青年们,读马克思吧
马克思主义中国化史第一卷读后感
马克思主义中国化史第一卷读后感篇1:哎呀，我读了《马克思主义中国化史第一卷》，这本书可真像一本魔法书，让我学到了好多东西呢！让我来给你讲讲我的感受吧！“哇塞，这本书好厚啊！”我一拿到书就惊叹道。
我的小伙伴小明凑过来问：“这本书是讲什么的呀？”我得意洋洋地告诉他：“这可是关于马克思主义在中国的魔法变身哦！”“马克思主义？那是啥？”小明一脸疑惑。
我像个小老师一样解释：“就是那种能让我们国家变得更强大的思想啦！”“真的吗？那我们国家是怎么变得这么厉害的？”小明好奇地问。
“嗯，就像我们玩积木一样，一开始只有几块，但是慢慢地，我们就能搭出一座城堡！”我兴奋地说，“马克思主义就是那些最初的积木，我们中国人用自己的智慧和汗水，把它们搭成了我们现在的美好生活！”“哇，听起来好酷啊！”小明的眼睛都亮了。
“对啊，就像我们玩捉迷藏，马克思主义就是那个‘藏’，我们中国人就是那个‘找’，我们找到了适合我们自己的路，就像找到了藏起来的小伙伴一样！”我手舞足蹈地说。
“那这本书里都讲了些什么啊？”小明追问。
“哎呀，这里面的故事可多了，就像我们看的动画片一样精彩！”我眉飞色舞地说，“比如，我们是怎么把马克思主义和中国实际情况结合起来的，就像把不同的水果做成果汁，既保留了水果的营养，又好喝！”“哈哈，那一定很有趣！”小明笑了。
“是啊，还有啊，我们是怎么一步步克服困难，就像我们做作业一样，一开始可能会遇到难题，但是只要我们不放弃，最后总能做出来！”我信心满满地说。
“那你最喜欢书里的哪个部分呢？”小明好奇地问。
“我最喜欢那个关于我们国家如何从贫穷落后变得富强的部分，就像我们种下的种子，经过浇水、施肥，最后开出了美丽的花朵！”我激动地说。
“嗯，我也想看看这本书了！”小明说。
“好啊，我们可以一起读，就像我们一起分享零食一样，会更有趣哦！”我开心地提议。
“那我们就开始吧！”小明兴奋地同意了。
就这样，我和小明一起翻开了《马克思主义中国化史第一卷》，开始了我们的魔法之旅。
读《青年们,读马克思吧》有感
读《青年们，读马克思吧》心得体会近期，制造中心党支部组织我们开展学习《青年们，读马克思吧》，读完此书，受益匪浅，不仅加深了我对于资本主义制度了解，同时，让我对马克思主义有了更深入的认识，更加坚定了我的共产主义信仰。
内田树与石川康宏两位著名学者通过8封书信分别就《共产党宣言》、《论犹太人问题》、《黑格尔法哲学批判导言》、《经济学哲学手稿》、《经济学哲学手稿》、《德意志意识形态》这些马克思经典著作中经典问题进行了讨论，对马克思主义救世的路径进行了选择。
关于《共产党宣言》两位学者给出了很高的评价，《共产党宣言》是一部历史性的著作。
作为纲领性的文件，作为一个宣言，文字简短，深入人心，言语朴实又发人深思。
回看《共产党宣言》，马克思用生动的语言和实例为我们讲述了他的思想观念，并且可以使得全世界的无产阶级者联合起来共同奋斗，使得看过《宣言》的人也热血沸腾。
现如今，我们处在一个发展的阶段，一个长期发展的阶段，所以伟大的在中国梦需要我们坚定，需要我们创造。
读完《论犹太人问题》之后，我对马克思这位伟大思想家的了解又多了一些。
马克思题为《论犹太人问题》，却意在批判市民社会中所存在的利己主义和金钱崇拜。
但我认为马克思所说的犹太教非现实的犹太教，而是对以实际需要和利己主义为宗教基础的商品拜物教的称呼。
马克思所说的犹太人并不是现实的犹太人，而是利己主义等观念的集合体。
《黑格尔法哲学批判导言》指出了物质的力量以及实践的重要性，让哲学回归“尘世”，并勾勒了社会主义国家哲学之特征、实现方式及其作用与力量所在。
马克思以论述宗教为切入点，指出除哲学领域之外，德国在其他领域都处于落后地位的“沉疴”，并期以无产阶级革命唤来“高卢雄鸡的高鸣”而结束全文。
不过，没谈及的是具体操作层面上的东西，人民如何吸食鸦片已不是重点，但无产阶级如何拿起哲学的武器，去实现“人的解放”，是不得不思虑的问题。
马克思在《经济学哲学手稿》中将人道主义作为共产主义的一个特征，是思想非常进步的体现。
青年们读马克思吧读后感
青年们读马克思吧读后感作为一名青年，读马克思的著作是一种挑战，也是一种机遇。
马克思的思想深邃而富有启发性，对于我们这个时代的青年来说，阅读马克思的著作，不仅可以帮助我们更好地理解社会现象，更可以启迪我们的思想，激发我们的创造力和激情，让我们更加积极地投身于社会实践中去。
在读完马克思的著作后，我深刻地感受到了他对于社会现实的深刻洞察和对于人类命运的关怀。
马克思不仅仅是一位伟大的思想家，更是一位关注社会正义和人类解放的先驱者。
他的思想深刻地揭示了资本主义社会的矛盾和危机，指出了资本主义制度的种种弊端和不公，同时也提出了一种全新的社会制度——共产主义。
他的思想给予了我们对于社会现实的深刻认识，也为我们指明了一条实现社会公平与正义的道路。
在读马克思的著作时，我深刻地感受到了他对于人类解放的追求和对于社会变革的信念。
