浙教版科学八年级下册第1章 电与磁 知识点归纳

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最新浙教版科学八年级下册-第1章-《电与磁》知识点总结

最新浙教版科学八年级下册-第1章-《电与磁》知识点总结

八年级下第1章电与磁分节知识点总结第1节指南针为什么能指方向1、磁性:磁铁能吸引铁、钴、镍等物质,磁铁的这种性质叫做磁性。

2、磁体:具有磁性的物质叫做磁体。

3、磁极;磁体各部分的磁性强弱不同,磁体上磁性最强的部分叫做磁极,它的位置在磁体的两端。

可以自由转动的磁体,静止后恒指南北。

为了区别这两个磁极,我们就把指南的磁极叫南极,或称S极;另一个指北的磁极叫北极,或称N极。

4、磁极间的相互作用是:同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引。

5、磁体可分为天然磁体和人造磁体,通常我们看到和使用的磁体都是人造磁体,它们都能长期保持磁性,通称为永磁体。

6、磁化:使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。

铁棒被磁化后,磁性容易消失,称为软磁体。

钢被磁化后,磁性能够长期保持,称为硬磁体或永磁体,钢是制造永磁体的好材料。

人造磁体就是永磁体。

7、磁场:磁场的基本性质:它对放入其中的磁体产生磁力的作用,磁体间的相互作用是通过磁场而发生的。

磁场的方向:在磁场中某一点,小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。

8、磁感线:为了形象地描述磁体周围的磁场,英国物理学家法拉第引入了磁感线:依照铁屑排列情况,画出一些带箭头的曲线。

方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致,这些曲线叫磁感应线、简称磁感线。

练习:画出下列各组磁感线方向9、磁感线的特点:(1)在磁体外部,磁感线由磁体的北极(N极)到磁体的南极(S极)。

(2)磁感线的方向就是该点小磁针北极受力的方向,也就是小磁针静止后北极所指的方向。

(3)磁感线密的地方表示该点磁场强,即磁感线的疏密表示磁场的强弱。

(4)在空间每一点只有一个磁场方向,所以磁感线不相交。

10、地磁场地磁场:地球产生的磁场。

地磁北极在地理南极附近,地磁南极在地理北极附近。

地球南北极与地磁的南北极并不重合,它们之间存在的一个50夹角,叫磁偏角。

小磁针的南极始终指向地理南极的原因就是:在地理南极附近,存在着地磁场的北极或N极。

浙教版科学八年级下知识点汇总

浙教版科学八年级下知识点汇总

浙教版科学八下知识点总汇第一章电和磁1、任何磁体都有南、北两极,当磁体被分割几段后,每段磁体上仍然都有N、S极;而且两磁极的磁性最强;磁极间相互作用规律为同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。

