生态学博士培养方案201华东师范大学生态与环境科学学院
华东师范大学生态与环境科学学院博士研究生招生目录-环境工程
专业简介
6
2017
环境工程(083002)
黄民生
01水环境治理与修复
02废水生物处理
①1001英语②2058专业基础③3380综合测评
该专业采用申请考核入学方式招收博士研究生
专业简介
7
2017
环境工程(083002)
谢冰
03废水处理与污染修复
04环境微生物及资源化
①1001英语②2058专业基础③3380综合测评
专业简介
12
2015
环境工程(083002)
谢冰
03废水处理与污染修复
04环境微生物及资源化
①1001英语②2037环境工程学③3097环境微生物学A或3354废水生物处理
3097或3354选一,该专业同时采用申请考核入学方式招收博士研究生,申请考核入学方式见研招办网页“华东师范大学2015年在部分招生单位试行博士研究生入学申请考核办法”。
3097或3354选一
专业简介
谢冰
03废水处理与污染修复
04环境微生物及资源化
①1001英语②2058专业基础③3380综合测评
该专业以申请考核方式招生。
专业简介
3
2018
环境工程(083002)
安澈
05环境污染与生物修复
06微生物水泥与其他可持续建筑材料
①1001英语②2058专业基础③3380综合测评
该专业以申请考核方式招生。
华东师范大学生态与环境科学学院博士研究生招生目录-环境工程
序号
招生年份
招生专业()
招生导师
研究方向
考试科83002)
黄民生
01水环境治理与修复
生态学专业博士生培养方案
依据导师和论文工作需要自由安排的其它院系开设的研究生课程
第一学年内完成
9. 发表学术论文要求
按学院学术委员会有关规定执行
备注
生态学专业博士生培养方案
学院
资源与环境学院
培养类别
博士
学科、专业代码
071012
一级学科名称
生物学
二级学科名称
生态学
基本学习年限
一般为3年,最长不超过5年
培养方式
全日制
学分
总学分不少于20学分,其中课程学分不少于12学分;培养环节8学分
研究方向
课程设置
课程
类别
课程编号
课程中文名称
学分
开课学期
备注
博士学位课
培养环节安排时间
学分
1.制定个人培养计划
同学校要求
开学第四周
2.文献综述与开题报告
同学校要求
中期考核前完成
2
3.学术交流
同学校要求
中期考核前完成
2
4.实践教育
同学校要求
中期考核前完成
2
5. 学科综合水平考试
同学校要求
中期考核前完成
2
6.中期考核
同学校要求
第三学期初
7.论文中期检查
同学校要求
第五学期末(12月份)
外பைடு நூலகம்语(博一外)
3.0
秋
博士学位课
B001204
现代科技革命与现代马克思主义
3.0
秋
博士学位课
B060801
泛生态学导论
3.0
秋
博士学位课
B060802
高级生态学进展
生态学专业本科直博研究生培养方案【模板】
生态学专业本科直博研究生培养方案(071300)(生态与环境科学学院)一、培养目标具有系统深入、扎实的生态学基础,熟悉并掌握国内外生态学相关领域科研的最新成果,熟悉掌握一门外语,初步掌握第二门外语,毕业后能独立从事有关生态学的理论、应用、教学及管理工作,并在科学研究上能做出创新性成果。
二、培养方式与学习年限(一)采用课堂教授、实验教学、讨论和实践(科研)相结合的培养方式,在学习年限内,要求学习者保证规定的在校学习时间。
(二)本科直博研究生学习年限一般为五年至六年。
若在五年内不能完成预定的学业,可适当延长学习年限,但一般不超过六年。
(三)本科直博研究生直接进入博士培养,在入学后的前三学期,除进行必要的课程学习,夯实专业基础,拓展学术视野外,还要兼做科学研究。
在课程基本结束时,由学院组织对直博生采取笔试和口试相结合的办法,进行资格考试。
通过资格考试的本科直博生可进入科学研究和撰写博士论文阶段,未通过资格考试的可按照同专业硕士研究生的培养要求进行培养。
三、主要研究方向1.植被生态学2.城市生态学3.种群生态学4.群落生态学5.功能生态学6.生理与理论生态学7.恢复生态学8.分子生态学9.生态工程学10.水生生态学11.景观与区域生态学12.景观生态规划与生态修复13.城市复合生态系统分析.模拟与可视化14.城市生态规划.设计与管理15.全球变化生态学16.生态系统生态学四、学分要求与课程设置(一)学分要求本科直博研究生课程包括学位公共课、学位基础课、学位专业课。
