谈谈你对语文的认识

谈谈自己对语文的感受作文

谈谈自己对语文的感受作文Language is the key to connecting with the world and expressing oneself. 语言是连接世界和表达自己的关键。

As a student, I have always had a deep connection with the study of language, especially Chinese language. 作为一名学生，我一直与语言学习有着深厚的联系，尤其是中文。

Language is not only a means of communication but also a reflection of culture and history. 语言不仅是交流的工具，也是文化和历史的反映。

Through the study of Chinese language, I have gained a better understanding of the rich and profound Chinese culture. 通过学习中文，我更加深刻地了解了丰富深邃的中国文化。

One aspect of Chinese language that fascinates me is its complex and beautiful writing system. 中文的一个吸引我的方面是它复杂而美丽的书写系统。

The characters in Chinese writing are not just symbols; they are a form of art that encapsulates meanings, histories, and traditions. 中文书写中的汉字不仅仅是符号；它们是一种艺术形式，蕴含着意义、历史和传统。

Each stroke and each component of a character carries a story, and learning Chinese characters is like unraveling a captivating narrative. 每一笔、每一个部首都承载着一个故事，学习汉字就像解开一个迷人的故事。

谈谈自己对语文的感受作文

谈谈自己对语文的感受作文《我和语文的那些事儿》语文啊，在我心里就像一个装满宝贝的魔法盒子。

打开这个盒子，里面有各种各样的惊喜在等着我。

记得刚上学那会，学拼音就像是一场惊心动魄的冒险。

那个时候，b、d、p、q这几个字母就像调皮的小精灵，老是在我眼前晃悠，搞得我晕头转向。

我呀，经常把“b”读成“d”，读课文的时候那叫一个混乱。

就说读“báluóbo”（拔萝卜）这句吧，我读成“dáluóbo”，结果全班同学哄堂大笑。

我那脸啊，一下子红得像个熟透的苹果，恨不得找个地缝钻进去。

从那以后，我就跟这几个字母较上劲了。

每天对着镜子，张大嘴巴，仔细观察舌头和牙齿的位置，嘴里不停地念叨着它们各自的发音。

慢慢地，我终于能把它们分得清清楚楚了。

等稍微大一点，开始学习认字和组词了。

语文课本上那些密密麻麻的字就像一群排队的小蚂蚁，可有意思了。

每次学到新的字，我就像发现新大陆一样兴奋。

有一次学“闲”这个字，老师告诉我们这个字是由“门”和“木”组成的，意思是门前有树，表示很清闲的感觉。

我就突然联想到自己家院子门口那棵老槐树，夏天的时候我常常在树下乘凉，那感觉真的很闲很惬意。

这个字一下子就被我牢牢记住了，而且还从中学到了这个有趣的小知识，仿佛一下子就走近了古人造字的奇妙世界。

再后来到造句和写作文的时候，语文又像一把神奇的钥匙，打开了我内心表达的那扇大门。

刚开始写作文，简直比挤牙膏还难，半天憋不出几个字。

一次写关于描写小动物的作文，我想写我家的小猫咪。

我就仔细回忆小猫咪的一举一动，它那柔软的毛发、亮晶晶的眼睛、总是高高翘起的尾巴，还有抓老鼠时那敏捷的样子。

我把这些观察到的景象一点点写进作文里，写着写着，发现字数不知不觉就增多了，而且写出来的内容还挺生动的呢。

语文对我来说，不是一门枯燥的学科，而是我的小伙伴，陪伴着我一路成长，让我在知识的海洋里欢快地遨游。

《语文：生活中的一抹趣味》在我看来，语文就像日常生活里调皮的精灵，时不时地就给我制造点儿惊喜，还经常带来让我意想不到的乐趣呢。

反思教学——谈谈我对语文的认识

个性、发挥和发展特长。位教师都每
从教学的设计到看问题的方法．
奥地利有一同名父子．亲老斯能成为优秀甚至伟大的教师父
大多数教师都是遵循 “ 参 ” 的思教
路— — 静止的一条直线。如．学三小
学生是学习的主体．果是他们有所效
一
定的难度和思维量．生才有学习学
创造性的思维。三是设计超越性的活
得、所悟、所获的内容，教学有的兴趣和积极性有有即
动。首先是自我超越．即学生提出自
才可能有所创见、所作为。实践证读，以读出滋味、意；的有激底崩溃了他筋疲力尽地倒在门有可寓有
胡明．不完美才是真课。比完美更高的情、和力，以自如地和学生沟通。上— — 门竟然大开！迪尼可以打开亲可境界是真实．真实是有缺陷的。没有激起学生学习的主动性、积极性：有世界上任何一把锁．却无法打开没有
统的观点认为．果取决于教学内容效
如果能将京剧的脸谱如何表示是旧的．叫再创造。这是其一。其又
不的科学性．认为教学内容的科学性生旦净丑的个性，行头、态、相二．就教育本意而言是创造自身．对体亮