2、使原来没有磁性的物体得到磁性的过程叫做磁化。

3、每一磁体周围都存在着磁场。

磁场中某一点的磁场方向就是在该点小磁针才N极所指的方向。

磁体周围磁场的磁感线从磁体的N极出发回到S极。

4、地球也是一个磁体,因此存在地磁场。

地磁南极在地理北极附近。

5、为了形象地描述磁场,英国物理学家法拉第引入了磁感线这一模型。

6、丹麦物理学家奥斯特在1820年发现电能生磁。

7、通电导体周围也存在磁场,磁场的方向与电流的方向有关,直线电流磁场的分布为以导线上的各点为圆心的同心圆,磁场分布的面与导线垂直。

8、通电螺线管周围的磁场与条形磁铁的磁场很相似,通电螺线管的磁场的极性方向与电流方向有关,关系可用右手螺旋定则来判断。

9、影响通电螺线管磁性强弱的因素有:是否带铁芯、线圈匝数、电流大小。

10、电磁铁的磁性主要可以通过控制电流来控制,主要应用如电铃、电磁选矿机、电磁起重机、电磁继电器等。

11 磁继电器是由电磁铁控制的自动开关,可用低电压和弱电流来控制高电压和强电流。

12、通电线圈在磁场中会受到力的作用,力的方向与电流方向、磁感线方向有关;通电线圈在磁场中会发生转动,但转到平衡位置就不动了。

13、直流电动机的原理:通电线圈在磁场中转动;换向器是直流电动机的一个关键、重要的部件,它使直流电动机的线圈能不停的转动。

14、电动机是将电能转化为机械能的重要动力设备。

15、英国物理学家法拉第于1831年发现了磁生电的条件和规律,从而开辟了电气化的新纪元。

16、电磁感应现象:闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动时,导体中就会产生感应电流。

如果电路不闭合,当导体做切割磁感线运动时,导体中不会产生感应电流,但在导体两端会有感应电压。

感应电流的方向与导体运动方向和磁感线的方向有关,可用右手定则。

浙教版科学八年级下册 第1章 《电与磁》知识点总结

浙教版科学八年级下册 第1章 《电与磁》知识点总结

八年级下第1章电与磁分节知识点总结第1节指南针为什么能指方向1、磁性:磁铁能吸引铁、钴、镍等物质,磁铁的这种性质叫做磁性。

2、磁体:具有磁性的物质叫做磁体。

3、磁极;磁体各部分的磁性强弱不同,磁体上磁性最强的部分叫做磁极,它的位置在磁体的两端。

可以自由转动的磁体,静止后恒指南北。

为了区别这两个磁极,我们就把指南的磁极叫南极,或称S极;另一个指北的磁极叫北极,或称N极。

4、磁极间的相互作用是:同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引。

5、磁体可分为天然磁体和人造磁体,通常我们看到和使用的磁体都是人造磁体,它们都能长期保持磁性,通称为永磁体。

6、磁化:使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。

铁棒被磁化后,磁性容易消失,称为软磁体。

钢被磁化后,磁性能够长期保持,称为硬磁体或永磁体,钢是制造永磁体的好材料。

人造磁体就是永磁体。

7、磁场:磁场的基本性质:它对放入其中的磁体产生磁力的作用,磁体间的相互作用是通过磁场而发生的。

磁场的方向:在磁场中某一点,小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。

8、磁感线:为了形象地描述磁体周围的磁场,英国物理学家法拉第引入了磁感线:依照铁屑排列情况,画出一些带箭头的曲线。

方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致,这些曲线叫磁感应线、简称磁感线。

练习:画出下列各组磁感线方向9、磁感线的特点:(1)在磁体外部,磁感线由磁体的北极(N极)到磁体的南极(S极)。

(2)磁感线的方向就是该点小磁针北极受力的方向,也就是小磁针静止后北极所指的方向。

(3)磁感线密的地方表示该点磁场强,即磁感线的疏密表示磁场的强弱。

(4)在空间每一点只有一个磁场方向,所以磁感线不相交。

10、地磁场地磁场:地球产生的磁场。

地磁北极在地理南极附近,地磁南极在地理北极附近。

地球南北极与地磁的南北极并不重合,它们之间存在的一个50夹角,叫磁偏角。

小磁针的南极始终指向地理南极的原因就是:在地理南极附近,存在着地磁场的北极或N极。

浙教版八下新版第一章 电与磁知识点复习

浙教版八下新版第一章 电与磁知识点复习

第一章电与磁复习资料第1节指南针为什么能指方向1.能够吸引____________等物质的性质称为磁性,具有磁性的物体称为_____。

2.磁体上磁性______的部分叫磁极;指南的磁极叫_______,指北的磁极叫_______,任何磁体都只有_____磁极;其作用规律:同名磁极相互_____,异名磁极相互_______。

