辛亥革命,高中历史必修一
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高中历史 第13课 辛亥革命1 新人教版必修1
（一）条件 （二）篡夺经过：
思考：袁世凯篡夺了革命果实经过了哪几步？
⑴、逼迫清帝退位。1912年2月12日，宣统退位， 清朝灭亡。
⑵、通电赞成共和，迫使孙中山辞职
⑶、在北京就任临时大总统， 孙中山正式解除临时大总统职务，临时政府迁 往北京。
四、辛亥革命的历史功绩
革命的性质 中国近代史上一次伟大的反帝反封建资产阶级民主革命 革命的功绩 1.推翻了清朝的封建统治，结束了两千多年来的君主专制 甲：共和体制确立，民主共和思想深入人心。乙：封建传统仍有影响。丙：他们既崇拜孔孟，又崇拜孙中山和华盛顿，说明当时的社
2 中华民国南京临时政府成立时实行总统制，《临 时约法》改总统制为责任内阁制，袁世凯正式就 任大总统后，又改责任内阁制为总统制。上述现 象反映的实质问题是 A．责任内阁制在中国行不通 B．民主与专制的斗争激烈 C．中国完全缺乏民主共和的社会基础 D．专制独裁的传统在中国没有受到冲击
3佩弗在《远东》中说：“1912年在中国建立起美 国政体的仿制品，真是荒唐可笑。这种政体悲惨 地结束了。然而，失败的并不是这种政体，而是 一代人。”对此理解不正确的是
③从性质上：它从法律上否定了封建专制制度。
三：袁世凯篡夺革命果实
（一）条件 1、帝国主义破坏辛亥革命，支持袁世凯。 （政治、军事威胁、经济封锁、外交孤立等） 2、革命阵营的分化：立宪派和旧官僚的乘机进攻。 3、资产阶级革命派的妥协退让。 4、袁世凯的个人因素： 北洋集团的首领； 掌握清朝全部统治大权； 诡计多端 ，采取多种手段
３、<<中华民国临时约法>>规定：“中华民 国主权，属于国民全体。”其实际意义 在于( ) A、人民在政治上翻了身 B、否定了君主专制制度 C、确立了民主共和国的制度 D、为资本主义发展创造了条件
人教版高中历史必修一第13课 辛亥革命 (共20张PPT)
二、革命过程
械起武 库义昌
军起年 占义 领发月 楚动 望，日 台当晚 军夜，
1911 10 10
1911 10 11
ห้องสมุดไป่ตู้
军武 政昌 府成 年
立 湖月 北
日
黎元洪
二、辛亥革命的经过
北京
★武昌
武昌起义后全国 十几个省宣布独立
三、辛亥革命的历史意义
1、中华民国的成立
概况：
时间： 1912年1月1日
临时大总统：孙中山
”；“国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时
，须副署之。”；
第六章“法院”，规定：“法官独立审判，不受上级官厅之干涉
1912年3月10日， 袁世凯在北京就 任临时大总统。 辛亥革命的胜利 果实被袁世凯窃 取了。
思考：袁世凯为何能窃夺革命胜利果实？
辛亥革 命是一 场失败 的革命
辛亥革 命是一 场成功 的革命
——人教版《中国近现代史》(上册)
19世纪末20世纪初各地反清起义简表
时间
地点
领导
结果
1895年
广州
兴中会（孙中山）
计划泄露遭破坏
1898年
皖、赣、湘、 鄂等地
自立军（唐才常）
领导人被捕杀而失败
1900年
惠州
兴中会（郑士良） 弹尽援绝，被迫解散
1904年
长沙
华兴会
计划泄露遭破坏
四川保 路风潮
萍浏醴起义 武昌
第13课 辛亥革命
武昌起义
辛亥革命的概念
狭义上的辛亥革命是发生于旧历辛亥年(1911年）的武昌 起义。
广义上的辛亥革命指19世纪90年代到1912年，以孙中山 为代表的资产阶级革命派为推翻清政府，建立共和制度 的一系列革命活动的总和。
高中历史必修一辛亥革命知识点
高中历史必修一辛亥革命知识点辛亥革命是近代中国比较完全意义上的资产阶级民主革命。
它在政治上、思想上给中国人民带来了不可低估的解放作用。
接下来店铺为你整理了高中历史必修一辛亥革命知识点，一起来看看吧。
高中历史必修一辛亥革命知识点一.辛亥革命的背景①民族、阶级矛盾激化，民族危机加深;②清末新政、宪政失败;③民族资本主义发展。
二.辛亥革命的过程1中国同盟会：1905年，在日本东京成立。
政治纲领是：“驱除靼虏，恢复中华，创立民国，平均地权”。
是第一个全国性的统一的资产阶级革命政党。
2三民主义1905年孙中山在《民报》发刊词中，把同盟会的政治纲领阐发为“民族”、“民权”、“民生”三大主义，简称“三民主义”。
“民族主义”指推翻清政府，没有明确反帝;“民权主义”指推翻君主专制统治，建立资产阶级共和国政体;“民生主义”指“平均地权”。
三民主义全面表达了资产阶级在政治、经济上的利益和要求，也反映了中国人民争取民族独立和享有民主权利的共同愿望，因此三民主义成为中国近代第一个比较完整的资产阶级民主革命纲领。
3武昌起义1911年10月 10日，革命士兵在武昌率先起义，并取得成功。
三.中华民国的建立1南京临时政府成立1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就任南京临时大总统，中华民国临时政府成立;2清帝退位1912年2月，清朝宣统帝下诏退位3《中华民国临时约法》颁布①时间：1912年3月②目的：巩固共和政体和限制袁世凯的权力。
③内容：国体：资产阶级民主共和国; 主权：中华民国主权属于全体国民;政体：责任内阁制; 政治原则：行政、立法、司法三权分立。
④意义是近代中国第一部资产阶级民主宪法，具有反封建专制制度的进步意义。
为后来的制宪提供了蓝本，是中国宪政史上的重要一页。
四.辛亥革命的结局和教训结局：袁世凯篡夺了辛亥革命的胜利果实。
教训：在半殖民地半封建社会，资产阶级共和国道路在中国行不通。
五.辛亥革命的历史意义①推翻了两千多年的君主专制政体，建立了资产阶级共和国，使民主共和观念深入人心;②采取了一系列有利于资本主义工商业发展的措施，推动了民族工业的发展;③促进了自由、平等思想在中国的传播，促进了社会的移风易俗，促进了中国社会观念的更新。
人教高中历史必修一第13课 辛亥革命 (共21张PPT)[优秀课件资料]
