辨析同义词的一种新途径——相异语素分析

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同义词的辨析方法

同义词的辨析方法

同义词的辨析方法同义词的辨析方法现代汉语的词语浩如烟海、丰富多彩,其中有为数不少的词语,它们在意义上相近,这给我们平时的使用带来诸多的不便与麻烦。

因此,对这些词语要学会加以辨析,否则,就会造成误解误用。

严格地说,任何一组近义词都有一些细微的差别,我们如果能掌握一些辨别的方法,往往能够起到事半功倍的效果。

下面,笔者列举一些近义词的辨别的方法,希望能给读者有所帮助。

一、去同存异现代汉语中,有相当一部分的近义词,它们都有共同的语素,比如“承载”和“装载”这一组近义词,它们的共同语素就是“载”。

对于这一类词,我们在辨析时,就可以采用“去同存异”法。

“承载”和“装载”这一组近义词,我们辨析的时候,先将共同的语素“载”去掉,这叫“去同”,然后对“异”字进行组词或简易解释。

“承”字可组词为“承受(担)”,“装”字可组词为“装货物(东西)”,这样,这两个词的区别也就呼之欲出了。

“承载”有承受物体重量的意思;“装载”有用运输工具装东西的意思。

当然,给这类词进行组词的时候,所组之词要尽可能的将这两组近义词区分开来。

例:邓小平理论坚持解放思想、实事求是,在新的实践基础上继承前人又突破,开拓了马克思主义的新境界。

( a 成规 b 陈规)“成规”“陈规”这一组近义词,它们有共同语素,辨析时可采用“去同存异”法。

具体做法是先将“规”字去掉,然后分别对“异”字“成”“陈”组词或解释。

“成”可组词为“现成的”或“形成”;“陈”可组词为“陈年老酒”,进一步引申,可解释为“旧的”,结合原题,本题应选“陈规”,即“旧的,不适用的旧规章”。

练习:①这一招真。

(a 、厉害 b 、利害)②他将办公桌上已用过的资料起来。

(a 、收集b 、搜集)二、以词造句“去同存异”法可以分辨一些有共同语素的近义词,但也有一些近义词却无法用“去同存异”法进行辨别,这时可以用另一种方法——“以词造句”法进行辨析。

例如“志愿”和“自愿”这一组近义词,我们辨别时可根据这两个词进行简单的造句。

解决同义词

解决同义词

解决同义词解决同义词辨析的问题,通常可以采用以下几种方法:1.语义轻重差异:一些同义词在意义上有细微的轻重区别。

例如,“巨大”和“庞大”,后者往往表示更大、更夸张的程度。

2.范围大小不同:某些词汇描述的范围有大小之别。

比如,“车辆”与“汽车”,前者包含的范围更广,包括各种机动车,而后者特指以内燃机或电动机为动力的道路车辆。

3.适用对象不同:有些同义词适用于不同的对象或领域。

如“船舶”与“船只”,虽然都指水上交通工具,但“船舶”一般用于正式场合或大型船只,而“船只”则更通用。

4.感情色彩不同:同义词可能带有不同的情感色彩或语境暗示,如“去世”和“死亡”,前者表达较为婉转,后者更为直接。

5.从相异的语素分析:通过分析词语中不同的字或词缀来理解其微妙的区别,如“喜欢”和“钟爱”,后者表达了更深一层的感情投入。

6.词义搭配习惯:考虑词语在固定搭配或成语中的使用情况,如“言辞犀利”和“言语尖锐”,尽管都有语言激烈的含义,但在特定搭配中只能用其中的一个。

7.上下文决定:根据具体的句子或段落的语境,选择最恰当的同义词,因为同义词在具体情境下的含义可能会有所变化。

8.同义词替换策略:在阅读理解和写作中,学习掌握并运用同义词替换是提高语言丰富性的一种手段,但需确保替换后的词在该语境下仍然准确无误。

9.典型句子记忆法:通过记住包含这些同义词的典型例句,比较它们在句子中的实际应用效果,以加深对各词之间差异的理解。

10.词源及引申义比较:探究词语的来源和演变过程,了解其引申义和隐含意义,有助于区分同义词在不同历史时期和文化背景下的微妙差别。

对于搜索引擎处理同义词的方法,则涉及到了自然语言处理技术,包括但不限于关键词扩展、语义索引以及基于语义网的知识图谱等技术手段,以便用户搜索时能返回更多相关的结果。

辨析同义词的一种新途径——相异语素分析

辨析同义词的一种新途径——相异语素分析

辨析同义词的一种新途径——相异语素分析本文是关于辨析同义词的一种新途径——相异语素分析,感谢您的阅读!辨析同义词的一种新途径——相异语素分析刘长金同义词辨析不是一个新问题,辨析方法也基本形成了一个共识,即从词义轻重、范围大小、词的色彩、语法关系等方面入手。

