多媒体教室云桌面方案
教育桌面云(E-VDI)融合版解决方案
教育桌面云（E-VDI）融合版解决方案方案介绍方案背景桌面运维发展进入“多种架构桌面云融合模式”阶段方案介绍深度融合VDI和VOI两种桌面技术的新型桌面云架构，专为教育场景量身定制开发，面向不同教学使用场景需求，交付不同桌面架构的教学环境，适用于公共机房、实训室、3D机房、语音教室、多媒体教室、图书馆、教师办公、各类考试等大规模、复杂、混合场景。
打破了VDI与VOI的技术界限，同时具备VDI桌面的移动特性、VOI桌面的高性能，以及桌面的漂移；并通过一致的Web视图界面、一致的交互体验实现机房、设备、桌面统一管理和集中运维，让教学更顺畅，学习更高效，管理更轻松。
处理一下图片方案总体架构解决方案面向教学行业，提供全场景解决方案，满足多元化需求满足多种机房混合建设、以及大规模总体规划分期建设需要一、大规模公共机房场景二、经管机房+公共机房场景四、多媒体教室+教师办公场景六、专业考试、高考阅卷场景天左右时间内，完成阅卷50多万份，体验流畅，零故障；海云天考试）稳定开展；3、重庆西南政法大学、西华大学：全国首次试点考场；方案优势：大规模并发、混合场景、利旧、高稳定和连续性、资源统一管理调度、数据可视化、易扩展、简单1)面向教育行业首款，深度融合了VDI、VOI两种技术的桌面云融合平台2)公共机房+实验机房+富媒体机房、多媒体教室、教师办公等混合场景，统一规划，多期建设集中管理；3)充分利旧，合理利旧原有终端，降低投资；4)统一后端资源平台，资源灵活调度，实现多功能机房特性；5)超过3000点大规模并发运行稳定（实际案例）；6)本地物理pc桌面漂移到云端，实现移动教学。
多媒体教室——PNS方案
PNS QuickDesktop虚拟桌面系统多媒体教室应用解决方案目录一、虚拟化桌面项目背景 (2)二、PNS虚拟桌面系统实施目标 (2)2.1目前学校管理的问题 (2)2.2虚拟化项目实施的目标 (4)二、PNS虚拟桌面系统的客户价值 (5)三、PNS虚拟桌面技术原理 (6)3.1系统结构图 (6)3.2数据按需推送 (7)3.3虚拟化本地缓存机制 (8)3.4 PNS虚拟桌面的技术特点概述 (10)3.4 PNS虚拟桌面的技术特点描述 (11)四、PNS虚拟桌面系统功能列表 (24)五、PNS虚拟桌面系统应用优势 (27)六、常见同类产品对比分析 (28)5.1 与常见虚拟化产品对比分析 (28)六、PNS虚拟桌面系统设备清单 (29)七、PNS虚拟桌面系统使用案例 (31)苏州江波软件技术有限公司一、虚拟化桌面项目背景随着计算机在高校范围内越来越广泛的应用，如何提高学校计算机综合应用管理水平，如何让计算机为使用者提供更多、更贴心的功能，已经越来越被高校的各级管理人员所重视。
近年来各种软件、硬件产品层出不穷，但都只能局部解决一些小问题。
从2005年开始，云计算、云服务、虚拟化的声音渐渐兴起，但由于技术的成熟性、可靠性都没得到长期的验证，因此虚拟化技术没有得到大面积的推广，5年来随着世界几大虚拟化厂家铺天盖地的宣传和推广，虚拟化技术已经步入到成熟期。
服务器虚拟化、存储虚拟化、桌面虚拟化是虚拟化的几个组成部分，在高校中服务器虚拟化、存储虚拟化已经得到了一定的应用，帮助学校解决了很多问题，但学校动辄上万台PC的管理、应用问题却并没有从中受益，而桌面虚拟化技术的成熟为解决这一难题提供了良好的技术保证，借着高校计算机应用需求、管理需求的不断上升的热潮，桌面虚拟化迎来了发展的契机。
二、PNS虚拟桌面系统实施目标2.1目前学校管理的问题学校有大量电脑，主要应用在以下几个地方：●公共计算机实验室、各院系专用机房、实训中心●多媒体课室●电子阅览室●无纸化办公与科研目前在机房面临的主要管理与应用问题有以下几个方面：1.多媒体教室设备管理方面（1）多媒体教室设备管理老师的日常维护工作量很大。
学校云桌面项目实施方案
学校云桌面项目实施方案一、项目背景。
随着信息化技术的发展，学校教学管理工作也面临着新的挑战和机遇。
为了更好地提高教学管理效率和教学质量，我校决定引入云桌面项目，以期实现教学资源的共享和高效利用。
二、项目目标。
