方言语音的比较 汉语方言的语音系统和比较
汉语方言的分类与特点
汉语方言的分类与特点汉语作为中国的官方语言，是一种有着丰富多样方言的语言。
方言是指汉语在不同地区、不同社会群体中的语音、词汇、语法等方面的差异。
汉语方言的分类非常复杂，主要根据区域划分，其中的方言又可以进一步细分为不同层级。
下面本文将对汉语方言的分类和特点进行探讨。
一、汉语方言的分类根据区域划分，可以将汉语方言分为八大方言区，包括：华北方言、西南方言、西北方言、华东方言、华南方言、海南方言、台湾方言和东北方言。
每个方言区又包含着众多的方言种类。
例如，华北方言包括官话、京片子、冀鲁官话等；西南方言包括川话、贵州话、滇话等；西北方言包括陕西话、甘肃话等。
在每个方言区内部，又存在着很多的小方言区。
以华北方言为例，可以进一步分为北京话、天津话、山西话、河北话等。
这些小方言区的划分通常是根据语音、词汇及语法等方面的差异来界定的。
二、汉语方言的特点汉语方言的特点主要表现在以下几个方面：1. 语音特点：汉语方言的语音有明显的差异，主要体现在声母和韵母的发音上。
以官话为例，一般不发浊音，有清音之分；而广东话则较为口语化，发音时更加轻松自然。
2. 词汇特点：不同方言区的词汇有所差异，有些词汇在一个方言中很常见，而在另一个方言中却很少使用。
例如，“吃饭”在官话中是“吃饭”，而在广东话中是“食饭”。
3. 语法特点：汉语方言的语法结构也存在一定的差异。
例如，官话中的“了”表示动作的完成，而四川话中的“了”表示动作的进行。
4. 语气特点：方言区的语气表达方式也不尽相同。
在河南话中，重音和语气词的使用相对较多，而广东话中则更加注重音调的运用。
5. 基础教育应用：汉语方言在基础教育中被广泛应用。
例如，官话作为中国的标准语言，在全国的学校教育中得到普遍使用，但在方言区内，学生通常使用方言进行日常交流。
总结：汉语方言的分类和特点非常复杂，不同的方言区存在着明显的语音、词汇、语法等方面的差异。
方言的存在丰富了汉语的多样性，也是中国文化的重要组成部分。
临沧方言与普通话语音系统的比较研究
A Comparative Study on the Phonetic Systems
between Lincang Dialect and Mandarin 作者： 赵卫华
作者机构： 临沧教育学院中文系,云南临沧677000
出版物刊名： 云南师范大学学报：哲学社会科学版
页码： 135-140页
主题词： 共同语;方言;临沧;语音系统
摘要：普通话是现代汉民族的共同语，临沧方言是现代汉语北方方言西南官话区云南次方言的一个分支。
临沧方言与普通话在语音系统上既有内在的广泛联系，又有较为显著的差别。
将二者的语音系统进行比较研究，不仅有利于拓展汉语方言大家族的研究领域，而且对于分析临沧方言成因，探索临沧方言规律以及促进该地区的普通话教学与测试工作，具有重要意义。
汉语方言的音系分析与比较
汉语方言的音系分析与比较汉语是世界上使用人数最多的语言之一，尽管中央官方语言是标准的普通话。
但是，汉语方言也是不同的地区有着自己的独特的语言变体。
方言繁多，主要分布在中国大陆、台湾、香港、澳门以及海外地区。
尤其是中国大陆地域广阔，汉语方言数量惊人。
方言音系的研究是语言学的重要方向之一。
同时，汉语方言的音系也是汉语学习和教育中的重要研究领域。
本文将从音系分析和比较两个角度，对汉语方言进行简要的展示。
一、音系分析1.声母声母是构成汉语音节的第一个音节。
声母的硬软区分在汉语传统语音中是很重要的。
以北京话中的“zh”和“ch”为例，如“长城”（cháng chéng）和“知道”（zhīdào），“zh”发音比“ch”更加浊响。
而在广东话中，“ch”和“d”“zh”和“j”“sh”和“x”听起来非常相似。
2.韵母韵母通常由元音和音量构成。
在某些方言中，辅音也可能作为韵母出现。
以四川方言中的“ai”和“uai”为例，它们既有元音，也有辅音，听起来非常特别。
3.声调声调也是汉语方言的重要组成部分。
不同方言的声调可以起到不同的语法和语义作用。
以闽南话为例，高低平和中又分为阴阳调，这在潮汕话中并不存在。
二、音系比较1.北方汉语：以普通话为代表，具有四声，其中第四声较为平缓。
其他方言如北方话、“八音盒”中，有些方言仅有三声。
比如天津话中的第三声和北京话中的第四声听起来很相似。
2.南方汉语：南方汉语音较为柔和，声调较多，通常有五个或六个声调，如广东话较为特殊，有九个声调。
南方汉语中声母和韵母的组合更多，以粤语为例，它的二字词中共有近2000种不同的音节。
3.中西部和西北地区：中西部和西北汉语通常存在“咽音”，通常在汉语学习和教育中较为困难。
比如重庆话中，咽音比较重，这也是一些地方儿童上小学语音不标准的原因。
同时，除了以上比较明显的区别，汉语方言中还有一些小差异，如广东话中没有“f”和“v”的发音，而闽南话则更强调尾音和韵母的变化。
普通话与方言的比较分析
2021/3/27
CHENLI
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“变了样”的词语
保留大量古汉语的成分
警员 差人
粘黐
粤语的许多词语——包括语气助词，都可以直接在
古汉语的典籍中找到来源。例如广州话常於句末的语
气助词「忌」（现常常被写作「嘅」），见《诗
经·国风·郑风·大叔於田》「叔善射忌，又良御忌」。
再如，现代汉语中「行」和「走」的意思基本没有差
2021/3/27
CHENLI
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现代汉语有几大方言?
