我的环保小搭档第二课时教学设计
2023道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案(通用8篇)
2023道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案（通用8篇）道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案篇1 幼儿对沙有着浓厚的兴趣，每次在沙地里玩起来总是乐此不疲。
根据我园的特色及我园沙场场地的提供，于是我便抓住这一幼儿感兴趣的课题，生成了此次系列探索活动。
意在让幼儿在玩沙的过程中自然地了解沙的特性，通过幼儿自己主动探索，发现沙的许多有趣的现象和变化，同时享受到成功的快乐、合作的温馨，并且获得丰富的生活经验。
活动目标：1、利用各种玩沙工具进行操作，运用对比的方法，感知沙子的特性。
2、通过玩沙活动激发探究的兴趣，体验玩沙的快乐。
3、了解沙和人类的关系，增强环保意识。
活动准备：1、各种玩沙工具以及辅助材料，筛子、漏斗、铲子、尼龙带、纸、小盒子等。
2、各种颜色的沙子标本。
3、各种盒子4、双面胶、胶水、水彩颜料等5、小脸盆10个、小棒子15支6、歌曲磁带、录音机活动过程：活动一、流动的沙1、请幼儿随意玩沙，通过用眼睛看、用手摸、用细管吹、用鼻子闻等来感知沙子的基本特征.2、在教师的引导下，幼儿能归纳沙子的特性：细细的、软软的、一粒一粒的。
3、几个幼儿为一组玩装沙游戏：用筛子、尼龙带、铲子、漏斗、纸、小盒子、瓶子等想办法怎样能使沙子流动起来，感知沙子流动的特性，发现放在哪些材料里能发出声音。
4、幼儿将沙子装在各种瓶子里，摇动瓶子能发出不同的声音你觉得像什么呢？沙瓶子还可以有什么用，引导幼儿沙瓶子还可以用在音乐课中，为歌曲伴奏。
5、放音乐，幼儿用沙瓶子为歌曲打伴奏。
活动二、变湿的沙、建筑城堡（一）变湿的沙1、幼儿讨论怎样能使干沙变成湿沙呢？2、3人一组，引导幼儿将水倒入装有沙子的脸盆里，用筷子搅一搅，并观察湿沙有什么变化。
（水变得有些浑浊，沙子沉在杯底，沙子变湿了。
）3、比较干沙和湿沙的不同，动手操作：请幼儿在两个一模一样的沙漏里倒入干沙与湿沙观察有什么现象。
（幼儿操作比较后发现：干沙的颜色浅，能流动，不可以塑造；湿沙的颜色深，不能流动，可以塑造。
《我的环保小搭档》第2课时示范课教案【人教部编版道德与法治二年级下册】
《我的环保小搭档》第二课时教学设计一、教学目标1.增强环保意识，能在生活当中节约资源、保护环境。
2. 进一步了解和认识环保搭档，并努力进行环保行动。
3. 能够合理利用环保用具，能够自己制作环保用具。
二、教学重点及难点重点：展示环保搭档难点：展示环保搭档三、教学用具多媒体设备四、教学过程【课堂引入】导语：同学们，你们想给我们未来的地球留下些什么呢？出示任务：穿越未来，地球还有什么？反馈指导：引导学生进行发散式思维预设：（1）我想要给地球留下美丽的森林和草原！（2）我想要给地球留下清澈的湖水和小溪。
（3）我想给地球留下很多可爱的小动物教师总结：我们要爱护我们的地球，爱护环境，保护我们的家园！【课堂活动】一、环保小达人活动一：谁是环保小达人导语：我们要怎么样才能为地球留下美丽的事物呢？是的！就是要将环保进行到底！出示任务1：大讨论，选出班级的环保小达人。
反馈指导：引导学生积极讨论，踊跃分享。
预设：（1）林林是我们班级里的环保小达人，每次同学们都走光了以后，他总是会帮忙检查有没有关好了灯。
（2）强强是我们班级里的环保小达人，他用纸巾擦手的时候都会把一张纸巾分成两半，这样就可以用两次了！（3）天天是我们班的环保小达人，他每次用草稿纸都是双面使用，计算得又整齐又满。
教师总结：我们班级里的环保小达人们真是太棒了！同学们，让我们大家都一起来当一个环保小达人吧！设计意图：通过评选环保小达人，树立榜样作用，激励学生加入环保行动，使用环保用品。
二、环保大展示活动二：介绍环保搭档导语：今天你们都带了哪些环保搭档，大家一起介绍分享下吧。
出示任务1：介绍环保搭档反馈指导：引导学生进行班级展示。
预设：（1）我+环保布袋=环保搭档（2）我+环保盆栽=环保搭档（3）我+环保手帕=环保搭档教师总结：同学们的环保搭档们真的有创意了！只要我们细心观察，就会发现生活当中还会有很多很多的环保搭档。
出示任务2：想一想，我们家人的环保搭档都有些什么呢？反馈指导：引导学生进行小组讨论，班级展示。
道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案（通用8篇）
•••••••••••••••••道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案（通用8篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案篇1 教学目标：知识与技能：了解环保的基本常识；给学生们灌输绿色环保的理念；过程与方法：介绍环保常识，根据教材内容，让学生寻找身边的环保搭档，并动手做出教材中的环保小搭档情感态度与价值观：要让学生们真正意识到我们现在环境所存在的危机，也要让学生们真正参与到环保之中。
教学重难点：理解很容易，实施却很难。
环保意识人人都有，但真正关系到每个人身上时，做的却没有说的多。
要让学生们真正意识到我们现在环境所存在的危机，也要让学生们真正参与到环保之中。
教法：介绍环保常识，根据教材内容，让学生寻找身边的环保搭档，并动手做出教材中的环保小搭档教学准备：准备胶水或胶棒。
