克拉玛依市第一中学3月宣传工作月报

克拉玛依市第一中学3月宣传工作月报
克拉玛依市第一中学宣传小组编 2013-3-31
学学校校重重点点工工作作
第一中学表彰最佳教师
2013年2月21日下午，开学第一天，第一中学召开了“新学期开学工作
安排暨2012-2013学年度第一学期优秀教师表彰大会”。

2012—2013学年第一学期“最佳教师”名单
一、“勇挑重担”教师8名：
詹朝晖、赵官成、吴静、姜春梅、宋吉成、殷亨奎、蔺先杰、程言红 二、“最受欢迎”教师6名：
罗淑、郭英、郝志勇、郑超、任英、张秋颖 三、“最佳班主任”6名：
李振芳、叶荣贵、冯瑞、赵凤芳、张玉媛、杨玉雕 四、“最佳年级主任”4名：李秋玲、杨奇、张建红、孟阳 五、“最佳教研组长”4名：胡建喜、孙晓鸽、任合伟、丁凤霞 六、“最佳学科组长”4名：冯锋、张娜、阳红梅、郝志勇 七、“最佳指导教师”1名：于爽 八、“希望之星”教师4名：李定峰、肖遥、刘亚芬、李媛媛
九、
“最佳党员”教师4名：叶荣贵、周永、孟阳、李秋玲
表彰词： 一学期来，我校广大教师在教育教学工作中，勤勤恳恳、
刻苦钻研、锐意创新，在各自的岗位上默默耕耘、无私奉献，扎实工作，取得了显著成绩，涌现出了一批师德高尚、忠诚党的教育事业的先进典型。

为了充分发挥先进典型的引领、示范作用，进一步激发广大教职员工献身教育的工作热情和创造精神，学校决定，对获得“最佳教师”的41名教师予以通报表彰。

希望受表彰的同志珍惜荣誉，谦虚谨慎，再接再厉，为学校的教育教学发展再立新功。

希望全校教职员工向受表彰的教师学习，以更加扎实的工作作风，为加快一中的发展作出新的更大的贡献。

2012-2013学年度第一学期抽考总结表彰暨安全工作
会议
2013年3月11日下午，在我校报告厅隆重召开了“克一中2012-2013学年
度第一学期抽考总结表彰暨安全工作会议”。

校长赵国新、党总支书记李晓梅、教务主任刘志、德育主任李荣慧出席会议并为获得荣誉的年级颁奖，全校教职工参加了会议。

会议首先由教务主任刘志作了克一中2012-2013学年度第一学期抽考工作总结。

校长赵国新宣读《克一中2012-2013学年度第一学期抽考嘉奖令》，并举行隆重的颁奖典礼，对初一、初二、高一年级进行表彰。

随后，初一、初二、高一年级代表李珍、叶荣贵、郝志永老师进行了经验交流发言。

党总支书记李晓梅就民族团结与校园稳定工作作了详细的要求和布署，并对青年教师培养提出明确要求。

最后，校长赵国新作重要发言：1、全校树立稳定压倒一切的思想；2、再次明确今年中高考的目标；3、全校教职工要有安全防范意识，要将安全隐患遏制在萌芽阶段。

克一中第九期业余党校顺利结业
3月20日下午，第一中学第九期业余党校的全体学员在报告厅参加了结业考试，这标志着我校第九届学生业余党校顺利结业。

第九期业余党校自2012年5月开班以来，聘请了部分政治、历史学科骨干教师及优秀党员教师兼职参与授课，来自高二、高三年级近100名优秀团员学生参加了培训。

经过严格的考核，有89名学员顺利结业，领到了结业证书。

3月13日业余党校邀请我校高中政治教师龙云飞为学员们上了一堂时事政治专题党课。

龙老师就学生关心的“钓鱼岛事件”精心备课，引经据典，通过大量事例，引导学生们深入思考。

最后龙老师告诉学生：“祖国的未来是你们的，现在努力学习，将来努力工作，把我们的祖国建设的强大，钓鱼岛、黄岩岛、台湾都将不再是问题”。

学学校校文文体体活活动动
趣味比赛中的一中巾帼们
——记市教育局庆“三•八”趣味运动会
2013年3月7日下午四点，市教育局庆“三•八”趣味运动会在快乐，紧张，温馨的氛围中拉开了帷幕。

我们第一中学女教师代表队共计20人在李玉霞老师的带队下参加了此次趣味运动会。

此次趣味运动会共计四项：踢毽子（8人），跳绳（8人），闪避球（8人），夹背球（8
人）。

每一项活动都在考验大家的团体协作能力。

平时都忙于教学的女教师们，难得在这样一个下午和同伴一起体验竞技带来的快乐。

我们第一中学被分在了第一小组，和二中，三中，高级中学进行比赛。

看到大家一身运动装扮，就知道是有备而来。

徐薇老师甚至利用课余时间带领大家进行踢毽子的训练。

精神可嘉！
大家带着重在参与的心情，收获快乐的目的在每一项比赛中都在尽力去拼，去跑，去踢。

如果说，在这个节日里最大的收获是什么？那就是友谊，快乐！我们最终取得了较为优异的成绩！我们为自己自豪。

助人为乐学雷锋捐衣送书献爱心
3月4日至3月8日，克拉玛依第一中学高中党支部开展了“学雷锋，献爱心”捐赠
活动，高中党支部教师及高二全体学生积极参与了此次爱心捐赠活动。