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《中华民国临时约法》
1、内容： 中华民国之主权，属于国民全体。
主权在民
中华民国人民一律平等，无种族 阶级宗教之区别。人民享有各项之自 由权。
中华民国以参议院、临时大总统 国务员、法院行使其统治权。
国务员于临时大总统提出法律案、 公布法律及发布命令时，须副署之。
平等自由 三权分立 责任内阁制
2、性质： 近代中国第一部具有资产阶级性质的民主宪法
持自己。别忘了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。
以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚
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3、辛亥革命前，没有辫子会被人耻笑为里通外国的汉 奸；辛亥革命后，留辫子会被人耻笑为封建余孽，耻笑为 “尾巴”、“满奴”。这说明( ) ①政治革命起了移风易俗的作用 ②政治革命引起了人们审美观念的变化 ③人们的民主观念有了某些增强 ④民众盲目模仿西方生活方式 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 4.国家主席胡锦涛在首都各界纪念全国人民代表大会成 立五十周年大会上指出：“辛亥革命没有改变旧中国的社 会性质和人民的历史命运，那时建立的资产阶级共和制没 能保障人民的权利，最终在各种反动势力的冲击下归于失 败。”造成这一结局的原因有( ) ①西方式的政治体制脱离中国国情 ②中国国民的素质与 共和制的要求相差太远 ③帝国主义和封建主义的破坏 ④中国民族资产阶级自身存在的明显弱点 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D．①②④
辛亥革命的概念
狭义： 发生于旧历辛亥年(1911年） 的武昌起义 广义: 指19世纪90年代到1912年，以 孙中山为代表的资产阶级革命 派为推翻清政府，建立共和制 度的一系列革命活动的总和
学 习 新 课
走 向 共 和
共 和 丰 碑 共 和 之 憾
第一幕
走 向 共 和
1、辛亥革命是在什么背景下发动的？
走向共和
）日，
这次起义利用了四川（
起义成功后，成立了（ 推举旧官僚（
）运动的有利时机。
）
）为都督， ）纪年。
宣布废除宣统年号，改为（
第二幕
共 和 丰 碑
共和丰碑 • 建立民国 • 颁布宪法
共和丰碑 快速浏览教材，为中华民国成立撰写一篇 新闻稿(要求体现基本史实，字数50-100) 示例： 今日要闻 1912年1月1日，孙中山在南京 宣誓就职，宣告中华民国成立，南 京这个有着六朝古都之称的城市又 一次的成为都城，南京城里到处是 飘扬的五色旗，民国的国歌声震撼 了宇宙。
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标准(二)：孙中山在《中国国民党第一次全 国代表大会宣言》中阐述当初发动辛亥革命的目
的是“使半殖民地的中国变为独立的中国，以屹
然于世界。”
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探究
辛亥革命的成与败？
标准(一)：根据《政治学辞典》的解释：资 产阶级革命是以建立资产阶级政权、推动政治民 主化为目标的革命。 成功的：建立了资产阶级共和国。颁布《中华民
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 自辛亥革命以后：“就是民主 主义成了正统。过去专制主义是正统， 神圣不可侵犯，侵犯了就要杀头。现 在民主主义成了正统，同样取得了神 圣不可侵犯的地位，侵犯了这个神圣 固然未必就要杀头，但为人民所抛弃 是没有疑问的。”
秘书处秘书长：胡汉民
法制局长：宋教仁 （以上成员都是同盟会员， 各部次长除1人外，其余都是同盟会重要骨干）
从政府成员组成来看，南京临时政府是一个什么 样性质的政权？
性质：资产阶级革命政权
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第二条 中华民国之主权，属于国民全体。主权在民，否定君主专
二、辛亥革命的经过
概况:
时间:1911年10月 10日
地点:武昌
成立湖北军政府 结果： 推举黎元洪为都督
定国号为“中华民国”
影响：①震撼了清王朝的统治，全国十几个省 宣布独立，响应武昌革命运动。 ②清王朝在全国的统治土崩瓦解。
二、辛亥革命的经过
的是“使半殖民地的中国变为独立的中国，以屹
然于世界。”
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探究
辛亥革命的成与败？
标准(一)：根据《政治学辞典》的解释：资 产阶级革命是以建立资产阶级政权、推动政治民 主化为目标的革命。 成功的：建立了资产阶级共和国。颁布《中华民
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 自辛亥革命以后：“就是民主 主义成了正统。过去专制主义是正统， 神圣不可侵犯，侵犯了就要杀头。现 在民主主义成了正统，同样取得了神 圣不可侵犯的地位，侵犯了这个神圣 固然未必就要杀头，但为人民所抛弃 是没有疑问的。”
秘书处秘书长：胡汉民
法制局长：宋教仁 （以上成员都是同盟会员， 各部次长除1人外，其余都是同盟会重要骨干）
从政府成员组成来看，南京临时政府是一个什么 样性质的政权？
性质：资产阶级革命政权
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第二条 中华民国之主权，属于国民全体。主权在民，否定君主专
二、辛亥革命的经过
概况:
时间:1911年10月 10日
地点:武昌
成立湖北军政府 结果： 推举黎元洪为都督
定国号为“中华民国”
影响：①震撼了清王朝的统治，全国十几个省 宣布独立，响应武昌革命运动。 ②清王朝在全国的统治土崩瓦解。
二、辛亥革命的经过
