新北师大版七年级上册数学工作总结
北师版七年级数学教学工作总结
北师版七年级数学教学工作总结随着新学期的到来，七年级数学教师又开始了新的教学历程。
回首过去的一年，我认真执行教育教学的相关法律法规，按照学校的教学计划，有序有质地完成了七年级的数学教学工作。
在此，我对过去一年的教学工作进行如下总结。
一、课程理念与目标在北师版七年级数学教材的指导下，我明确了教学理念和目标。
该教材强调数学与现实生活的联系，注重培养学生的创新精神和实践能力，同时强调数学思考和问题解决的重要性。
我的教学目标是帮助学生建立对数学的兴趣，提高他们的数学技能和知识水平，同时培养他们的自主学习和合作学习能力。
二、教学内容与实施1.教学内容我根据北师版七年级数学教材，制定了详细的教学计划。
主要包括以下内容：数的认识与计算：主要包括有理数的认识与计算，实数的认识与计算，代数式的认识与计算，方程的认识与解法等。
图形的认识与测量：主要包括线段、角、相交线与平行线、三角形、四边形的认识与测量，以及图形的相似等。
数据的收集、整理与描述：主要包括数据的收集、整理、描述和分析，以及统计图表的认识等。
综合与实践：主要包括数学与生活的联系，数学在各领域的应用等。
2.教学方法在教学过程中，我主要采用了以下教学方法：直观教学：通过实物、图片等直观方式，帮助学生更好地理解数学知识。
启发式教学：通过引导学生思考、探究，培养他们的自主学习和解决问题的能力。
分组教学：通过小组合作，培养学生的合作学习和沟通能力。
3.教学评价在教学过程中，我采用了多种评价方式，包括作业评价、考试评价、课堂表现评价等，以全面了解学生的学习情况和进步。
同时，我也鼓励学生进行自我评价和互相评价，以培养他们的自我认知和批判性思维。
三、教学成果与反思经过一年的教学努力，我取得了一定的教学成果。
学生的数学成绩普遍有所提高，同时他们在数学思考、问题解决等方面也取得了一定的进步。
然而，在教学过程中也存在一些不足之处，例如有时教学内容过于抽象，导致学生难以理解；有时教学方法过于单一，缺乏变化和趣味性。
北师大版七年级上教学工作总结范文数学
北师大版七年级上教学工作总结范文数学全文共5篇示例，供读者参考北师大版七年级上教学工作总结范文数学篇1本学期，我担任六年级的数学教学工作。
我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。
现总结如下：一、认真备课。
不但备学生，而且备教材、备教法。
根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，有的在课后写出教学反思。
二、增强上课技能，提高教学教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，同时还培养了学生动口动手动脑的能力。
三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。
对后进学生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的`成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
五、积极提高学生数学素质。
为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
六、教学中存在的问题本学期对学困生的帮扶还不够深入，对学生心理特点了解不够，教学方法还有待于改进，教学成绩还有待于提高。
七、今后整改措施教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。
北师大版七上学生数学教学效果总结
北师大版七上学生数学教学效果总结全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：北师大版七年级上学期数学教材是一本经典的教材，被广泛应用于中学数学教学中。
通过这本教材的教学，学生们不仅能够掌握基本的数学知识和技能，还能够培养数学思维和解决问题的能力。
在实际的教学过程中，我们发现北师大版七上学生数学教学效果非常显著，下面就针对其教学效果进行总结。
北师大版七上学生数学教学注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。
在这本教材中，不仅仅是简单地传授知识，更加注重培养学生思维的训练。
通过一系列的案例分析、综合性练习和思维拓展等活动，能够让学生在解决问题的过程中提高自己的数学思维和分析能力。
北师大版七上学生数学教学注重实际应用。
教材中的许多题目都是与现实生活紧密联系的，通过这些题目的训练，学生们可以将抽象的数学知识运用到实际问题中去，从而更好地理解和掌握知识点。
北师大版七上学生数学教学注重巩固和提高学生的基础知识。
在教学过程中，教师们注重对学生基础知识的梳理和巩固，通过反复练习和巩固，使学生们能够更牢固地掌握知识点，为以后的深入学习奠定坚实的基础。
