重要性？______________________________________________________ ___________六、创新能力1.您认为自己的创新能力如何？□优秀□一般□需提高2.您经常参与创新性的实践活动吗？□是□否如果是，请简要描述您参与的创新性实践活动及获得的成果：___________________3.您认为培养创新能力对个人和社会有何意义？______________________________________________________ ___________七、综合能力1.您认为大学生需要具备哪些综合能力？_____________________________________________________________________________________________2.您认为学校应如何帮助培养学生的综合能力？______________________________________________________ ___________非常感谢您参与本次调查！您的反馈对于我们的研究将具有重要的意义。
学生自我管理评价表
学生自我管理评价表评价内容本评价表旨在帮助学生进行自我评价，了解自己的研究管理能力并作出改进。
评价内容包括以下几个方面：1. 研究目标管理：如是否能够设定明确的研究目标，并制定相应的计划和策略来实现目标。
2. 时间管理：是否能够合理安排研究时间，高效利用时间，避免拖延和浪费时间的情况。
3. 研究方法和策略：是否能够选择适合自己的研究方法和策略，并能够灵活运用。
4. 自我纪律：是否能够保持良好的研究纪律，遵守研究计划，不放纵自己的消遣和娱乐活动。
5. 研究效果评估：是否能够及时评估自己的研究效果，并调整研究方法和策略。
自我评价表请根据以下评价等级，选择适合自己的答案，并在括号内打“√”。
评价等级：- A：很好（√）- B：良好（√）- C：一般（√）- D：需要改进（√）研究目标管理1. 是否能够设定明确的研究目标，并制定相应的计划和策略来实现目标。
- [ ] A- [ ] B- [ ] C- [ ] D时间管理1. 是否能够合理安排研究时间，高效利用时间，避免拖延和浪费时间的情况。
- [ ] A- [ ] B- [ ] C- [ ] D研究方法和策略1. 是否能够选择适合自己的研究方法和策略，并能够灵活运用。
- [ ] A- [ ] B- [ ] C- [ ] D自我纪律1. 是否能够保持良好的研究纪律，遵守研究计划，不放纵自己的消遣和娱乐活动。
- [ ] A- [ ] B- [ ] C- [ ] D研究效果评估1. 是否能够及时评估自己的研究效果，并调整研究方法和策略。
- [ ] A- [ ] B- [ ] C- [ ] D总结请根据自我评价的结果，分析出自己在学习管理方面的优势和不足，并制定相应的行动计划来提升自己的学习管理能力。
【调研问卷模板】大学生时间规划与自我管理调查问卷
【调研问卷模板】大学生时间规划与自我管理调查问卷同学您好，为了通过大学生暑期生活状态看当代青年的自我管理与规划能力，我们特地开展此次调研活动，希望您在百忙之中抽出一点时间认真填好我们的问卷，给予我们支持与帮助，谢谢~1. 您的年级？大一大二大三2. 您的性别男女3. 您的专业类型文史类理工类社科类4. 假期中您是否仍会保持与上学同步的正常作息时间？是的，我一直严格按照作息规律生活偶尔会熬夜或晚起每到假期我的生物钟就完全被打乱5. 您对假期生活是否有一个清晰明确的目标和实施计划？有，一直很明确有，但是比较模糊，一直在变没有，但是会做好自己当前的工作没有，不知道自己在做什么6. 通常您能完成您原定的计划吗？可以完成全部计划，达到预期目标可以完成小部分计划可以完成大部分计划因各种事情而无法完成7. 您是否能够合理高效地利用自己的时间？是的，我的每一天都很充实有时会，也有偶尔的浪费时间我每天都过的浑浑噩噩，不知道时间怎么过去的8. 你对自己的现在的时间安排有看法吗？很满意，不需要改变比较满意，会稍微改变不太满意，采取行动重新安排无所谓，按心情安排9. 您的暑假里有以下哪些内容？旅游锻炼身体参加实习打工锻炼在家上网和睡觉在家帮父母做家务参加兴趣班，发展特长自学对未来发展有用的技能10. 您认为您的暑假活动最倾向于什么？学习，提高自己娱乐，放松身心爱好的培养参加社会实践11. 您认为做运动重要吗？您经常运动吗？重要，经常运动还行，有时间就运动不重要，年轻就有好身体，很少运动一点也不，几乎不运动12. 您觉得您上网对你的学习或生活有影响吗？