最新北师大版三年级语文上册全册课件【完整版】

北师大版三年级语文上册《葡萄沟》课件PPT、优质教学课件

教学重难点：识字、写字。教具学具准备：投影、生字卡、录音带。主要板书安排：师资。
作业设计：课内：抄写字词、看图说话。课外：读韵文、听写词语。教学时间：二课时。教学过程：第一课时
一．
情境导入
小朋友，你们谁不怕冷？请举手！啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好，现在，
老师就带你们到冰雪覆盖的野外去活动好不好？请闭上眼睛
作业设计：课内：抄写字词、填空、组词。课外：朗读韵文、听写词语。教学时间：二课时。
教学过程：
第一课时
一．
指导看图
1.出示挂图，指导看图。
2.指名回答：
（1）图上画了（）、（
）和（
（3）按顺序说一说你所认识的武器装备：
空中有（
）、（
）。
海里有（
）、（
）。
陆地上有（
）、（
）和（
）。）。
二．看图识字
老年人胃气虚弱，胃阴不足；或患有慢性胃炎，胃口不好的人，每次饭前嚼食葡萄干6-9克，既能开胃口，又可补虚弱。胃虚呕吐的患者，可取葡萄汁一小杯，加生姜汁少许.调匀喝下，有止吐的功效。声音嘶哑的患者，可取葡萄汁与甘蔗汁各一杯混匀，慢慢咽下，一日数次，也有一定辅助治疗的作用。对于高血压患者，则可取葡萄汁与芹菜汁各一杯混匀，用开水送服，每日2-3次，15日为一疗程。
你知道葡萄有哪些作用吗？
各色各样的葡萄，红如玫瑰，绿似翠玉，白若水晶，无不晶莹可爱，而且味道甘美，香甜多汁，真是又好看又好吃。
葡萄是一种滋补药品，具有补虚健胃的功效。身体虚弱、营养不良的人，多吃些葡萄或葡萄干，有助于恢复健康，因为葡萄含有蛋白质、氨基酸、卵磷脂、维生索及矿物质等多种营养成分，特别是糖分的含量很高，而且主要是葡萄糖，容易被人体直接吸收。

新北师大版三年级语文上册1.3语文天地课件

译文：六月里西湖的风光景
色到底和其他时节的不一样：那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
这首诗是“诗中有画，画中有诗”的典范。开篇用质朴无华的诗句说六月的西湖风光与四时不相同，然后用充满强烈色彩对比的句子，描绘出一幅美丽的画面。看似平淡的笔墨，却展现了令人回味的艺术境地。四句都是写景，无一字提到离别，但是在细细吟咏中便可体会出诗人对友人的眷恋之情。
习作指导：
1.注意审题。这个作文要求我们写一个地方一天的变化，做一我们不要转换地方，而且要写一天，注意不要写两天或多个地方。 2.选材要合适，注意所选的地方要有特点，变化要比较明显，这样才容易写。 3.注意详略。要重点写一天的变化，不同的时段要有详有略。
习作例文
习作例文
习作例文
金钥匙
我没学过“米黄”“橘黄”这两个词语，可是联想到了小米和橘子，就能区别这两种颜色。
开卷有益
思考
铅笔为什么去请颜色帮忙？
因为铅笔画了四种水果，需要给水果上色。点击朗读课文
思考
颜色们遇到了什么难题？
三种颜色没法给西瓜皮、橘子、葡萄上色。
思考
颜色们是如何解决难题的？由课文你得到了什么结论？
颜色们通过分别混合来解决了难题。由文章得出结论是，世界上各种颜色都可以用红、黄、蓝三种颜色调出来。
联想和想象是理解词语的好方法。
畅所欲言
说说颜色在生活中的特殊作用。
笔下生花
观察一个地方，写写它的变化。提示：早上——中午——晚上

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语文天地
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二声音
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一色彩
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爱什么颜色
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金色的草地
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0002页 0085页 0153页 0176页 0226页 0293页 0355页 0357页 0396页 0457页 0509页 0532页 0580页 0591页 0658页 0697页 0739页
一色彩金色的草地二声音喜爱音乐的白鲸语文天地国徽意大利的爱国少年四塞北江南小镇的早晨五我们和我说声“对不起” 六鸟儿一只小鸟语文天地八成长的经历不愿长大的小姑娘语文天地
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北师大版三年级上册语文知识点 ppt课件

