C语言程序设计--循环嵌套
for循环嵌套_C语言实例教程(第2版)_[共5页]
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C 语言实例教程（第2版）
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表5-4 例5-7的变量表
用自然语言描述程序逻辑如下： ① 设置环境； ② 定义变量；
③ 计算梯形的高：d x =(b −a )/N ；
④ N 个小梯形的面积计算完了吗？如果没有则转⑤，否则转⑦； ⑤ 计算小梯形的面积，并累加到变量s 中； ⑥ 转④；
⑦ 输出总面积s ，结束。
参考源代码为
/* 例5-7，5-7.c */ #include <math.h> #include <stdio.h>
#define N 100 /* 假设将区域划分为N 个梯形 */ void main( ) {
int i;
float dx, a = 0, b = 3.14159, x = 0, s = 0; dx = ( b - a ) / N;
for ( i = 1; i <= N; i++ ) {
s = s + ( sin(x) + sin(x + dx) ) * dx / 2; x += dx; }
printf( "s=%f", s ); }
运行输出： 【融会贯通】求椭圆的面积。
设椭圆方程为：x ÷a ÷b 程序。
5.2.3 for 循环嵌套
根据for 循环语法，for 循环体内可以是任意合法的C 语句，包括for 语句本身。
我们把循环体内又包含循环，称循环嵌套。
for 循环嵌套如图5-8所示。
其中，图（a ）是二重循环，图（b ）是三重循环，图（c ）是二。
c语言中的循环嵌套结构程序设计
c语言中的循环嵌套结构程序设计循环嵌套结构程序设计是C语言编程中的一个重要内容，在编程过程中，将多层的循环结构混合在一起，就是循环嵌套结构程序设计。
C语言有着简洁、高效和可移植的优点，在循环嵌套结构程序设计的应用中也遵循着这些特点，可以有效地进行循环嵌套结构程序设计，提高程序开发效率。
首先，要明确循环嵌套结构程序设计的概念。
在循环嵌套结构程序设计中，程序将一个复杂的任务分割成多个嵌套的循环，每个循环完成一个独立的任务，前面的任务完成后，才能进入下一个循环。
在循环嵌套结构程序设计中，不同的循环可以形成一定的关系，以使程序更好地完成复杂任务。
其次，C语言中有几种常见的循环嵌套结构程序设计。
第一种是for循环，它可以预先设定循环次数，根据预先设定的循环次数，重复执行特定的功能。
第二种是while循环，它根据条件来控制循环，一旦条件不成立，就跳出循环。
第三种是do-while循环，它和while 循环的区别在于它会在每次循环的末尾先执行一次，然后再根据条件来控制循环。
此外，程序设计者在使用中需要注意几个问题。
首先，程序设计者需要正确地判断循环次数，以便使得程序能够正常运行，而不会导致死循环。
其次，要注意循环的数据类型，否则可能会引起程序运行错误。
最后，还需要注意循环嵌套结构程序设计中的变量的作用域，避免变量在不同循环之间的冲突，从而使得程序能够顺利运行。
总之，C语言中的循环嵌套结构程序设计是一个重要的编程技术，它可以使程序结构更加清晰，可以更有效地处理复杂的任务，而且操作简单方便。
但是，如果在编写程序时，不能正确地判断循环次数，不能正确地处理数据类型，不能正确地处理变量的作用域，就容易出现程序运行出错的情况。
因此，在编写程序时，对循环嵌套结构程序设计要加以充分的重视，从而使得程序顺利运行。
c语言嵌套循环过程
在C语言中，嵌套循环（也称为循环嵌套）是一种使用两个或更多循环语句的循环结构。
最常见的是嵌套在for循环内的另一个for循环，但也可以使用while或do-while循环。
嵌套循环的基本过程如下：
1. 外层循环：首先执行外层循环的初始化语句。
2. 内层循环：在内层循环的每一次迭代中，外层循环的迭代语句会执行一次。
3. 内层循环：执行完内层循环的所有迭代后，外层循环的迭代语句会再次执行。
4. 外层循环：重复步骤2和3，直到满足外层循环的终止条件。
以下是一个简单的例子，演示了如何在C语言中使用嵌套循环来打印一个 3x3 的矩阵：
c复制代码
#include<stdio.h>
int main() {
int i, j;
for (i = 0; i < 3; i++) { // 外层循环
for (j = 0; j < 3; j++) { // 内层循环
printf("%d ", i * 3 + j); // 在每次内层循环迭代中打印数字
}
printf("\n"); // 在内层循环结束后打印换行符
}
return0;
}
在这个例子中，外层循环变量i的范围是 0 到 2，而内层循环变量j的范围是 0 到 2。
每次内层循环迭代时，都会打印一个数字，这个数字是通过将i和j相加得到的。
在内层循环结束后，会打印一个换行符，以便开始新的一行。
C语言程序设计立体化教程课件：循环嵌套
应用举例 用双循环实现百钱买百鸡。用双循环实现百钱买百鸡。
分析：每只价格分别公鸡2元 ，母鸡3元，小 鸡0.5元假设公鸡买x只，母鸡买y只，小鸡买z 只，则： （1）y可以是1、2、3……33的一个值。 （2）x可以是1、2、3……50的一个值。 （3）然后由y及x，显然可解得z=100-x-y。 （4）如果所花的钱刚好是100，则输出x，y，z。
五子棋游戏界面菜单制作
循环嵌套
问题描述
大家非常熟悉的九九乘法表怎么控制才可以输出呢？
问题解决
既要控制行又要控制列，靠一个循环是很难实现的，所以需要多重循环来解 决。也就会出现循环嵌套了。
• 定义：在循环体内又包含一个循环结构，称为循环嵌套。三 种循环（while 、do_while、for)都可以嵌套。
