物质的特性
第四章 物质的特性
姓名 班级 学号
第一节熔化和凝固
1、物质的三种状态是指： 、 、 。
2、熔化：物质从 变成 的过程叫熔化。
3、凝固：物质从 变成 的过程叫凝固。
4、根据有无 可将固体分为晶体和非晶体。
5、有一定熔化温度的固体叫 ，没有一定熔化温度的固体叫 。
6、晶体在熔化过程中温度 。晶体熔化时的温度叫 。
7、液体凝固成晶体的过程中温度 ，这个温度叫 。
8、同一物质(晶体)，熔点和凝固点 。
9、非晶体 熔点和凝固点。
10、晶体在熔化过程中的特点：（1）要从外界 （2）温度 。 11、晶体在凝固过程中的特点：（1）要向外界 （2）温度 。 12、 晶体的熔化曲线 晶体的凝固曲线 非晶体的熔化曲线 非晶体的熔化曲线
13、 在标准大气压下，水的熔点和凝固点都为 。硫代硫酸钠的熔点和凝固点
为 。熔点最高的金属是 。
14、常见的非晶体有 、 、 、 、 等
第二节 汽化和液化
1.汽化：物质由 变为 的过程。
2.液化：物质由 变为 的过程。
3.汽化的两种形式是 和 。
4.蒸发：在 下都进行的 现象
5.影响蒸发速度的因素：
（1）液体的 （2）液体的 （3）液体表面 。 6.沸腾：在 下发生的剧烈的汽化现象叫沸腾 7.沸点：液体 时的温度叫沸点
8.物质沸腾过程中的特点：（1）要从外界 热量（2）温度 。
固
态
液态
汽化（吸热）
升 华（吸 热） 熔化（吸热）
气
态
液态
凝固（放热）
凝 华（放 热）
液化（放热）
9.在标准大气压下，水的沸点为 。
10.将气体液化的方法：（1） （2）
。 11.蒸发和沸腾的相同点和不同点
相同点：都是汽化现象，都要吸收热量。 不同点：
（1）发生的范围不同：蒸发只发生在液体表面；沸腾同时发生在液体表面和内部。 （2）所需条件不同：蒸发可在任何温度下发生；沸腾只在一定温度（沸点）下发生 （3）影响因素不同：
第三节 升华和凝华
1.升华：物质直接从 变成 的过程叫升华，在该过程中物质要从外界 热量
2.凝华：物质直接从 变成 的过程叫凝华，在该过程中物质要向外 热量
3.物质的三态变化概念及热量变化
第四节 物质的构成
1. 是构成物质的一种微粒
2.分子的特性：
气
态
固
态
(1)分子的和都很小；(2)分子之间有；(3)分子处于不停的运动之中
3.扩散：由于，使物质从一处进入另一处的现象。
4.分子的运动速度与有关，越高，分子运动速度。
5.从分子运动的角度，蒸发是处于的分子由于运动离开液面的过程。沸腾时，不仅是液面的分子要离开液体，同时的气泡壁上的分子也要离开液体。
第五节物质的溶解性
1.物质的溶解能力与有关。
2.气体在液体中的溶解能力随液体温度的升高而。
3. 溶解在水中时会热量，水吸收了热量从而温度；溶解在水中时，会从水中吸收热量，从而使水的温度；
4.在质量、水的体积一定时，影响食盐在水中溶解的因素有：、、等
第六节物质的酸碱性
1.常见的强酸有：盐酸、硫酸、硝酸。浓硫酸具有很强的腐蚀性
2.常见的弱酸性物质有：食醋、橘子汁、番茄汁、苹果、柠檬汁
3.常见的强碱有：烧碱（氢氧化钠）、熟石灰（氢氧化钙）、氢氧化钾
4.常见的弱碱性物质有：小苏打、纯碱、洗涤剂
5.判断物质的酸碱性常用：能使紫色石蕊试液变红的溶液是溶液
能使紫色石蕊试液变蓝的溶液是溶液。
6.判断物质酸碱性的强、弱常用。pH值的范围：
当pH值＜7时，物质呈性，且pH值越小，酸性越
当pH值＞7时，物质呈性，且pH值越大，碱性越
当pH值=7时，物质呈性，水是物质。
第七节物理性质与化学性质
1.物理变化：没有别的物质（新物质）生成的变化
2.化学变化：有别的物质（新物质）生成的变化。
3.判断一种变化是物理变化还是化学变化的依据：有没有别的物质产生。
4.物理性质：不需要化学变化就能表现出来的性质。
5.物质的颜色、气味、软硬、晶体的熔点、液体的沸点、物质的溶解性等属于物理性质
6.化学性质：只在化学变化中才表现出来的性质。
7..物质的酸碱性、可燃性属于化学性质
8.区分物理性质还是化学性质的依据：这种性质是否需要通过化学变化才表现出来
参考答案
第一节熔化和凝固
1、固态、液态、气态。
2、固态、液态。
3、固态
4、一定熔化温度。
5、晶体，非晶体。
6、保持不变。熔点。
7、保持不变，凝固点。8、相同。9、没有
10、（1）吸收热量（2）保持不变。11、（1）放出热量（2）保持不变。13、0℃。48℃。钨14、玻璃、蜡、橡胶、塑料、沥青
第二节汽化和液化
1.液态、气态。
2.气态、液态。
3.蒸发、沸腾。
4.任何温度、汽化
5.（1）温度高低（2）表面积大小（3）空气流动的速度
6.在一定温度（沸点）、汽化。
7.沸腾
8.（1）吸收热量（2）保持不变。9. 100℃
10.（1）降低气体的温度（2）压缩气体的体积。
11.汽化，吸收。（1）表面；表面和内部。（2）任何温度；一定温度
第四节升华和凝华
1.固态、气态，吸收。
2.气态、固态，放出
第四节物质的构成
1.分子
2.(1)质量、体积；(2)空隙；(3) 运动
3.分子的运动。
4.温度，温度，越快。
5.液体表面、运动、液面。液体内部。
第五节物质的溶解性
1.温度。
2.减弱
3.氢氧化钠、放出，、升高；硝酸铵，吸收，降低；
4.搅拌、食盐颗粒的大小、水的温度等
第六节物质的酸碱性
5.紫色石蕊试液：酸性，碱性。
6. pH试纸。0——14。酸，强；碱，强；中，中性。
化学物质安全数据表 MSDS表