1. 提高教学管理效率，通过云桌面技术，实现教师和学生在任何时间、任何地点都能够方便地获取和使用教学资源，提高教学管理的效率。
2. 促进教学资源共享，将学校各类教学资源整合到云桌面平台上，实现资源的共享和互通，提高资源利用率。
3. 提升教学体验，通过云桌面项目，学生可以更加方便地获取到各类教学资源，提高学习效率，提升教学体验。
三、项目实施方案。
1. 建设云桌面平台，引入云桌面平台，搭建统一的教学资源管理平台，实现教学资源的集中存储和管理。
2. 教学资源整合，将学校各类教学资源包括课件、教学视频、教学案例等整合到云桌面平台上，实现资源的共享和互通。
3. 教师培训，对教师进行云桌面平台的使用培训，提高教师对云桌面平台的熟练应用，促进教学资源的共享和利用。
4. 学生使用指南，为学生编写使用指南，指导学生如何使用云桌面平台获取和使用教学资源，提高学生的学习效率。
5. 系统测试与优化，在项目实施过程中，进行系统测试和优化，确保云桌面平台的稳定性和性能，提升用户体验。
四、项目实施步骤。
1. 确定项目实施计划，制定云桌面项目实施的详细计划，包括建设时间、人员安排、培训安排等。
2. 云桌面平台建设，搭建云桌面平台，进行系统配置和资源整合。
3. 教师培训，对教师进行云桌面平台的使用培训，提高教师对云桌面平台的熟练应用。
4. 学生使用指南编写，编写学生使用指南，指导学生如何使用云桌面平台获取和使用教学资源。
5. 系统测试与优化，进行系统测试和优化，确保云桌面平台的稳定性和性能。
五、项目实施效果评估。
1. 教学管理效率提升，通过对比实施前后的教学管理效率，评估云桌面项目对教学管理效率的提升情况。
2. 教学资源利用率提高，评估云桌面项目对教学资源利用率的提高情况，包括教学资源的共享和利用情况。
多媒体教室桌面云方案(纯方案,24页)
1.概述1.1.多媒体教室管理现状高性能的多媒体已经成为学校必不可少的一项硬件设施。
在体验先进的教育方式的同时，也为多媒体教室的维护和管理提出了更高的要求，主要表现在以下方面：1.1.1.多媒体教室分布区域不集中多媒体教师机分布在各个楼栋和各个教室之间，分散不集中是最大的特点，当对教师机进行软件更新和系统维护时，工作量特别大，需要管理人员逐个教室去更新安装，劳动强度大，工作效率不高。
1.1.2.多媒体教师机配置差异大多媒体教室计算机数量众多，造成各机器的机型、配置、操作系统、软件环境不能完全相同，存在差异，所以给管理员部署多媒体教室软件环境造成困难，需要对每个终端逐个部署。
1.1.3.软件安装、更新困难同一教室需要承担多个专业的教学任务，因为需要针对不同专业的教学安装不同的教学软件，这样容易造成计算机由于安装程序过多而出现运行缓慢甚至死机现象。
如果临时更换教室，计算机软件往往不能满足教学需求，需要重新部署，才能开始教学，占用正常教学时间。
1.1.4.教师机公用带来的安全隐患多媒体教室教师机由于老师带U盘或光盘的原因，容易感染病毒，在上网过程中木马等，出现蓝屏或无法开机现象，这些都给公共教师机带来了安全隐患。
1.1.5.系统软件环境无法独立不同教师需要的软件安装在同一个系统当中，造成系统数据庞大，教师无法拥有自己的独立桌面环境，每次产生的教学数据都需要来回拷贝，既费时费力，又可能造成数据安全隐患。
1.1.6.维护工作繁琐，灾难恢复时间长IT管理人员人数有限，多媒体教室众多，系统安装维护工作繁琐，加上使用者众多，水平参差不齐，为了应付系统的安装、维护、杀毒、更新，疲于奔命，有时候错误操作导致系统崩溃，重新恢复耗时长，影响教学。
针对上述问题，桌面虚拟化是非常适合于多媒体教室的一种解决方案。
随着云计算技术和应用的普及，同时带动桌面虚拟化的发展，相比传统PC 的应用方案以其低成本，高可靠性，低维护量，高安全性、灵活多变的特点，在教育行业越来越受青睐。
学校云桌面项目实施方案
学校云桌面项目实施方案一、项目背景。
随着信息化技术的不断发展，学校教育也面临着新的挑战和机遇。
为了更好地满足学生和教师的教学和学习需求，提高教学效率和质量，我们决定推行学校云桌面项目。
二、项目目标。