说明:最早的指南针叫______。

3.使原来没有磁性的物体________的过程称为磁化;软铁被磁化后,磁性容易消失称为软磁材料,钢被磁化后,磁性能长期保持,称为硬磁性材料。

4.磁体周围存在着的物质,它是一种看不见、摸不着的特殊物质——_________。

其基本性质:磁场对放入其中的磁体产生____的作用。

磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。

方向规定:在磁场中的某一点,小磁针____静止时所指的方向就是该点磁场的方向。

5.磁感线(法拉第建立的模型):带箭头的曲线,不是真实存在的。

磁体周围的磁感线都是从磁体的_____出来,回到磁体的_____;磁感线的疏密程度表示磁场的_______;磁感线是封闭的不相交的曲线,立体的分布在磁体周围。

6.在地球周围的空间里存在的磁场称为________;地磁场的北极在地理的______附近,存在磁偏角,首先由我国宋代的_______发现。

第2节电生磁1.奥斯特实验:通电导线的周围存在_____,称为电流的磁效应。

磁场与______有关。

2.通电螺线管的磁场:通电螺线管的磁场和______的磁场一样。

磁极跟___________有关。

直线电流磁场的分布为以导线上的各点为圆心的______,磁场分布的面与导线垂直。

3.右手螺旋定则也_______定则,右手握螺线管,四指弯向螺线管的电流方向,大拇指所指的一端就是螺线管的______。

与直导线判断的手指相反。

4.影响通电螺线管磁性大小的因素有____________、____________、____________。

最新浙教版八年级科学下第一章:电与磁知识点整理

最新浙教版八年级科学下第一章:电与磁知识点整理

电与磁一、磁体与磁极(1)磁性:磁性是指物体具有吸引等物质的性质。

判断物体是否具有磁性的方法:①根据物体是否具有吸铁性判断;②根据物体是否具有判断;③根据磁极间相互作用判断。

(2)磁体:具有磁性的物体叫做磁体。

磁体的分类:从磁体的来源可分为和;从磁体的形状可分为、和;从保持磁性的时间长短可分为和。

(3)磁极:磁极是指磁体上磁性最强的部分。

①每个磁体都有两个磁极:N极(北极)和S 极(南极);②磁极识别方法:a.根据磁极间相互作用判断;b.根据指向性判断。

磁极的成对性:自然界中不存在只有单个磁极的磁体,磁体上的磁极总是成对出现的,而且一个磁体也不能有多于两个的磁极。

如果不慎将一个条形磁铁从空中落向地面分成两段,则每段将各有两个磁极。

如果再让这两段磁体互相吸引合为一体,则靠近的两个磁极便不再存在,整个磁体仍然只有两个磁极。

值得注意的是,一个磁体的两极并不一定是在磁体上距离最远的两个地方,磁体的两极位置取决于制造磁体时的设计。

(4)磁化:使的过程叫做磁化。

(5)磁极间的相互作用:同名磁极相互,异名磁极相互。

二、磁场和磁感线(1)磁场:磁体周围存在着一种物质,能使小磁针偏转,这种物质叫做磁场。

①磁场是一种特殊的物质,看不见、摸不着,但可以通过它对其他磁体的作用来认识。

磁体间相互作用都是通过磁场进行的。

②磁场方向:磁场中的某一点,放入的小磁针静止时,小磁针极所指的方向规定为该点的磁场方向。

位置不同,磁场方向。

③磁场具有强弱性:磁体中不同位置的磁场强弱不同,的磁场最强。

磁体周围离磁体越远的地方,磁场越。

对于条形磁铁,磁场最强,最弱。

(2)磁感线①磁感线是研究磁场的重要方法,利用模型化的方法虚拟的,客观中,用以描述磁场的。

②磁感线是有方向的,各点方向与该点的磁场方向。

③磁体外部空间磁感线特征:从磁体极出发,回到磁体的极;磁感线之间互不;磁感线是的曲线;磁感线的反映磁性的强弱,密的地方磁性,疏的地方磁性。

三、地磁场(1)地球本身是一个巨大的,在地球周围空间里存在着磁场,叫。

浙江版科学八下第一章按章节知识点详细总结

浙江版科学八下第一章按章节知识点详细总结

第1章电与磁第1节指南针为什么能指方向1.磁体物体能够吸引铁、__钴__、__镍__等物质的性质叫做磁性,具有磁性的物体叫__磁体__,如磁铁、司南等。

磁体具有磁性和指向性,磁体可分为天然磁体和人造磁体。

2.磁极(1)磁体上磁性最强的部位叫做__磁极__。

(2)如果磁体能够自由转动,如用针尖支撑的小磁针,静止时两端总是指向南北方向。

我们把磁体指北的那个磁极叫北极,又叫__N__极,指南的那个磁极叫南极,又叫__S__极。

注意:任何磁体都有两个磁极,如果磁体被分割成两段或几段后,每一段磁体上仍然有N极和S极。

3.磁极间的相互作用规律同名磁极相互__排斥__,异名磁极相互__吸引__。

4.磁化使原来没有磁性的物体得到磁性的过程叫做__磁化__。

第2课时磁场和磁感线1.磁场磁体周围存在看不见、摸不着的,能使小磁针发生偏转的__磁场__。

2.磁场的基本性质对放入其中的磁体产生__力__的作用,磁体间的相互作用是通过__磁场__产生的。

3.磁场的方向把自由旋转的小磁针放入磁场中某一点,小磁针静止时__北__极所指的方向规定为该点磁场的方向。

4.磁感线为了形象地描述磁体周围的__磁场__分布,英国物理学家__法拉第__引入了磁感线模型。

磁感线是仿照铁屑的排列情况画出的一些带箭头的曲线。

5.磁感线特点(1)磁感线上的箭头表示的方向,即是__磁场__方向。

磁感线的疏与密表示磁场的弱与强。

(2)磁体周围的磁感线总是从磁体的__N__极出来,回到磁体的__S__极。

6.地磁场(1)地球本身就是一个__磁体__,由地球产生的磁场叫__地磁场__。

(2)地磁场的北极在地球的地理__南__极附近,科学家猜测信鸽能够辨别方向的原因是它能利用__地磁场__辨别地理方向。

第2节电生磁第1课时直线电流的磁场和通电螺线管的磁场1.1820年,丹麦物理学家__奥斯特__首先发现,在小磁针的上方拉一根与小磁针平行的直导线,当给直导线通电时,小磁针会发生__偏转__;通电导线的周围和__磁体__周围一样也存在__磁场__,这是电流的磁现象。

(完整版)浙教版八年级下册,科学知识点归纳

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浙教版八年级下册科学知识点归纳第一章 电与磁一、磁现象:1、磁性:能够吸引 铁、钴、镍等物质的性质2、磁体:具有磁性的物质(磁铁:铁质的磁体)3、磁极:定义:磁体上磁性最强的部分叫磁极,任何磁体都有两个磁极。

种类:如果磁体能自由转动,指南的磁极叫 南极(S ),指北的磁极叫 北极(N )相互作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。

4、磁化:① 定义:使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。

磁铁吸引铁钉的原因是因为铁钉被磁化后,铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极,异名磁极相互吸引的结果。

②钢和软铁的磁化:软铁被磁化后,磁性容易消失,称为 软磁材料 。

钢被磁化后,磁性能长期保持,称为 硬磁性材料 。

所以制造永磁体使用 钢 ,制造电磁铁的铁芯使用 软铁 。

二、磁场:1、定义:磁体周围存在着的物质,它是一种看不见、摸不着的特殊物质。

磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。

这里使用的是转换法。

2、基本性质:磁场对放入其中的磁体产生力的作用,磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。

3、方向规定: 小磁针静止时北极所指的方向就是该点磁场的方向。

4、磁感线:在磁场中一些带箭头的曲线 。

①方向:磁体周围的磁感线都是从磁体的 北极 出来,回到磁体的 南极。

②说明:A 、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的曲线,不是客观存在的。

B 、用磁感线描述磁场的方法叫模型法。

C 、磁感线是 封闭 的曲线。

D 、磁感线 立体 的分布在磁体周围,而不是平面的。

E 、磁感线 不相交 。

F 、磁感线的疏密程度表示 磁场的强弱 。

③熟练掌握条形磁铁磁感线的画法。

三、地磁场:①定义:在地球产生的磁场 ,磁针指南北是因为受到地磁场的作用 。

②磁极:地磁北极在地理南极附近 ,地磁南极在地理北极附近 。

③磁偏角:首先由我国宋代的沈括发现,地磁南北极与地理南北极不重合。

四、电生磁:1.奥斯特实验:通电导线的周围存在磁场,称为电流的磁效应。

浙教版科学八下知识点总结

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浙教版科学八下知识点总结第一章:电与磁在这一章中,我们首先了解了电生磁的现象。