有很大影响有时会有点影响完全没影响13. 您觉得大学生假期生活暴露的问题是？空闲时间太多，过于懒散过多沉溺于娱乐所在地无法实施大学生实践活动能力不足，无法参加相关实践14. 您认为大学中时间用于那方面最为重要？学习，提高专业知识交际，扩大自己交际圈工作，提高自己的工作经验娱乐，在工作前要尽情的玩乐15. 您更喜欢大学的开放式自主管理还是高中的受人约束的他人管理（老师、家长）？自主管理，让我更有主动性，不用受他人牵制他人管理，这样能够更有效都不喜欢，我对自己的生活没有什么规划，也不喜欢别人约束我都不错，各有千秋16. 您现在学习的目的是什么？考研、考公务员、出国，为今后的深造做准备全面提高自身素质，为实现人生理想做准备拿更多的证书等硬件，为之后找工作打下基础父母让我来上大学，也没有具体目标。
高校“五项管理”调查问卷
高校“五项管理”调查问卷尊敬的受访者，您好！为了了解高校的“五项管理”情况，我们诚挚地邀请您参与本次调查问卷。
本问卷旨在收集您对高校管理体系的看法和建议，以提高高校的管理效能。
请您仔细阅读问题，并根据您的真实感受进行回答。
请注意以下几点：1. 请您根据自己在高校的经历和了解，对每个问题进行选择或填写合适的答案；2. 您的回答将被保密，并仅用于研究目的；3. 本问卷只针对高校师生及管理人员，非高校人员请勿参与。
个人信息1. 性别：- [ ] 男- [ ] 女2. 年龄：- [ ] 18岁以下- [ ] 18-25岁- [ ] 26-35岁- [ ] 36-45岁- [ ] 46岁以上3. 教育程度：- [ ] 本科- [ ] 硕士- [ ] 博士- [ ] 其他，请注明：________ 4. 您在哪所高校就读或工作？回答：________高校“五项管理”请您对以下各个方面的高校管理体系进行评价，评分标准为1（很差）至5（很好）。
1. 学术管理：- [ ] 1- [ ] 2- [ ] 3- [ ] 4- [ ] 52. 行政管理：- [ ] 1- [ ] 2- [ ] 3- [ ] 4- [ ] 53. 财务管理：- [ ] 1- [ ] 2- [ ] 3- [ ] 4- [ ] 54. 人力资源管理：- [ ] 1- [ ] 2- [ ] 3- [ ] 4- [ ] 55. 设施与资产管理：- [ ] 1- [ ] 2- [ ] 3- [ ] 4- [ ] 5您对高校管理体系有什么建议或意见？请在下方填写您的建议或意见，您的宝贵意见将对我们改进高校管理产生积极的影响。
回答：________感谢您抽出时间参与本次调查问卷！您的参与对我们非常重要。
如您愿意进一步参与我们的研究，请在下方留下您的联系方式（可选）：手机号码：________电子邮件：________我们将在完成研究后将结果反馈给您。
再次感谢您的配合与支持！最后，请点击[这里](link)提交问卷。
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大学生自我管理能力评价指标体系调查问卷[最新版] --------------------------------------第X页共X页-------------------------------------------大学生自我管理能力评价指标体系调查问卷大学生自我管理能力评价指标体系调查问卷篇一:大学生自我管理软件调查问卷大学生自我管理软件与习惯调查问卷 1. 您的年级: A大一 B大二C 大三 D大四 2. 您使用的手机系统: A安卓B塞班C IOS D WP E其他 3. 您一天之中使用手机的 A半小时以下B半小时至一小时C1~2小时D 2小时以上 4. 您认为时间管理是必要的么,A是B不是C无所谓 5. 在大学生活之中，您能否高效合理的利用 A不能B一般C能 6. 您是否接触并使用过手机中的自我管理软件 A完全没听说过B听说过未使用过C愿意使用D使用过7. 使用过哪几款:A GTD B Anydo C番茄工作法 D Omnifoucs E DO IT F其他 (多选、排序) 8. 评价如何:(从用户体验、界面、功能等方面打分，5分为满分) 界面美观 5分 4分 3分 2分 1分 0分上手简单操作流畅功能齐全内存占用管理效果植入广告9. 您是否愿意使用手机自我管理软件对自己的生活、工作进行安排: A不愿意B愿意C无所谓 10. 不愿意的理由:A 拒绝约束，反对被安排B不需要C嫌麻烦D 现有的软件无法满足自我管理的需求E其他 11. 