谈谈你对“语文”这门课程的理解。

研究生课程进修班试卷封面姓名：王红莉单位：河南省巩义中学专业：汉语言文学考试科目：当代语文教育热点研究考试分数：2010年 12 月 24 日东北师范大学研究生课程进修班考试试卷评分表一、谈谈你对“语文”这门课程的理解。

（20分）答：首先，我们来说下语文，何谓语文？叶圣陶先生说：“以说为语，书面为文，合称之”。

这就是语文，是语言（说的是语言）和文字（写的是文字）的统一。

语言是一门交际工具，因此具有工具性；语言又是在人们的社会生活中进行交际与记载的，因此，语言又具有社会性。

所以，相对于语文来说，它也应该是具有工具性和社会性的。

当然，据叶圣陶先生的理解，文字也是语文的一部分，那么语文是不是还具有文字的一些性质呢？这显然是这样的。

文字是人们交际的载体，是社会发展进化的标志。

但是，文字不同于语言，文字的性质并不完全包含于语文的。

其次，说下语文课程，这里，语文课程与语文所不同的是，语文课程强调的是语文作为一门课程，其所具有的性质。

那么，语文课程的性质是不是真的如王松泉他们说具有体系性，资源性和开放性呢？我想，如果按他们的理解的话，语文课程的性质是远远不止那三个的。

并且，各个科目（不仅仅是语文，像数学，化学之类的）也具有上述三个性质。

语文课程是一个体系，也是该面向社会开放的，吸收和传授各种资源的课程，但是语文课程也是在社会与人之间传播的，因此他也是该具有社会性的。

所以，单纯就语文课程的性质的理解而言，是不能舍其主干，而抓其枝的。

所以，就我个人来理解语文课程的性质。

首先我们就要从社会的层面来看待问题，因为“人是社会中的人，社会是人的社会，而这是不可能截然分开的”（现代教育学，靳玉乐主编，2008年修订本，四川教育出版社），所以，当我们在接受语文这么一门课程或者是在教授这么一门课程是，就注定了语文课程的社会性的，因为它是在我们这个大的社会中传播和接受的，没有了它本来的社会性，哪来的这一门课程。

其次，这一门课程，通过什么传授的呢？显然，途径是多元的。

谈谈对语文的理解

谈谈对语文的理解一、语文的内涵1. 语言与文字- 语文首先是关于语言和文字的学科。

语言是人类交流的工具，它包括口头语言和书面语言。

口头语言是人们日常交流中使用的声音形式的语言，具有即时性和生动性。

例如，我们在日常生活中的对话，从简单的问候到深入的讨论，都依赖口头语言。

而文字则是记录语言的符号系统，它使人类的思想和文化能够跨越时间和空间进行传承。

汉字作为一种表意文字，具有独特的魅力，一个汉字往往蕴含着丰富的意义。

比如“家”这个字，上面的“宀”表示房屋，下面的“豕”表示猪，在古代，猪是家庭财产的一部分，这个字反映了古代家庭的一种经济特征。

2. 文学与文化- 语文也是文学与文化的载体。

文学作品是语文的重要组成部分，它包括诗歌、小说、散文、戏剧等多种形式。

文学作品不仅是作者情感和思想的表达，也是一个时代文化风貌的反映。

例如，唐诗宋词是中国古代文学的瑰宝，唐诗中的边塞诗反映了当时的边疆战争和民族交流，如王昌龄的“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，表达了对边疆安宁的渴望；宋词中的婉约词则展现了宋代的市民生活和细腻的情感世界，像柳永的“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，生动地刻画了离别的伤感。