北师大版七上学生数学教学还重视学生的动手能力和团队合作精神。
在教学中，老师们引导学生们积极参与课堂互动活动，如小组合作、探究性学习等，让学生们在合作中学会倾听他人意见、表达自己观点，培养学生们的沟通能力和团队合作精神。
北师大版七上学生数学教学注重学生的自主学习。
在教学中，老师们不是单纯地灌输知识，而是引导学生们探究、思考、提问，培养学生的自主学习意识和学习能力，使学生们能够独立解决问题，拓展知识领域。
第二篇示例：北师大版七上学生数学教学效果总结随着教育事业的不断发展和改革，数学教学也逐渐走向了多样化和个性化的道路。
作为学生学习的一门基础学科，数学对于学生的综合素质和学业发展具有重要的影响。
在北师大版七年级上册数学教材的教学过程中，教师们通过创新教学方法，提升教学效果，取得了显著的成果。
北师大七年级上册数学教学总结
北师大七年级上册数学教学总结一、引言本总结旨在对北师大七年级上册的数学教学进行全面回顾，总结经验，发现不足，以期在未来的教学中更好地满足学生的学习需求。
本学期，我们完成了课本中的有理数及其运算、代数式、一元一次方程、几何图形四大板块的教学。
二、教学内容与方法1. 有理数及其运算：通过实例引入有理数的概念，让学生理解有理数在实际生活中的应用。
通过讲解、示范和练习，使学生掌握有理数的加、减、乘、除及乘方运算。
2. 代数式：首先让学生了解代数式的概念，然后通过实例讲解代数式的性质和运算。
通过大量的练习，使学生能够熟练地进行代数式的简化。
3. 一元一次方程：首先让学生了解方程的基本概念，然后讲解一元一次方程的解法，包括移项、合并同类项、系数化为1等步骤。
通过大量的练习，使学生能够熟练地解一元一次方程。
4. 几何图形：通过实物和模型，让学生了解基本几何图形的性质，如点、线、面的基本性质。
同时，让学生掌握了几何图形的度量方法和简单的几何证明。
三、教学成果与反思在本学期的教学中，大部分学生能够掌握有理数及其运算、代数式、一元一次方程和几何图形的基础知识和基本技能。
学生们能够运用所学知识解决一些实际问题，提高了他们的数学应用能力。
然而，也存在一些不足之处。
部分学生在解决实际问题时，仍然存在思维僵化、方法单一的问题。
在今后的教学中，应更加注重培养学生的数学思维和创新能力。
四、改进措施与展望针对以上问题，我将在今后的教学中采取以下措施：1. 加强与实际生活的联系：在讲解数学概念和公式时，将更多地引入实际生活中的例子，帮助学生理解数学在解决实际问题中的应用。
2. 提高学生的思维灵活性：通过设计更多开放性问题，引导学生从多个角度思考问题，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
3. 强化数学方法的训练：加强对学生数学方法的训练，让他们掌握更多解题技巧和方法，提高他们的数学应用能力。
展望未来，我希望能够进一步优化教学方法，提高教学质量，使更多的学生能够热爱数学，掌握数学，运用数学。
北师版七年级数学教学工作总结(精选4篇)_七下数学教学工作总结
1、通过动手、操作、推断、交流等活动，进一步发展空间观念，培养识图能力，推理能力和有条理表达能力
2、在具体情境中了解邻补角、对顶角，能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角，理解对顶角相等，并能运用它解决一些简单问题
[教学重点与难点]
练一练 第186页随堂练习
想一想
第186页想一想
做一做
你能根据下面的数据完成统计图吗？
归纳提炼
通过本节课的学习，你有那些收获？
作业布置
1、第187页习题6.3
2、补充题：课代表组织选择一个全班感兴趣的问题展开调查，收集本班数据，用扇形统计图展示数据，并从中获得有用的信息。
第3篇：北师版六年级数学教学总结
我们经常用统计图形象的表示收集到的数据，小学我们就已经学习了两种统计图——条形统计图和折线统计图，今天我们在来学习一种新的统计图——扇形统计图。
二、探究新知，学习新课
你能从下图中获取那些信息？ （标题、各类应用的百分比、百分比之和为
1、整体与部分的关系、各类应用之间的大小关系等）
从扇形统计图中可以得到许多有用的信息、利用这些信息可以帮助人们作出合理有效的决策。
情感与价值观要求
通过观察、分析和推理想象获取数学活动经验，提高学生学习数学的兴趣。
教学重、难点
重点：理解扇性统计图的特点，学会从扇性统计图中获取信息。 难点：能够根据统计图中提供的信息作出合理的判断，并能用自己的语言清楚的表达出来。
教学方法
主体参与、合作交流
教学过程
一、创设问题情境、引发探究