[课件]人教版 高一 必修一 第四单元 第13课 辛亥革命
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—— 邹容、陈天华、章炳麟
组织 建立资产阶级革命团体 —— 兴中会 准备 建立资产阶级革命政党 —— 中国同盟会
军事 准备
发动一系列武装起义
皖浙起义、广 —— 州黄花岗起义
三、辛亥革命的爆发——武昌起义
1911年武昌起义
武汉三镇光复
湖北军政府成立 改号中华民国
各省独立，清政 府统治土崩瓦解
★武昌起 义为什么 会如此迅 速取得成 功？
材料3反映什么现象？为什么会出 现这种现象？
材料4：
1912年3月2日，孙中山以大总统的 名义发布命令：“嗣后各官厅人员相称，咸 以官职；民间普通称呼则曰先生，曰君，不 得再沿前清官厅恶称。”
—— 陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
社会生活习俗变化
根据材料4， 说明辛亥革命在 哪个方面对当时 中国社会产生变 化？
1广91州1年黄4花月岗27起日义，是黄辛兴亥等七革人十命发二之动烈前广士规州墓模起最义大，的即一黄次花起岗义起义
同盟会成立前后的 主要资产阶级革命团体一览表
成立时间 1894 1904
名称 兴中会 华兴会
1904 1906
光复会 日知会
主要成份 华侨和会党 留学生和学界
留学生和学界 学界和新军
领导人
阅读与思考：据材料分析，辛亥革 命在哪些方面推动了社会进步？
材料1：约法规定中华民国主权属于国民全体， 国民享有……等项权利。约法按照立法、行政、 司法三权分立的原则构建政治体制。
——据人教版《中国近现代史》(上册)整理
政治民主化、社会法制化
辛亥革命对当时中国政治引发哪些变化？
经济工业化
材料2：1912—1919年，中国新建厂矿 企业达470多家，投资近1亿元，加上原有 扩建新增资本达1.3亿元以上，相当于革 命前50年的投资总额，中国工厂使用的蒸 汽动力，1913年为43 448马力，1918年为 82 750马力，约增加1倍。
高中历史必修一课件：第13课辛亥革命(共17张PPT)
1.社会背景：《辛丑条约》签订后，中国人普遍感觉清 政府腐败无能，应当推翻。 2.经济基础：清政府进行一些改革，客观上促进了资本 主义的发展。 3.阶级基础：革命知识分子的队伍不断壮大。 4.思想基础：资产阶级民主革命思想的传播。 5.组织基础：资产阶级革命团体和政党的成立。 6.武装准备：一系列武装起义。 7.有利条件/导火线：“保路运动”。
四、辛亥革命的结局
1.袁世凯篡夺革命果实
2.帝国主义的支持 4.革命派软弱、缺 乏实力
对 清：逼宫退位
对革命派：迫孙中 3.立宪派等的拥 护 山让位
依托：在军队中的影响
五、辛亥革命的评价
1、革命的性质 中国近代史上一次伟大的反帝反封建资产阶级民主革命
2、革命的功绩（进步性）
1、推翻了清朝的封建统治，结束了两千多年来的君主专 制制度 甲：共和体制确立，民主共和思想深入人心。乙：封建传统仍有影响。丙：他们既崇拜孔孟，又崇拜孙中山和华盛顿，说明当时的社 会正处于新旧交替之中。 2、建立资产阶级共和国，使人民获得了一些民主和自由 的权利 3、民主共和观念逐渐深入人心 4、客观上打击了帝国主义侵略势力
回
蒙
• 临时大总统：
孙中山
• 政权性质：资产阶级政权
2.《中华民国临时约法》 主权在民 意义：否定封建 中华民国之主权属于国民全体。 君主专制 国内各民族一律平等；国民得享 有人身、居住、财产、言论、出版、 确立公民的 基本权利否定 根据这些内容体现这是什 集会、结社、宗教信仰等自由；国 封建等级制度，体 现自由平等 民有选举权和被选举权。 么性质的宪法？宪法颁布 确立行政、立法、司法三权分立 的目的及意义？ 三权分立 的政治体制。 约法特别规定责任内阁制，内阁 目的：限制袁世凯独裁，维护共和制度 确立责 意义：是中国近代史上第一部资产阶级性质的 总理由议会的多数党产生，总理可以 民主宪法，具有反对封建专制制度的进步意义 任内阁 驳回总统的意见，总统发布命令必须 制 由内阁总理副署才能生效。 主权在民、三权分立、责任内阁制
四、辛亥革命的结局
1.袁世凯篡夺革命果实
2.帝国主义的支持 4.革命派软弱、缺 乏实力
对 清：逼宫退位
对革命派：迫孙中 3.立宪派等的拥 护 山让位
依托：在军队中的影响
五、辛亥革命的评价
1、革命的性质 中国近代史上一次伟大的反帝反封建资产阶级民主革命
2、革命的功绩（进步性）
1、推翻了清朝的封建统治，结束了两千多年来的君主专 制制度 甲：共和体制确立，民主共和思想深入人心。乙：封建传统仍有影响。丙：他们既崇拜孔孟，又崇拜孙中山和华盛顿，说明当时的社 会正处于新旧交替之中。 2、建立资产阶级共和国，使人民获得了一些民主和自由 的权利 3、民主共和观念逐渐深入人心 4、客观上打击了帝国主义侵略势力
回
蒙
• 临时大总统：
孙中山
• 政权性质：资产阶级政权
2.《中华民国临时约法》 主权在民 意义：否定封建 中华民国之主权属于国民全体。 君主专制 国内各民族一律平等；国民得享 有人身、居住、财产、言论、出版、 确立公民的 基本权利否定 根据这些内容体现这是什 集会、结社、宗教信仰等自由；国 封建等级制度，体 现自由平等 民有选举权和被选举权。 么性质的宪法？宪法颁布 确立行政、立法、司法三权分立 的目的及意义？ 三权分立 的政治体制。 约法特别规定责任内阁制，内阁 目的：限制袁世凯独裁，维护共和制度 确立责 意义：是中国近代史上第一部资产阶级性质的 总理由议会的多数党产生，总理可以 民主宪法，具有反对封建专制制度的进步意义 任内阁 驳回总统的意见，总统发布命令必须 制 由内阁总理副署才能生效。 主权在民、三权分立、责任内阁制
高一历史必修一第13课辛亥革命
国体：主权在民，属于国民全体，国内各民族一律 平等—根本上否定了君主专制制度
民权：有人身、居住、财产、言论、出版、
集会、结社、宗教信仰自由、有选举 权和被选举权—保证真正民主 政体： 立法、司法、行政，三权分立—限制个 人专权 政府： 议会、责任内阁制—限制个人专权
