上海体育学院2015-2016年硕士研究生入学考试(611体育综合)真题
上海体育学院616体育学专业基础综合(体育管理)考研全套资料
上海体育学院616体育学专业基础综合（体育管理）考研精品资料一、重点名校考研真题汇编及考研大纲1．重点名校：体育学专业基础综合2010-2018年考研真题汇编（暂无答案）2上海体育学院616体育学专业基础综合考研大纲①2018年上海体育学院616体育学专业基础考研大纲。
②2021年上海体育学院616体育学专业基础考研大纲。
二、上海体育学院616体育学专业基础综合（体育管理）考研资料3王道俊《教育学》考研相关资料（1）王道俊《教育学》[笔记+课件+提纲]①上海体育学院616体育学专业基础综合（体育管理）之王道俊《教育学》考研复习笔记。
②上海体育学院616体育学专业基础综合（体育管理）之王道俊《教育学》本科生课件。
③上海体育学院616体育学专业基础综合（体育管理）之王道俊《教育学》复习提纲。
（2）王道俊《教育学》考研核心题库（含答案）①上海体育学院616体育学专业基础综合（体育管理）考研核心题库之王道俊《教育学》名词解释精编。
②上海体育学院616体育学专业基础综合（体育管理）考研核心题库之王道俊《教育学》简答题精编。
③上海体育学院616体育学专业基础综合（体育管理）考研核心题库之王道俊《教育学》论述题精编。
（3）王道俊《教育学》考研模拟题[仿真+强化+冲刺]①上海体育学院616体育学专业基础综合（体育管理）之教育学考研专业课六套仿真模拟题。
②上海体育学院616体育学专业基础综合（体育管理）之教育学考研强化六套模拟题及详细答案解析。
③上海体育学院616体育学专业基础综合（体育管理）之教育学考研冲刺六套模拟题及详细答案解析。
4人民体育出版社《实用体育管理学》考研相关资料（1）人民体育出版社《实用体育管理学》考研资料[笔记+课件+复习题+提纲]①上海体育学院616体育学专业基础综合（体育管理）之人民体育出版社《实用体育管理学》考研复习笔记。
②上海体育学院616体育学专业基础综合（体育管理）之人民体育出版社《实用体育管理学》本科生课件。
体育硕士考研试题及答案
体育硕士考研试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是体育硕士考研的必考科目？A. 英语B. 数学C. 政治D. 专业课答案：B2. 体育硕士考研的英语科目主要测试哪些能力？A. 阅读B. 写作C. 听力D. 以上都是答案：D3. 体育硕士考研的政治科目主要考察哪些内容？A. 马克思主义哲学B. 中国特色社会主义理论C. 中国近现代史纲要D. 以上都是答案：D4. 体育硕士考研的专业课主要包含哪些课程？A. 体育学基础B. 运动训练学C. 体育心理学D. 以上都是答案：D5. 体育硕士考研的考试时间通常安排在每年的哪个月份？A. 1月B. 6月C. 9月D. 12月答案：A6. 体育硕士考研的报名流程包括哪些步骤？A. 网上预报名B. 现场确认C. 缴纳报名费D. 以上都是答案：D7. 体育硕士考研的初试成绩通常在什么时候公布？A. 考试结束后一周B. 考试结束后一个月C. 考试结束后三个月D. 考试结束后六个月答案：B8. 体育硕士考研的复试通常包括哪些环节？A. 笔试B. 面试C. 体检D. 以上都是答案：D9. 体育硕士考研的录取结果通常在什么时候公布？A. 复试结束后一周B. 复试结束后一个月C. 复试结束后三个月D. 复试结束后六个月答案：B10. 体育硕士考研的调剂流程通常包括哪些步骤？A. 提交调剂申请B. 参加调剂面试C. 等待调剂结果D. 以上都是答案：D二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述体育硕士考研的报名条件。
答案：体育硕士考研的报名条件通常包括：具有国家承认的本科学历，符合报考学校的具体要求，通过国家规定的体检标准等。
2. 体育硕士考研的复试环节中，面试主要考察哪些方面？答案：复试环节中的面试主要考察考生的专业知识、学术研究能力、沟通表达能力以及对体育学科的理解等。
三、论述题（每题30分，共60分）1. 论述体育硕士考研的备考策略。
答案：备考体育硕士考研的策略包括：提前规划复习时间，系统学习考试科目，参加模拟考试以检验学习效果，加强体育锻炼以保持良好的身体状态，以及合理安排休息时间。
上体11-20年346真题(10年)
微信公众号：考研体育人
学校体育学
一、简答题 1.学校体育效果目标。 2.教学过程的特点。 3.示范面的类型。 二、论述题 1.以下教学应选择哪种示范面，为什么 (1)排球向上传球(2)领做长拳(3)短跑摆臂(4)练习跨立 2.论述课余体育在现代体育中的地位 3.篮球运球技术授课教学设计。
运动生理学
一、名词解释 1.运动单位 2.呼吸商 3.身体素质 4.无氧阈 二、简答题 1.何为氧离曲线?氧离曲线的特点与生理意义? 2.何为最大摄氧量?影响最大摄氧量的因素? 3.何为运动性疲劳?有哪些缓解运动性疲劳的方法、论述题 1.运用生理学指标评定运动训练程度时应注意的问题? 2.运用生理学指标评定运动强度包括哪些方面?