一为“北方方言”。 二为“吴方言”。 三为“湘方言”。 四为“赣方言”。 五为“客家方言”。 六为“闽方言”。。 七为“粤方言”。
2021/3/27
CHENLI
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2021/3/27
CHENLI
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• 课堂活动：乡音知多少
用家乡方言读故事《北风和太阳》 体会粤语的主要特点
热得受不了了，就脱光了衣 热到顶唔顺嘞，就剥光晒啲
服，在路旁的河里洗澡。 衫，系路边条河冲凉。
北风不得不承认，到底还 北风唔得唔认，到底系
是太阳的本事大。
太阳犀利。
2021/3/27
CHENLI
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“听不懂”的读音
粤语保留许多古老发音，例如粤语中「我」 和「饿」两字有舌根鼻音声母 ng-（保留中古 的原始发音）。在声调方面，粤语完整保留中 古汉语平、上、去、入各分阴阳的调类格局， 是保留古汉语入声最为完整的语言,对于朗诵及 研究中国古诗词等文学作品,起着重要的作用。 粤语包含-p、-t、-k等韵尾，没有北方方言所具 有的卷舌音、儿化、轻声等现象。
大衣裹得越紧；最后，北风 件衫拉得越紧；后尾，北风
放弃了，请太阳出来，看看 唔玩了，叫太阳出嚟，睇睇
普通话对汉语方言的影响研究的技术路线和研究方法
普通话对汉语方言的影响研究的技术路线和研究方法
普通话对汉语方言的影响研究的技术路线和研究方法可以分为以下几个方面：
1. 语音学研究：通过比较普通话和不同方言的语音系统，分析普通话对方言语音的影响。
可以采用声学分析仪器对语音进行录音和分析，比较语音特征如元音、辅音的发音、声调等方面的差异。
2. 词汇学研究：通过对普通话和方言的词汇进行比较，分析普通话对方言词汇的借用、替代、衍生等影响。
可以采用语料库研究方法，搜集普通话和方言的大量语料，进行词汇对比和语义分析。
3. 语法学研究：通过比较普通话和方言的语法结构，分析普通话对方言语法的影响。
可以采用句法分析方法，对普通话和方言的句子结构进行比较，寻找共性和差异，并分析差异产生的原因。
4. 社会语言学研究：通过调查普通话和方言在社会语境中的使用情况，探讨普通话对方言的社会影响和使用动态。
可以采用问卷调查、访谈等方法，调查不同年龄、教育程度、地理区域等因素对普通话和方言使用的影响。
5. 心理语言学研究：通过实验方法，研究普通话和方言在听觉、认知加工、语言理解等方面的差异。
可以采用眼动追踪技术、脑电图、行为实验等方法，分析普通话和方言在不同任务条件
下的加工方式及其影响。
综上所述，普通话对汉语方言的影响研究可以从语音学、词汇学、语法学、社会语言学和心理语言学等多个角度出发，结合实地调查和实验方法，全面探索普通话对方言的影响。
普通话与方言的比较分析
02
方言的特点
方言具有地域性、独特性和差异性，不同方言在语音、词汇、语法等方
面存在较大差异。
03
方言的价值
方言承载着地域文化和历史信息，具有丰富的文化内涵和语言学价值。
同时，方言也是语言多样性的体现，对于维护语言生态平衡和促进文化
多样性具有重要意义。
02 普通话与方言的语音比较
声母比较
普通话声母
普通话有21个声母，包括双唇音、唇齿音、舌尖中音、舌 根音等。
方言声母
方言的声母数量可能多于或少于普通话，发音也可能与普 通话存在差异。
差异举例
普通话的“波”和“坡”的声母是双唇音“b”，而一些方言中 可能将“波”发为唇齿音“f”，类似于英语中的“v”。
韵母比较
普通话韵母
普通话有39个韵母，包括单元音、双元音、 鼻音等。
和谐发展的必要性
在推广普通话的同时，应重视方言的保护和传承， 实现普通话与方言的和谐共存与发展。
实现途径
通过政策引导、教育普及、文化交流等方式，促 进普通话与方言的互补与融合。
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代汉语标准语。
普通话的特点
普通话具有清晰、准确、标准、统 一的特点，是现代汉语的共同语， 也是全国范围内通用的语言。
普通话的地位
普通话是中华人民共和国官方语言， 是国家教育、广播影视、公共服务 等领域的主要用语。
方言的定义与特点
01
方言的定义
方言是语言的地域变体，是某一地区或某一社群所使用的语言。
表达方式比较
普通话与方言在表达方式上也存在差异。例如，某些方言中 会采用特殊的语气词、助词或连词来表达特定的情感或意思 ，而在普通话中则没有这些特殊的表达方式。
汉语方言有哪些显著特点