搜集关于环保的标语。
教学时数：2课时教学过程设计：一、常识介绍环境保护在我们身边无处不在，我们应该时刻都有环保的意识。
1．第27届联合国大会决定把每年的6月5日定为世界环境日。
2．一般认为，我国酸雨形成的主要原因是二氧化硫等酸性气体进入大所后，逐步形成PH<5.6的酸性降水。
3．臭氧是一种天蓝色、有臭味的气体，在大气圈平流层中的臭氧层可以吸收和滤掉太阳光中大量的紫外线，有效保护地球生物的生存。
4．噪声的来源主要有交通噪声、工业噪声、建筑施工噪声和社会噪声。
人耳开始感到疼痛的声音叫痛阈，其声级为120分贝。
5．如果大气中没有“温室气体”，地球表面温度将降低至-23℃，但是，如果温室气体量增加过多过快，就会造成全球性气候变暖。
12《我的环保小搭档》 第二课时(教学设计)-部编版道德与法治二年级下册
12《我的环保小搭档》第二课时（教学设计）一、教学目标1.能够理解环境保护的重要性。
2.能够认识生态环境中的生物。
3.能够了解并掌握小动物的基本特征和生活习性。
4.能够通过实践行动，学会爱护生命、保护环境。
二、教学重点和难点1.教学重点：让学生认识小动物的生活习性，了解它们的基本特征，引导学生行动起来爱护小动物，增强保护生命意识和环保意识。
2.教学难点：引导学生行动起来，增强保护生命意识和环保意识。
三、教学内容和过程（一）教学内容1.复习上节课的核心内容：环保小搭档的价值和意义。
2.认识生态环境中的生物，了解小动物的基本特征和生活习性。
3.介绍环保行动小组，通过实际活动体验去爱护生命和保护环境。
（二）教学过程1. 情境导入老师在课堂上摆放一些捕捉到的小动物或者是塑料玩具小动物等，引导学生观看、触摸并感受小动物。
2. 朗读故事老师通过朗读故事《小蚂蚁的家》，引导学生了解小动物的生活习性，让学生体会小动物们的生活环境与我们的行为有多少关联。
3. 生命知识讲解生命知识是学习环保知识的基础。
学生通过讲解、听讲、互动、讨论等多种方法，了解小动物的基本特征、生活习性及其在生态环境中的作用。
4. 集体行动教师组织学生参加环保行动小组，引导学生去保护环境和爱护生命。
比如，学生可以自己制作小石头棚屋、鸟巢、木屋等小房子来为小动物提供安全和舒适的居住环境。
5. 活动总结教师引导学生进行活动总结，让学生有机会总结自己做了什么、学到了什么、感觉如何，加深对于环保的理解和认识。
四、教学方法1.故事讲解法：以故事的形式引导学生了解小动物的生活习性，并在故事中体会一些道理和情感。
2.亲身体验法：让学生亲自参与环保行动，让学生明白自己的行动能够让环境更加的美好，引导学生去保护环境和爱护生命。
3.讲解+演示法：通过讲解和演示让学生加深对于生命和环保的理解。
五、教学评价及作业（一）教学评价1.老师采用多种不同的教学方法，让学生感受到环保的意义和重要性。
我的环保小搭档 第二课时(教学设计)全国通用二年级下册综合实践活动
我的环保小搭档第二课时（教学设计）全国通用二年级下册综合实践活动一、活动简介本次活动是《我的环保小搭档》系列活动中的第二课时，主要目的是通过综合实践活动的形式，引导学生从生活中感受环保的重要性，并通过小组合作的方式，设计出自己的环保小计划。
二、教学目标1.认识环保的重要性，明确个人环保责任；2.掌握简单的环保知识，能够对身边的环境进行识别分析；3.提高团队合作能力，学会发挥个人优势，协同完成任务；4.能够运用所学知识，设计出自己的环保小计划。
三、教学内容1.回顾环保知识通过讨论、图片展示等方式，总结生活中常见的环保行为，如垃圾分类、节约用水、节约用电等，让学生认识到环保的重要性，明确个人环保责任。
2.环保小计划的设计将学生分成小组，在老师的指导下，运用所学知识，设计出自己的环保小计划。
计划不限于内容和形式，可以是小广告、手抄报、海报等形式进行展现。
3.展示和评价小组展示各自设计的环保小计划，并进行互评。
老师根据学生的评价结果，对每个小组的设计进行点评。
四、教学过程1.环保知识回顾（1）教师提问：“你们知道什么是环保？”向学生征集环保的相关知识点，引导学生谈论自己身边的环保行为。
（2）教师通过图片展示等形式，呈现生活中常见的环保行为，让学生对环保概念有直观的认识。
2.环保小计划的设计（1）将学生分组，每组4-5人，提供环保素材和工具（如纸张、颜料、贴纸等）。
（2）教师指导学生：先确定主题，再构思内容。
在设计环保小计划时，可以从垃圾分类、节约用水、节约用电等几个方面入手，让学生更全面地认识环保。
（3）让学生认真讨论，充分发扬集体的智慧，讨论设计要点和形式，并根据小组成员的特长划分工作，共同完成设计。
3.展示和评价（1）每个小组展示自己的环保小计划，其他小组进行点评和评价。
（2）教师对各小组的设计进行综合评价，给予指导和鼓励。
五、教学评估1.学生团队合作能力的表现；2.学生是否能全面理解环境保护的重要性；3.学生设计的环保小计划是否切实可行；4.全班小组成员对环保小计划的点评和评价。
小学道德与法治二年级下册-12《我的环保小搭档》第二课时(教学设计)
小学道德与法治二年级下册-12《我的环保小搭档》第二课时（教学设计）一. 教材分析《我的环保小搭档》是小学道德与法治二年级下册的一篇课文，主要讲述了环保的重要性以及如何从日常生活中做到环保。
课文通过生动的案例，引导学生认识到环境保护与自己的生活息息相关，激发学生的环保意识。
本课时的教学设计，旨在帮助学生深入理解课文内容，培养良好的环保习惯。