- 语文蕴含着丰富的文化内涵。

从汉字的演变到成语典故，从传统节日的习俗到古代的礼仪制度，都与语文息息相关。

例如，成语“刻舟求剑”，它不仅仅是一个简单的故事，更蕴含着深刻的哲理，告诫人们做事要懂得变通，不能拘泥于刻板的形式。

传统节日如春节，贴春联这一习俗就与语文紧密相连，春联上的文字表达了人们对新年的美好祝愿，体现了中华民族的文化传统。

二、语文的重要性1. 思维能力的培养- 学习语文有助于培养逻辑思维能力。

在阅读和写作过程中，我们需要对信息进行分析、归纳和推理。

例如，在阅读一篇议论文时，我们要理清作者的论点、论据和论证过程，这就需要运用逻辑思维。

通过分析文章的结构，判断论据是否能够有力地支持论点，我们的逻辑思维能力在这个过程中得到锻炼。

语文的初步认识

语文的初步认识语文，作为一门重要的学科，对于培养学生的语言表达能力、文化素养和思维能力具有重要意义。

下面将从语文的定义、内容和作用三个方面对语文进行初步认识。

一、语文的定义语文是汉语的简称，广义上是指人们使用的语言文字，狭义上是指中文。

在学校教育中，语文则特指对语言文字进行学习和运用的学科。

二、语文的内容语文的内容包括语言文字、文学、修辞与写作等几个方面。

1. 语言文字：语文学习的基础是对语言文字的认识和运用。

学生需要学习汉字的基本结构、读音和意义，了解词语的搭配和语法规则，掌握正确的拼音和书写方法。

2. 文学：文学是语文的重要组成部分，通过学习文学作品，可以开阔视野、培养审美情趣和丰富语言表达能力。

学生需要读经典文学作品，了解文学的基本概念和常见的修辞手法，掌握文学作品分析的方法和技巧。

3. 修辞与写作：修辞是指运用语言进行修饰和表达的技巧，包括比喻、夸张、反问等手法。

写作是指通过语言文字来表达思想和感情的能力。

学生需要学习修辞的基本知识，提高修辞的运用能力，并通过写作练习，培养自己的表达能力和思维能力。

三、语文的作用语文对于学生的成长和发展有着重要的作用。

1. 语言表达能力的培养：语文学习可以帮助学生提高听、说、读、写的能力，培养良好的语言表达习惯。

通过学习文学作品和修辞手法，学生可以提高自己的修辞和辩证能力，准确、生动地表达自己的思想和感情。

2. 文化素养的提升：语文学科涉及了丰富的文化知识，通过学习语文，学生可以了解人类的历史、文化和思想，培养良好的人文素养。

通过阅读文学作品，学生还可以感受到作品所传达的情感和价值观，提升自己的审美情趣和道德修养。

3. 思维能力的培养：语文学习能够培养学生的思维能力和创造力。

通过解读文学作品和进行写作训练，学生需要思考问题、分析问题，并进行合理的归纳和推理。

这些思维能力对于学生的学习和生活都具有重要意义。

综上所述，语文作为一门重要的学科，具有丰富的内容和重要的作用。

我的语文学习心得

我的语文学习心得语文作为一门基础学科，是学习其他学科的基础，也是培养学生综合素养的重要课程之一。

在我多年的语文学习过程中，我积累了一些自己的心得和方法，希望能与大家分享。

一、培养阅读习惯阅读是语文学习的核心技能之一，而培养阅读习惯是打好语文基础的第一步。

我通常会定期阅读各类文学作品，如小说、散文、诗歌等。

阅读不仅可以拓宽视野，增加知识量，还可以培养我对语言的感觉和理解力。

在阅读过程中，我会做读书笔记，记录下自己的想法和感受，以便后续复习和加深理解。

二、多写作文作文是语文学习的重要环节，通过写作文可以锻炼自己的语言表达能力和思维逻辑能力。

我经常参加作文比赛或者课外写作班，这些活动不仅让我有机会接触到各类优秀作文，还可以借鉴他人的写作技巧和经验。

此外，我还会定期写日记，记录下自己的生活感悟和思考，以提升自己的写作水平。

三、注重词汇积累词汇是语文学习的基础，拥有丰富的词汇量不仅可以提高自己的阅读理解能力，还可以使自己的表达更加准确和生动。

为了积累词汇，我通常会背诵一些经典诗词和名篇段落，这些文学作品中蕴含着丰富的词汇资源。

我也会经常查阅词典来学习新的词汇，并将其应用到自己的写作中。

四、创设语境增强理解理解是语文学习的关键环节之一。

在学习阅读理解和古文诗词时，我会创设合适的语境来加深对文本的理解。

例如，对于古文诗词，我会学习相关的历史背景知识，了解作者的生平和时代背景，以便更好地理解其作品。

对于阅读理解，我经常在阅读材料前先了解一些相关的背景知识，这样可以帮助我更好地理解文章的内容和意图。

五、多参与讨论与交流语文学习需要与他人交流和讨论，通过与同学和老师的互动，我可以听到不同的观点和意见，拓宽自己的思维和理解。

在课堂上，我积极参与讨论和发表自己的见解，与同学们进行思想碰撞和交流，这样可以帮助我更深入地理解课文和作品。

在课外，我也会主动找同学交流，互相分享阅读体验和心得体会。

综上所述，通过培养阅读习惯，多写作文，注重词汇积累，创设语境增强理解，以及多参与讨论与交流，我在语文学习中不断提升自己的阅读理解能力、写作能力和综合素养。

谈谈你对基础语文这门课程的心得体会

我从小就喜欢语言文字，因此对语文课特别感兴趣。