4
微信公众号：考研体育人
学校体育学
一、简答题 1.简述竞技运动教材化应遵循的原则。 2.简述确定我国学校体育目标的理论依据。 3.简述体育课程建设评价的主要内容。 4.简述贯彻学生主体性教学原则的基本要求。5，简述示范法的类型及其运用。 二、分析设计题 1.请选择一项自己熟悉的动作技术(如体操中的侧手翻，篮球中的双手胸前传球，足球中的 颠球，排球中的双手正面下手垫球等)，分析学生在该项技术学习过程中容易出现的错误动 作，并设计 2 种能有效帮助学生克服错误动作的练习方法。特别说明:在分析设计时，请先 自行设定学生的年级，性别及所学技术的基础等信息。 三、材料分析题 1.据相关媒体报道:2012 年 11 月的广州马拉松赛，21 岁的大三学生陈杰在冲过 10 公里比赛 的终点后，突然倒地，心跳与呼吸骤停，随后送往医院抢救，最终因抢救无效死亡:11 月 27 日，东华大学学生廖某参加 1000 米体质测试，到达终点后突然晕倒，后因抢救无效死亡:1 月 28 日上午，湖北襄阳隆中职业技术学院 21 岁的熊浩然，代湖北文理学院大三学生何浩参 加 1000 米长跑的体能测试时，跑了 500 多米远突然倒地再也没醒过来，警方确定为猝死。 这几起接连发生的青年人因参加长跑后晕厥并不治身亡的事件引起了全社会的高度关注。近 日，武汉、西安、南京等多所高校运动会取消了女子 3000 米和男子 5000 米项目;深 圳市区中小学田径运动会今年也取消了长跑项目，最长距离 1500 米，有关部和学校解释， 取消长跑是出于无奈的“不得己”之举，主要是担心学生受伤出事。请根据材料回答以下问 题 (1)青年人因长跑频繁发生猝死的现象说明了什么? (2)谈谈你对有关部门和学校在运动会中取消长跑的看法
上海体育学院2009-2014年硕士研究生入学考试真题
上海体育学院2009-2014年硕士研究生入学考试真题上海体育学院2009年硕士研究生入学考试真题《教育学》一．名词解释1.教育目的2.学科课程3.建构主义教学理论4.教室专业发展二．论述题1.埃福加德尔说“以前经济先发展，然后教育才发展，现在是教育先于经济发展”，有人疑问是不是教育决定物质生产而不是社会物质生产决定教育了。
谈谈你对这一问题的看法。
2.陶行知说“在教师的冷眼里出了牛顿，讽刺里出了爱迪生”，谈谈现代教师应该建立怎样的学生观。
3.通过漫画，讨论教育资源的公平问题。
《体育运动概论》1.改革开放30年来，中国体育取得了哪些重要成绩2.如何看待2008年北京奥运会中国金牌总数排列第一3.美国体育体制有哪些特点?怎样认识这些特点？4.2008年北京奥运会后，你认为中国体育改革发展的基本方向是什么？《生理学》一.判断1.正常人体的所有心肌都具有兴奋性和传导性. 正2.体内氧化某种供能物质时，所产生的二氧化碳体积与同一时间内所消耗的氧体积之比，称为呼吸商. 正3.最大摄氧量是反映有氧耐力的生理学指标，而无氧阈是反映无氧耐力的生理学指标.4.慢肌收缩慢，能持久，所含线粒体体积大，数量多.5.运动过程中由于各种原因所致的力竭现象，称为运动性疲劳.6.跑的速度越快，运动强度越大，极点出现越早，且越显著。
7.肌纤维收缩时肌节变短，而粗肌丝和细肌丝长度不变.8.久居高原的人群，由于慢性缺氧，体内红细胞数增多.9.人体大部分营养物质在小肠吸收，但胃也能吸收一部分物质，比如水和酒精。
10.血浆胶体渗透压是促进肾小球滤过的因素之一。