某班委会决定用勤工俭学所得的班费购买一些有意义的书，为了满足大部分同学的需求，决定购买科技类，中外名著，课程辅导类等书籍。但不知有多少同学喜欢科技类？有多少同学喜欢中外名著？有多少同学喜欢课程辅导类？或其他读物？如果老师安排你去购买书籍，为满足同学们的需求，你该怎样完成这一任务呢？（学生经历充分的思考后进行讨论和交流，并达成共识） （在现实生活中，许多事情要作出合理、正确的决策，都需要收集数据，数据可以帮助我们了解周围的批改学生的作业，从批改中发现问题，及时补漏。作业是对学生学习情况的检验，从作业中可以发现学生对知识的掌握情况和存在的问题。根据学生完成作业的情况，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，努力提高后进生的成绩。
七年级上册数学教学工作总结范文(3篇)
七年级上册数学教学工作总结范文（3篇）七年级上册数学教学工作总结范文（精选3篇）七年级上册数学教学工作总结范文篇1转瞬间一学期过去了。
也是我在教学领域履行教师职责，勉力耕耘、不断进取的一学期，现将本人学期工作总结如下：一、严格按照新课程标准教学本学期，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，努务推进“合作探究自主创新”课堂教学模式，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。
二、认真努力做好教学常规工作我努力加强教育理论学习，提高教学水平。
要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我认真做好常规工作：1、课前准备：备好课。
认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。
了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。
2、了解学生原有的知识技能的质量。
包括兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。
3、考虑不同的教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
4、做好课后辅导工作。
一堂教学课下来，不可能每一个同学都能掌握好该节内容，必须要有相应的课后复习辅导工作。
三、主要工作亮点：1、教学有激情。
踏足教育多年来，我一直未放下对教育的激情，每节课我都能精神饱满地走进课堂，用自己特有的激情感染学生学习。
2、认真做好教学分析。
我认真按照学校工作部署，每次学情分析考试后，及时改卷，分析试卷、分析学生，及时进行试卷评讲，把后续辅导措施放到实处，把学情分析落到实处。
因此，学生在学情分析考试中，不断提高，不断进步。
以计算为例，本学期八年级进行的学情主要是从计算入手，一学期下来，学生在计算能力方面提高不少，优秀率、合格率伴随着学情分析一次小跑，节节升高。
3、创新设计、评价。
本学期，我在我任教的两个班进行了创新评价工作。
学习评价方面，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。
北师大版七年级教学工作总结共3篇
北师大版七年级教学工作总结共3篇北师大版七班级教学工作总结共1北师大版七班级上册数学教学方案七班级大部分同学的数学思维不活跃，特别是规律思维较弱，那么老师应当如何制定教学方案改善这种状况呢?下面是整理的北师大版七班级上册数学教学方案，一起来看看吧。
北师大版七班级上册数学教学方案篇1本学期我担当时一五、六两个班的的数学教学，由于同学刚由学校升入学校，好多的习惯还不规范，学习水平参差不齐，为了能顺当完成本学期的教学任务，特制定教学方案如下：一、学情分析：本学期教学内容与现实生活联系亲热，学问的综合性较强。
老师要成为同学数学学习的组织者和引导者，从同学的生活阅历和已有的学问背景动身，激发同学的学习潜能，促使同学自主探究与合作相互沟通。
在学习的过程中理解和把握基本的数学学问、技能、思想、方法，提高解决问题的力气。
开学第一周我对同学的观看和了解中发觉少部分同学基础还可以，而大部分同学基础和力气比较差.所以确定要想方设法，鼓舞他们增加信念，转变现状。
在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。
二、教学方案：(一)把握同学心理特征，激发他们学习数学的主动性。
同学由学校进入中学，心理上发生了较大的变化，开头要求“独1 立自主”，但同学环境的更换并不等于他们已经具备了中同学的诸多力气。
因此对学习道路上的困难估量不足。
鉴于这些心理特征，老师必需特别重视激发同学的求知欲，有目的地时时地向同学介绍数学在日常生活中的应用，还要想方法让同学亲身体验生活离开数学学问将无法进行。
从而激发他们学习数学学问的直接兴趣，数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。
(二)努力提高课堂45分钟效率(1)在老师这方面，首先做到认真备课，认真备同学，认真备教法，对所讲学问的每一环节的过渡都要细心设计。