应用举例
a、b、c为区间[1,100] 的整数，统计使等式 c/(a*a+b*b)=1成立的 所有解的个数，（若 a=1、b=3、c=10是1个 解，则a=3、b=1、c=10 也是解）
#include <stdio.h> void main() {
int n=0,a,b,c; for(a=1;a<=100;a++)
分析程序段 运行结果
怎样的呢？
问题实现
#include <stdio.h> main() {int i,j; for(i=1;i<=9;i++)
{for( j=1;j<=i;j++) printf("%d*%d=%-3d",j,i,i*j); printf("\n"); } }
do_while循环体嵌套for 循环
C语言嵌套循环作业
C语⾔嵌套循环作业⼀、PTA实验作业题⽬1：7-4 换硬币1. 本题PTA提交列表2. 设计思路1、定义fen5:5分硬币数量, fen2:2分硬币数量, fen1:1分硬币数量, total:硬币总数量，count：换法总数2、输⼊⼀个⾦额3、fen5从money/5开始，fen2从money/2开始，fen1从money开始，若fen55+fen22+fen1=money，输出结果，并且count累加⼀，然后fen5，fen2，fen1减去⼀4、当fen5或fen2或fen1⼩于等于0时退出循环5、输出count3.本题调试过程碰到问题及解决办法1、⼀开始我⽤的是从⼀开始依次累加的办法，但是这与题⽬结果是从⼤到⼩的样例不符合，所以答案⼀直错误。
2、接着我犯了⼀个⽐较低级的错误，那就是忘了给count赋初值，所以虽然我在devc上得到的结果是对的，但到了pta就⼀直提⽰答案错误。
这个错误向同学请教后才发现。
7-5 梅森数1. 本题PTA提交列表2. 设计思路1、定义n为给定的正整数，number为每次的2的n次⽅减1的值2、输⼊n3、如果n'等于1，直接输出None4、当i⼩于等于n时，number=2的i次⽅减1，i加⼀5、当j⼩于等于number/2+1时，如果number%j==0，退出循环；如果j>number/2 && number!=1，输出number并换⾏，j加⼀6、当j⼤于j⼤于number/2+1时，跳到步骤47、当i⼤于n时，结束循环3.本题调试过程碰到问题及解决办法1、这题的错误明显是在j的循环条件判断错了，j应该要在⼩于number/2+1的时候循环，但我当时⽐较粗⼼，以为只要⼩于number/2就⾏了。
多亏了devc的调试，我发现在i=2也就是刚开始时就⽆法进⼊循环，经过仔细观察，我才发现j的循环条件判断错误。
2、上⾯问题改正后发现⾃⼰忘了写n=1的情况，所以⼜补充了⼀下，结果忘了在printf后⾯打分号，导致编译错误。
基于微课程的C语言之循环嵌套教学设计
Ｍｉ ｃ ｒ ｏ ｃ ｏ ｕｒ ｓ ｅ ｄｅ ｓ ｉ ｇ ｎ ｆ ｏ ｒ Ｃ ｌ ａ ｎｇ ｕａ ｇ ｅ ｎｅ ｓ ｔ ｅ ｄ ｌ ｏ ｏ ｐ ｔ ｅ ａ ｃ ｈｉ ｎｇ
Ｓ ｈｅ ｎ ｇ Ｍｅ ｎ ｇ ｍｅ ｎ ｇ
（ Ｄｅ ｐ ａ ｒ ｔ ｍｅ ｎ ｔ ｏ ｆ Ｃ ｏ ｍ ｐ ｕ ｔ ｅ ｒ ａ ｎ ｄ Ｉ ｎ ｆ ｏ ｒ ｍ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ ，Ｚ ｈ ｅ ｉａ ｆ ｎ ｇ Ｐ ｏ ｌ ｉ ｃ ｅ Ｃ ｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ ，Ｈ ａ ｎ ｇ ｚ ｈ ｏ ｕ ，Ｚ ｈ ｅ ｊ ｉ ａ ｎ ｇ ３ １ ０ ０ ５ ３ ，Ｃ ｈ ｉ ｎ ａ ）
印象” 。学好这 门课对于建立学生 的“ 学科 自 信度 ” 与“ 学科兴 分 。针 对学生 的特 点和喜好 ， 教师尝 试通过 片段 式的 、 循序 趣度 ” 有 着重要意义 。该课 程直接 影响后续数 据结构 、 编译 原 渐进 的流媒 体形式 ， 围绕某个知识点或教学环 节 ， 以生动 、 活泼 理、 操作 系统等课程及专业技能的学习。 的方式开展 的简短 、 完整 的教学活 动 ， 帮助学 生克服上 课较疲 我院 是公安 院校 ， 学生不 仅需要 学习专业 知识 ， 而且还 要 惫 以及 课前 、 课后 时间不足而导致预 习 、 复 习不充分 的问题 ， 让
０ 引 言
“ Ｃ语 言程 序设计 ” 是计算机类本科 专业的核 心基础 必修课
１微 课 程简介
所谓 “ 微 课程 ” 是指 以课程标 准为依据 ， 围绕单一 的 、 严格
程， 是整个 程序设计 课程体 系的基石 ， 是培 养学生 的计算思 维 定义 的学习主题 （ 或知 识点 ） 展开 的微 型课程资源 ， 包括微课视 和程序设计能 力的起 点ｎ ， 也是学 生对 于程序设计类课程 的“ 第 频 （ 音频 ） 、 学习任务书 、 进 阶 练 习三 个 相 互 配 套 的 组 成 部
C语言循环嵌套练习题及参考程序
1、使用’*’做一个9行的菱形图案。
输出示例：# include<stdio.h>#include <math.h> //程序中使用了abs()函数#define N (4) //定义符号常量int main( ){int i,j;for(i=-N;i<=N;++i) //控制输出9行{for(j=-N;j<=N;++j) //控制每行输出{if(abs(j)<=N-abs(i)) //abs函数的功能是取绝对值{putchar('*');}else{putchar(' ');}}putchar('\n');}return 0;}2、验证哥德巴赫猜想：任何一个大于等于6的偶数均可表示为两个素数之和。
要求将从键盘输入的一个偶数表示为两个素数之和。
