人教版高中物理必修二5.3《实验 研究平抛运动》ppt课件

合集下载

人教版高中物理必修第二册精品课件 第五章 抛体运动 3 实验_探究平抛运动的特点

人教版高中物理必修第二册精品课件 第五章 抛体运动 3 实验_探究平抛运动的特点
[解析] 斜槽末端是水平的,小球做平抛运动,要分解为水平和竖直方向的分运动,故方格纸中的坐标线应该水平、竖直,坐标原点应该与小球在斜槽末端静止时在木板上的投影重合,故C正确,A、B、D错误。
2.[2022江苏盐城四校期中]在“探究平抛运动规律”的实验中,某同学进行了如下实验探究:
AC
1.5
2.5
1.96
只受重力
水平方向
沿水平方向
只受重力
二、探究平抛运动的特点
1.实验思路:利用实验室的斜面小槽等器材安装实验装置。钢球从斜槽上滚下,通过水平槽飞出后做平抛运动。每次都使钢球从斜槽上同一位置由静止释放,则钢球每次在空中做平抛运动的轨迹相同。设法用铅笔描出小球经过的位置。通过多次实验,在竖直白纸上记录钢球所经过的多个位置,用平滑的曲线将各点连起来,从而得到钢球做平抛运动的轨迹(即描迹法)。这样我们就可以利用运动轨迹研究平抛运动的性质(是否为抛物线),并确定平抛运动中的各个物理量。
水平
初速度相同
[解析] 为了保证小球的初速度水平,斜槽末端切线应水平。每次让小球从同一位置由静止释放,是为了每次平抛的初速度相同。
1.6
1.5
2
典题4 在做“探究平抛运动的特点”的实验时:
重垂线
[解析] 竖直线用重垂线确定,因为小球在竖直方向所受的重力是竖直向下的。

匀加速直线
9.60
三、实验改进与创新
(1)固定斜槽时,要保证斜槽末端的切线水平,以保证小球的初速度______,保证小 球的运动是平抛运动;
(2)固定木板时,木板必须处在竖直平面内且与小球运动轨迹所在的竖直平面平行,保证小球在运动中靠近但不接触木板;
(3)小球每次从斜槽的同一位置由静止释放,以确保每次小球抛出时的__________;

人教版高中物理必修二5.3《实验 研究平抛运动》ppt课件

人教版高中物理必修二5.3《实验 研究平抛运动》ppt课件

x
g
x v0t v0 t x 2 y
y
没有原点,只是抛物线的一部分 yBC yAB gT 2 v0T x0
v0 x0
g yBC yAB
x0 x0
x
yAB A T
yBC
B T
C动”的实验时,让小球多次沿同 一轨道运动,通过描点法画出小球做平抛运动的轨迹。为了 能较准确地描绘运动轨迹,下面列出了一些操作要求,将你
(1)实验前应对实验装置反复调节,直到_斜__轨__末__端__切__ __线__水__平__,__A__板__水__平__,__插__槽___P_0_P_0′_垂__直__斜__轨__并__在__斜__轨__末___ _端__正__下__方___,每次让小球从同一位置由静止释放,是为 了_使__小__球__每__次__做__平__抛__运__动__的__初__速__度__相__同___。 (2)每次将 B 板向内侧平移距离 d,是为了_使__记__录__纸__上_ _每__两__点__之__间__的__水__平__距__离__等__于__小__球__在__水__平__方__向__实__际__运__动__的__ __距__离__。
正确的是( BD )
A. 小球抛出点的位置坐标是 ( 0,0 ) B. 小球抛出点的位置坐标是 ( ─10,─ 5 ) C. 小球平抛初速度为 2 m/s D. 小球平抛初速度为 1 m/s
6. 在做“研究平抛物体的运动”这一实验时,下面哪些说
法是正确的 ( AB )
A. 安装弧形槽时,必须使槽的末端的切线方向保持水平 B. 进行实验时,每次都要让小球从同一位置由静止释放 C. 小球与槽的摩擦不可避免,但这不影响实验结果 D. 为了得到实验结果,不要忘记用天平称出小球的质量