给同学出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，同时作业也要分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。
(2)重视同学力气的培育：初一的数学是培育同学运算力气，进展思维力气和综合运用学问解决实际问题的力气，从而培育同学的创新意识。
初中数学北师大版七年级上期个人总结
初中数学北师大版七年级上期个人总结
在我中学数学学习的上期，我学习了北师大版七年级数学，始终把学习成绩保持在优秀水平。
为了使学习更有效，我总结了在这一期的学习经验，以便今后学习更加顺利。
首先，我以求解数学问题为重点，注重解题思路的正确及分清每一步具体要求，因此在每一讲之后，我都会认真完成课后习题，熟练掌握讲义中的知识点的运用和推导。
同时，我也注重归纳总结知识点，特别是对关键的知识点进行链接，以便于更好地把握整体知识点架构。
此外，我也做了大量思维训练，及时复习，明确每一步的解题过程，特别是一些比较难的演算与推断题，会通过多种解题思路进行研究，从而加强自己的解题能力。
也会通过复习，查阅相关书籍，对每一节课的知识点进行查漏补缺，进一步巩固和加深自己的学习水平。
另外，我也注重团队合作，学习讨论，和同学一起探讨解题思路，归纳知识，学会互相学习，并相互切磋，共同成长。
最后，我及时交流学习经历，向更有经验的老师和朋友学习，记录所学知识点，以及对自己学习的总结，以便于下次的学习。
总的来说，在这一期的学习中，我以求解数学问题为主，注重解题思路的正确及分清每一步具体要求，并加强思维训练，及时复习，做好归纳总结工作，加强团队合作，及时交流学习经历，查漏补缺，总结知识点，通过向更有经验的老师和朋友学习，以便于未来更好地学习数学。
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七年级上期北师数学教学工作总结
七年级上期北师数学教学工作总结初一的同学是很好学的，下面就由小编为大家整理七年级上期北师数学教学工作总结，欢迎大家查看!七年级上期北师数学教学工作总结1七年级学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但是他们的自制力却很差，注意力也不集中。
总之，七年级学生处于半幼稚、半成熟阶段，掌握其规律教学，更应善于引导，使他们旺盛的精力，强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。
下面我们谈谈这一学期来我们对七年级数学的几点体会：一、明确学习的目的*七年级学生学习积极*的高低，一般是由学习动机所决定，入学后，我们对所带班级进行了调查，学生的学习动机可大致分为：（2）学习目的明确、对所学知识感兴趣占20.2%（3）学习为个人前途，为家长争光占27%从以上数据可以看出大部分同学学习目的不明确，但他们的可塑*很强，除了加强正常的正面教育，还可利用知识的魅力吸引学生。
二、精心设疑，激发学习兴趣，点燃学生对数学“爱”的火花此外，我们还利用学生每天的作业反馈和单元测验成绩的反馈，进一步激发和培养学生的兴趣。
三、精心设计教学过程，改变课堂教学方法，适应生理和心理特点学生的学习心理状态往往直接受到课堂气氛的影响，因此一定要把学生的学习内在心理调动起来，备课时要根据学生的智力发展水平和数学的心理特点来确定教学的起点、深度和广度，让个层次的学生都有收获。
为了适应学习注意里不能长时间集中的生理特点，每节课授课不超过25分钟，剩下的时间看书或做练习；练习要精心设计，形式多样，口算、笔算相结合；有时一题目引导学生用两种方法叫同一张桌子的同学用不同的方法计算；有时叫不同水平的学生上黑板做难易程度不同的练习，让学生尝到成功的喜悦，是不同层次的学生都得到自我们表现的机会，获得心理平衡。
四、寓数学思想于课堂教学中数学观念、思想和方法是数学科学中的重要组成因素，是数学科学的灵魂，教师在传授知识的同时要注重数学思想方法的教育，把常用课本中没有专门讲述的推理论*及处理问题的思想方法，适时适度的教给学生，这有益于提高学生的主动*和分析问题、解决问题的能力。
北师大初一数学上、下学期工作总结
北师大初一数学上、下学期工作总结(总3页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-2015-2016学年七年级数学第一学期教学工作总结这一学期，我担任七年级87班数学教学工作。
在教学中，我按照课程标准的要求，并针对小学生入校后在本学期的角色转变情况，从他们实际情况出发，提高课堂教学的质量，尝试多种教学方法，努力增强教学趣味性，激发他们学习数学的兴趣。
在期末学区统考中，我班数学成绩有入学时的末尾，跃升到学区第4名！为了使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结:一、从“学生认知的角度”来备课。
虽然进入中学，但这些七年级学生的认知能力与知识水平，还是有许多不足与不同的；所以在备课时，我结合教材的内容和学生的实际以及导学案的设计精心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。
二、以“提高学习兴趣的理念”去上课。
为了提高教学质量，体现新的育人理念，把"知识与技能，数学思考，问题解决，情感态度"的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。
课堂教学以人为本，注重精讲多练，特别注意调动学生的积极性，强化他们探究合作意识。
对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学，学习数学，运用数学;通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作，掌握方法，体验成功等。
鼓励学习大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。
从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。
三、以“夯实基本知识的态度”进行辅导。
对于学生作业的布置，我本着“因人而异，适中适量的”原则进行合理安排，既要使作业有基础性，针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。
学生的每次作业批改及时，认真并做到了面批面改。
个别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我认真作出分析，并进行集体讲评。
七年级上册数学教学工作总结(3篇)
七年级上册数学教学工作总结尊敬的校领导：本学期，我担任七年级上册数学教学工作，通过精心准备，积极探索教学方法和途径，取得了一定的成绩和经验。
现将我本学期的教学情况、教学方法和效果进行总结如下：一、教学情况本学期，我一共教授了三个班级的七年级数学课程，共计60多个班次。
这期间，根据学生的学习能力和实际情况，合理安排了教学内容和教学进度，保证了教学的连贯性和系统性。
同时，我还注意加强和家长的交流，及时了解学生的学习情况，以便更好地针对学生的问题进行辅导和解答。
二、教学方法1.将知识融入生活中。
通过与日常生活的联系，使学生能够更好地理解和应用所学的知识。
我在教学过程中，经常运用例题和实际生活问题解析知识点，并引导学生进行讨论，培养他们的思维能力和问题解决能力。
2.强调实践操作。
数学是一门注重实践的科学，我在课堂教学中增加了大量的实践操作环节，通过让学生亲自操作和解决问题，提高了学生学习兴趣和参与度。
3.巩固与拓展。
在教学过程中，我特别注重对知识点的巩固和拓展。
在每个章节的末尾，我都安排了相关的巩固训练和练习题，帮助学生巩固所学知识，并通过拓展题形式，激发学生的思维和探索欲望。
三、教学效果通过本学期的教学工作，我发现学生的数学学习兴趣和积极性明显提高。
他们在教学中表现出很强的思维能力和问题解决能力，能够独立思考，并运用所学的知识解决实际问题。
同时，学生成绩也有了明显的提升，班级平均成绩比上学期有了显著的提高。
在教学效果方面，我主要通过以下方面进行了评估：1.课堂听讲情况。
学生在课堂上能够认真地听讲，并积极参与课堂讨论和互动。
2.作业完成情况。
学生能够按时完成作业，并能够正确理解和解答问题。
3.考试成绩。
通过期中和期末的考试成绩，可以评估学生对知识的掌握程度和学习效果。
总的来说，本学期的数学教学工作取得了一定的成绩，学生的数学学习兴趣和积极性有所提高。
然而，仍然存在一些不足之处，需要进一步改进和提高：1.教学内容的设计需要更加贴近学生的实际需求和兴趣，激发学生的学习热情。
北师大版七年级上册数学教学工作总结
教学方法
教学方法
教师采用多种教学方法，如案 例分析、游戏、小组合作等形 式，为学生营造出轻松、活泼 、有趣的课堂氛围，让学生充 分体验数学思维的乐趣。
教学方法
针对不同的学生群体，采取差异化教育 ，充分发扬每个学生的潜能和特长。
教学成果
教学成果
教学成果良好，学生平均成绩 和班级平均分都有了明显的提 高，同时，学生的创新思维能 力、合作能力和动手能力也得 到了有效地提高。
北师大版七年级上册数 学教学工作总结
目录 总体概括 教学组织 教学方法 教学成果 接下来的学出版社出版的七年级上册 数学教材为主要教材，基于现 代教学理念，注重培养学生的 思维能力和创新意识，不断提 高教学质量。
教学组织
教学组织
合理安排课堂时间和教学内容，充分发 挥教材优势，教师注重引导学生运用多 种方法进行学习和思考，激发学生学习 兴趣，不断提高学生的自主学习能力。
接下来的工 作计划
接下来的工作计划
在今后的教学工作中，教师将进一步优 化教学方法和教材，积极探索多种方法 培养学生的数学思维和创新意识，不断 提高数学教学质量。
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七年级数学上册的工作总结范文