学位公共课包括政治理论、外国语等公共必修课程和公共选修课程,至少修读6学分(公共选修课I指第二外语课程、文献检索类课程、计算机应用课程、研究方法类课程等,院系对此类别不做要求。
);学位基础课为学位必修课程,至少修读3门,不少于8学分;学位专业课包括以学科群为单位开设的专业必修课程和指向研究方向的专业选修课程,至少修读8门,不少于19学分,其中专业必修课程至少3门,不少于6学分;跨学科或跨专业选修课程至少选修1门,不少于2学分。
生态学博士研究生培养方案
生态学博士研究生培养方案一、培养目标1.掌握生态学的基本理论和基础知识,具备运用生态学方法和技术从事生态学研究的能力;2.具备独立从事科学研究和解决实际问题的能力,包括课题选择、实验设计、数据分析和论文撰写等;3.具备跨学科综合能力,能够应用生态学理论和方法解决复杂生态环境问题;4.具备团队协作和交流合作的能力,能够在跨学科和国际合作的研究环境中进行科研工作;5.具备良好的科研素养和伦理道德意识,能够遵守科学道德规范;6.具备一定的教学和科普能力,能够进行高水平的科研成果的交流和推广。
二、培养方式1.课程学习:学生在研究生阶段需修满一定学分的课程,其中包括必修课、选修课和研究生学位论文。
必修课主要包括生态学基础、生态实验设计与统计、生态环境监测与评估、生态系统管理与调控等内容。
选修课根据学生的研究方向和兴趣进行选择,涵盖领域广泛的生态学研究内容。
2.科研实践:生态学博士研究生的培养过程中必须参与科研项目的实践工作,培养独立从事科学研究的能力。
学生需要选择一个合适的研究方向,并由导师指导下开展研究工作,包括课题选择、实验设计、数据采集和分析、论文撰写等。
学生需参与国内外学术会议和交流活动,增加学术研究的广度和深度。
在科研实践中,要求学术严谨,诚实守信,遵守学术道德规范。
3.师生互动:每位研究生都会分配一位导师,导师将负责指导学生的学术研究和论文写作。
导师会定期与学生进行面对面的指导,包括教学、讨论和交流等。
研究生需要与导师保持良好的沟通,及时反馈研究进展和问题,导师也要提供及时有效的指导和支持。
4.学术交流:学生需参与学术报告、学术研讨、学术会议等相关学术交流活动,以增强自己的学术交流和合作能力。
学生可通过撰写和发表学术论文、参与学术会议和研讨会等方式展示自己的研究成果,培养学术交流的能力。
5.教学实践:为了培养研究生的教学能力和科普能力,学生需参与教学实践。
学生可以担任助教,协助教师进行本科生课堂教学,承担一定的教学任务。
生态学专业博士,硕士研究生培养计划
生态学专业博士、硕士研究生培养计划一、学科介绍南京大学生态学专业起源于1952年植物学专业的地植物学(植物生态学)专门化,当年,仲崇信教授招收了该方向的研究生。
1981年,仲崇信教授在植物学专业内重新招收植物生态学方向的硕士和博士研究生。
1984年经当时的国家教育委员会批准生态学专业成为全国第一批生态学与环境生物学本科专业和生态学硕士学位授权点。
2000年生态学专业发展成为包含动物、植物生态学在内的博士学位授权点,开始招收生态学博士研究生,同时成为南京大学生物学博士后流动站的组成部分,招聘博士后。
目前,植物生态学部分是我校国家重点学科–植物学的重要支撑领域。
南京大学生态学专业长期致力于海涂湿地生态、生态工程、动物生态和森林生态学研究,取得了国内外知名的研究成果,先后获得了国家自然科学大会奖、国家科委、农业部、国家教委(教育部)、海洋局等科技奖励10余个。
1990年以来,先后争取到国家自然科学基金、海洋863、国家九五重点科技攻关计划、World Wild Fund for Nature (WWF)、Luce Foundation、科技部国家研究与开发专项基金、江苏自然科学基金、农业部八五科技攻关计划、江苏重点农业攻关计划、国际合作基金、教育部留学归国人员基金、教育部优秀青年教师基金、教育部高等学校骨干教师资助计划和地方合作等科研项目70余个,经费600多万元;目前主持的在研项目20个,经费320余万元。
发表科研论文300余篇、著作(教材)10部;其中,《生态工程学》在2001年被教育部列为全国研究生教材。
生态学专业目前有在职教师11名,其中,教授4名、副教授与高级工程师6名和工程师1名。
5位教师拥有博士学位,4位教师拥有硕士学位。
教授:钦佩、陈建秀、李建龙、安树青;副教授:陈建群、黄诚、孟文新、张立新、刘茂松、孙书存;钦佩教授:主要研究方向为盐土农业生态学、海滨系统生态学和生态工程学。