高中物理必修二课件-5.3 实验:研究平抛运动4-人教版

高中物理必修二课件-5.3 实验:研究平抛运动4-人教版

实验:研究平抛运动
实验:研究平抛运动
思考讨论
若某位同学忘记记录出发点,还可以计算出发点的初速度吗?
实验:研究平抛运动
课堂练习 在研究平抛运动的实验中,让小球多次从斜槽上滚下,在白纸上依次记下 小球的位置,某甲和某乙得到的记录纸分别如图所示,从图中明显看出: 甲 实 验 错 误 的 是 _斜_ _槽_ _底_ _部_ _不_ _水_ _ 平_ _ _ 乙 实 验 错 误 的 是 _ 小_ _ _球_ _从_ _斜_ _面_ _的_ _不_ _同_ _位_ _置_ _释_ _放_ _
实验:研究平抛运动
概念介绍 实验器材 实验演示 注意事项
课堂小结
研究平抛运动的轨迹 课堂练习
人教版高中《物理》(必修二)
第五章 第3节:《实验:研究平抛运动》
实验:研究平抛运动
实验:研究平抛运动
问题导入 我们通过什么方法来获得平抛运动的轨迹呢?
实验:研究平抛运动
实验:研究平抛运动
概念介绍
描绘平抛运动的轨迹有很多方法,现我们介绍其中的几种:
细水柱法
实验:研究平抛运动
频闪照片法
பைடு நூலகம்
平抛演示仪法
实验:研究平抛运动
实验器材
细水柱法
塑料水瓶、软木塞、导管、水、白纸、铅笔、刻度尺
实验:研究平抛运动
实验:研究平抛运动
实验演示
细水柱法
优点:制作简单 缺点:水柱的质量小,空气阻力影响大,轨迹偏差较大
实验:研究平抛运动
实验:研究平抛运动
实验演示
频闪照片法
优点:小球体积小质量大,空气阻力影响较小,轨迹偏差小
实验:研究平抛运动
实验:研究平抛运动
实验器材

5.3实验:探究平抛运动的特点—【新教材】人教版高中物理必修第二册课件2

5.3实验:探究平抛运动的特点—【新教材】人教版高中物理必修第二册课件2
完成上述步骤,正确的实验顺序是_____________________.
说明了水平方向的运动是什么运动?能写出水平方向的速 A.让小球多次从________位置滚下,记下小球碰到铅笔笔尖的一系列位置.
第五章 第3节 实验:探究平抛运动的特点
度与位移的表达式吗? 钢球落到倾斜的挡板上后,就会挤压复写纸,在白纸上留下印迹。
一、实验思路
平抛运动的轨迹是曲线,速度和位移的方 向都在时刻变化,比直线运动复杂。我们可以 按照把复杂的曲线运动分解为两个相对简单的 直线运动的思路。由于物体是沿水平方向抛出 的,在运动过程中只受到竖直向下的重力作用, 因此我们可以尝试将平抛运动分解成水平方向 的分运动和竖直方向的分运动。如果这两个分 运动研究清楚了,平抛运动的规律自然就清楚 了。
[例1]在“研究平抛物体的运动”的实验中:
(5)为了定量研究需要建立坐标系,坐标原点在哪里? 第五章 第3节 实验:探究平抛运动的特点
5.在“探究平抛运动的运动规律”的实验中,可以描绘出小球平抛运动的轨迹,实验简要步骤如下:
坐标轴如何确定? (3)小球释放:小球每次必须从斜槽上同一位置由静止滚下,小球开始滚下的位置高度要适中,以使小球平抛运动的轨迹由坐标纸的左
知识梳理 下面我们通过实验来探究物体做平抛运动的特点。
(3)能否同时记录小球在不同时刻的位置?如果需要多次实验才能记录多个时刻的位置,如何确保运动的同一性? 如果初速度是沿水平方向的,这样的抛体运动就叫作平抛运动。 在如图所示的实验中,用小锤击打弹性金属片后,A 球沿水平方向抛出,做平抛运动,同时 B 球被释放,自由下落,做自由落体运动 。 (4)该同学在轨迹上任取一点M,测得坐标为(x,y),则初速度的测量值为________,测量值比真实值要________(选填“偏大”“偏小”或“ 不变”). 我们可以按照把复杂的曲线运动分解为两个相对简单的直线运动的思路。 (3)根据两个方向的受力与运动情况,你认为平抛运动在两个方向上的分运动应是什么运动? C.选用图丙装置并要获得钢球做平抛运动的轨迹,每次不一定从斜槽上同一位置由静止释放钢球 B.按图安装好器材,注意__________________,记下平抛初位置O点和过O点的竖直线. (2)用什么方法记录小球的位置? ②竖直方向做自由落体运动.为了研究平抛物体的运动,可做下面的实验:如右图所示,用小锤打击金属片,A球就水平飞出,同时B 球被松开,做自由落体运动,两球同时落到地面,这个实验说明( )