七年级数学上册的工作总结范文七年级数学上册的工作总结范文（精选32篇）七年级数学上册的工作总结范文 篇1 在学校教科研室的带领下，七年级数学组的`老师们积极实践新的教学模式，严格按照“目标导学、质疑探究、当堂反馈”的教学步骤组织教学，当然，在新的教学模式实施的过程中，我们也碰到了许多困难，我们采用了实践——反思——共同探讨——再实践——再反思的方式，想办法让自己的教学更加符合学生的知识水平和认知水平，提高自己的教育教学能力。
现将本学期的教学工作总结如下： 一、对学生的分析 七年级是学生从小学到初中的转变阶段，除了学生心理的变化外，学习方法也将产生巨大的变化，从小学的3门主要课程，到中学的7门主要课程;从小学以练为主的学习方法，到中学以学生自我探究为主的学习方法;从小学听老师的话，到初中有自己的想法，对自己学习情况的掌握等等这些变化，教师要帮助学生完成这些转变，在老师的指导和要求下，找到适合自己的学习方式。
七年级学生精力旺盛，对任何事物充满了好奇，针对学生的特点，教师应该重点培养学生的逻辑思维能力，语言表达能力，符号语言能力和空间想象能力。
同时，教师应该注意引导学生形成课前预习、课后复习、课堂上积极思维、主动回答老师的问题、积极思考的学习方法。
所以，在教学中应更加关注学生提出问题的能力的培养，应该更加关注学生分析理解问题的方法的培养，以人为本，以发展学生的数学能力为长期目标，为学生的终身发展考虑。
二、教育教学总结 1、起始年级，形成习惯。
良好的学习习惯是学生不断提高和进步的有利保障，也是教师提高课堂效率的前提和基础。
所以，七年级的第一个学期，在课堂中教会学生各种“规矩”就非常重要，其中包括课前准备时，将课堂练习本打开;上课读书时，用笔指读;读书结束后，积极质疑;课堂练习时，书写工整、规范;当堂训练时，象考试一样紧张等等，这些习惯的养成需要老师有明确的要求，还需要老师的反复强调和提醒。
2、三清工作，查漏补缺。
北师大七年级上册数学总结
北师大七年级上册数学总结北师大七年级上册数学总结北师大七年级上册数学课程内容丰富多样，既有基础知识的巩固，又有拓展性的思维训练。
在这个学期中，我们学习了很多重要的数学概念和技巧，通过实际应用将这些知识应用于解决实际问题。
在这篇总结中，我将分享一些我学到的重要的数学知识和心得体会。
首先，我们学习了整数运算。
在整数运算中，我学会了如何进行加法、减法、乘法和除法运算。
在整数运算中，我学会了如何确定运算的结果正负号的规则，这对于解决整数运算中的问题非常有帮助。
通过这个单元的学习，我的整数计算能力得到了大幅提升。
其次，我们学习了分数的概念和运算。
在分数的学习中，我学会了如何简化分数和将分数转化为小数。
同时，我们还学习了分数的加法、减法、乘法和除法运算。
通过这个单元的学习，我对分数有了更深刻的理解，并且能够熟练运用这些知识解决各种实际问题。
第三，我们学习了平面图形和立体图形的知识。
在平面图形方面，我们学习了如何辨别和绘制各种不同形状的图形，如三角形、四边形、五边形等。
同时，我们还学习了如何计算这些图形的周长和面积。
在立体图形方面，我们学习了如何辨别和绘制各种不同形状的立体图形，如立方体、正方体、圆柱体等。
通过这个单元的学习，我对各种图形的特征和计算方法有了更深入的了解。
第四，我们学习了方程和不等式的解法。
在方程和不等式的学习中，我学会了如何找到方程和不等式的解集，并且能够通过解方程和不等式来解决实际问题。
这个单元的学习对于培养我的逻辑思维和解决问题的能力非常有帮助。
最后，我们学习了比例与相似。
在比例与相似的学习中，我学会了如何判断两个图形是否相似，并且学会了利用比例关系来求解相似问题。
通过这个单元的学习，我对比例和相似的概念有了更深入的理解，并且能够应用这些知识解决实际问题。
总体来说，北师大七年级上册数学课程内容丰富多样，涵盖了整数运算、分数运算、图形的计算、方程和不等式的解法以及比例与相似等多个方面的知识点。
北师大版七上学生数学教学效果总结
北师大版七上学生数学教学效果总结
在北师大版七上学生数学教学中，我们可以看到显著的教学效果和学生们的进步。
通过对学生数学学习的跟踪观察和评估，得出以下总结：
北师大版七上学生数学教材内容丰富，系统性强。
教材分为多个章节，逐步引导学生从基础概念和操作开始，深入探讨各个数学领域，并提供了丰富的例题和习题。
这种系统性的教学让学生逐渐建立了扎实的数学基础。
教师教学方法灵活多样。
在教学过程中，教师通过讲解、示范、引导和操练等多种方法，使学生积极参与到数学学习中。
同时，教师注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，通过启发式教学激发学生的学习兴趣，增强他们的学习动力。
北师大版七上学生数学教学中注重培养学生的综合能力。
教材中融入了一些探究性学习和合作学习的任务，让学生在实践中探索和发现数学规律，培养了他们的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。