二．选择1.肺泡周围毛细血管血液经肺泡与外界进行交换的过程称为 CA.肺通气B.肺换气C.外呼吸D.内呼吸2.体循环动脉血的含氧量为20ML%，静脉血含氧量为8ML%此时利用率为 AA.60%B.40%C.12%D.28%3.发展800m跑运动员专项素质的训练常用 AA.大强度高血乳酸间歇性训练法B高强度低血乳酸重复训练法C.中等轻度低血乳酸持续训练法D.中等强度低血乳酸变速训练法4.过度刺激前庭器官反映的程度称为 AA.前庭机能稳定性B.植物性反应C.前庭运动反应D.前庭感觉反映5.纤维组在受刺激后的去极化过程中，发生AA.Na内流B.K外流C.Na外流D.K外流6.血浆中参与免疫功能的蛋白质为 AA.白蛋白B.血红蛋白C.球蛋白D.纤维蛋白原7.在人体的四个排泄途径中，其中D排泄的种类最多，数量最大，是最重要的排泄途径A.呼吸器官B.消化道C.皮肤D.肾脏8.支配梭内肌纤维的运动神经元AA.a运动神经元B.r运动神经元C.联络神经元D.a.r运动神经元同时支配9.下列四个项目中，比赛结束时机体的血乳酸水平最高 CA.100B.800C.5000D.马拉松10.氧离曲线是 BA.PO2与血氧容量关系的曲线B.PO2与血氧含量关系的曲线C.PO2与血氧饱和度关系的曲线D.PO2与血液中PH值关系的曲线11.实现气体交换的动力BA.呼吸肌的舒缩活动B.气体的气压差C.胸廓溶积的变化D.胸膜内压力的变化12.不符合运动性疲劳定义的描述是 DA.机体不能持续预定的运动强度B.机体不能保持某一特定机能水平C.运动到一定时候机体工作能力暂时下降D.肌肉不能持续运动13.训练水平高者在进行动力性运动时，动脉血压表现为 BA.收缩压上升，舒张压下降B.收缩压上升明显，舒张压有所下降C.收缩压上升，舒张压也上升D.收缩压下降，舒张压也下降14. C不是条件反映的特征A.后天生活中获得的B.在一定条件下形成的C.种族所有的D.暂时的神经联系15.抗利尿激素是由A.分泌成的A.下丘脑B.腺垂体D.肾上脉皮质 D.肾上脉髓质三．论述题1.运动技能形成的各个阶段，及各个阶段的特点和教学方法。
上海体育学院专业学位硕士研究生入学考试真题大锦集（运动训练学12-17年）
上海体育学院专业学位硕士研究生入学考试真题大锦集（运动训练学12-17年）2012运动训练学一、名词解释1、模式训练法2、系统训练/原则3、柔韧素质4、竞技技术5、制胜规则二、简答1、简述项群训练理论的科学意义2、简述训练课的类型及特点3、简述运动评价中定量评价与定性评价的区别三、论述1、从100米、1500米、3000米、跳远、跳高、排球、篮球项目中任选两个分析其耐力特点。
2、论述适宜负荷原则与适时恢复原则的关系。
2013运动训练学一、名词解释1、运动成绩2、区别对待原则3、持续训练法4、快速力量5、运动技术二、方法运用题1、与对手直接对抗的项目（如拳击、乒乓球、足球等）和不与对手直接对抗的项目（如跳高、体操、射击等）在比赛战术运用上有什么不同。
2、发展运动员快速力量时，如何确定训练的负荷量度？三、综合分析题1、项群训练理论可应用于哪些方面的理论研究和训练实践？四、论述题1、为什么许多运动员其某项竞技能力的发展并非突出，但是他（她）们仍可获世界冠军，请运用运动训练学相应理论分析这一现象，并举例说明。
2、系统性原则的含义及科学基础，并说明如何保持训练的系统性。
3、举例说明运动员竞技能力非衡结构的补偿效应。
4、竞技需要原则、生理学基础及训练特点。
5、体能一向被视为亚洲运动员的弱项，请运用训练学角度来分析刘翔成功的原因。
2014运动训练学一、名词解释1、竞技水平2、适宜负荷原则3、变换训练法4、爆发力5、运动智能二、简答题1、简述运动训练学与各专项训练理论的关系2、简述运动负荷的量与强度之间的关系3、简述用极限强度法发展运动员最大力量的要点。
4、简述周训练计划的类型及适用范围。
三、方法运用题1、请选择跳水、射击、柔道、排球中任意两个运动项目，分析两个运动项目优秀运动员竞技能力决定因素的特征。
四、辨析题1、竞技能力也就是训练水平。
五、综合分析题1、举例说明运动员特长技术与全面技术之间的关系。
2、举例说明训练目标的基本内容及导向作用。
上体运动康复考研真题
2016年上海体育学院615运动康复研究生入学考试初试题（完整版）
运动康复学（200 分）
1.何为VO2MAX，在进行VO2MAX,测试时如何判断受试者达到VO2MAX?(20 分）
2.简述何为人体的核心力量？人体的核心肌肉包括哪些？（20 分）
3.简述腰椎牵引的治疗作用（20 分）