化学物质安全数据表（MSDS清单） 序号化学品名称主要物质成份理化性质危害性处理措施 1苯C6H6无色有芳香气味的液体,易燃烧，难溶于水，易溶于有机溶剂，蒸汽有毒2密闭储存 2甲苯C7H8无色透明有特殊芳香味的液体，不溶于水，溶于乙醇等溶剂1，2，7密闭储存 3二甲苯C8H10无色易燃透明液体，不溶于水，溶于乙醇等溶剂2，7密闭储存 4乙醚C4H10O无色透明液体，易挥发，有吸湿性，味甜1、2、7密封存于阴凉、干燥处5四氯化碳CCl4无色液体，有特殊甜味，微溶于水不易燃7，10密闭储存 6甲醇CH3OH无色透明易燃液体，有毒2，7密闭储存 7乙醇C2H5OH无色透明易挥发液体，易溶于水2密闭储存 8丁醇C4H9OH无色有酒味的液体，微溶于水2密闭储存 9硝酸HNO3带微黄色液体，有强烈刺激腐蚀性5密闭保存,避光10丙酮C3H6O无色透明略带香味的液体，易着火，与水、乙醇互溶1，2，7密闭储存 11苯酚C6H6O白色晶体，有臭味，有毒，有腐蚀性，易溶于酒精7密闭储存 12甲醛CH2O无色有刺激性的气体，有毒，溶于水，溶于乙醇等溶剂3、7密闭储存 13甲醛CH2O无色有刺激性的气体，易聚合，有还原性1、3、5、7密闭储存 14氢氧化钠NaOH白色半透明晶状固体，有强吸湿性，溶于水5密闭储存用自来水 冲洗 15三氯甲烷CHCl3无色透明易挥发液体，难溶于水，易溶于有机溶剂，在空 气中易被氧化成剧毒光气 7，10密闭储存 注：危害性： （1）爆炸性（2）易燃性（3）可燃性（4）自燃性（5）腐蚀刺激性（6）急性毒性（7）特定毒性（8）破坏臭氧层物质（9）氧化性（10）有机氯溶剂
企业的本质是什么
企业是什么 企业是由人创造的管理的，而不是由经济力量创造和管理的——利润最大的谬误——利润是经济活动的客观条件而不是经济活动的根本原因—企业的目的：创造顾客——两种企业功营销和创新——营销不是一种专门的活动——通用电气公司的方案——企业是实现经济成长的器官——有效利用一切创造财富的资源——什么是生产劳动——作为生产力因素的时间、产品组合、工艺组合组织结构——利润的功能——应追求多少利润——管理企业，一种理性的活动 从西尔斯的故事中，我们得到的第一个结论是：企业是由人创造和管理的，而不是“经济力量”创造和管理的。经济力量限制了管理者所能做到的事情。经济力量创造了新机会，让管理者能有所作为，但是，经济力量本身却不能决定企业是什么活做什么。我们常听到的说法“管理就是设法让企业顺应市场的力量”是无稽之谈。管理者不仅要发现这些“力量”还要靠自己的行动，创造这股力量。就像５０年前，朱丽叶斯·罗森沃尔德使西尔斯公司成为一家企业；就像２５年前，伍德将军改变西尔斯的根本体制，在经济萧条和第二次世界大战期间，确保西尔斯仍然成长壮大；今天，西尔斯也必须仰仗某个人（或几个人）的决策能力，来决定西尔斯的兴衰存亡。而且，每一家企业都会面临相同的考验。 第二个结论是：我们不能单单从利润的角度来定义或解释企业。
当问到什么是企业时，一个普通的商人的答案通常是：“一个创造利润的组织。”经济学家的答案也是如出一辙。但是这个答案不仅仅是错误，而且答非所问。 当然，采用这种已经证明没有存在价值的定理，是毫无意义的，也毫无用处。 这并不是说利润和盈利能力不重要，但确实指出，利润不是企业和企业活动的目的，而是企业经营的限制性因素。李润并不是能解释所有的企业活动与决策的原因，而是检验企业效能的指示。即使担任公司董事的是天使，尽管他们对赚钱毫无兴趣，还是必须关心企业的盈利能力。企业的问题不在于如何获得最大利润，而在于如何获得充分的利润，以应对经济活动的风险，避免亏损。 如此混淆观念的原因是，大家误以为所谓的“利润动机”能说明企业家的行动或是作为商业活动的指引。事实上，究竟有没有利润动机这回事，都很值得怀疑。古典经济学家发明了这个名词来解释经济行为的意义，然而，从来没有任何证据显示利润动机确实存在，而且我们很早就发现了经济学家企图通过利润动机来解释经济变化和经济成长背后的真正因素何在。 但是究竟有没有利润动机这回事，其实对于了解企业行为，包括了解利润和获利情况，都毫不相干。比方说，史密斯为了获利而经营企业，其实只关系到他自己和他的公司，我们我法借此了解史密斯所作的事情以及经营绩效如何；我们虽然知道在内华达沙漠探勘铀矿的
七年级科学物质的特性教案1
第4章物质的特性 一、本章的总体安排 本章首先学习物质三态的相互变化，以及在物态变化中所表现出来的一些特性。然后在分子的层面上学习物质的构成，并用分子运动观点解释物态变化现象。同时让学生初步了解物质的溶解性和酸碱性。最后通过比较物质的不同特性的差异，认识物理性质和化学性质。 二、本章教材的特点 1、涉及面较宽 2、突出观察实验 3、注重联系实际 4、注意各领域知识的相互渗透 三、教材分析和教学建议 1.充分利用图片、影象资料增强学生的感性认识 2.充分利用旁白、讨论、阅读进行引导，培养学生的合作能力 3.充分利用教学网、校园网、社区活动来收集资料，增强学生的实践能力 4.充分设计好探究性实验，培养学生自主学习的能力 四．科学方法 1.提出问题是科学研究的起点 2.建立假设是探究的基础 3.实验检验是探究的中心 4.结果（数据）的分析与归纳，作出判断是探究的关键 5.合作与交流是探究的升华 五．教学方法 1.讲授谈话法 2.观察实验法 3.探究讨论法 4.新认知研究性学习法 六．课时安排 第一节熔化和凝固 1．教学目标 了解晶体和非晶体在熔化和凝固时表现的不同点。 能说出几种典型的晶体和非晶体。 掌握晶体熔化和凝固的规律，理解晶体的熔点和凝固点的意义。 能根据有无熔点将固体分为晶体和非晶体。 能说出硫代硫酸钠（海波）和冰的熔点。 能在教师的指导下，根据实验数据做出晶体和非晶体的熔化图像，根据图像叙述晶体和非晶体熔化的特点；
能根据液体凝固的特点，大致做出晶体和非晶体的凝固图像。 2．知识体系 熔化（吸热） 固态液态 凝固（放热） 概念：晶体熔化时的温度 不同晶体有不同的熔点， 熔点熔点是物质的一种特性 冰的熔点为0℃，海波的熔点为48℃ 熔化条件达到熔点 晶体继续吸热 固体常见晶体：海波、冰、石英、金刚石及各种金属非晶体无一定的熔化温度 常见非晶体：沥青、玻璃、松香、橡胶、塑料等3．教学重点 晶体的熔化与凝固 4．教学难点 熔点、凝固点 5．学习准备 在两个玻璃杯里装入一些热水，杯口上放有两只小碟，再将一块奶糖和一块冰块分别放小碟上，通过观察，比较冰块和奶糖 发生的变化（在观察的过程中，可以使用筷子戳冰块和奶糖）。 6．讨论 1．晶体熔化的特点： （1）有一定的熔化温度，即熔化在一定的温度下开始，在一定的温度下结束。
第一章 美及美的本质