马克思的思想充满着对于人类命运的关怀和对于社会进步的渴望，他坚信只有通过革命和改革才能实现人类的解放和社会的进步。
他的思想激励着我们勇敢地面对社会现实，敢于挑战不公和不义，勇于探索新的社会制度和发展道路。
他的思想激发了我们对于社会变革的热情和对于人类命运的责任感，让我们更加积极地投身于社会实践中去，为实现共产主义的伟大理想而努力奋斗。
在读完马克思的著作后，我深刻地感受到了他对于人类思想的影响和对于社会发展的推动。
马克思的思想深刻地影响着人类的思想和行为，激发着人们对于社会现实的关注和对于人类命运的思考。
他的思想推动着社会的不断发展和进步，为人类的文明进程注入了新的活力和动力。
他的思想激励着我们不断地探索和创新，勇于挑战传统和权威，敢于追求真理和正义。
他的思想为我们指明了一条实现社会公平与正义的道路，也激发了我们对于共产主义的信念和追求。
总之，读马克思的著作是一种挑战，也是一种机遇。
马克思的思想深邃而富有启发性，对于我们这个时代的青年来说，阅读马克思的著作，不仅可以帮助我们更好地理解社会现象，更可以启迪我们的思想，激发我们的创造力和激情，让我们更加积极地投身于社会实践中去。
马克思传读后感(最新12篇)
马克思传读后感（最新12篇）马克思传读后感篇1最近阅读了《马克思传》。
这是一本传记，主要是先了解马克思的人生，重新认识马克思。
这本书读起来通俗易懂，活泼生动。
读了这本书后，激起了我对了解马克思的兴趣，进而拜读马克思更多作品的欲望。
看了这本书，第一次清晰地认识到，马克思主义是如此接近生活，如此的实在。
马克思也是一个再正常不过的人了。
他和我们一样也有作为人的正常需要，吃喝住行、恋人家人朋友、爱情亲情友情;他和我们一样也有作为人所具有的缺点，人格不完善、受感情限制等等。
人有优缺点，马克思同样不可避免。
他的生活是“奢逸”的(一旦他有了钱的话)，不善于理财，对生活的安排显得没有条理，房间里杂乱、肮脏，充满烟草味。
年轻时马克思酗酒、打斗，因此曾被学校关禁闭;作者甚至认为，因为耶拿大学比柏林大学级别低，比较容易拿到博士学位，加之又有熟人在那里，因此马克思在缺席的情况下被授予了博士学位。
马克思不修边幅，外衣的纽扣时常扣错。
他性情急躁，对人有时爱发脾气，甚至大发雷霆。
尤其印象深刻的是他干涉他三女儿的婚姻，结果三女婿是位登徒子，导致三女儿40多岁就自尽了。
如果马克思地下有知，必定会痛恨不已。
但这些都不足以否定马克思是一个伟人，马克思博闻强志、兴趣广泛、记忆惊人，他对文学、历史、经济、天文、地理、哲学等都有浓厚的兴趣和精深的研究。
尤其佩服马克思严谨的治学态度，他说要广泛阅读，要收集和弄懂目前所研究的资料和水平，然后才开始写作。
马克思是位精神上的伟人，但在物质方面却是贫困的一踢糊涂，常常典当自己的家具，燕妮的嫁妆，甚至连自己的上衣也典当。
幸好，遇见了一位慷慨大方，又能够欣赏他才华的恩格斯。
恩格斯为了周济马克思一家，不得不去他不怎么喜欢的工厂去任职。
马克思和恩格斯之间的友谊真的是足以惊天地，泣鬼神，人世间的楷模!马克思在他的自白上有这么一些我认为应该单独列出来的：马克思说他对幸福的理解是“斗争”，他对不幸的理解是“屈服”，他喜欢的格言是“人所具有的我都具有”，他所喜爱德箴言是“怀疑一切”。
《青年们,读马克思吧!》读书心得
《青年们,读马克思吧!》读书心得前言这本《青年们,读马克思吧!》是马克思主义的经典之作，是我们探索真理、理解社会的必读之书。
在阅读这本书的过程中，我深受启发，对马克思主义的核心理论和方法有了更深刻的了解。
本文将分享我在阅读过程中的收获和感悟。
马克思主义的核心思想马克思主义是19世纪中叶产生的一种看待世界的理论体系，它以人类社会历史发展的规律为基础，旨在解放劳动人民，建立共产主义社会。
马克思主义具有科学性、革命性和国际性等显著特征，其核心思想可概括为以下几点：唯物史观1.：马克思主义认为，人类社会发展的根本动力是物质生产力的发展，经济基础决定了上层建筑。
这一理论揭示了人类社会历史发展的规律，并为我们理解社会现象提供了基本的方法。
阶级斗争2.：马克思主义认为，人类社会的发展离不开阶级斗争的推动。
在剥削制度下，统治阶级和被统治阶级之间存在着尖锐矛盾，马克思主义呼吁被压迫阶级进行反抗和革命斗争，实现社会的彻底解放。
生产资料公有制3.：马克思主义主张生产资料归全体社会公有，取消私人占有，以实现社会财富的公平分配和社会主义的发展。
这种公有制为人民群众创造了更多的发展机会，消除了社会的不平等和剥削现象。
阅读感悟通过阅读《青年们,读马克思吧!》，我对马克思主义的核心思想有了更全面的理解。
以下是我在阅读过程中的一些感悟和体会：对唯物史观的理解马克思主义的唯物史观告诉我们，社会的发展是由生产力的发展推动的。
只有在物质基础允许的情况下，人类社会才会进一步发展。
这让我意识到，我们应该注重发展和创新，以推动社会的进步。
同时，唯物史观也提醒我们，在解决社会问题时，不能仅仅停留在表面现象上，而是要深入到社会经济结构的根源进行分析。