二. 学情分析二年级的学生在生活中已经积累了一定的环保经验，比如垃圾分类、节约用水等。
但他们对环保的认识还不够系统，需要通过课堂学习，进一步深化理解。
此外，学生对生动有趣的实践活动感兴趣，因此在教学设计中，应注重运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够理解环保的重要性，知道日常生活中如何做到环保。
2.能力目标：学生能够运用所学知识，对自己的生活进行环保规划。
3.情感目标：学生培养环保意识，养成环保习惯，愿意为保护环境贡献力量。
四. 教学重难点1.重点：学生理解环保的重要性，知道日常生活中如何做到环保。
2.难点：学生如何将所学知识运用到实际生活中，养成良好的环保习惯。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定情境，让学生在实际环境中感受环保的重要性。
2.案例教学法：分析生动的案例，引导学生深入理解课文内容。
3.实践活动法：引导学生参与环保实践活动，培养环保习惯。
六. 教学准备1.准备相关环保案例材料，用于教学呈现。
2.准备环保实践活动所需的道具和材料。
3.教室环境布置，营造环保氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示地球图片，引导学生关注地球的美好。
然后提出问题：“你们知道地球为什么会变得不美好吗？”让学生思考环保的重要性。
2.呈现（10分钟）呈现环保案例，引导学生分析案例中的人物是如何做到环保的。
让学生认识到环保就在身边，自己也可以做到。
3.操练（10分钟）分组进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等。
引导学生将所学知识运用到实际操作中。
第12课 我的环保小搭档 第2课时(教案)部编版道德与法治二年级下册
第12课我的环保小搭档第2课时(教案)部编版道德与法治二年级下册【教学内容】本课时主要内容为：通过听故事、看图片和讨论，引导学生认识环保的重要性，懂得如何保护环境，形成环保意识。
【教学目标】1.了解环保的概念和意义；2.通过故事和图片的学习，让学生懂得如何做好环保；3.培养学生的环保意识，让他们能够积极参与环保活动。
【教学重点】1.故事的理解和归纳；2.环保意识的培养和引导。
【教学难点】1.引导学生自主思考，培养他们的环保意识；2.让学生把环保意识付诸于行动。
【教学方法】1.故事引入法；2.图片展示法；3.讨论法；4.情景模拟法。
【教学过程】Step 1：导入环节（5分钟）教师视频让学生看一篇环保文章，介绍环保的概念和意义。
通过文章引导学生初步了解环保，引起学生对环保的兴趣。
Step 2：故事学习（10分钟）教师通过讲故事的方式，向学生介绍环保的重要性，引导学生思考如何做好环保。
讲述一个小朋友与他的小搭档保护环境的故事，强调环保的重要性及每个人都有保护环境的责任。
Step 3：图片展示和讨论（15分钟）教师通过图片展示和讨论的方式，引导学生认识有害垃圾和可回收物品，并了解它们的处理方法。
教师可以出示关于环保的海报和图片等资源，帮助学生进行环保知识的拓展。
Step 4：情景模拟（15分钟）教师可以组织学生进行环保意识的模拟游戏，让学生亲身体验环保的实践行动。
学生可以分组模拟环境保护行动，包括垃圾分类、节约用水等等。
Step 5：概括总结（5分钟）通过讨论和总结，强调环保的重要性，让学生认识到环保是每个人都应该做的事情，提高学生的环保意识。
【教学反思】本节课的教学注重引导学生理解和思考，通过情景模拟和实践活动，让学生亲身体验环保的实践过程。
教师多使用互动讨论的方式，让学生发表自己的观点和感受，培养学生积极参与的意识。
在教学过程中，需要注意掌握好教学节奏，掌握学生的学习情况，合理安排教学时间。
同时，需要引导学生将环保意识付诸于行动，通过积极参与环保活动，实践环保行动。
我的环保小搭档 第二课时(教案)全国通用二年级下册综合实践活动
我的环保小搭档课时：第二课时年级：二年级下册领域：综合实践活动教学目标：1. 让学生了解环保的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生合作精神，学会与同伴共同完成任务。
3. 培养学生动手操作能力，学会利用废旧物品制作环保作品。
4. 培养学生观察、思考、表达和分享的能力。
教学内容：1. 环保知识讲解2. 废旧物品手工制作3. 环保作品展示与分享教学过程：一、导入1. 教师出示一个环保小搭档的手工制品，引发学生的兴趣。
2. 学生讨论：你们知道这个小搭档是如何制作的吗？它有什么作用？二、环保知识讲解1. 教师简要讲解环保的重要性，引导学生关注环保问题。
2. 学生分享自己了解的环保知识，互相补充。
三、废旧物品手工制作1. 教师出示废旧物品，引导学生思考如何利用这些废旧物品制作环保作品。
2. 学生分组讨论，每组选定一个废旧物品进行制作。
3. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 学生完成作品后，进行展示与分享。
四、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，回顾环保知识。
2. 学生分享自己的制作心得，互相学习。
3. 教师点评学生的作品，给予鼓励和肯定。
教学评价：1. 学生对环保知识的掌握程度。
2. 学生在手工制作过程中的表现，如合作精神、动手操作能力等。