人教版高中物理必修第二册精品课件 第5章 抛体运动 3 实验探究 平抛运动的特点

人教版高中物理必修第二册精品课件 第5章 抛体运动 3 实验探究 平抛运动的特点
(2)钢球做平抛运动时受空气阻力影响。
(3)钢球每次滚下的初位置不相同。
(4)建立坐标系时,误将斜槽口在背板上的投影点作为坐标原点。
应用体验
【例2】 探究平抛运动特点的实验装置图如图甲所示。
(1)实验取得的部分数据已标在图乙中,其中O
为抛出点,若已知当地重力加速度为9.8 m/s2,
则此小球做平抛运动的初速度为 1.6 m/s。
(5)上下调节倾斜挡板N,重复步骤(4),在白纸上记录小钢球所经过的多个位
置。
(6)用平滑曲线把这些印迹连接起来,就得到小钢球做平抛运动的轨迹。
3.注意事项
(1)斜槽安装:实验中必须调整斜槽末端切线水平,将小钢球放在斜槽末端
水平部分,若小钢球静止,斜槽末端的切线就水平了。
(2)方木板固定:方木板必须处于竖直面内,检查坐标纸竖线是否竖直。
上分别测量OxA、xAxB、xBxC、…和OyA、yAyB、yByC、…的长度。
③在误差允许范围内,若OxA=xAxB=xBxC=…,则说明平抛运动水平分运动为
匀速直线运动。
④在误差允许范围内,若yByC-yAyB=yAyB-OyA=…,根据yByC-yAyB=yAyBOyA=aT2,T为频闪周期,可得加速度a,若a=g(g为重力加速度),则表明平抛运
点就清楚了。
2.进行实验
记录小球经过相同时间所在的位置
方案一:利用频闪照相的方法,记录物体在不同时刻的位置。
方案二:设法描绘物体做平抛运动的轨迹,先研究水平方向的运动规律,再
研究竖直方向的运动规律。
易错辨析
(1)水平抛出的物体所做的运动就是平抛运动。( × )
解析 还必须只受重力作用。
(2)抛体运动就是平抛运动。( × )

5.3实验:研究平抛运动-人教版(2019)高中物理必修第二册课件(共20张PPT)

5.3实验:研究平抛运动-人教版(2019)高中物理必修第二册课件(共20张PPT)

实验3:探究平抛运动的特点课前回顾1.平抛运动可以分解为哪两个分运动?水平方向上的匀速直线运动竖直方向上的自由落体运动⎪⎩⎪⎨⎧==2021gt y t v x实验目的1.知道什么是抛体运动,知道抛体运动是匀变速曲线运动,知道什么是平抛运动。

2.知道用实验获得平抛运动轨迹的方法。

3.知道判断做平抛运动的物体在水平方向做匀速直线运动。

4.知道判断做平抛运动的物体在竖直方向做自由落体运动。

实验:研究平抛运动1、如何获得小球做平抛运动的轨迹?方案一 :描迹法方案二:频闪照相法现代影像技术的发展为我们研究平抛运动的轨迹提供了方便.若能拍摄到物体做平抛运动的几张照片(如图所示),就能描绘出平抛运动的轨迹.用数码相机的摄像功能或用数码摄像机都能实现,有条件的学校也可用频闪照相的方法来实现.一 抛体运动1.抛体运动:以一定的速度将物体抛出,在空气阻力可以忽略的情况下,物体只受重力的作用。

2.平抛运动:①初速度沿水平方向②只受重力的作用3.平抛运动的特点本节课用的实验方法:描迹法实验器材:斜槽,金属小球,木板(附竖直固定支架),坐标纸,图钉,刻度尺,重锤线,铅笔。

实验步骤1、安装调整斜槽:用图钉把白纸钉在竖直板上,在木板的左上角固定斜槽,并使其末端的切线保持水平。

B A V0(1)水平方向观察如下实验,两小球具有相同初速度V0,B球在一光滑平板上.做出解释x y对A 球B 球:因为 Fx=0则 a x =0所以A 、B 两球在水平方向上均做匀速直线运动.竖直实验操作1、调整木板:用悬挂在槽口的重锤线把木板调整到竖直方向、并使木板平面与小球下落的竖直面平行且靠近,固定好木板。