1. 提高教学效率，通过云桌面技术，实现教师和学生可以随时随地访问自己的桌面环境，方便教学和学习。
2. 降低成本，云桌面可以减少学校的硬件设备投入，降低维护成本，提高设备利用率。
3. 加强安全管理，云桌面可以实现数据集中存储和管理，加强数据安全保护，防止数据泄露和丢失。
三、项目实施步骤。
1. 硬件设备更新，首先，需要对学校的服务器和终端设备进行更新，确保能够支持云桌面技术的部署和运行。
2. 网络环境优化，为了保证云桌面的稳定运行，需要对学校的网络环境进行优化，确保带宽和网络延迟能够满足云桌面的需求。
3. 云桌面平台选择，选择合适的云桌面平台，根据学校的实际需求和规模，进行部署和配置。
4. 用户培训，对教师和学生进行云桌面的使用培训，确保他们能够熟练操作云桌面，提高教学和学习效率。
5. 数据迁移和备份，将原有的数据迁移到云桌面平台，并建立定期备份机制，确保数据安全。
6. 系统监控和维护，建立云桌面系统的监控和维护机制，及时发现和解决问题，保障系统稳定运行。
四、项目实施效果。
1. 教学效率提升，教师和学生可以随时随地访问云桌面，进行教学和学习活动，提高教学效率和质量。
2. 成本降低，减少硬件设备投入和维护成本，提高设备利用率，降低学校的运行成本。
3. 数据安全保障，云桌面可以实现数据集中存储和管理，加强数据安全保护，防止数据泄露和丢失。
五、项目总结。
学校云桌面项目的实施，将有利于提高教学效率，降低成本，加强数据安全管理，为学校信息化建设带来新的机遇和挑战。
我们将不断优化和完善云桌面项目，为教师和学生提供更好的教学和学习环境。
多媒体教室方案6161
13，简单个性化开机LOGO设置：无需通过软件，机器菜单上简单操作定制个性化开机LOGO；
14，遥控ID设置，投影机身份识别系统，最多可设置6个ID，同时分别遥控六台投影机；
15，快速开机，直接关机、断电保护，快速冷却，无信号休眠模式，待机模式下可输出音频到其他音频系统；
水平旋转范围为360°连续旋转，垂直旋转范围为-20°~90°★支持接入ONVIF协议、RTSP协议、GB28181协议的设备，可一键激活并添加局域网内IPC（以公安部检测报告为准）；
8，监控设备（摄像机、NVR）制造商具有由工业和信息化部、财政部确定的国家技术创新示范企业证书、国家工商总局认定的“中国驰名商标”证书（提供相应证书复印件并加盖厂商公章或厂商投标专用章）。
个
32
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30,400
4
网络IC读卡器
LIGHTON RF300
1.非接触式IC卡读写器，支持SC50、SC70标准的智能卡；2.通过RS232接口实现同PC机及相关设备的连接；3.★支持刷卡开/关设备；4.每个IC卡机能存储多达3000个用户和6000个刷卡记录，读卡机脱离网络时也能独立运行；
个
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多媒体讲台
鑫洋华LD-1810
钢制喷塑讲台、安全锁；优质冷扎钢板12MM厚 ；
台面和台体采用装配式便于搬运；表面处理：经酸洗、磷化后静电喷塑、防鼠处理
套
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72,000
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五口交换机
D-LINK
4路10/100M/1000自适应网络交换机
台
学院云桌面实施方案
学院云桌面实施方案随着信息化技术的不断发展，学院教学、科研和管理工作的需求也在不断增加。
为了更好地满足这些需求，学院需要建立一个高效、安全、便捷的云桌面系统。
本文将介绍学院云桌面的实施方案，旨在为学院信息化建设提供参考。
一、需求分析。
1. 教学需求，教师和学生需要随时随地进行教学资源的访问和共享，包括课件、实验数据、教学视频等。
2. 科研需求，科研人员需要进行大规模数据处理和存储，同时需要保障数据的安全性和可靠性。
3. 管理需求，学院管理人员需要对各类文件和数据进行统一管理和控制，确保信息的安全和合规性。