丹麦科学家奥斯特发现了电流的磁效应,即通电导线周围存在磁场。

磁场的方向与电流的方向有关。

接着,我们学习了通电螺线管的磁场。

它的磁场类似于条形磁铁的磁场,其磁极方向可以通过安培定则来判断。

电磁铁是带有铁芯的螺线管,它的磁性强弱与电流大小、线圈匝数和有无铁芯有关。

电流越大、线圈匝数越多、有铁芯时,电磁铁的磁性越强。

电动机的工作原理是通电线圈在磁场中受力转动。

在电动机中,换向器能够使线圈持续转动。

磁生电是电磁感应现象,由英国科学家法拉第发现。

闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就会产生感应电流。

感应电流的方向与磁场方向和导体运动方向有关。

发电机就是根据电磁感应原理制成的,它把机械能转化为电能。

第二章:微粒的模型与符号我们知道物质由微粒构成,分子、原子和离子是构成物质的常见微粒。

分子是保持物质化学性质的最小粒子,原子是化学变化中的最小粒子。

在化学变化中,分子可以再分,原子不能再分。

原子由原子核和核外电子构成,原子核又由质子和中子组成。

质子带正电,电子带负电,中子不带电。

元素是具有相同质子数(即核电荷数)的一类原子的总称。

元素符号不仅可以表示一种元素,还能表示这种元素的一个原子。

化学式表示物质的组成,能反映物质的元素组成以及原子个数比。

相对原子质量是以一种碳原子质量的 1/12 为标准,其他原子的质量跟它相比较所得到的比。

相对分子质量是化学式中各原子的相对原子质量的总和。

第三章:空气与生命空气中的成分按体积分数计算,氮气约占 78%,氧气约占 21%,稀有气体约占 094%,二氧化碳约占 003%,其他气体和杂质约占 003%。

氧气是一种化学性质比较活泼的气体,能支持燃烧和供给呼吸。

实验室制取氧气常用过氧化氢分解、高锰酸钾加热分解和氯酸钾加热分解的方法。

氧气的收集方法有排水法和向上排空气法。

二氧化碳是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,实验室制取二氧化碳常用大理石或石灰石与稀盐酸反应。

浙教版科学八年级下册第1章 电与磁 知识点归纳

浙教版科学八年级下册第1章   电与磁 知识点归纳

第一章:电与磁第1节指南针为什么能指方向A.磁体和磁极1.磁性与磁体1)把物体能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性,这种物体叫磁体2)磁体有天然磁体和人造磁体两种。

能长期保持磁性的叫永磁体,人造永磁体通常是用钢或合金经过加工处理制成的,根据需要常制成各种不同的形状(如图所示)2.磁极:磁体上磁性最强的部位叫磁极.磁体有两个磁极,即南极(S极)和北极(N极)。

磁体总有两极,一根条形磁铁断为两截以后,每一段都有N、S两极,只有单个磁极的磁体在自然界里是不存在的3.磁极间相互作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引我们可以通过磁体的吸铁(钴、镍)性、南北指向性和磁极间的相互作用规律来判断一个物体是否具有磁性4.磁化:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化.被磁化的钢有保持磁性的性质,所以常用它制造永磁体B.磁场和磁感线1.磁场1)定义:磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质,能使磁针偏转,我们把这种物质叫磁场.磁体间的相互作用就是通过它们各自的磁场发生的2)磁场的性质:对放入其中的磁体产生力的作用3)磁场的方向:在磁场中的某一点,小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向2.磁感线1)定义:为了描述磁体周围的磁场分布,在磁场中画一些有方向的曲线,曲线上任何一点的切线方向都跟放在该点的小磁针静止时北极所指的方向一致,这样的曲线叫磁感线2)磁感线的方向:磁体周围的磁感线是从北极出发,回到磁体的南极;磁体内部的磁感线从南极出发回到北极3)常见磁体的磁感线分布4)磁感线的性质a)磁感线不是真实存在的,它是为了形象地描述磁场而画出的一些假想的曲线b)磁感线是有方向的,曲线上任意一点的切线方向就是该店的磁场方向c)磁感线分布的疏密可以表示磁场的强弱。

磁体两极处磁感线最密,表示其两极处磁场最强d)磁感线是一些闭合的曲线。

即磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出发,回到磁体的南极;在磁体的内部,都是从磁体的南极指向北极e)空间任何两条磁感线绝对不会相交,因为磁场中任何一点的磁场只有一个确定的方向C.地磁场1.地磁场:地球是一个大磁体,地球产生的磁场叫地磁场2.地磁场的两极:地磁场的北极在地理的南极附近,地磁场的南极在地理的北极附近3.磁偏角:地理两极跟地磁两极并不重合,它们之间有一个磁偏角。

浙教版八年级下册,科学知识点归纳

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浙教版八年级下册科学知识点归纳第一章电与磁一、磁现象:1、磁性:能够吸引铁、钴、镍等物质的性质2、磁体:具有磁性的物质(磁铁:铁质的磁体)3、磁极:定义:磁体上磁性最强的部分叫磁极,任何磁体都有两个磁极。

种类:如果磁体能自由转动,指南的磁极叫南极(S),指北的磁极叫北极(N)相互作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。

4、磁化:①定义:使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。

磁铁吸引铁钉的原因是因为铁钉被磁化后,铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极,异名磁极相互吸引的结果。