我的爱好是读书，所以经常在业余时间阅读一些书籍，画线一些精彩的片段或一些富有知识性的名人名言，以及一些课外的小常识。

这样，慢慢地积累，我的知识就会越积越多，那时我发现书是一个永远也学不完的知识库，它会帮助我解决各种问题，来帮助我探索大千世界。

天才在于学习，只是在于积累。

笛尔卡曾说过：“读一本好书，就是和许多高尚上的人谈话。

”当我读书时，正如笛尔卡所说，我感觉到我的身边立刻出现了学问渊博的孔子，急中生智的司马光，还有……我感觉他们正坐在我的身旁，同我一起讨论世界万象。

我不只是爱好读书，还有一个好的学习习惯，那就是课前预习，课后复习。

我每天放学回家后，第一步就是完成老师留的作业，而第二步就是预习和复习了。

我每次都会先复习今天所学的，然后拿起语文书和全解开始预习。

预习完后带着昨天在预习中的疑问去听老师讲课，通过在课上认真听讲，解决了预习中的问题。

所以，我才能在前几次检测中取得比较满意的成绩。

“不吃饭则饥，不读书则愚。

”“不听老师言，知识不周全。

”所以，我们一定要学好语文。

同学们，赢在习惯，这就是我学习语文的心得体会，希望咱们共同进步哦!。

我对语文的看法作文

我对语文的看法作文
对于语文这门学科，我一直有着特别的感情。

语文是我们学习的基础，也是我
们交流的工具。

它不仅帮助我们理解文学作品，还能够提高我们的写作能力和语言表达能力。

因此，我对语文有着非常积极的看法。

首先，语文是我们学习的基础。

在学校里，我们学习的很多科目都需要语文作
为基础。

比如数学题目中的文字题，理科实验报告的撰写，历史事件的阐述等等，都需要我们有扎实的语文基础才能做好。

而且，语文还是其他学科的载体，通过语文学习，我们能更好地理解其他学科的知识，提高学习效率。

其次，语文能够提高我们的写作能力和语言表达能力。

写作是一种思维的表达，语文课上的作文训练可以培养我们的逻辑思维能力和文字表达能力。

通过不断地写作，我们能够提高自己的文字组织能力和语言表达能力，让自己的观点更加清晰、准确地表达出来。

这对我们未来的学习和工作都有着非常重要的意义。

此外，语文还能够帮助我们更好地理解文学作品。

语文课上我们接触到了很多
优秀的文学作品，通过阅读这些作品，我们能够了解不同的文化、历史和思想，开拓自己的视野，提高自己的人文素养。

同时，文学作品也能够激发我们的想象力和创造力，让我们在阅读中获得乐趣。

总的来说，语文对我们的学习和生活都有着非常重要的意义。

它是我们学习的
基础，是我们交流的工具，更是我们思想的表达。

因此，我们应该珍惜语文学习的机会，努力提高自己的语文水平，让语文成为我们学习和生活中的利器。

希望每个人都能对语文有着积极的看法，用心去学习，用心去感悟，让语文成为我们人生道路上的一盏明灯。

谈谈自己对语文的感受作文

《嘿，说说我对语文的那些感受》哎呀呀，说起语文这玩意儿，那可真是有好多话要说呢。

有一次上语文课，老师让我们写一篇作文。

我看着题目，脑袋里一片空白。

“这可咋写呀？”我心里直犯嘀咕。

旁边的同学都开始动笔了，我还在那儿发呆。

这时候，老师走过来，看了看我的本子，笑着说：“别着急，慢慢想。

语文就是要表达自己的想法和感受。

”我点了点头，可还是不知道从哪儿开始。

突然，我想到了前几天发生的一件事儿。

那天我和妈妈去菜市场买菜，看到一个卖菜的老奶奶。

老奶奶的菜很新鲜，但是生意却不太好。

我和妈妈就买了一些菜，还和老奶奶聊了聊天。

老奶奶说她每天都很早起来去地里摘菜，然后拿到菜市场来卖，就为了能赚点钱补贴家用。

我听了心里很感动。

于是，我就把这件事儿写进了作文里。

我写了老奶奶的勤劳和善良，也写了我和妈妈的爱心。

写完之后，我自己读了一遍，觉得还挺不错的。

交上去之后，我心里还是有点忐忑。

不知道老师会给我打多少分呢？过了几天，作文本发下来了。

我打开一看，哇，老师给了我一个很高的分数，还写了很多评语。

老师说我的作文很真实，很有感情。

我高兴得差点跳起来。

从那以后，我对语文就有了不一样的感受。

我觉得语文不仅仅是课本上的那些知识，更是我们生活中的点点滴滴。

我们可以用语文来表达自己的喜怒哀乐，也可以用语文来记录我们的成长和进步。

有一次，我和几个同学一起讨论语文。

“你们觉得语文难不难啊？”一个同学问道。

“我觉得有时候挺难的，特别是写作文。

”另一个同学说。

我想了想，说：“其实语文也不难，只要我们用心去感受，用心去表达，就一定能学好语文。

”大家都点了点头，表示同意。

嘿，语文，你就是这么神奇。

以后我还要更加努力地学习语文，用语文来丰富我的生活。

语文学习体会

语文学习体会语文学习是我们学习生活中不可或缺的一部分，它不仅仅是一门学科，更是我们与世界沟通的桥梁。

在学习语文的过程中，我深深体会到了语文的重要性和魅力。

首先，语文学习让我更加深入地了解了中国传统文化。

通过学习古诗词、经典文学作品，我不仅仅是在学习文字，更是在了解中国几千年来的文化传承和精神内涵。

我能够感受到古人的智慧和情感，体会到他们对生活、对人性的思考和感悟。

这让我更加珍惜自己的文化传统，也更加自豪地将其传承下去。