阶级斗争的现实意义阶级斗争是历史发展的真实写照，也是社会前进的动力。
马克思主义认为，被压迫阶级应该认识到自己的利益，进行反抗斗争。
这让我深思，作为青年人，我们应该关注社会现象背后的阶级矛盾，积极参与改革与建设，为实现社会公平与正义贡献自己的力量。
青年们读马克思吧读后感
青年们读马克思吧读后感作为一名青年，读马克思的著作是一种必然的选择。
马克思作为世界上最伟大的思想家之一，他的思想深刻而丰富，对于青年人来说，阅读他的著作不仅可以开阔思维，还可以帮助我们更好地认识社会、认识自己。
在读完马克思的著作后，我深刻地感受到了他的思想对于当代社会的启示和指引。
首先，马克思的著作让我更加深刻地认识到了资本主义社会的本质。
在他的著作中，马克思对于资本主义社会的剥削、压迫和不公正现象进行了深刻的分析和批判。
他指出，资本主义社会是以剥削和压迫为基础的，资本家通过剥削工人阶级来获取利润，导致社会贫富分化严重，劳动者的权益受到严重侵犯。
这让我深刻地认识到了资本主义社会的本质，让我更加清晰地认识到了自己所处的社会环境。
其次，马克思的著作让我更加深刻地认识到了人类社会的发展规律。
在他的著作中，马克思对于人类社会的发展规律进行了深刻的探讨，他指出，人类社会的发展是不以人的意志为转移的，而是受到客观规律的制约和驱动的。
他认为，人类社会的发展是以生产力的发展为基础的，生产力的发展决定了生产关系和社会制度的变革，从而推动了整个社会的发展。
这让我更加清晰地认识到了人类社会发展的规律，让我更加深刻地认识到了自己所处的时代背景。
最后，马克思的著作让我更加深刻地认识到了革命的必要性和重要性。
在他的著作中，马克思对于革命的理论进行了深刻的阐述，他认为，只有通过革命，才能彻底改变社会的生产关系和社会制度，从而实现社会的彻底解放。
这让我更加清晰地认识到了革命的必要性和重要性，让我更加深刻地认识到了自己作为青年人的责任和使命。
总之，读马克思的著作是一种深刻的思想体验，他的思想深刻而丰富，对于青年人来说具有重要的启示和指导意义。
在读完他的著作后，我深刻地认识到了资本主义社会的本质，更加清晰地认识到了人类社会的发展规律，更加深刻地认识到了革命的必要性和重要性。
我相信，在今后的人生道路上，我会继续深入学习马克思的思想，不断丰富自己的思想，不断提高自己的认识水平，为实现社会的彻底解放而努力奋斗。
中央纪委监察部网站推荐书籍梳理
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青年们读马克思吧读后感
青年们读马克思吧读后感刚开始读的时候，我心里还嘀咕：“马克思的东西肯定超级难懂，那些什么哲学啊、政治经济学啊，听起来就头大。
”可是这本书就像是一个特别贴心的导游，它没有一上来就扔给我一堆晦涩的理论，而是用很轻松、很日常的故事和对话把马克思的思想慢慢引出。
就像给马克思穿上了一件青春的T恤，让他看起来不再那么严肃刻板。
我从书里发现，马克思原来超级关心我们青年啊！他所思考的那些问题，像公平、自由、人的价值这些，其实都跟我们的生活息息相关。
以前我觉得这些概念都很空泛，就像天上的云朵，看着好看，但摸不着。
但马克思却用他的理论，像给云朵装上了把手一样，让我们能够实实在在地去理解和把握这些概念。
马克思对于资本主义的批判那部分，让我这个在现代社会里摸爬滚打的小青年有种“恍然大悟”的感觉。
我们每天都在这个经济体系里生活，看着各种商品琳琅满目，消费文化盛行。
马克思就像一个冷静的观察者，他指出了这个体系里隐藏的那些不合理的地方，那些剥削、那些异化现象。
我以前只知道上班累，赚钱难，读完才明白，原来背后有这么多的“理论猫腻”。
这就好比你一直觉得身体不舒服，但不知道是啥原因，马克思就像个神医，一下子就指出了病因。
还有他关于共产主义的设想，那简直是给我们描绘了一幅超级美好的蓝图。
在那个世界里，人人平等、共同富裕，大家都能自由地发展自己的个性。
这对于我们这些在现实中可能会碰到各种不公平、压力大的青年来说，就像是沙漠里的绿洲，给了我们希望和憧憬。
不过呢，读这本书也不是一帆风顺的。
有些地方还是得让我停下来好好思考，就像爬山遇到了陡峭的路段，得歇一歇，琢磨琢磨才能继续往上爬。
但这也是读这本书的乐趣所在，它就像一个有挑战性的游戏，每克服一个理解上的难关，就像过了一关，超级有成就感。
读完这本书，我就想跟身边的小伙伴们喊：“青年们，读马克思吧！”这不是一句口号，而是一个真真切切的建议。
马克思的思想就像一把神奇的钥匙，能打开我们理解世界、理解自己的新大门。
学习马克思主义基本原理的收获和体会
学习马克思主义基本原理的收获和体会通过学习《马克思主义基本原理概论》这门课让我慢慢地了解到：马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学，它不应只建立在我们感性理解的基础上;而应通过系统的学习，把它上升到理性认识的基础角度。
真正的哲学是时代精神的精华。