②钢和软铁的磁化:软铁被磁化后,磁性容易消失,称为软磁材料。

钢被磁化后,磁性能长期保持,称为硬磁性材料。

所以制造永磁体使用钢,制造电磁铁的铁芯使用软铁。

二、磁场:1、定义:磁体周围存在着的物质,它是一种看不见、摸不着的特殊物质。

磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。

这里使用的是转换法。

2、基本性质:磁场对放入其中的磁体产生力的作用,磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。

3、方向规定:小磁针静止时北极所指的方向就是该点磁场的方向。

4、磁感线:在磁场中一些带箭头的曲线。

①方向:磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来,回到磁体的南极。

②说明:A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的曲线,不是客观存在的。

B、用磁感线描述磁场的方法叫模型法。

C、磁感线是封闭的曲线。

D、磁感线立体的分布在磁体周围,而不是平面的。

E、磁感线不相交。

F、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。

③熟练掌握条形磁铁磁感线的画法。

三、地磁场:①定义:在地球产生的磁场,磁针指南北是因为受到地磁场的作用。

②磁极:地磁北极在地理南极附近,地磁南极在地理北极附近。

③磁偏角:首先由我国宋代的沈括发现,地磁南北极与地理南北极不重合。

四、电生磁:1.奥斯特实验:通电导线的周围存在磁场,称为电流的磁效应。

直线电流周围的磁感线是环绕导线的同心圆,距离直线电流越近,磁场越强。

浙教版科学八年级下册全册知识点梳理

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4、电磁感应中能量变化:机械能转化为电能。
5. 影响感应电流大小的因素:①导线切割磁感线的速度大小②磁体的强度
③切割导线的条数(线圈匝数)④切割导线的有效长度
5. 交流电:周期性改变方向的电流。我国交流电的周期是
0.02 秒、频率是 50 赫。
八、直流电动机和交流发电机的比较: (都包括定子和转子)
原子是化反应中的最小微粒。 原子也是构成物质的一种微粒:
石墨等碳的单质是由原子直接构成等等
....*....*....
*.....
如金属由原子直接构成, 金刚石、
五、原子是化学反应中的最小微粒。
质 子 :每一个质子带一个单位的正电荷
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原子核
(带正电)
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磁场方向在与直导线垂直的平面上。
3、通电螺线管磁场: ①磁场与条形磁铁很相似, 也有南北极; ②磁场方向与电流方向有关。
学会用 安培定则 判断螺线管磁极
【知识梳理 2】
一、电磁铁:
组成:通电螺线圈和铁芯;带铁芯的通电螺线圈
优点:( 1)磁性有无可以由电流有无控制; ( 2)磁场方向可以由电流方向控制;
断路器的接法:串联接在火线上。
工作原理: A、电流不是很大,电路正常;
B、当电路发生短路或过载时,电路中的电流过大, 双金属片被过大电流过度加热, 两金属片受
热膨胀,但由于膨胀程度不同,造成金属片弯曲,顶撞锁簧装置,在弹簧弹力作用下,接触断
开,电路切断。
....*....*....*.....
6、插座:

最新浙教版八年级下册-科学知识点归纳

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浙教版八年级下册科学知识点归纳第一章电与磁一、磁现象:1、磁性:能够吸引铁、钴、镍等物质的性质2、磁体:具有磁性的物质(磁铁:铁质的磁体)3、磁极:定义:磁体上磁性最强的部分叫磁极,任何磁体都有两个磁极。

种类:如果磁体能自由转动,指南的磁极叫南极(S),指北的磁极叫北极(N)相互作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。

4、磁化:①定义:使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。

磁铁吸引铁钉的原因是因为铁钉被磁化后,铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极,异名磁极相互吸引的结果。

②钢和软铁的磁化:软铁被磁化后,磁性容易消失,称为软磁材料。

钢被磁化后,磁性能长期保持,称为硬磁性材料。

所以制造永磁体使用钢,制造电磁铁的铁芯使用软铁。

二、磁场:1、定义:磁体周围存在着的物质,它是一种看不见、摸不着的特殊物质。

磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。

这里使用的是转换法。

2、基本性质:磁场对放入其中的磁体产生力的作用,磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。

3、方向规定:小磁针静止时北极所指的方向就是该点磁场的方向。

4、磁感线:在磁场中一些带箭头的曲线。

①方向:磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来,回到磁体的南极。

②说明:A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的曲线,不是客观存在的。

B、用磁感线描述磁场的方法叫模型法。

C、磁感线是封闭的曲线。

D、磁感线立体的分布在磁体周围,而不是平面的。

E、磁感线不相交。

F、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。

③熟练掌握条形磁铁磁感线的画法。

三、地磁场:①定义:在地球产生的磁场,磁针指南北是因为受到地磁场的作用。

②磁极:地磁北极在地理南极附近,地磁南极在地理北极附近。

③磁偏角:首先由我国宋代的沈括发现,地磁南北极与地理南北极不重合。

四、电生磁:1.奥斯特实验:通电导线的周围存在磁场,称为电流的磁效应。

直线电流周围的磁感线是环绕导线的同心圆,距离直线电流越近,磁场越强。

浙教版科学八年级(下)第一章知识点总结

浙教版科学八年级(下)第一章知识点总结

第一章电与磁第一节:指南针为什么能指方向1、具有吸引等物质的性质叫做磁性;具有磁性的物体叫磁体;磁体上部位叫做磁极;任何磁体都有个磁极,分别是和,可用和表示;★下列物质能被磁体吸引的是: A、铜块;B、铝块;C、钢块;D、钴、镍材料2、磁体间的相互作用规律为:同名磁极相互,。

(磁体间的相互作用是通过发生的)3、磁化是指的过程;如何获得永磁体?★下列物质能被磁体永久磁化的是: A铜块;B铝块;C钢块;D铁块。

★下列有关磁体说法正确的是:A、磁体的中间部位磁性最强;B、磁体的两极可以分离;C、具有磁性的物体不可能再失去磁性;D、人造永磁体的材料是铁做的;E、地理北极相当于地磁南极。

4、磁场的基本性质是:对放入其中的磁体产生作用,在磁场中小磁针极的指向就是该点的磁场方向。

为了形象描述磁体周围的磁场分布,英国物理学家引入了磁感线模型。

磁感线上的箭头表示磁场方向,磁体的磁感线总是从磁体的出来,回到。

★下列有关磁感线说法正确的是:A、磁感线是为了形象地表示磁场而建立的一种模型;B、磁感线密处说明磁场要弱;C、磁感线总是从S极流出,流回N极;D、某点磁感线的方向和该处小磁针的S极指向一致;E、磁感线的方向不可能相交,即磁场中不可能有相同的磁场方向。