但在指导学生复习的过程中,我发现上述方法与同义词辨析题的解题实际有很大距离,缺乏指导性。

纵观高中语文测试同义词辨析题中所涉及的同义词,绝大多数都有一个相同语素,这一语素主要体现了同义词间的“同”,而对词义的差别没有明显的影响,同义词间的差别主要体现在那些相异语素上。

因此辨析同义词的关键实际上就是辨析相异语素间的差别。

那么,同义词间相异语素的差别体现在什么地方呢?笔者通过对训练中常见的一千多个同义词的比较分析,发现主要在如下几个方面。

1、语素意义不同而使同义词词义各有不同的侧重点。

这种情况最多。

如:培植——培育:植,栽种;育,生育。

“培植”有栽种并细心管理之意;“培育”指培养幼小的生物使它发育成长。

二词各侧重不同的生长阶段。

侵袭——侵蚀:袭,袭击;蚀,损耗。

“侵袭”指侵入并袭击的行为,而“侵蚀”指侵害并使之受损。

分别侧重过程和结果。

紧缺——紧俏:缺,缺乏;俏,指货物的销路好。

“紧缺”指货物、资金或人员因短缺而紧张,“紧俏”指商品因销路好而供不应求。

二词各侧重不同的角度。

从而——进而:从,跟着;进,进一步。

“从而”表示上文是原因,下文是自然产生的结果、目的等,表承接;“进而”表示递进关系。

二词各侧重不同的关系。

表示侧重点不同的同义词再比如:化装——化妆遏制——遏止侦察——侦查漠视——轻视体味——体验精当——精辟吟诵——吟颂慎重——郑重信赖——依赖终止——中止消失——消逝法制——法治学历——学力年轻——年青品位——品味国是——国事严密——周密截止——截至干涉——干预法治——法制2、语素意义不同而使词义轻重和范围大小不同。