现代汉语方言之间都存在着词汇上的差异，具体表现在它们各自拥有相当数量的方言词，所不同的只是流行地区的大小。现代汉语方言来自古代汉语，由于各地方言继承情况的不同，于是就形成了差异。例如粤方言继承了在古汉语的“睇”（看）、“企”（站）、“着”（穿）、“镬”（铁锅）、“饮茶”（喝茶）、“渠”（他）等词语，而闽方言继承了“鼎”（铁锅）、“目”（眼睛）、“惊”（怕）、“厝”（房子）、“箸”（筷子）、“索”（绳子）、“头毛”（头发）等一些古汉语词语，于是就形成了各自辞汇的特点。此外，由于各地方言吸收的异源词（外来词）不同，也形成了辞汇的差异。例如“手杖”一词，闽方言借自于马来西亚——印尼语叫“洞葛”，而粤方言借自于英语叫“士的”。东北一带的官话方言，还有借自于俄语、满语的一些词语。
跟语音和词汇相比，语法结构是方言中共性最大的部分。相对于语音、词汇而言，现代汉语各方言的语法是较穏定的，但也有差异。方言语法特点可以从两种角度来分析，一是考察相同的语法手段，在不同的方言里表示的语法意义是否相同；二是考察相同的语法意义，在不同的方言里是否用相同的语法手段来表示。构词方法不同，主要可以从实词和虚词两方面来看。一是实词的形态变化，所谓的形态变化，是指词的组合能力及其组合后表现出来的语法意义或句法功能；二是虚词的用法，所谓的虚词，相对于实词而言，指意义比较空灵的词。如普通话的助词“的”的意义，比“山”这个实词的意义要抽象空灵得多。
方言与普通话的差异
四川方言与普通话语音的声母差异宜宾口音在内的四川方言，仅就大多数地区而言，与普通话的声母差异，情况有三：一、四川方言语音中比普通话多出有声母；二、普通话中比四川方言语音多出有声母；三、四川方言语音与普通话语音所采用的声母不同。
分述如下：一、四川方言语音中比普通话多出有声母。
由于是对50年前的记忆，多出的声母原来用什么注音符号或拼音字母，已经留在了学生时代；笔者又毕竟不是语音专业人员，手里没有目前全面表示各种语音，甚至本主题讨论所涉及语音的现行表示方式的专业书籍或文献。
因此，在以下叙述中，只能以自己权宜杜撰（只用于本贴主题讨论）的，希望通过描述和举例能为泡友理解的非专业符号表示。
四川方言多出的声母为[ni:]和[gn]，均为浊音.1. [ni:]。
发[ni:]时，气从舌颚间出，舌扁平；发音位置比普通话拼音字母的"n"靠后；发音时，摩擦通道较长，摩擦力较大。
如宜、义（含仪、议等义与形旁组合字），你、泥、拟、凝，等。
宜宾口音与普通话一样，也基本上没有这个声母，而分别成为宜宾口音和普通话的"y"(如宜、义等)和"n"（如你、泥、拟、凝，等）。
2. [gn]。
气从舌、颚最后部（近喉部）发出，摩擦力也较大,有如"g"的软浊音。
四川方言语音中的我（及如哦、俄、饿、鹅、娥等）、恶（及如垩）、额、厄、鄂（及如颚、萼、鳄、腭等）、讹、遏、……等。
宜宾口音中除个别字使用这个声母（如我、恶、厄等）外，大多数与普通话声母相同（如哦、俄、饿、鹅、娥，讹，等）；而重庆口音中，连"我、恶、厄"等，都几乎与普通话相同，只不过音节中口形变化的过程没有普通话清楚。
记得，四川方言语音多出的上述声母，在50年前的汉语拼音字母表中，分别排列在g、k与h，和j、q与x之间，与其他由4个一排的声母，组成了较为整齐的方阵。
即：b p m f d t n lg k [gn] h j q [ni:] xzh ch sh r z c s二、普通话中比四川方言语音多出有声母。
现代汉语在语音方面的特点
现代汉语在语音方面的特点篇一：现代汉语在语音方面的特点包括:1. 普通话的音调:普通话是以北京话为基础方言,采用现代汉语的标准语音。
普通话的音调系统比较完整,音调变化比较灵活,共有四个声调,分别是高平、高升、高降、中平。
2. 声母和韵母的组合方式:现代汉语的声母和韵母的组合方式比较多样化。
现代汉语的声母通常分为五个主要音系:阴平、阳平、上声、去声和入声。
韵母则可以分为零、一、二、三、四、五等五个主要韵类。
3. 轻声和轻声词语:现代汉语中有大量的轻声词语,轻声是汉语特有的音调现象,它的发音部位比实音轻,发音时间比实音短。
轻声在现代汉语中广泛使用,尤其是在口语中,能够增加语言的柔和感和流畅性。
4. 语音的变化:现代汉语的语音变化非常丰富,包括发音的变化、声调的变化、音节的缩短和延长、重音的变化等等。
这些变化在现代汉语的口语和书面语中都有广泛的应用。
5. 语音的国际化:随着现代汉语在全球范围内的普及,现代汉语的语音也在逐渐国际化。
现代汉语的发音已经逐渐接近国际通用的标准语音,例如普通话的音调系统和声母、韵母的组合方式已经与国际标准一致。
篇二：现代汉语是在中国大陆发展而来的一种汉语方言,它在语音方面有以下几个特点:1. 声调:现代汉语的声调比古代汉语更为丰富。
古代汉语只有平声、上声、去声和入声四个声调,而现代汉语有11个声调,包括平声、上声、去声、入声和平声转上声、转去声、转入声等。