4.简述协调训练的目的及基本原则。
（20 分）
5.论述人体平衡发生变化时，人体的协调机制（30 分）
6.什么是步态分析？步态分析中常用的基本参数包括什么，如何定义各个参数？（30 分）
7.何为PNF 技术？并在手法接触、阻力、扩散与强化、牵引与挤压，任选两种对其操
作程序进行描述。
（30 分）
8.何为关节松动术？简述其手法等级分类及治疗时手法等级的选择（30 分）解剖学（100 分）
9.试述说明骨的结构以及体育运动可对骨产生哪些影响？（20 分）
10.详述肩关节的结构与运动（举例）。
（20 分）
11.试述足弓的结构和作用。
（20 分）
12.举例说明何为双、多关节肌的“主动不足” 和“被动不足”，通过训练是否可改善或
完全消除？具体方法（20 分）
13.举例说明体育动作解剖学分析的内容与步骤及其应用（20 分）。
2020年611真题
上海体育学院2020年硕士研究生入学统一考试611体育学院专业基础综合试卷
注意：考生需将试题答案写在答题纸上，写在试卷上无效
体育运动概论（150分）
1.简述学校体育的基本特征（15）
2.简述现代体育竞赛的主要意义（15）
3.简述体育本质与人的发展之间的关系（15）
4.简述运动员培养系统的构成（15）
5.论述“互联网+”背景下我国“全民健身”发展策略（45）
6.论述促进体育产业高质量发展的主要任务（45）
运动生理学（150分）
7.简述运动强度及评价运动强度的指标（15）
8.简述运动技能的形成过程（15）
9.简述激素的传递和作用方法（15）
10.简述影响力量素质的因素及力量训练原则（15）
11.论述延迟肌肉酸痛的机制及如何预防缓解延迟肌肉酸痛（45）
12.论述影响有氧耐力的因素和评价有氧耐力常用指标（45）。
2021年上海体育学院攻读硕士学位研究生考试试题 ——616
2021年上海体育学院攻读硕士学位研究生考试试题考试科目：616体育学专业基础综合（300分）（答案安题号顺序在答题纸上，题号标明，不必抄题，答案坐在试卷上不得分）
体育概论（共50分）
1.简述现代外国体育兴起的背景。
（25分）
2.简述竞技体育举国体制包括的主要支柱体系。
（25分）
3.论述科技创新在我国全民健身中的作用及发展对策。
（50分）
体育社会学（共50分）
4.简述简述我国老年人参与体育的现状及问题。
（20分）
5.简述竞技体育赛场上常见的越轨行为。
（25分）
6.改革开放以来，中国城市化进程明显加快，论述城市化进程对现代体育运动的促进作用与引发的体育社会问题。
（50分）
体育管理学（共50分）
7.简述领导决策的程序。
（25分）
8.简述社会体育管理的特点。
（25分）
9.论述职业体育俱乐部经营的主要内容。
（50分）。
上海体育学院攻读硕士研究生体育学基础综合试题
上海体育学院攻读硕士研究生体育学基础综合试题1.教育与人.经济.政治发展的作用或关系2.教育的理论形态在各个时期的特点3.杜威的教育理论你自己对关于'教育即生长.教育即生活.学校即社会'的看法4.材料略.高中成长记录已经记入学生的档案包括奖惩和在学校的一系列活动的表现用教学评价的知识进行论述5.关于教育的目的什么是教育的目的教育的目的的方向要侧重于社会还是侧重于学校?6.材料略讲述了一位中学生课业负担重,除此外还要进行各种培训.辅导.业余.爱好 .对此现象进行论述.探索原因.解决问题7.三级训练的体制特点和各级的关系?(简)8. 从人海战术到成材率高，谈谈青少年运动训练的新变化.2006年上体的真题2006年上体教育学真题一名词解释（4*10）(任选四个)1 教育 2班级授课制 3五步教学法 4 启发性教学原则 5活动课程论 6形成性评价 7 演示法二论述题(1必选 2-6选三个 4*20)1 我国素质教育实践已有十余年的经验，为进一步推动素质教育，深化教育改革，国务院`教育部于近期在全国范围内对素质教育进行调查研究。
