【完整升级版】四下数一单元电子教案doc

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《四则运算》导学案

学习内容：

P4例1例2 （只含有同一级运算的混合运算）学习过程：

一、情境引入

出示主题图，引导学生观察，根据条件提出问题。

说一说图中的人们在干什么？“冰雪天地”分成几个活动区？每个区有多少人？你是怎么知道的？

小组内交流提问，并对简单地问题直接解答。

二、自主探索，合作交流

1、自学例1：

滑冰场上午有72人，中午有44人离去，又有85人到来。现在有多少人在滑冰？

怎样列式计算呢？

思考：72-44表示 ___________ ，在加上到来的85人，就是________________ 。如果用综合式子表示呢？想一想在这题中要先算什么？再算什么？

2、自学例2：

“冰雪天地” 3天接待987人。照这样计算，6天预计接待多少人？

（1）怎样列式计算呢？

（2）参考书本第5页的方法，与自己的方法进行比较有什么不同，并思考：第一种方法987- 3X 6,先算什么？再算什么？987-3算出了几天“冰雪天地”

接待的人数？再乘6就算出了什么人数？

第二种方法6十3X 987,先算什么？再算什么？6除以3是什么意思？再乘以987就算出了什么人数？

理解、讨论“照这样计算”的意思。

提示：可用线段图帮助理解。

（3）通过预习以上两题，你能发现什么？在没有括号的算式里，如果只有

加、减法或者只有乘、除法，都要从—往—按顺序计算。

小组讨论：“只有”是什么意思？“或者”呢？

3、根据图中提出的信息，你能提出哪些问题，怎样解决？

三、展示互动

四、反馈练习（能独立完成的就独立完成，遇到困难在小组交流）

1、书上第5页做一做。

2、一件儿童上衣48元，一条长裤比一件上衣便宜9元，一条裙子又比长裤贵5 元，这条裙子多少元？

3、大生用小棒拜了8个六边形。如果用这些小棒摆正方形，可以摆几个？

五、评价小结。

这节课我们解决了很多问题，你们都有什么收获?

《含有两级运算的混合运算》导学案

学习内容：

P6例3 (含有两级运算(没有括号)的混合运算) 学习目标：

1•学会含有两级运算的运算顺序，先算乘除法。

2. 经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法，学会 用两步计算的方法解决一些实际问题。

3. 在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。 学习重、难点：

学会含有两级运算的运算顺序.感受解决冋题的策略和方法。

学习过程：

一、 情境引入

观察主题图，找出条件，提出问题。

从图中你都看到了什么？能提出什么数学问题？

二、 自主探索，合作交流

出示例3 :星期天，爸爸妈妈带着玲玲去“冰雪天地”游玩，购买门票需要花 多少钱？

(1) 怎样列式计算呢？

小组内说说自己是怎样解答的。先算什么？再算什么？

(2) 参考书本第6页的方法，填空：

方法一中：24- 2是 __________ 的价钱，是半价，前两个24是 ____________ 总价 两张成人票加上一张儿童票就是他们购买门票需要多少钱。

方法二中：24X 2是 ___ 和 _____ 两张成人票的总价，玲玲的儿童票用 —-—

再把三张门票的价钱加在一起就是总门票的价钱。

(3) 思考、讨论：这两个综合算式有什么共同特点？

这样的综合算式的运算顺序是什么？

通过做这道题，你发现了：在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法， 要先算 _______________ 。

(4) 根据图中的信息，你还能提出哪些问题，怎样解决？

三、 展示互动 四、反馈练习(能独立完成的就独立完成，遇到困难在小组父流)

V ，不一样的画X ⑶56- 7X 5 56+ 7X 5

()

2、星期天，6名学生去参观卡通画展，共付门票 30元，每人乘车用2元，平 均每人花了多少元？

你还能提出什么数学问题?

3、练习一一 1、5、6。

五、评价小结。

这节课我们解决了很多问题，你们都有什么收获？ 《含有两级运算的混合运算》导学案

学习内容： ⑴ 2 X 9 - 3 ⑵36 - 6 X 5 2 +9 -3 36 - 6 X 5 () ( ) 1、书上第7页做一做。运算顺序一样的画

P6例3 （含有两级运算（没有括号）的混合运算）学习目标：

1•学会含有两级运算的运算顺序，先算乘除法。

2.经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法，学会用两步计算的方法解决一些实际问题。

3.在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。学习重、难点：

学会含有两级运算的运算顺序.感受解决问题的策略和方法。

学习过程：

二、情境引入观察主题图，找出条件，提出问题。

从图中你都看到了什么？能提出什么数学问题？

二、自主探索，合作交流

出示例3 :星期天，爸爸妈妈带着玲玲去“冰雪天地”游玩，购买门票需要花多少钱？

（1）怎样列式计算呢？

小组内说说自己是怎样解答的。先算什么？再算什么？

（2）参考书本第6页的方法，填空：

方法一中：24- 2是___________ 的价钱，是半价，前两个24是___________ 总价

两张成人票加上一张儿童票就是他们购买门票需要多少钱。

方法二中：24X 2是和 _______ 两张成人票的总价，玲玲的儿童票用—-—

再把三张门票的价钱加在一起就是总门票的价钱。

（3）思考、讨论：这两个综合算式有什么共同特点？

这样的综合算式的运算顺序是什么？

通过做这道题，你发现了：在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算 _______________ 。

（4）根据图中的信息，你还能提出哪些问题，怎样解决？

三、展示互动

四、反馈练习（能独立完成的就独立完成，遇到困难在小组交流）

1、书上第7页做一做。

2、练习一一1、5、6。

五、评价小结。

这节课我们解决了很多问题，你们都有什么收获？

《有括号的混合运算》导学案

学习内容：

P10例4 （有括号的混合运算）

学习过程：

一、复习旧知，问题引入

填空：

（1）在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从—往 ____ 按顺序计算。

（2）__________________________________________________________ 在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算___________________ 法。

思考：这两句话有什么相同与不同的地方？