全球报业衰退背景下日本报业的发展经验

探索与争鸣

NEWS RESEARCH

全球报业衰退背景下日本报业的发展经验

□范媾

【摘要】在全球报业普遍衰退的大环境下，日本报业虽然目前也在衰退，但发行量每年下降的幅度并不大。本文试从受众阅读习惯、家庭订阅两方面入手，探索日本报业的成功经验，以期为传统报业的发展提供借鉴。

【关键词】报业；发展；经验；阅读习惯；家庭订阅

日本是世界报业大国，发行量、普及率在全球都有着非常高的水平。世界报业协会2018年10月的统计报告显示：日本报纸当年的发行量是4893万份，仅次于排名居首的中国。虽然发行数量比中国少，但中国的人口基数太大，所以若以人均发行数据统计来看，日本则远远高于中国。

在互联网、自媒体、智能终端等风起云涌的当下，全世界的报业都受到了巨大的冲击，有报业大国之称的日本也不例外。最典型的表现就是报纸种类减少、发行量下滑、广告收入下降。但与其他国家所受到的剧烈冲击、断崖式下降、面临生存危机不同，日本的报业是

缓缓下滑，慢慢衰退的。

日本报业协会调查数据显示，

日本报业虽然目前也在衰退，但发

行量每年下降的幅度并不大，近几

年一直维持在3%-5%之间。如2016

年下降2.5%,2017年下降3.4%,

2018年下降5%,从未出现过所谓

30%以上的“断崖式”下滑。

在全球报业普遍衰退的大环境

下，日本报业何以还能相对坚挺？

经过调研，笔者认为这与日本受

众有良好的阅读习惯，长期坚持举

办“报纸进课堂”活动，日本受众

对报纸信赖感强、忠诚度高，日本

人口居住相对集中、报纸发行网络

健全利于上门投递等都有关。这其

中，日本良好的“报纸进课堂”参

与教学活动，以及发达的投递到户

发行模式作用尤其巨大，也非常值

得学习。

一、“报纸进课堂"从小培养

读报习惯

“报纸进课堂”最早发端

于美国，全称是"Newspaper in

Education",略称NIE,汉译为

“报纸进课堂”或“将报纸引入教

育”，是指在学校等地方以报纸为

教材的学习活动，从20世纪30年代

开始在美国推行。

NIE在日本首次提倡是在1985

年静冈召开的日本报业大会上，并

【作者简介】范妖，西安外国语大学。40渤闻知保区19年第05期|

将其定位为一一在学校将报纸作为教材进行的教学活动。这一活动于1989年9月在东京都内的1所小学和2所中学作为试点开始实施。此后，由教育界和报业界共同努力，在全国中小学进行推广。

1996年，日本报业协会成立NIE基金，推行"NIE实践学校”制度，1997年在全国47个都道府县都开始实施。当初的目标是在全国1%的400所学校实施，2004年实现了该目标，此后于2007年实现了500所学校的目标。2009年4月，按照“NIE 指定学校”制度继续推进。另外，在全国47个都道府县均设立由教育界、报界代表组成的“NIE推进协商会”，成为推动地方NIE活动的核心'O

日本人做事特别认真。经过多年的不懈努力，日本的NIE活动开展得比原创国美国都要好，并在提高日本人文化水平、媒介素养，养成良好读报习惯，关心社会等方面都取得了极大的成功。

在日本的小学和中学里，大多专门配置有新闻教育辅导员，开设有专门的手工制作报纸的课程，引导学生读报阅报剪报并指导学生自己办报纸，从小就对学生进行媒介启蒙教育。这些都使得日本的学生入学后就与报纸结下了不解之缘，从小就养成了良好的读报习惯。

很多学校在教学中设有专门的“NIE时间”，专门用于读报教学。“NIE时间”可以利用早上上课前10分钟，或者午休时间、班级活动等任何碎片化时间。

在“NIE时间”里，孩子们可以选取自己感兴趣的新闻报道，剪裁

下来贴在“剪报本”上，也可以进

一步写下感想、意见，概括消息内

容，还可以是教师定下题目让学生

自己寻找相关报道。小学低年级学

生，可以让他们找笑脸照片、片假

名等形式来进行活动。

“NIE时间”里大多还会进

行“一分钟演讲”—

—学生轮流

值日，值日生在规定时间内将自

己选取的报道向大家进行介绍。

此外，还有诸如使用“眷抄专

栏消息”"报纸猜谜”“题目解

答”“一起搜集1000人的面部照

片”"给漫画加标题”“今日头条

新闻”“今日奇闻趣事”等等丰富

多彩的活动形式。

在日本的很多学校，这是一项

从小学到高中都可以实施的活动。

虽然活动时间不长，但学习效果

非常好。学生能亲身从报纸新闻中

感受到学习乐趣，在亲近语言文字

的同时，提高了阅读能力和写作能

力。

由日本报业协会牵头的各大报

纸更是注重利用这一活动扩大报纸

影响力，并将其作为培养长期读者

群的有效途径。各大报纸还针对此

类读者群设置了相应的栏目，以吸

引学生读者。如针对小学生设有他

们喜欢的漫画新闻，针对中学生刊

登有他们感兴趣的新闻和必要的知

识信息。《读卖新闻》中经常能看

到日本中小学生的投稿。《朝日新

闻》定期设立题目向年轻人征稿。

为了吸引更多读者，日本的各

大报社还会经常到各个学校去，由

编辑、记者、评论员等编采人员为

探索与争鸣

―NEWS RESEARCH

学生现场制作学生新闻，讲解新闻

常识，解答学生们提岀的问题。通

过这种互动，使媒体能更好地了解

“报纸进课堂”的教学情况，掌握

学生的需求。同时也使学生对报纸

有了更多的了解，拉近了和报纸的

距离，增进了对报纸的感情，培养

了读报习惯。

“报纸进课堂”活动，使日本

受众从小对报纸的信赖感就很强。

在电视风靡的年代，并未撼动报

纸在日本受众心中的特殊地位。同

样，在互联网和智能终端被广泛使

用的今天，报纸也依然是日本受众

特别信赖的信息源。

日本新闻通信调查会2018年10

月27日发布的《第11次关于媒体的

全国民意调查》显示：受访者对报

纸的信赖度为69.6分（百分制），

比上一年上升0.9%,仅次于公共电

视台NHK的70.8分，但远高于民营

广播电视的62.9分和互联网的53.5

分。从2008年的第1次调查开始，报

纸的可信赖度就一直排名第2位。

对报纸的信赖感强，加上日本

受众从小养成的良好的读报习惯，

直接影响到日本报纸的家庭订阅率

始终很高，订报读报至今依然是日

本受众生活中一个重要传统。尤其

是随着日本社会高度老龄化，老年

居民长期保持着传统的阅报习惯，

这些也都使得日本报业能在全世界

纸质媒体大衰退的背景下，依然保

持了相对的坚挺e

二、送报到户方便报纸家庭订

阅

日本几乎所有的公寓楼，都有

必须配套的信报箱。大多数的“一

劲闻壮识区9年第05期|41