声调的变化可以表达不同的情感和音调高度的变化,因此在口语表达中具有重要的作用。
2. 轻声:现代汉语中还有一种轻声,它是在发音时将声母或韵母缩短成只有一个音节的发音。
轻声在口语表达中常常被广泛使用,可以使得说话者更容易识别单词和句子。
3. 音位重音:在现代汉语中,不同的词语和句子常常有不同的音位重音。
例如,“学校”和“学校”中的“学校”可以被强调,使得整个句子更加清晰明了。
4. 拼音:现代汉语使用拼音作为书写系统,拼音系统将汉字拆分成音节,使得书写更加简便。
普通话与方言的区别
普通话与方言的区别普通话与方言是中国语言中的两个重要概念。
普通话，作为中国的国家通用语言，是全国各地公共场合、教育系统和媒体广泛采用的标准语言；而方言则是各个地方或区域所使用的本地语言。
一、语音区别普通话的语音是以北京语音为基础，以北方官话为主要特点，发音清晰准确，音调平坦。
而方言则有着明显的地域特色，各个方言区域之间的语音差异非常显著，比如广东话的语音较为复杂，拼音与普通话拼音有很大差别。
二、词汇区别普通话作为国家通用语言，不同于方言的繁杂多样，它的词汇更加标准统一。
不同地方的方言则具有各自的特色词汇，如四川话中的“吃饭”在普通话中叫“吃饭”，而在四川话中称为“吃饭”。
三、语法区别普通话的语法规范与现代汉语书面语相一致，故其语法体系较为规范。
然而，方言中存在大量的方言独特的语法结构和用法。
四、用途区别普通话作为国家通用语言，被广泛应用于社交场合、新闻媒体、教育系统和官方文件等场所。
而方言主要被本地居民用于日常生活的交流中。
五、地域区别方言具有明显的地域性，几乎每个省份、地区都有其特定的方言。
而普通话则是全国统一的标准语言，在全国范围内通行。
六、影响区别普通话对于促进全国人民的交流和沟通具有重要作用。
而方言则是地方文化的瑰宝，对于传承地方历史和民俗文化有着重要的作用。
综上所述，普通话和方言在语音、词汇、语法、用途、地域和影响等方面存在明显的区别。
普通话作为国家通用语言，在国家一体化和沟通交流方面发挥着重要作用；而方言则是地方文化的表现，承载着地方的历史与传统。
无论是普通话还是方言，都是中华文化宝贵的组成部分，应该加以珍惜和传承。
现代汉语方言
言。它只通行于一定的区域。 • 2、方言的形成，有语言内部的原因，比如语言内部发展不平行
的缘故，金华话/温州话（原本属于同一个方言，相隔遥远，交 流减少）。也有语言外部的原因，语言之间的接触。杭州话和绍 兴话（南宋时期，很多北方人移居杭州） • 方言虽然只通行于一定的区域，但是它本身也是个完备的系统， 完全可以满足本地人民的交际的需要。方言不是劣等语言，从本 质上讲，方言和普通话没有任何区别。 （二）方言差异 • 方言和方言之间是同中有异，异中有同。 • 1、语音： • 莆仙话 • 推、鞋、看、会 • [e1、e2、e5、e6] • 2、词汇： • 煮饭的工具：锅/普通话，镬/苏州话，鼎/闽南话，煲[pou55]/广 州话 • 吃早饭、吃午饭、吃晚饭/普通话。 • 食饭、食昼、食冥（莆仙话） • 媳妇：北方人/自己的老婆。吴语/儿子的媳妇 • 老妈：福建人/自己的老婆。（老嫲ma1） • 3、语法： • 电话打了。/电话有打。（动词前面加有，闽语） • 饭吃了。/饭有吃。（闽语） • 表示动作完成，普通话是在动词后加“了”字，闽语是在动词前面 加“有”。 • 现在方言的语法研究很热门，但是多数都是描写性，或者只是初 步的比较。理论水平有待深入。
县）粤语虽和广州话一些不同，但仍能用来相互交谈。 • 粤语有个很重要的特色，元音要分长短。比如：广州话，鸡
[kai55]/街[ka﹕i55]。
•
• 以上是七个区的分法，除此之外，还有一种是分为十个区的。
• 1987 ，中国社科院和澳大利亚人文科学院合作，出版一本书 《中国语言地图集》。该书把汉语方言分为十大方言区：官 话、吴语、赣语、湘语、闽语、粤语、客家话、平话、徽语、 晋语 。
闽方言与普通话之比较
3、声调
闽方言各地都有入声调，声调数目6～8个，多为7 个。闽南方言的潮州话有八声:平、上、去、入各分 阴、阳;闽北建瓯话、闽中永安话都只有六声；闽北是 平、上不分阴阳，而去、入分阴阳；闽中是平、上分阴 阳而去、入不分阴阳。七个声调的地方遍布闽南方言的 厦门、台北、海南、浙南等地和莆仙方言的莆田、仙 游，以及闽东方言的福州、福安等地。闽方言中还普遍 存在着复杂的音变现象，其中闽南方言、闽中方言有相 当整齐的连读变调规律，闽东方言、莆仙方言在连读时 音变涉及声母、韵母的变化。
4、文白异读
a、四分一的汉字在福州话有讲白话跟讲书语之分(文白)
例如 “江” 白: ge̤ng /køyŋ/ 书: gong /kouŋ/
有的字的讲白话形式不止一种.