例如：输入：10输出：10=3+7#include<stdio.h>#include<math.h>int main(void){int n,i,j,k,st;printf("输入一个大于等于6的偶数：");scanf("%d",&n);for(i=2;i<=n/2;i++) //从2到n/2逐个判断{st=(int)sqrt(i); //先判断第一个数是否为素数for(j=2;j<=st;j++)if(i%j==0) break;if(j>st) //若第一个数是素数，则判断第二个数是否为素数{k=n-i;st=(int)sqrt(k);for(j=2;j<=st;j++)if(k%j==0) break;if(j>st) //若两个数都为素数，则输出结果printf("%d=%d+%d\n",n,i,k);}}return 0;}3、编程实现百钱买百鸡问题：鸡翁一，值钱五；鸡母一，值钱三；鸡雏三，值钱一；百钱买百鸡，则翁、母、雏各几何？#include<stdio.h>int main(){int x,y,z;for(x=0;x<=20;x++) //鸡翁所有可能取值for(y=0;y<34;y++) //鸡母所有可能取值for(z=0;z<=100;z+=3) //鸡雏所有可能取值if((5*x+3*y+z/3==100)&&(x+y+z==100)){ //如果钱数等于100且鸡数等于100就输出printf("鸡翁:%d\n",x);printf("鸡母:%d\n",y);printf("鸡雏:%d\n",z);}return 0;}4、新建一条铁路线，有15个站，在任何车站都能上下车，编写程序列出所有的车票种类，算出车票种数。
C语言 for循环的嵌套题(含解析和答案)
第33、34课时for循环的嵌套实验题一：1、下面有关for循环的正确描述是: DA) for循环只能用于循环次数已经确定的情况B) for循环是先执行循环体语句,后判断表达式C) 在for循环中,不能用break语句跳出循环体D) for循环的循环体语句中, 可以包含多条语句,但必须用花括号括起来2、对for(表达式1;;表达式3)可理解为:BA) for(表达式1; 0;表达式3)B) for(表达式1;1;表达式3)C) for(表达式1;表达式1;表达式3)D) for(表达式1;表达式3;表达式3)3、若i为整型变量,则以下循环执行次数是:Bfor (i=2;2==0;) printf("%d",i-- );A)无限次B) 0次C) 1 次D) 2次4、以下for循环的执行次数是:Cfor (x=0,y=0; (y=123)&&(x<4); x++) ;A)是无限循环B)循环次数不定C)执行4次D)执行3次&&(1<4)成立，x++→x=2第三次：（y=123）&&(2<4)成立，x++→x=3 第四次：（y=123）&&(3<4)成立，x++→x=4第五次：（y=123）&&(4<4)不成立，退出循环。
5、以下不是无限循环的语句为:AA) for (y=0,x=1;x > ++y;x =i++) i=x ;B) for (;1; x++=i);C) while (1) {x ++;}D) for(i=10;1 ;i--) sum+=i;6、下面程序段的运行结果是:Cfor (y=1;y<10;)y=((x=3* y,x+1),x-1);printf ("x=%d,y=%d",x,y);A)x=27,y=27 B)x=12,y=13 C)x=15,y=14D)x=y=27第一次：1<10为真，x=3,x+1=3+1=4, y=(4,x-1) y=(4,2)=2第二次：2<10为真，x=3*2=6,7 y=(7,x-1)=(7,5) y=5 第三次：5<10为真，x=3*5=15 16 y=(16,x-1)=(16,14) y=147、下面程序段的运行结果是for(x=3;x<6;x++)printf((x %2)?("**%d"):(" ##%d\n"),x);解析：第一次：3<6为真，3%2=1 **3 x++→x=4 第二次：4<6为真，4%2=0 ##4（换行）x++→x=5 第三次：5< 6为真，5%2=1 **5 x++→x=6第四次：6<6为假，结束循环A)**3 B )##3 C)##3 D)**3##4##4 **4 **4##5**5**5 ##58、下列程序段不是死循环的是A) int i=100;whiLe (1){i=i%100+1;if (i>100) break;}B) for(;1;);C) int k=0;do{++k;}while (k> =0) ;D) int s=36;9、执行语句for(i=1;i++<4;) ;后变量i的值是A)3 B )4 C)5 D)不定实验题二：编程题1、编写程序，求1-3+5-7+…-99+101的值。
C语言程序设计_与循环结构相关的经典算法之一
5.6 循环应用举例
Fibonacci（斐波纳契数列）定义： a0=0 a1=1 a2=a0+a1=1 a3=a1+a2=2 a4=a2+a3=3 …… an=an-2+an-1
#include <stdio.h> main() { int a0,a1,a2,k; a0=0; a1=1; printf("%6d%6d",a0,a1); for(k=2;k<=20;k++) { if(k%5==0) printf("\n"); a2=a0+a1; printf("%6d",a2); a0=a1; a1=a2; } }
5.6 循环应用举例
【例5】编写程序,计算下面数列的部分和S,在求和过程中, 当S>0.235时求和终止并输出S。结果取3位小数。 1/(1*2*3),1/(2*3*4),1/(3*4*5),……,1/(n*(n+1)*(n+2)),…