陈建秀教授:主要研究方向为动物生态学、动物(昆虫)系统分类学和土壤动物学。
生态学博士研究生培育方案
生态学博士研究生培育方案(学科、专业代码:071012,授理学学位)一、培育目标1.具有良好的科研道德,严谨、求实、创新、进取的科学态度和作风和独立从事本学科科学研究的能力;2.具有坚实、宽广的基础理论和系统、深切的专门知识;3.在本学科或专门技术上做出制造性的功效。
二、本学科设置如下研究方向1.毒理生态学2.生态修复3.生态环境计划与治理三、学习年限本学科、专业博士生的学习年限一样为3-5年。
硕博连读、直攻博研究生的学习年限一样为4-6年。
四、学分要求已获硕士学位博士生总学分要求≥29学分。
硕博连读、直攻博研究生总学分要求≥53学分。
以一样学力报考博士生按硕博连读、直攻博研究生的要求培育,符合课程免修规定的,可申请免修。
五、课程设置及学分分派生态学专业博士研究生课程设置(硕博连读、直攻博贯通设置)六、本学科对博士研究生培育提出的具体要求1.博士研究生的培育实行导师负责制,组成以博士生导师为组长的博士研究生指导小组,负责博士研究生的培育和考核工作。
2.对跨一级学科课程的限定(1)跨一级学科课程指本一级学科外的研究生课程,且必需跟班听课并同堂参加考试。
(2)所选的跨一级学科课程不得与硕士期间所修的课程相同。
3.论文选题报告,通过开题得1学分。
选题报告应包括的内容为:(1)课题的来源、意义;(2)课题的国内外研究概况及进展趋势;(3)课题的研究内容和技术方案;(4)理论与实践方面估量的制造性功效;(5)预期功效;(6)要紧参考文献。
4.论文中期报告博士生撰写博士学位论文前,要向博士生指导小组或有关学者、专家报告研究工作功效,听取质疑与商讨改良意见,待制造性研究功效取得认同后,方可撰写论文。
5.博士研究生申请论文答辩和资格审查博士论文资格审查由指导教师或博士生指导小组负责进行。
博士研究生申请论文答辩的大体条件:(1)修完所规定的课程学分;(2)完成论文选题报告;(3)完成论文中期报告;(4)在刊物上发表规定数量的论文;(5)完成毕业论文的撰写;(6)通过校内外专家的评审。
华东师范生态学考研科目
华东师范生态学考研科目华东师范大学(ECNU)生态学考研科目是生态学综合。
生态学作为一门重要的学科,关注着生态环境的保护与修复、生物多样性的维持与恢复、生态系统的可持续发展等方面的问题。
生物学、地理学、环境科学等多个学科都与生态学有着密切的关系,这使得生态学综合科目显得尤为重要。
今天我们将探讨华东师范大学生态学考研科目的内容,为即将参加考研的同学提供一些指导和帮助。
华东师范大学生态学考研科目主要包括两个部分,即基础知识与实际应用。
基础知识部分主要包括生物学、地理学和环境科学等相关内容。
生物学部分包括细胞生物学、生物化学、遗传学等基础理论,同时还涵盖了进化生物学、生态生物学、行为生态学等前沿领域的研究进展。
地理学部分主要包括地质学、地貌学、气候学等,这些知识对于理解地球生物多样性和生态系统格局起着重要的作用。
环境科学部分则包括环境化学、环境监测、环境保护等内容,着重强调了环境污染与生态破坏的防治方法和手段。
实际应用部分是考察考生对生态学知识应用的能力。
这部分将通过案例分析、实地考察等形式进行,以考察考生解决实际生态问题的能力。
例如,考题可能要求考生解答一个生态系统修复方案、制定野生动物保护计划、评估一座城市的生态环境质量等。
通过这种综合性的考试形式,考官可以更好地评估考生的实际应用能力和解决问题的能力。
参加华东师范大学生态学考研的同学们在备考中应该注重以下几个方面。
首先,要牢固掌握生态学的基础知识,包括生物学、地理学和环境科学等内容。
其次,要注重学科交叉,深入了解生态学与其他学科的关系与应用。
例如,可以学习生态地理学、生态气候学、生态系统响应与适应等领域的知识。
此外,多进行实践与实践,通过实地考察、实验研究等形式提升自己的实际应用能力。
最后,要密切关注生态学研究前沿,掌握最新的研究进展和方法。
通过对华东师范大学生态学考研科目的内容分析,我们可以看到生态学作为一门具有广泛学科背景的综合学科,需要学生具备扎实的基础知识和灵活的应用能力。
环境科学专业硕博连读研究生培养方案083001-华东师范大学生态