第一章美及其本质 美是什么？ 第一节美学史上的几种观点 一、从物的客观属性和特征方面来说明美的本质 1.毕达哥拉斯学派：美是和谐。 2.苏格拉底：美是合适，美是有用 3.亚里士多德：柏拉图的学生。美就在事物之中，主要是事物的“秩序、匀称与明确”的形式方面。 4.博克：18世纪经验主义美学家博克认为：“我们所谓美，是指物体中能引起爱和类似情感的某一性质或某些性质”。 5.羊大为美。 二、从精神本体和主观心理方面来说明美的本质 1.美是理念 2.黑格尔：美是理念的感性显现。 3. 休谟：美是主观观念 4. 美恶皆在其心 三、从主客二体关系考察美的本质 1.狄德罗的美在关系。 2.朱光潜:美在心与物的关系上。 3.李泽厚先生：美是客观性与社会性的统一。 第二节美的根源 一、劳动使劳动过程和劳动动作成为审美对象 二、劳动使劳动工具成为审美对象 三、劳动使劳动产品成为审美对象 四、社会生产实践是美的终极根源 第三节美的本质 一、什么是对人的本质力量的肯定和确证 人的本质我们可以从两个维度来理解。 1.从人不同于动物的物种特征来理解，在于“自由”“自觉”。 2.人是一切社会关系的总和。
二、美的本质是对人的本质力量的肯定和确证 第四节美的特征 一、非功利性 （一）客观对象不直接唤起主体的实际利益需要。 （二）主体对客体不作实际功利性评价 二、形象性 （一）美以形象呈现 （二）美的形象依赖于人的直觉感悟 三、感染性 四、创造性 第五节美与真、善的关系 一、美和真、善的区别 二、美与真、善的联系 1.美以真为基础，离不开真。 2.美以善为依托，表现了善。 教学目的、要求： 通过学习本章内容，了解美产生的根源及其本质，掌握美的特征及其与真、善的关系，培养学员的审美能力，使学员学会在生活中运用审美的眼光发现美、欣赏美，提高学员鉴赏美的能力和创造美的能力。 教学重点及难点： 1、美的本质及根源 2、美与真、善的关系 课后练习： 1.试举例说明如何理解美的本质。 2.试论美与丑的关系，如何理解波特莱尔的“以丑为美”？ 阅读书目：1.宗白华《美学散步》 2. 朱光潜《文艺心理学》 - 2 -
企业集团与集团公司的本质区别
企业集团与集团公司的本质区别 企业集团与集团公司存在许多共性，两者往往被混淆，下面通过分析来比较它们的组织形式和本质特征。 1 . 1 企业集团的本质特征 ( l ）企业集团的本质特征是：一个以资本产权为主要联结纽带多个企业组成的法人企业联合体。企业集团本身一般不具有独立的法人资格，实质上是一个将产品、技术、经济、业务等经营合作的联合体。其最高组织机构是由各核心企业设立。 ( 2 ）企业集团内部包含若干核心企业，而每个成员企业在法律上均具有独立的法人资格。即企业集团是多个企业共同联合组成的“独联体”。 ( 3 ）企业集团主要依靠核心企业之间横向的相互持股（环状持股），集团内各企业的资本关系上是相互平等的。对外可以统一使用集团的商标、品牌、商誉及市场网络。彼此又共享其他成员的经济资源，强调互动与协作。 ( 4 ）企业集团在产权关系上边界比较模糊。由于成员企业一般是自愿加入，集团内资本之间是开放性的较松散的组合，而不是谋求一种封闭式的一体化。 1 . 2 集团公司的本质特征 ( l ）集团公司的本质特征是：一种以母子公司关系为基础的垂直型组织体制。集团公司本身具有独立的法人资格，采取法人产权制度形
式组成的有限公司或股份有限公司。集团公司是企业集团的核心企业，通常就是母公司，具有独立、有限的民事责任能力。 ( 2 ）集团公司由一个母公司与若干个子公司组成。从法律上看，母公司即集团公司本身，它又包括若干子公司及关联企业。其中，子公司是指母公司掌握绝对控股地位（一般持股50 ％以上）的下属企业；关联企业则指母公司只拥有一般持股关系的参股企业，以及有各种固定性合作关系的企业。总之，母公司只能有一个，而子公司或关联企业可以有多个。 ( 3 ）集团公司从内部组织关系来看，母公司以股权产权为纽带，垂直地向下控制其下属企业。包括：拥有全部产权关系的全资子公司（母公司持有100% 的股份，也称分公司）；拥有一半股权以上的控股子公司（母公司持有51- 99%的股份）；持有一定比例的参股关联企业（持股25-50％）称作质量参股子公司，持股低于25 ％称作任意参股子公司。这里它就不一定能称母公司了）。通常子公司不能反过来向上持有母公司的股权。 ( 4 ）集团公司在产权关系上比较清晰。集团公司一般是由原始发起公司经过不断发展扩张裂变而来的，对内通过投资设立分支企业，对外通过资本证券市场不断购并、控制其他竞争对手或相关企业，因而，母子公司之间血缘关系稳固、组合紧密。
【最新】浅谈员工对企业的认同感
浅谈员工对企业的认同感 一、认同感及其在高速公路企业文化建设中的性质和地位 认同感是指个体将自己和某一对象视为同质，在理解、同化、接受、内化的过程中产生密不可分的主体性感觉。笔者认为：就高速公路企业文化建设而言，这种认同感的培育，应该是企业管理的内在要求，是高速公路企业文化建设的本质属性。高速公路经营管理企业由于自身具有的社会性、服务性、分散性、窗口性等特点，对员工的参与性、自觉性以及对企业的忠诚性有着很高的要求，员工对公司的要求、目标、理念甚至制度是否理解、认同，是否努力去实践，在很大程度上影响着企业的社会形象，这就要求高速公路的员工要将自己与企业结成利益共同体、事业共同体和命运共同体，在主人翁意识的支配下，对企业的价值取向、经营目标、企业精神、规章制度、标志标识等，予以认知认可、理解赞同、接受并笃行，从而使员工与企业共同成长、和谐发展，而这一切，正是高速公路企业文化建设所要达到的效果。因此，努力培育员工对企业的认同感，应该是建设高速公路企业文化的本质要求。 二、培育认同感在高速公路企业文化建设中的重要作用 笔者认为：培育高速公路企业员工对企业的认同感，对推进高速公路企业文化建设具有十分重要的作用，具体主要是：
（一）有利于员工的自觉自律。高速公路企业企业文化体现了现代企业管理的精髓，特别是它的制度文化以及对员工行为准则，对企业的形象和标识有着重要的作用，路公司对生产和管理有着严格的程序、严密的内部分工、严明的组织纪律性，以我公司为例，三个国际认证标准的贯彻，构成了公司管理的重要体系框架。然而，制度权威的树立必须以认同为前提，认同度的高低决定着制度贯彻的有效性的大小。往往有这种情况：一个必须的制度，由于缺少宣传和沟通，没有被员工认同即强令执行，员工会表现出不满和无奈，领导在场和不在场完全不一样，尽管预防在先，但防不胜防；违规当管，但管不胜管；违纪该罚，但罚不胜罚，“按倒葫芦翘起瓢”。相反，如果得到了员工的认同，这些规章的精髓会渗透到员工的心灵深处，内化为员工的自控自律意识，就会克服被动性，增强主动性；克服强迫性，增强自觉性；克服消极性，增强积极性，“变要我”做为“我要做”，效果就会截然不同。如笔者所在单位的各个收费站都提出的“8个一样”、“四声服务”等，就是在 对公司的行业性质和对收费服务充分理解认同基础上提出的，大家都能自觉地按照企业的要求去履行自己的职责，践言笃行。 （二）有利于建立融洽的人际关系。在高速公路企业中，由于分工的需要，员工从事的工作各有不同，由此决定了经济收入乃至地位有明显的差异，员工如果对此没有认同，就容易心理失衡，产生嫉妒、隔阂、矛盾，甚至互相拆台，恶化企业