#include <stdio.h> main() { double s=0,j,n; for(n=1;;n++) 思考：为什么？ { j=1/(n*(n+1)*(n+2)); s=s+j; if(s>0.235) break; } printf("%.3lf",s); }
环条件并没给出。我们可用一个很小的数，比如-1E20, 或一
个很0或数小
于1E20。 注意：循环体外的语句不要放至循环体中, 循环体中的语句不 要放至循环体外。
#include <stdio.h> main( ) 【例1】、 几何图形的输出： { int i,j; for(i=0;i<=5;i++) /*前6行*/ 请编程输出如下的空心图形， {printf("\n"); for(j=0;j<=10;j++) 要求用循环结构实现。 if( j==10-2*i ||j==10) printf("*"); else printf(" "); } 竖列11个* for(i=0;i<=4;i++) /*后5行*/ {printf("\n"); for(j=0;j<=10;j++) 共11行，11列 if( j==2*(i+1) || j==10) printf("*"); i：控制行； else printf(" "); } j：控制列； printf("\n"); }
C语言循环结构的嵌套
C语言循环结构的嵌套C语言循环结构的嵌套在C语言中,if-else、while、do-while、for 都可以相互嵌套。
所谓嵌套(Nest),就是一条语句里面还有另一条语句,例如for 里面还有for,while 里面还有 while,或者 for 里面有 while,while 里面有 if-else,这都是允许的。
C语言循环结构的嵌套示例1:for 嵌套执行的流程。
#includeint main(){int i, j;for(i=1; i<=4; i++){ //外层for循环for(j=1; j<=4; j++){ //内层for循环printf("i=%d, j=%d ", i, j);}printf(" ");}return 0;}运行结果:i=1, j=1i=1, j=2i=1, j=3i=1, j=4i=2, j=1i=2, j=2i=2, j=3i=2, j=4i=3, j=1i=3, j=2i=3, j=3i=3, j=4i=4, j=1i=4, j=2i=4, j=3i=4, j=4本例是一个简单的for 循环嵌套,外层循环和内层循环交叉执行,外层 for 每执行一次,内层 for 就要执行四次。
在C语言中,代码是顺序、同步执行的,当前代码必须执行完毕后才能执行后面的代码。
这就意味着,外层 for 每次循环时,都必须等待内层 for 循环完毕(也就是循环4次)才能进行下次循环。
虽然 i 是变量,但是对于内层 for 来说,每次循环时它的值都是固定的。
示例2:输出一个4×4的整数矩阵。
#includeint main(){int i, j;for(i=1; i<=4; i++){ //外层for循环for(j=1; j<=4; j++){ //内层for循环printf("%-4d", i*j);}printf(" ");}return 0;}运行结果:外层 for 第一次循环时,i为1,内层 for 要输出四次 1*j 的值,也就是第一行数据;内层 for 循环结束后执行 printf(" "),输出换行符;接着执行外层 for 的 i++ 语句。
C语言循环嵌套结构教学设计探究
创新教育科技创新导报 Science and Technology Innovation Herald120C 语言是一门面向过程的结构化程序设计语言，其程序设计的基本结构单元主要由顺序结构、选择结构与循环结构三种基本结构组成。
其中选择结构与循环结构在程序设计中最为重要且使用较多，对于后续课程数据结构来说，其算法实现主要以这两种结构为主，所以在学习数据结构之前，学生必须要通过C语言的学习打下良好的程序设计基础，深入理解并掌握这两种程序结构，并能够正确设计与阅读理解这两种结构的程序。
在循环结构程序设计中，循环的嵌套程序设计是一个重点与难点内容，该文结合作者从教以来教授C语言的教学经验及心得体会，探讨如何教会学生理解并掌握循环嵌套结构的设计，提高利用循环嵌套解决实际问题的能力。
1 循环嵌套教学内容引入及设计循环嵌套结构程序设计的基础是循环结构，在学习循环嵌套结构程序设计之前需要掌握C 语言中实现循环结构的三种语句，while语句、do...while语句以及for语句，在此基础上学习循环的嵌套。
首先需要知道循环嵌套的概念：一个循环的循环体内包含另外一个完整的循环结构，称为循环的嵌套，内嵌的循环还可以继续嵌套循环，构成多层循环。
循环的嵌套结构本质上仍是一个循环语句，只不过其循环体为一个循环语句罢了。
C语言中三种循环语句可以互相嵌套构成循环嵌套结构。
由于for语句在C语言中最为灵活，下面以for语句为例来讨论循环的嵌套结构。
1.1 循环嵌套结构程序的引入为了便于理解循环嵌套，首先举一个简单的循环结构的例子来引入嵌套。
例1：输出123456789。
该例子如果利用for循环设计，学生可以轻松写出如下语句。
int i;for(i=1;i<=9;i++)printf(“%d”,i);如果对该例进行修改，要设计以下程序。
例2：输出5行123456789。
对于该例来说，可以使用循环的嵌套来设计程序。
1.2 循环嵌套结构设计我们可以利用循环语句的设计思路来解决这个问题，这个例子的关键在于循环体语句为输出123456789及换行符，即要循环5次123456789以及换行符。
C语言程序设计循环嵌套for循环
11
*
2. 编程题 （1）用for循环计算1*2*3*…*10的结果并输出。 （2）在屏幕上打印三角形，三角形的边长由用户输入。界面参考如下图所示。