3. 学生对环保作品的创意和实用性。
教学延伸：1. 开展环保主题活动，如环保手抄报、环保演讲等。
2. 鼓励学生在家庭和社区中宣传环保知识，参与环保行动。
3. 组织学生参观环保设施，了解环保工作者的日常工作。
注意事项：1. 教师在讲解环保知识时，要注重语言的严谨性和生动性，以激发学生的兴趣。
2. 在手工制作环节，教师要关注每个学生的参与情况，给予适当的指导和鼓励。
3. 教师要注重培养学生的观察、思考、表达和分享能力，提高学生的综合素质。
教学反思：本节课通过讲解环保知识、制作环保作品，让学生在实践中感受环保的重要性，培养学生合作精神、动手操作能力和观察、思考、表达、分享能力。
小学二年级下册道德与法治《我的环保小搭档》教学设计与反思
活动二 秀出你的环保小搭档
1.节能产品、绿色用品是我们的环保搭档，你和你的家人有环保搭档吗？可以不止一个哟！
小学二年级下册道德与法治《我的环保小搭档》教学设计与反思
第11周
星期二
学科
道德与法治
年级
二年
班级
6班
授课内容
我的环保小搭档
课前准备
教师：课件、视频《我们的地球多美丽》、环保图片等。
学生：准备制作“环保搭档”材料。
执教者
教学
ห้องสมุดไป่ตู้目标
1.唤起学生关注环保的责任意识，能积极主动地过绿色环保生活，形成绿色环保生活观念。
（2）环保就是节约，不浪费。（板书：节约，不浪费）
4.同学们，你来说一说，你见过的那些行为是不节约、浪费的呢？对于这些不好的行为，作为环保小天使的你，请帮大家想想办法，如何改正这些不良行为呢？
小结：同学们，你们真棒呀！一下就能准确的知道日常生活中哪些行为是不对的，并且还能找出正确做法，看来你们都能做一个合格的环保小天使呢！
（2）你也说的真棒呀，真是一语中的，小铁锹可以帮小男孩种树，小树不仅可以让环境更美，还可以让空气更新鲜，所以小铁锹是小男孩的环保搭档。
4.同学们，那细心的你们在日常生活中都发现了你的或者是别人的环保搭档了吗？
多媒体出示图例：
使用分类垃圾箱
餐桌旁，小朋友吃东西没有剩下食物，不浪费
小弟弟玩拼插玩具
小结：我们使用的绿色节能用品，帮助我们分类整理垃圾的垃圾桶是我们的环保搭档，不浪费粮食的行为也是我们的环保搭档。（板书：美化环境、绿色循环）
《我的环保小搭档》教案
《我的环保小搭档》教案一、教学目标1. 让学生了解环保的概念，提高环保意识。
2. 培养学生从小事做起，养成节约资源、保护环境的好习惯。
3. 引导学生主动参与环保活动，与大自然和谐相处。
二、教学内容1. 环保的含义与重要性2. 日常生活中如何做到环保3. 环保活动的参与及意义三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握环保的基本知识，养成环保习惯。
2. 难点：如何引导学生主动参与环保活动，将环保理念付诸实践。
四、教学方法1. 讲授法：讲解环保的含义、重要性以及日常生活中如何做到环保。
2. 案例分析法：分析环保事例，让学生深入了解环保的意义。
3. 讨论法：组织学生就环保话题展开讨论，培养学生的表达能力。
4. 实践活动法：引导学生参与环保活动，提高学生的实践能力。
五、教学准备1. 教材：《我的环保小搭档》2. 教具：课件、环保宣传册、环保活动道具3. 场地：教室、户外活动场地六、教学过程1. 导入：通过环保事例引入主题，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解环保的含义与重要性。
3. 案例分析：分析环保事例，让学生深入了解环保的意义。
4. 知识讲解：讲解日常生活中如何做到环保。
5. 小组讨论：组织学生就环保话题展开讨论。
6. 实践活动：引导学生参与环保活动。
7. 总结与反思：总结课程内容，引导学生反思自己的环保行为。
七、课后作业1. 编写一篇关于环保的小短文。
2. 制定一个个人环保计划，践行环保行动。
八、教学评价1. 学生对环保知识的掌握程度。
2. 学生参与环保活动的积极性和主动性。
3. 学生日常生活中环保行为的养成情况。
九、教学拓展1. 组织学生参加校内外环保活动。
2. 邀请环保专家进行讲座。
3. 开展环保主题班会。
十、教学反思1. 反思教学内容是否符合学生的认知水平。
2. 反思教学方法是否有效，能否激发学生的兴趣。
3. 反思实践活动是否具有实际意义，能否培养学生的环保意识。
十一、教学修改1. 根据学生反馈调整教学内容。
二年级《我的环保小搭档》教学设计教案
活动一环保小卫士
1、什么是环保呢？（小组讨论）
2、汇报交流结果：不乱人乱倒，不毁坏公共财物，节约、爱护财物。
3、怎样做一个环保小卫士呢？（讨论）
4小结：在家里，节约用水、随手关灯、节约粮食、不倒剩饭剩菜、把家里收拾干净，东西摆放整齐；在公共场所不乱扔、不随口吐痰、爱护公共环境。
说说大家的环保小搭档看来环保小搭档不仅是环保绿色用品,还包括环保行为，让我们多使用绿色用品，积极做到环保行为，都来争做环保小卫士。
二年级班(学科)教学设计
主备人
授课人
授课时间
课题
12我是环保小搭档
授课课时
第1课时
总课时
共2课时
教
学
目
标
知识与
能力
知道什么是环保?了解身边的环保小搭档。
过程与
方法
通过观察图片、观看视频和调查讨论，清楚身边有哪些环保小搭档，从自身做起,争做环保小卫士。
情感态度与价值观
引领学生在自己生活中寻找环保小搭档,形成绿色生活的观念
活动二:我的环保小搭档
1、替代品：纸杯不环保，用玻璃杯；作业本用完了，可以用反面做家庭作业.......