其次，语文学习提高了我的语言表达能力。

通过写作、朗读、演讲等形式的练习，我不仅能够更加准确地表达自己的思想和情感，还能够更加清晰地理解他人的意图和感受。

语文学习让我学会了如何运用语言的魅力去影响他人，去表达自己的观点，去传递自己的情感。

这种能力不仅在学习中有所帮助，更在日常生活和工作中起到了重要作用。

另外，语文学习培养了我的阅读能力和思维能力。

通过阅读各种文学作品和文章，我不仅能够开阔自己的视野，还能够提高自己的思维深度和广度。

我学会了如何理性思考问题，如何从多个角度去看待事物，如何用逻辑和分析去解决问题。

这种思维方式在我日常生活中也得到了很好的运用，让我更加理性、更加成熟。

总的来说，语文学习是一种全面的学习，它不仅仅是在学习文字和语言，更是在培养我们的人文素养和综合能力。

通过语文学习，我不仅仅是在学习知识，更是在提升自己的综合素质，让自己更加全面地发展。

因此，我会继续努力学习语文，不断提高自己的语言能力和思维能力，让自己在未来的学习和工作中更加出色。

我对语文的态度作文300.

我对语文的态度作文300.
语文，是一门重要的学科，也是一门有趣的学科，我心目中的语文。

不相信吗？只要你用心去探索，就会发现它并非想象中那样庞杂难于掌握，在探索的过程中，你还会体会到因学习语文而生的融融乐趣。

在我心里，语文非常重要，学了语文才可以识字，看懂一篇篇脍炙人口的美文，这些文章就像一位无言却高尚、睿智的老师，把我们带入知识的海洋，迈开追寻真理的步伐；掌握的汉字，我们学会组词，并会用这些活泼可爱的“小精灵”修饰自己的语言，让自己的表达越来越接近心灵所感；有了“小精灵”，我们还可以书写优美的句子，最后又把这些句子连成一篇作文，用文字抒发情感，用文字表达热情。

学好语文，我们可以通过史书了解过去，让一个个鲜活的人物再现，从人物的言行感受可歌可泣的故事，在心里根植爱国的思想，憧憬美好的未来……如果没有语文，我们就像长着眼睛的瞎子，看不到过去，也看不到未来。

而对于我来说，如果没有书籍，就像婴儿失去了母乳，那种茫然和无措想来都让我心焦。

你说，语文是不是很重要？
我认为语文非常有趣，比如歇后语，有谐音、有典故……条条精彩绝伦；比如古诗，篇幅短小却能将事物描写得细致入微，将人物的'内心刻画在字里行间；最有趣的是三字经，每行只用三个字，就能很深
刻地揭示做人的道理……这就是语文，神气而有趣的一门学科。

语文，一门工具课，一门百用的学科！。

对语文教材的认识发言稿

对语文教材的认识发言稿各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我想和大家一起分享一下我对语文教材的认识。

语文教材是我们学习语文的重要参考资料，也可以说是我们学习语文的基础。

通过学习语文教材，我们可以了解语文的基本知识和技能，提高语文水平，更好地理解和运用语言。

在我的认识中，语文教材不仅是一本书，更是一种文化的传承和沟通的桥梁，是我们学习语文的重要工具。

首先，我认为语文教材是我们学习语文的重要工具。

语文教材是我们学习语文的重要参考资料，它包括课本、习题集、阅读材料等内容。

通过学习语文教材，我们可以系统地了解语文的基本知识和技能，如词汇、语法、修辞、篇章结构等，提高语文水平，更好地理解和运用语言。

此外，语文教材还可以帮助我们培养良好的语文学习习惯和方法，提高学习效率，更好地掌握知识。

其次，我认为语文教材是一种文化的传承。

语文是一种文化的载体，是人类思想和情感的表达工具。

语文教材中包含了丰富的文学作品和文化知识，通过学习语文教材，我们可以了解和感受各种不同的文学作品和文化传统，丰富自己的文化素养，培养对文学艺术的鉴赏能力，更好地传承和发展中华优秀的传统文化。

再者，我认为语文教材是我们与世界沟通的桥梁。

语文是一种交流和沟通的工具，通过学习语文教材，我们可以提高语文表达能力，更好地表达自己的思想和情感，更好地与人交流和沟通。

此外，语文教材还可以帮助我们了解不同国家和民族的文化，拓宽视野，增长见识，更好地融入世界。

在我的认识中，语文教材既是一种资源，也是一种工具。

我们应该充分利用语文教材，发挥它的积极作用，努力提高自己的语文水平，更好地传承和发展中华优秀的传统文化，更好地与世界沟通。

最后，我想借此机会号召大家一起关注语文教材的质量。

语文教材是我们学习语文的基础，它的质量直接关系到我们的学习效果和语文水平。

我们应该积极参与语文教材的编选和审定，投入更多的精力和资源，倡导科学合理的教材编选标准和方法，提高语文教材的质量，让它更好地服务于我们的语文教育事业。

谈谈你对语文学习的看法和理解300字范文

谈谈你对语文学习的看法和理解300字范文《谈谈你对语文学习的看法》语文是我们生活中很重要的一门学科,我也对语文有自己的看法。

韩愈说：句读之不知，惑之不解。

语文就是一门学习运用汉语的基础课程,它帮助我们理解汉语语言运用的规律,从而利用文字解决疑惑,从小学到大学,甚至到生活中的每个角落,我们都得益于语文的学习,它培养我们的感性,增强我们对于情感的体验,可以说是一门不可或缺的人生的基础课。

