1.1认识我们身边的植物和动物

目的要求： 1、识别校园内或学校附近常见的植物 和动物举例说出它们的生活环境 。 2、尝试画观察路线草图和做观察记录。 讨论：1、通过观察身边的动植物，你 获得了哪些生物方面的知识？ 2、通过小组合作绘制观察区域 示意图，你有哪些收获和体会？
生物学
蜜 蜂
哺乳动物猎豹 爬行类蛇 蜗 牛
生物学
动物的分类总结
无脊椎动物 鱼类 动物 两栖动物 有脊椎动物 爬行动物 哺乳动物 鸟类
第1节 认识我们身边的植物和动物
一、导入 二、目标 三、课程安排 1、植物 乔木 灌木 藤本植物 草本植物 2、动物 无脊椎动物 脊椎动物 3、观察和记录
观察校园内或学校附近的植物和动物
生物学
第1节 认识我们身边的植物和动物
一、导入 二、目标 三、课程安排 1、植物 乔木 灌木 藤本植物 草本植物
具有明显的高大主干
生物学
第1节 认识我们身边的植物和动物
一、导入 二、目标 三、课程安排 1、植物 乔木 灌木
没有明显的主干，常在 基部发出多个枝干。
生物学
第1节 认识我们身边的植物和动物
你认识它们吗？
国家一级保护动物
送台大熊猫 “团团”和“圆圆”
藏羚羊
植物界的“大熊猫” 银杉
活化石
水杉
第一章
认识生命
第一节
认识我们身边的植物和动物
第1节 认识我们身边的植物和动物
一、导入 二、目标
1、说出我们身边的多种多样的植物
和动物。
2、 能根据生物的特征将生物分类。
4、尝试画观察路线图、制作观察记 录表。
一、导入 二、目标 三、课程安排 1、植物 乔木 灌木 藤本植物
茎长而不能直立，依附 其他物体向上生长。
生物学
第1节 认识我们身边的植物和动物
一、导入 二、目标 三、课程安排 1、植物 乔木 灌木 藤本植物 草本植物
茎多汁，较柔软，多 数矮小。
生物学
第1节 认识我们身边的植物和动物
一、导入 蜘 二、目标 蛛 三、课程安排 脊椎 1、植物 动物 乔木 灌木 两栖动物青蛙 无脊椎 藤本植物 动物 草本植物 鱼类 鸟类 2、动物 无脊椎动物 蝴 脊椎动物 蝶
3、初步认识生物与环境的密切联系。
生物学
第1节 认识我们身边的植物和动物
一、导入 二、目标 三、课程安排 1、植物
我们身边的植物多种多样，人们通常 可以将植物分为乔木、灌木、藤本植 物和草本植物。
同一区域生长的植物通常有高低分层、 错落有致，它们占据不同的空间，利 用着不同的资源。
2、wk.baidu.com物 3、观察和记录