★请标出磁感线方向、磁体的磁极:(小磁针的黑色端为N极)5、地球产生的磁场叫。

认识地磁南极和地磁北极的方位以及它们与地理南北极的关系?第二节:电生磁1、1820年丹麦物理学家发现了电流的磁现象。

实验表明:通电导线的周围和磁铁一样存在;而且磁场的方向与方向有关;直线电流的磁场分布特点是以导线上各点为圆心的,而且离导线越近,同心圆分布越,其磁场越。

2、请画出右图直导线的磁场分布:3、实验表明:通电螺线管周围的磁场与的磁场(相同或相似);通电螺线管的磁场方向与方向有关,两者之间的关系可以用来判定,你会判断吗?★请标出A图中螺线管的极性,B图中的电源正负极(小磁针黑端为N极):4、带铁芯的通电螺线管的磁性比不带铁芯的通电螺线管的磁性要,原因是铁芯在磁场中被磁化后相当于一个。

第一章知识梳理-2023-2024学年八年级科学下册(浙教版)

第一章知识梳理-2023-2024学年八年级科学下册(浙教版)

知识点一第一单元 知识梳理1.磁体和磁极(1)磁性:(2)磁体:具有的物体(3)磁极:(4)同名磁极相互,异名磁极相互(5)磁化①概念:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。

②方法:用一个磁体在磁性物体上沿同一方向摩擦,就可使这个物体变成磁体。

(不接触也可以磁化)2.磁场(1)定义:磁体周围存在着一种物质,能使小磁针 ,我们把它叫做磁场。

(2)磁场的方向:科学上把小磁针静止时所指的方向规定为其所处位置的磁场方向。

(3)性质:对放入其中的磁体产生力的作用。

3.磁感线(理想模型法)(1)定义:磁感线上箭头表示的方向,即表示方向。

(2)方向:磁体周围的磁感线总是从磁体的极出来,回到磁体的极,如图所示。

注意:磁体内部磁感线都是磁体S极发出回到N极。

知识点二(3)特点:①磁体外部的磁感线从N 极出发回到S 极。

(北出南入)①磁感线是有方向的,磁感线上任何一点的切线方向与该点的磁场方向一致。

①磁感线的分布疏密可以反映磁场磁性的强弱,越密越强,反之越弱。

①磁感线是空间立体分布,是一些闭合曲线,在空间不能断裂,任意两条磁感线不能相交。

(4)几种常见类型磁体的磁场画法:特别提醒:磁场是真实存在的,而磁感线是一些假想的曲线,是形象的研究磁场的一种方法。

磁感线不会相交且是立体的。

4.地磁场:地球产生的磁场叫 ,地磁场的北极在地理 附近,地磁场的南极在地理 附近,如图 2 所示。

【答案】1.(2) 磁性 (3) 最强,南极,北极 (4) 排斥,吸2.偏转,北极3.磁场,北,南,4.地磁场,南极,北极1.直线电流的磁场(1)1820年,丹麦物理学家发现了电流的磁现象。

为了避免地磁场的影响,实验时不要东西方向布设导线。

(2)方向:通电导线周围的磁场方向与 有关,改变其方向,磁场的方向也随之改变。

(3)分布规律:①直导线电流磁场的磁感线,是环绕导线的同心圆; ②距离直导线电流越近,磁场越 ,反之越 ③电流的强度越大,磁场越强。

(完整)浙教新版科学八年级下册复习资料

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浙教版科学八年级下册复习资料第一章电与磁【知识梳理1】一、磁体:1、磁性:具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。

2、磁极:每个磁体都有2个磁极,分别叫南极(S)和北极(N)3、磁体间相互作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。

4、磁化:使原来不显磁性的物体(铁)带了磁性的过程。

(退磁)二、磁场:磁体周围存在的一种特殊物质叫磁场。

1、基本性质:对放入其中的磁体产生磁力的作用;2、方向(规定):磁场中的某一点小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。

(小磁针N极的指向与磁场方向相同)三、磁感线:为了描述磁场的方向,在磁场中画一些有方向的曲线,任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。

(也是该点的磁场方向)方向:磁体周围的磁感线都是从磁体北极出来,回到磁体的南极。

(内部相反)四、地磁场:地球是一个巨大的磁体,地球周围空间存在着磁场。

1、特点:地磁场与条形磁铁磁场相似,地磁的N极在地理S极附近。

2、磁偏角:地理的南北极与地磁的南北极之间的夹角。

(宋代沈括第一个发现)五、电流的磁场:1、奥斯特实验证明了:通电直导线周围存在磁场;2、通电直导线磁场的特点:以通电直导线上各点为圆心的同心圆;磁场方向在与直导线垂直的平面上。

3、通电螺线管磁场:①磁场与条形磁铁很相似,也有南北极;②磁场方向与电流方向有关。

学会用安培定则判断螺线管磁极【知识梳理2】一、电磁铁:组成:通电螺线圈和铁芯;带铁芯的通电螺线圈优点:(1)磁性有无可以由电流有无控制;(2)磁场方向可以由电流方向控制;(3)磁性强弱可以由电流大小、线圈匝数控制。

应用:电铃、电磁起重机、电磁选矿、电磁继电器、电话等电磁继电器:是一个由电磁铁控制的自动开关。

(1)工作过程:控制电路通电,电磁铁有磁性,吸引衔铁,达到控制作用。

(2)作用:低电压、弱电流控制高电压、强电流。

二、磁场对电流的作用:--(通电的导体在磁场中要受到力的作用。

)1、作用力方向影响因素:电流方向、磁感线(或磁场)方向。

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第一章:电与磁第1节指南针为什么能指方向A.磁体和磁极1.磁性与磁体1)把物体能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性,这种物体叫磁体2)磁体有天然磁体和人造磁体两种。