如果需要调查“研究性学习”在上海市中学《体育与健康》课程中的实施，请你以此为例，撰写一份研究方案，方案需包括研究目的，研究对象，研究方法，研究进程等。
2 以赫尔巴特为代表的传统教育学派和以杜威为代表的现代教育学派的主要分歧是什么？3行为主义心理学家生说“给我一打健康的婴儿我可以用合适的方法加以养育，或者使他们成为医生，律师，艺术家，或者使他们成为乞丐，强盗”对此你有何看法？4国际21世纪教委会1996年向联合国教科文组织提交报告。
《教育：财富蕴藏其中》提出“21世纪教育的四大支柱”是“学会学习”“学会做事”“学会共同生活”“学会生存”，结合我国的素质教育分析这一观点。
5联系实际论述学科课程论与活动课程论之关系及其对我国基础教育课程改革的启示。
6托夫勒在《第三次浪潮》中指出，未来社会将是以家庭为中心的社会，家庭将成为教育的主要场所，所以，学校教育将逐渐消亡。
上海体育学院2006年-2017年研究生各专业复试分数线(1)
上海体育学院2017硕士各专业复试分数线
上海体育学院2016硕士各专业复试分数线
2015年我院硕士研究生入学考试复试分数线公布
2014年我院硕士研究生入学考试复试分数线公布
2013年上海体育学院硕士研究生入学考试复试分数线
2011年上海体育学院硕士研究生入学考试复试分数线
2010年上海体育学院硕士研究生入学考试复试分数线
2009年上海体育学院硕士研究生招生最低复试分数线
2008年上海体育学院硕士研究生招生最低复试分数线
2007年上海体育学院硕士研究生最低复试分数线
2006年上海体育学院招收硕士研究生复试分数线。
上海体育学院硕士研究生入学考试《运动训练学》试题题库
上海体育学院硕士研究生入学考试《运动训练学》试题题库上海体育学院硕士研究生入学考试《运动训练学》试题题库一、名词解释：1、运动训练：在教练员的指导下，专门组织的有计划的体育活动。
2、完整训练法：指从动作的开始至结束，不分部分和段落，完整地进行学习和练习的方法。
3、灵敏素质：是指人体在各种突然变换的条件下，快速、协调、敏捷、准确地完成动作的能力。
4、耐力素质：指有机体坚持长时间运动的能力。
5、重复训练法：在不改变动作结构和运动负荷的条件下，接照既定的要求反复进行练习的训练方法。
6、力量素质：指人体神经肌肉系统在工作时克服或对抗阻力的能力。
7、速度素质：指人体快速运动的能力。
8、战术意识：运动员在比赛中为达到特定战术目的而决定自己战术行为的思维活动过程。
9、持续训练法：指负荷强度较低、负荷时间较长、无间断地连续进行练习的训练方法。
10、间歇训练法：对多次练习时的间歇时间作出严格规定，在机体处于不完全恢复的状态下，反复进行练习的训练方法。
11、训练规律：是指运动训练系统内部各构成因素之间，以及它们与系统外部各相关因素之间在结构与功能上的本质联系和发展的必然趋势。
12、训练量：指训练过程中身体的总做功量，可以由身体活动的持续时间、距离和重复次数来评定。
13、训练强度：指训练时单位时间内负荷量，单位时间内的负荷量越大，强度就越大。
14、运动训练方法：是在运动训练活动中，提高竞技运动水平、完成训练任务的途径。
15、运动训练手段：是指在运动训练过程中，以提高某一竞技运动能力、完成某一具体的训练任务所采用的身体练习。
16、模式训练法：是一种按具有高度代表性的规范式目标模型的要求组织和把握运动训练过程的控制性方法。
17、程序训练法：是按照训练过程的时序性和训练内容的系统性特点，将多种训练内容有序且逻辑性地编制成训练程序，按照预定程序组织训练活动对训练过程实施科学控制的方法。
18、分解训练法：是指将完整的技术动作或战术配合过程合理地分成若干个环节或部分,然后按环节或部分分别进行训练的方法。
上海体育学院考研真题
上海体育学院考研真题一、概述上海体育学院是中国体育界的顶级学府之一，其考研真题是考生备战考试的重要资料之一。
通过对上海体育学院考研真题的学习和分析，考生可以了解考试的难度和出题方向，有针对性地进行复习和备考。
本文将对上海体育学院考研真题进行总结和分析，以供广大考生参考。