12
int i=1, j=10, x; for (; i<=j; i++) x=i;
A.7
B.8
C.9
D.10
（5）以下程序段中的变量已正确定义，程序段的输出结果是( )
for(i=0;i<4;i++,i++) for(k=1;k<3;k++);printf("*");
A.******** B. **** C. ** D. *
while(1)语句
4
根据流程图写程序……
#include <stdio.h> void main() {
int i; for(i=1;i<=5;i++) //for循环 {
printf("* "); }
printf("\n跳出循环！"); }
5
写程序……
6
（1）在屏幕上输出如下图所示的九九乘法表。 （要求：先画流程图，再写程序。）
8?*9 Nhomakorabea*
完成挑战作业的设计。
10
*
1．选择题 （1）（ ）用于分开for循环中表达式的3个部分。
A. , B. ; C. . D. – （2）设int i=l, k=2；则错误的循环语句是（ ）
A. for（i=0,k=-1；i++,k++）； B. for（;k-1;i++）； C. for（i=1,k=4；k--；i++）； D. for（;k--;）； （3）语句for(a=0;a==0;a++);和语句for(a=0;a=0;a++);执行循环的次数分别是（ ） A.0，0 B.0，1 C.1，0 D.1，1 （4）执行下列程序段后x的值为（ ）
C语言程序设计循环结构程序设计
假
体现式
真
语句
假如体现式旳值一开始就为0，则语 句一次也不会被执行。
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while语句举例
问题: 求学生旳平均成绩，以输入负数成绩为结束
算法分析:
1. 定义变量score存储学生成绩，定义s=0存储累加旳成绩，
定义n=0统计录入旳成绩数目。
2. 输入第一种学生旳score
3. 若score>=0,执行第4步，不然执行第7步
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例: 求 1+2 +…+99
分析：用变量i从1到99循环， 把i旳值累加到变量s中，最 终输出s旳值。
程序如下：
#include<stdio.h> main( ) { int i,s=0;
for(i=1;i<=99;i++) s=s+i;
printf(“s=%d”,s); }
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在某些情况下，for语句中旳体现式1、2、3都能够 省略，而改用其他旳方式来实现这些功能。我们还用 上面旳例子阐明for语句省略体现式旳情形。
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1.省略体现式1： #include<stdio.h> main( ) { int i=1,s=0;
for(;i<=99;i++) s=s+i;
因为do-while语句至 少要被执行一次，特
别要注意n和s旳取值 问题！
s=s+score;
}while(score>=0);
if(n>1) printf (“ \n %f” ,(s-score)/(n-1));
else printf(“no student score!”);
c语言多层循环嵌套
c语言多层循环嵌套在C语言中，循环嵌套是指在一个循环内部再嵌套一个或多个循环。
循环嵌套可以用来解决各种复杂的问题，例如：计算组合数、打印图形、查找数组中的最大值等。
循环嵌套的语法循环嵌套的语法如下：for (初始化语句; 循环条件; 循环步长) {循环体1;for (初始化语句; 循环条件; 循环步长) {循环体2;...for (初始化语句; 循环条件; 循环步长) {循环体n;}}}其中：•初始化语句：用于初始化循环变量。
•循环条件：用于判断循环是否继续执行。
•循环步长：用于更新循环变量的值。
•循环体：循环执行的代码块。
循环嵌套的示例下面是一个计算组合数的示例：#include <stdio.h>int main() {int n, r;printf("Enter the value of n: ");scanf("%d", &n);printf("Enter the value of r: ");scanf("%d", &r);int result = 1;for (int i = n; i >= 1; i--) {result *= i;}for (int i = r; i >= 1; i--) {result /= i;}for (int i = n - r; i >= 1; i--) {result /= i;}printf("The value of C(%d, %d) is %d\n", n, r, result);return 0;}这个程序首先让用户输入n和r的值，然后计算组合数C(n, r)的值。
组合数的公式是：C(n, r) = n! / (r! * (n - r)!)程序使用三个循环来计算组合数。
第一个循环计算n的阶乘，第二个循环计算r的阶乘，第三个循环计算n-r的阶乘。
C程序设计 第5章 循环嵌套
问题的提出
问题1：绘制图形 *******
方法一 printf(“*******”); 方法二 for(i=1;i<=7;i++) printf(“*”);
问题2：绘制图形 ******* ******* *******
循环嵌套