例如‘成’ 书: sìng /siŋ/ 白: siàng /siaŋ/; chiàng /tsʰiaŋ/
闽方言部分分支特点
闽东地区
一、语音方面
几副 kui (h)ou
教训 kau houŋ 幸福 heiŋ houʔ 账户 tuoŋ hou 五分 ŋu (h)ouŋ (五是下去调, 是单字音ngô /ŋou/)
闽方言部分分支特点
闽东地区
一、语音方面
3、声调
福州话共有七个声调，其中还有两个声调（半阴去、半阳去）
只在音变过程中出现。它们分别是：
阴平 调值是５５或４４ 上声 调值是３３ 阴去 调值是 212 或 213 阴入 调值是２４ 阳平 调值是５３
将古音8个声调 中阳上并入阴上 合并为一个调。 今天部分阳去调
阳去 调值是２４２
的字念成了阴去
阳入 调值是５或４ 半阴去 调值是２１
调。
半阳去 调值是２４
浅谈黑龙江方言语音和普通话的区别
浅谈黑龙江方言语音和普通话的区别摘要：方言是一种社会现象，方言的形成主要是由于封闭，交流不畅，语言发展不同步的原因。
作为东北方言中的黑龙江方言，形象、生动、富于节奏感，与东北人的豪放、幽默的性格是分不开的。
本文语音方面阐述了黑龙江方言的特点及与现代汉语普通话的区别，揭示了两者的显著差异。
关键词：黑龙江方言；声母；韵母；分区；语音系统中图分类号：h17 文献标识码：a 文章编号：1006-026x（2012）12-0000-01普通话是以北京语言为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉语共同语；东北方言是指中国东北（黑龙江、吉林、辽宁）的特定汉语。
因为地域接壤的关系，除了北京话以外，东北方言是和普通话最为接近的方言了；而在东北方言中，黑龙江的方言就高度接近于普通话，是除了北京话以外最接近普通话的方言了，甚至有人觉得黑龙江好像没有什么方言，但是和普通话语音相比还是有一定的差异。
黑龙江方言与普通话的区别主要表现在声母、韵母、声调几个方面，尤其在声调方面的差异最大。
一、声母方面①鼻化现象：普通话中以a、o、e开头的开口呼零声母字，黑龙江方言大都在前面加上声母［n］，如“棉袄”读成mián nǎo，“饿”读成nè，“安排”读成nān pái，“鹅”读成né，“挨着”读成nāi zhe，“真矮”读成真nǎi，“熬夜”读成náo yè，“熬菜”读成nāo cài，另一个典型的例子“俺们”ǎn men，本属北方方言，但在东北老乡的口语中却变成了mǔmen，可谓方言中的方言了。
这是发音时在韵母前加上了鼻音［m］。
②普通话中的r声母字在黑龙江方言中大部分经常被读成l＼＼y。
如：吵嚷（rǎnɡ）东读成吵嚷（yǎnɡ）、闷热（rè）读成闷热（y è）、扔掉（rēng）“读为扔掉（lēnɡ），花蕊（rǔi）读成花蕊（lǔi）；当y遇到不能与之相拼的韵母时，韵母则发生变化，例如，人民（r én）就读人民（yín）。
汉语方言的语音特点与演变规律
汉语方言的语音特点与演变规律汉语是一个博大精深的语言系统，不同的地区、族群中又分为了各种方言和口音。
本文将探讨汉语方言的语音特点及其演变规律。
一、语音特点汉语方言的语音特点主要集中在音调和音系方面。
1. 音调：汉语有四个声调，分别是平、上、去、入。
但不同方言的声调有所不同，比如广东话有六个声调，四川话则有八个声调。
在一些方言中，声调的使用非常重要，可以区分不同的意思，因此会有一些有趣的现象，比如广东话中“再热”和“再裂”分别是“zoi6 jit6”和“zoi2 liet6”。
2. 音系：汉语从声母、韵母、声调三个方面构成。
不同方言的音系也有所不同，某些方言会有不同的音系变化。
比如在普通话中，“sh”和“s”是不同的声母，但在湖南话中，这两个声母会混用。
另外，汉语中的声母、韵母也非常丰富，比如一些江西话中有“呬”“洙”等特殊的韵母。
二、演变规律在语言的演变过程中，由于各种原因，方言之间会产生相互影响和改变。
这会导致方言的语音特点也随之发生改变。
1. 汉字音变：汉字音变是汉语演变的重要规律之一，它说明了汉语中一个汉字发音不同的原因。
比如在普通话中，“薯”字的读音是“shǔ”，而在江苏话中则是“su”、“su3”、“siu”。
这种现象主要由于声母的变化引起的。
2. 同化：同化是指相邻的两个音节相互影响，发生某些音的变化。
比如在江苏话中，“膀”字的发音是“bang1”，而“仗”字则是“dza1”。
由于这两个字的发音相似，所以“膀”字的读音发生了变化。
3. 借读：借读是指方言中的某个词汇，因为其含义与另一方言的某个词汇相同或者相似，被借用到该方言中。
比如在广州话中，“嘻哈”直接从英文中借用过来，成为了广州话中的一种流行口语。
总之，汉语方言的语音特点是非常丰富多样的。
在实际生活中，我们应该尊重和欣赏不同方言的语音特点，让我们的语言世界更加多彩。
方言和普通话对比
方言和普通话对比目前，提高学生的综合素质和人文素养成为高校人才培养的重要目标。