二、考研科目和形式上海体育学院考研分为多个不同学科的专业，主要包括体育教育、体育学、体育人文社会科学等。
不同学科的考试科目和形式也有所不同，主要包括学科基础知识、专业综合能力和文化综合能力等。
考试形式一般为笔试，包括选择题、填空题、简答题等。
三、考研真题分析1. 学科基础知识学科基础知识部分是考研的主要内容，涉及各个学科的核心概念、理论和研究方法。
例如，在体育教育专业的考研真题中，常会涉及教育心理学、运动生理学和教育管理等方面的知识点。
考生需要对相关知识点进行深入了解和掌握，通过解答选择题、填空题等来检验对知识点的理解和记忆能力。
2. 专业综合能力专业综合能力是考研的重要考察内容，主要包括对专业前沿理论和研究热点的了解、独立解决问题的能力以及学术写作和表达能力等。
例如，在体育学专业的考研真题中，考生可能会遇到解答一个专业问题或写一篇论文摘要的题目。
考生需要基于对专业知识的理解和分析，结合自己的实际思考，进行准确、全面的回答。
3. 文化综合能力文化综合能力是考研的一项重要内容，考察考生对国内外文化知识的了解和应用能力。
例如，在体育人文社会科学专业的考研真题中，常常会涉及体育文化、体育社会学和体育经济学等方面的知识点。
考生需要对相关领域的学术研究成果进行阅读和理解，理清相关概念和观点，并能在题目中适当运用。
四、备考建议1. 熟悉考研真题考生在备考过程中，应该充分了解上海体育学院考研真题的内容和题型，了解每个学科的重点考点和出题方向。
通过参考之前的考研真题，考生可以对考试难度和形式有大致了解，制定相应的备考计划和策略。
2. 多积累基础知识在备考过程中，考生需要对于自己所报考的学科进行系统的学习和积累，掌握相应的基础知识。
上海体育学院历年硕士研究生入学考试(体育人文社会学)试题资料
上海体育学院历年硕士研究生入学考试（体育人文社会学）试题资料专题一：奥运会及其相关影响一、神圣休战古希腊是以个尚武的民族，在当时古希腊民族是以城邦为单位的分散小国，伊利斯王和斯巴达王在公园前884年达成了一项定期的在奥林匹克举行聚会的协议，并签订了《神圣的休战条约》。
规定在举行奥林匹克运动会期间，凡是携带武器进入奥林匹亚的人，也被认为是背叛了神的人，应当受到惩罚，有力量而不惩罚这种背叛神的行为的人。
也被认为是对神的背叛。
还规定希腊各承办谷关任何时候进行战争都不允许人。
停战时间开始规定以个月，后研制第三个月，停战期间凡是参加奥运会的人，都演讲受到神的保护，是神圣不可侵犯的。
二、奥林匹克运动的社会文化价值51为全球化进程中的世界推出了一种共同的文化形态和模式（1）这种总文化形态和模式具有最大限度的包容性，开放性和世界性。
（2）这种文化具有极大的艺术性，表演性，观赏性以及艺术感染力（3）这种文化具有简洁性、直观性、展示性（4）具有一定的先进性和健康性（5）这种文化具有极大的教育和垂范作用（6）这种文化具有广泛的参与性2为全球话进程中的世界发出了一种“和平与发展”的声音（1）和平对奥林匹克运动的生存和发展至关重要（2）国际奥委会成立之时，就把和平作为他自身的追求，他虽不能组织战争，但他倡导和呼吁“神圣休战”（3）现在奥林皮克运动的创始人从以开始就举行“淡化政治色彩”的原则表明了奥林匹克创始人的政治立场和态度（4）奥林匹克运动全球化本身就是一项倡导和平的伟大实践3为全球化进程中的世界推出了一套需要共同遵守的社会准则（1）他公开倡导“平等参与公平竞争”，不能以大欺小的费厄泼赖（fairp lay），的精神（2）他为国际社会建立了一套公平竞争和规范竞赛的制度，并极力维护这种制度的权威性和保证竞赛的公平性4为全球话进程中的世界增强了融合意识（1）奥林匹克运动提出了“重在参与的理念”（2）奥林匹克运动实践者们，把这种理念付诸实施。
上海体育学院硕士研究(试述绝对力量、相对力量、绝对撂发力和相对撂发力在运动实践中的应用及其意义)