2.动手做一做，“制作小笔帽”
3.小笔帽不仅可以套在我们的小铅笔头上，还能套在老师的粉笔上，瞧，动动手就能让旧画报再利用，旧画报就是我们的环保小搭档。
4、.展示图片
芳芳的环保布袋和泽涵的环保小搭档琪琪家的奶粉桶和希希的布娃娃
节约用电的阳阳、东东爸爸的山地车、洛阳免费公交、垃圾分类装
三、总结
关于垃圾分类可是门]大学问，都说世界没有绝对的垃圾，只有放错地方的资源，我们一起看段视频。循环利用是我们最好的环保搭档。
布置作业
部编版道德与法治二年级下册教案-12 我的环保小搭档2
我的环保小搭档教学目标：1、了解环保的意义，理解环保的重要性。
2、树立环保意识，让学生在日常生活中养成环保的好习惯。
3、了解身边的环保小搭档，能够从自身做起，争做环保小卫士。
教学重点：让学生发现身边的环保现象，并找到自己的环保搭档。
教学难点：加强环保意识，能够从自身做起，争做环保小卫士。
教学准备：多媒体课件；生活中的废旧物品。
教学过程。
一、情境导入。
同学们，老师给大家准备了一个视频，请大家认真看，然后告诉老师你从中看到了什么？（看到了各种灾难）地球是我们赖以生存的家园，可是现如今地球却遭到了破坏。
让我们一起来看几张图片。
（出示课件）大家要边看边想图片中的各种现象是由于人们的什么不良行为造成的？看完图片了，你能说说图片中出现的各种状况都是什么原因造成的吗？（原来是由于人们乱砍乱伐，乱扔垃圾等一系列不良行为，最终导致地球环境发生了恶化。
）同学们，地球是我们生活的家园，需要我们爱护她。
那么怎样保护地球，才能让我们的家园更美好呢？今天这节课我们就一起学习《我的环保小搭档》。
（板书课题）二、探究新知。
1.活动一：环保有搭档。
师：我们经常在生活中听到“环保”两个字，那么什么是环保呢？环保就是保护环境，不乱砍滥伐、不伤害花花草草，多植树造林。
环保就是爱护环境，不乱扔垃圾，不乱丢废旧电池，废塑料袋。
环保就是节约用水，以节水为荣，用完水后随手关上水龙头。
环保就是节约用纸，尽量少用一次性用品，如不使用一次性塑料餐盒，减少白色污染，不使用一次性筷子，自备购物口袋或提篮。
师：现在你知道什么是环保搭档了吗？原来环保搭档可以是一件物品，也可以是一种行为。
那么，同学们，你和家人有自己的环保小搭档吗？或者是你发现身边有哪些环保小搭档呢？现在请同学们说一说，大家互相分享一下吧。
师生交流。
2.师：同学们，你们找到了很多的环保搭档，真棒！其实在我们身边，点点滴滴都能体现出对环境的保护。
例如：自行车是爸爸的环保搭档。
爸爸说马路上的汽车尾气有污染，所以爸爸外出大多都是骑自行车，爸爸还告诉我骑自行车不仅锻炼身体，而且还保护了环境。
【新课标】二年级下册道德与法治第12课《我的环保小搭档》教案教学设计(第二课时)
二年级下册道德与法治第12课《我的环保小搭档》第二课时教学设计教学环节二：家庭环保搭档1.文本学习：节能产品、绿色用品是我们的环保搭档。
你和你的家人有环保搭档吗?可以不止一个哟!2.图片学习：家庭环保搭档3.图片+文本学习：家庭环保搭档4.图片+文本学习：绿色班级展示（1）环保小抹布（2）自制收纳盒（3）环保水杯（4）拖把的家（5）随手关灯教学环节三：秀出家庭环保搭档1.图片+文本学习：秀出家庭环保搭档（1）优优+ 环保布袋（2）这一位是我最喜欢的环保小搭档。
它是一个环保布袋，它长得太好看了，每次带着它一起去购物就可以节省好多的购物袋。
2.图片+文本学习：每年在全球范围内大约耗费了5,000亿个塑料袋，而这些塑料袋大多都是由石油制成的。
经过估量，每年仅仅在美国就需求运用1,200万桶石油制造塑料袋。
塑料袋的危害有许多，它会严重破坏土壤的通透性，从而影响植物的生长；它对海洋环境会产生破坏；废弃的塑料袋处理起来也相当困难，目前人类还没有找到比较合理的处理废气塑料袋的方式。
3图片+文本学习：秀出家庭环保搭档（1）欣然+ 环保盆栽这一位是我的环保小搭档，它是一盆小盆栽。
每天它都会在我的窗台上陪着我，还可以净化空气呢。
学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本图片学习观看图片学习文本了解文本体会文本感悟文本观看图片学习文本了解文本体会文本感悟文本观看图片学习文本了解文本体会文本感悟文本观看图片学习文本了解文本体会文本此教学环节让学生知道环保搭档不仅可以是一个个具体的物，也可以是一个个稳定的行为习惯，如:随手关灯、用水时不把水龙头开到最大、外出多选乘公共交通工具等，帮助学生拓宽对环保搭档的理解，引导学生更全面地认识绿色环保行为。
教学中，可引导学生反思自己当下的生活，评价自己的行为习惯是否绿色环保，也可引导学生憧憬地球的美好未来，并讨论可以为此做些什么。
教学分别从选择节能产品（环保布袋）、变废为宝的资源循环利用（环保盆栽）和节能环保行为（随手关灯）三个方面呈现了不同的环保方式，（2）淇淇+ 随手关灯淇淇是我们班级里的环保小达人，每次同学们都走光了以后，他总是会帮忙检查有没有关好了灯。