马克思、恩格斯适应时代和实践的要求，在批判和改造以往哲学优秀成果的基础上，创立了辨证唯物主义和历史唯物主义，从而奠定了马克思主义整个理论的大厦的根基，为我们提供了科学的世界观和方法论。
学习和掌握马克思主义基本原理，是我们大学生成长和长远发展的客观需要，具有很需要的现实意义。
马克思主义理论课对我们大学生树立正确的人生观、世界观、价值观方面起了很重要的作用。
我们应在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义，把马克思主义作为行动的指南。
《马克思主义基本原理概论》着门课在与时俱进的今天为我们大学生树立科学的世界观、人生观、价值观，提高认识世界和改造世界的能力有着重要的作用。
同时，马克思主义还教会我们思考问题，思考生活的方式，在大学生的发展过程中也起到一定的引导作用。
但是应认识到马克思主义与时俱进包括两个层次的含义。
一要坚持马克思主义的基本原理，坚持马克思主义的立场、观点、方法。
____同志多次讲过：老祖宗不能丢。
丢了，就不是马克思主义与时俱进，而是不要马克思主义了;二要解放思想，运用马克思主义的立场、观点、方法分析新的形势、新的问题，得出新的结论。
同样我们大学生把马克思主义作为行动的指南也应联系实际,关键是：一要联系社会实际,二要联系我们学生的生活实际。
我们处在一个伟大的时代,这样的时代与马克思恩格斯所处的时代相比已经发生了很大的变化。
我认为这门课的所学在我们学生的现实生活中时时可以用到,在生活中运用这些原理来解决问题,是一种生活的智慧。
大学生不仅是处在一个思想比较成熟的阶段，而且也是处在一个思想可塑的阶段，开设这门课程无疑是给学生一次意义非凡的头脑风暴。
《马克思主义基本原理概论》所学中我认为可以认识规划为以下几点：第一、马克思、恩格斯的革命实践是对人类文明成果的继承与创新;第二、马克思主义是人类认识世界和改造世界的真理性指导原则;第三、马克思主义提高了我们认识人类社会以及在社会上生存的能力;第四、马克思主义为我们分析当今世界两大社会类型提供了宝贵的资料;第五、马克思主义为人类进入文明社会规划了理想化方向。
马克思恩格斯的著作读后感
马克思恩格斯的著作读后感马克思恩格斯的著作读后感（精选15篇）当看完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收获，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。
到底应如何写读后感呢？下面是小编精心整理的马克思恩格斯的著作读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
马克思恩格斯的著作读后感篇1一、《评普鲁士最近的书报检查令》读后感1841年12月24日，普鲁士政府颁布了新的书报检查令，用虚伪的自由主义词句掩盖其专制主义的出版政策，以取代威廉三世颁布于1819年10月18日的“旧”书报检查令。
此“新”法令由于其字面上的保障言论、出版自由而迷惑了相当一部分人。
马克思认为“书报检查令”就是官方的批评，书报检查的标准就是批评的标准。
书报检查令明显地印刻着“官方的容颜”，代表官方的立场。
无论是这项法律本身还是执行它的检察官都不可避免的披着虚伪的面纱。
检察机关“不仅调整个别公民的行为，而且调整社会精神的行为。
”因此，国家的一切行为都在检察官的掌控下，公民得不到应有的自由权利。
他进一步分析得出，检察官纵然是行使法律指令的工具，但法律本身存在更多的问题。
检察官也就成了专制法律的牺牲品。
而法律本身也在玩弄文字游戏。
马克思辛辣地嘲弄道：“我是一个幽默家，可是法律却命令我用严肃的笔调。
我是一个激情的人，可是法律却指定我用谦逊的风格。
”从1835年到1842年是马克思从康德主义向黑格尔主义的转变时期。
在这一时期，马克思创立了具有自己特色的法哲学观，即新理性自由主义法哲学观。
在资产阶级激进政治的运动的发展，争取民主反对专制、崇尚理性摒弃神性、追求自由否定强权的时代背景下，马克思抨击专制法律并深入分析了法与自由的关系。
人类的各种自由从来就是存在的，只不过有时表现为普遍权利，有时表现为特权。
马克思以其敏锐的眼光看到其专制，他强调人的自由，尤其是精神的自由，他认为人的精神存在的样式应该是多种多样的，如果将这种自由的精神扼杀，最终只能滋长专制和愚昧，世界最终会变得黑暗。
青年们读马克思吧观后感
青年们读马克思吧观后感
观看这部纪录片后，我深感受益匪浅。
首先，我被这些年轻人的热情和求知欲所打动。
他们对马克思主义思想的探索并非出于学院派的学术研究，而是源自对社会现实的关切和对改变社会的渴望。
他们以自己的方式解读和理解马克思主义，不拘泥于传统的观念，而是将其与当下社会问题相结合，形成了独特的见解和思考。
其次，这部纪录片深刻展示了马克思主义的时代意义。
尽管马克思的著作诞生于19世纪，但其对于社会阶级问题、经济发展和人类解放的思考仍然具有鲜明的现实意义。