上海体育学院硕士研究生入学考试试题之（试述绝对力量、相对力量、绝对撂发力和相对撂发力在运动实践中的应用及其意义） (1)绝对力量与相对力量在整体情况下，一个人所能举起的最大重量称为该人的绝对力量。
绝对力量的大小和体重有关，在一般情况下，体重越大绝对力量越大。
如果将某人的绝对力量被他的体重除，可得到此人的相对力量。
即每公斤体重的肌肉力量。
因此‘相对力量可更好地评价运动员的力量素质。
(2)绝对爆发力和相对爆发力人体运动时所输出的功率，实际上就是运动生理学中所说的爆发力，是指人体单位时间内所做的功。
运动员必须有较大的爆发力。
在圳练中是极大限度地提高相对爆发力还是绝对爆发力，取决于在所从事的运动项目中哪种素质更为重要。
如短跑、跳跃等项目的运动员应保持较轻的体重，使肌肉的相对力量得到提高。
同时又要通过训练使肌肉的收缩速度得到提高*对需要提高绝对爆发力的运动员，如投掷项目运动员、美式檄榄球防守运动员及日本相扑运动员等，应增加肌肉的体积，提高运动员的绝对爆发力。
这样可能使加速度有所下降，但不应下降到引起绝对爆发力下降的水平。
问题在于找到使绝对爆发力与加速度两者结合能达到最佳运动能力的那一点。
上海体育学院2016-2017年硕士研究生入学考试(运动人体科学)试题
上海体育学院2016-2017年硕士研究生入学考试(运动人体科学)试题上海体育学院2016年硕士研究生入学考试(运动人体科学)试题1、何为VO2max？在进行VO2测试时，如何判断受试者达到VO2max？2、简述何为人体的核心力量，人体的核心肌肉包括哪些？3、简述腰椎牵引的治疗作用4、简述协调训练的目的及基本原则5、论述人体平衡发生变化时人体的调节机制6、什么是步态分析？步态分析中常用的基本参数包括什么？如何定义各参数？7、何为PNF技术?并在手法接触，阻力，扩散与强化，牵伸，牵引与挤压任选两种对其操作程序进行描述8、何为关节松动技术？简述其手法等级及治疗时手法等级的选择9、试述说明骨的结构以及体育运动可对骨产生哪些影响10、详述肩关节的结构和作用11、试述足弓的结构和作用12、举例说明何为双多关节肌肉的“主动不足”和“被动不足”，通过训练是否可改善或完全消除13、举例说明体育动作解剖学分析的内容与步骤及其应用上海体育学院2017年硕士研究生入学考试(运动人体科学)试题1、试述等张，等长，等速肌力测试的比较2、何为牵伸？牵伸软组织的常用方法3、如何定义有氧训练，有氧训练的具体训练机制是什么4、简述神经反射发育的过程，保护性伸展反应属于什么水平的发育，检查方法及意义？5、运动气体代谢测定常用指标及其意义6、ICF的构成7、协调训练和平衡训练有何区别，上下肢协调训练的方法，协调训练的禁忌症有哪些？8、Bobath技术，Brunstrom技术和Rood疗法在运动控制障碍方面的基本技术有何不同？9、简述骨骼肌的结构以及体育运动对骨骼肌的影响10、髋关节结构和运动举例11、发展肌肉柔韧性的原理和方法12、举例说明肌肉工作的协作关系。
上海体育学院硕士研究生入学考试试题之(为什么在一定范围内深慢的呼吸比浅快的呼吸效果要好)
上海体育学院硕士研究生入学考试试题之（为什么在一定范围内深慢的呼吸比浅快的呼吸效果要好）呼吸的目的是人体与外界环境进行气体交换。
不断的从外界获取氧，供体内的营养物质氧化从而提供体内的新陈代谢所需要的能量，并把体内氧化产生的c02排出体外.为了更有效地获取o2，提高肺泡通气效率比提高肺通气量更有意义。
因为在运动时期望在吸气时肺泡腔中有更多的含02的新鲜空气，呼气对能呼出更多的含c02的代谢气体。
浅而快的呼吸和深而慢的呼吸，肺通气量可能是一致的，但肺泡通气量由于解剖无效腔的存在，结果是不一样的。
栈而快的呼吸肺泡通气星小于深而馒的呼吸肺泡通气量。
钱的呼吸只能使肺泡通气量下降，新鲜空气吸人减少。
而探呼吸能吸入肺泡腔中更多的新鲜空气．使肺泡气中的空气新鲜率提高，P02也随之提高，最终导致o2的扩散星增加。
但过深过慢的呼吸，也能限制肺通气量进一步提高，并可导致肺换气功能受阻。