您会为自己做一个日程安排么, A从不B偶尔做C做但很难实施D常做且能实施--------------------------------------第X页共X页-------------------------------------------12. 您会按轻重缓急程度为事情排序么, A会B不会C偶尔 13.您可以专心高效的处理事情么, A很难做到B偶尔可以，视情况而定C完全可以 14.您认为在处理事情时遇到的最大阻碍是什么, A没有阻碍，能够合理权衡 B外界干扰 C事情繁琐，相互干扰D缺乏动力，难以专注 15.您会因为事情过多而产生焦虑感么,A经常B偶尔C从不16.当事情过多时您如何处理:A列出清单，逐一处理B听之任之，放弃治疗C专注于处理部分事件D其他 17.您认为您有自制力么,A有，且十分强大B一般，大部分时间可以管住自己C一点，容易管不住自己D基本没有，必须受他人监督 18.您对未来有规划么,A有明确且详细的规划B有大致方向但不够明确C没有，走一步看一步 19.您认为应如何制定和落实规划, A随心所欲，船到桥头自然直B明确长短期目标，化整为零C与他人相互竞争督促，共同进步D自我反省、自我奖励 E学习模仿科学模式，借鉴名人经验之谈 20.PS:绿色字体为追问，下边是针对时间管理的一些假设: 假设因子一:个体对时间的概念由此编写项目:1.我认为时间是一个人最宝贵的财富。
2.我认为管理好的时间有很重要的意义。
3.无论做什么事情,我首要考虑的是时间因素。
4.如果浪费时间，事后我会非常懊恼而且痛恨自己。
5.我经常关注时间管理方面的知识技巧。
6.我不仅珍惜自己的时间，而且珍惜别人的时间假设因子二:个体对自我时间管理能力的认知水平由此编写项目:--------------------------------------第X页共X页-------------------------------------------1.我自信自己一定能有效管理好时间。
2.我认为通过有意识的练习是可以提高自己的时间管理能力3.我了解自己的生物钟，知道自己什么时候做什么事效率最高。
4.我能很好地预测一件事情完成所需要的时间。
假设因子三:合理安排时间能力由此编写项目:1.我能很好地安排利用零碎时间。
2.我是个玩的时候玩，学习的时候也能静下心学的人。
3.我的生活劳逸结合，很充实。
4.我能很好地平衡自己学习和玩的时间。
假设因子四:目的性由此编写项目:1.我对自己的未来有很明确的设想。
2.我有自己很详尽的生涯规划。
3.我认准目标就很执着，从不半途而废。
假设因子五:计划性由此编写项目:1.我做事随心情，经常想到什么做什么。
2.上大学以后，我常常觉得时间太多，不知道做什么。
3.我认为专门花时间做计划，“磨刀不误砍柴工”，非常值得。
4.每个学期，我都会思考并列出自己的学习计划。
5.我每个月、每周、每天都事先有拟好的计划。
6.我会事先把当天要做的事整理成日程表，然后一步一步完成。
7.我的时间表有一定的灵活性，以便自己能有效应付突发事假设因子六:对计划执行度由此编写项目:1.只要我制定了计划就会严格执行。
2.我能做到今日事今日毕。
假设因子七:对任务轻重缓急处理能力由此编写项目:1.事情很多的时候，我能很快分出轻重急缓，来决定处理的优先顺序。
2.事情很多的时候，我会优先处理最急最重要的事情 3.如果时间有限，事情很多，我会舍弃一些不重要的事情。
假设因子八:拖延、浪费时间现象由此编写项目:1.我对自己不感兴趣的任务会左拖右拖。
--------------------------------------第X页共X页-------------------------------------------2.事情很多的时候，我会优先处理最急最重要的事情假设因子九:条理性由此编写项目:1.老师同学常常夸我做事井井有条。
2.我总是把作业或者课程论文拖到最后一刻才做。
3.我的书桌很乱，常常找一个东西也要花很多时间。
假设因子十:习惯规律由此编写项目:1.我有良好的作息习惯，学习生活比较规律 2.我只有在比较重要的考试前才会有意识地进行时间管理。
假设因子十一:做事效率高低由此编写项目:1.一般说来，我能比别人花更少的时间去做好一件事。
篇二:关于大学生自我控制能力的调查报告马克思主义基本原理课报告题目: 学院: 姓名:班级:学号: 调查报告XX学院 AMIRCK X专业X班目录调查概况说明 4 正文 6 3、学校环境自由 7 1、学生充分发挥主观能动性 (9)苏联著名的教育家马卜连柯所说“ 不仅善于期待并获得某种东西而且也善于迫使自己在必要时拒绝某种东西没有制动器就不可能有机器, 没有抑制力就不可能有任何意志” 自我控制力是指一个人控制自己感情和行为举止的能力。