二、技术架构。
学院云桌面系统采用虚拟化技术，将计算、存储和网络资源进行集中管理。
通过服务器端的虚拟化软件，将各种终端设备上的操作系统、应用软件等进行虚拟化，用户可以通过终端设备随时随地访问和使用云桌面系统。
同时，学院云桌面系统还需要配备相应的存储设备和网络设备，以保障系统的稳定性和性能。
三、实施步骤。
1. 环境准备，对学院现有的网络环境、服务器设备和终端设备进行评估，确保能够满足云桌面系统的需求。
2. 软件部署，选择合适的虚拟化软件和管理软件，进行系统的部署和配置，建立起云桌面系统的基础框架。
3. 用户接入，为教师、学生和管理人员提供统一的用户接入方式，确保他们能够方便地访问和使用云桌面系统。
4. 数据迁移，将现有的教学资源、科研数据和管理文件进行迁移，确保数据的完整性和安全性。
5. 系统测试，对云桌面系统进行全面的测试，包括性能测试、安全测试和兼容性测试，确保系统能够稳定运行。
6. 系统上线，将云桌面系统正式上线运行，为教学、科研和管理工作提供支持。
四、运维管理。
学院云桌面系统的运维管理是系统稳定运行的关键。
运维管理包括对系统的日常监控、性能优化、安全防护、故障处理等工作。
同时，还需要建立完善的备份和恢复机制，以应对突发情况。
五、总结。
学院云桌面系统的实施，可以有效提升学院的信息化水平，满足教学、科研和管理工作的需求。
多媒体教室云桌面方案
教育数据中心云桌面建设方案目录教育数据中心 (1)云桌面建设方案 (1)1 项目背景 (4)2 现状分析 (4)2.1 电子教室使用现状 (4)2.1.1 管理现状 (5)2.1.2 问题分析 (5)2.2 教师办公应用现状 (7)2.2.1 使用功能 (7)2.2.2 管理现状 (7)2.2.3 问题分析 (9)2.3 多媒体教室应用现状 (9)3 新一代校园信息化建设需求 (10)3.1 电子教室建设需求 (10)3.2 教师办公应用建设需求 (11)3.3 创新型信息化教学建设需求 (12)4 项目建设原则 (12)5 项目建设的目标和步骤 (13)5.1 建设目标 (13)5.2 建设规划 (14)6 云桌面建设方案 (15)6.1 桌面即服务（Desktops As A Services，DAAS） (15)6.2 云桌面的主要特性 (17)6.3 电子教室建议方案：智能云教室 (19)6.3.1 方案简介 (19)6.3.2 方案优势 (20)6.4 教师办公建议方案：个人云桌面 (20)6.4.1 方案简介 (20)6.4.2 方案优势 (23)6.5 创新型教学建议方案：电子书包 (24)6.5.1 方案简介 (24)6.5.2 方案优势 (24)7 ...................................................................................................... 云桌面方案收益分析241项目背景教育信息化是国家信息化的重要组成部分，是在教育领域全面深入利用信息技术，开发利用教育资源，促进技术创新、知识创新和创新成果的共享，提高教学质量和效益，推动教育改革与发展的历史进程。
教育信息化是教育现代化的重要标志，以教育信息化，带动教育现代化，已成为我国教育事业发展的战略要求。
从简单购置计算机和多媒体设备，到建设校园局域网、中小学“校校通”、普教城域网，再到整合校园内容资源，实现资源优化利用，最后构建学校化的虚拟社区，教育信息化建设具有明确的发展路线思路。
VDI+VOI融合的多媒体教室桌面云设计与实践分析
• 21•在云计算以及虚拟技术不断发展的过程中，基于VDI+VOI 融合的多媒体教室逐渐受到师生以及管理人员的关注。
为进一步满足现代教学的需求，本文基于VDI 与VOI ，从业务需求、技术选型、实施方案三方面对多媒体教室桌面云设计方案进行分析，并观察其在实践运用中的效果，以期为多媒体桌面云的改进提供科学参考，提升教学的连续性与安全性。
多媒体教室作为改善教学环境、发挥教学资源优势、提升教学质量的重要手段，基于VDI+VOI 融合的桌面云设计，为解决多媒体教室数据冗杂、系统单一、操作不安全等问题发挥着不可忽视的作用。