浙教版科学7年级上册第四章物质的特性1-4节选择题专项突破(包含答案)
浙教版7年级上册第四章物质的特性1-4节选择题专项突破 一、物质的结构 1.非典时期消毒用的消毒液，是由多种固体和液体物质混合而成的，在配制过程中发现配制前后总体积并不相等，造成这一现象的原因是( ) A. 各种物质分子之间没有空隙，所以混合后总体积不变 B. 各种物质分子之间有空隙，所以混合后总体积减少 C. 各种物质分子之间有空隙，所以混合后总体积增加 D. 固体溶于液体后变成了液体，所以混合后总体积增大 2.下列事例中，不属于分子运动的是( ) A. 打扫室内卫生时，在阳光的照射下，可以看见灰尘飞扬 B. 水蒸发为水蒸气 C. 用食盐将青菜腌制成咸菜 D. 酒香不怕巷子深 3.两块纯净的铅压紧后会结合在一起，而将一块打破的玻璃细心地按原样拼凑，且施加一定的压力， 结果并不能合成一块，其原因是( ) A. 玻璃分子间不存在引力 B. 对接处玻璃分子间距离较大，引力很小 C. 玻璃一旦破了就相互排斥 D. 玻璃分子间的斥力大于引力 4.下列现象中，属于扩散现象的有( ) ①放在盐水中的鸡蛋被腌咸了；②在阳光照射下，看见空气中的尘土飞扬；③糖溶解在水中，使水 变甜；④在显微镜下，观察到水中的微生物在游动 A. ②③ B. ①③ C. ②④ D. 以上都是 5.通常把萝卜腌成咸萝卜需要几天时间，而把萝卜炒成熟的，使之具有相同的咸味，仅需几分钟，造 成这种差别的主要原因是( ) A. 温度低，盐分子就停止了运动 B. 盐的分子太小了，很容易进入萝卜中 C. 萝卜分子间有空隙，易扩散 D. 炒菜时温度高，分子热运动剧烈 6.列关于分子的叙述，正确的是( ) A. 分子是构成物质的一种微粒 B. 分子是构成物质的唯一微粒 C. 分子与分子之间没有空隙 D. 分子是静止不动的微粒 7.科学研究需要进行实验，得到事实，并在此基础上进行必要的推理。因此，在学习科学过程中我们 需要区分事实与推论。则下列表述：①在气体扩散实验中，抽去玻璃板后，红棕色的二氧化氮气体进入到空气中；②在液体扩散实验中，红墨水滴入热水，热水很快变红；③扩散现象表明，一切物质的分子都在不停地做无规则运动；④温度越高，分子的无规则运动越剧烈。正确的是( ) A. ①②是事实，③④是推论 B. ①②④是事实，③是推论 C. ①是事实，②③④是推论 D. ③④是事实，①②是推论 8.关于黄豆和芝麻混合的实验，下列说法正确的是( ) A. 该实验说明分子之间存在空隙 B. 该实验说明黄豆分子之间存在空隙 C. 该实验是用来模拟两种物质的分子间存在空隙，混合后总体积小于各体积之和 D. 以上说法均不正确 9.如图所示，上、下两个广口瓶分别装有空气和二氧化氮气体，中间用玻璃板隔开，抽去玻璃板后( ) A. 二氧化氮向上方扩散，空气不会向下方扩散 B. 空气向下方扩散，二氧化氮不会向上方扩散
危险化学品安全识别表
危险化学品安全识别表 化学性质及危险性质： 化学性质： 溶解性：与水混溶。外观与特性：无色无味油状液体易灼伤强刺激性有强烈的吸湿性。相对密度：1.83，相对蒸气密度：3.4，沸点（℃）：330，熔点（℃）：10.5，主要用途：用于生产化学肥料，，在化工、医药、塑料、染料、石油提炼等工业也有很广泛的应用，禁忌物：碱类、碱金属、水、强还原剂、易燃或可燃物。 危险特性：遇水大量放热, 可发生沸溅。与易燃物如苯和可燃物如糖、纤维素等接触会发生剧烈反应甚至引起燃烧。遇电石、高氯酸盐、雷酸盐、硝酸盐、苦味酸盐、金属粉末等猛烈反应发生爆炸或燃烧。有强烈的腐蚀性和吸水性。 泄露应急措施/消防措施： 一、泄漏应急处理 疏散泄漏污染区人员至安全区，禁止无关人员进入污染区，建议应急处理人员戴好面罩，穿化学防护服。合理通风，不要直接接触泄漏物，勿使泄漏物与可燃物质（木材、纸、油等）接触，在确保安全情况下堵漏。喷水雾减慢挥发（或扩散），但不要对泄漏物或泄漏点直接喷水。用沙土、干燥石灰或打灰混合，然后收集运至废物处理场所处置。也可以用大量水冲洗，经稀释的洗水放入废水系统。如大量泄漏，利用围堤收容，然后收集、转移、回收或无害处理后废弃。 二、消防措施 密闭操作，注意通风。尽可能机械化、自动化。提供安全淋浴和洗眼设备。呼吸系统防护：可能接触其烟雾时，佩戴自吸过滤式防毒面具（全面罩）或空气呼吸器。紧急事态抢救或撤离时，建议佩戴氧气呼吸器。眼睛防护：呼吸系统防护中已作防护。身体防护：穿橡胶耐酸碱服。手防护：戴橡胶耐酸碱手套。其他防护：工作现场禁止吸烟、进食和饮水。工作完毕，淋浴更衣。单独存放被毒物污染的衣服，洗后备用。保持良好的卫生习惯。 灭火方法： 消防人员必须穿全身耐酸碱消防服。灭火剂干粉、泡沫、二氧化碳、砂土。避免水流冲击物品以免遇水会放出大量热量发生喷溅而灼伤皮肤。
浅谈人的特性及本质