3月5日是“学雷锋日”。

在这个具有特殊意义的日子里，高中党员教师及高二学生以实际行动践行雷锋精神，把用不到的衣服、书本捐赠出来，把温暖送给贫困地区的人们。

活动开始前，由高中党支部牵头，高二学生会积极准备爱心捐赠策划和宣传工作。

随后，各班班主任在班里对此次活动进行宣传，并号召同学们在活动板上签名。

在一周的时间里，教师与学生积极参与，不断有人拎着大包小包前来捐赠，其中既有衣物，也有书籍和其他生活用品。

活动最后经过清点，党员教师及高二全体学生捐赠的物资共有558件衣服、496本书，并完全符合慈善总会对捐赠衣物和书籍的要求。

此次活动募集到的衣物、书籍等将由高二年级学生会再次统计、分类与打包后交由高中党支部，在支部书记李荣慧老师、支部委员孟阳老师、德育员殷亨奎老师及德育处、学生会干部等帮助下，共同送往克拉玛依市慈善总会接收中心。

捐一件衣，送一本书，对个人来讲只是举手之劳，但这举手之间，是对知识的传递，是对远方的关爱，更是对雷锋精神的学习和传承。

直观社会健康成长
----第一中学社会实践活动之图书馆之行
社会实践活动是学校拓展学生综合素质的重要载体,也是使学生“直观社会,健康成长”的最佳途径。

为了能更好地履行社会教育职能，发挥实践平台作用，2013年3月12日我校德育处组织策划下初一年级学生赴克拉玛依市图书馆进行社会实践活动，60名学生在德育处老师的带领下参观了克拉玛依市图书馆，图书馆工作人员热情地接待了学生们。

工作人员带领学生参观了电子阅览室、报刊阅览室、大厅展览等，在电子阅览室体验趣味图书资源软件时，学生们都十分兴奋，对图书馆的数字资源也表现出了浓厚的兴趣。

此项活动的开展，使同学们更好地了解图书馆，了解书本，激发了他们借阅图书的热情，引导他们养成阅读的好习惯。

并且图书馆与我校签订“书相伴我成长青少年阅读推广活动协议”，将与我建立合作关系推出各项学生读书活动，将继续为学生们提供更多、更好、喜闻乐见和绿色健康的文化资源，让他们感受到更多的阅读快乐。

学
学校
校教
教学
学教
教研
研活
活动
动报
报道
道
2012-2013学年第二学期校本课程教师开学工作会议
2013年3月12日下午，克一中学术交流中心在前四楼会议室召开校本课程教师开学工作会议。

会议由学术交流中心主任孙玉红主持，课改办负责人孙晓鸽、学术交流中心工作人员及校本课程教师参加了会议。

学术交流中心主任孙玉红在会上对校本课程教师提出明确的要求和今后的工作方向，希望教师们重视校本课程实施工作，使我校校本课程在本学期有较大的提升。

并提出校本课管理要求：1、每个班级在同一个选修课的学生中选出一个小组长（第一个人），负责选修课本班学生的考勤等日常上课工作，选修课的小组长中产生一个班长，负责与老师沟通和管理各班的组长。

2、组长、班长的选择要择优录取，组长把考勤汇报给班长和班主任，班长要在课后把考勤结果上报给选修课老师和年级主任。

考勤结果每周要年级张贴通报。

学校对于认真负责的组长、班长要在年底进行评优表彰。

3、选修课班长负责制作花名册，给学生安排固定的位置，班级张贴；一式三份，选修课老师一份、年级一份、自己一份。

4、上课有违纪行为的学生；选修课打铃后迟到5分钟以上的学生；各班组长、班长负责记录并上报，年级要同旷课学生一起张贴通报，扣除相应的综合素质考评分。

5、其它未尽事宜，有待补充完整，共同促进本年级校本选修课规范、有序进行。

6、特殊情况处理。

克一中教研组内公开课调讲与研究活动——三月魅力教师系列（一）
2013年3月14日下午，高中语文组在前四楼教室进行了同课异构课活动。

高一年级张蕾老师和高二年级李杨老师对同一篇文章《普通人》（作者：梁晓声）进行了不同角度的分析诠释，为我校高中语文组带来了两节异彩纷呈的展示课。

党总支书记李晓梅、学术交流中心主任孙玉红、文科教研员赵凤芳及高中语文组教师参加了活动。

课后高中语文组在前四楼会议室对这两堂展示课进行了热烈、详尽地评课活动，具体内容如下：学术交流中心主任孙玉红：公开课不可能完美，讲公开课地过程就是从缺憾中寻找优点、不断进步的过程。