2、确定坐标原点O:把小球放在槽口处,用铅笔记下球在槽口时球心在白纸上的水平投影点O,O即为坐标原点。

利用重锤线画出竖直轴y(两点法)。

y3.描绘运动轨迹:在木板的平面上用手按住卡片,使卡片上有孔的一面保持水平,调整卡片的位置,使从槽上滚下的小球正好穿过卡片的孔,而不擦碰孔的边缘。

高中物理平抛运动实验ppt课件

高中物理平抛运动实验ppt课件

ppt课件
14
5、计算初速度:取下白纸,以O点为原点画出竖直向
下的y轴和水平向右的x轴,用平滑的曲线把这些位置
连接起来即得小球做平抛运动的轨迹。
在曲线上选取A、B、C、D、E、F六个不同的点,
用刻度尺和三角板测出它们的坐标x和y。
用公式x=v0t和y=gt2/2
x
计算出小球的初速度v0,
最后计算出v0的平均值,
⑵若只有米尺,将玩具手枪子弹从某一高度处水平射 出,用米尺测量射出时离地面的高度h和水平射程s, 则子弹初速度
线,先以重锤线方向确定y轴方向,再用直角三角板 画出水平线作为x轴,建立直角坐标系。
⑸每次小球应从斜槽上的同一位置由静止开始下滑。
⑹要在平抛轨道上选取距O点远些的点来计算球的初
速度,这样可使结果的误差较小。
ppt课件
16
例1.(1998年上海)在做“研究平抛运动”的实验时,
让小球多次沿同一轨道运动,通过描点法画出小球做
解析:由平抛运动规律
Δy=gT 2= l
x=v0 T
∴ v0 = x/T=2l /T= 2 gl
代入数字 l = 1.25cm=1/80 m
得到 v0 =0.70m/s
a b c
d
ppt课件
24
练习6. 如图(a)“是研究平抛运动”的实验装置图,(b)是实验 后在白纸上作的图 (1)在(a)图上标出O点及OX,OY轴,并说明这两条坐标轴是如 何作出的.答:_利__用__重__锤__线__作__O_Y__轴__,__再__垂__直__于__O_Y__作__O_X_轴_. (2)固定斜槽轨道时应注意使 _______________斜__槽__末__端__切__线__水__平_______. (3)实验过程中需经过多次释放小球才能描绘出小球平抛运动的 轨__迹__,__实__验___中_应__注__意____每__次__都__从__同__一__高__度__处__无__初__速__度__滚__下__.

新人教版高中物理必修二:5.3实验%2B研究平抛运动 (共11张PPT)

新人教版高中物理必修二:5.3实验%2B研究平抛运动 (共11张PPT)

1mv2 2
mgx2 4y
带入数据后得:EK1=0.0596J,EK2=0.0594J, EK3=0.0591J,因此初动能的平均值为 EK=0.0594J
题2 研究轻质弹簧的弹性势能与弹簧长度改变量的关系, 实验如下:在离地面高为h的光滑水平桌面上,沿着与桌 子边缘垂直的方向放置一轻质弹簧,左端固定,右端与质 量为m的小钢球接触。当弹簧处于自然长度时小钢球恰好 在桌子边缘,如图让钢球向左压缩弹簧一段距离后由静止 释放,使钢球沿水平方向射出桌面,小球在空中飞行后落 到水平地面,水平距离为S。(1)请推导出弹簧的弹性 势等能物E理P量与的小关钢系球式质:量m、;桌(面2)离弹地簧面压高缩度量h,x与水对平应距的离钢S 球飞行水平距离S的实验数据如下表示:
实验:研究平抛运动
实验目的:描出平抛物体的运动轨迹,求出平抛 物体的初速度。
实验原理:物体的平抛运动可以看作是水平方向 的匀速直线运动与竖直方向的自由落体运动的 合成。利用y=gt2/2 , x=v0t 可以求出初速度发 V0大小 。
实验器材:斜槽,木板,坐标纸,图钉,小球, 铅笔,刻度尺不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/18
谢谢观看
题4 书P 76例1 如下图所示是研究平抛运动 的实验装置,图中是实验后在白纸上作的轨迹的 所测数据。(1)在图上已蒜出0点及0x、0y轴, 试说明这两条坐标轴是如何作出的?(2)说明 判断槽口切线是否水平的方法(3)实验过程中 需要经多次释放小球才能描绘出运动轨迹,进行 这一实验步骤时应注意些什么?(4)根据图中 给出的数据计算出此平抛运动的初速度V0。
【(3)同一位置释放 (4)V0=1.6m/s】

(人教版)物理必修二:5.3《实验:研究平抛运动》ppt课件

(人教版)物理必修二:5.3《实验:研究平抛运动》ppt课件

小,其轨迹线越陡,越靠近y轴,所以可能原因为B.
预习导学 课堂讲义
预习导学
3 实验:研究平抛运动
【例3】 在研究平抛运动的实验中,为了确定小球在不同时 刻所通过的位置,实验时用如图5-3-4所示的装置,先 将斜槽轨道的末端调整水平,在一块平木板表面钉上复写 纸和白纸,并将该木板竖直立于槽口附近.使小球从斜槽 上紧靠挡板处由静止释放,小球撞到木板并在白纸上留下 痕迹A;将木板向远离槽口方向平移距离x,再使小球从斜 槽上紧靠挡板处由静止释放,小球撞在木板上得到痕迹 B;将木板再向远离槽口方向平移距离x,小球再从斜槽上 紧靠挡板处由静止释放,得到痕迹C.若测得木板每次移动 的距离均为x=10.00 cm.A、B间距离y1=4.78 cm,B、C间 距离y2=14.58 cm.(g取9.80 m/s2)
预习导学 课堂讲义
预习导学
3 实验:研究平抛运动
方法二:图象法
建立y-x2坐标系,根据所测量的各个点的x、y坐标值分别
计算出对应y值的x2值,在y-x2坐标系中描点,连接各点
看是否在一条直线上,并求出该直线的斜率即为a值.
2.计算平抛运动的初速度
(1)平抛轨迹完整(即含有抛出点)
在轨迹上任取一点,测出该点离原点的水平位移 x 及竖 直位移 y,就可求出初速度 v0.因 x=v0t,y=12gt2,
二、数据处理 1.判断平抛运动的轨迹是不是抛物线
(1)原理:若平抛运动的轨迹是抛物线,则当以抛出点为坐 标原点建立直角坐标系后,轨迹上各点的坐标具有y=ax2 的关系,且同一轨迹上a是一个特定的值 (2)验证方法 方法一:代入法 用刻度尺测量几个点的x、y坐标,分别代入y=ax2中求出 常数a,看计算得到的a值在误差范围内是否为一常数.