统编人教部编版小学二年级下册道德与法治教案-第三单元第12课《我的环保小搭档》第二课时
《我的环保小搭档》第二课时教学设计教材分析：本课是统编教材道德与法治二年级下册第三单元“绿色小卫士”的最后一课，通过“我的环保小搭档”主题活动，旨在引导学生了解环境保护的重要性，树立保护环境、低碳生活的意识，培养学生在生活中养成保护环境、低碳生活的习惯。
本课主要有“环保有搭档”和“展示我的环保搭档”两个部分，计划分两个课时完成。
本节课为第二课时，完成第二个部分“展示我的环保搭档”。
学情分析：二年级学生生活经验有限，知识面较窄，对环保的意识多停留在形式上、口号上，对绿色生活方式也了解不多。
对于如何在生活践行环保并没有清晰的认识，甚至还有认识上的偏差。
在本课教学中，根据二年级学生的心理和认知特点，结合学生的生活实际创设情景，用展示生活场景的方式帮助学生拓宽思维，丰富环保知识，在活动中促使其从身边的小事做起，养成良好的低碳生活方式。
教材目标：1.了解环保的重要性，能在生活中主动地过绿色生活，并养成低碳环保的生活习惯。
2.指导学生在生活中学会美化、净化生活环境，尝试利用各种环保小搭档，过有创意的绿色生活。
3.从自身做起，争做环保小卫士，树立关注环保的责任与意识。
教学重难点：重点：养成低碳生活的好习惯，尝试利用身边的环保小搭档，过有创意的绿色生活。
难点：争做环保小卫士，树立关注环保的责任与意识。
教学过程：一、激趣导入，引入话题1.课前我们一起看段视频，想一想：视频看后你心情怎样，你想做些什么？2.通过这一单元的交流学习，同学们已经开始关注身边的环境问题，我们知道环保是需要有搭档的，今天咱们继续交流“我的环保小搭档”的话题（板书课题）看，我们的朋友，地球的守护者“低碳贝贝”来了。
3.“低碳贝贝”的自述（课件展示）课前用视频激发学生学习兴趣，引导学生关注身边的环境问题。
“低碳贝贝”动画形象贯穿课堂，吸引学生参与活动。
二、交流、展示环保小搭档活动一：展示班级环保小搭档1.过渡：这节课让我们跟着“低碳贝贝”来一次环保之旅。
第12课 我的环保小搭档 第2课时(教案)部编版道德与法治二年级下册
部编版道德与法治二年级下册第12课我的环保小搭档（教案）核心素养目标1．政治认同：了解身边的环保搭档，借助搭档开展环保行动，树立环保的责任意识。
2．道德修养：展示与分享环保搭档，丰富环保经验，提高绿色生活能力。
3．责任意识：学会充分利用身边资源，养成低碳环保的日常生活习惯。
课时安排2课时。
第2课时课时教学目标1．通过制作、交流环保搭档，分享彼此的环保经验与做法，理解人人参与环保活动的意义，提高绿色生活的能力。
（重点）2．通过展示活动，学会净化、美化生活环境，养成绿色环保的行为习惯与生活观念。
（难点）课前准备教师准备：制作环保小搭档的材料，如空矿泉水瓶、卷筒纸内芯、一次性纸杯等。
教学过程一、动手动脑，搭档解难1．导入同学们，老师收到了一封信，我们班的值日班长最近碰到了一件烦恼事，想请大家帮帮忙。
课件播放“值日班长的烦恼”：同学们有很多短铅笔头，用的话太短，但扔了又可惜。
2．提问谁能解决值日班长的烦恼？预设：制作小笔帽可解决烦恼，而且还是个有创意的环保小搭档。
3．小结生活中，像小笔帽这样的环保小搭档还有很多呢，你还知道哪些？预设1：用卷筒纸内芯，可以做笔筒。
预设2：我的储蓄罐是用废弃的饼干盒子做成的。
预设3：用旧报纸可以做毽子玩。
二、交流搭档，分享智慧1．过渡其实只要我们多动手，勤动脑，就能制作出很多环保小搭档。
大家一起来看看吧！（课件播放环保小搭档集锦）2．小组交流小组交流自己最想制作的环保小搭档。
3．实践小组合作制作环保小搭档并准备介绍词。
4．展示（1）预设1：废旧一次性纸杯改造的装饰品。
①小组代表介绍环保搭档。
②推荐：你还用旧纸杯做过哪些环保搭档？③小结：原来，通过我们聪明的大脑和灵巧的双手就能把一次性纸杯变成这么多精美的装饰品，变废为宝，同学们真厉害。
（板书：变废为宝）（2）预设2：用一次性矿泉水瓶改造的滴灌浇花器。
①小组代表介绍环保搭档。
②学生交流：类似的环保搭档。
③小结：动手动脑，把资源循环利用起来，就是一种绿色生活的态度。
《我的环保小搭档》第二课时教学设计公开课教案教学设计课件资料
12.我的环保小搭档第二课时一、课时目标在整册教材教育主题“创造性地生活”的指导下，在充分了解了学生学情的基础上，《我的环保小搭档》第二课时的教学目标具体如下：1通过用喜欢的方式展示自己和家人的环保搭档，丰富环保经验和做法，形成绿色环保生活观念。
2.通过制作环保盆栽尝试资源的充分利用，用自己的智慧与创造净化、美化生活环境，体验节能环保的快乐，提高绿色生活能力。
3.能积极主动地过绿色环保生活，在日常生活中养成低碳环保的生活习惯。
二、教学重点和难点重点:通过用喜欢的方式展示自己和家人的环保搭档，丰富环保经验和做法,形成绿色环保生活观念。
难点：通过制作环保盆栽尝试资源的充分利用，用自己的智慧与创造净化、美化生活环境，体验节能环保的快乐，提高绿色生活能力。