因此，基于VDI+VOI 融合探讨现阶段桌面云与物理终端、逻辑桌面统一的策略，对提高教学工作部署集中性具有十分重要的现实意义。
1 VDI+VOI融合的多媒体教室桌面云设计1.1 业务需求分析（1）多媒体教室大多数学校的多媒体终端设备数量较多、工作地点分散、部署工作量大。
因此，云桌面为满足现代教学对场景的个性化需求，可将基于VDI+VOI 融合的虚拟桌面安装在多媒体教室终端，从而避免网络中断影响正常教学秩序以及教学数据的缓存。
在这种背景下，多媒体教室管理员可以根据实际教学需求，布置Win7、Win10以及其他能够满足不同专业需求的教学场景，从而实现各种教学场景布置软件的集中管理与集中部署。
（2）教学、办公、科研应用习，对多媒体教室桌面云提出了更高的要求，以此满足学生在不同终端、不同地点的学习需求。
1.2 技术选型VDI 、VOI 是现阶段多媒体教室桌面云设计中，应用范围较广的技术，二者均属于虚拟操作系统基础架构解决方案。
其中，VDI 在实际运用过程中，VDI 会在云端开设符合实际要求的、数量相等的虚拟桌面资源池，然后在适宜的网络环境下，向用户端发送能够解码的图片流信息，以此实现用户端与云端的信息交流与沟通。
此外，云端虚拟机数量会略大于用户端数量，从而确保二者之间始终保持良好的通讯关系。
应用VDI 的桌面系统，具有较高的灵活性、安全性、可靠性，一般适用于常规的办公场景中。
20190504桌面云解决方案-教育
一、方案概况✧ 1.电子教室现状一直以来，我国学校课堂教学的改革持续不断，在实践和理论两方面取得了重大突破和巨大成就。
但是，传统的粉笔加黑板的单一教学模式基本没有改变，减轻学生和教师负担、大幅度提高教学质量等问题依然没有得到根本解决，这种教学方式已不能满足当今计算机技术教学的要求。
因此，利用计算机这种现代化手段，创建多媒体电子教室，形成现代化教学环境，完成计算机教学和计算机辅助教学，逐步建立适应信息社会需要的教学模式，从而大大推进教学现代化进程，已得到社会和教育界等有识之士的普遍认同。
目前多媒体电子教室作为一种新兴的教学环境已经逐步在各地大中小学里普及，充分发挥多媒体教学的优势，对于培养学生的创造思维，不断提高学校教学质量具有重要作用。
电子化教学的基础是电子机房网络及终端平台，虽然目前多媒体教学软件种类繁多，但其价值仅定位于解决教学应用。
随着电子教学的迅速、大规模发展，如何确保电子机房网络及终端的可用性和良好的可维护性，成为电子化教学面临的关键问题。
✧ 2.电子教室目前存在的问题电子教室网络作为电子化教学的载体，当前存在着以下急待解决的问题： 因操作不当频繁对系统及软件造成的损害学生们对计算机的了解程度不同，在接受新知识的同时总是希望更多的尝试和实际操作，于是在使用过程中常常会出现很多误操作的问题；例如，刚刚接触文件新建和删除的时候，可能会频繁的新建和删除文件，这样做的直接结果便是会出现大量的无用文件或者系统文件被删除而导致系统瘫痪。
频繁的重新安装大量的操作系统无疑是项庞大的工程，虽然目前很多学校采取还原卡或者还原软件来解决类似问题，但这种办法还远远不能降低机房管理人员的工作量以及维护成本。
采用还原卡投入很大，而且还原软件目前还存在一些BUG，比如，有的会出现桌面图标变花，有的会失去作用等。
系统安全维护及软件更新复杂校园网内电子教室众多，终端系统的安全管理变的异常困难，类如操作系统的补丁更新、防病毒软件的安装和升级等，虽然操作系统补丁或者防病毒软件都可以实现自动升级但在实际环境中往往很难实现，通常需要网络管理人员亲自动手安装和更新。
多媒体教室云桌面方案范文精简版
多媒体教室云桌面方案多媒体教室云桌面方案1. 简介2. 特点- 高效性：云桌面方案能够提供稳定、高效的电子教学环境，具备快速登录、快速切换和多任务处理的能力。
- 便捷性：教师和学生可以通过任意终端（如电脑、平板、方式）实现远程登录，并且无需安装额外的软件。
- 安全性：云桌面方案有完善的系统安全机制，包括身份认证、数据加密和敏感信息保护等，保障用户隐私和数据的安全。