如:收集——搜集:收,收拢;搜,搜寻。

高考语文复习辨析近义实词的方法

高考语文复习辨析近义实词的方法

2021高考语文复习辨析近义实词的方法—
高考复习最忌心浮气躁,急于求成,为大家整理了辨析近义实词的方法,希望大家人真阅读做好复习!
1。

正确掌握词义.近义词大多具有相同的语素及相异的语素,通过辨析一组词语的相异语素可以了解词义的细微差别。


2.分清词义的侧重点。

一组词语的意义基本相同,但是有的词语表示的程度深,有的词语表示的程度浅。

在辨析这些词语时,一定要分清词义的侧重点,结合语境准确选择.
3.注意词语的习惯搭配。

要清楚词与词的习惯搭配,不能任意改变。


4.结合语境。

正确使用实词,就要分析语言情境,要综合考虑句中包括的**种情境因素,做到“词不离句”.在每一道题中都应考虑这个因素,绝不能忽视。

5.把词语代入句子中.通过默读,利用语感可以辨析出句子是否完整,搭配是否恰当,句意是否明确。

在每一道近义词辨析题中都可用这种方法.ﻭ 6.运用排除的方法。

比较难以确定对错的选项,可将最容易辨析的选项先排除,逐渐减少选项,最后选出正确答案。

为大家提供的2021高考语文复习辨析近义实词的方法就到这里了,愿大家都能好好努力,丰富自己,锻炼自己.ﻭ。

事业单位考试行测答题技巧:语素分析法破解逻辑填空题

事业单位考试行测答题技巧:语素分析法破解逻辑填空题

事业单位考试行测答题技巧:语素分析法破解逻辑填空题
【导读】学习行测技巧,高分志在必得。

下面为大家带来行政职业能力测试答题技巧。

一、存异组词法
近义性词语之所以意义相近,绝大多数是因为具有相同的语素,而之所以有差异,各有侧重,则是因为除相同语素外,还有不同的语素。

【示例】“延期”vs“延误”
【点拨】它们都有相同语素“延”,所以都有“推迟”的意思。

但不同语素“期”与“误”又使它们意义不完全相同。

“延期”侧重于日期上的推迟,“延误”侧重于推迟耽误。

近义性词语的侧重点,可以通过相异语素来辨析。

步骤:
(1)相异的语素分别组词;
(2)新词代入语境,最适合的即为正确答案。

二、分解组词法
对于两个语素都不相同的近义性词语,无法进行存异组词时,就可采用分解组词法。

步骤:
(1)分解原词,原词各语素分别组词,得到与原词意义相近的一个短语;
(2)代入语境,得出答案。

三、扩展组词法
在语言实践中,一些词和词组的搭配是约定俗成的,这也为我们辨析近义性词语提供了一个思路,就是扩展组词法。

我们可以顺着“约定俗成”这根藤,摸到答案这个“瓜”。

步骤:
(1)按照习惯,组成短语;
(2)代入语境。

高考近义词辨析、成语、诗歌鉴赏

高考近义词辨析、成语、诗歌鉴赏

炼字
• 王安石“春风又绿江南岸” • 一个“绿”字把春风吹过,给江南大地换是 哪个了一片绿色的变化写出来了,极富动感。 • 宋祁“红杏枝头春意闹” • 一个“闹”字把诗人心头感到蓬勃的春意, 把花的灿烂红艳,惹来碟与蜂在花丛的翩翩 起舞的欢快热闹的春天写活了。 • 陶潜“悠然见南山” • 一个“见”字把诗人悠然自得采菊花时无意 抬头瞬间南山映入诗人眼帘和心中的怡然自 得陶醉其中的心境写出来了。
二、炼字型
提问方式:这一联中最生动传神的是什么字?为什 么? 提问变体:某字历来为人称道,你认为它好在哪里? 解答分析:故人作诗讲究炼字,这种题型是要求品 味这些久经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤 立起来鉴赏,应将其放在句中,并结合全诗的意境 情感来分析。
答题步骤
(1)解释该字在句中的 含义。 (2)展开联想把该字放 入原句中描述景象。 (3)点出该字烘托了怎 样的意境,或表达了怎样 的感情。
近义词辨析
一、辨析方法
A相异语素分析法——留同析异 推脱——推托 B从词义方面辨析 词义轻重:表扬——表彰 批评——批判 指称范围:战争——战事 侧重点:改革——改善 个体集体:书——书籍 适用对象:抚养——赡养
C色彩方面: • 感情色彩:褒-贬-中性 果断——武断——决断 • 语体色彩:口语——书面语 商量——商榷 信——函 D语法功能: • 词性:品味——品位 • 搭配:考察——考查
一 分析意境型
提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境? 提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面? 表达了诗人怎样的思想感情? 解答分析:它包括景、情、境三个方面。 答题时三个方面缺一不可。
答题步骤
(1)描绘诗中展现的图景画面。答题时应 抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现 画面。描述时一要忠实于原诗,而要运用 自己的联想和想象进行再创造,语言力求 优美。 (2)概括景物所营造的氛围特点。一般用 两个双音节词即可。例如孤寂清冷、恬静 优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能 准确地体现景物的特点和情调。 (3)分析作者的思想感情。切忌空洞,要 答具体。比如只答“表达了作者感伤的情 怀”是不行的,应答出为什么而“感伤”。