5-3 实验:探究平抛运动的特点 (教学课件)-高中物理人教版 (2019)必修第二册

5-3 实验:探究平抛运动的特点 (教学课件)-高中物理人教版 (2019)必修第二册
师生合作探究法
3 先演示实验一遍,同学们根据 老师的提示,合作进行实验
4 讨论分析法 设置问题贯穿整个教学流程,同学实 验后,探讨相关问题,得出结论
Байду номын сангаас
5
5
导入新课 研读思考
演示思考
拓展延伸 探讨分析
实验探究
导入新课
预计用时5分钟。 师生回顾上节课知识,师生以对 话的方式展开,引起学生的疑问, 激发学生的探究热情。
拓展延伸
预计用时3-4分钟。 老师布置一道经典例题,简要 说明题目要求,请同学们回答相关 问题,提炼出物理模型并解决问题。
5
01
老师布置相关作业, 加强学生对平抛运 动的应用,对生活 中平抛运动的了解。
02
老师对本节课的知识进 行概括总结,使本课知 识要点化、系统化,加 强学生的记忆,加深对 平抛运动的理解。
2
高一(12)班共40人,学风较好,思维跳跃。
学生可能面临的挑战
对曲线运动的研究,由于综合性比较强,学生 综合分析的能力、实验能力可能面临挑战。
3
3
1
平抛运动的特点
2
平抛运动的规律
3
学习和借鉴本节 课的研究方法
3
教学难点
平抛运动规律的探究过程
教学难点
平抛运动的研究方法
教学难点
引导学生进行运动分解
事实性知识
能理解现实或实验中的 典型情景,并从中剥离提 炼出物理模型,分析相应 物理现象
方法性知识
能做出平抛运动的受力 分析,能分解平抛运动, 能通过分析,得出平抛运 动水平以及竖直方向的运 动形式
2
通过平抛运动规律的研究, 用实验得出结论的过程中, 能认真思考,积极参与,勇 于探索,逐步树立严谨科学 的实验态度合正确的认识观

新人教版高中物理必修二课件:5.3 实验:研究平抛运动(共15张PPT)

新人教版高中物理必修二课件:5.3 实验:研究平抛运动(共15张PPT)
5.3实验:研究平抛运动
实验目的: 探究平抛物体运动的规律 实验器材:
平抛运动演示起,小球,木槌, 频 闪照相机,投影仪
一、探究平抛运动物体在竖直方 向的运动规律
现象:两球同时落地
结论:平抛运动在竖 直方向的的分运动是 自由落体运动
二. 探究平抛运动物体在水平方B 向A 的运动规A′律
C
如图所示为频闪摄影方法
例4 在“研究平抛物体的运动”的实验中, 某同学只在竖直板面上记下了重锤线y的方向,
但忘记了平抛的初位置,在坐标纸上描出了一 段曲线的轨迹,如图所示。现在曲线上取A、B 两点,量出它们到y轴的距离,AA’=x1,BB’=x2, 以及AB的竖直距离h,用这些可以求出求得小
球平抛时的初速度为多大?
A
A’
拍摄的研究物体做平抛运
动规律的照片,图中A、B、
C为三个同时由同一点出发
的小球。AA′为A球在光
滑水平面上以速度v运动的
轨迹; BB′为B球以速度v
被水平抛出后的运动轨迹; C′
B′
CC′为C球自由下落的运动
轨迹。通过分析上述三条
轨迹可得出结论:
解析 仔细观察照片可以发现,B、C 两球在任一曝光瞬间的位置总在同一水 平线上,说明平抛运动物体B在竖直方 向上的运动特点与自由落体运动相同; 而A、B两小球在任一曝光瞬间的位置 总在同一竖直线上,说明平抛运动物体 B在水平方向上的运动特点与匀速直线 运动相同。所以,做平抛运动的物体在
B.按图安装好器材,注意
O点和过O点的竖直线。
,记下平抛初位置
C.取下白纸,以O为原点,以竖直线为y轴建立坐标系,
用平的答案填在横线上。
⑵上述实验步骤的合理顺序是