因此在一定范围内深慢的呼吸(尤其注重深呼气)比浅快的呼吸效果要好。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
上海体育学院2015-2016年硕士研究生入学考试（611体育综合）真题上海体育学院2015年硕士研究生入学考试（611体育综合）真题
《教育学》
一、名词解释
1、教育
2、教育制度
3、学科课程
4、教育三要素
二、辨析题
1、教育是人的社会活动，也是动物的社会活动。
三、论述题
1、怎样建立正确的师生关系
材料论述题
一段材料：足球运动进入学校，请用教育学的观点来解释现象（用教育与体育的关系）《体育概论》
一、简答
1、体育目的与任务的基本要求
2、科学对体育的促进关系
3、《奥林匹克宪章》规定男子项目与女子项目的标准是什么
4、竞技体育的特点
5、学校体育评价有哪些方面
二、论述题
1、奥林匹克运动的社会文化价值
2、国际大众体育的趋势特点
《运动生理学》
一、名词解释
1、运动单位
2、呼吸商
3、无氧阈
4、身体素质
二、简答
1、何为氧离曲线？氧离曲线的特点与生理意义？
2、何为最大摄氧量？影响最大摄氧量的因素？
3、何为运动性疲劳？有哪些缓解运动性疲劳的方法？
三、论述
1、运用生理学指标评定运动训练程度时应注意的问题
2、运用生理学指标评定运动强度包括哪些方面
上海体育学院2016年硕士研究生入学考试（611体育综合）真题
《教育学部分》（共100分）
1，请从教育学的视角论述“社会化”的概念及相关内容。
（20分）
2，试述建构主义教学理论的主要内容。
（20分）
3，一个名为“sky”的网友在微博里讲述，在哈尔滨市某小学上二年级的女儿多多，体重刚40斤，竟然背着一个十多斤重的书包。
“仅按周一的课表带课本，就有一大堆。
数学、语文、英语音乐课本4样；数学、语文评价、写字书、字典、卷子袋5样；此外还有记事本、听写本、日记本、错题本、生字本、方格本、演草本等7样本子，满
满一书包，拿出来摆了一桌子。
”（30分）请运用教育学有关知识分析造成我国中小学生过重学业压力的原因，并提出减轻学生过重学业压力的具有可行性的建议。
4，阅读下面材料，运用教育学理论回答问题。
(30分)近年来，我国政府加快发展教育事业，人口科学文化素质有了显著提高，但是与较发达国家相比，我国缺乏知识和人才的先发优势和发展后劲，必须实施人才开发战略，把沉重的人口负担转化为人才资源优势，这一切都有赖于教育发展。
教育的发展不仅关系到人口素质的提高，也关系到文化的传承与民族的兴亡，并进而影响刀经济的发展与政治的变革。
因此，教育不仅应“先行”，更可以“救国”。
问题：请谈谈你对教育与社会发展两者之间关系的理解。
体育运动概论部分（共100分）
5，体育对经济的促进作用主要表现在哪些方面？（20分）
6，建国后，中国在积极参与奥林匹克运动与融入全球体育进程中，既受到西方体育文化及其价值影响，同时也在影响世界。
请问，中国主要受到哪些西方=体育文化及其价值影响，同时，中国在哪些方面正影响着世界？（20分）
7，怎样让体育成为中小学生的生活方式？学校体育（体育课和课外体育活动）应该怎样发挥什么样的作用？（30分）
8，学校体育是贯彻《中国足球改革发展总体方案》战略的重要途径之一。
请联系实际，论述促进校园足球发展的现实意义及如何结合学校体育的形式特点与优势推进校园足球进一步发展的对策。
（30分）
《运动生理学》部分（共100分）
9，评价运动强度的生理指标有哪些？请选择其中一种生理指标来确定大、中等和小强度运动的范围。
（20分）
10，在2014年出台的我国学生体质健康标准中，大学生的测试指标有肺活量、坐位体前屈、50米跑、立定跳远、引体向上（男）、一分钟仰卧起坐（女）、1000米跑（男）、800米跑（女）等，试分析这些指标的生理学意义。
（20分）
11，试述有氧耐力的生理学基础。
有氧耐力的常用生理指标有哪些？请简述这些指标的测定原理和方法。
（30分）
12，请谈谈你对“运动是良药”的理解。
（30分）。