如何辨析同义词

如何辨析同义词

辨析同义词的方法(1)意义方面A、意义轻重不同。

主要为动词和形容词,如“失望——绝望”、“请求——恳求”。

有些近义词在某些特征或程度方面表现出语意的轻重区别。

这些近义词大多数是一个语素相同而另一个语素不同,所以可以采用“语素比较法”辨析,着重辨析一组中相异的语素的意义。

如:轻视:瞧不起,看轻,一般程度。

藐视:瞧不起,小看,程度比“轻视”重。

蔑视:瞧不起,轻蔑,唾弃的态度,语意更重。

鄙视:瞧不起,把对方看得十分低劣,语意更强烈。

知道:对人或事物有认识。

如“我知道他的情况”。

了解:①认识得很清楚。

如“我很了解他”。

②打听;调查。

如“这是怎么回事!你去了解一下。

”“知道”表示有所认识,认识的程度可深可浅。

“了解“表示认识得很清楚,程度比“知道”深一些。

B、词义范围大小不同。

一般为名词,如“战争——战役——战斗”。

边疆:指靠近国界的较大片领土。

范围较大。

边境:只指紧靠国界的长条领土,如“边境线”。

范围较小。

时期:指历史上某个比较短的一段时间(多指具有某种特征的),如“抗日战争时期”,范围较小。

时代:指历史上某个较长的一段时间,以经济、政治、文化等状况为依据而划分的。

如:“石器时代”“封建时代”,相对于“时期”来说,范围较大。

“时代”还指个人生命中的某个时期,如“青年时代”。

木材采伐后经过初步加工的木头。

木料经过进一步加工的木材。

比“木材”所指的范围小。

C、个体与集体不同。

如“车——车辆”。

树木”和“树”,所指的对象都有“木质坚硬”的特点,指木本植物。

但“树木”只指树的集合体,是总称(如“树很高”),不能用于一棵树。

而“树”既可用于集合体(如“树很高”),也可用于树的个体(如“一棵树”)。

“书籍”和“书”,都是指“装订成册的著作”。

但“书籍”所指的是概括的、集体的,是总称。

而“书”往往指具体的、个别的,如“我买了一本书”。

又如:湖——湖泊船——船舶“湖”和“船”,可用于集合体,也可用于个体,而“湖泊”和“船舶”只能用于集合体。

同义词辨析

同义词辨析

意义相近或相同的词叫同义词。

如:“反映”与“反应”;“起用”与“启用”;“截止”与“截至”等。

同义词辨析的主要方法:1.从相异的语素分析。

如“废除、解除、破除”三个动词,重点是区分“废”“解”“破”三个相异的语素:废是废止不用的意思;解是去掉消除的意思;破是打破揭穿的意思。

再如“协同、偕同”两个词,重点是区分“协”“偕”两个语素:协是协力的意思;偕是一起的意思。

[练习1]区别下面几组同义词:严实与结实精力与精神武力与暴力充分与充足2.从词义的轻重程度上辨析。

如“蔑视”比“轻视”意义要重一些。

“批判”比“批评”要重一些。

“监禁”比“拘留”更重一些。

[练习2]区别下列几组同义词:抗争与争夺珍视与重视全力与尽力瓜分与分割3.从感情色彩上辨析词义的不同。

如“团结、结合、勾结”,“鼓舞、鼓动、煽动”,这两组词语中,第一个是褒义词,第二个是中性词,第三个词是贬义词。

[练习3]区别下列几组同义词:爱护、保护与庇护强制、逼迫与威逼号令、指使与唆使牺牲、死亡与丧命4.从词义指称的事物范围大小来辨析。

如“边疆和边境”都指远离内地靠近国境的区域。

但“疆”比“境”的范围要大。

“人民和公民”都是指取得一个国家国籍的人。

但人民指对敌人而言,而公民的范围要大的多,[练习4]比较下面同义词的词义范围:书刊和报刊牲畜和家畜功课和作业食品和食物工具和器具5.从语法特点上辨析。

(1)从词性上辨析。

如“英勇和英雄”,一个是形容词,一个是名词。

(2)从构词方法上辨析。

如“比赛和决赛”,一个是并列式,一个是偏正式。

(3)从担任句子成分上辨析。

“必须和必需”。

一个是能愿动词,作状语,一个是动词,作谓语。

[练习]比较下列几组同义词的语法特点:困难和难度体验和经验经过和经历主演和演出真理和理论完全和全部轻易和容易综合练习:1.在下列括号中填入恰当的一组字:中国政府指定了保()残疾人权()的相应政策,条例和规定,通过()助、救济、补助、保险和特()照顾等多种福利措施,保()和改()残疾人的生活。

同义词辨析的主要方法有哪些

同义词辨析的主要方法有哪些

同义词辨析的主要方法有哪些
同义词辨析的主要方法有哪些
1.从相异的语素分析。

如废除、解除、破除三个动词,重点是区分废解破三个相异的语素:废是废止不用的意思;解是去掉消除的意思;破是打破揭穿的意思。

再如协同、偕同两个词,重点是区分协偕两个语素:协是协力的意思;偕是一起的意思。

[练习1]区别下面几组同义词:严实与结实精力与精神武力与暴力充分与充足
2.从词义的轻重程度上辨析。

如蔑视比轻视意义要重一些。

批判比批评要重一些。

监禁比拘留更重一些。

[练习2]区别下列几组同义词:抗争与争夺珍视与重视全力与尽力瓜分与分割
3.从感情色彩上辨析词义的不同。

如团结、结合、勾结,鼓舞、鼓动、煽动,这两组词语中,第一个是褒义词,第二个是中性词,第三个词是贬义词。

[练习3]区别下列几组同义词:爱护、保护与庇护强制、逼迫与威逼号令、指使与唆使牺牲、死亡与丧命
4.从词义指称的事物范围大小来辨析。

如边疆和边境都指远离内地靠近国境的区域。

但疆比境的'范围要大。

人民和公民都是指取得一个国家国籍的人。

但人民指对敌人而言,而公民的范围要大的多,
[练习4]比较下面同义词的词义范围:书刊和报刊牲畜和家畜功课和作业食品和食物工具和器具
5.从语法特点上辨析。

(1)从词性上辨析。

如英勇和英雄,一个是形容词,一个是名词。

(2)从构词方法上辨析。

如比赛和决赛,一个是并列式,一个是偏正式。

(3)从担任句子成分上辨析。

必须和必需。

一个是能愿动词,作状语,一个是动词,作谓语。

2023-2024学年九年级上册语文期末复习专题(成语运用)

2023-2024学年九年级上册语文期末复习专题(成语运用)