环境科学专业硕博连读研究生培养方案(083001)(资源与环境科学学院)一、培养目标(一)较好地掌握马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系,深入贯彻科学发展观,热爱祖国,遵纪守法,品德良好,学风严谨,具有较强的事业心和献身精神,积极为社会主义现代化建设事业服务。
(二)刻苦钻研,掌握有坚实宽广的环境科学基础理论和系统深入的专门知识及应用技能,同时要掌握一定的相关学科知识,具有独立从事科学研究工作的能力,在本学科做出创造性的成果,毕业后能胜任本学科及相关学科的科研、教学与管理工作。
(三)熟练掌握一门外语,能阅读本专业外文文献,具有运用外文写作和进行国际学术交流的能力。
(四)身心健康,具备良好的团队协作精神。
二、培养方式与学习年限(一)培养方式分为两个阶段第一阶段,以课程学习为主,课程时间一般为一至二年。
以综合考核的结果作为能否进入第二阶段的依据。
第二阶段,通过资格考试和综合考核的研究生可进入科学研究和撰写博士论文阶段,享受博士生待遇,时间一般为三到四年;未通过资格考试的(包括自愿不参加博士生资格考试),可按照同专业硕士的培养要求继续进行培养,时间一般为一到二年。
硕博连读研究生的培养实行导师指导和指导小组集体培养相结合的方式。
硕博连读研究生在课程学习结束后,进行资格考试。
资格考试不得以学位论文的选题报告或文献综述代替。
未通过资格考试的(包括自愿不参加博士生资格考试),可按照同专业硕士研究生培养要求继续进行培养,时间一般为一到二年。
(二)学习年限硕博连读生学习年限一般为五年至六年。
硕博连读研究生若在五年内不能完成预定的学业,可适当延长学习年限,但一般不超过六年。
三、主要研究方向1.城市水资源与水环境2.城市大气环境3.环境地球化学4.污染物表生环境化学过程5.区域生态环境风险评价6.环境分析化学7.环境微生物及应用技术8.环境规划与管理9.环境污染与健康四、学分要求与课程设置(一)学分要求硕博连读研究生课程包括学位公共课、学位基础课、学位专业课。
生态学博士研究生培养方案
生态学博士研究生培养方案(学科、专业代码:071012,授理学学位)一、培养目标1.具有良好的科研道德,严谨、求实、创新、进取的科学态度和作风以及独立从事本学科科学研究的能力;2.具有坚实、宽广的基础理论和系统、深入的专门知识;3.在本学科或专门技术上做出创造性的成果。
二、本学科设置如下研究方向1.毒理生态学2.生态修复3.生态环境规划与管理三、学习年限本学科、专业博士生的学习年限一般为3-5年。
硕博连读、直攻博研究生的学习年限一般为4-6年。
四、学分要求已获硕士学位博士生总学分要求≥29学分。
硕博连读、直攻博研究生总学分要求≥53学分。
以同等学力报考博士生按硕博连读、直攻博研究生的要求培养,符合课程免修规定的,可申请免修。
五、课程设置及学分分配生态学专业博士研究生课程设置(硕博连读、直攻博贯通设置)六、本学科对博士研究生培养提出的具体要求1.博士研究生的培养实行导师负责制,组成以博士生导师为组长的博士研究生指导小组,负责博士研究生的培养和考核工作。
2.对跨一级学科课程的限定(1)跨一级学科课程指本一级学科外的研究生课程,且必须跟班听课并同堂参加考试。
(2)所选的跨一级学科课程不得与硕士期间所修的课程相同。
3.论文选题报告,通过开题得1学分。
选题报告应包括的内容为:(1)课题的来源、意义;(2)课题的国内外研究概况及发展趋势;(3)课题的研究内容和技术方案;(4)理论与实践方面预计的创造性成果;(5)预期成果;(6)主要参考文献。
4.论文中期报告博士生撰写博士学位论文前,要向博士生指导小组或有关学者、专家报告研究工作成果,听取质疑与商讨改进意见,待创造性研究成果获得认同后,方可撰写论文。
5.博士研究生申请论文答辩和资格审查博士论文资格审查由指导教师或博士生指导小组负责进行。
博士研究生申请论文答辩的基本条件:(1)修完所规定的课程学分;(2)完成论文选题报告;(3)完成论文中期报告;(4)在刊物上发表规定数量的论文;(5)完成毕业论文的撰写;(6)通过校内外专家的评审。
华东师范大学生态与环境科学学院博士研究生招生目录-环境科学
专业简介
7
2017
环境科学(077601)
车越
03环境管理
04环境评价与规划
①1001英语②2058专业基础③3380综合测评
该专业我校授理学学位,采用申请考核入学方式招收博士研究生。
专业简介
8
2017
环境科学(077601)
周天舒
05环境分析化学
专业简介
2
2018
环境科学(077601)
Hale Waihona Puke 周天舒05环境分析化学06环境纳米技术
①1001英语②2058专业基础③3380综合测评
该专业我校授理学学位,采用申请考核入学方式招收博士研究生。
专业简介
3
2018
环境科学(077601)
赵雅萍
07环境化学
08废水物化处理
①1001英语②2058专业基础③3380综合测评
08废水物化处理
①1001英语②2058专业基础③3380综合测评
该专业我校授理学学位,采用申请考核入学方式招收博士研究生。
专业简介
14
2015
环境科学(077601)
杨凯
01环境规划与管理
02城市水资源与水环境
①1001英语②2039环境学概论A③3102环境影响评价或3466分析化学
该专业我校授理学学位。3102或3466选一,该专业同时采用申请考核入学方式招收博士研究生,申请考核入学方式见研招办网页“华东师范大学2015年在部分招生单位试行博士研究生入学申请考核办法”。
专业简介
10
2016
环境科学(077601)
杨凯
(完整word)生态学培养方案
生态学专业培养方案一、培养目标培养具备生态学的基本理论、基本知识和基本技能,接受基础研究和应用基础研究的科学思维和科学实验训练,具有较好的科学素养,掌握现代生态学理论和应用技术发展动态,初步具备教学、研究、开发和管理能力,以期适应社会经济发展对生态环境建设需要。
本专业毕业生可以继续攻读相关学科的研究生,或到环保、农业、林业、计划、国土资源等管理部门,及科研机构、高等学校等从事科学研究、教学等工作。
二、基本要求毕业生应具有的知识和能力:具有基本的人文社会科学基本理论知识和素养;掌握较扎实的自然科学基本理论知识,掌握高等数学、化学、生物学、环境科学的基本知识;掌握现代生态学基本理论、基本知识、基本实验技能和生态工程设计的基本方法,了解生态学的理论前沿、应用前景和最新发展动态;熟悉国家环境保护、自然资源合理利用、可持续发展、知识产权等有关政策和法规;掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法,具有一定的实验设计,创造实验条件,归纳、整理、分析实验结果,撰写论文,参与学术交流的能力;掌握一门外国语,有较强的阅读能力,一定的听说能力和初步的写作能力;具有一定的体育和军事基本知识,达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准,具备健全的心理和健康的体魄,形成健全的人格。
三、标准学制、毕业最低学分、学位学制:4年毕业最低总学分:164学位:理学学士第二课堂:2学分四、课程体系课程体系由第一课堂与第二课堂组成。
第一课堂主要由通识课程、学科基础课程、专业课和个性课程四大类组成。
第二课堂由学校大学生素质拓展中心负责,主要包括思想政治素质教育、创新创业能力训练、职业生存能力培养、身心健康素质提升四大类。
主要课程:通识课包括中国近现代史、马克思主义基本原理、大学英语、体育课等;学科基础课包括高等数学、化学、植物学、动物学、微生物学、生物化学、遗传学、环境科学概论等;专业课包括普通生态学、应用生态学、分子生物学、生理生态学、环境化学生态学研究方法等,专业选修课包括生态工程、生态规划与管理等。
华东师范大学生命科学学院博士研究生招生目录-生态学
02保护生态学
①1001英语②2058专业基础③3380综合测评
生态学专业采用申请考核入学方式招收博士研究生。
专业简介
5
2017
生态学(071300)
张恩迪(兼)
03行为生态学
04保护生态学
①1001英语②2058专业基础③3380综合测评
生态学专业采用申请考核入学方式招收博士研究生。
3271或3335选一
专业简介
10
2015
生态学(071300)
王小明(兼)
01分子生态学
02保护生态学
①1001英语或1005法语②2004哺乳动物学③3335种群生态学B
专业简介
11
2015
生态学(071300)
张恩迪(兼)
03行为生态学
04保护生态学
①1001英语②2004哺乳动物学③3038动物生态学或3271野生动物保护原理
03行为生态学
04保护生态学
①1001英语②2058专业基础③3380综合测评
该专业以申请考核方式招生。
专业简介
3
2018
生态学(071300)
王天厚
05动物生态学
06湿地生态学
①1001英语②2058专业基础③3380综合测评
该专业以申请考核方式招生。
专业简介
4
2017
生态学(071300)
王小明(兼)
华东师范大学生命科学学院博士研究生招生目录-生态学
序号
方向
考试科目
备注
专业简介
1
2018
生态学(071300)
王小明(兼)
01分子生态学
02保护生态学
生态学博士点
生态学博士点生态学博士点是指在大学或研究机构设立的博士学位授予点,主要培养具备深厚的生态学理论知识和研究能力的高级专门人才。
生态学是研究生物与环境之间相互作用关系的学科,它关注生物与环境之间的相互作用,以及这种作用对生态系统结构和功能的影响。
生态学博士点的设立旨在培养具备独立开展生态学研究的能力和创新能力的高级专门人才,为推动生态学领域的发展和环境保护做出贡献。
生态学博士点的培养目标主要包括以下几个方面:首先,培养学生系统掌握生态学的基本理论和研究方法,包括生态系统的结构和功能、物种多样性、生物群落动态等内容。
其次,培养学生熟练掌握生态学研究的前沿技术和方法,如生态学模型、遥感技术、分子生态学等,使其能够在生态学研究中独立开展创新性工作。
此外,培养学生具备批判性思维和科学素养,能够准确评估和解读生态学研究成果,提出科学合理的建议和解决方案。
最后,培养学生具备跨学科的能力,能够与其他学科的研究者进行合作,解决复杂的生态学问题。
生态学博士点的培养模式主要包括课程学习、科研训练和学术交流。
学生在课程学习阶段,将系统学习生态学的基本理论和方法,掌握相关学科的基础知识。
在科研训练阶段,学生将参与导师的科研项目,学习科研设计和实验技巧,开展独立的科研工作。
在学术交流阶段,学生将参加国内外学术会议和研讨会,与同行学者进行学术交流和合作。
通过这些培养环节,学生将逐步提高自己的科研能力和学术水平。
生态学博士点的培养过程还强调学生的创新能力培养。
学生应具备独立思考和提出科学问题的能力,能够设计合理的研究方案并进行实施,分析和解读研究结果,并在学术期刊上发表高水平的学术论文。
此外,学生还应具备团队合作和领导能力,能够与其他研究者进行合作,解决复杂的生态学问题。
生态学博士点的设立对于推动生态学研究和环境保护具有重要意义。
生态学研究是了解和保护生态系统的基础,它可以为人类提供可持续发展的生态环境和资源。
而生态学博士点的培养则是培养具备深厚的生态学理论知识和研究能力的高级专门人才,为推动生态学领域的发展和环境保护做出贡献。
生态学一级学科专业直接攻读博士学位研究生培养方案
生态学一级学科专业直接攻读博士学位研究生培养方案生态学一级学科(专业)直接攻读博士学位讨论生培养计划(专业代码:0713)一、培养目标本学科将为国家培养生态学科的高级特地人才。
本学科要求所培养的博士生要热爱祖国,崇尚科学,诚实守信,团结配合;能够把握和运用马列主义唯物主义的辩证法,具有剧烈的事业心、社会责任感和科学的献身精神;具有严谨、虚心、求实、进取、敬业的学风和创新性思维等科学素质。
把握坚实浓厚的生态学基础学问,认识本学科国内外的讨论现状和进展动态,系统深化地把握生态学科相关专业领域的特地学问及试验技能;具有自立从事科研工作的能力;并在科学或特地技能上获得制造性的成绩。
把握一门外语,具有外语写作和国际学术沟通的能力,初步把握其次外语;具有健康的身体和心理素养。
能够自立担当相关专业教学、科研工作和生态庇护、生态管理、生态工程设计等相关部门或行业的管理和技术服务工作。
二、讨论方向1、生态科学从事植被、群落、种群、生理生态、动植物区系地理等生态学基础和前沿课题讨论。
2、生态技术与工程从事生态庇护技术,森林、湿地、矿山等典型退化生态系统的恢复技术和生物滞留系统等绿色基础设施设计等相关技术和工程设计讨论。
3、生态管理从事自然庇护区管理、自然资源庇护与利用、城市规划与管理等生态管理问题的理论和实践讨论。
三、培养方式1.按照宽口径、厚基础的原则,本学科按生物学一级学科招收博士讨论生,按二级学科开设博士期间专业基础课程,由导师或导师组对同学举行专业指导。
2.本学科鼓舞讨论生的“三种经受”,即海外学习经受、其次校内经受和社会实践经受,在海外学习经受、其次校内经受中采取双导师合作培养。
3. 指导老师应根据培养计划的要求,按照因材施教的原则,指导讨论生制定个人培养方案。
个人培养方案应在讨论生入学一个月内制定完成。
四、学习年限直博讨论生学制5年。