在一堂课地教学内容地有效性这一方面，李杨老师体现地比较明显。

但两位老师在对人物形象的解读方面欠缺功力。

文章作者对主人公的评价与情感的升华在开头和结尾得到了集中体现，但被老师们忽略了。

教学语言应尽量干净简洁、抑扬顿挫。

文科教研员赵凤芳：李杨老师这堂课的落点比较明确，整堂课贯穿了写作手法，对于应试，实用性强。

但在知道学生写作上不应抑郁带过、应该更详尽。

张蕾老师在小组合作的探索上很成功，学生朗读得声情并茂，提高了学习效率。

两位老师基本上提留在对文章的梳理上，对文本没有进行更深程度地提升；学生发言过程中教师的评论有些滞后，应最大程度地倾听。

侯勤老师：两位老师的侧重点不一样。

李杨老师侧重写作训练，张蕾老师将学生团结协作学习体现地淋漓尽致。

基本上做到了一课一得，但在品味、感悟唤醒亲情方面还比较欠缺。

夏辉老师：应对文本进行深入探讨，文本的开头结尾时议论抒情重点的体现，应当是本课的重点，情感态度价值观在这里得到了充分的体现，不应泛泛地朗读，而应该进行推敲和挖掘。

马振丹老师：李杨老师课堂重点突出，高考实效性强，整堂课的设计执行能力强。

放在最后的随笔朗读可以尝试放在最前面，让学生有感性认识。

张蕾老师的课堂上，学生在小组合作学习的优势体现上很明显。

陈新老师：两堂课实用性都比较强，侧重点不一样。

因为时间关系，学生在写作方面的临场发挥效果不尽人意。

苏芊老师：两位老师采用了不同的方式对同一篇文章进行了不同角度地解读，使我受益匪浅，也让我感觉到一课一得的重要性。

面对一片较长篇幅的文章，首先要让自己凝神静气地品读下去，这样才能将所有的感悟汇聚在一起，根据需要得以具体地呈现，但永远不能忽略课堂的有效性。

明确备课的方向
——评李杨张蕾同课异构赵凤芳2013年3月14日，高二李杨和高一张蕾老师同课异构了梁晓声的《普
通人》这篇文章。

两位老师各有侧重，比较来看，颇有意义。

李杨老师的重点落在了通过文本的学习来指导写作实践，一共设置了三个学生活动：一是梳理课文，找出写了父亲的哪些小事，拟一个小标题，从而体现父亲认真以至于忘我的性格特征，明确选材时要注意中心和顺序；二是寻找人物描写的方法，有语言、动作、细节等描写，明确写人物时注意抓什么；三是学生现场写一位亲人，表现亲人的性格特征，然后展示作品。

活动设计较有梯度，拟小标题的环节，既梳理了课文，也训练了学生总结归纳的能力，长文于是变短；学生现场写片断，既是对老师的挑战，也是对学生的挑战，大部分学生完成了现场的作文片断，可见，活动设计是有效的。

之所以说现场作文对老师来说是个挑战，是因为老师要有能力在听看学生作文片断的同时做出中肯的评价和判断，这要求老师既要认真倾听，还要给出指导性意见，这不得不说是个难度很大的挑战。

张蕾老师的重点落在了研讨文本上，学生小组合作学习，也设置了三个学生活动：一是通过表格理清文章思路，学生选择自己感兴趣的一件事来小组合作朗诵相关段落并评价父亲的性格和“我”对父亲的态度，小组活动非常有序，学生组织得法，评价得当；二是通过看父亲认真的这一品格，讨论认真现在是否已经过时了，我们在学习生活中应该怎么做？三是讨论内容是写“我的父亲”题目为何为“普通人”？应该说，问题的设计也是有梯度的，但实际操作过程中，因为学生在朗读课文环节用去了大部分的时间，后面两个真正应该花时间去讨论理解升华文本的问题草草结束，没有得到实质的解决。

两节课各有设计，各有优点，但也出现一些共性的问题：
一是老师在课堂上倾听不够，能够用心去听学生说了些什么而不是只想着学生说完要进行下一个环节，这其实表现的是课堂以谁为本的问题。

二是授课时老师的目的不够明确即：我要通过这篇课文使学生有何收获，通过我的讲解或指导学生由原来的什么水平或认识达到了目前的什么水平或认识。

如果老师仅仅只做了一个组织者而非引导者，那么学生在这节课上就没有收获，只是读了、说了、写了，而这读了的，说了的，写了的东西是之前就会的，今天只是做了展示而已。

使学生有所得，有什么得，怎样得，是老师备课时应该重点考虑的问题。