部编版2023-2024学年九年级上册语文期末复习专题(成语运用)一、单选题1.(2022九上·揭阳期末)下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A.阅读经典具有一定的难度,你若真正读懂了,便会有“一览众山小”的豁然。

B.内蒙古经过多年的生态治理,初步遏制了巴丹吉林等五大沙漠的扩展态势。

C.卡塔尔世界杯小组赛正如火如荼进行中。

尽管中国男足无缘亮相赛场,但世界杯上的中国元素仍随处可见。

D.扶贫工作组的同志们翻山渡河,经过四个多小时的颠沛流离,才到达那个山村。

【答案】D【知识点】望文生义;特定含义与使用范围的成语【解析】【分析】A、豁然:形容开阔或通达。

使用正确。

B、遏制:阻碍,禁绝。

使用正确。

C、如火如荼:原比喻军容之盛,现在形容旺盛、热烈或激烈。

使用正确。

D、颠沛流离:形容生活艰难而到处流浪。

与题意不符,有误。

故答案为:D【点评】本题考查学生对成语使用的判断能力,平时应注意常用成语的积累,另外,成语使用往往在一定的语境之中,应从成语的词义、色彩、褒贬、范围等方面分析和理解。

2.(2022九上·麻章期末)下列加点词语使用不正确的一项是()A.我们若经不住糖衣炮弹的考验,就会出卖灵魂,亵渎圣职,辜负人民的重托。

B.湖边的那棵柳树,依旧舒展着美丽的枝丫,随风轻轻地摇曳着它妖娆的身子。

C.一位青年说:“叔叔,这些名人字画您买一幅挂在客厅里不仅美观大气,还可附庸风雅。

”D.调查显示,如果男性的收入低于自己的妻子,部分男性会自惭形秽,甚至对自己进行心理折磨。

【答案】C【知识点】褒贬色彩辨析【解析】【分析】A、亵渎:轻慢;不尊敬。

使用正确。

B、妖娆:妩媚艳丽动人。

使用正确。

C、附庸风雅:指缺少文化修养的人,硬装出一副斯文儒雅的样子。

D、自惭形秽:因为自己不如别人而感到惭愧。

使用正确。

故答案为:C【点评】本题考查学生对成语使用的判断能力,平时应注意常用成语的积累,另外,成语使用往往在一定的语境之中,应从成语的词义、色彩、褒贬、范围等方面分析和理解。

答题技巧词语运用题

答题技巧词语运用题

词语运用题【答题技巧】(1)语素分析:"留同析异",分析出不同的语素进行组词再作区别。

比如"学历"与"学力",都是偏正结构的词,其中"学"是意义相同的部分,可不予比辨析,而应对"历"和"力"进行比较。

"历"是指经历,即在哪些等级学校学过,毕业还是肄业;"力"是指程度、能力、水平。

(2)语境分析:对词语的运用,一定要在上下文中找到相应的信息,重点是使用场合上的搭配。

(3)语素都不相同的词语,重点从用法方面考虑。

【答题知识】掌握实词的意义(包括本义、比喻义、引申义)和用法。

辨析近义词需注意以下几个方面:(一).把握词义(1)从词义的轻重不同的角度辨析。

比如:"希望"、"期望"、"渴望"三个同义词一个比一个程度重;"爱好"和"嗜好"这组同义词,"嗜好"是特别爱好(多指不良的),程度上比"爱好"重些;(2)从词义的范围大小不同的角度辨析。

如"局面"和"场面","局面"是指一个时期内事物的状态,而"场面"是指具体的场面,"局面"比"场面"的范围大;"事情"与"事故","事情"的范围大,"事故"的范围小;(3)从词义的感情色彩不同的角度辨析。