新人教版高中物理必修二:5.3 实验:研究平抛运动 课件2(人教版必修2)

新人教版高中物理必修二:5.3 实验:研究平抛运动 课件2(人教版必修2)


3、如何确定小球平抛的初始位置?
4、斜槽和小球的摩擦是否会增加实验误差?
误差分析:
1、应保持斜槽末端的切线水平,钉有坐标纸的木板 竖直,并使小球的运动靠近坐标纸但不 接触;
2、小球每次必须从斜槽上同一位置无初速度滚下, 在斜槽上释 放小球的高度应适当;
3、坐标原点(小球做平抛运 动的起点)不是槽口的端 点,应是小球在槽口时球 心在木板上的水平投影点。
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 11:07:16 AM 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2021/3/182021/3/182021/3/18Mar-2118-Mar-21 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/182021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021 13、志不立,天下无可成之事。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
方法,养成严谨认真科学的实验态度。
一、实验的理论探究
探究点1、如何确定轨迹是否为抛物线?
探究点2、如何根据已有的轨迹求出平抛 的初速度?
探究点1、如何确定轨迹是否为抛物线?
O
x
1、轨迹上各点坐标 x 应该满足 y= a x2
y
M1
2、取一点M的坐标 代入方程可求出a值
M
3、再在轨迹上任取其
M2
它的一些点,量出坐 标代入方程,求出不
。2021年3月18日星期四2021/3/182021/3/182021/3/18
15、会当凌绝顶,一览众山小。2021年3月2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021

高中物理 5.3 实验:研究平抛运动课件 新人教版必修2

高中物理 5.3 实验:研究平抛运动课件 新人教版必修2
3.实验:研究平抛运动
1.能够描出平抛运动物体的轨迹。
2.能够判断平抛运动的轨迹是否为抛物线。
3.能够求出平抛运动物体的初速度。




一、实验原理
平抛运动可看作两个分运动的合成:一个是水平方向的匀速直
线运动,另一个是竖直方向的自由落体运动。则水平方向 x=v 0t,竖直
方向 y=
1
2, 令小球做平抛运动,
个小球从轨道A射出,并在射出时撞开碰撞开关S,使电磁铁E断电释
放它吸着的小球。
②让电磁铁E从N向M移动,调整它的位置,多次重复以上步骤。
我们看到两个小球每次都发生相碰,因此可以得出两个小球在竖
直方向的运动情况相同的结论,即平抛运动在竖直方向上的分运动
是自由落体运动。




2.轨迹研究法
描出平抛运动的轨迹,建立起水平、竖直方向的直角坐标系,通
A、B、C、D、E等点,现测得各点到A点之间的距离分别为19.6 cm、
39.8 cm、60.2 cm、79.6 cm,试根据影子的运动讨论物体在水平方
向上的运动情况。
类型一
类型二
类型三
解析:小球在地面上留下的影子的运动情况反映了物体在水平方向
的运动情况。各点到A点之间的距离即为物体在水平方向上的位移,
F.将球的位置记录在纸上后,取下纸,用刻度尺将点连成折线
类型一
类型二
类型三
解析:通过调节使斜槽末端保持水平,是为了保证小球做平抛运
动,故A正确;因为要画同一运动的轨迹,每次释放小球的位置必须
相同,且由静止释放,以保证获得相同的初速度,故B错误,C正确;记
录小球经过不同高度的位置时,每次不必严格地等距离下降,故D错

人教版高中物理必修二课件:5.3 实验:研究平抛运动(共20张PPT)

人教版高中物理必修二课件:5.3 实验:研究平抛运动(共20张PPT)

小球
铁架台
优 质 课 件 优 秀课件 课件公 开课免 费课件 下载免 费ppt下 载人教 版高中 物理必 修二课 件:5 .3 实 验 :研究 平抛运 动(共 20张PP T)
优 质 课 件 优 秀课件 课件公 开课免 费课件 下载免 费ppt下 载人教 版高中 物理必 修二课 件:5 .3 实 验 :研究 平抛运 动(共 20张PP T)
优 质 课 件 优 秀课件 课件公 开课免 费课件 下载免 费ppt下 载人教 版高中 物理必 修二课 件:5 .3 实 验 :研究 平抛运 动(共 20张PP T)
一、导案独学
优 质 课 件 优 秀课件 课件公 开课免 费课件 下载免 费ppt下 载人教 版高中 物理必 修二课 件:5 .3 实 验 :研究 平抛运 动(共 20张PP T)
实验步骤:
1、安装调整斜槽:用图钉 把白纸钉在竖直板上,在木 板的左上角固定斜槽,并使 其末端的切线保持水平。
优 质 课 件 优 秀课件 课件公 开课免 费课件 下载免 费ppt下 载人教 版高中 物理必 修二课 件:5 .3 实 验 :研究 平抛运 动(共 20张PP T)
优 质 课 件 优 秀课件 课件公 开课免 费课件 下载免 费ppt下 载人教 版高中 物理必 修二课 件:5 .3 实 验 :研究 平抛运 动(共 20张PP T)
优 质 课 件 优 秀课件 课件公 开课免 费课件 下载免 费ppt下 载人教 版高中 物理必 修二课 件:5 .3 实 验 :研究 平抛运 动(共 20张PP T)
1、如何获得小球做平抛运动的轨迹?
方案一 :描迹法
优 质 课 件 优 秀课件 课件公 开课免 费课件 下载免 费ppt下 载人教 版高中 物理必 修二课 件:5 .3 实 验 :研究 平抛运 动(共 20张PP T)