通过读马克思，这些年轻人更加清晰地认识到资本主义社会存在的问题和矛盾，并积极思考如何借鉴马克思主义的理论，为社会变革做出贡献。
另外，这部纪录片也给我带来了一些思考。
作为年轻人，我们应该积极思考自己的人生观、价值观和社会责任。
我们要保持对社会问题的敏感性，关注不平等、剥削和社会不公，并积极参与到社会变革的过程中去。
马克思主义提供了一种思考和行动的框架，我们可以通过学习和思考，找到自己在社会中的定位和责任，为实现社会公正与人类解放而努力。
最后，这部纪录片激励着我继续深入学习和思考。
马克思主义作为一种理论体系，不仅仅是静态的知识，更是一种持续的思考和实践的过程。
我希望通过不断学习和探索，能够更好地理解和运用马克思主义的思想，为社会的进步和人类的幸福贡献自己的力量。
马克思的生平事迹简介
马克思的生平事迹简介马克思的贡献不单是针对德国，他的著作也影响着中国，乃至全世界都认同他的观点。
下面是店铺分享的马克思的生平事迹简介，一起来看看吧。
马克思的生平事迹简介卡尔·海因里希·马克思(德语：Karl Heinrich Marx，1818年5月5日-1883年3月14日)，马克思主义的创始人，第一国际的组织者和领导者，全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师，无产阶级的精神领袖，当代共产主义运动的先驱，伟大的政治家、哲学家、经济学家、革命理论家、社会学家、革命家，社会学三巨头之一，主要著作有《资本论》、《共产党宣言》。
马克思广为人知的哲学思想为历史唯物主义，其最大的愿望是对于个人的全面而自由的发展，当下学术界认为马克思最为重要的是实践哲学，因为实践是检验真理的唯一标准，其历史唯物观也需要在实践中得到证实。
通过长期的观察使马克思对于资本主义国家认识深刻，其作用在于为人的自由而全面的发展积累了巨大财富基础，即物质基础，而对于在生产中对于工人分工后的人的单向度生存表示反对，与其认为人需要全面而自由的发展的社会发展愿景背道而驰。
1、出生马克思于1818年公历5月5日生于德意志联邦普鲁士王国莱茵省(现属于德国莱茵兰-普法尔茨州)特里尔城一个律师家庭，他的祖父洛宾·列维(Rabbin Marc Levy)是一名犹太人律法学家，他的父亲是希尔舍·卡尔·马克思，同荷兰裔犹太女子罕丽·普列斯堡(Henriette Presborck)结婚，生育多名子女，但从一确定继承人的文件中发现，只有卡尔·马克思和三个女儿索非亚、爱米尔、路易莎存活。
2、求学生涯1830年10月，马克思进入特里尔中学，中学毕业后，进入波恩大学，18岁后转学到柏林大学学习法律，但他大部分的学习焦点却摆在哲学和历史上。
《青年们,读马克思吧》读书报告
《青年们，读马克思吧》读书报告近期，在老师的推荐下我阅读了由内田树、石川康宏二人所著的《青年们，读马克思吧》一书，受益匪浅。
读完此书，不仅加深了我对于资本主义制度了解，同时，让我对马克思主义有了更深入的认识，更加坚定了我的共产主义信仰。
在他们的笔下，我惊讶地发现，马克思和我们惯常印象中的不大一样。
以内田树与石川康宏两位著名学者书信来往的形式对马克思经典理论进行阐释，本书在体裁上别具一格，，这一创意可谓史无前例。
通过8封书信，两位作者分别就《共产党宣言》、《论犹太人问题》、《黑格尔法哲学批判导言》、《经济学哲学手稿》、《德意志意识形态》这些马克思经典著作中的经典问题进行了讨论，对马克思主义救世的路径进行了选择，认为在当今物质极大丰富的社会，马克思主义是一切社会行为的拯救者。
资本主义国家应该摒弃马克思主义为社会主义社会所用，不能为资本主义社会所用的思路。
这本书是两个日本研究者研究马克思主义的心得体会，或者说，是他们对马克思主义的理解，就如同于丹老师的论语心得。
读一读这本书，我们既能知道日本人是如何看待马克思主义的，也能大概了解一些关于马克思主义的基本知识。
两位作者都是老师，所以他们把本书的读者群定义为“知道马克思的名字，但是并没有读过马克思的书的青年读者。
”不光给中学生、大学生看，也给参加工作的人读。
他们通过这本书把复杂的马克思主义分解，使马克思主义浅显易懂。
所以即使像我这种没有读过多少关于马克思的书的青年读者都能感受到马克思是多么了不起的人，以及马克思的伟大之处。
两位日本作者读《共产党宣言》有他们自己的体味。
他们的解读让我更加细致、正确的了解马克思主义。
比如，他们认为，贯穿《共产党宣言》的根本思想是：不管哪个历史时代，经济必然会产生社会构成，构成这个时代的政治以及精神历史的基础。
我理解作者的意思是，经济是一切人类社会和时代的基础，不管你喜欢不喜欢经济，是否逃避，它一直在那里起作用，所以不妨面对。
本书的两个作者就马克思《黑格尔法哲学批判导言》进行了争论。
马克思主义学习心得体会(精选3篇)