浅谈人的特性及本质 麦柯斯 浅谈人的特性及本质 王成华 [摘要] 人与动物既有联系又有区别。只有既看到人和动物的联系，又看到人和动物的区别，并把二者的区别和联系统一起来考察，才能把握人的本质。据此可以看出，人的自然性、社会性和实践性就是人的特性。而人的本质就是这三个特性的有机统一。 [关键词] 人的自然性人的社会性人的实践性人的本质人的特性及其本质问题，是一个哲学问题。古今中外的许多学者，都对这个问题进行过深入的思考和探讨，这些思考和探讨对于我们认识人的特性和本质问题是非常有益的。但既然这是个哲学问题，也就意味着这是一个常问常新、可以永无止境地对其追问的问题。在历史上，每当人和人的社会的发展处在转折时期或关键时期，人的问题（人的本质、生存、发展等）便凸现出来。人的问题在当代的凸现，成为人们关注的焦点，表征着人的发展和人类社会的发展又处于一个重大的转折时期和关键时期。因此，在今天，结合人在当代生存和发展的现实状况，深入反思人的特性、本质、生存等问题，是大有裨益的。本文拟就人的特性和本质问题作些思考。 我们知道，人是直接从动物（类人猿）进化而来的，但人又不同于动物，人同动物既有联系又有区别。只看到人和动物的联系，或只看到人和动物的区别，偏执一端，都不可能认识人的本质，这也是人们常出现意见分歧的一个关节点。我们认为，只有既看到人和动物的联系，又看到人和动物的区别，把二者的区别和联系统一起来考察，才能把握人的本质。据此不难看出，人在其与动物的联系和区别中所表现出来的特性，可以概括为三个方面，即自然性、社会性和实践性。而人的本质就是这三方面特性的有机统一。 一、人与动物的联系——人的自然性 （一）人的自然性 人的自然性是人和一般动物都具有的属性。从生物学上看，人是生物群的一个种类，是一种动物，因而动物所具有的所有特性人都无一例外地具有。动物最基本的特性是：
七年级科学上第四章物质的特性
4.1 熔化与凝固 一、教学目标： 1、知识与技能目标 理解气态、液态和固态是物质存在的三种形态。了解物质的固态和液态之间是可以转化的。能判断并例举常见的熔化和凝固现象，明确熔化吸热和凝固放热。 学会根据数据画出图像，并会描述晶体熔化和凝固规律。 了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。 能说出晶体和非晶体熔化时的区别：温度、物质状态，并会例举几种常见晶体与非晶体。会利用熔点和熔化吸热等知识分析解释常见生活现象。 理解熔点是物质的特性之一，能说出海波和冰的熔点。 了解凝固与凝固点，明确凝固是与熔化相反的过程。 2、过程与方法目标 通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知发生状态变化的条件。 了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法。 通过探究活动，使学生了解图象是一种比较直观的表示物理量变化的方法。 3、情感、态度与价值观 通过教学活动，激发学生对自然现象的关心，产生乐于探索自然现象的情感。 二、教学重点：晶体熔化时吸热但温度保持不变 三、教学难点：实验的观察，分析、处理数据的能力。 四、教学准备：铁架台、酒精灯、烧杯、试管、硫代硫酸钠和松香、手表、火柴、酒精温度计、石棉网、70℃左右的热水、牙签、学生探究报告。 五、教学过程： <一>导入 “寒冬腊月，滴水成冰，春暖花开，冰雪消融”这句话告诉我们什么？ （在学生畅所欲言后，教师归纳） （1）水←→冰；液体←→固体（引入课题：熔化和凝固） （2）液体和固体的相互转变与温度变化有关。 （物质以什么状态存在与温度有关） 设问： （1）物质的熔化和凝固需要什么条件呢？ （2）不同的物质熔化和凝固规律是一样的吗？ <二>新授： 1、学生实验：海波和松香的熔化实验 （说明：第一、二大组做硫代硫酸钠的熔化实验，第三、四大组做松香的熔化实验。其中每四人为一实验小组。） <1>实验前的指导 ①介绍实验的装置（水浴法如下图：） ②简单回顾酒精灯的使用方法 ③提醒学生注意控制水温比硫代硫酸钠或松香高5℃。实验中要注意搅拌，以使它们受热均匀。 ④注意人员分工、合作。（实验时甲、乙、丙、丁4人要有明确的分工：甲负责报时，每半分钟或一分钟报一次时间，乙负责观察温度计的示数和物质的状态变化，每听到甲的一次报
浅谈对美的本质理解
浅谈对美的本质理解 美学中美有很多含义，如优美，审美对象，美得事物，美感的含义等等。关于美的本质问题，以及美起源于什么，尽管两千多年来，今中外的哲学家、美学家为了揭开美的奥秘，曾经从不同角度进行过艰苦探索，提出了种种关于美的本质的见解,但至今都还没有一个学术上的标准答案，他们提出的观点，综合起来主要有以下4种： 一、从客观精神上去探讨美的本质，把美的本质归结为客观理性、绝对精神等。 主张从美的事物本事去寻找美的本质，把美的本质说成是事物的某种属性、形式、结构或法则等。柏拉图认为美的本质是理念，只有美的理念才是真正的、永恒的美。他认为美的理念是不依赖具体的美的事物的“美本身”，一切具体事物只有以美的理念才能成为美。黑格尔提出“美是理念的感性显现”，他认为美是感性与理性、形式与内容的统一，但在这个统一体中感性形式是从属于理性内容的，是绝对精神的一种显现，美的本质在于理念，在于绝对精神。亚里士多德强调美在于事物“体积与安排”的“整一性”，认为美在于事物的形式、比例。英国威廉荷珈兹指出，构成美的事物有六条原则，即适宜、变化、一致、单纯、错杂和量。他认为曲线是美的线条，比任何直线更能创造美，在优美的形体上直线最少，最美的线条是蛇形线。英国博克认为美是事物本身的性质。他说“所谓美，是指事物中能引起爱或类似情感的莫一性质或某些性质”。 上述哲学家、美学家肯定美是来自客观事物本身，坚持了美的客观质性，引导人们到客观事物中区探求，美的本质，这是正确的，有积极作用。但是，他们仅仅把美看做事物本身的某种特性，割断了美和人、社会的联系，对没的本质的认识是机械的、形而上学的，相当空洞肤浅。 二、从主观心理上去探讨美的本质，把美的本质归结为主观意识、审美感受等。 有的美学家、哲学家不是从客观精神方面而是从主观精神方面去寻找美的本质，认为美是人的主观感受。例如休谟认为美的本质是人的情感愉快；康德认为美的本质是主观情感；叔本华认为是意志；弗洛伊德认为是性本能；桑塔耶那认为是快感；克罗齐认为是直觉。这些观点虽然涉及到审美心理学问题，并在揭示美的社会性能方面有合理之处，但正如马克思所指出的，他们抽象地发展了主观能动的方面，而不知道真正现实的、感性的活动本身，没有看到主观心理是客观物质现实的反映。 三、从客观世界的自然特征出发探求美的本质，认为美的本质就在对象的自然物质形式中，美是事物的某种属性或性质之间的某种关系。 亚里士多德认为美就在于事物的感性形式，在于事物外在形式的“秩序、匀称、明确”，美的本质就是事物的某种形式规则；博克认为美是事物的某些属性——细小、光滑、比例匀称等。这种观点在肯定美在客观事物本身方面有合理之处，但由于他们离开了人的社会性，离开了人的社会生活和实践，只从事物的感性特征和自然性质方面探讨美的本质，因而带有明显的直观性。 四、从主观精神和客观事物的统一中去探讨美的本质。