影响：核心是资产阶级的民主宪法，以法律形式确
概括辛亥革命影响
性质：是一次资产阶级民主革命 功绩：① 推翻了清王朝，结束了两千多年 君主专 制政体，建立了资产阶级共和国 ② 人民获得了一些民主和自由的权利，民 主共和的观念深入人心 ③ 打击了帝国主义 ④为资本主义经济发展创造了条件， ⑤为中共革命提供了经验和继续革命的精 神、方法。
府军政大权、向革命派军事进攻 ② 帝国主义想革命派施压 ③ 革命派内部立宪派、旧官僚向革命党人进攻 ④ 孙中山实力弱小（无军队、经费、群众支持）
袁 世 凯
六关于辛亥革命的评价（中华 民国成立的 意义）
中华民国的成立并没有给人们带来
预期的民族独立、民主和社会进步 —胡绳《中国共产党的七十年》
孙 中 山
第13课辛亥革命
一背景
1帝国主义侵华进入了一个新阶段，民族危
机加深（瓜分中国、辛丑条约） 2清末“新政”破产，加剧矛盾 3民族资本主义的迅速发展 4改良道路失败（洋务运动、戊戌变法） 5人民群众反帝反封建斗争风起云涌（义和 团运动） 总之：是帝国主义侵略和封建主义压迫的结 果，是人民抗争探索的必然结果。
三辛亥革命高潮
武昌起义: 过程—（由武昌—武汉三镇）
结果： ①湖北军政府政府成立——号 “中华民国” ②南方十几个省宣布脱离清政 府独立，清政府土崩瓦解 ③帝国主义改变侵略策略：放 弃清政府，改扶植袁世凯
高中历史人教版必修一第13课《辛亥革命》课件 38ppt)[优秀课件资料]
![高中历史人教版必修一第13课《辛亥革命》课件 38ppt)[优秀课件资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/99e79e2ba98271fe900ef934.png)
经济、阶级基础：民族资本主义初步发 展，资产阶级壮大
一、革命之酝酿
革命形势的出现和发展
我中国欲独立，不可不革命。我 中国欲与世界列强并雄，不可不革命。 我中国欲长存于二十世纪世界上，不 可不革命。我中国欲为地球上名国， 地球上主人翁，不可不革命。
——邹容《革命军》
思想基础：资产阶级革命思想的形成与传播
辛亥革命
——酝酿和爆发
辛亥革命
——酝酿
一
、
革 命 形
革 命
势之
的酝
出酿
现
和
发
展
1901年《辛丑条约》签订
社会基础：民族危机加剧，清朝反
动本质日益暴露
辛亥革命前，500 多个不平等条
约中，仅从《南京条约》到《辛丑条
约》的8次主要赔款，就被勒索 19 亿
多银元，相当于1901年清政府全年财
政收入的16 倍。
一、革命之酝酿
革命形势的出现和发展
兴中会： 1894年在檀香山 成立，首次提出 “振兴中华”
1904 1904
年
年
组织基础： 资产阶级革命团体的建立
一、革命之酝酿
革命形势的出现和发展
吴玉章回忆说：“无论光复 会也好，华兴会也好，都缺乏明 确而完备的纲领,更没有严密的组 织，而且都受地方性的局限，不 足以领导全国日益高涨的革命运 动。”
一个世纪以来，中国人民在前进道路上经 历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在 时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平。 第一次是 辛亥革命 … …
——中共十五大报告
辛亥革命的概念
广义的辛亥革命是指以孙中山为代表 的资产阶级革命派为推翻清王朝帝制，建 立资产阶级民主共和国的全过程。
一、革命之酝酿
革命形势的出现和发展
我中国欲独立，不可不革命。我 中国欲与世界列强并雄，不可不革命。 我中国欲长存于二十世纪世界上，不 可不革命。我中国欲为地球上名国， 地球上主人翁，不可不革命。
——邹容《革命军》
思想基础：资产阶级革命思想的形成与传播
辛亥革命
——酝酿和爆发
辛亥革命
——酝酿
一
、
革 命 形
革 命
势之
的酝
出酿
现
和
发
展
1901年《辛丑条约》签订
社会基础：民族危机加剧，清朝反
动本质日益暴露
辛亥革命前，500 多个不平等条
约中，仅从《南京条约》到《辛丑条
约》的8次主要赔款，就被勒索 19 亿
多银元，相当于1901年清政府全年财
政收入的16 倍。
一、革命之酝酿
革命形势的出现和发展
兴中会： 1894年在檀香山 成立，首次提出 “振兴中华”
1904 1904
年
年
组织基础： 资产阶级革命团体的建立
一、革命之酝酿
革命形势的出现和发展
吴玉章回忆说：“无论光复 会也好，华兴会也好，都缺乏明 确而完备的纲领,更没有严密的组 织，而且都受地方性的局限，不 足以领导全国日益高涨的革命运 动。”
一个世纪以来，中国人民在前进道路上经 历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在 时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平。 第一次是 辛亥革命 … …
——中共十五大报告
辛亥革命的概念
广义的辛亥革命是指以孙中山为代表 的资产阶级革命派为推翻清王朝帝制，建 立资产阶级民主共和国的全过程。
人教版高中历史必修1 第13课辛亥革命教学课件共60张
立湖北军政府，黎元洪（新军将领）为都督， 国号中华民国。 ? 影响：各省响应，宣
布独立（脱立清朝）， 清朝统治土崩瓦解。
辛亥革命
一、革命的酝酿和爆发 1、革命形势的出现和发展（武昌起义的背景） 2、武昌起义的成功
二、中华民国（南京临时政府）的成立及其内外政策 1、中华民国的成立 2、南京临时政府的内外政策
二、中华民国（南京临时政府）的成立及其内外政策 1、中华民国的成立 2、南京临时政府的内外政策
三、辛亥革命的结局 1、辛亥革命的失败 2、辛亥革命的历史功绩2Fra bibliotek武昌起义的成功
? 准备：革命团体共进会、文学社长期在湖北 新军和知识分子中发展革命力量。
? 主力：湖北新军中的革命党人 ? 概况：1911年10月10日爆发，攻占武汉，成
一、革命的酝酿和爆发 1、革命形势的出现和发展
辛亥革命前，500 多个不平等条
约中，仅从《南京条约》到《辛丑条