马克思主义学习心得体会（精选3篇）马克思主义学习心得体会当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样有利于培养我们思考的习惯。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是精心整理的马克思主义学习心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
马克思主义学习心得体会1《马克思主义基本原理概论》这门课程随着学期的结束即将画上句号，回顾一学期的学习经历，发现自己在本学期从这门课程中收获颇多，无论是对于马克思原理的概念以及思想的理解上，还是自己的言行举止、思想与信仰上都有了很大的提高。
现就自己的学习体验与收获做如下的总结。
马克思原理的基本内容包含了大量的科学理论与经验，其中马克思主义哲学具有深远的意义。
它包含了“理论联系实际”、“实践是检验真理的唯一标准”、“实事求是”、“共性个性”、“资本发展”、“矛盾”、“唯物主义”等等主题。
通过学习，我不仅掌握了基本的哲学知识，同时也为自己构造了正确的世界观、人生观、价值观，让我学会用科学的方法去发现问题与解决问题，在丰富我的知识面的同时，潜移默化的影响了我的思想、行动。
通过学习我学会了如何认识自我、认清自己。
也许我们都会遇到这样的时期，由于社会压力的增大、竞争意识愈演愈烈、来自社会、家庭、同伴带来的压力会使我们身心疲惫对前途感到困惑、迷茫、不知所措，甚至丧失了对生活的热情。
我认为产生矛盾的原因大部分来自于自身的定位不够明确、目标意识不够清晰。
在大学期间我们要制定一个合理的目标与理想，价值观作为一种社会意识，是社会的反映，对我们的行为有导向作用，只有把马克思主义当中的精华作为我们行为的指引，那么我们才不会每天过的碌碌无为，如果自我认识偏高，那么自己的实际能力与理想存在差异，目标难以达到，这样不仅会增加我们的挫败感同时还会打击我们的信心。
所以，认清自己，在合理的情况下结合自己的实际情况合理的选择参照，那么一定会逐步改善消极的情绪。
大学生要重视学习马克思主义经典著作
大学生要重视学习马克思主义经典著作作者：戴小江来源：《中共山西省委党校学报》2017年第06期〔摘要〕引导大学生认真研读马克思主义经典著作是加强高校马克思主义理论教育的题中应有之义，既能够使大学生更加坚定新时代中国特色社会主义理想信念，又能够使他们明“理”晓“情”。
大学生只有持之以恒、长期坚持，原原本本阅读马克思主义经典著作，真正明白马克思主义的理论、观点、精神和灵魂，并学会运用马克思主义的立场、观点、方法来认清形势、分析和解决现实问题，才能真正理解掌握马克思主义的真谛，进而提升高校马克思主义理论教育的实效性。
〔关键词〕高校；大学生；马克思主义经典著作；原原本本；理想信念〔中图分类号〕G641 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1009-1203（2017）06-0120-03习近平总书记多次强调指出，高校要坚持不懈地传播马克思主义科学理论，抓好马克思主义理论教育〔1 〕。
这一要求对于加强和改进新形势下高校马克思主义理论教育工作具有十分重要的指导意义，而要抓好马克思主义理论教育，必须在高校思想政治理论课中引导教育大学生重视学习马克思主义经典著作。
笔者认为，正确引导大学生重视学习马克思主义经典著作，使他们更好地掌握马克思主义的立场、观点和方法，牢固树立新时代中国特色社会主义理想信念，应成为高校马克思主义理论教育工作的重要组成部分〔2 〕。
一、引导大学生重视学习马克思主义经典著作是加强马克思主义理论教育的题中应有之义马克思主义经典著作既包括马克思主义创始人的经典著作，也包括马克思主义中国化的经典文献。
马克思主义经典著作拥有宏大的内涵、丰富的启示，闪耀着人类思想的光芒，是高校马克思主义理论教育的主要内容。
当前，引导大学生重视学习马克思主义经典著作是加强马克思主义理论教育的题中应有之义。
首先，中国共产党始终强调思想建设和理论武装，一直重视马克思主义理论的传播与教育。
这不仅是因为马克思主义是立党立国的根本指导思想，中国共产党人需要运用马克思主义认识和解决中国革命、建设和改革中的具体问题，还因为对马克思主义理论的理解程度关系到人们能否坚定共产主义远大理想和新时代中国特色社会主义理想信念。
青年们读马克思吧读后感
青年们读马克思吧读后感
最近，我开始阅读马克思的著作，并对其思想和理论产生了极大的兴趣。
马克思的作品里充满了对社会问题的深刻剖析和对人类解放的高度关注，让我深受启发。
读完马克思的著作，我对他对社会阶级问题的研究有了更深入的理解。
他认为社会是由阶级对抗产生的，而这种阶级对抗导致了社会的分裂和不平等。
马克思坚信，只有彻底消灭阶级分化，才能实现人类的真正解放。
这一观点让我深思，我开始反思现实社会中的现象，发现我们所处的社会确实存在着阶级对抗和不平等的问题。
马克思的理论也开启了我对资本主义经济体制的思考。
他指出，资本主义经济体制造成了剥削和压迫，导致富者愈富，穷者愈穷。
他对资本主义的批判使我对现行社会的经济制度有了更加清晰的认识。