能长期保持磁性的叫永磁体,人造永磁体通常是用钢或合金经过加工处理制成的,根据需要常制成各种不同的形状(如图所示)2.磁极:磁体上磁性最强的部位叫磁极。

磁体有两个磁极,即南极(S极)和北极(N极)。

磁体总有两极,一根条形磁铁断为两截以后,每一段都有N、S两极,只有单个磁极的磁体在自然界里是不存在的3.磁极间相互作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引我们可以通过磁体的吸铁(钴、镍)性、南北指向性和磁极间的相互作用规律来判断一个物体是否具有磁性4.磁化:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化。

被磁化的钢有保持磁性的性质,所以常用它制造永磁体B.磁场和磁感线1.磁场1)定义:磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质,能使磁针偏转,我们把这种物质叫磁场。

磁体间的相互作用就是通过它们各自的磁场发生的2)磁场的性质:对放入其中的磁体产生力的作用3)磁场的方向:在磁场中的某一点,小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向2.磁感线1)定义:为了描述磁体周围的磁场分布,在磁场中画一些有方向的曲线,曲线上任何一点的切线方向都跟放在该点的小磁针静止时北极所指的方向一致,这样的曲线叫磁感线2)磁感线的方向:磁体周围的磁感线是从北极出发,回到磁体的南极;磁体内部的磁感线从南极出发回到北极3)常见磁体的磁感线分布4)磁感线的性质a)磁感线不是真实存在的,它是为了形象地描述磁场而画出的一些假想的曲线b)磁感线是有方向的,曲线上任意一点的切线方向就是该店的磁场方向c)磁感线分布的疏密可以表示磁场的强弱。

磁体两极处磁感线最密,表示其两极处磁场最强d)磁感线是一些闭合的曲线。

即磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出发,回到磁体的南极;在磁体的内部,都是从磁体的南极指向北极e)空间任何两条磁感线绝对不会相交,因为磁场中任何一点的磁场只有一个确定的方向C.地磁场1.地磁场:地球是一个大磁体,地球产生的磁场叫地磁场2.地磁场的两极:地磁场的北极在地理的南极附近,地磁场的南极在地理的北极附近3.磁偏角:地理两极跟地磁两极并不重合,它们之间有一个磁偏角。

因此,磁针所指的南北方向不是地理的正南、正北方向。

我国宋代学者沈括是世界上最早记述这一现象的人第2节电生磁A.直线电流的磁场1.奥斯特实验把小磁针放在一导线的下方,并使导线与小磁针的指向一致。

给导线通电,观察小磁针发生的现象,如图甲所示;断电后,观察小磁针发生的现象,如图乙所示现象:给导线通电,小磁针发生偏转;断电后,小磁针回到原来的位置结论:通电导体周围存在着磁场小磁针与导线不懂,调整电源改变导线中电流的方向,如图丙所示现象:改变电流的方向,磁针偏转方向与原来相反结论:电流磁场的方向与导线中电流的方向有关系奥斯特实验说明:通电导线的周围存在磁场,且磁场方向与电流的方向有关2.直线电流磁场分布的规律1)磁场分布规律:在与直导线垂直的平面上,且以直导线上某点为圆心的同心圆2)直线电流的磁场方向的判断方法:右手螺旋定则用右手握住直导线,让大拇指指向电流方向,弯曲的四指所指的方向就是直线电流磁场的方向,如图所示B.通电螺线管的磁场1.通电螺线管的磁场和条形磁体的磁场一样,通电螺线管的两端相当于条形磁体的两极2.通电螺线管的极性:通电螺线管两极的极性由环绕电流方向决定,他们的关系可用安培定则来判断3.安培定则如图所示,用右手握螺线管,让四指指向螺旋管中电流的方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的N极4.影响通电螺线管磁性强弱的因素1)与电流大小有关。

在其他因素相同时,电流越大,磁性越强2)与螺线管的线圈匝数有关。

在其他因素相同时,匝数越多,磁性越强3)与是否插入铁芯有关。

在其他因素相同时,插入铁芯后磁性增强第3节电磁铁的应用A.电磁铁1.定义:电磁铁是带有铁芯的螺线管2.电磁铁磁性强弱的影响因素:通过电磁铁线圈的电流越大,线圈匝数越多,电磁铁的雌性就越强3.电磁铁的优点:电磁铁磁性的有无,可由电路的通断来控制;电磁铁磁性的强弱,可由电流大小和线圈匝数来控制;电磁铁的极性位置,可由电流方向来控制B.电磁继电器1.构造:如图所示,主要部分是电磁铁、衔铁、触点开关和弹簧2.电磁继电器实质是由电磁铁控制工作电路通断的开关3.工作原理:电磁铁通电时,把衔铁吸下来,将工作电路的触点接通,工作电路闭合;电磁铁断电时失去磁性,弹簧把衔铁拉起来,切断工作电路4.主要应用用低压电路的通断间接地控制高电压的通断。

可实现远距离控制,与其他元件配合实现自动控制C.电磁铁的常见应用1.电铃电路闭合,电磁铁吸引衔铁,使小铁锤向铁铃方向运动,小铁锤打击铁铃而发出声音,同时电路断开,电磁铁失去了磁性,小铁锤又被弹回,电路闭合。

上述过程不断重复,电铃便会发出铃声2.磁悬浮列车磁悬浮列车是利用轨道上的强电磁铁与列车上的电磁铁之间的相互吸引或排斥而使列车悬浮起来,使列车与轨道没有接触,消除了列车与轨道间的摩擦。