3. 架构多媒体教室云桌面方案的架构主要分为三层：- 用户接入层：用户可以通过各种类型的终端设备接入云桌面系统，包括个人电脑、平板电脑和智能方式等。
- 云桌面层：核心部分是云桌面服务器，负责用户的登录认证、远程桌面连接和资源管理等。
云桌面系统需要支持多用户并发访问，以提供协同学习和教学活动。
- 资源管理层：资源管理层包括教学资源的存储和管理，例如课件、教材、实验资料等。
这些资源需要进行分类、组织和共享，以满足教学需求。
4. 实施步骤实施多媒体教室云桌面方案的主要步骤如下：1. 需求分析：与学校教育管理部门和教师团队进行沟通，了解他们的需求和期望，明确系统功能和性能要求。
2. 设备配置：根据实际需求和预算，配置适合的云桌面服务器、存储设备和网络设备，确保系统的稳定性和可扩展性。
3. 软件部署：安装和配置云桌面软件，包括操作系统、虚拟化软件和远程桌面服务等。
也要进行安全性设置和用户权限管理。
4. 教学资源准备：将教学资源进行数字化处理，包括扫描纸质教材、转换课件格式和整理实验资料等。
这些资源需要组织和分类，提供给教师和学生使用。
5. 用户培训：为教师和学生提供系统使用培训，帮助他们熟悉和掌握云桌面系统的操作和功能，提高教学效果。
6. 上线运营：在系统经过和调试后，可以正式上线运营。
也要进行系统监控和维护，保障系统的稳定和安全运行。
5.多媒体教室云桌面方案是一种高效、便捷、安全的教育技术解决方案。
通过云桌面技术，教师和学生可以实现远程登录、多终端接入和资源共享，提高教学效率和学习体验。
多媒体教室云桌面方案
多媒体教室云桌面方案多媒体教室云桌面方案概述多媒体教室云桌面方案是指在教学环境中使用云桌面技术，将计算机桌面环境和各种教学资源进行虚拟化，让学生可以通过网络连接进行访问和使用。
这种方案可以满足多媒体教室的需求，提供高效、灵活和安全的教学环境。
功能特点多媒体教室云桌面方案具有以下功能特点：1. 资源共享和统一管理云桌面方案可以将多个计算机的桌面环境和教学资源进行集中管理，实现资源的共享和统一管理。
教师可以在中央管理平台上管理学生的桌面环境和教学资源，包括安装软件、更新系统、分配权限等。
2. 灵活的教学环境学生可以通过任意设备访问云桌面，包括智能方式、平板电脑和个人电脑等。
无论学生身处何地，只要有网络连接，就可以随时随地进行学习。
云桌面方案支持多用户在线，在同一屏幕上显示多个桌面环境，方便教师进行演示和学生进行互动。
3. 安全与稳定性云桌面方案具有强大的安全性和稳定性。
教学资源和学生数据存储在云服务器上，而不是本地设备，提高了数据的安全性。
云桌面方案可以通过自动备份和恢复功能来保障数据的可靠性，避免了因设备故障而造成的数据丢失。
4. 节省成本与传统多媒体教室相比，云桌面方案可以显著减少硬件设备的投入。
学校只需购买云服务器和网络设备，大大降低了采购和维护成本。
云桌面方案提供了按需扩展的功能，可以根据学生数量的变动来调整虚拟机的数量，节省了资源的浪费。
应用场景多媒体教室云桌面方案适用于以下应用场景：1. 学校多媒体教室学校可以建立多媒体教室，在教室里设置多个终端设备，学生可以通过这些设备访问云桌面进行学习和实验。
教师可以通过中央管理平台进行教学资源的管理和发布，保证每个学生都能获得相同的教学内容。
2. 远程教学云桌面方案可以支持远程教学。
教师和学生可以通过云桌面进行实时的互动和讨论，无论教师在哪个地方，都可以进行远程教学，大大提高了教学的灵活性和覆盖范围。
3. 在线考试云桌面方案可以提供安全的在线考试环境。
校园多媒体教室云桌面建设技术探究
校园多媒体教室云桌面建设技术探究随着信息技术的发展，多媒体教室的建设在校园中起到了重要的作用。
而云桌面技术则为多媒体教室的建设提供了更高效、便捷的解决方案。
云桌面技术是一种将个人计算环境与应用程序统一放在云端服务器上的技术。
它通过将桌面环境虚拟化，将用户的计算资源和应用程序都放在云端，用户通过连接到云端服务器，就可以获得和使用自己的个人电脑中的计算资源和应用程序。
多媒体教室的云桌面建设即是将教室中的计算资源和应用程序都放在云端，教师和学生只需通过终端设备连接到云端，就可以获得和使用教室中的计算资源和应用程序。
云桌面建设技术在校园多媒体教室中的应用带来了很多优势。
云桌面技术解决了校园多媒体教室中的硬件设备配置不足的问题。
在传统多媒体教室中，每个教室都需要配置大量的计算设备，这不仅昂贵，而且占用了大量的物理空间。
而采用云桌面技术，只需要在云端搭建一个强大的服务器集群即可，学生和教师只需要使用终端设备进行连接，就可以享受到高效的计算资源。
云桌面技术提供了更好的教学环境。
教师可以将自己的个人电脑环境和设置与学生共享，包括应用程序、资源文件等。
这样一来，教师们可以在教学中更加高效地使用各种软件和工具，提高教学效果。
学生们也可以在个人终端设备上获取到相同的教学环境，不再受到教室设备的限制。
云桌面技术还提供了便捷的管理和维护方式。
传统的多媒体教室需要由专门的管理人员负责硬件设备的维护和升级，而云桌面技术可以通过集中管理云端服务器实现对多媒体教室的集中管理。
管理人员可以通过云端管理工具对教室中的计算资源和应用程序进行统一管理和维护，同时可以根据实际需求对资源进行动态分配，提高资源利用率。
云桌面建设技术还提供了更好的交互和协作方式。
学生和教师可以通过云桌面技术实现对教学过程的实时讨论和演示。
教师可以在自己的桌面环境中进行教学演示，学生可以通过终端设备进行观看和交互，实现更好的教学效果。
学生之间也可以通过云桌面技术进行协作，共享文件、讨论问题等。
学校云桌面实施方案
学校云桌面实施方案随着信息技术的不断发展，云计算技术已经成为了教育行业的重要组成部分。
学校云桌面是一种基于云计算技术的虚拟桌面解决方案，它可以为学校提供更加灵活、安全、高效的教学和管理服务。
本文将介绍学校云桌面的实施方案，包括技术架构、实施步骤、优势和注意事项等内容。
一、技术架构学校云桌面的技术架构主要包括云计算平台、虚拟化平台、存储系统、网络设备和终端设备等组成部分。
其中，云计算平台是学校云桌面的核心，它可以提供虚拟化资源池、自动化管理和服务交付等功能。
虚拟化平台则负责将物理服务器资源虚拟化为虚拟桌面，存储系统用于存储虚拟桌面的镜像文件和用户数据，网络设备则用于连接终端设备和云计算平台。
终端设备可以是传统的个人电脑、笔记本电脑，也可以是移动终端设备，如平板电脑和智能手机。
二、实施步骤1.需求分析：在实施学校云桌面之前，首先需要进行需求分析，明确学校的教学和管理需求，确定云桌面的功能和性能要求。
2.技术选型：根据需求分析的结果，选择合适的云计算平台、虚拟化平台、存储系统和网络设备等技术产品。
3.系统设计：设计学校云桌面的技术架构和系统架构，包括硬件设备的部署位置、网络拓扑结构和系统集成方案等。
4.软件开发：根据需求分析的结果，开发定制化的云桌面管理软件和用户界面，提供教学资源管理、用户身份认证、远程访问和安全管理等功能。
5.系统集成：部署云计算平台、虚拟化平台、存储系统和网络设备，进行系统集成和调试，确保系统的稳定性和可靠性。
6.用户培训：对学校教师和管理人员进行云桌面使用培训，包括系统操作、故障排除和安全管理等内容。
7.系统测试：进行系统功能测试、性能测试和安全测试，确保学校云桌面能够满足教学和管理需求。
8.系统上线：将学校云桌面投入使用，提供教学和管理服务，监控系统运行状态，及时处理故障和安全事件。
三、优势1.灵活性：学校云桌面可以随时随地提供教学和管理服务，教师和管理人员可以通过互联网访问云桌面，实现远程办公和远程教学。
多媒体教室云桌面方案(2024)
多媒体教室云桌面方案（二）引言：随着科技的快速发展，教育领域也逐渐与信息技术融合。
多媒体教室云桌面方案是一种创新的教育技术解决方案，它通过集成多媒体教学资源和云计算技术，为学生提供个性化、高效、互动的学习环境。
本文将详细介绍多媒体教室云桌面方案的概述和正文内容。
概述：多媒体教室云桌面方案是基于云计算技术实现的一种教学环境，它将计算、存储和应用服务从本地设备转移到云端，提供了更强大的计算能力和更便捷的教学资源。
同时，多媒体教室云桌面方案还能够满足学生个性化学习的需求，使教学更加灵活和高效。