我开始思考如何改善我们的经济制度，让人们能够共享社会的财富，而不是仅仅让少数人获利。
此外，马克思的思想也使我对人类解放的追求更加热衷。
他对人的全面发展和自由的渴望让我看到了人类社会的希望。
我相信只有当个体能够充分实现自己的潜能，才能够真正实现全人类的进步。
因此，我决心为实现人类解放而努力奋斗。
总之，读马克思的著作让我对社会问题、经济制度和人类解放产生了更深刻的认识。
他的思想启迪了我，激发了我对改变社会的渴望。
我希望更多的青年能够阅读马克思的作品，并从中汲取智慧，为创造一个更美好的社会而努力。
青年们读马克思吧读后感
青年们读马克思吧读后感作为一名青年，读马克思的著作给我留下了深刻的印象。
马克思的思想深刻而严谨，他对社会现象的分析和对未来社会的设想都让我深思不已。
通过阅读马克思的著作，我对社会和人类的发展有了更深刻的理解，也对自己的未来有了更清晰的规划。
首先，马克思对资本主义社会的批判让我深有感触。
他指出资本主义社会中的剥削和压迫，以及劳动者的贫困和无权，让我对社会的不公感到愤怒和不满。
在当今社会，贫富差距越来越大，劳动者的权益越来越受到侵犯，这让我更加认同马克思的观点。
他的著作让我意识到，要想改变社会，就必须要有对社会现象的深刻认识，以及对社会发展的清晰规划。
其次，马克思对未来社会的设想让我感到充满希望。
他认为资本主义社会最终会被社会主义所取代，人类将迎来一个没有阶级和私有制的社会。
这种设想让我对未来充满信心，也让我对自己的未来有了更清晰的规划。
我意识到，作为一名青年，我应该为实现这个美好的未来而努力奋斗，为社会的进步贡献自己的力量。
最后，马克思的著作让我对自己的人生有了更深刻的思考。
在阅读他的著作时，我意识到自己应该努力学习，不断提高自己的素质和能力，为实现社会的进步做好充分的准备。
同时，我也意识到自己应该积极参与社会活动，为改变社会现状做出自己的努力。
马克思的著作让我认识到，作为一名青年，我应该有责任和使命，为实现社会的进步而努力奋斗。
总之，马克思的著作给我留下了深刻的印象。
通过阅读他的著作，我对社会和人类的发展有了更深刻的理解，也对自己的未来有了更清晰的规划。
我相信，只要我们青年人能够认真学习马克思的思想，努力实践他的理论，我们一定能够为实现社会的进步做出自己的贡献。
让我们一起努力，为实现一个没有剥削和压迫的美好未来而奋斗吧！。
读马克思青年报再选择职业时的考律文章主要内容
读马克思青年报再选择职业时的考律文章主要内容《读马克思青年在选择职业时的考虑文章主要内容》篇一：读马克思青年在选择职业时的考虑文章主要内容马克思在青年时对于职业选择的考虑，那真像一盏明灯，在我这个学生眼前晃悠着，让我心里五味杂陈。
我就想啊，马克思那时候，能想得那么深刻，真挺牛的。
咱就说现在，我身边好多同学选职业，那就是脑门一热的事儿。
就像我那哥们儿，看到游戏主播赚钱，就想以后干这个。
他可能就没像马克思那样去深思熟虑。
马克思考虑啥呢？他说要选择一种使我们获得尊严的职业，嘿，尊严这东西，说起来好像挺虚的，但细想又很实在。
我觉得这就像穿衣服，你不能光图好看，还得穿得得体，有里子。
职业要是没有尊严，就像穿着破洞的衣服走在大街上，自己心里都觉得矮半截。
我呢，有时候也迷茫啊。
我曾经想当个作家，觉得能把自己那些天马行空的想法变成文字，像变魔术一样，多酷。
可是，我又担心啊，这万一写出来的东西没人看，那我是不是就像个对着空气表演的小丑呢？这时候再看马克思的想法，就好像有个声音在我耳边说：“你得考虑得更全面些，孩子。
”马克思还提到为人类的幸福而工作啥的。
我就在想，我这小小的梦想和人类幸福能沾上边儿吗？也许我写的那些故事能给人带来点启发，或者让人在无聊的时候有个消遣，这算不算是为人类幸福出份力呢？我觉得有点算，但又不太确定。
我想，马克思肯定不会像我这样犹犹豫豫的。
他的那种坚定，就像一座山，稳稳地立在那儿。
就拿我在学校参加的那些社团活动来说吧。
有一次我们组织义卖，为贫困地区的孩子筹集书本费。
我当时就觉得自己可伟大了，像个拯救世界的小英雄。
但后来我发现，这事儿做起来可不容易，要去拉赞助，要去宣传，还得组织现场活动。
这时候我才明白，任何想为他人做点事的职业，都不是那么轻松的。
马克思说的为人类幸福工作，那得付出多少努力啊。
我就有点打退堂鼓，想着我是不是该选个轻松点的职业呢？可是又不甘心，觉得那样就太没追求了。
这就像在岔路口，两条路都在眼前，我却不知道该迈向哪条。
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青年们，读马克思吧
这本书是两个日本研究者研究马克思主义的心得体会，或者说，是他们对马克思主义的理解，就如同于丹老师的论语心得。
读一读这本书，我们既能知道日本人是如何看待马克思主义的，也能大概了解一些关于马克思主义的基本知识。
在他们的笔下，读者可能会惊讶地发现，马克思和我们惯常印象中的不大一样。
两位作者都是老师，所以他们把本书的读者群定义为“知道马克思的名字，但是并没有读过马克思的书的青年读者。