一个循环体内又包含另一个完整的循环结构，称为 循环嵌套。内嵌的循环中还可以嵌套循环，这就是 多层循环。 三种循环(while循环、do...while循环和for循环) 可以互相嵌套。例如，下面几种都是合法的形式：
第5章
循环结构程序设计
C语言三大循环结构
1、while语句
while(条件表达式) 循环体语句
2、do...while语句
do
循环体语句 while(条件表达式);
3、for语句
for(初始化表达式;条件表达式;修正表达式) 循环体语句
几种循环的比较
(1) 三种循环都可以用来处理同一问题，一般情况下 它们可以互相代替。 (2) while和do…while循环，只在while后面指定循 环条件，在循环体中应包含使循环趋于结束的语句(如 i++，或i=i+1等)。for循环可以在修正表达式中包 含使循环趋于结束的操作，甚至可以将循环体中的操 作全部放到修正表达式中。因此for语句的功能更强， 凡用while循环能完成的，用for循环都能实现。 (3) 用while和do…while循环时，循环变量初始化的 操作应在while和do…while语句之前完成。而for语 句可以在初始化表达式中实现循环变量的初始化。
…… …… for(i=1; i<=9; i++) while(a!=b) do { for(j=1; j<=9; j++) for(; ;) { {for(n=1;)n=5; n++) …… while( …… … { … for(; ;) ……… { … ) } while( } { while( } ) …… …… {……} … … … …… … } …{ … }while( … … ); } }
C语言：循环
flag表示是否为素 数，1(是) 0(否)
k=m-1; k=m/2; k=sqrt(m);
break;
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实现2：
#include <math.h> void main( ) { int m,k,i; scanf(“%d”,&m); k= sqrt(m); for (i=2;i<=k;i++) { if (m % i == 0) break; } if ( i>k ) printf(“yes!”); else printf(“no!”); }
void main( ) { int m,k,i,flag; scanf(“%d”,&m); flag=1; k=m-1; for (i=2;i<=k;i++) { if (m%i==0) flag=0; } if (flag==1) printf(“yes!”); else printf(“no!”); }
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例: 百钱买百鸡 公元前五世纪,我国古代数学家张丘建在《算经》 一书中提出“百钱买百鸡”问题: “鸡翁一值钱五,鸡母一值钱三,鸡雏三值钱 一,百钱买百鸡,问鸡翁,鸡母,鸡雏各几何?” 基本思路: 这是一个不定方程的问题. cocks+hens+chicks=100 (百鸡)--① 5*cocks+3*hens+chicks/3=100 (百钱)--②
分析： 声明一个变量(sum)作为”容器”存放加法的和，并设置 初值为0. 1）将1加入sum 步骤1）~100）描述的是相同 2）将2加入sum 的动作，可以描述为一个重复 。。。。。。 的过程： 99）将99加入sum 将n(初值为1)加入sum 100）将100加入sum n的值增加1 最后输出sum的值。
利用循环嵌套输出九九乘法表c语言
九九乘法表是数学中的经典题目，也是程序设计中常见的练习题之一。
在C语言中，可以利用循环嵌套来输出九九乘法表。
本文将介绍如何使用C语言编写程序，通过循环嵌套来打印出九九乘法表。
1. 我们需要了解九九乘法表的规律。
九九乘法表是一个9x9的表格，每个格子里面填写的是两个数的乘积。
行号和列号分别代表乘法表中的乘数和被乘数。
第3行第5列的格子中填写的就是3x5=15。
2. 在C语言中，我们可以使用两层循环来遍历九九乘法表中的每一个格子。
外层循环控制行号，内层循环控制列号。
具体实现如下：```c#include <stdio.h>int m本人n() {int i, j;for(i=1; i<=9; i++) {for(j=1; j<=i; j++) {printf("d*d=2d ", j, i, i*j);}printf("\n");}return 0;}```3. 在这段代码中，外层循环使用变量i控制行号，内层循环使用变量j 控制列号。
内层循环的终止条件是j<=i，这是因为九九乘法表中每行的列数是不同的，第i行有i列。
内层循环的终止条件为j<=i，保证了每行只输出乘法表中实际存在的格子。
4. 在内层循环中，我们使用printf函数来打印乘法表中每个格子的内容。
格式字符串"d*d=2d "指定了打印的格式，其中i和j分别表示乘数和被乘数，2d表示按照两位宽度输出乘积，保持格式整齐。
5. 在内层循环结束后，我们在外层循环的每次迭代完成后都输出一个换行符"\n"，以确保乘法表中的每一行都单独占据一行。
通过上述代码，我们就可以在C语言中利用循环嵌套来输出九九乘法表。
当我们运行这段代码时，会得到一个美观整齐的九九乘法表输出，让我们清晰地看到每个数字的乘法关系。
总结起来，编写程序输出九九乘法表是一个很好的练习，不仅能够加深对循环嵌套的理解，也能够增强对格式化输出的掌握。
C语言-for循环的嵌套题(含解析和答案)
