2018高考跳出题海我有36计之高中数学破题之道(word版含答案) (2)
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跳出题海,我有36计
第11计 耗子开门
【计名释义】
《说唐》中有这样一个故事.唐太宗征北,困在木阳城,绝粮.军师献计,沿着鼠洞挖去,可能找到粮食.结果,真的在地下深处发现了粮仓.太宗嘉奖耗子的牙啃立功,并题诗曰:鼠郎个小本能高,日夜磨牙得宝刀,唯恐孤王难遇见,宫门凿出九条槽.
庞大的数学宝库也是众多的“数学耗子”啃穿的.你可知道,前1万个质数就是这些耗子们一个个啃出来的,七位数字对数表也是这样啃出来的.
数学解题,当你无计可施,或者一口难吞时,那就决定“啃”吧.
【典例示范】
【例1】如图,在直四棱柱1111A B C D A B C D -中,底面A B C D 为菱形, A C = 12A A B D ==, E 为1B D 中点.
(Ⅰ)证明: 1//B B 面A E C ; (Ⅱ)求二面角E D C A --的余弦值.
【答案】 (Ⅰ)证明见解析;(Ⅱ)7
.
【解析】试题分析:
(Ⅰ)设AC BD O ⋂=,连E O ,由中位线的性质可得11////O E D D B B ,结合线面平行的判断定理可得
1//B B 面A E C .
(Ⅱ)过O 作O F C D ⊥,垂足为F ,连O F ,则E F O ∠是二面角E O C A --的平面角.
由题意可得2
O F =
, 2
E F =
, 7
c o s E F O ∠=
.即二面角E D C A --的余弦值为
7
.
【例2】已知,则的最小值为__________.
【答案】
【解析】
,当且仅当时取等号
点睛:在利用基本不等式求最值时,要特别注意“拆、拼、凑”等技巧,使其满足基本不等式中“正”(即条件要求中字母为正数)、“定”(不等式的另一边必须为定值)、“等”(等号取得的条件)的条件才能应用,否则会出现错误.
【强化训练】
1.如图,已知△ABC 中,点M 在线段AC 上,点P 在线段BM 上且满足若
,
,
则
的值为( )
A . 2
B .
C . ﹣2
D .
【答案】B 【解析】由题意
,
,故选B .
2.已知
141(,0)x y x
y
+
=>,则4x y x y ++的最小值为( )
A . 24
B . 28
C . 32
D . 36
【答案】C
【解析】由题意可知: 401,4y y
<
∴,
由
141x
y
+
=可得: 4
y x y =
-,则:
()
2
444
4
16
24842832.y
y x y x y y
y y y y ++=
+
+--⎡⎤=-++⎢⎥
-⎣⎦⎡
⎤
≥⨯=⎢⎥⎣
⎦
当且仅当8y =时等号成立,
综上可得: 4x y x y ++的最小值为32. 本题选择C 选项.
点睛:在应用基本不等式求最值时,要把握不等式成立的三个条件,就是“一正——各项均为正;二定——积或和为定值;三相等——等号能否取得”,若忽略了某个条件,就会出现错误.
3.当 2a ≥ 时,求证:<
【答案】见解析
【解析】试题分析:利用分析法证明,移项、平方;再移项、再平方,从而化简可得20-<,而 20-< 显
然成立,所以<
成立
试题解析: 要证<
只需证<
只需证 2
2
<
,
只需证 121a a a a ++-+<+-+,
只需证<
只需证 ()()()121a a a a +-<-, 即证 20-<,而 20-< 显然成立,
所以<
成立.
4.a 、b 、c 、d ∈R +
,求证: ≥
【答案】见解析
【解析】试题分析:运用分析法证明,要证原不等式成立,可考虑两边平方,化简整理,再由柯西不等式(a 2+b 2)(c 2+d 2)≥(ac +bd )2
,即可得证. 解析:
≥
,
只需证2
≥(a +c )2
+(b +d )2
成立.
即a 2+b 2+c 2+d 2a 2+b 2+c 2+d 2
+2ac +2bd .
ac+bd成立.
∵a、b、c、d∈R+,只需证(a2+b2)(c2+d2)≥(ac+bd)2.
即a2c2+a2d2+b2c2+b2d2≥a2c2+2abcd+b2d2.即证a2d2+b2c2≥2abcd成立.
∵a、b、c、d∈R+,∴a2d2+b2c2≥2abcd成立.
≥
点睛:本题考查不等式的证明,考查柯西不等式的运用,以及不等式的性质的运用,考查推理能力,属于中档题.对于不等式的证明,常用方法有分析法,从结果入手,反证法用于不太好证的题或者显而易见的证明题。
5.选修4-5:不等式选讲
设不等式的解集为.
(Ⅰ)求集合;
(Ⅱ)若,求证:.
【答案】(1)(2)见解析
【解析】试题分析:(1)根据绝对值定义将不等式化为三个不等式组,分别求解,最后求并集(2)利用分析法证明,将所求不等式转化为,再根据,证明
点睛:(1)分析法是证明不等式的重要方法,当所证不等式不能使用比较法且与重要不等式、基本不等式没有直接联系,较难发现条件和结论之间的关系时,可用分析法来寻找证明途径,使用分析法证明的关键是推理的每一步必须可逆.