如"保护"与"庇护"、"保护"是褒义的,而"庇护"是贬义的;;如"夸奖"和"夸耀","夸奖"一般是称赞别人,含褒义色彩,"夸耀"一般是炫耀自己,常含贬义。

台州2022浙江政法干警考试行测辨析词义语素分析法三彩辨析法

台州2022浙江政法干警考试行测辨析词义语素分析法三彩辨析法

一、语素分析法词由语素构成,因此无论以何种方式构成的词,词义和语素义之间必然会有一定的联络。

专家认为从语素入手辨析近义性词语的词义,不失为辨析词义侧重点的一大法宝。

这种方法称之为语素分析法。

运用该法,我们一般通过组词来辨析词义,并遵循代入语境的原那么。

近义性词语之所以意义相近,绝大多数是因为具有一样的语素,而之所以有差异,各有侧重,那么是因为除一样语素外,还有不同的语素。

近义性词语的侧重点,可以通过相异语素来辨析。

步骤:(1)相异的语素分别组词;(2)新词代入语境,最合适的即为正确答案。

【例题1】我只不过是替他________了几句,说明了事实的真相。

填入划横线局部最恰当的一项为哪一项( )。

解析:此题答案为C。

运用存异组词法。

(1)相异语素组词。

选项四个词语的一样语素是“辩〞,相异语素是“护〞、“解〞、“白〞、“证〞。

“护〞常见词组是维护、保护,故“辩护〞侧重的是以申辩来维护、保护其言行;“解〞意为解开、解释,所以“辩白〞侧重强调的是分辨、解释;“白〞常见词组由明白、清白,故“辩白〞侧重的是在被误解或被指责的情况下分辨,使事实得以澄清,个人得到清白;“证〞常见的词组有证据、证明,因此,“辩证〞侧重的是客观性,指一分为二地看问题的方式,(2)带入语境。

由题干中的“说明了事实的真相〞可知,填“辩白〞比拟适宜。

对于两个语素都不一样的近义性词语,无法进展存异组词时,就可采用分解组词法。

步骤:(1)分解原词,原词各语素分别组词,得到与原词意义相近的一个短语;(2)代入语境,得出答案。

【例题2】勇往直前的汩汩泉水相信,在岁月的过滤与涤荡下自己将永远一脉。

填入划横线局部最恰当的一项为哪一项( )。

解析:此题答案为D。

“顺通〞、“相承〞与句意不符,排除。

“轻盈〞和“清莹〞没有任何一样语素,这时可运用分解组词法来辨析:轻盈--轻快盈满;清莹--清澈莹亮。

将“轻快盈满〞和“清澈莹亮〞分别代入句中,可看出,“清澈莹亮〞更契合句意。

同义词辨析的主要方法有哪些

同义词辨析的主要方法有哪些

同义词辨析的主要方法有哪些
近义词剖析的首要办法有哪些
1.从相异的语素剖析。

如废弃、免除、破除三个动词,重点是差异废解破三个相异的语素:废是废止不必的意思;解是去掉消除的意思;破是打破戳穿的意思。

再如协同、偕同两个词,重点是差异协偕两个语素:协是协力的意思;偕是一同的意思。

[操练1]差异下面几组近义词:严实与健壮精力与精力武力与暴力充沛与足够
2.从词义的轻重程度上剖析。

如鄙视比小看含义要重一些。

批判比批判要重一些。

拘禁比拘留更重一些。

[操练2]差异下列几组近义词:反抗与抢夺珍爱与注重全力与极力切割与切割
3.从爱情颜色上剖析词义的不同。

如联合、结合、勾通,鼓动、鼓动、鼓动,这两组词语中,第一个是褒义词,第二个是中性词,第三个词是贬义词。

[操练3]差异下列几组近义词:维护、维护与保护强制、强逼与威胁号令、指派与教唆献身、逝世与丧身
4.从词义指称的'事物规模巨细来剖析。

如边远地方和边境都指远离内地接近国境的区域。

但疆比境的规模要大。

公民和公民都是指获得一个国家国籍的人。

但公民指对敌人而言,而公民的规模要大的多,
[操练4]比较下面近义词的词义规模:书刊和报刊牲畜和牲畜功课和作业食物和食物东西和用具
5.从语法特色上剖析。

(1)从词性上剖析。

如勇敢和英豪,一个是形容词,一个是名词。

(2)从构词办法上剖析。

如竞赛和决赛,一个是并列式,一个是偏正式。

(3)从担任句子成分上剖析。

有必要和必需。

一个是能愿动词,作状语,一个是动词,作谓语。

徐世勇-语素分析法—近义词辨析的“克星”[模版]

徐世勇-语素分析法—近义词辨析的“克星”[模版]

徐世勇-语素分析法—近义词辨析的“克星”[模版]第一篇:徐世勇-语素分析法—近义词辨析的“克星”[模版] 语素分析法——近义词辨析的“克星”逻辑填空题是“言语”模块中占比最大的一种题型,也是“公考族”最怵的一种题型。

在这种题型中,尤以近义词辨析令大家最为头疼了。

其实,如果大家能够掌握“语素分析法”,那么近义词辨析也就迎刃而解了。

下面,湖北华图就给大家隆重介绍这一克敌制胜的法宝。

当然,要了解“语素分析法”,必须首先知道什么是“语素”。

在由著名语言学家吕叔湘先生指导编写的《中学教学语法系统提要》中,提出了现代汉语的五级语言单位:语素、词、短语、句子、句群。

这其中,语素,被定义为“语音语义的最小结合体”。

语素可单独成词,这叫“单纯词”,比如,人、徘徊、巧克力、奥林匹克、布尔什维克等等。

语素也可相互组合成词,这叫“合成词”。

根据构成合成词的语素之间的组合方式的不同,合成词又可细分为三种:第一种,重叠式,比如,爸爸、妈妈、常常等等;第二种,附加式,比如,刷子、第一;第三种,复合式,比如,“盈利、营利”、“学历、学力”、“遏止、遏制”、“不以为然、不以为意”、“不负众望、不孚众望”等等。