我们每天都要用到语文,向别人介绍一样东西一件事情的时候就需要用语文来描述,我们的生活离不开语文。

语文是有趣的能给我们带来快乐.我经常看课外书从书中能学到语文写作方面的技巧与方法,让自己的作文能写的生动有趣或者感人.我感谢语文知识帮了我不少的忙,我学会许多成语也知道许多的语法知识,当自己写了一篇满意的作文时我就会很快乐,当我看别人写的很有趣的文章时,我也会跟着开心笑起来,语文用它独有的魅力在我们的生活无所不在。

语文又像我们的朋友,它能帮助我们很多事.当我们不开心时,我们可以通过语文宣泄我们的情感,当我们开心时,我也可以用语文把它记录下来.当有事想告诉远方的朋友时,我们可以通过语文写信写函表达我们意愿,当我们想了解以前的历史,可以通过古人留下的文字资料,来直接查阅来了解历史.语文真是我们好朋友。

语文在我们的生活中无处不在,即使商场影院旅馆等到处都是用文字标记的标题和名字,让人更容易了解交流省去许多麻烦.语文是我们离不开的朋友,给我们的生活带来许多的方便。

《谈谈你对语文学习的看法》语文是我们生活中很重要的一门学科，我也对语文有自己的看法。

韩愈说：句读之不知，惑之不解。

语文就是一门学习运用汉语的基础课程，它帮助我们理解汉语语言运用的规律，从而利用文字解决疑惑，从小学到大学，甚至到生活中的每个角落，我们都得益于语文的学习，它培养我们的感性，增强我们对于情感的体验，可以说是一门不可或缺的人生的基础课。

我们每天都要用到语文，向别人介绍一样东西一件事情的时候就需要用语文来描述，我们的生活离不开语文。

语文课心得体会范文

作为一位学生，语文课是我最为重视和关注的一门课程。

在语文课上，我不仅学习了丰富的语言知识和文化内涵，更深刻地领悟到语言的魅力和生命的价值。

在学习的过程中，我有许多新的心得体会，下面我将这些体会一一分享给大家。

学习语文需要一颗爱好和认真的心态。

语文是我们日常生活中最为常用的语言，涉及到方方面。

如果你对语文的学习没有热情和认真的态度，就很难真正的掌握语文的核心内容和精神要义。

我认为语文学习需要我们从心底里对它产生一份热爱和认真的态度。

只有真正放下心态，才能用心去感悟语文的美妙之处。

学习语文需要创造性思维和开放性思维。

语文不仅仅是死板的知识积累和机械性的记忆方式，它更多是要求我们具备创新性思维和开放性思维。

语文学习的核心在于我们需要通过阅读和写作，发掘通往人生智慧的路径，并对所学知识进行创新性的思考和应用。

如果我们一直停留在传统的学习方法和观念中，就难以真正掌握语文的精华和深层次的内涵。

学习语文需要不断积累和拓展。

语文的学习是一个不断积累和拓展，日积月累的过程。

在语文课上，我们需要细心聆听、认真思考和不断积累。

只有通过不断的阅读、写作和思考，才能真正领悟语文的魅力和哲学意义。

我们需要在日常生活中注重语文的积累和拓展，让自己不断地提高语文水平。

学习语文需要情感的投入和理性的思考。

语文课程不仅仅是在学习语言知识和文化内涵，更在于通过语言来传递情感和思想。

在学习语文的时候，我们需要将自己的情感投入到学习中，理性思考并表达自己的看法和态度。

只有真正把自己融入到语言中，才能真正感受到语言的强大力量。

学习语文需要秉持一颗爱好和认真的心态，具备创新性思维和开放性思维，不断积累和拓展，同时需要情感的投入和理性的思考。

只有真正理解了这些要素，我们才能在语文学习中获得更多的收获和成长，从而更好地理解自己，更好地理解这个世界。

谈谈你对“语文”这门课程的理解。

研究生课程进修班试卷封面*名：***单位：河南省巩义中学专业：汉语言文学考试科目：当代语文教育热点研究考试分数：2010年 12 月 24 日东北师范大学研究生课程进修班考试试卷评分表一、谈谈你对“语文”这门课程的理解。