5-3实验:探究平抛运动的特点 (教学课件)-高中物理人教版(2019)必修第二册

5-3实验:探究平抛运动的特点 (教学课件)-高中物理人教版(2019)必修第二册

3、某同学采用频闪摄影的方法拍摄“小球做平抛运动”的照片,如图丙是

照片的一部分,已知图中小方格的边长L=5cm,设A到B的时间间隔为T,则
堂 练
T=___0_._1__s;小球平抛的初速度v0=__1__.5___m/s;(取g=10m/s2),小球

在 B 点 的 速 度 大 小 vB=___2__._5_m/s ; 小 球 从 抛 出 点 到 B 点 运 动 的 时 间
验 探

方法一:描迹法
由斜槽上某固定位置无初 速释放小球,利用追踪法 逐点描出小球运动轨迹。
方法二:径迹法



倒置的饮料瓶内装着水,瓶塞内插着两

根两端开口的细管,其中一根弯成水平,
加上一个很细的喷嘴, 水从喷嘴中射出,
o
在空中形成弯曲的细水柱,它显示了平
抛运动的轨迹。
方法三:频闪照相法
实 验 探 究
课 堂
第二条,竖直方向做自由落体运动。为了研究平抛物体的运动。可做下面的 练
实验,如图所示,用小锤打击弹性金属片,A球水平飞出,同时B球被松开, 习
两球同时落到地面,则这个实验( B )
A.只能说明上述规律中的第一条
B.只能说明上述规律中的第二条
C.不能说明上述规律中的任何一条
D.能同时说明上述两条规律
总 结
四、平抛运动学生实验
实 验

(1)实验器材

斜槽、白纸、复写纸、钢球、刻度尺、
重锤、细线骤
实 验
①将一张白纸和复写纸固定在装置的背板上。
探 究
②在木板左上角固定斜槽并使其末端点的切线水平。在纸上把这 个O点记下来,利用重垂线画出通过O点的竖直线。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

