少儿口才训练教案第十二课《青蛙》

第十二课《青蛙》

课时安排：两课时

课时分配：第一课时：大家练、学本领、我敢说

第二课时：舞台演、诵经典、家庭秀

第一课时

一、活动目标：1、体会触觉感受，并进行语言描述。

2、感受朗诵趣味散文的乐趣。

3、熟悉并表演主课内容。

二、活动重点：熟悉并表演主课内容。

三、活动难点：感受朗诵趣味散文的乐趣。

四、活动准备：图卡、光盘、金币

五、活动过程：

（一）大家练

1、小朋友们好，今天跟你们见面，我非常的开心，你们开心吗？——开心。

2、听说你们的语调会说话，今天我带来了新的考题，请你们用好听的声音来回答我的问题。

3、老师说两句话，你们想想是什么感受。请听好：

(1）光着脚丫在冰上走路。

(2）接过热水杯。

4、谁能用好听的声音告诉老师分别是什么感受。如果换成动作表演哪？

一起来试试吧！

5、小朋友表现的都不错。现在老师请你们来进行比赛了。看看哪组表现的最棒。请小朋友有面对面站好。老师用嘴巴说话，你们用动作来说话。小朋友要仔细听好老师的话，老师会加快速度的。

总结：小朋友学的都非常像，真是太厉害了。接下来老师给你们带来的就是《青蛙》的故事。

（二）学本领

教师生动形象的表演趣味散文《青蛙》。

1、老师的散文表演完了，好听吗？——好听。

2、我们一起来学习吧！（教师教学2—3遍。）

3、老师给小朋友播放光盘，小朋友打开图卡，一起边指字边听散

文。（1-2遍）

4、光盘听完了，你们学会了吗？——学会了，

5、我们一起来指字说散文吧。（2-3遍）

（三）我敢说

1、散文里的青蛙都做了什么？——背着书包往前跳、做早操……

2、你觉得青蛙会在哪里做早操？是怎么做的？

3、是真实发生的吗？——不是。

4、青蛙除了这些还会做什么？

5、如果换成其他小动物，会发生什么事情？

6、你在幼儿园都发生了哪些有趣的事情？分享一下吧！

7、你最希望和哪个小动物一起上幼儿园，为什么？

接下来就是小朋友汇报表演的时间了，请小朋友把刚学过的儿歌《小熊过桥》表演给我。今天老师的要求有新的要求，请听要求：（四）汇报表演

1、遵守上台表演时的步骤：上台、眼神、口号、介绍、表演声音、下台。

2、今天我们有新的口号：站在这里，我很高兴，大胆，大胆，再大胆，我一定能行（我们一起来说一遍）。

3、你们表演时，我做裁判，我会选出一队表现最好的。给他们颁

发金币。照一张胜利的照片。

4、表演开始，教师随机给孩子指导、提示，表演结束后选出一队

最优秀的。颁发金币。

5、作业：回家找一块小舞台，按照我们在幼儿园练习的方法，把

散文《青蛙》的表演给妈妈听。相信妈妈听了一定会非常开心的。第二课时

一、活动目标：1. 上台进行朗诵散文的表演，体会散文的趣味性。 2．学习经典宋词《西江月.夜行黄沙道中》。

二、活动重点：学习经典宋词《西江月.夜行黄沙道中》。

三、活动难点: 上台进行朗诵散文的表演，体会散文的趣味性。

四、活动准备：图卡、光盘、金币

五、活动过程：

（一）舞台演

1、今天的比赛我们分成男孩、女孩两队，给自己对取个名字；每组选出一个主持人；

2、男孩上场时，由女孩主持报幕，并在男孩表演的同时随机去采访他们。（女孩上场时，则相反）

报幕的内容：大家好，接下来上场的是“××”队，他们为我们带来的是好听的散文《青蛙》，大家欢迎……

可以采访的内容，例如：青蛙告诉了我们什么？

你最喜欢的小动物是什么？

你在幼儿园里发生过哪些有趣的故事？

3、上台表演的人需要做到：注意上台表演时的几点要求：上台、眼神、下台等都怎么做。

4、孩子们听明白了吗？——明白了，接下来让我们进入正式的主持、朗诵大赛吧。

5、幼儿展示，教师随机指导、提示孩子的表演细节和儿歌内容。

结束后给获奖团队、最佳主持人颁奖（金币）。

总结：小朋友回家以后不仅要把有趣的事情跟家人分享，好吃的、好玩的也要跟家人和你的好朋友分享。因为你已经长大了。

（二）诵经典

1、老师的光盘里除了有好听的故事，还有好听的诵经典，一起来听听吧！（播放光盘听光盘）

2、小朋友在光盘里听到了什么？（根据听到的内容回答）

3、跟老师一起来说说吧！（逐句教并简单理解每句的意思，教两遍）

4、我们到图卡上找找这几句在哪里吧！（拿出图卡，手指点读，点读两遍收起图卡）

5、谁会是今天的诵读冠军呢，我们分组来进行比赛，（分成4组，每组依次上台诵经典，依次做评委）

6、你们觉得刚才谁读的最好？为什么？（请五名小朋友分别说说自己的想法）

7、老师总结：小朋友都说了自己的想法，我觉得今天诵读最好的是……因为……你们同意吗？一会来给这组的小朋友颁发金币。（三）家庭秀

1、总结我们在这课都学了什么？（总结学习内容）

2、今天回去的任务就是和爸爸妈妈一起来畅想想象带来的乐趣。

3、先来看看老师是怎么做的吧！（老师完整示范家庭秀的语言要求，回家展示的过程）

4、现在小朋友来试试回家怎么说吧，我来当你们的爸爸妈妈。

5、语言要求：

爸爸妈妈你们好，我是口才星的小记者，可以采访你们一下吗？现在我手上有一幅画，发挥想象，说说你们看到了什么？

发放金币，课程结束。