约》的8次主要赔款，就被勒索 19 亿
多银元，相当于1901年清政府全年财
政收入的16 倍。
——《人民日报》 2001年10月9日
和一
爆、
革发革
命命
形的
势 的 出
酝 酿
量中华之物力 结与国之欢心
一个世纪以来，中国人民在前进道路上经 历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在
时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小
平。第一次是 辛亥革命 … …
——中共十五大报告
知识链接：辛亥革命的含义
狭义上的辛亥革命指 1911年10 月10日的武昌起义。
广义上的辛亥革命指 19世纪末 20世纪初以孙中山为首的资产阶级 革命派为推翻清王朝、建立资产阶 级共和国的全过程 。
布独立（脱立清朝）， 清朝统治土崩瓦解。
辛亥革命
一、革命的酝酿和爆发 1、革命形势的出现和发展（武昌起义的背景） 2、武昌起义的成功
二、中华民国（南京临时政府）的成立及其内外政策 1、中华民国的成立 2、南京临时政府的内外政策
二、中华民国（南京临时政府）的成立及其内外政策 1、中华民国的成立 2、南京临时政府的内外政策
三、辛亥革命的结局 1、辛亥革命的失败 2、辛亥革命的历史功绩2Fra bibliotek武昌起义的成功
? 准备：革命团体共进会、文学社长期在湖北 新军和知识分子中发展革命力量。
? 主力：湖北新军中的革命党人 ? 概况：1911年10月10日爆发，攻占武汉，成
一、革命的酝酿和爆发 1、革命形势的出现和发展
辛亥革命前，500 多个不平等条
约中，仅从《南京条约》到《辛丑条
约》的8次主要赔款，就被勒索 19 亿
多银元，相当于1901年清政府全年财
政收入的16 倍。
——《人民日报》 2001年10月9日
和一
爆、
革发革
命命
形的
势 的 出
酝 酿
量中华之物力 结与国之欢心
一个世纪以来，中国人民在前进道路上经 历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在
时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小
平。第一次是 辛亥革命 … …
——中共十五大报告
知识链接：辛亥革命的含义
狭义上的辛亥革命指 1911年10 月10日的武昌起义。
广义上的辛亥革命指 19世纪末 20世纪初以孙中山为首的资产阶级 革命派为推翻清王朝、建立资产阶 级共和国的全过程 。
人教高中历史必修一4.13《辛亥革命》优秀教学案例
2.利用图片、地图等资源，展示辛亥革命时期的社会景象，引导学生直观地了解历史背景。
3.创设虚拟历史场景，如模拟辛亥革命起义的过程，让学生参与其中，增强学生的实践体验。
4.邀请历史专家或亲历者讲述辛亥革命的故事，让学生聆听历史的声音，感受历史的真实。
（二）问题导向
1.设计具有启发性的问题，引导学生深入思考辛亥革命的历史背景、经过和意义。
2.设定小组合作任务，如共同撰写辛亥革命的历史研究报告，培养学生的团队协作能力。
3.引导学生通过小组讨论，达成共识，提高学生的沟通与协商技巧。
4.鼓励小组成员相互评价、相互学习，培养学生的批判性思维和自我反思能力。
（四）总结归纳
1.教师引导学生对辛亥革命的学习过程进行反思，总结学习收获和不足。
2.学生通过自评、互评等方式，评价自己在学习过程中的表现，发现自身优势和不足。
2.以问题为导向，组织引导学生进行探究式学习，通过解答问题，掌握辛亥革命的相关知识。
3.鼓励学生提出自己的观点和疑问，充分尊重学生的思考，培养学生的批判性思维。
4.引导学生从多个角度审视辛亥革命，培养学生的综合分析能力。
（三）小组合作
1.组织学生进行分组讨论，鼓励学生分享自己的观点，促进学生之间的思维碰撞。
5.教学反思与评价：教师引导学生对学习过程进行反思，学生进行自评、互评，关注学生的知识掌握程度、能力发展和个性特点，培养学生的独立思考能力，为后续教学提供参考。
2.播放辛亥革命的相关视频资料，让学生身临其境地感受当时的历史氛围。
3.邀请历史专家或亲历者讲述辛亥革命的故事，让学生聆听历史的声音，感受历史的真实。
4.提出具有启发性的问题，引导学生思考辛亥革命的历史背景，引发学生对课题的兴趣。
（二）讲授新知
3.创设虚拟历史场景，如模拟辛亥革命起义的过程，让学生参与其中，增强学生的实践体验。
4.邀请历史专家或亲历者讲述辛亥革命的故事，让学生聆听历史的声音，感受历史的真实。
（二）问题导向
1.设计具有启发性的问题，引导学生深入思考辛亥革命的历史背景、经过和意义。
2.设定小组合作任务，如共同撰写辛亥革命的历史研究报告，培养学生的团队协作能力。
3.引导学生通过小组讨论，达成共识，提高学生的沟通与协商技巧。
4.鼓励小组成员相互评价、相互学习，培养学生的批判性思维和自我反思能力。
（四）总结归纳
1.教师引导学生对辛亥革命的学习过程进行反思，总结学习收获和不足。
2.学生通过自评、互评等方式，评价自己在学习过程中的表现，发现自身优势和不足。
2.以问题为导向，组织引导学生进行探究式学习，通过解答问题，掌握辛亥革命的相关知识。
3.鼓励学生提出自己的观点和疑问，充分尊重学生的思考，培养学生的批判性思维。
4.引导学生从多个角度审视辛亥革命，培养学生的综合分析能力。
（三）小组合作
1.组织学生进行分组讨论，鼓励学生分享自己的观点，促进学生之间的思维碰撞。
5.教学反思与评价：教师引导学生对学习过程进行反思，学生进行自评、互评，关注学生的知识掌握程度、能力发展和个性特点，培养学生的独立思考能力，为后续教学提供参考。
2.播放辛亥革命的相关视频资料，让学生身临其境地感受当时的历史氛围。
3.邀请历史专家或亲历者讲述辛亥革命的故事，让学生聆听历史的声音，感受历史的真实。
4.提出具有启发性的问题，引导学生思考辛亥革命的历史背景，引发学生对课题的兴趣。
（二）讲授新知
高中历史人教版必修一第13课辛亥革命 课件PPT(27张)
（4）实践经验：各地武装起义
（5）导火线：四川保路运动
2.爆发