（20分）答：首先，我们来说下语文，何谓语文？叶圣陶先生说：“以说为语，书面为文，合称之”。

这就是语文，是语言（说的是语言）和文字（写的是文字）的统一。

语言是一门交际工具，因此具有工具性；语言又是在人们的社会生活中进行交际与记载的，因此，语言又具有社会性。

所以，相对于语文来说，它也应该是具有工具性和社会性的。

当然，据叶圣陶先生的理解，文字也是语文的一部分，那么语文是不是还具有文字的一些性质呢？这显然是这样的。

文字是人们交际的载体，是社会发展进化的标志。

但是，文字不同于语言，文字的性质并不完全包含于语文的。

其次，说下语文课程，这里，语文课程与语文所不同的是，语文课程强调的是语文作为一门课程，其所具有的性质。

那么，语文课程的性质是不是真的如王松泉他们说具有体系性，资源性和开放性呢？我想，如果按他们的理解的话，语文课程的性质是远远不止那三个的。

并且，各个科目（不仅仅是语文，像数学，化学之类的）也具有上述三个性质。

语文课程是一个体系，也是该面向社会开放的，吸收和传授各种资源的课程，但是语文课程也是在社会与人之间传播的，因此他也是该具有社会性的。

所以，单纯就语文课程的性质的理解而言，是不能舍其主干，而抓其枝的。

所以，就我个人来理解语文课程的性质。

首先我们就要从社会的层面来看待问题，因为“人是社会中的人，社会是人的社会，而这是不可能截然分开的”（现代教育学，靳玉乐主编，2008年修订本，四川教育出版社），所以，当我们在接受语文这么一门课程或者是在教授这么一门课程是，就注定了语文课程的社会性的，因为它是在我们这个大的社会中传播和接受的，没有了它本来的社会性，哪来的这一门课程。

其次，这一门课程，通过什么传授的呢？显然，途径是多元的。

学语文的体会

学语文的体会在我的成长过程中，学语文一直是我必须虔诚地去学习的一门课程。

虽然学过了那么多年，但是，在我的脑海中，语文学科的重要性和良好的语文素养的重要性依然是令人难以置信的。

首先，语文学科是我们国家的文化瑰宝之一。

无论是从语言形式，还是从语文大纲和语文教育的意义上来看，都可以看出语文学科的重要性。

毫不夸张地说，语文学科是我们认识、理解并传达人类思想精华的基础。

此外，从个人素养上来看，掌握良好的语文能力是我们作为民族代表和文化大使的必要素质。

一个人的语言表达能力直接决定着他在各行各业的发展前景。

有一句话说得好：“写得好的人不一定成功，而写不好的人一定不成功。

”这也充分说明了语文素养的必要性。

当然，在学语文的过程中，也存在一些困难和挑战。

比如，记不住作文模板、阅读难度大、古诗文意思难以理解等。

但是，这些并不是理由放弃学语文。

相反，我们需要认真面对这些困难，不断学习和掌握提高自己的水平。

我记得，在中学阶段，我感受最深的便是语文教师的教导。

自己做作文时，会不断回想教师对作文的评价，然后找到自己的不足之处，然后继续加以改进。

久而久之，写作的能力也越来越熟练自信。

同时，我还得益于阅读。

像《红楼梦》《西游记》、《水浒传》这些经典名著，让我深深地感受到了中国传统文化的魅力和涵义。

阅读经典，不仅能够丰富语言和书写技巧，还可以提高人们的思维水平，开拓眼界。

学习语文并不是要求我们成为文学家，而是要求我们作为民族精神的传承者，并且提高我们的文化素养和知识水平。

我个人即将步入大学，对于在这个阶段的语文学习，我感到很有期待。

希望在大学里，我们能够更深入地探索语文学科的魅力，以更高的素养让自己成为祖国的文化传承者。

谈谈自己对语文的感受作文

谈谈自己对语文的感受作文语文，对我来说就像一个神秘又有趣的魔法世界。

小时候，语文是一首首朗朗上口的儿歌。

“两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快……”那简单的歌词，轻快的节奏，是我最初接触到的语文的魅力。

它就像一个亲切的小伙伴，陪着我牙牙学语，让我在玩乐中学会了说话，也感受到了语言的韵律之美。

每次我跟着妈妈念儿歌的时候，就觉得自己像是一个小小的音乐家，那些文字就像音符一样在我的小嘴巴里跳动。

上了学，语文开始变得有点“复杂”了。

那些古诗词就像一个个神秘的小老头，穿着古老的衣服，说着一些我似懂非懂的话。

像“床前明月光，疑是地上霜”，我就想啊，李白怎么会把月光当成霜呢？难道他睡觉不盖被子，冻迷糊了？后来老师一讲，我才知道原来这是诗人的思乡之情，通过这么简单又奇妙的描写表达出来。