缺乏自我控制能力的人, 感情容易冲动,不冷静消极处事, 自制力强的人在厄运和不幸面前不屈服, 不动摇,顽强的同命运斗争, 成为掌握自己命运的人, 大学是青年通往社会的桥梁和纽带, 大学生常被称为天之骄子, 拥有良好的自我控制能力对于学习工作也是相当有益的，但当前大学生的现状却让人们看到一个不容乐观的现实，自杀、故意杀人、打架、偷盗和老师发生矛盾等事件频繁发生, 大学生的犯罪率也不断攀升。
本文通过问卷调查的形式对我校大学生的自我控制能力进行了调查，以此了解广州大学学生的自我控制能力现状，并对此进行分析，最终--------------------------------------第X页共X页-------------------------------------------归因结论，提出相应的切实可行的建议与措施，以便当代大学生提高自我控制能力，更加从容的应对学业竞争与生活压力。
调查概况说明一、调查的内容与目的内容:1、调查广州大学大学生自我控制能力的现状。
2、分析影响自我控制能力的因素。
目的:为提高广州大学大学生自我控制能力提出切实可行的建议二、调查方法该调查报告范围集中于广州大学内部，报告数据收集和分析主要采用了通过问卷星网站 A.学习 B.看课外书 C.玩电脑 D.参加社团活动 E.其他6.你觉得大学规定学生早晚自修有何用意() A(强制规定学习时间 B.培养学生自我管理能力 C.换个地方玩手机7.你觉得那里适合自主学习() A(寝室 B.教室 C.图书馆 D.其他 8.你对于自己平时的学习生活会制定计划吗() A.经常会 B.偶尔会 C.几乎不会 9.你是否清楚自己的就业方向() A.很清楚 B.不清楚 C.不确定 10.你觉得影响大学生自我管理自我发展和哪些因素有关(可多选)()A.经济情况B.家庭教育C.自身性格D. 生活习惯E.学校规章制度 F.其他 11.老师不催交作业，你总是不急于做吗() A.多数是 B.少数是 C.几乎不会 12.如果你对你现在的专业不满意，你会() A(满足现状，学好当前学业 B.一心想着转专业 C.把自己感兴趣的专业当成第二专业，放在课余时间学习--------------------------------------第X页共X页-------------------------------------------13.你觉得自己是哪类学生() A(有理想有抱负，积极地为自己的目标努力着B(知道未来形势严峻，但却不知该如何努力 C(父母已经安排好自己毕业后的工作D(对未来感觉一片迷惘 14.除了专业课外最想学的知识(可多选)() A(计算机知识和网络技术 B.金融和股票知识 C.实用技能和科技知识 D(体育锻炼和保健知识 E.法律、外语知识 F.其他 15.对于如何提高大学生自我管理和自我发展能力，你有什么好的意见或建议, 您的问卷调查做完了，感谢您能在百忙之中抽出时间帮助我们的调查工作的进行，谢谢您的积极参与～祝您学习和生活愉快～篇四:大学生职业能力调查问卷 A 心理品质 B 基本技能 C专业技能 D自我发展能力E 群体交往能力F 组织管理能力三、职业能力培养调查 1、你的就业观念是( ) A 先就业，后择业 B先择业，后就业 2、你对未来就业前景的评价为( ) A 信心十足，应付自如 B 有一定信心，但需要得到进一步指导C 车到山前必有路D 比较茫然，内心焦虑 3、你认为困扰大学生求职的主要因素为( )A 对企业岗位和职位能力要求缺乏了解 B 欠缺求职技巧 C 职业能力不足 D 学校的职业指导不够 E 就业心态不正确，太过浮躁 4、您认为大学生提高其职业能力最为有效的方法为( ) A 加强专业知识的学习 B 加强实践教学环节的学习，提高专业技能 C 到对口单位进行实习，提高实践操作技能D 调整心态，增强群体交往能力E 进行广泛的社会实践，积累社会经验--------------------------------------第X页共X页------------------------------------------- 5、您认为学校提高大学生职业能力最为有效的途径是( )A 改革办学思想，以能力培养为办学目标 B 开展大学生职业生涯规划 C 改革教学体系，加大实验课等教学实践环节比重 D开设针对性的职业和就业指导课程和讲座 E 与企业单位建立产学联盟，建立实训基地再次谢谢您的合作～篇五:大学生自我管理意识与能力的现状四川师范大学成都学院本科毕业论文大学生自我管理意识与能力的现状前言新形势下加强大学生自我管理意识与能力的研究是很重要的。