默读课本了解武昌起义的过程。 1911.10.10武昌首义——三镇光复——军政府成立——全国各 省纷纷独立
武昌起义后全国形势
北京
★武昌
武昌起义后全国 十几个省宣布独立
从武昌首义成功开始，全国革命形势迅速发展，最终使清王朝的统 治土崩瓦解。你认为这是历史的偶然吗？1911年革命是在怎样的历史背 景下发生的？经过了怎样的酝酿发展过程？
——据人教版《中国近现代史》(上册)整理
政治上：推翻清王朝，结束封建君主专制制度，建立了资产阶 级共和国;客观上沉击了帝国主义侵略势力。 思想上：民主共和的观念深入人心
材料3:1912—1919年，中国新建厂矿企业达470多家，投资近1 亿元，加上原有扩建新增资本达1.3亿元以上，相当于革命前 50年的投资总额，中国工厂使用的蒸汽动力，1913年为43 448 马力，1918年为82 750马力，约增加1倍。
（2）思想条件：资产阶级民主革命思想传播（阵地、人物）
材料3：随着第一个资产阶级革命团体兴中会的成立，民主革 命团体相继建立起来。这为革命奠定了组织基础。
（3）组织条件：资产阶级革命团体的建立
兴中会的创立：
时间：1894年
创立人：孙中山
地点：美国檀香山
性质：中国第一个资产阶级民主 革命团体
入会誓词是：“驱除鞑虏，恢复 中华，创立合众政府。”
表演者：A同学——进步读书人；B同学——蓄长辫子的清朝遗少； C、D两位同学——黄包车夫甲、乙。 背景：《中华民国临时约法》颁布后，人们议论纷纷。一日上午， 茶馆来了一位读书人和一位蓄着辫子的清朝遗少，把他们拉来的 两位黄包车夫甲和乙在一边候着。
人教版高中历史必修一辛亥革命课件(共19张PPT)
人教版高中历史必修一第13课 辛亥革命 课件 (共19张PPT)
发动武装起义
军事基础
人教版高中历史必修一第13课 辛亥革命 课件 (共19张PPT)
材料一 公元1902年2月12日，大清国皇帝退位诏书： 朕钦奉太 后懿旨：前因民军起事，各省响应，……今全国人民心理多倾 向共和，……特率皇帝将统治权公之全国，定为共和国体。
人教版高中历史必修一辛亥革命课件( 共19张 PPT)
普通高中课程标准试验教科书 历史必修1 第13课
第13课 辛亥革命
人教版高中历史必修一辛亥革命课件( 共19张 PPT)
课程标准： 1、简述辛亥革命的主要过程 2、认识推翻君主专制制度、建立
中华民国的历史意义。
一．背景 1．《 辛丑条约 》签订后，中华民族的民族危机
合作探究一： 请从背景中分析： 资产阶级为什么要推翻清政府（革命的必要性）？
为什么能爆发这样的革命（革命的可能性）？
而推动革命爆发的有利时机是（革命的偶然性）？
材料：辛亥革命前，500多个不平等条约中，仅从《南 京条约》到《辛丑条约》的8次主要赔款，就被勒索 19亿多白银，相当于1901年清政府全年财政收入的16 倍。 《辛丑条约》签订前夕慈禧：“量中国之物力， 给与国之欢心” ——人民日报 2001年10月9日
军事基础
革命党人发动了一系列武装起义
革命偶然性(推动革命爆发的有利时机) 四川保路运动使湖北防务空虚。
二、辛亥革命的过程 人教版高中历史必修一第13课辛亥革命课件(共19张PPT)
1、爆发1：91武1年昌10月起11义日（，武1昌9成11立.1湖0北.1军0 政）府 湖北军政府成立 武汉三镇胜利（10月12日）
（1）为什么说辛亥革命失败了？ ——革命果实落入袁世凯手中； ——没能完成反帝反封建的任务，没有改变中 国半殖 民地半封建社会的性质.
人教版高一历史必修一(课件)第13课 辛亥革命 (共19张PPT)
4、组织： 兴中会、同盟会等革命团体和革命政党。
5、军事：
一、革命的背景 《辛丑条约》签订，中国完全陷入半殖民地 1、必要性： 半封建社会，清政府成为“洋人的朝廷”。 2、经济： 民族资本主义发展。 3、思想： 资产阶级革命思想广泛传播。
4、组织： 兴中会、同盟会等革命团体和革命政党。
5、军事： 四川保路运动使武汉兵力空虚。
（1）革命的功绩：
火眼金睛
1912年元旦
1911年10月10日是个不同寻常的日 子，这天武昌那边出事了，当年11月孙 南京 中山在南京宣誓就职，宣告中华民国成 立了。定都北京，采用五色旗为国旗， 以公元纪年。随后，南京国民政府成立， 这是一个立宪派为主体的政府。
中华 民国 纪元
革命 派
1、在20世纪初出现的资产阶级革命组织中， 孙中山领导的中国同盟会是第一个资产阶 级政党，因为它( ) A、成立时间最早 B、实现了所以革命团体的大联合 C、使资产阶级民主革命进入一个新阶段 D、有明确的纲领、公认的领袖和全国性 的组织系统
平均地权
武昌起义后全国形势
北京
★武昌
武昌起义后全国 十几个省宣布独立
中华民国临时政府主要成员情况表
职位
陆军部长
姓名 基本情况
黄兴 同盟会员情况
立宪派
外交部长 王宠惠 同盟会员
蔡元培 同盟会员
实业部长
交通部长 参谋部长 法制局长 印铸局长
海军部长 黄钟英 旧官僚 内务部长 程德全 旧官僚 财政总长 陈锦涛 旧官僚 司法总长 伍廷芳 旧官僚 秘书长 胡汉民 同盟会员
汤寿潜 立宪派 黄兴 同盟会员 宋教仁 同盟会员 黄复兴 同盟会员 几乎同盟会 员
所有各部次长
第四单元
人教版高中历史必修1第13课 辛亥革命(共21张PPT)
提示二：从革命史观看：判断成功与失败的 标准是看它是否完成了革命的任务。
材料一：《孙大总统对外宣言》，其中宣称：国 民政府承认清政府所签订的不平等条约，所借的外债 及战争赔款，并负责偿还款项
材料二：毛泽东同志说，“赶走了一个大皇帝， 便生出无数小皇帝来”。
失败：革命果实被袁世凯窃取； 没有完成反帝反封的任务，没有改变中 国半殖半封的性质。
经济上：促进资本主义发展
材料三：1915年，袁世凯公开复辟帝制，遭到全 国人民的强烈反对，83天后被迫取消帝制。1917年， 军阀张勋拥戴清朝废帝溥仪登基，在全国人民的怒斥 声中，12天后复辟丑剧草草收场
思想上：民主共和观念深入人心
材料四:
断发
易服
放足
社会习俗：移风易俗
辩论赛 正方：成功VS反方：失败
第二回：救国梦之实践
成立南京临时政府
—过程篇
《临时约法》
武昌起义
袁世凯任临时大总 统