招：招呼，召：号召、召唤
ppt课件
29
第四单元：塞北江南
语文天地
水灵灵的眼睛毛茸茸的耳朵
雾蒙蒙的峡谷金灿灿的稻子
火辣辣的目光白茫茫的大地
绿油油的麦田红彤彤的太阳
黑黝黝的皮肤鲜嫩嫩的油菜
ppt课件
30
第四单元：塞北江南
语文天地：古诗积累望天门山唐.李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
ppt课件
25
第四单元：塞北江南
1.葡萄沟
盛产月份秋季暗红吃个够
制作架子水分五光十色
茂密的枝叶
绿色的凉棚
热情好客的老乡流动的空气
五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多。
ppt课件
26
第四单元：塞北江南
2.小镇的早晨
桥洞摆满欢闹安静热闹忙碌拔草油菜露珠丝绸遥遥相对目不暇接衣着鲜艳步态轻盈不由自主目不暇接：指东西多，眼睛都看不过来。
ppt课件
31
第四单元：塞北江南
语文天地：古诗积累敕勒歌.北朝民歌敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。
ppt课件
32
第五单元：我们和我与我们、我有关的成语
我们：城
休戚与共同舟共济众志成
万众一心患难与共风雨同舟精诚团结
齐心协力群策群力同心协力
北师大版三年级上册语文
知识梳理
ppt课件
1
第一单元：色彩
与色彩有关的成语：五彩斑斓五颜六色万紫千红姹紫嫣红五彩缤纷花红柳绿青翠欲滴五光十色
ppt课件
2

北师大版三年级上册优秀语文课件

北师大版三年级上册优秀语文课件《春天的小雨滴滴滴》课件第一课时【教学目标】：1、检查学生预习情况，帮助学生会写“沟、推、蹄、脉、滑、跌、密、撒、播、尝、乳”11个生字，会认“淅、沥、沟、蹄、乳”5个生字，初步理解“你推我挤、演奏、播种、仰着、品尝”等词语。

2、初读课文，了解课文内容，理清文章脉络，提出不懂的问题。

3、练习朗读课文。

【教学重点】：学会字词【教法】：谈话法【学法】：合作交流1.提问：同学们，你们喜欢春天吗“一年之计在于春”，春是一年伊始，春天的一切都将重新开始，春天的小雨正是唤醒万物的精灵。

2.揭示课题：春天的小雨滴滴滴(齐读课题)3、提供展示台：把你课下搜集到的赞美春雨的图片或名句，与大家分享一下吗(引导学生交流)二、出示预习提纲，检查汇报预习情况，帮助学生掌握生字新词。

1.轻声读课文，标出生字，自然段序号。

2.借助拼音读生字，理解生字，生词。

3.课文主要描写春天的什么4.你读懂了什么三、展示汇报，理清文章的脉络。

四、指导写字。

重点指导：推：左、中、右三部分布局要合理，右边的四画不要写成三画。

密：下部的“山”不要写成“虫”。

五、质疑。

梳理问题。

有思考价值的.问题留待第二课时深入探讨。

1、为什么说“地球就是一面鼓，小雨滴们要把地球敲响”2、“咚—咚—咚”之间的横线什么意思六、作业：1、写生字词、读书。

1)出示文字投影片，检查并纠正带点字的读音：跌下来、似的、播种、仰着脸2)出示文字投影片，指导学生记住字形：沟、蹄、滑、密、撒、播、乳3)重点指导“播、乳”字的书写，学生练习。

4)结合课文中的语句，理解词义：你推我挤、播种2、练习熟读课文，思考并试着解决提出的问题教学反思：第二课时【教学目标】1、阅读课文，感受春雨的美好、无私，培养学生热爱春雨、热爱春天、热爱美好的大自然的情感。

2、指导学生有感情的朗读课文，理解重点词、句的意思，体会句子所要表达的思想感情。

3、背诵自己喜欢的语句。

【教学重难点】指导学生有感情的朗读课文，理解重点词、句的意思，体会句子所要表达的思想感情。

北师大版三年级语文上册第一单元课件全套

热情、朝气蓬勃，蔚蓝代表着自由、纯洁。
诗歌通过写“我”喜爱碧绿、火红、蔚蓝这三种颜色，抒发了作者对家乡、对生活的热爱、以及自己对理想的追求。
1 爱什么颜色
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
1.边读边想象，理解、体会诗歌意境，领悟作者对家乡、对生活的热爱。（重点）
2.展开想象，仿照本诗编写一节诗。（难点）
第一部分（第1节）抒发了作者对碧绿颜色的喜爱
以及对家乡的热爱。第二部分（第2节）抒发了作者对火红颜色的喜爱以及对生活的热爱。第三部分（第3节）抒发了作者对蔚蓝颜色的喜爱，
表明了自己远大的理想和抱负。
读课文，说一说课文的主要内容。作者爱的分别是碧绿、火红和蔚蓝的颜色。碧绿代表着和平、生机，火红代表着
二画：诗中为我们描绘了哪些颜色？请用—— 画出来。
四悟：回谈一谈：为什么 “我”的梦也是碧绿的？ “我”的心也是火红的？
我爱碧绿的颜色，
因为—— 思考：这句话中的破折号的作用是什么？表达了怎
样的效果？这是一个先结果后原因的句子，破折号起解释说明的作用。前面一句“我爱碧绿的颜色”说的是结果，后面是交代喜爱“碧绿的颜色”的原因。
最新北师大版三年级语文上册第一单元教学课件全套配套版
1 爱什么颜色
助读资料
字词精讲
初读感知
1.正确认读4个要求会认的生字，掌握8个要求会写的
生字，理解“辽阔、海疆、乘风破浪”等词语的意思。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文。
走进作者
樊发稼：1937年生，上海市崇明县人。1980年加入中国作家协会，出版有四十多本文集，曾获中国作家协会首届全国优秀儿童文学奖等。主要作品：《儿童文学的春天》《爱的文学—— 儿童文学与诗》《春雨的悄悄话》《小娃娃的歌》等。