C语言-for循环的嵌套题(含解析和答案)第33、34课时for循环的嵌套实验题一：1、下面有关for循环的正确描述是: DA) for循环只能用于循环次数已经确定的情况B) for循环是先执行循环体语句,后判断表达式C) 在for循环中,不能用break语句跳出循环体D) for循环的循环体语句中, 可以包含多条语句,但必须用花括号括起来2、对for(表达式1;;表达式3)可理解为:BA) for(表达式1; 0;表达式3)B) for(表达式1;1;表达式3)C) for(表达式1;表达式1;表达式3)D) for(表达式1;表达式3;表达式3)3、若i为整型变量,则以下循环执行次数是:Bfor (i=2;2==0;) printf("%d",i-- );A)无限次B) 0次C) 1 次D) 2次4、以下for循环的执行次数是:Cfor (x=0,y=0; (y=123)&&(x<4); x++) ;A)是无限循环B)循环次数不定C)执行4次D)执行3次成立，x++→x=2第三次：（y=123）&&(2<4)成立，x++→x=3 第四次：（y=123）&&(3<4)成立，x++→x=4第五次：（y=123）&&(4<4)不成立，退出循环。
5、以下不是无限循环的语句为:AA) for (y=0,x=1;x > ++y;x =i++) i=x ;B) for (;1; x++=i);C) while (1) {x ++;}D) for(i=10;1 ;i--) sum+=i;6、下面程序段的运行结果是:Cfor (y=1;y<10;)y=((x=3* y,x+1),x-1);printf ("x=%d,y=%d",x,y);A)x=27,y=27 B)x=12,y=13 C)x=15,y=14D)x=y=27第一次：1<10为真，x=3,x+1=3+1=4, y=(4,x-1) y=(4,2)=2第二次：2<10为真，x=3*2=6,7 y=(7,x-1)=(7,5) y=5第三次：5<10为真，x=3*5=15 16 y=(16,x-1)=(16,14) y=14 第四次：14<10为假，7、下面程序段的运行结果是for(x=3;x<6;x++)printf((x %2)?("**%d"):(" ##%d\n"),x);解析：第一次：3<6为真，3%2=1 **3 x++→x=4 第二次：4<6为真，4%2=0 ##4（换行）x++→x=5 第三次：5< 6为真，5%2=1 **5 x++→x=6第四次：6<6为假，结束循环A)**3 B )##3 C)##3 D)**3##4##4 **4 **4##5**5**5 ##58、下列程序段不是死循环的是A) int i=100;whiLe (1){i=i%100+1;if (i>100) break;}B) for(;1;);C) int k=0;do{++k;}while (k> =0) ;D) int s=36;while (36) ; --s;9、执行语句for(i=1;i++<4;) ;后变量i的值是A)3 B )4 C)5 D)不定实验题二：编程题1、编写程序，求1-3+5-7+...-99+101的值。
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列号 也可以在每显示一次数字后调用清屏 函数ｃｌｒｓｃｒ（）（或ｓｙｓｔｅｍ（“ｃｌｓ”）；）。 函数 （ ） ｃｌｒｓｃｒ（）、ｇｏｔｏｘｙ（）两个函数都包含 、 两个函数都包含 在ｃｏｎｉｏ．ｈ中 ，所以要在程序开头使用文 中 件包含命令将它们包含进来： 件包含命令将它们包含 进来： ＃ｉｎｃｌｕｄｅ “ｃｏｎｉｏ．ｈ＂ 《Ｃ语言程序设计教程》（第二版） Ｌｉｚｑ９８＠ｘｚｃａｔ．ｅｄｕ．ｃｎ 任务：制作一个数字电子钟 任务： 三、导入新课 程序如下： 程序如下： ＃ｉｎｃｌｕｄｅ ＂Ｃｏｎｉｏ．ｈ＂ ｉｎｔ ｍａｉｎ（ｖｏｉｄ） ｛ ｉｎｔ ｓ； ｆｏｒ（ ｓ＝０；ｓ＜＝５９；ｓ＋＋） ｛ ｇｏｔｏｘｙ（３５，１２）； ｐｒｉｎｔｆ（＂＼ｎ％２ｄ＂，ｓ）； ｝ ｇｅｔｃｈ（）； ｒｅｔｕｒｎ ０； ｝ 《Ｃ语言程序设计教程》（第二版） Ｌｉｚｑ９８＠ｘｚｃａｔ．ｅｄｕ．ｃｎ 任务：制作一个数字电子钟 任务： 三、导入新课 第二个问题， 第二个问题，是由于计算机的运行速度很 快，每秒的显示时间要 比实际生活中的一秒时 间要短得多。因此， 间要短得多。因此，需要在程序中每显 示一秒 后都设置一个时间延迟， 后都设置一个时间延迟，时间延迟用方法空循 环结 构实现， 环结构实现，它的位置在循环内屏幕每显示一 个数值后。 个数值后。 延 时循环条件需 ｆｏｒ（ｓ＝０；ｓ＜＝５９；ｓ＋＋） 调试终值以符合 ｛ｐｒｉｎｔｆ（＂＼％２ｄ＂，ｓ）； 实际 ｆｏ ｒ （ｉ＝１；ｉ＜＝２００００００００；ｉ＋＋）； ｝ 这就是一个循环嵌套（二层）结构。 这就是一个循环 嵌套（二层）结构。 《Ｃ语言程序设计教程》（第二版） Ｌｉｚｑ９８＠ｘｚｃａｔ．ｅｄｕ．ｃｎ 任务：制作一个数字电子钟 任务： 三、导入新课 程序如下： 程序如下： ＃ｉｎｃｌｕｄｅ “ｃｏｎｉｏ．ｈ＂ ｉｎｔ ｍａｉｎ（ｖｏｉｄ） ｛ ｉｎｔ ｓ； 定位 显示 ｌｏｎｇ ｉ； ｆｏｒ（ｓ＝０；ｓ＜＝５９；ｓ＋＋） ｛ ｇｏｔｏｘｙ（３５，１２）； ｐｒｉｎｔｆ（＂％２ｄ＂，ｓ）； ｆｏｒ （ｉ＝１ ；ｉ＜＝２００００００００；ｉ＋＋）； ｝ 延时， 延时，空循环 ｇｅｔｃｈ（）； ｒｅｔｕｒｎ ０； ２亿次 ｝ 《Ｃ语言程序设计教程》（第二版） Ｌｉｚｑ９８＠ｘｚｃａｔ．ｅｄｕ．ｃｎ 第４章 循环结构程序设计 三、导入新课 思考：显示０－５９后 思考：显示０ ５９后 程序还会重复运行吗 程序演示 程序演示 《Ｃ语言程序设计教程》（第二版） Ｌｉｚｑ９８＠ｘｚｃａｔ．ｅｄｕ．ｃｎ 任务：制作一个数字电子钟 任务： 上机实训１： 上机实训 ： 上机编辑源程序，模拟秒的变化， 上机编辑源程序 ，模拟秒的变化，在屏 幕固定位置显示数字０－ 的变化过程 的变化过程。 