磁悬浮列车的阻力很小,因此运动速度很快3.信息的磁记录利用磁性材料的磁化,记录语言、音乐、图像、数据等信息,应用广泛。

如录像带、磁带、计算机硬盘、U盘、各式银行卡等4.电话电话的构造:最简单的电话是由话筒(应用了电磁感应原理)和听筒(应用了电磁铁)组成的工作流程第4节电动机A.磁场对通电导体的作用1.磁场对通电导线的作用1)磁场对放入其中的通电导线会产生力的作用2)通电导线在磁场中受力的方向与电流的方向和磁场方向有关。

改变其中之一,导线的受力方向正好相反;如果同时改变电流方向和磁场方向,导线的受力方向不变3)磁场不是对任意放置的直导体都有力的作用。

当导线与磁场方向平行时,磁场力为零2.磁场对通电线圈的作用1)通电线圈在磁场中会受到力的作用而转动,但在电流方向、磁场方向一定时,线圈只能转动半个周期,不能连续地转动2)工作原理:如图所示,使线圈位于磁体两磁极之间的磁场中B.电动机1.直流电动机1)利用直流电源供电的电动机叫直流电动机2)原理:直流电动机是根据通电线圈在磁场中受到力的作用而发生转动的原理制成的。

它在工作时将电能转化为机械能2.构造:直流电动机主要是由磁铁、线圈、换向器和电刷等构成组成作用换向器由两个铜制半环构成。

换向器的作用是每当线圈刚转过平衡位置时,自动改变通入线圈中的电流方向,从而改变受力方向,使线圈连续转动电刷外部电路中分别与电源两极相连,并与换向器两片铜环接触,起导电作用定子固定不动的部件,如磁铁转子电动机中转动的部件,如线圈3.交流电动机日常生活中由于电网供电是交流电,所示家用电器中的电动机是交流电动机。

交流电动机也是依靠通电导体在磁场中所受的力来运转的第5节磁生电A.电磁感应现象1.电磁感应现象:闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动,在导体中就会有电流产生,这种现象叫电磁感应现象。

产生的电流叫感应电流。

感应电流的方向与导体运动方向和磁场方向有关2.产生感应电流的条件1)电路必须是闭合的2)一部分导体在磁场中3)在磁场中的部分导体做切割磁感线运动3.电磁感应现象中能量的转化:机械能转化为电能4.对电磁感应条件的理解1)要有一部分导体做切割磁感线运动。

这里要注意的是闭合电路的“一部分导体”而不是“整个电路”;还要注意的是“做切割磁感线运动”,就是把磁感线“切断”,这就是说,导体的运动方向一定要与磁感线方向成一定角度,而不是与磁感线平行,否则磁感线是“切不断”的2)电路应该是和闭合的而不是断开的,即组成电路的各个元件连接成一个电流的通路,如果是不闭合电路,即使导体做切割磁感线运动,导体中也不会有感应电流产生,只是在导体两端产生电压,因为不闭合就形不成电荷定向移动的通路(即是断路),当然电路中就没有电流B.交流发电机1.原理:发电机是根据电磁感应原理制成的2.能的转化:发电机工作时将其他形式的能转化为电能3.交流发电机的工作原理4.电动机和发电机的对比C.交流电和直流电1.直流电方向不改变。

例如:由干电池获得的电流就是直流电2.大小和方向做周期性改变的电流叫交流电。

我国供生产、生活用的交流电的周期为0.02s,频率为50Hz。

电流方向每秒钟改变100次第6节家庭用电A.家庭电路的组成B.测电笔1.结构:笔尖金属体、大阻值电阻、氖管、弹簧、金属笔卡2.作用:辨别火线和零线3.使用方法:手触金属笔卡,笔尖接触判断导线。

手千万不能接触笔尖金属体,否则可能触电4.现象:若氖管发光,接触导线是火线;若氖管不发光,接触导线是零线C.熔断器和断路器1.熔断器1)工作原理:当电路中电流过大时,保险丝发热自行熔断,从而切断电路2)熔断器的种类:封闭管式熔断器(俗称保险管)和敞开插入式熔断器(俗称保鲜盒)3)保险丝a)保险丝的材料:由电阻率大、熔点低的铅锑合金制成b)保险丝选择原则:保险丝的额定电流等于或稍大于电路中正常工作的电流2.断路器现在家庭电路中常用断路器来代替闸刀开关和熔断器。

断路器一般连接在火线上。

当电流超过额定电流时,断路器可以自动切断电路,从而起到电路过载或短路的保护作用。

断路器能手动切断电路,也能手动复位,使用方便、安全而得到普及D.插座1.两孔式插座:一孔接火线,另一孔接零线。

使用时只要把用电器的两脚插头插入插孔就可以工作2.三孔式插座1)三孔式插座,有三个插孔,分别接火线、零线和地线,接法为“左零右火中间接地”,如图所示。

与接地孔相应的插脚接用电器的金属外壳2)接地线的意义:有一部分用电器的外壳是金属材料制作的,如果意外漏电,易导致金属外壳带电,人触及时易发生触电事故,接地线将外壳与大地相连,从而起到保护作用第7节电的安全使用A.触电事故1.安全电压:一般情况下,36V以下的电压是安全的;但在潮湿环境中,安全电压应在24V甚至12V以下2.触电:指一定强度的电流通过人体造成的伤害事故3.低压触电:低压触电分为单线触电和双线触电4.高压触电:高压线或高压设备的电压常达几十千伏甚至几百千伏,人体即使没有直接接触它们,但一旦靠近就存在触电的危险5.触电急救:如果发生了触电事故,要立即切断电源,必要时应对触电者进行急救,同时尽快通知医务人员进行抢救B.安全用电常识1.不接触低压带电体,不靠近高压带电体2.更换灯泡、搬动电器前应断开电源开关3.不弄湿用电器,不损坏绝缘层4.保险装置、插座、导线、家用电器等达到使用寿命应及时更换。

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