在逻辑填空题中,常考的近义词辨析多数是复合式合成词之间的辨析。

作为选项的几个词,它们往往由两个及以上的语素构成,其中有一个语素不同,其余语素相同。

这时,就可以通过辨析这些不同的语素的不同涵义(分别进行遣词造句)来区分它们,这种方法就叫做“语素分析法”。

比如,辨析“遏制和遏止”。

这两个词有一个相同的语素“遏”。

这体现了它们之间的联系,而它们之间的区别就在于“制”和“止”两个语素的不同。

“制”着重于“压抑控制”,“遏制”的对象多是自己的喜怒哀乐等情绪(有时也指敌人或某种力量),如“那块被雕成英雄像的石头见人崇敬他,当然遏制不住他的骄傲”;而“止”着重于“阻止”,“遏止”的对象多是来势凶猛而突然的重大事物,如战争、暴动、潮流、洪流等,如“不可遏止的改革浪潮”。

台州2019浙江政法干警考试行测辨析词义语素分析法三彩辨析法 (1)

台州2019浙江政法干警考试行测辨析词义语素分析法三彩辨析法 (1)

一、语素分析法词由语素构成,因此无论以何种方式构成的词,词义和语素义之间必然会有一定的联系。

专家认为从语素入手辨析近义性词语的词义,不失为辨析词义侧重点的一大法宝。

这种方法称之为语素分析法。

运用该法,我们一般通过组词来辨析词义,并遵循代入语境的原则。

1.存异组词法近义性词语之所以意义相近,绝大多数是因为具有相同的语素,而之所以有差异,各有侧重,则是因为除相同语素外,还有不同的语素。

近义性词语的侧重点,可以通过相异语素来辨析。

步骤:(1)相异的语素分别组词;(2)新词代入语境,最适合的即为正确答案。

【例题1】我只不过是替他________了几句,说明了事实的真相。

填入划横线部分最恰当的一项是( )。

A.辩护B.辩解C.辩白D.辩证解析:本题答案为C。

运用存异组词法。

(1)相异语素组词。

选项四个词语的相同语素是“辩”,相异语素是“护”、“解”、“白”、“证”。

“护”常见词组是维护、保护,故“辩护”侧重的是以申辩来维护、保护其言行;“解”意为解开、解释,所以“辩解”侧重强调的是分辨、解释;“白”常见词组由明白、清白,故“辩白”侧重的是在被误解或被指责的情况下分辨,使事实得以澄清,个人得到清白;“证”常见的词组有证据、证明,因此,“辩证”侧重的是客观性,指一分为二地看问题的方式,(2)带入语境。

由题干中的“说明了事实的真相”可知,填“辩白”比较合适。

2.分解组词法对于两个语素都不相同的近义性词语,无法进行存异组词时,就可采用分解组词法。

步骤:(1)分解原词,原词各语素分别组词,得到与原词意义相近的一个短语;(2)代入语境,得出答案。

【例题2】勇往直前的汩汩泉水相信,在岁月的过滤与涤荡下自己将永远一脉。

填入划横线部分最恰当的一项是( )。

A.轻盈B.顺通C.相承D.清莹解析:本题答案为D。

“顺通”、“相承”与句意不符,排除。

“轻盈”和“清莹”没有任何相同语素,这时可运用分解组词法来辨析:轻盈--轻快盈满;清莹--清澈莹亮。

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辨析同义词的一种新途径——相异语素分析
导读:辨析同义词的一种新途径——相异语素分析
刘长金
同义词辨析不是一个新问题,辨析方法也基本形成了一个共识,即从词义轻重、范围大小、词的色彩、语法关系等方面入手。

但在指导学生复习的过程中,我发现上述方法与同义词辨析题的解题实际有很大距离,缺乏指导性。

纵观高中语文测试同义词辨析题中所涉及的同义词,绝大多数都有一个相同语素,这一语素主要体现了同义词间的“同”,而对词义的差别没有明显的影响,同义词间的差别主要体现在那些相异语素上。