还有那些文言文，什么“之乎者也”，就像一道道密码，得费好大劲儿才能解开。

当我真正理解了其中的含义时，又有一种成就感，就像我是一个超级侦探，破解了一个大案子。

写作文也是语文里的一个“大怪兽”。

每次老师说要写作文，我的脑袋就开始“嗡嗡”叫。

写什么呢？怎么写呢？感觉自己的脑袋里像是一团乱麻。

可是当我好不容易挤出一篇作文，被老师表扬的时候，又觉得特别开心。

我发现，原来把自己心里想的东西用文字表达出来，就像把自己的小秘密分享给全世界一样，是一种很奇妙的感觉。

语文还是生活中的“调味剂”。

走在大街上，那些琳琅满目的广告牌，充满创意的广告词，都是语文在“调皮”。

像“钻石恒久远，一颗永流传”，简单几个字，就把钻石的珍贵和永恒表现得淋漓尽致。

看电视的时候，那些精彩的电视剧、有趣的综艺节目里的台词，也都离不开语文。

它就像一个无处不在的小精灵，给我们的生活增添了很多乐趣。

在我看来，语文不仅仅是一门学科，它更像是我的一个老朋友，陪伴着我成长；又像是一把万能钥匙，打开了无数知识的大门；还像是一个魔法师，能把平凡的事物变得充满魅力。

我爱语文这个充满魔力的世界，它让我的生活变得丰富多彩，充满惊喜。

谈谈自己对语文的感受的作文

谈谈自己对语文的感受的作文哇塞，语文啊，那可真是太有意思啦！
从我刚开始上学的时候，就和语文打上交道啦。

一开始学拼音，那些字母就像一群小精灵在我眼前蹦蹦跳跳的，可好玩啦！然后学认字，看着一个个方块字，就觉得特别神奇，它们怎么就能表达出那么多意思呢？
上语文课的时候，老师就像一个魔法师，能把那些课文变得特别生动。

比如说那些故事，老师一讲，我就感觉自己好像也进入到故事里啦，和故事里的人物一起玩一起闹。

还有那些古诗，读起来朗朗上口，就像唱歌一样好听。

我记得有一次，我们学了一首古诗叫《静夜思》，老师给我们讲了李白在晚上看到月亮思念家乡的故事。

哎呀，我当时就在想，李白可真厉害，能写出这么美的诗来。

我什么时候也能像他一样写出好诗呢？于是我也开始试着写诗，虽然写得不太好，但是我觉得可有意思啦！
语文还让我认识了好多好多有趣的人呢！像孙悟空，他可太厉害啦，会七十二变，还能打妖怪，我可崇拜他啦！还有武松，那么勇敢，能打死大老虎，真了不起！每次读到他们的故事，我都兴奋得不行。

而且，语文不仅仅是在课堂上哦，在生活中也到处都是语文呢。

比如我们说话、写信、看广告，那不都是语文嘛。

有一次我和小伙伴吵架了，后来我写了一封信给他道歉，他就原谅我啦，这就是语文的魔力呀！
语文就像一个大宝藏，里面有无数的宝贝等着我去发现。

我觉得学语文一点都不枯燥，反而特别有趣。

我会一直努力学语文，去探索更多的奥秘！我就是喜欢语文，怎么样！。

谈谈自己对语文的感受的作文

谈谈自己对语文的感受的作文哇！语文真的是太好玩啦！我简直觉得语文就像一个神奇的魔法箱，里面装满了各种有趣的东西。

每天上语文课，我都觉得自己像是进入了一个梦幻的世界，里面有许多奇妙的故事、好听的诗歌和神秘的文字。

你们知道吗？我甚至觉得，语文就像一位亲切的老奶奶，总是喜欢给我们讲有趣的故事。

记得有一次，老师给我们讲了一个很有趣的古代故事。

她说：“从前，有一个叫张三的老爷，他特别爱读书。

一天，他发现了一个神奇的书，书里写满了古老的智慧。

”我听了之后，心里想：哇，这个张三真厉害！我也好想找到一本神奇的书啊！于是，我决定每天都要读更多的书，希望有一天能找到像张三那样的神奇书。

有时候，语文课上我们还会学到很多好听的诗歌。

比如老师教我们背了一首《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。

”这首诗真的是太美了！我每次念这首诗的时候，就像是在梦里飞翔一样。

妈妈说，诗歌能让我们感受到世界的美丽，这让我觉得语文真的像是一座通往美好世界的桥梁。

除了诗歌，语文课上我们还会玩一些有趣的游戏。

比如，老师会让我们用学到的词语编一个小故事。

上次，老师给了我们几个词语：小猫、雨伞、草地。

我们就要用这几个词语编出一个有趣的故事。

我当时编了一个小猫在雨中找不到回家的路，最后发现雨伞里藏着一个小秘密的故事。

大家都笑得特别开心，老师也夸了我一番，我心里高兴得像吃了蜜一样甜。

不过，有时候，语文也会有点儿难，比如记字词。

老师经常让我们背很多的词语和句子，有时候我记不住，就会觉得有点儿挫折。

一次，我背错了“蚂蚁”和“蚊子”的字，结果老师在课堂上笑了，说我把蚂蚁当成了蚊子。

虽然当时我有点儿害羞，但老师鼓励我：“没关系，大家都会犯错的。

重要的是我们要从错误中学到东西。

”听了这些话，我觉得自己好像找到了继续努力的勇气。

我还特别喜欢写作文。

每当我们写作文的时候，我就像是一个小小的作家，可以发挥自己的想象力。

有一次，我写了一篇关于我的梦想的作文，作文里写了我希望能成为一名探险家，去发现世界上最神奇的地方。