这种综合能力培养使学生从被动接受教育转变为主动学习和探索者。
北师大版七上学生数学教学重视知识与生活的联系。
教材中穿插了许多生活实例和应用问题，使学生在学习数学知识的同时，能够将所学内容与实际生活相结合，理解和感受数学在实际中的应用意义。
这种联系性教学让学生更加容易接受和理解数学知识。
北师大版七上学生数学教学通过丰富的教材内容、灵活多样的教学方法、注重培养综合能力和与生活联系，取得了良好的效果。
学生们在数学学习中逐渐建立了扎实的基础知识，提高了解决问题的能力，并且对数学产生了更多的兴趣。
这种教学效果的提升将进一步推动学生的数学学习和发展。
北师大七年级数学上教学总结
北师大七年级数学上教学总结一、引言随着新学期的到来，我作为七年级数学教师，肩负着培养学生数学基础和思维能力的重任。
七年级数学课程是初中数学的基础，对学生的逻辑思维、抽象思维和问题解决能力的培养至关重要。
本学期，我主要围绕北师大版本教材展开教学，注重学生的实践应用能力和创新思维的培养。
现在，我将对这一学期的教学工作进行全面总结。
二、教学目标本学期，我主要达成了以下教学目标：1知识目标：完成了北师大版七年级数学上册教材的教学内容，包括有理数、代数式、图形与几何等基础知识，帮助学生建立了完整的数学知识体系。
2能力目标：通过课堂讲解、小组讨论、实践操作等方式，提高了学生分析问题、解决问题的能力，培养了他们的数学思维能力。
3情感目标：激发了学生学习数学的兴趣，培养了他们严谨的治学态度和科学精神。
4德育目标：在数学教学过程中，注重培养学生的团队协作精神、创新意识和社会责任感。
三、教学内容与方法1有理数部分：通过实际情境引入有理数的概念，让学生在实际操作中掌握有理数的加减乘除运算。
同时，结合数轴，帮助学生理解有理数的性质和绝对值等概念。
2代数式部分：通过代数式与实际问题的结合，引导学生理解代数式的意义和运算规则。
采用类比和归纳的教学方法，让学生自主探索代数式的变形规律。
3图形与几何部分：借助实物和模型，让学生直观感受图形的特点和性质。
通过观察、测量、实验等活动，培养学生的空间观念和几何直觉。
同时，注重几何证明的逻辑训练，提高学生的逻辑推理能力。
四、教学实施与效果本学期，我采取了多种教学方法和手段，确保教学的高效性和趣味性。
1互动式教学：在课堂上组织小组讨论、角色扮演等活动，鼓励学生积极参与，提高他们的课堂参与度。
通过互动式教学，激发了学生的学习热情，培养了他们的团队协作精神。
2案例分析法：结合生活中的实际案例，引导学生运用所学数学知识进行分析和解决。
这种方法帮助学生认识到数学的实用价值，提高了他们的问题解决能力。
北师大版七年级上教学工作总结范文数学
北师大版七年级上教学工作总结范文数学全文共5篇示例，供读者参考北师大版七年级上教学工作总结范文数学篇1本学期的工作即将结束，本期来在学校党、政、工的领导下，在广大教师的支持下，在工作中取得了较好的成绩，同时自身素质也得到了较大的提高，为了能更好地做好今后的工作，现将本期所作工作总结如下。
一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
开学时，任初一·五班班主任和初一年级二班的数学课教学工作。
开学时，为了搞好新生工作，经常抽空与学生交谈，了解学生的情况，很快便与他们建立起了良好的师生关系。
初一学生刚从小学升入初中，要使学生逐渐习惯自学方法，除认真做好学生的思想教育工作，明确学习目的，端正学习态度外，要逐渐教会学生阅读、理解、掌握教材，在教材上作眉批，教会学生做练习和核对答案的方法和要求，并作出示范，在这一阶段中，我尽快认识、了解学生，掌握了学生的基本情况。
我在教学中的主要环节是以下几方面：1、课前准备工作认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
除认真钻研教材、吃透教材外，还要深入了解学生，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
这样能使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性。
在了解学生的基础上考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
把教材和学生实际很好地结合起来，确定课堂上要讲的主要内容。
2、课堂工作（1）首先搞好组织教学，这是顺利进行正常教学的保证。
新课程数学的组织教学与传统的组织教学有明显的不同，我们知道，组织教学的任务就是把全班学生的注意力自始至终组织到当堂课的学习任务上来。
北师大版七年级数学上册教学工作总结(3篇)
北师大版七年级数学上册教学工作总结本学期我担任七年级xx班的数学教学工作，在所任教的班级学生基础相对较差，优生较少，从20几分到100多分每个分数段的人数都差不多，这就给教学带来很大难度。
面对学生素质的参差不齐，作为七年级教师的我，费尽心思，从各方面提高自己的教学水平。