方法,从同一位置释放小球,在小球运动路线上描下若干点,
用平滑的曲线连接起来,即可得到小球平抛的轨迹。
(1) 应保持斜槽末端的切线水平,钉有坐标纸的木板竖直,
并使小球的运动靠近坐标纸但不接触; (2) 小球每次必须从斜槽上同一位置无初速度滚下,在斜槽
上释放小球的高度应适当,使小球以合适的水平初速度抛 出,其轨迹在坐标纸的左上角到右下角间分布,从而减小
1.0 平抛运动的初速度 v0=_______m/s 。( 取 g=10 m/s2 )
例2.在“研究平抛运动”的实验中,用一张印有小方格的纸
记录轨迹,小方格的边长 L=1.6 cm,若小球在平抛运动途中 的几个位置如图 中的 a、b、c、d 所示,则小球的平抛初速度 2 gL 用 L、g 表示),其值是________ 0.80 m/s , 的计算式为 v0=________( 小球在 b 点的速率为________ 1.0 m/s 。 (取两位有效数字,g=10 m/s2)
O y1
y2
A1 M1
A2
A3
x
M2
y3
M3
是一个待定的常量)
y
(2) 计算平抛运动的初速度 记住原点
y 1 2 gt t 2 2y g
O
x
x
y
求平均速度 v 0 y x0 yAB yBC AT B T x0 x
x v0 t v0
x g x t 2y
没有原点,只是抛物线的一部分
轨迹?
斜槽、小球、木板、白纸(可先画上坐 标格)、图钉、铅垂线、刻度尺、铅笔等。
白 纸 斜 槽 小 球 铅垂线 铁架台
木 板
(1)安装调整斜槽:用图钉把白纸钉在竖 直板上,在木板的左上角固定斜槽,并 使其末端保持水平; (2)调整木板:用悬挂在槽口的铅垂线把木板调整到竖直方向,
并使木板平面与小球下落的竖直面平行且靠近,固定好木板;
B. 每次必须由静止释放小球
C. 固定白纸的木板必须调节成竖直 D. 每次释放小球的位置必须不同
E. 将小球经过不同高度的位置记录在纸上,取下纸后,用
直尺将点连成折线
( 2 ) 某学生在做“研究平抛运动”的实验中,忘记记下小球做
ห้องสมุดไป่ตู้
平抛运动时的起点位置,O 为物体运动一段时间后的位置,取
为坐原点,平抛的轨迹如图 所示,根据轨迹的坐标求出物体做
复习回顾
平抛运动: 物体以一定的水平速度抛出后,只在重力作用 下的运动。 平抛运动的规律: 水平方向: 匀速直线运动, x=v0t 竖直方向: 自由落体运动, y = gt2 /2
1. 用实验的方法描出平抛运动的轨迹,并判断其轨迹 是否为抛物线; 2. 根据平抛运动的轨迹求其初速度。
如何通过实验方法获得物体做平抛运动的运动
1.知道做平抛运动的条件及相应控制方法。
2.知道用实验获得平抛运动轨迹的方法。
3.知道判断运动轨迹是不是抛物线的方法。 4.知道测量初速度时需要测量的物理量。 5.会推导平抛运动初速度的表达式,会计算平抛运动的初速度。
首先通过回顾前面平抛运动的特点来导入新课,之后设 置三个实验方案来研究平抛运动,三个实验的原理是一样的, 都是为了得到水平方向和竖直方向的运动规律,因此只详细 介绍易于课堂操作的第一个实验。 我们的三个实验方案都得到了物体做平抛运动的运动轨 迹,然后分析研究运动轨迹的水平位移和竖直位移的特点, 最后总结得到:平抛运动水平方向做匀速直线运动;竖直方 向做自由落体运动。
yBC y AB gT
2
v0T x0
v 0 x0
yBC
g y AB
C y
例1. (1) 在做“研究平抛运动”的实验时,让小球多次沿同 一轨道运动,通过描点法画出小球做平抛运动的轨迹。为了
能较准确地描绘运动轨迹,下面列出了一些操作要求,将你
认为正确的是___________ ABC 。 A. 通过调节使斜槽的末端保持水平
(3)确定坐标轴:把小球放在槽口处,用铅笔记下小球在槽口 时球心在木板上的水平投影点 O,O 即为坐标原点,再利用 铅垂线在纸上画出通过 O点的竖直线,即 y 轴,过 O 点垂直 y 轴画出 x 轴;
(4)确定小球释放点:选择一个小球在斜 槽上合适的位置由静止释放,使小球运 动轨迹大致经过白纸的右下角; (5)描绘运动轨迹:把笔尖放在小球可能经过的位置上,如果 小球运动中碰到笔尖,用铅笔在该位置画上一点,用同样的
Δh = gT2 D
y
研究平抛运动
实验目的
1. 用实验的方法描出平抛运动的轨迹,并判断其轨迹是否 为抛物线; 2. 根据平抛运动的轨迹求其初速度。
实验原理
1. 用描迹法画出小球平抛运动的轨迹; 2. 建立坐标系,轨迹的 y、x 坐标是否满足 y = ax2 的形式; 3. 建立坐标系,测出轨迹上某点的坐标 x、y,根据 x=v0t、 y = gt2 /2得,初速度
测量误差;
(3) 坐标原点(小球做平抛运动的起点) 不是槽口的端点,应是小球在槽口时球 心在木板上的水平投影点。 坐标原点(平 抛起点) O O′
(1) 判断平抛运动的轨迹是不是抛物线
如图所示,在 x 轴上作出几个等距
离的点 A1、 A2 、 A3 、…,把线段
OA1 的长度记为 l,则 OA2 = 2l,O A3= 3l,由 A1 、 A2、A3、…向下作 垂线,与轨迹的交点记为 M1、M2 、 M3 、….。如果轨迹的确是一条抛物 线,M1、M2 、M3 、….各点的 y 坐 标与 x 坐标间应有 y = ax2 的形式(a
2 m/s,小球在 b 点的速率 vb= v2 + v 0 by=1.0 m/s.
答案:2 gL
0.80 m/s
1.0 m/s
水平喷出的细 水柱即为平抛 运动的轨迹
h
O
x1 A
x2
x3
x4
x
在误差允许的范围 内,四段水平位移 近似相等;且四段 水平位移所用的时
3h 5h 7h
B C
间相等。竖直方向
解析:由图可知 a、b、c、d 每相邻两点之间的时间间隔相 等,设为 T.竖直方向是自由落体运动,有 Δy=gT2=L,故 T= L 2L g ;水平方向是匀速直线运动,有 v0= T ,所以 v0=2 gL=
L+2L 2× 10×0.016 m/s = 0.80 m/s ;在竖直方向 vby = = 0.60 2T
相关文档
最新文档