企业员工的本质思考.pdf
（一）没有了解员工真正的需要 餐饮企业过于专注自己的企业利润而忽视了员工的本质需要，没有做到适时的和员工沟通，没有去了解员工的内心的真正需求，从而使员工和餐饮企业的利益点产生分歧和差距，这样就使餐饮企业的凝聚力下降。管理上出现的许多问题都可以归结为沟通不畅所致，这也凸显出管理沟通在企业中的重要性。没有问题是最大的问题，能否在第一时间察觉到员工情绪与工作绩效的波动，及时地进行沟通时解决人才危机最有效的一招。但管理沟通不到位则会表现出员工抱怨、消极怠工、人际关系失调、严重会导致员工与管理者成为对立者，激化内部矛盾。其主要包括；员工之间的沟通少，由于平时的沟通少，所以员工反映‘感觉不到公司气氛’；员工和直接上司之间沟通是非常重要的，相互之间不沟通，就没有办法相互了解，会影响到其他方面；同时，管理高层和基层员工的沟通也是很重要的。管理层往往站在战略的角度看公司的发展，提出的方针具有前瞻性。但是基层员工多数看到是现在怎么样。公司的沟通往往是中层知道高层做什么，但是基层的人员就不了解了，有的不理解高层的做法，对企业的前景不看好，企业的管理者与员工双方如果缺乏沟通，势必会产生很多尴尬的局面，任何一个企业仅有良好的愿望和热情是不够的，它还必须有畅通的信息沟通及感情交流，在确定目标、执行工作计划等各个方面取得一致的意见，才能保证企业成员之间的角色清晰。 （二）工作内容与激励方式单一 员工的工作内容过于单一也是妨碍员工发挥工作热情的一个重要因素，凡事必先有兴趣才能做好，没有兴趣何谈努力，所以单调乏味的工作内容给餐饮企业带来了不小的间接损失。激励方式单一式企业激励制度缺陷的又一表现。饭店的薪金与福利待遇主要体现在以下几个方面：薪金水平和外部同行业或同专业相比是否具有竞争力：饭店内部待遇是否公平，付出与得到是否平衡；员工期望的基本薪金待遇之外，是否有其他方面的生活保障等。当员工付出与所得到的回报严重不匹配时，跳槽也就成为了必然。薪酬不仅仅是职工维持家庭生活的主要手段，还能满足职工的价值感。因此薪酬影响着职工的工作情绪、积极性及能力的发挥。 （三）管理者的领导水平不够高 一个餐饮企业的核心力量是非常重要的，如果没有好的领头羊，那么就不被员工信服，那么企业的管理结构就是不合理的，当今餐饮企业的普遍问题是管理人员素质的底下，一个素质低的领导团队是无法领导企业做大做强的。说到底，薪酬方面还是企业员工最关注的问题，而不合理的薪酬制度会大大削弱员工的工作积极性和工作热情，这使得员工和企业的矛盾升级化，而缺乏科学性的奖励强化作用。经营者对激励制度缺乏认识，激励制度的执行缺乏保障、监督体系。有些饭店组织内部激励制度不算少，实际工作中员工的感受却不明显，原因在于激励制度执行缺乏保障监督。对忠诚、听话的员工多加奖励，对不忠诚。不够听话的员工则给予少的激励，因为管理者不清楚激励制度的执行效果与其工作业绩有怎么样的联系。 （四）缺乏对企业文化的重视 一个人关注的侧重点决定他努力的方向，一个餐饮企业的员工如果不去重视自己所从事行业的发展，那么这个行业的发展就会停滞和滞后，没有积极的心态就没有努力地决心，所以改变员工对本身职业发展的重视度非常重要，制定员工职业生涯规划，应依据饭店的发展战略，充分理解组织的愿景，把个人发展的需求与组织发展的规划相结合，才能确定符合实际的职员职业生涯目标。个人发展是企业发展和社会发展的基础，不重视员工的职业发展，就是间接性质的阻碍企业的发展，只有发挥人的主观能动性，在饭店建立以人为本的职业生涯开发与管理的目标体系，帮助每个职员实现自我价值，饭店才能最终实现未来的愿景，否则，员工看不到自己的希望，认为自己的工作没有前途和发展，往往就会轻易的跳槽，员工流失率也会大大增加。现阶段，一些企业只是一味的追求产值、效益，不重视企业文化建设，企业若缺乏一种激励员工奋发向上和一种凝聚员工与企业命运紧紧维系的精神力量，让人才看不到企业光明的前途，则人才必难以久留。工作环境的安全舒适与否，直接影响员工的工作激情，影响员工的注意力和精力投入到工作中的程度。企业的管理者时常会忽视环境的激励作用，认为环境只是外部因素，对员工的影响不大，殊不知他们的这种想法为日后员工的离职埋下了隐患。我们所说的环境激励主要包括企业文化环境和客观工作环境两个范畴 （五）物质激励和精神激励双重不足 饭店激励制度的缺点还表现在：物质激励与精神激励有失偏重，形式单一。现实中，一些饭店经理没有考虑员工的内心需要，，在激励时不分层次，不分形象、不分时期。都给与物质激励，形式单一，造成激励的边际效应逐年递减。经理们责怪员工要求太高，员工们则抱怨激励太单调，结果造成企业费时费财进行了激励，但是激励效果也不尽如人意。显然，重物质轻精神不行，重精神轻物质也不行。因此，在激励时必须将物质激励与精神激励进行有机的结合，必须在形式上多样化，这样才能保证实现激励效应的最大化。物质激励忽略了平均分配的公平性。合理性。物质激励是通过物质刺激的手段，鼓励员工工作。它的主要表现形式有正激励和负激励，如发放工资、奖金、津贴、福利等为正激励，罚款等为负激励。物质需要作为人类的第一需要，是人们从事一切社会活动的基本动因。所以，物质激励作为激励的主要模式，也是目前我国饭店企业内部使用得非常普遍的一种激励方式。我们都知道人类除了有物质上的需求外还有精神方面的需求，因此饭店必须把物质激励和精神激励结合起来才能真正地调动广大员工的积极性。传统的精神激励主要是授予某种荣誉或称号。而目前我们饭店人力资源激励在精神方面存在的问题是激励资源分配制度不健全不完善，职务
浙教版科学七年级上册物质的特性(4.1--4.3)同步练习题