一、在教学准备中，： 1．注重钻研教材，认真备课。
教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。
在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与同组老师多交流讨论是否行得通，备课时遇到没有把握讲好的课时在集体备课时提出，请大家参谋，综合考虑各种方案。
多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。
2．多听课，学习有经验教师的教学方法.听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。
务求每听一节课都要有最大的收获。
二、在教学过程中： 1．多与学生沟通。
，了解学生掌握知识的情况，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。
另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。
2．注重组织教学，严格要求学生。
大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。
这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。
由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。
3．注重打基础。
由于学生基础较差，上课时多以初中内容作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。
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七年级上册数学工作总结
（2019-2020学年度第一学期）
本学期我担任七年级（1）班和（2）班的数学教学工作。
七年级的学生刚升入初中，精力旺盛，对任何事物充满好奇，学生学习的积极性和动力很足。
但初中数学与小学数学在结构、题型、解题思路上存在很大的区别，初中更注重培养学生的逻辑思维能力，语言表达能力，符号语言能力，空间想象能力，因此在学习方法上学生会产生不适应现象。
我所代的班的基础比较偏弱，所以在本学期我更注重学生基础知识的掌握和良好学习习惯的培养。
不断发展学生思维能力，培养学生分析问题和解决问题的能力，做到面向全体学生，分层次、分阶梯的进行教学。
现将本学期教学工作做以下总结：
一、教育教学方面
1、做好课前准备工作
认真钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，吃透教材外。
深入了解学生，根据不同类型的学生拟定了课堂上的辅导、教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性，提高了实效。
2、充分利用多媒体教学，增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、认真批改作业,布置作业做到精读精练。
我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
4、做好课后辅导工作，注意分层教学。
为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。
加大对后进生的辅导力度，对后进生的辅导，并
不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏补缺工作。
一学期下来，后进生学习的积极性大大提高，不断取得了各种进步。
5、积极推进素质教育。
新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想。
为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
二、安全工作方面
在每一次上课时，都能做到课前查人，确保每一名学生做到教室。
在教学过程中，结合具体情境适时对学生进行安全教育。
对学生中出现的矛盾和纠纷做到及时发现、及时化解。
严格做到课前五分钟到场和课后五分钟维持好学生纪律，确保安全。
积极参加学校安排的各种值班和各种安全演练。
对学校周边出现的不安全因素积极向有关领导反映。
同时做好自身安全。
三、存在的问题和今后努力的方向
1、在指导学生的学习方法上我没有足够的经验，不能教给每个人最有效的方。
2、由于语言上的差异，与学生家长沟通不够.
3、教学语言能力还有待进一步提高等等。
总之，在过去的一年里，我做了很多实实在在的事，也学到了一些新的东西，能力也在锻炼中提高。
在今后的工作中，始终牢记素质教育的宗旨，坚持学习，团结同志，努力工作。
以把工作做好为荣，努力使自己成为一名各方面都满意的人民教师。
2020年1月。