”不光给中学生、大学生看，也给参加工作的人读。
我揣摩作者对读者年龄段的划分，是想告诉大家，他们的这本书是“把复杂的东西分解之后给初学者进行说明”，言外之意是：这本书浅显易懂。
而他们想让那些“没有读过马克思的书的青年读者”了解的是：马克思是多么了不起的人，以及马克思的伟大之处。
读马克思让头脑灵光
在书中，作者把他喜爱马克思的理由用黑体字标了出来。
他说，“并不是因为马克思把世界的构造明确地讲给我们听，也不是因为他告诉我们如何建造一个没有阶级的社会的方法，而是因为读马克思会
让我们感觉自己的脑子变得非常灵光。
”
作者还举了一个例子。
说人类学家斯特劳斯曾写过，他自己在写论文前，一定会把马克思的书从书架上拿下来，随意读几页。
据说，在读过马克思的书以后，他会有一种拨云见日的感觉。
本书作者怕读者误解，随之澄清说，这种感觉并不是醍醐灌顶，不是说读了马克思以后，什么都明白了，什么困难都能解决了。
有时候，读过马克思，该解决不了的问题还是解决不了。
但是，读马克思会让人感觉，自己想问题的方式不够变通，自己因循守旧了。
下面引的话被编辑放到了封底，算是这本书的点睛之笔，“读过马克思之后，你会感觉到你自己思考的框子（或者说牢笼也可以）从外面被摇晃着，牢笼的墙壁上开始出现裂痕，铁栅栏也开始出现松动，于是你自己就会领悟到原来自己的思想是被关在一个牢笼当中啊！也就是说，马克思并不能把我们从牢笼中拯救出去，但是他能告诉我们是被幽禁在牢笼中的。
如果你自始至终都没有意识到自己是在牢笼中，也就不可能想办法从这里出去。
马克思不能帮我们解决问题，读过马克思之后你会了解到所有的问题要靠自己来解决。
”《国际歌》就这么唱的：从来就没有什么救世主，也不靠神仙皇帝，要创造人类的幸福，全靠我们自己。
《共产党宣言》谈经济
我读《共产党宣言》是很早以前的事，那时候年轻，看不大懂其中的含义，但能感觉到其中的很多话充满力量。
比如“全世界无产者，联合起来。
”
两位日本作者读《共产党宣言》有他们自己的体味。
他们的解读让我怀疑自己到底读没读过这本书。
比如内容，他们认为，贯穿《共产党宣言》的根本思想是：1.不管哪个历史时代，经济以及由此而必然会产生的社会构成，构成这个时代的政治以及精神历史的基础（我理解作者的意思是，经济是一切人类社会和时代的基础，不管你喜欢不喜欢经济，是否逃避，它一直在那里起作用，所以不妨面对）。
2.在古代的土地公有制瓦解之后，全部的历史就是阶级斗争的历史，也就是在社会发展的各个阶段所进行的剥削阶级和被剥削阶级、统治阶级和被统治阶级之间的斗争的历史（我理解作者的意思是，历史前进的动力就是阶级间的斗争，这是客观存在）。
3.这种斗争必须由被剥削被压迫的阶级同时赢得全社会从剥削、压榨以及阶级斗争的解放，才能从剥削压榨阶级中赢得解放（我理解就是不能只顾自己不管别人）。
再比如修辞，对这句“无产者在这个革命中失去的只是锁链。
他们获得将是整个世界。
全世界无产者，联合起来。
”本书作者认为，这段话中有强大的自信，充分的肯定，有激情，有倡议，有友爱，有
比喻。
他因此评价，“真正的革命宣言不会是宣扬‘憎恶’和‘破坏’的语言，而是以‘友爱’的词汇为结尾的。
就从这非常人性化的一点出发，马克思已经远远超越了19世纪、20世纪无数平庸的革命家们。
”要知道，写《共产党宣言》的时候，马克思只有29岁，恩格斯刚刚27岁。
既有思想，又有文采，多么不得了的两个年轻人！
对当下的启示
本书的两个作者就马克思《黑格尔法哲学批判导言》进行了争论。
其中一位作者认为，在社会中，人们通常会认为，某个特定的集团应该为一些矛盾负责，这个不能说不对，但是如果把整个社会的扭曲和不合理全部归罪于这个特定的集团，似乎也不靠谱。
如果只要把这个集团清除掉，就能让整个社会干净，那社会改革就太容易了。
但从经验上讲，这样一个集团实际上是不会存在的。
这就像医生治病，如果病人只有一个地方有毛病，其他地方都健康，那么只要将有病的地方治好或摘除就行了。
但社会问题不是人的身体，不会以这么单纯的形式呈现出来。
对此，作者认为，罪恶是蔓延在整个社会中的，所以社会中的每一个人都应该为社会中存在的罪恶负责，如果想让社会变好，我们不应该去自己之外寻工具，找理由，应该先看看自己的日常行为方式是不是有错误。
“这样做或许未必能使社会变好，但是至少能够防止变坏。
”
前段时间，社会大众对中国某位企业家高调做公益颇有微词，说好说坏的都有，莫衷一是。
对于什么是好人，什么是坏人，马克思有他的说法。
他说，“决定一个人，不是看这个人本来是什么，而是看他做了什么。
”作者解读：不管是多么邪恶的人，只要做好事就是好人。
不管他的本性有多善良，只要做了坏事就是坏人。
如果耳边总能听人说“你那些看起来的好事，实际上都藏着卑鄙自私的动机呢”，那慢慢就没人愿意去做好事了。
“谁都不会给老婆婆让座，也不会在路边捡起空瓶子，谁也不愿意去袒护被虐待的孩子。
谁都不想做善事的社会那肯定不是一个和谐的社会。
”
马克思也好，本书作者也罢，说得都好！。