因此辨析同义词的关键实际上就是辨析相异语素间的差别。

那么,同义词间相异语素的差别体现在什么地方呢?笔者通过对训练中常见的一千多个同义词的比较分析,发现主要在如下几个方面。

1、语素意义不同而使同义词词义各有不同的侧重点。

这种情况最多。

如:
培植——培育:植,栽种;育,生育。

“培植”有栽种并细心管理之意;“培育”指培养幼小的生物使它发育成长。

二词各侧重不同的生长阶段。

侵袭——侵蚀:袭,袭击;蚀,损耗。

“侵袭”指侵入并袭击的行为,而“侵蚀”指侵害并使之受损。

分别侧重过程和结果。

紧缺——紧俏:缺,缺乏;俏,指货物的销路好。

“紧缺”指货物、资金或人员因短缺而紧张,“紧俏”指商品因销路好而供不应求。


词各侧重不同的角度。

从而——进而:从,跟着;进,进一步。

“从而”表示上文是原因,下文是自然产生的结果、目的等,表承接;“进而”表示递进关系。

二词各侧重不同的关系。

表示侧重点不同的同义词再比如:
化装——化妆遏制——遏止侦察——侦查漠视——轻视体味——体验
精当——精辟吟诵——吟颂慎重——郑重信赖——依赖终止——中止
消失——消逝法制——法治
学历——学力年轻——年青品位——品味
国是——国事严密——周密截止——截至干涉——干预法治——法制
2、语素意义不同而使词义轻重和范围大小不同。

如:
收集——搜集:收,收拢;搜,搜寻。

“收集”只指聚集在一起,而“搜集”指到处寻找并聚集在一起。

后者词义明显重于前者。

衰退——衰败:“退”是减弱,“败”是破败。

后者显然语义较重。

违反——违犯:“反”指方向相背,“犯”是抵触。

“违犯”比“违反”词义重。

边界——边境:“界”是界限,“境”是区域。

边界,两国间的界限;边境,靠近边界的地方。

两者所指范围大小不同。

此类同义词再比如:
侵吞——鲸吞促使——迫使契合——吻合开阔——开朗时代——时期
闪烁——闪耀积淀——积聚典型——典范出现——涌现包括——囊括
3、语素意义不同而使词义适用于不同的对象和场合。

苍茫——苍莽:“茫”指无边际,“莽”指密长的草。

“苍茫”指大地、暮色等广阔无边的事物,而“苍莽”则与草木、密林等幽深的事物相搭配。

反思——反省:“思”是思考,可好可不好,而“省”指检点自己的行为,只指不好的一面。

所以“反省”只指能反省自己的错误和不足。

乞求——祈求:乞,向人讨要;祈,祈祷,与宗教仪式有关。

所以前者是对人,后者往往对上天和神灵。

启用——起用:启是开启,起是起用。

因而“启用”多指设备设施开始使用,而“起用”指退职、免职人员的任用。

此类同义词再如:
敦促——督促祛除——驱除终生——终身侵略——侵犯开阔——开朗
贯穿——贯串庇护——庇佑辨别——辨认杂乱——凌乱整治——整改
4、语素意义表示动作的不同方式,使同义词意义有所不同。

如:
蜕化——退化:退,减退;蜕,蛇、蝉等脱皮,是脱胎换骨的变化。

“退化”指事物在进化中逐渐变化的过程,“蜕化”比喻腐化堕落等
本质的变化。

乱用——滥用:乱,随意;滥,过度。

乱用,无条理、无秩序地用;滥用,无限制地用,不该用、不必用也用。

熔化——溶化:前者指物体受热后变成液体,后者指物质在液体中化开。

侧目——刮目:侧目,斜着眼看;刮目,指彻底彻底改变眼光。

此类同义词再如:
透露——披露
掩盖——掩饰核定——商定误解——曲解争议——异议
摆脱——解脱阻击——狙击标识——标示鉴赏——鉴赏贯注——灌注
5、语素意义不同而使同义词词义的指向不同。

传递——传播:“递”是单向传承,“播”是大面积多向传扬。

授权——受权:“授”是授予,“受”是接受。

方向相反。

抱怨——报怨:“抱”和“报”分指对己和对人,故“抱怨”指自己不满情绪,“报怨”则指向别人报仇。

此类同义词再如:
反应——反映派生——衍生质疑——置疑聆听——倾听抚养——赡养
垂询——征询夸耀——夸奖引荐——引见致病——治病惠赠——敬赠
此外,还有的同义词由于语素的不同而使词具有不同的色彩。

如“大
肆——大事”、“唆使——指使”,“肆”“唆”均是贬义语素,使二词具有不同的感情色彩;“遇难——罹难”
由于“遇”“罹”二语素分别具有白话和文言色彩而使二词具有不同的语体色彩。

还有的同义词因语素不同而具有了不同的词性,如“正规”和“正轨”、“盈利”和“营利”、“统率”和“统帅”等。

总之,仔细分析不同语素间的细微差别,有助于我们把握同义词的区别。

当然,要想真正掌握其不同用法,正确解答同义词辨析题,还必须结合具体的语言环境综合考虑,仔细辨别,正确选择。

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