普通话课程作为提高学生语言表达能力和综合人文素质的重要手段是高校素质基础课程改革的重点，但当前该课程的教学模式表现出明显的缺陷。
提出了普通话立体化教学模式的新方案，旨在通过课程改革，提升学生的语言表达能力，增强学生的综合竞争力和可持续发展能力。
当前，普通话已经成为人际交往的一张重要“名片”，很多职业对普通话能力的建议越来越明晰，普通话表达能力弱的人在当今的社会中更具有竞争力。
因此，职业院校大学生自身利益长远的职业规划和发展考量，对普通话越来越注重，参加国家普通话水平测试的人也越来越多。
然而，由于高职院校订普通话等基础课程比较注重，普通话教学软硬件条件不高，师资水平有限等诸多因素影响，现阶段高职院校普通话教学效果不容乐观。
高职院校普通话课程一般作为公共基础课，课时十分有减半，大多为30~40学时，加之主要目的就是出席国家普通话水平测试，所以教学内容主要以语音为主，并且将语音作为单项训练予以机械地实行，主要实行教师示范点学生恶搞练的方式，导致教学方法单调，忽略了口语的综合表达能力训练。
普通话课程教学内容几乎都会偏向语音，全然忽略了口语的综合表达能力训练。
但后者恰恰是普通话口语课的教学目的之所在。
正是这种教学内容精心安排的偏颇，使学生存有了轻语音、轻表达的错觉。
只讲语音部分，不讲词汇和语法。
这就导致不太少学生在说道普通话时经常出现方言词语与方言语法，尽管就是普通话读音，但它们仍然不是普通话，当然也影响普通话测（二）教学非政府不科学，教学针对性高高职院校由于入学的分数相对较低，学生的文化水平比较差，语言基础高，很多学生的识字量只逗留在初中阶段，语言贫乏。
同时，调查发现大多数高职学生来自于农村，有的甚至就是边远的山区，有的学生上大学之前一直处于自己家乡的方言区域环境内，从小就没有说过普通话，对这部分学生来谈普通话课程毫无意义。
普通话就是“现代汉语的标准语，以北京语音为标准音，以北京话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”。
汉语方言间的语音对应关系
汉语方言间的语音对应关系
汉语方言间的语音对应关系可以分为三个层次：声母对应关系、韵母对应关系和声调对应关系。
1. 声母对应关系：不同方言中的声母有一定的对应关系。
例如，普通话中的/p/、/t/、/k/在粤语中对应为/b/、/d/、/g/，普通话
中的/f/在闽南语中对应为/h/等。
2. 韵母对应关系：不同方言中的韵母也有一定的对应关系。
例如，普通话中的/ian/、/uan/在粤语中对应为/in/、/un/，普通话
中的/ou/在闽南语中对应为/oa/等。
3. 声调对应关系：汉语方言的声调系统也有不同。
例如，普通话有四个声调，而粤语中的声调变化较少，一般只有三个声调。
需要注意的是，不同方言之间的语音对应关系可能存在一定的变化和差异，并不是一一对应的关系。
因此，在学习和理解方言时，需要根据具体的语言环境和语音特点进行分析和对比。
汉语方言学
二 汉语方言的字音系统
• 1.字音系统是汉语方言语音特有的系统： （1）音类系统（音节、声、韵的类别、调；元音、
辅音音位的类别）
（2）异读系统 a. 文白异读 b. 别义异读 c. 音变异读
2.反映历史和现状的统一 反映历史和现状的统一 语音特征的分区标准既要重视早期语音 特征的留存和演化，也要重视晚近的变异 和创新； 努力做到历史和现状的统一，用词汇、 语法的情况来检验关于语音分区标准的分 析； 厚古而不薄今
3. 合理处理普遍性和局部性的标准 普遍性标准是涵盖面广的，不同的方言多有 不同的表现；局部性标准是只反映个别区的特点 的。前者用来作为分区的主要依据，后者则是对 个别区所作的补充条件。 从理论上说，这种区分反映了方言差异中的 共性和个性是合理的。从应用上说，精简了大面 积比较的项目，却又不遗漏个别性的区别性特征， 也是很有价值的。
• 文白异读是字音整合的手段。 文白异读是字音整合的手段。 不是杂乱堆砌，而是有一定对应；不是 人为的整合，而是方言语音演变规律、词 汇衍生规律所决定的。 • 文白读也是词汇整合的手段。 文白读也是词汇整合的手段。 不同语体色彩的语词、不同义项的词， 虽然用字相同，由于是不同时代、不同来 源的语词，便用不同历史层次的音来包装 它。
（2）从韵母说，有的异读别义是 “阴阳对转”， 即阳声韵与入声韵的互变。 《广韵》的异读中有不少此类对转，有的在现 代方言中还有保存。如： 腌 于严切，盐渍鱼也；又于业切，注同。 阳声多见于官话读ian1，入声多见于客、赣、粤 诸方言，读iap7。 iap7 （3）变调别义在不同的方言有不同的对应。在古汉 语和官话区，平声与去声异读最多，上声与去声 有异读的也不少。
大连方言与普通话的比较分析
大连方言与普通话的比较分析摘要：大连位于辽东半岛，大连市区的方言，本质是属于胶辽官话中的一种，其形成主要是来源于两个方面，首先是源于来自于山东移民影响的胶东官话，另外一个方面是又得到了普通话、东北话等等多种的影响。
