我的环保小搭档第二课时教学设计
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《我的环保小搭档》第二课时模拟课例教材分析:
本课是统编教材道德与法治二年级下册第三单元“绿色小卫士”的最后一课,通过“我的环保小搭档”主题活动,旨在引导学生了解环境保护的重要性,树立保护环境、低碳生活的意识,培养学生在生活中养成保护环境、低碳生活的习惯。本课主要有“环保有搭档”和“展示我的环保搭档”两个部分,计划分两个课时完成。本节课为第二课时,完成第二个部分“展示我的环保搭档”。
学情分析:
二年级学生生活经验有限,知识面较窄,对环保的意识多停留在形式上、口号上,对绿色生活方式也了解不多。对于如何在生活践行环保并没有清晰的认识,甚至还有认识上的偏差。在本课教学中,根据二年级学生的心理和认知特点,结合学生的生活实际创设情景,用展示生活场景的方式帮助学生拓宽思维,丰富环保知识,在活动中促使其从身边的小事做起,养成良好的低碳生活方式。
教材目标:
1.了解环保的重要性,能在生活中主动地过绿色生活,并养成低碳环保的生活习惯。
2.指导学生在生活中学会美化、净化生活环境,尝试利用各种环保小搭档,过有创意的绿色生活。
3.从自身做起,争做环保小卫士,树立关注环保的责任与意识。
教学重难点:
重点:养成低碳生活的好习惯,尝试利用身边的环保小搭档,过有创意的绿色生活。
难点:争做环保小卫士,树立关注环保的责任与意识。
一、激趣导入,引入话题
1.课前我们一起看段视频,想一想:视频看后你心情怎样,你想做些什么?
2.通过这一单元的交流学习,同学们已经开始关注身边的环境问题,我们知道环保是需要有搭档的,今天咱们继续交流“我的环保小搭档”的话题(板书课题)看,我们的朋友,地球的守护者“低碳贝贝”来了。
3.“低碳贝贝”的自述(课件展示)
课前用视频激发学生学习兴趣,引导学生关注身边的环境问题。
“低碳贝贝”动画形象贯穿课堂,吸引学生参与活动。
二、交流、展示环保小搭档
活动一:展示班级环保小搭档
1.过渡:这节课让我们跟着“低碳贝贝”来一次环保之旅。环保之旅第一站“我们的校园”。听说二年级的好多班级在“绿色中队”的评比活动中,想到了很多小妙招,找到了很多环保小搭档,咱们一起看看吧!
2.图片展示,找找他们的环保的小搭档
环保小抹布
自制收纳盒
拖把的家
随手关灯
3.师生交流,说说大家的环保小搭档
看来环保小搭档不仅是环保绿色用品,还包括环保行为,让我们多使用绿色用品,积极做到环保行为,都来争做环保小卫士。
从孩子们最熟悉的学校场景入手,发现身边的“环保小搭档”。
活动二:制作“我的环保小搭档”
1.环保之旅第二站——“巧手屋”
2.动手做一做,“制作小笔帽”
3.小笔帽不仅可以套在我们的小铅笔头上,还能套在老师的粉笔上,瞧,动动手就能让旧画报再利用,旧画报就是我们的环保小搭档。
动手制作“环保小搭档”旨在让学生明白,通过动手努力,才能过有创意的绿色生活。
活动三:展示家庭环保小搭档
1.我们不仅找到了环保小搭档,还动手制作了环保小搭档,要做环保小卫士不能只在学校里,还要在我们日常的生活中,继续我们的环保之旅第三站——“环保搭档秀”
2.在我们日常的生活中又会有哪些环保搭档呢?请同学们拿出调查表,我们一起交流下。
2.大家说了这么多的家庭环保小搭档,生活中家人们都是怎么使用这些环保搭档,环保搭档又有什么好处呢?看看大家的做法吧。
3.展示图片
芳芳的环保布袋和泽涵的环保小搭档
琪琪家的奶粉桶和希希的布娃娃
节约用电的阳阳
东东爸爸的山地车
洛阳免费公交
垃圾分类装
4.师生交流垃圾分类
关于垃圾分类可是门大学问,都说世界没有绝对的垃圾,只有放错地方的资源,我们一起看段视频。
5.试一试,连一连,垃圾分分类
小结:相信随着科技的进步,会有更多的垃圾变宝贝,看来只要用心发现,动手创造,我们可以利用的环保小搭档可真不少。
展示“家庭环保小搭档”环节,从学校生活过渡到家庭生活,以填表的形式降低学生交流难度。
口头的交流不足以让学生有清晰的认识,课前已让学生搜集相关内容,通过图片、视频等内容展示分享,让学生对“环保小搭档”有更清晰的认识,在交流分享过程中,努力让学生意识到过有创意的绿色生活的重要性、必要性。
活动四:“环保”知多少
我们为环保助力的行为既是大家倡导的,也是受到法律保护的,开启环保之旅第四站——科普馆
1.出示与环境保护有关的节日
2.了解《中华人民共和国环境保护法》
拓展补充有关中国及世界上有关环保的节日,同时了解《中华人民共和国环境保护法》。
活动五:低碳贝贝教儿歌
1.走出科普馆,让我们开启环保之旅第五站——“儿歌园”
2.播放视频
3.出示儿歌
4.儿歌中你都知道了哪些环保小搭档?
5.师生交流
6.学唱儿歌
节奏明快的儿歌最能吸引孩子的注意力,在听、唱的过程中学到一些环保的知识,从而努力养成环保意识。
三、总结
同学们环保之行就要结束了,相信大家一定收获了很多,让我们行动起来,都来当环保小卫士,为环保助力,一起让天空更纯净,让地球更美丽。
总结本课内容,发出行动倡议。
板书设计: