2018高考跳出题海我有36计之高中数学破题之道(word版含答案) (2)

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跳出题海,我有36计

第11计 耗子开门

【计名释义】

《说唐》中有这样一个故事.唐太宗征北,困在木阳城,绝粮.军师献计,沿着鼠洞挖去,可能找到粮食.结果,真的在地下深处发现了粮仓.太宗嘉奖耗子的牙啃立功,并题诗曰:鼠郎个小本能高,日夜磨牙得宝刀,唯恐孤王难遇见,宫门凿出九条槽.

庞大的数学宝库也是众多的“数学耗子”啃穿的.你可知道,前1万个质数就是这些耗子们一个个啃出来的,七位数字对数表也是这样啃出来的.

数学解题,当你无计可施,或者一口难吞时,那就决定“啃”吧.

【典例示范】

【例1】如图,在直四棱柱1111A B C D A B C D -中,底面A B C D 为菱形, A C = 12A A B D ==, E 为1B D 中点.

(Ⅰ)证明: 1//B B 面A E C ; (Ⅱ)求二面角E D C A --的余弦值.

【答案】 (Ⅰ)证明见解析;(Ⅱ)7

.

【解析】试题分析:

(Ⅰ)设AC BD O ⋂=,连E O ,由中位线的性质可得11////O E D D B B ,结合线面平行的判断定理可得

1//B B 面A E C .

(Ⅱ)过O 作O F C D ⊥,垂足为F ,连O F ,则E F O ∠是二面角E O C A --的平面角.

由题意可得2

O F =

, 2

E F =

, 7

c o s E F O ∠=

.即二面角E D C A --的余弦值为

7

.

【例2】已知,则的最小值为__________.

【答案】

【解析】

,当且仅当时取等号

点睛:在利用基本不等式求最值时,要特别注意“拆、拼、凑”等技巧,使其满足基本不等式中“正”(即条件要求中字母为正数)、“定”(不等式的另一边必须为定值)、“等”(等号取得的条件)的条件才能应用,否则会出现错误.

【强化训练】

1.如图,已知△ABC 中,点M 在线段AC 上,点P 在线段BM 上且满足若

,

的值为( )

A . 2

B .

C . ﹣2

D .

【答案】B 【解析】由题意

,故选B .

2.已知

141(,0)x y x

y

+

=>,则4x y x y ++的最小值为( )

A . 24

B . 28

C . 32

D . 36

【答案】C

【解析】由题意可知: 401,4y y

<

∴,

141x

y

+

=可得: 4

y x y =

-,则:

()

2

444

4

16

24842832.y

y x y x y y

y y y y ++=

+

+--⎡⎤=-++⎢⎥

-⎣⎦⎡

≥⨯=⎢⎥⎣

当且仅当8y =时等号成立,

综上可得: 4x y x y ++的最小值为32. 本题选择C 选项.

点睛:在应用基本不等式求最值时,要把握不等式成立的三个条件,就是“一正——各项均为正;二定——积或和为定值;三相等——等号能否取得”,若忽略了某个条件,就会出现错误.

3.当 2a ≥ 时,求证:<

【答案】见解析

【解析】试题分析:利用分析法证明,移项、平方;再移项、再平方,从而化简可得20-<,而 20-< 显

然成立,所以<

成立

试题解析: 要证<

只需证<

只需证 2

2

<

只需证 121a a a a ++-+<+-+,

只需证<

只需证 ()()()121a a a a +-<-, 即证 20-<,而 20-< 显然成立,

所以<

成立.

4.a 、b 、c 、d ∈R +

,求证: ≥

【答案】见解析

【解析】试题分析:运用分析法证明,要证原不等式成立,可考虑两边平方,化简整理,再由柯西不等式(a 2+b 2)(c 2+d 2)≥(ac +bd )2

,即可得证. 解析:

,

只需证2

≥(a +c )2

+(b +d )2

成立.

即a 2+b 2+c 2+d 2a 2+b 2+c 2+d 2

+2ac +2bd .

ac+bd成立.

∵a、b、c、d∈R+,只需证(a2+b2)(c2+d2)≥(ac+bd)2.

即a2c2+a2d2+b2c2+b2d2≥a2c2+2abcd+b2d2.即证a2d2+b2c2≥2abcd成立.

∵a、b、c、d∈R+,∴a2d2+b2c2≥2abcd成立.

点睛:本题考查不等式的证明,考查柯西不等式的运用,以及不等式的性质的运用,考查推理能力,属于中档题.对于不等式的证明,常用方法有分析法,从结果入手,反证法用于不太好证的题或者显而易见的证明题。

5.选修4-5:不等式选讲

设不等式的解集为.

(Ⅰ)求集合;

(Ⅱ)若,求证:.

【答案】(1)(2)见解析

【解析】试题分析:(1)根据绝对值定义将不等式化为三个不等式组,分别求解,最后求并集(2)利用分析法证明,将所求不等式转化为,再根据,证明

点睛:(1)分析法是证明不等式的重要方法,当所证不等式不能使用比较法且与重要不等式、基本不等式没有直接联系,较难发现条件和结论之间的关系时,可用分析法来寻找证明途径,使用分析法证明的关键是推理的每一步必须可逆.

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