物质的特性（4.1--4.3） 一、单选题（共20题；共30分） 1.列关于分子的叙述，正确的是 ( ) A.分子是构成物质的一种微粒 B.分子是构成物质的唯一微粒 C.分子与分子之间没有空隙 D.分子是静止不动的微粒 2.下列关于热现象的说法，正确的是 ( ) A.有的分子之间只有引力，有的分子之间只有斥力 B.在固体中，分子只能在各自的平衡位置附近做微小振动，而气体分子可以在空间中自由移动 C.当物体的温度为0℃时，组成物体的分子就停止热运动 D.液体和气体分子间的排列规律一样 3.下列现象中，属于扩散现象的有 ( ) ①放在盐水中的鸡蛋被腌咸了；②在阳光照射下，看见空气中的尘土飞扬； ③糖溶解在水中，使水变甜；④在显微镜下，观察到水中的微生物在游动 A.②③ B.①③ C.②④ D.以上都是 4.对下列生活中的现象解释错误的是 ( ) 现象解释 A 湿衣服在夏天比在冬天干得快温度升高，分子运动加快 B 50毫升水与50毫升酒精混合后，总体积小于100毫升分子之间有空隙 C 八月桂花飘香分子在不停地运动 D 铅笔芯用了一段时间后会变短说明分子之间有斥力 A.A B.B C.C D.D 5.观察如图所示的四幅图片，能说明分子间有空隙的是 ( ) A.1cm3水中有3.34x 1022个水分子 B.铅板和金板长时间紧压在一起,铅和金会互相渗透 C.酒精与水混合后体积小于原来两者体积之和 D.墨水在热水和冷水中扩散的快慢不同 6.在测量金属块质量的实验中，当天平平衡时，王涛同学正确读得金属块的质量为54.4g，则放在右 盘中的砝码和标尺上游码的位置正确且操作规范的是 ( ) A. B. C. D. 7.一瓶啤酒放在冰箱冷冻室内，里面的啤酒结成冰后把瓶子胀破了，这是因为 ( ) A.啤酒冻结后，质量不变，体积变大了 B.啤酒冻结后，质量变大，体积也变大了 C.啤酒冻结后，质量、体积均不变 D.啤酒冻结后，质量变小，体积也变小了 8.一架天平的称量范围是200克，有四位同学用这架天平称量质量约为150克的物块，测量的结果为 145克，他们加减砝码的步骤不同，其中正确的是(数值表示加减砝码的质量，“↓”表示放入砝码，“↑”表示拿掉砝码) ( ) A.100克↓、20克↓、20克↓、5克↓ B.100克↓、50克↓↑、20克↓、20克↓、5克↓ C.100克↓、50克↓↑、20克↓、20克↓、10克↓↑、5克↓
危险化学品特性表 第4类
目录 4.1类易燃固体 表－赤磷的理化性质和危险特性 (1) 表－硝化纤维素的理化性质及危险特性 (2) 表－2,2′－偶氮二异丁腈的理化性质和危险特性 (3) 表－硫磺的理化性质及危险特性 (4) 表－镁[片状、带状或条状]的理化性质和危险特性 (5) 表－铝粉[有涂层的]的理化性质及危险特性 (6) 表－萘的理化性质和危险特性 (7) 表－均四甲苯的理化性质及危险特性 (8) 表－六亚甲基四胺的理化性质及危险特性 (9) 表－多聚甲醛的理化性质和危险特性 (10) 表－樟脑的理化性质和危险特性 (11) 表－咔唑的理化性质和危险特性 (12) 表－生松香的理化性质及危险特性 (13) 4.2类自燃物品 表－金属钛粉[干燥的]的理化性质和危险特性 (14) 表－三氯化钛的理化性质和危险特性 (15) 表－硫化钠[无水或含结晶水＜30%]的理化性质和危险特性 (16) 表－连二亚硫酸钠的理化性质及危险特性 (17) 表－甲醇钠的理化性质和危险特性 (18) 表－活性碳的理化性质及危险特性 (19)
4.3类遇湿易燃物品 表－金属钠的理化性质和危险特性 (20) 表- 金属钾的理化性质和危险特性 (21) 表－镁粉的理化性质和危险特性 (22) 表－铝粉［未涂层的］的理化性质及危险特性 (23) 表－锌粉的理化性质及危险特性 (24) 表－氢化钠的理化性质和危险特性 (25) 表－氢化钙的理化性质和危险特性 (26) 表－碳化钙的理化性质及危险特性 (27) 表－硼氢化钠的理化性质和危险特性 (28) 表－硼氢化钾的理化性质和危险特性 (29) 表－保险粉（内贸运输），连二亚硫酸钠的理化性质及危险特性 (30)
物质的特性知识点
浙教版七年级上科学第四章《物质的特性》知识点 第一节物质的构成 1、定义：分子是构成物质的一种微粒。 2、性质：（1）分子很小。（2）分子之间存在空隙。（3）分子不停的做无规则运动。 （4）构成物质的分子间存在引力和斥力。 3、气体分子之间空隙最大，液体分子次之，固体分子之间间隙比较小。 4、扩散现象说明了一切分子都在不停的做无规则运动，还能说明分子之间有空隙。 分子的运动与温度有关，所以这种无规则的运动叫做分子的热运动。 物体的温度越高，分子的热运动越剧烈。 5、蒸发的微观解释：处于液体表面的分子由于运动要离开液面的过程，温度越高，分子运动越剧烈， 越容易离开液面。 6、用分子的观点解释水蒸气容易被压缩，而水和冰并不容易压缩：水蒸气、水和冰都是由分子构成的， 但水分子之间间隙差别较大，水蒸气的水分子之间的间隙较大，而水和冰的水分子之间间隙很小，所以水蒸气易被压缩，而水和冰不易被压缩。 第二节质量的测量 1、一切物体都是由物质组成。物体所含物质的多少叫质量。物体的质量是由物体本身决定的。它不随温度、位置、形状、状态的变化而改变。 2、国际上质量的主单位是千克，单位符号是Kg。 其他单位有吨(t)、克(g)、毫克(mg)。 1吨=1000千克 1千克=1000克=106毫克 一个鸡蛋的质量约为50g，一个苹果的质量约为150g， 成人：50Kg—60Kg，大象6t；一只公鸡2Kg，一个铅球的质量约为4Kg。 3、测量质量常用的工具有电子秤、杆秤、磅秤等（弹簧秤不是测量质量的工具）。 实验室中常用托盘天平测量质量。 4、托盘天平的基本构造是： 分度盘、指针、托盘、横梁标尺、游码、砝码、底座、平衡螺母 5、在使用托盘天平时需要注意哪些事项： ①放平：将托盘天平放在水平桌面上。 ②调平：将游码拨至“0”刻度线处，调节平衡螺母，使指针对准分度盘零刻度线或指针在中央刻度线左右小范围等幅摆动。（判断天平是否平衡的依据） 当指针偏左时应当如何调节平衡螺母？把左端的平衡螺母或右端的平衡螺母向右移 ①称量：左盘物体质量=右盘砝码总质量+游码指示的质量值 （游码以左端刻度线为准，注意每一小格代表多少克） 加砝码时，先估测，用镊子由大加到小，并调节游码直至天平平衡。 用已经调平的天平测量物体时如果称量过程中，指针偏左，说明左盘重，此时要向右盘加砝码或是向右移动游码，如果是指针偏右，则要减砝码。 注意：不可把潮湿的物品或化学药品直接放在天平左盘上（可在两个盘中都垫上大小质量相同的两张纸或两个玻璃器皿）。 ⑤整理器材：用镊子将砝码放回砝码盒中，游码移回“0”刻度线处。（向左移动） 思考：有位粗心的同学错将物体放在右盘，砝码放在左盘，问，此时物体的质量如何求算？ 将上述公式变为右盘物体质量=左盘砝码总质量-游码指示的质量值 若砝码磨损了，测量结果比真实值偏大，如果砝码生锈了，则测量值比真实值偏小。 第三节物质的密度 1、密度定义：单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。
美的本质和人的本质的关系
美的本质和人的本质的关系 —读朱光潜《谈美》所悟 内容提要：美作为人类可以反映到的事物的一种属性，上是一种关系属性，由马克思对人的本质的定义结合笔者对美的感受以及对朱光潜《谈美》的感悟。《谈美》是朱光潜先生建立其早期美学理论体系的重要著作之一。全书以“谈美”为“免俗”、“人心净化”的目标出发，顺着美从哪里来、美是什么及美的特点这一脉络阐述，结合马克思对人的本质的理解（一是“劳动或实践是人的本质”；二是“人的本质是一切社会关系的总和”；三是“人的需要即人的本质”），可以总结出二者本质都是源于认识实践都是在关系中被认识或者是存在着的以及在被需要的时候其属性方才体现出来是一种非物质性的客观存在。可阐释美和人本质的关系。 关键词：认识实践关系被需要 一在实践中感受美和人本身的价值 我的导师在上宋画的时候，为了强调文人风骨，流露出人对美的主观的理解。而著名的国学大师王国维先生也曾说以我观物则物皆着我之色彩以物观物则不知何者为我何者为物。所以如果从主观去看的话，那么美一定是带有个人情感倾向或者是价值观认识的。这使我想到了王阳明的你不看此花时，此花与你同寂的话。虽然是唯心主义，但是我觉得美确实是我们内心对外界事物的感受而我们另一位老师对于美就比较客观，认为美是客观存在的，就像古希腊的先贤们所说的一样。朱先生在谈美中阐释了他的人格理想、审美理想，提出了他的美学研究的理想目标——“人生的艺术化”。马克思也认为人是可以认识世界并改造世界的。所以若想将人生艺术化，必然存在对自身或者对世界的改造。谈美第十三章《“不似则失其所以为诗，似则失其所以为我”——创造与模仿》说传达的方法在于练习和模仿，绘画和作文均是如此。凡是艺术家都必须有一半是诗人，一般是匠人。他要有诗人的妙悟，要有匠人的手腕。妙悟来自性灵，手腕则可得于模仿。人在劳动中获得价值和美需要在实践中认识一样事物在某些方面总是存在着共同性比如书画作品总是从临摹开始然后熟悉然后创作然后创新然后美就产生了所以说美可以是一直存在的也可以被创造出来但都是在实践中被感知的也是万事万物的本质所在 人创造了美因为自然的美是通过人的感知而称之为美的所以美是通过劳动和实践创造的而人本身也是由于劳动而有了价值和意义所以说人的价值和美的价值在某些意义上是一样的都是被创造出来的世间万物都可以成为美那么归结于实践也是有理由的 二在关系中认识美和人类自身 我们人有多种属性，不可能每种属性均与美的形成有关。我们可以发现：凡是公认的美的事物，总是有相应的特性或者是说非常契合人们意念愿望的指向的；事物之所以美，也必有高度吻合人们意念愿望指向的特性。事物的特性，人们的指向性，这久产生了关系，事物就形成了美。可知，美的形成是和人有关的，那么美一定是有联系的而不是独立存在的。 马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指出:“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。人类社会存在两种关系，自然关系和社会关系，人的本质离不开同自然的关系，但更重要的是由社会关系决定的，一切现实的人都是“一切社会关系的总和”。既然人是处于社会中的而美虽然我承认它是客观的存在但是由于人的认识以及在契合了人的愿望之后它就被赋予了更高的价值就像马克思说人的本质离不开“劳动”，但“劳动”本身并不就是人的本质，只有透过劳动现象才能把握人的本质一样人的理念中的美
《浅谈员工对企业的认同感》
精品文档 浅谈员工对企业的认同感 一、认同感及其在高速公路企业文化建设中的性质和地位 认同感是指个体将自己和某一对象视为同质，在理解、同化、接受、内化的过程中产生密不可分的主体性感觉。笔者认为：就高速公路企业文化建设而言，这种认同感的培育，应该是企业管理的内在要求，是高速公路企业文化建设的本质属性。高速公路经营管理企业由于自身具有的社会性、服务性、分散性、窗口性等特点，对员工的参与性、自觉性以及对企业的忠诚性有着很高的要求，员工对公司的要求、目标、理念甚至制度是否理解、认同，是否努力去实践，在很大程度上影响着企业的社会形象，这就要求高速公路的员工要将自己与企业结成利益共同体、事业共同体和命运共同体，在主人翁意识的支配下，对企业的价值取向、经营目标、企业精神、规章制度、标志标识等，予以认知认可、理解赞同、接受并笃行，从而使员工与企业共同成长、和谐发展，而这一切，正是高速公路企业文化建设所要达到的效果。因此，努力培育员工对企业的认同感，应该是建设高速公路企业文化的本质要求。 二、培育认同感在高速公路企业文化建设中的重要作用
笔者认为：培育高速公路企业员工对企业的认同感，对推进高速公路企业文化建设具有十分重要的作用，具体主要是：（一）有利于员工的自觉自律。高速公路企业企业文化体现了现代企业管理的精髓，特别是它的制度文化以及对员工行为准则，对企业的形象和标识有着重要的作用，路公司对生产和管理有着严格的程序、严密的内部分工、严明的组织纪律性，以我公司为例，三个国际认证标准的贯彻，构成了公司管理的重要体系框架。然而，制度权威的树立必须以认同为前提，认同度的高低决定着制度贯彻的有效性的大小。往往有这种情况：一个必须的制度，由于缺少宣传和沟通，没有被员工认同即强令执行，员工会表现出不满和无奈，领导在场和不在场完全不一样，尽管预防在先，但防不胜防；违规当管，但管不胜管；违纪该罚，但罚不胜罚，“按倒葫芦翘起瓢”。相反，如果得到了员工的认同，这些规章的精髓会渗透到员工的心灵深处，内化为员工的自控自律意识，就会克服被动性，增强主动性；克服强迫性，增强自觉性；克服消极性，增强积极性，“变要我”做为“我要做”，效果就会截然不同。如笔者所在单位的各个收费站都提出的“8个一样”、“四声服务”等，就是在 对公司的行业性质和对收费服务充分理解认同基础上提出的，大家都能自觉地按照企业的要求去履行自己的职责，践言笃行。 （二）有利于建立融洽的人际关系。在高速公路企业中，由于分工的需要，员工从事的工作各有不同，由此决定了经济