达到培养计划要求可申请提前毕业,最长提前毕业时光不能超过一年。
五、应修总学分与课程设置直博讨论生应至少修满32学分,其中必修不少于26学分。
华东师范大学生态与环境科学学院博士研究生招生目录-生态学
专业简介
22
2017
生态学(071300)
李德志
10种群与群落生态
11理论与生理生态
①1001英语②2058专业基础③3380综合测评
该专业采用申请考核入学方式招收博士研究生
专业简介
23
2017
生态学(071300)
阎恩荣
14群落生态学
15功能生态学
①1001英语②2058专业基础③3380综合测评
该专业以申请考核方式招生。
专业简介
16
2018
生态学(071300)
刘权兴
36理论பைடு நூலகம்态学
37海洋生态学
①1001英语②2058专业基础③3380综合测评
该专业以申请考核方式招生。
专业简介
17
2017
生态学(071300)
由文辉
01水域生态学
02城市生态学
①1001英语②2058专业基础③3380综合测评
该专业采用申请考核入学方式招收博士研究生
专业简介
18
2017
生态学(071300)
陈小勇
03分子生态学
04恢复生态学
①1001英语②2058专业基础③3380综合测评
该专业采用申请考核入学方式招收博士研究生
专业简介
19
2017
生态学(071300)
王开运
05湿地碳循环
①1001英语②2058专业基础③3380综合测评
周小奇
23微生物生态学
24全球变化生态学
①1001英语②2058专业基础③3380综合测评
该专业采用申请考核入学方式招收博士研究生
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生态学专业博士研究生培养方案(071300)
(生态与环境科学学院)
一、培养目标
具有系统、深入、扎实的生态学基础,熟悉并掌握国内外生态学相关领域科研的最新成果,熟悉掌握一门外语,初步掌握第二门外语,毕业后能独立从事有关生态学的理论、应用、教学及管理工作,并在科学研究上能做出创新性成果。
二、培养方式与学习年限
(一)采用课堂教授、实验教学、讨论和实践(科研)相结合的培养方式,在学习年限内,要求学习者保证规定的在校学习时间。
(二)学制4年,培养年限最长不超过6年。
在完成培养要求的前提下,对少数学业优秀的研究生,可申请提前毕业。
三、主要研究方向
1.植被生态学
2.城市生态学
3.种群生态学
4.群落生态学
5.功能生态学
6.生理与理论生态学
7.恢复生态学
8.分子生态学
9.生态工程学
10.水生生态学
11.景观与区域生态学
12.景观生态规划与生态修复
13.城市复合生态系统分析.模拟与可视化
14.城市生态规划.设计与管理
15.全球变化生态学
16.生态系统生态学
四、学分要求与课程设置
(一)学分要求
博士研究生课程包括学位公共课、学位基础课、学位专业课。
学位公共课包括政治理论、外国语等公共必修课程和公共选修课程,至少修读6学分;学位基础课为学位必修课程;学位专业课包括以学科群为单位开设的专业必修课程和指向研究方向的专业选修课程,学位基础课与学位专业课(必修)课程的学分之和不少于5学分,学位专业课(选修)课程至少选修1门,不少于2学分;跨学科或跨专业选修课程至少选修1门,不少于2学分。
博士研究
生课程学习至少应取得15学分。
导师可根据专业培养需求和博士研究生已修读课程的情况,要求博士研究生补修一些选修课程。
(二)课程设置
注:除课程学习外,博士研究生在学期间须参加一定次数的学术活动(本人作学术报告不少于1次、参加学术讨论或聆听学术报告不少于30次)。
上述各类学术活动与研究伦理和学术规范训练皆为博士研究生必修环节,不计学分,但纳入学位论文答辩资格审查。
五、科研成果要求
博士研究生在读期间发表的科研成果须满足下列条件之一:
(一)在Nature、Science等超一流学术期刊以及Nature 子系列、影响因子大于20的期刊或PNAS(《Proceedings of the National Academy of Sciences of USA》)等一级学科顶级期刊综合版上合作发表(或在线发表)1篇学术论文(不区分作者与作者单位排序);
(二)本人为第一作者或第二作者、华东师范大学为第一作者单位,在理工科一级学科顶级期刊发表(或在线发表)1篇学术论文;
(三)本人为第一作者、华东师范大学为第一作者单位在SCI收录期刊(不含增刊、副刊)上发表(或在线发表)1篇学术论文;