革命席卷大半个中国
湖北军政府成立
第三回：救国梦之反思
—评价篇
辩论赛
正方：成功VS反方：失败
辩论赛 正方：成功VS反方：失败
提示一：从文明史观看：辛亥革命中国社会近 代化进程中显著的里程碑（近代化：政治民主 化和法制化，经济市场化和工业化，思想科学 化和理性化）
材料1：1901年，清政府宣布实行“新政”，内容 有奖励实业；兴办新学堂，派遣留学生；改革旧军制， 编练新军等。 材料2：20世纪初，民族资本主义……有了比较迅 速的发展。1901年至1911年，全国新设立的厂矿有320 多家，资本总额1亿多元，是以前三十余年的两倍多。
经济根源：民族资本主义初步发展
为中华崛起而读书。
—周恩来
中国土地、人口为各国所不及，吾侪生 在中国，实为幸福。惟愿诸君将振兴中国之 责任，置于自身之肩上。 —孙中山 我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民 大众，为挽救民族危机服务。 — 冼星海
材料一：《孙大总统对外宣言》，其中宣称：国 民政府承认清政府所签订的不平等条约，所借的外债 及战争赔款，并负责偿还款项
材料二：毛泽东同志说，“赶走了一个大皇帝， 便生出无数小皇帝来”。
失败：革命果实被袁世凯窃取； 没有完成反帝反封的任务，没有改变中 国半殖半封的性质。
经济上：促进资本主义发展
材料三：1915年，袁世凯公开复辟帝制，遭到全 国人民的强烈反对，83天后被迫取消帝制。1917年， 军阀张勋拥戴清朝废帝溥仪登基，在全国人民的怒斥 声中，12天后复辟丑剧草草收场
思想上：民主共和观念深入人心
材料四:
断发
易服
放足
社会习俗：移风易俗
辩论赛 正方：成功VS反方：失败
第二回：救国梦之实践
成立南京临时政府
—过程篇
《临时约法》
武昌起义
袁世凯任临时大总 统
革命席卷大半个中国
湖北军政府成立
第三回：救国梦之反思
—评价篇
辩论赛
正方：成功VS反方：失败
辩论赛 正方：成功VS反方：失败
提示一：从文明史观看：辛亥革命中国社会近 代化进程中显著的里程碑（近代化：政治民主 化和法制化，经济市场化和工业化，思想科学 化和理性化）
材料1：1901年，清政府宣布实行“新政”，内容 有奖励实业；兴办新学堂，派遣留学生；改革旧军制， 编练新军等。 材料2：20世纪初，民族资本主义……有了比较迅 速的发展。1901年至1911年，全国新设立的厂矿有320 多家，资本总额1亿多元，是以前三十余年的两倍多。
经济根源：民族资本主义初步发展
为中华崛起而读书。
—周恩来
中国土地、人口为各国所不及，吾侪生 在中国，实为幸福。惟愿诸君将振兴中国之 责任，置于自身之肩上。 —孙中山 我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民 大众，为挽救民族危机服务。 — 冼星海
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所有各部次长
第四单元
近代中国反侵略、求民主的潮流
第13课 辛亥革命
探究二：辛亥革命的成果 《中华民国临时约法》
一、中华民国之主权属于国民全体；
主权在民 二、中华民国人民一律平等；国民有人身、居住、财产、言论、出
版、集会、结社、通信、信仰等自由。 三、中华民国之立法权，以参议院行之； 平等自由
四、临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律；
思想：民主共和的观念深入人心。
第四单元
近代中国反侵略、求民主的潮流
第13课 辛亥革命
探究三：辛亥革命的成败
辛亥革命给中国社会带来了哪些变化？ 1912 年 3月 2日，孙中山以大总统的名义发布命令：“嗣后各 官厅人员相称，咸以官职；民间普通称呼则曰先生，曰君，不得 再沿前清官厅恶称。” ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
保路运动 武昌起义
成立中华民国 清朝覆灭 袁世凯就任临时大总统
第四单元
近代中国反侵略、求民主的潮流
第13课 辛亥革命
山雨欲来风满楼
——革命的酝酿
第四单元
近代中国反侵略、求民主的潮流
第13课 辛亥革命
探究一：革命爆发的背景
辛亥革命前， 500 多个不平等条 约中，仅从《南京条约》到《辛丑条 约》的 8 次主要赔款，就被勒索 19 亿 多银元，相当于1901年清政府全年财
探究二：辛亥革命的成果 《中华民国临时约法》
性质：近代史上第一部资产阶级性质的民主宪法。
意义：反对封建专制制度。
第四单元
近代中国反侵略、求民主的潮流
第13课 辛亥革命
袁氏当国
思考：在革命形势一片大好的情况下，为什么孙中山会把临时 大总统位置拱手让给袁世凯？
清政府
进 攻 汉 口 和 汉 阳
袁世凯
帝国主义列强
20世纪初，民族资本主义 „„有了比较迅速的发展。 1901年 至1911年，全国新设立的厂矿有 320多家，资本总额1亿多元，是 以前三十余年的两倍多。 ——人教版《中国近现代史》
请概括两段材料的关系 清政府的“新政”和“预备立宪”改革客观上促进了中国资本主 义的发展。
经济基础
第四单元
近代中国反侵略、求民主的潮流
偶然性
第四单元
近代中国反侵略、求民主的潮流
第13课 辛亥革命
惊天动地谱春秋
——革命的进程
第四单元
近代中国反侵略、求民主的潮流
第13课 辛亥革命
武昌起义
新军冲进武昌城
十八星旗
（1）时间：1911年10月10日。 （2）领导：共进会、文学社。 （3）主力：湖北新军中的革命党人。 （4 ）结果：革命军攻克武昌，湖北军政府成立，国号中华民国。 （5 ）影响：全国十几个省区相继宣布独立；清王朝在全国的统 治土崩瓦解。
兴中会 民主革命团体的建立。
同盟会
组织基础
第四单元
近代中国反侵略、求民主的潮流
第13课 辛亥革命
探究一：革命爆发的背景
民主革命团体
兴中会 建立 1894年，檀香山 驱除鞑虏，恢复中 华，创立合众政府 中国第一个资产阶 级民主革命团体 民主革命团体纷纷 出现 同盟会 1905年，东京 驱除鞑虏，恢复中华， 创立民国，平均地权。 中国第一个统一的资产 阶级革命政党 成为辛亥革命的领导核 心