具体而言，大连市方言中含带着胶东官话方言的基因，同时又处于一个动态的语言环境中进行发展，因而形成了自己独特的语音特点。
关键词：大连方言；普通话；研究；语音比较大连地区，其所在地区的方言主要是由于经过了方言区的不同的影响，因而对于大连地区的语言来说，几乎是很难进行有效的区分与分类。
同标准普通话而言，大连方言在语音方面与语法方面都存在很大的不同，因而本文中主要是探讨了大连地区的语言与普通话相比，分析两者之间在语音系统的不同，分析两者之间的关系，最后希望本文的完成能够对于大连地区有效的推广普通话具有积极的借鉴意义。
一、大连方言概况（一）大连市概况大连市，旧名滨城，是辽宁省的一个副省级城市和直辖市。
大连是在辽东半岛中辽宁省的南部位置，背部坐拥中国东北地区，处于黄渤海岸区域，同时其余山东半岛是隔海相望，从某种意义上来说，大连市是国内非常有名的经济、贸易、工业发展等等重要的港口城市，另外其也是中国东部沿海地区非常有名的旅游城市，对于国内的经济发展也是起到了非常重要的作用。
（二）大连方言大连方言，作为一个历史悠久的地方方言，主要是由角度的方言，具体来说，大连方言的集中区域位于山东半岛与辽宁半岛地区。
从历史上来说，在清朝的时候，大连就是一个由很多的少数民族所组成的第一个地方，在当前的大连，民众是大多运用少数民族语言。
清朝初期的时候，主要是由于战事频繁，加上多年的自然灾害不断，山东移民开始逐渐的迁至大连地区，山东的胶东话传入大连。
（三）普通话普通话也就是现代标准汉语，别名国语、话语。
但是这些别名与称谓都是因地域的不同而有差异的，但是本质上都是将北京地区的语音视为标准，北京语音主要是北方地区的语言背景为基础，加上比较规范的白话文为基石，另外其也是通行于大陆、中国香港地区、澳门、台湾等等地区的通用语言，同时其也是当前无论在媒体、官方、日常教学等等同样的标准语言，其主要内容是现代汉语，新加坡共和国人和六个官方工作语言在联合国的四种官方语言。
七大方言语音的特点
02
粤语语音特点
声母特点
声母数量
粤语有20个声母，包括双唇音、唇齿 音、舌尖中音等。
声母发音
粤语的声母发音比较复杂，有些声母 的发音位置和普通话不同，例如“波” 的声母在粤语中发为双唇音“ɓ”，而 在普通话中发为唇齿音“pf”。
韵母特点
韵母数量
粤语有9个韵母，包括单元音和复合元音。
韵母发音
粤语的韵母发音与普通话有很大差异，例如“歌”在粤语中发为“ɔ”，而在普通话中发为“e”。
活多变。
07
闽方言语音特点
声母特点
声母数量较多
闽方言中的声母数量较多，有些音在其他 方言中可能不存在，如“婢”、“匐”。
存在双唇鼻音
闽方言中存在双唇鼻音，如“闽”、 “吻”，这在其他方言中较为少见。
声母发音部位特殊
闽方言中有些声母的发音部位较为特殊， 如“杯”的声母发为双唇爆破音，“符”
的声母发为软腭爆破音。
七大方言语音特点
目录
• 吴语语音特点 • 粤语语音特点 • 客家语语音特点 • 官话语音特点 • 湘语语音特点 • 赣语语音特点 • 闽方言语音特点
01
吴语语音特点
声母特点
浊音声母较多
吴语保留了古汉语中的 浊音声母，如“并”、 “定”等字。
存在舌根音声母
如“胡”、“古”等字 的声母为舌根清擦音[h]， 不同于普通话的唇齿清 擦音[f]。
声调特点
声调数量
粤语有6个声调，包括平、上、去、入各分阴阳。
声调发音
粤语的声调发音抑扬顿挫，不同声调有明显的音高变化，例如“诗”和“时”虽然韵母相同，但由于声调不同， 发音也不同。
03
客家语语音特点
声母特点
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汉语方言的语音系统和比较
什么是音系的基本单位？
• 一些学者曾提出，普通话音系的基本单位是声、 韵、调，不是音位。我以为，从汉语音节的直接 组成成分来看，声韵调是基本单位。但韵母无论 从结构还是从语音上考虑，都还可以进一步切分。 从线性音段的最小单位着眼，音位是最小的单位。 而从非线性的角度看，音位不过是联系若干共时 发出的区别特征的一个时间格。韵母、音位、区 别特征是音系中层次不同的单位。……因而是描 写普通话音系不可缺少的。
•
王洪君1994
《汉语方言调查手册》
• 方言调查报告写作内容的要求。 • （1）序言 • （2）语音分析 • （3）同音字表 • （4）比较音韵 • （5）词汇和语法例句 • （6）标音举例
语音分析
• 声韵调表及其说明
按照一定格式排列声母表、韵母表和声调表，例举例字时应注意兼顾方音和 标准音、古音的差异，例如ts组下例举“之、支、资”等字，在ing韵下例 举“金、今、京”等字，使人对方音的特点一目了然。声韵调若有特殊的 音值，需要对发音特点作出描写。比如：ts组靠后。
作为语音结构单位的音节，在音系学中也是一种初 始单位。
例子 说明音节是方言音系的初始单位
汉语音节的常见构成模式
清
声调
清