三、教学准备1.白板课件2.微课制作：美丽的阳台介绍、环保盆栽制作过程、美丽的地球欣赏3,制作环保盆栽所需工具：废弃快递盒、小植物、土壤、废弃水瓶、剪刀、抹布、棉线等四、教学过程（一）环保搭档我来秀1.节日导入：4月22日是世界地球日，萌地球想要什么礼物呢？2.教师示范：这是老师想要送给萌地球的礼物，也是我的环保小搭档。
（板贴：我的环保小搭档）为什么我不嫌麻烦，开会、旅游、听课都会用水壶来喝水呢？预设：矿泉水瓶可能水喝不完/纸杯只能喝一次。
要是随意丢弃水瓶，还可能造成？预设：污染3.小结：用上小水壶，既不会浪费没喝完的水，又避免了塑料瓶纸杯乱扔的白色污染。
（板贴：代替用）小水壶是我的环保小搭档。
【设计意图：“地球日”引入示范介绍环保小搭档，引导学生关注环保小搭档什么时候用，为什么会用，帮助学生拓宽思维，示范指导学生该如何更深入、清晰地了解、介绍自己的环保搭档。
】引导语（萌地球录音）：欢迎大家来到萌地球的“绿色小剧场”，第一幕：环保搭档我来秀！4.小组展示教师引出话题，请一位学生读要求，让学生在小组中秀出“我们和家人的环保小搭档”。
学生小组交流，教师巡视，并随机聆听，了解学生信息，音乐停，交流停。
《我的环保小搭档》第二课时(教案)-道德与法治二年级下册
《我的环保小搭档》第二课时教学设计详案适用教材版本：统编版小学二年级下册道德与法治第三单元第12课课时安排：2课时教学目标：1、了解环保的重要性，知道自己应该如何从自己做起，为环保做出贡献。
2、能够通过制作和交流环保小搭档，分享自己的环保经验与做法，理解人人参与环保活动的意义，提高绿色生活的能力。
3、学会净化、美化生活环境，养成绿色环保的行为习惯与生活观念。
教学重点：1、通过制作和交流环保小搭档，理解人人参与环保活动的意义，提高绿色生活的能力。
2、学会净化、美化生活环境，养成绿色环保的行为习惯与生活观念。
教学难点：1、学会净化、美化生活环境，养成绿色环保的行为习惯与生活观念。
2、发挥学生的创造力和想象力，制作出有创意的环保小搭档。
学情背景：小学二年级下册学生，对环保的概念有一定的了解，但对于具体的环保行为和方法还不是很熟悉。
学生喜欢动手制作和交流，有一定的创造力和想象力。
教材分析：本节课主要内容为制作和交流环保小搭档，通过小组合作和展示活动，培养学生的环保意识和行为习惯。
本课程注重学生的实践操作和交流，旨在让学生理解环保的重要性，学会从小事做起，为环保做出贡献。
教学准备：1、PPT课件2、用于制作环保小搭档的材料，如纸张、颜料、贴纸等3、教学视频或图片资源，用于展示环保活动案例4、活动评价表格教学过程：一、导入环节（5分钟）教师出示一幅关于环保的图片或视频，引导学生谈论环保的意义和重要性，激发学生对环保话题的兴趣和思考。
板书设计：环保的意义和重要性设计意图：通过视觉和听觉的刺激，引导学生进入环保主题，激发学生的兴趣和好奇心，为后续活动做好铺垫。
二、知识讲解（10分钟）通过图文并茂的PPT展示，向学生讲解环保行为的意义和重要性，同时引导学生分享自己的环保经验和做法，让学生介绍常见的环保行为和方法，如节约用水、垃圾分类、植树造林等，让学生了解环保行为的具体方式。
板书设计：常见的环保行为和方法板书设计：设计意图：通过讲解和分享，让学生深入理解环保的实践意义，提高环保意识，为后续活动做好铺垫。
我的环保小搭档第二课时教案
我的环保小搭档第二课时教案教学目标：1、学生能够了解环保搭档的作用和意义，明白为什么要寻找环保搭档。
2、学生能够说出环保搭档的三种类型，并且知道自己的环保搭档是谁。
3、学生能够掌握环保搭档的行动守则，并且尝试制定自己的环保计划。
教学重点：1、环保搭档的作用和意义。
2、环保搭档的三种类型。
3、环保搭档的行动守则。
教学难点：1、理解环保搭档的意义和作用。
2、掌握环保搭档的行动守则。
教学方法：1、讲解。
2、讨论。
3、分组。
教学准备：1、制作课件。
2、打印资料。
3、安排分组。
教学过程：1、复习提问。
教师通过提问上节课的内容，帮助学生回顾已学知识，检查学生的掌握程度。
2、导入新课。
教师通过讲述环保搭档的故事，引起学生的兴趣和思考，引导学生进入本节课的学习。
3、学习新知。
（1）环保搭档的作用和意义。
教师通过讲解、展示课件和讨论，让学生了解环保搭档的意义和作用，即互相监督、共同进步，从而提高学生的环保意识和行动力。
（2）环保搭档的三种类型。
教师通过讲解、展示课件和分组讨论，让学生知道环保搭档的三种类型，即家庭搭档、社区搭档、学校搭档，帮助学生了解不同场合下的环保搭档类型，从而培养学生的环保意识和行动力。
（3）环保搭档的行动守则。
教师通过讲解、展示课件和讨论，让学生掌握环保搭档的行动守则，即互相尊重、共同商议、认真执行，从而培养学生的环保意识和行动力。
4、实践操作。
教师让学生尝试制定自己的环保计划，并按照行动守则进行实施，从而培养学生的环保意识和行动力。
5、课堂小结。
教师通过总结本节课的知识点，帮助学生巩固所学内容，并布置相应的作业和思考题，从而提高学生的环保意识和行动力。