(四)本人为第一作者、华东师范大学为第一作者单位在SCIE收录期刊(不含增刊、副刊)上发表(或在线发表)2篇学术论文。
博士研究生在读期间发表科研成果达到规定要求后,方能提出学位申请。
六、学业考核
(一)年度报告。
每学年末,博士研究生向导师及指导小组汇报一年来的学习与科研进展,院系、指导教师签署意见后报研究生院备案。
(二)基本文献阅读能力考核。
博士研究生应该掌握其研究领域涉及的基本文献,第一学年结束时由院系组织考核,具体考核方案由导师自行确定。
(三)开题报告审核。
博士研究生第一学年修满规定课程学分后,需完成学位论文开题工作。
院系和研究生院在第三学期结束前进行考核。
(四)资格考试。
博士研究生在课程结束后需进行博士候选人资格考试,未通过者(包括自愿不参加博士研究生资格考试),将不能进入博士论文撰写阶段。
资格考试须在第四学期结束前完成。
(五)答辩资格审核。
秋季毕业生须在每年4月10日前,春季毕业生须在每年10月31日前进行论文答辩资格审核。
具体审核日期以通知为准。
博士研究生论文答辩资格审核主要包括课程学习及学分的审核、科研成果的审核、学术活动参加情况的审核等。
七、学位论文要求
(一)选题
在撰写论文之前,必须经过认真的调查研究,查阅大量文献资料,了解研究方向的历史、现状和发展趋势,在此基础上确定自己的学位论文题目。
选题应站在学科的前沿,具有开创
性,有较大的学术价值和实践意义,论文对所研究的课题要有创造性的见解。
(二)开题
在中期考核前进行学位论文的开题报告论证会。
研究生必须撰写完整的学位论文开题报告,包括课题研究意义、研究方法和方案、创新环节以及相关的文献资料。
(三)撰写
在论文撰写过程中应该定期向导师和指导小组作阶段报告,必须保证投入论文工作时间不少于1年,以确保学位论文的质量。
(四)论文预答辩
拟申请学位论文答辩博士研究生必须通过院系组织的论文预答辩。
院系组织相关专业的教师、导师和指导小组成员听取申请人全面报告论文进展情况及取得的成果,提出进一步修改和完善学位论文的意见和建议,并确定申请人可否如期参加答辩。
(五)评阅和答辩
举行答辩会前,必须通过“双盲”评定及评阅。
“双盲”评定和评阅合格方可进行正式答辩。
八、基本文献阅读书目
1.宋永昌.植被生态学.华东师范大学出版社,2001.
2.宋永昌等.城市生态学.华东师范大学出版社,2000.
3.张大勇等.理论生态学研究.高等教育出版社,2000.
4.刘健康.高级水生生物学.科学出版社,2000.
5.邬建国.景观生态学:格局、过程、尺度与等级(第二版)高等教育出版社,2007.
6.方精云等.全球生态学:气候变化与生态响应.高等教育出版社,2000.
7.Avise, J. Molecular marker, natural history and evolution. New York: Chapman & Hall, 2004.
8.van der Maarel, Eddy. Vegetation Ecology. Wiley-Blackwell, 2004.
9.Chapin, FS, III, PA Matson, and PM Vitousek.Principles of Terrestrial Ecosystem Ecology.
(2nd edition). Springer, New York, 2011.
10. Niemelä, J, JH Breuste, T Elmqvist, G Guntenspergen, P James and NE McIntyre. Urban
Ecology: Patterns, Processes, and Applications. Oxford University Press, 2011.
11.Marzluff, JM. et al. Eds.Urban Ecology: An International Perspective on the Interaction
Between Humans and Nature. New York.Springer, 2008.
12.Trends in Ecology & Evolution (杂志)
13.Annual Review of Ecology, Evolution & Systematics (杂志)
14.Ecology (杂志).。