新阅读 答案

邋遢（1）落笔点题，统领全文，突出爱读书的感情基调。

3. 从作者的读书的经历和感受中，你获得了哪些启发？

首先要培养读书的兴趣，做到多读书，广泛涉猎，以扩大自己的知识面，充实自己。

从小就要用心读书的习惯，学会品味和鉴赏文学作品。

“读书好，多读书，读好书”三者间不能互换的原因是：

答：这既照应了上文冰心经历的几个片段的顺序，并且三者之间又有一个程度的渐进性。

第1题：文段②画线句子中“这”指代什么(在文中画出原句)？作者认为要达到“读书的至高境界”的条件是什么？

[考点]掌握代词“这“的用法。/感知文章内容。

[解答]此题看似考查对重要句子的解读，实则考查对文章内容的感知，这需要反复品读文段。“这”指代什么，首先要明确它作为代词，表近指，这样，在前面的内容中自会找寻到答案。另外要求用原句作答，那么，“这”应该指代“陶渊明说：‘每有会意，便欣然忘食。’金圣叹读到《西厢记》‘不瞅人待怎生’一句，感动得三日卧床不食不语。”接下来的内容“不只是书本身的力量，也需要读者的会心。”正好解答了第二问。

第2题：结合语境，理解下列句中加点词语的含义。

(1)千万不要让那些假冒伪劣的“精神产品

．．．．”侵蚀。

(2)读书之乐何处寻?秋水文章不染尘。

[考点]结合语境推断出词语的含义。

[解答]此题要求非常明确，结合语境，理解下列句中加点词语的含义。词语的释义是阅读理解的基础，解答时要结合原句进行思考，而且要做到词句兼顾、词不离句。结合语境看，第1句中的“精神产品”当时指书；第2句中的“秋水文章”，重点在“文章”，是说文章像秋水一样，另外结合文章开头的内容，“四时读书乐”，这里还应该有“秋季”的意思。

第3题：阅读文段③一⑥，对内容理解有误的一项是( )

A．“分一合一分”中两个“分”的含义不同，前者指对书的区分和选择，后者是指把自己的理和书中的理分开，不受书中的理的影响。

B．文段④中画线的句子，其实是作者基于图书质量参差不齐的事实而发出的激愤之词，

旨在突出对书进行选择的必要。

C．文段⑤以“涵泳，在水中潜行”来形象地说明“合”的意思。

D．“分一合一分”既是科学的读书方法，更是获得读书乐趣的重要途径。

[考点]筛选并整合文中的信息。

[解答]此题是以选择题的形式考查对文中信息的筛选与整合，这需要反复阅读文章，充分感受材料，对选项逐一判断。B、C、D三项所言与文章内容完全吻合，而A项中的“后者是指把自己的理和书中的理分开，不受书中的理的影响。”与文章原意明显不符。原文是说“把书中的理和自己掌握的理参照而行”，因此，当选A项。

第4题：阅读文段⑦，在下面的方格内各填写一个字，组成词语，表现作者对书的情感变化过程。

→→→

[考点]分析文章结构，把握文章思路。

[解答]理清作者对书的情感变化过程，实际上是对文章思路的考查，只不过在此基础上又作了具体要求，那就是用与“书”组成的词语来概括。这就要求我们必须细心阅读文章，首先明确“书”是贯穿全文的线索，围绕“书”而生发的喜怒哀乐是作者思维的轨迹。这样，在行文的过程中，抓住作者对书的情感的变化，解答此题也就水到渠成了。首先是“爱书”；后来产生了厌倦、困扰，即“恨书”；接下来处理了书，又产生了思念，即“忆书”；最后点题，照应题目和开头，即“乐书”。

第5题：品读文段⑦中画线诗句，结合文意回答问题。

(1)由诗句“捣麝成尘香不灭”，你能联想到陆游的哪句词？请写在下面。

(2)诗句原写历经磨难和摧残依然不改对故国的思念，作者在此处引用这两句诗的用意是什么？

[考点]诗文名句的积累。/品味寓含深意的句子，能说出自己独到的见解。

[解答]此题是对文中重要句子的考查，而且是一句引用的诗，解答时不能仅停留在句子意义的表层，而要理解其在具体语境中的临时意义。其中第1问，由“捣麝成尘香不灭”联想陆游的诗句，这是对诗文名句积累的考查，我们很容易想到陆游名篇《卜算子·咏梅》中的“零落成泥碾作尘，只要香如故。”第2问即考查句子在具体语境中的临时性意义，这要结合文章内容、结构、艺术效果等方面来理解。原句是对故国的思念，而文中是写作者对书的情感，因此，作者引用这两句诗是表达自己对书的痴迷和执著。

1、“世上有一部永远写不完的书，那便是母亲”这句话在文章的首尾反复出现，抒发了作者对母亲＿＿＿＿＿＿＿的感情。

2、本文共写了六件事，详略安排得当。找出文中详写的两件事，用“为了……，妈妈……”的句式分别概括这两件事。

3、去火车站回来的路上，妈妈一边走一边叨叨“好啊，好啊，闺女大了，早点寻个人家好啊，好！”妈妈真的是认为这样好吗？她为什么要总说好？

4、体会“她竟“呜”的一声哭了，哭得像个孩子”这句话，联系上文，写出妈妈的哭所包含的复杂感情。

5、作者把母亲比做一部永远写不完的书，想一想，还可以把母亲比做什么？仿照作者的句子，请把你的想法写在下边。

答案

1、赞美、感激、怀念。

2、（1）为了使我的伤及时得到救治，妈妈背着我跑到医院。

（2）为了省出一个人吃饭，让我和弟弟吃饱饭，妈妈远嫁亲生女儿。

3、妈妈不认为这样好。总说“好”是为了安抚那流血的心。

4、（1）为女儿远嫁而伤心。

（2）为儿子终于理解和接纳自己而欣慰。

5、如：母亲是儿女一生的支柱，有了母亲，儿女在外不管多劳累，多辛苦，受了多少委屈，回到家里，看到母亲的笑脸，一切的烦恼就会烟消云散，听了母亲宽慰的话语，任何风浪就会踩在脚下，如果说人的一生，有一根坚强的柱子让你不倒，那就是母亲。（比喻贴切、表述清楚合理即可。）

0.本文是以我对继母的感情变化为行文线索的,请根据这条线索在方框内填上适当的词语

11.第三段写道我和继母生活在一起,却还要挂出生母的照片.这是为什么

12.用简洁的语言概括第十一段的主要内容

13.阅读第十二段,联系全文.分析我的眼泪一个劲儿往上涌的原因

14.本文中的母亲有什么特点?作者在文末说世上有一部书永远写不完的,那便是母亲.面对母亲这部永远写不完的书.请将要谈谈你的看法

10..接受(好感)

感谢(感激)

怀念(思念,愧疚)

11.表达了"我"对继母的反感,也包含着对生母的思念.

12.写继母在三年困难时期,为了减轻家庭经济负担将亲生女儿远嫁内蒙.

13.为母亲的关爱而感动,为母亲的衰老而伤感,为以前的无知而愧疚.

14.(1)不是生母,胜似生母,答勤劳,善良,无私,包容(宽容也可);