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《我的环保小搭档》第二课时模拟课例教材分析：
本课是统编教材道德与法治二年级下册第三单元“绿色小卫士”的最后一课，通过“我的环保小搭档”主题活动，旨在引导学生了解环境保护的重要性，树立保护环境、低碳生活的意识，培养学生在生活中养成保护环境、低碳生活的习惯。
本课主要有“环保有搭档”和“展示我的环保搭档”两个部分，计划分两个课时完成。
本节课为第二课时，完成第二个部分“展示我的环保搭档”。
学情分析：
二年级学生生活经验有限，知识面较窄，对环保的意识多停留在形式上、口号上，对绿色生活方式也了解不多。
对于如何在生活践行环保并没有清晰的认识，甚至还有认识上的偏差。
在本课教学中，根据二年级学生的心理和认知特点，结合学生的生活实际创设情景，用展示生活场景的方式帮助学生拓宽思维，丰富环保知识，在活动中促使其从身边的小事做起，养成良好的低碳生活方式。
教材目标：
1.了解环保的重要性，能在生活中主动地过绿色生活，并养成低碳环保的生活习惯。
2.指导学生在生活中学会美化、净化生活环境，尝试利用各种环保小搭档，过有创意的绿色生活。
3.从自身做起，争做环保小卫士，树立关注环保的责任与意识。
教学重难点：
重点：养成低碳生活的好习惯，尝试利用身边的环保小搭档，过有创意的绿色生活。
难点：争做环保小卫士，树立关注环保的责任与意识。
一、激趣导入，引入话题
1.课前我们一起看段视频，想一想：视频看后你心情怎样，你想做些什么？
2.通过这一单元的交流学习，同学们已经开始关注身边的环境问题，我们知道环保是需要有搭档的，今天咱们继续交流“我的环保小搭档”的话题（板书课题）看，我们的朋友，地球的守护者“低碳贝贝”来了。
3.“低碳贝贝”的自述（课件展示）
课前用视频激发学生学习兴趣，引导学生关注身边的环境问题。
“低碳贝贝”动画形象贯穿课堂，吸引学生参与活动。
二、交流、展示环保小搭档
活动一：展示班级环保小搭档
1.过渡：这节课让我们跟着“低碳贝贝”来一次环保之旅。
环保之旅第一站“我们的校园”。
听说二年级的好多班级在“绿色中队”的评比活动中，想到了很多小妙招，找到了很多环保小搭档，咱们一起看看吧！
2.图片展示，找找他们的环保的小搭档
环保小抹布
自制收纳盒
拖把的家
随手关灯
3.师生交流，说说大家的环保小搭档
看来环保小搭档不仅是环保绿色用品，还包括环保行为，让我们多使用绿色用品，积极做到环保行为，都来争做环保小卫士。
从孩子们最熟悉的学校场景入手，发现身边的“环保小搭档”。
活动二：制作“我的环保小搭档”
1.环保之旅第二站——“巧手屋”
2.动手做一做，“制作小笔帽”
3.小笔帽不仅可以套在我们的小铅笔头上，还能套在老师的粉笔上，瞧，动动手就能让旧画报再利用，旧画报就是我们的环保小搭档。
动手制作“环保小搭档”旨在让学生明白，通过动手努力，才能过有创意的绿色生活。
活动三：展示家庭环保小搭档
1.我们不仅找到了环保小搭档，还动手制作了环保小搭档，要做环保小卫士不能只在学校里，还要在我们日常的生活中，继续我们的环保之旅第三站——“环保搭档秀”
2.在我们日常的生活中又会有哪些环保搭档呢？请同学们拿出调查表，我们一起交流下。
2.大家说了这么多的家庭环保小搭档，生活中家人们都是怎么使用这些环保搭档，环保搭档又有什么好处呢？看看大家的做法吧。
3.展示图片
芳芳的环保布袋和泽涵的环保小搭档
琪琪家的奶粉桶和希希的布娃娃
节约用电的阳阳
东东爸爸的山地车
洛阳免费公交
垃圾分类装
4.师生交流垃圾分类
关于垃圾分类可是门大学问，都说世界没有绝对的垃圾，只有放错地方的资源，我们一起看段视频。
5.试一试，连一连，垃圾分分类
小结：相信随着科技的进步，会有更多的垃圾变宝贝，看来只要用心发现，动手创造，我们可以利用的环保小搭档可真不少。
展示“家庭环保小搭档”环节，从学校生活过渡到家庭生活，以填表的形式降低学生交流难度。
口头的交流不足以让学生有清晰的认识，课前已让学生搜集相关内容，通过图片、视频等内容展示分享，让学生对“环保小搭档”有更清晰的认识，在交流分享过程中，努力让学生意识到过有创意的绿色生活的重要性、必要性。
活动四：“环保”知多少
我们为环保助力的行为既是大家倡导的，也是受到法律保护的，开启环保之旅第四站——科普馆
1.出示与环境保护有关的节日
2.了解《中华人民共和国环境保护法》
拓展补充有关中国及世界上有关环保的节日，同时了解《中华人民共和国环境保护法》。
活动五：低碳贝贝教儿歌
1.走出科普馆，让我们开启环保之旅第五站——“儿歌园”
2.播放视频
3.出示儿歌
4.儿歌中你都知道了哪些环保小搭档？
5.师生交流
6.学唱儿歌
节奏明快的儿歌最能吸引孩子的注意力，在听、唱的过程中学到一些环保的知识，从而努力养成环保意识。
三、总结
同学们环保之行就要结束了，相信大家一定收获了很多，让我们行动起来，都来当环保小卫士，为环保助力，一起让天空更纯净，让地球更美丽。
总结本课内容，发出行动倡议。
板书设计：。