第四单元
近代中国反侵略、求民主的潮流
第13课 辛亥革命
辛亥革命形势图
★武昌
第四单元
近代中国反侵略、求民主的潮流
第13课 辛亥革命
民国建立
南京临时政府成立
国父孙中山
《大总统誓词》
第四单元
近代中国反侵略、求民主的潮流
第13课 辛亥革命
民国建立 中华民国南京临时政府主要成员情况表
职位 外交部长 陆军部长 海军部长 内务部长 财政总长 司法总长 秘书长 姓名 王宠惠 黄兴 黄钟英 程德全 陈锦涛 伍廷芳 胡汉民 基本情况 同盟会员 同盟会员 旧官僚 旧官僚 旧官僚 旧官僚 同盟会员 职位 教育总长 实业部长 交通部长 参谋部长 法制局长 印铸局长 姓名 蔡元培 张謇 汤寿潜 黄兴 宋教仁 黄复兴 基本情况 同盟会员 立宪派 立宪派 同盟会员 同盟会员 同盟会员 同盟会员
黄花岗七十二烈士
然是役也，碧血横飞，浩气四 塞，草木为之含悲，风云因而 变色，全国久蛰之人心乃大兴 奋……则斯役之价值，直可惊 天地，泣鬼神，与武昌革命之 役并寿。 ——孙中山
第四单元
近代中国反侵略、求民主的潮流
第13课 辛亥革命
探究一：革命爆发的背景
武昌
四川保路风 潮
保路运动
有利时机
第四单元
近代中国反侵略、求民主的潮流
政 治 讹 诈
军 事 威 胁
外 交 孤 立
经 封 济 锁
革命党人
施压 革命阵营
立宪派和旧官僚
第四单元
近代中国反侵略、求民主的潮流
第13课 辛亥革命
青史凭谁判是非
——革命的反思
第四单元
近代中国反侵略、求民主的潮流
第13课 辛亥革命
探究三：辛亥革命的成败
辛亥革命给中国社会带来了哪些变化？ 约法规定中华民国主权属于国民全体，国民享有„„等项权利。 约法按照立法、行政、司法三权分立的原则构建政治体制。 ——人教版《中国近现代史》
六、法官独立审判，不受上级官厅之干涉； 三权分立 五、国务员辅佐临时大总统，负其责任；国务员于临时大总统提出 责任内阁制 法律案、公布法律及发布命令时，须副署之。 《临时约法》与国民约定了哪些基本原则？否定了哪些君主专制 制度？怎样“约束”袁世凯？
第四单元
近代中国反侵略、求民主的潮流
第13课 辛亥革命
纲领 地位
影响
第四单元
近代中国反侵略、求民主的潮流
第13课 辛亥革命
探究一：革命爆发的背景
武昌 萍浏醴起义 黄花岗起义 镇南关起义
浙皖起义
武装起义，新军宣传。
军事基础
第四单元
近代中国反侵略、求民主的潮流
第13课 辛亥革命
探究一：革命爆发的背景
当亦乐牺牲吾 身与汝身之福 利，为天下人 谋永福也。汝 其勿悲。
徐锡麟 秋瑾 方声洞 邹容 饶国梁
林觉民 刘道一 喻培伦 陈天华 林伊民
第四单元
近代中国反侵略、求民主的潮流
第13课 辛亥革命
当亦乐牺牲吾 身与汝身之福 利，为天下人 谋永福也。汝 其勿悲。
黄花岗七十二烈士 然是役也，碧血横飞，浩气四 塞，草木为之含悲，风云因而 变色，全国久蛰之人心乃大兴 奋……则斯役之价值，直可惊 天地，泣鬼神，与武昌革命之 役并寿。 ——孙中山
第四单元
近代中国反侵略、求民主的潮流
第13课 辛亥革命
探究三：辛亥革命的成败
穿越时空
情境： 辛亥革命后 , 社会各阶层和各种政治力量都在经历着一次历史 性巨变。 假如我是„„，我的感受是„„ 角色： 工人 革命党人 实业家或资本家 帝国主义 旧官僚（前清官员） 要求： 请同学们结成讨论小组，每位同学任选一角色来谈“你”身边 的变化和感受，注意小组内的成员角色不要重复，发言要有史 实依据。
政收入的16倍。
——《人民日报》2001年10月9日 如果你是当时的国人，你有什么感受？ 中国人普遍感到清政府腐败无能，应当推翻。
政治基础
第四单元
近代中国反侵略、求民主的潮流
第13课 辛亥革命
探究一：革命爆发的背景
为了缓和同民族资产阶级的矛盾，慈禧大后感到再也不能照旧 样式统治下去了 „„1901年，清政府宣布实行“新政”，内容有 奖励实业；兴办新学堂，派遣留学生；改革旧军制，编练新军等。 —主化、社会法制化。
第四单元
近代中国反侵略、求民主的潮流
第13课 辛亥革命
探究三：辛亥革命的成败
辛亥革命给中国社会带来了哪些变化？ 1912—1919年，中国新建厂矿企业达470多家，投资近1亿元， 加上原有扩建新增资本达 1.3亿元以上，相当于革命前50年的投资 总额，中国工厂使用的蒸汽动力，1913年为43 448马力，1918年 为82 750马力，约增加1倍。 ——严中平《中国近代经济史资料》
第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流
第13课
辛 亥 革 命
第四单元
近代中国反侵略、求民主的潮流
第13课 辛亥革命
【自主学习】
辛亥革命概况
时间 1894年 1905年8月 1911年5月 1911年10月10日 1912年1月1日 1912年2月12日 1912年3月 历史大事件 成立兴中会 成立同盟会
第13课 辛亥革命
探究一：革命爆发的背景
图片中三人的共同思想是什么？ 民主革命思想：天赋人权、自由平等。
思想基础
第四单元
近代中国反侵略、求民主的潮流
第13课 辛亥革命
探究一：革命爆发的背景
无论光复会也好，华兴会也好，都缺乏明确而完备的纲领，更 没有严密的组织，而且都受地方性的局限，不足以领导全国日益 高涨的革命运动。 ——吴玉章 面对此状，他们建立了哪些团体？
第四单元
近代中国反侵略、求民主的潮流
第13课 辛亥革命
结
束
语
辛亥革命的成败得失 留给我们的仍旧是不尽 的思考！中国人民争取 独立民主的道路依然漫 长 。孙中山先生所说的 同志是谁呢？他们又将 为中国的革命作出怎样 的努力呢？让我们共同 期待今后的学习。
第四单元
近代中国反侵略、求民主的潮流
第13课 辛亥革命
武昌起义
新军冲进武昌城
十八星旗
一组关于武昌起义的数字： 8小时——从打响第一枪到占领湖广总督署只用了8小时。 41 天——武汉三镇保卫战坚持 41天，迎来全国十余个省区的独立。 80天——从武昌首义到中华民国建立仅有80天。 123天——从起义爆发到清帝退位历时仅123天。