幕固定位 置显示数字 －５９的变化过程。调试 运行程序。 运行程序。 实训环境：Ｗｉｎ－ＴＣ或ＴＣ 实训环境： 或 注意： 注意： １）调试程序时要注意观 察程序出错情况； ）调试程序时要注意观察程序出错情况； ２）２００００００００是一个参 考值，数据改为 是一个参考值， ） 是一个参考值 １００００００００后再次运行程序，观察 运行结果；根 后再次运行程序， 后再次运行程序 观察运行结果； 据计算机运行速 度调整循环变量ｉ的终值 的终值， 据计算机运行速度调整循环变量 的终值，尽量与 实际运转时间一致。 实际运转时间一致。 《Ｃ语言程序设计教程》（第二版） Ｌｉｚｑ９８＠ｘｚｃａｔ．ｅｄｕ．ｃｎ 任务：制作一个数字电子钟 任务： 三、导入新课 本节课知识点： 本节课知识点： 循环嵌套－多种循环 循环嵌套－ 是本课程重 点，也是难点。 是本课程重点，也是难点。 《Ｃ语言程序设计教程》（第二版） Ｌｉｚｑ９８＠ｘｚｃａｔ．ｅｄｕ．ｃｎ 任务：制作一个数字电子钟 任务： 四、循环嵌套概念 循环嵌套概念
ｐａｇｅ ２
一个循环体内又包含另一个完整的循环结构 称为循环嵌套， 称为循环嵌套，而 包含多层循环的循环结构称为 多重循环。ｗｈｉｌｅ、 ｗｈｉｌｅ和ｆｏｒ三种循环都可 多重循 环。ｗｈｉｌｅ、ｄｏ ｗｈｉｌｅ和ｆｏｒ三种循环都可 以进行嵌套。注意，循环嵌套只能是包含关 系， 以进行嵌套。注意，循环嵌套只能是包含关系， 不能发生交叉。 不能发生交叉 。 《Ｃ语言程序设计教程》（第二版） Ｌｉｚｑ９８＠ｘｚｃａｔ．ｅｄｕ．ｃｎ 任务：制作一个数字电子钟 任务： 五、算法分析 １、变量设置 设小时变量为 ｈ 分钟变量为ｍ 设小时变量为ｈ、分钟变量为ｍ、秒 变量为ｓ 变量为 ｓ， 因为这些变 量的数据值均为 小于６０的整数，所以定义它们为整型。 ６０的整数 小于６０的整数，所 以定义它们为整型。 用于延时控制的变量数据值较大， 用于延时控制的变量数据值 较大， 超出整型整形范围， 所以变量ｉ 超出整型整形范围 ， 所以变量 ｉ 定义为 长整型。 长整型。 《Ｃ语言程序设计教程》（第二版） Ｌｉｚｑ９８＠ｘｚｃａｔ．ｅｄｕ．ｃｎ 任务：制作一个数字电子钟 任务： 五、算法分析 ２、程序结构 数字电子钟” “数字电子钟”是一个典型的循环嵌 套 问题，先考虑只有分、秒的时钟。最里层的 问题， 先考虑只有分、 秒的时钟。 循环用于延时， 中间层循环控制秒从０ 循环用于延时 ， 中间层循环控制秒从 ０ ～ ５９ 的变化， 外层循环控制分钟从０ ５９的变化 的变化 ， 外层循环控制分钟从 ０ ～ ５９ 的变化 嵌套结构如下： 。嵌套结构如下： ｆｏｒ（ｍ＝０ ｍ＜＝５９； ｆｏｒ（ｍ＝０；ｍ＜＝５９；ｍ＋＋） ５９ ｆｏｒ（ｓ＝０ ｓ＜＝５９ ５９； ｆｏｒ（ｓ＝０；ｓ＜＝５９； ｓ＋＋） ｐｒｉｎｔｆ（＂＼ ｍ，ｓ）； ｛ ｐｒｉｎｔｆ（＂＼％２ｄ：％２ｄ＂， ｍ，ｓ）； （ｉ＝１ ｉ＜＝２００００００００ ｉ＋＋）； ２０ ０００００００； ｆｏｒ （ｉ＝１；ｉ＜＝２００００００００；ｉ＋＋）； ｝ 《Ｃ语言程序设计教程》（第二版） Ｌｉｚｑ９８＠ｘｚｃａｔ．ｅｄｕ．ｃｎ 任务：制作一个数字电子钟 任务： 五、算法分析 再考虑小时从０ ２３的变化情形 的变化情形， 再考虑小时从 ０ － ２３ 的变化情形 ， 最外 层再套上一个循环， 控制小时从０ ２３。 层再套上一个循环 ， 控制小时从 ０ ～ ２３ 。 则 四层嵌套结构如下： 四层嵌套结构如下： ｆｏｒ （ｈ＝０；ｈ＜＝２３；ｈ＋＋） （ｈ＝０ ｈ＜＝２３ ２３； ｆｏｒ（ｍ＝０ ｍ＜＝５９ ５９； ｆｏｒ（ｍ＝０；ｍ＜＝５９；ｍ＋ ＋） ｆｏｒ（ｓ＝０；ｓ＜＝５９；ｓ＋＋） ｆｏｒ（ｓ＝０ ｓ＜＝５９； ５９ ｐｒｉｎｔｆ（＂＼ ｄ＂，ｈ，ｍ，ｓ）； ｛ ｐｒｉｎｔｆ（＂＼ｎ％ ２ｄ：％２ｄ：％２ｄ＂，ｈ，ｍ，ｓ）； （ｉ＝１ ｉ＜＝２００００００００ ｉ＋＋）； ２００００００００； ｆｏｒ （ｉ＝１；ｉ＜＝２００００００ ００；ｉ＋＋）； ｝ 《Ｃ语言程序设计教程》（第二版） Ｌｉｚｑ９８＠ｘｚｃａｔ．ｅｄｕ．ｃｎ 任务：制作一个数字电子钟 任务： 六、源程序 ｍａｉｎ（） ｛ ｉｎｔ ｈ，ｍ，ｓ；ｌｏｎｇ ｉ； ｆｏｒ （ｈ＝０；ｈ＜＝２３；ｈ＋＋） ｆｏｒ（ｍ＝０；ｍ＜＝５９；ｍ＋＋） ｆｏｒ （ｓ＝０；ｓ＜＝５９；ｓ＋＋） ｛ ｇｏｔｏｘｙ（３５，１２）； ｐｒｉｎｔｆ（＂＼ｎ％２ｄ：％２ｄ：％２ｄ＂，ｈ，ｍ，ｓ）； ｆｏｒ （ｉ＝１；ｉ ＜＝２００００００００；ｉ＋＋）； ｝ ｝ 《Ｃ语言程序设计教程》（第二版） Ｌｉｚｑ９８＠ｘｚｃａｔ．ｅｄｕ．ｃｎ 任务：制作一个数字电子钟 任务： 上机实训２： 上机实训 ： １）调试程序时要注意观察程序运行 ） 情况，再次调整空循环变量 的终值 的终值， 情况，再次调整空循环变量ｉ的终 值，尽 量与实际运转时间一致。 量与实际运转时间一致。计算机运行速 度越快，则 这个数值越大。 度越快，则这个数值越大。 ２）请将变量 类型修改为整形后运 ）请 将变量ｉ类型修改为整形后运 行程序，观察运行结果。 行程序，观察运行结果。 《Ｃ语言程序设计教程》（第二版） Ｌｉｚｑ９８＠ｘｚｃａｔ．ｅｄｕ．ｃｎ 任务：制作一个数字电子钟 任务： 七、源程序提高与扩展 之一 前面的程序每次运行都从０ 前面的程序每次运行都 从 ０ 点 ０ 分 ０ 秒 开始，不能从当前实际时间开始运行。 开始，不能从当前实际时 间开始运行。 解决问题的办法可以在程序第一次 循环开始时输入一次当前实际时间 。 循环开始时输入一次当前实际时间 。 为 了只在开始运行时设置一次初始时间，
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