北师大版三年级语文上册ppt课件《葡萄沟》PPT、优质教学课件

葡萄沟
葡萄沟真是个好地方！
• 五月有杏儿,七、八月有香梨、蜜桃、沙果，到九、十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
• 这句话是按照什么顺序写的？
自学第2自然段完成练习：
1.这段共有句话，第二、三、四句分别写了什么？
2.用“
” 画出你喜欢的句子，
多读几遍，说说你的感受。
茂密的枝叶向四面
展开，就像搭起了
）
（１）爸爸（
（）看起报纸来。
（
（２）小白兔（）走进家门。５．练
席）（
写生字。
14.梅兰芳学艺
）划
）））（
(1)学生自由练背。 (2)同位练习背诵。４．反馈。
(1)集体齐背。 (2)指名背诵。第三课时一. 教学第五题１．审题。
２．指导、练习。 (1) 指名认读。
(2) 引导学生说说书写是注意点。 (3) 指导，范写。 (4) 学生练习，师巡视。３．反馈。
(1) 出示学生写得好的字，表扬写字姿势好的学生。 (2) 指出存在的不足。二．教学第六题
岁
刘
泽
参
二．总结全文
1.指名读课文。 2.毛主席希望两个小八路干什么？听了毛主席的话，你是怎么想的？
三．教学生字字形，指导书写。四．课堂练习
1．读写词语
延安
革命参加
毛主席
2．组词
点头
毛泽东
延（
）
刘（
）
过（
（
）
3．扩词
贵（
））（
）
（
（
４（．照样子，在括）号里填上合适的词。
腰）（
例革：（毛主席（弯下腰））写字。）（
运到阴房里制成葡萄干儿。阴房修在山坡上，样子很像碉堡。四壁留着许多小孔儿，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干儿了。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。

(北师大版)三年级语文上册课件_丑小鸭

学习目标
1.学会本课13个生字和由生字组成的词语，会写10个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 3.在自读自悟的基础上，体会到世界上的事物都是在发展变化的，只要坚持追求美好的理想，逆境是会改变的。
速读全文，用一句话说说课文讲了一件什么事。
<本文讲述的是故事。>
思考：丑小鸭的名字是怎么来的？
丑小鸭心里想着，难过地低下了头。这一低头，让他大吃一惊。湖水中自己的影子，竟是雪白的羽毛，长长的脖子。原来自己变成了一只美丽的天鹅。
1.你从这往篇童话中得到了哪些启示？ 2.你认为作者的人生和丑小鸭有哪些相似之处？你身边有丑小鸭变成白天鹅的例子吗？
丑小鸭从出生，到受欺负，再到遭遇，可以说历尽了磨难。可是，当他看见洁白美丽的天鹅，又惊喜又羡慕。可见，丑小鸭是多么渴望美好生活。正是因为他有着美好地追求，所以坚定了他要活下去的信念，那么再大的痛苦，对于他都算不了什么了。他要好好的活着。丑小鸭这种顽强的精神多么令人感动。在我们生活的现实中，我们也不免遇到挫折与不幸，那么我们应该放弃，还是勇敢地面对。丑小鸭给了我们更深的思考。
过了好几天，这个蛋才慢慢裂开瘦的，大家都叫它“丑小鸭”。
思考：丑小鸭遭受了哪些歧视和打击？面对这些，他抱什么态度，有什么追求？
自由读课文，划出描写丑小鸭不幸遭遇的句子，然后在小组里交流一下你对这些句子的理解。
丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈疼爱
安徒生童话故事
皇帝的新装
海的女儿
安徒生（1805—1875）丹麦著名童话家。生于丹麦菲英岛欧登塞贫民区。他从小就被贫困所折磨，先后在几家店铺里做学徒，没有受过正规教育。代表作：《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《皇帝的新装》。