浊
韵头 韵腹 浊
声母
韵尾
汉语音节的常见构成模式
V元音 C辅音 V啊 C+v他 C+v+v、太 C+v+v+C、田 C+v+C、谈 C节的十四种结构模式
北京 苏州 福州 广州
• 根据这十四种结构方式，可以把汉语方言音节 结构归纳成以下框架：
• （C）+（V）V（V）+（N，P）
• 即，凡有（N，P）的时候，之前不能出现三合 元音，不能出现vvvn，vvvp，cvvvn，cvvvp这 四种结构。但也有个别例外。
方言中材料对音节构成模式的补充
• 1、次浊辅音可以充当韵腹。成都话fv • 2、复韵尾结构。闽语 saing • 3、类似于复辅音的存在。客家话kv khv • 4、无元音的音节。客家话st • 5、特殊的韵腹。徽语phie 晋语 • 6、中塞调的存在。赣语 sietn21-5 • 7、三合元音与韵尾共存。厦门话kiau？ • 8、鼻音韵尾和塞音韵尾共存。海南tsien？
•
V
阿安
阿
丫
VV
鸭冤
也
欧
VVV 腰
歪
CV
打担
家
花
CVV 到 多
交
教
CVVV 吊
娇
VN
安翁
安
暗
北京 VP入声 VVN 弯 鼻音尾 VVP CVN 担 CVP CVVN 端 CVVP
苏州 恶 容
欲 张 闸 详 菊
福州 物 恩
越 斤 粒 半 局
广州 鸭 晏
滑 帮 驳
• 十四种结构方式并不是汉语方言都具备的。北 京话没有以p收尾的音节，苏州话和广州话都没 有三合元音，广州话在n p之前不能出现二合元 音，在这四种方言，只有福州话十四种结构方 式俱全。
• 从方音出发，一个方音音类和标准音音类之间的 对应关系（包括符合语音演变的常例和不符合语 音演变的特例。）
• 从古音出发，看音类在方言中的流变方向。（包 括符合语音演变的常例和不符合语音演变的特 例。）
• 比较音韵便于深入揭示方言的语音特点和古今演 变的线索，这是方言调查的一项基本训练。
语音分析的静态单位
声母 • 传统音韵学：音节 韵母
声调 音素：辅音和元音 • 西方语音学：语音 超音段音位：重音、语调等 结构主义自主音系学：音位是音系的最小单位。 生成音系学：区别特征是音系的最小单位。 非线性音系学：在音节之上存在韵律单位
音节
• 音节是听觉上最容易分辨的音段。
• 音节的自然属性难于识辨，响度说和肌肉紧张 说都难以作为确立自然属性的基本方法。尽管 如此，音节是传统音韵学乃至现代方言语音学 中重要的语音单位。
• 音节-语素-汉字 语音-语义-语法-书写形式
• 字在结构关联中的地位是多向的、立体的、 处于核心的位置，是语音、语义、语法、 语汇的交汇点，一切研究都得以它为基础。 它对各个层次的关联方式都是以“1”为基础 的层级体系，形成1个字1个音节1个概念的 一一对应的基本结构格局。
可见音节作为语音单位和词汇单位以及语 法单位之间的密切关联。
关于音节的重要性，非线性音系学认为：
音节虽然不是实体性的声音单位，但不否认音节有 相当一致的自然基础。
音节是音系单位层级中的一级，它在单位的组合中 起到制约的作用：
音系规则通过音节单位表达更简明； 音变和语法性质的改变往往和音节的界限有关联。
总结20世纪中国语言学理论，陈保亚认为：
我国学者尽管引进了西方的音位分析理论，但暗中却 一直坚持音节本体的观念，并且按照传统音韵学的方法 来处理分析音节，把音节分成声韵调。在方言调查中， 同音字表是最重要的一环。只要有了同音字表，音系中 的所有单位都可以推导或分析出来；但如果只有音位表 和音位的组合规则，不一定能推导或分析出音节表。这 反映了音节在汉语中是更现实的单位。
• 同音字表中的语素其文白性质需要标明，多音多 义字出现的语境需要标明。
• 有音无字的语素尽可能地列入同音字表。 • 同音字表是反映方言语音结构的最重要的基础材
料，高质量的同音字表可以反映许多有关的词汇 现象，它是方言调查报告的重要内容，需要反复 核实。
比较音韵
• 包括方音和标准音的比较以及方音和古音（《广 韵》音系）的比较。有两个角度：
• 字音构造
声韵调组合关系，必要时可以用简明图标说明问题。
• 连读音变
音变类型、语言环境和作用。
• 轻声和儿化
轻声和儿化的范围大小。
• 文白异读
文白读的差异及其范围。
同音字表
• 同音字表有两种形式，一种是表格，四声的韵母 为纬、声母为经，将方言中的代表性语素填入， 一般选3个；一种非表格，韵母为纬，声调为经， 下面再区分四声，这种形式的同音字表务求详尽， 所有调查过的方言语素都要列入其中。
音节的切分
传统音韵学中，音节的切分是论层次的，把
音节先切分出声调，再切分出声母和韵母，
分别用反切上字和反切下字来代表，韵母 再分等呼。
声调
音节
声母
声韵
韵母 等呼
但是，这样的切分是不充分的。
四呼
• 四呼的分类，有助于说明声韵配合关系。 • 开口呼：没有韵头，韵腹又不是I u y 的韵母。 • 齐齿呼：韵头或韵腹是i的韵母。 • 合口呼：韵头或韵腹是u的韵母。 • 撮口呼：韵头或韵腹是y的韵母。