正文：1.多媒体教室云桌面方案的基本原理1.1云计算技术的基本概念1.2多媒体教学资源的管理和分发1.3云桌面的基本特点和功能2.多媒体教室云桌面方案的构建和部署2.1云服务器的选择和配置2.2多媒体教学资源的准备和管理2.3云桌面软件的选择和安装3.多媒体教室云桌面方案的应用和优势3.1个性化教学的实现3.2学生互动和合作的促进3.3教学效果的提升4.多媒体教室云桌面方案的挑战和解决方案4.1网络带宽和稳定性的问题4.2安全性和隐私保护的考虑4.3硬件设备的更新和维护5.多媒体教室云桌面方案的未来发展趋势5.1技术在多媒体教学中的应用5.2虚拟现实技术在多媒体教学中的应用5.3多终端互联的教学环境总结：多媒体教室云桌面方案的出现给教育领域带来了巨大的变革。
它为学生提供了个性化的学习环境和全方位的学习资源，提高了教学效果和师生互动的质量。
多媒体教室云桌面方案在应用中也面临一些挑战，包括网络带宽、安全性和硬件设备的问题。
未来，技术和虚拟现实技术的发展将进一步推动多媒体教室云桌面方案的创新和应用。
多媒体教室云桌面方案在教育领域具有重要的意义和应用价值。
通过充分利用云计算和多媒体技术，可以实现个性化教学、高效互动和优质学习资源的共享。
但同时也面临一些挑战，需要进一步的研究和改进。
我们有理由相信，多媒体教室云桌面方案在未来的发展中将发挥更大的作用，为教育事业的创新和发展做出贡献。
VDI+VOI融合的多媒体教室桌面云设计与实践
中图分 类号 ： Ｔ Ｐ ３ ９ ３ 文 献标 志码 ： Ａ 文 章编 号 ： ｌ ０ ０ ６—７ ｌ ６ ７（ ２ ０ １ ７） ｌ ０—０ｌ ４ ５—０ ４
Ｄｅ ｓ ｉ ｇ ｎ ａｎ ｄ Ｉ ｍｐ ｌ ｅ ｍｅｎ ｔ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ Ｄｅ ｓ ｋ ｔ ｏ ｐ Ｃｌ ｏ ｕ ｄ ｂ ｙ Ｃｏｍｂ ｉ ｎ ｉ ｎ ｇ
ＶＤｌ ｗｉ ｔ ｈ Ｖ０ Ｉ ｉ ｎ Ｍｕ ｌ ｔ ｉ ｍｅ ｄｉ ａ Ｃｌ ａ ｓ ｓ ｒ ｏ ｏ ｍ
ＺＨＡＮＧ Ｙ ｉ ｎ ｇ． ＬＩ ＮＧ Ｓ ｈ ｉ ｙ ｏ ｎ ｇ
（ Ｍｏ ｄ ｅ １ ． Ｉ １ Ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｌ Ｔ ｅ ｅ ｈ ｎ （ ） ｌ ｏ ｇ ｙ Ｃｅ ｎ ｔ ｅ ｒ ，Ｅ ａ ｓ ｌ Ｃ ｈ ｉ ｎ ａ Ｊ ｉ ｌ （ ） ｔ ｏ ｎ ｇ Ｕｎ ｉ ｖ ｍ ’ ｓ ｉ ｔ ｙ ，Ｎａ ｎ ｅ ｈ ａ ｎ ｇ ３ ３ ０ ０ １ ３，Ｃ ｈ ｉ ｎ ａ ）
多媒体机房云桌面方案-acer(50个用户)
Acer 桌面云解决方案-多媒体教室（50人）目录1.方案概述 (4)1.1项目背景 (4)1.2项目建设目标 (5)1.3方案设计思路 (6)1.4更多价值点 (6)2.用户场景分析 (10)2.1项目概述 (10)2.2多间学校实地勘察概况 (10)2.3机房类型分析 (13)云机房建设关键点 (13)3.项目需求分析 (14)3.1业务架构与需求分析 (14)3.2总体设计要求 (15)需求特点总结 (15)方案设计原则 (15)4.云教室项目总体架构设计 (17)4.1云教室主机建设方案设计 (17)4.2建设思路探索 (18)教室分散式部署云主机场景 (19)5.方案详述 (21)5.1教室拓扑设计 (21)6.云教室方案特点和优势 (23)简管理 (23)促教学 (23)易获得 (24)更环保 (24)7.设备选用 (25)7.1云平台服务器配置（支持50个终端用户需要此服务器1台） (25)7.2云平台智能显示器配置 (25)7.3其他配件 (25)7.4 网络规格要求 (25)8 整体报价 (26)1.方案概述一直以来，传统计算机教室普遍使用的是独立运算的个人终端PC。
但是，随云计算技术的成熟和客户日益增多的问题，胖客户端PC 并不是当下最理想的解决方案。
Acer云教室是根据不断整合和优化校园机房设备的工作思路，结合普教广大学校的实际情况编制的新一代计算机教室建设方案。
每间教室只需一台云教室主机设备，便可获得几十台性能超越普通PC机的虚拟机，这些虚拟机通过网络交付给云教室终端，学生便可体验生动的云桌面环境。
云教室可按照课程提供丰富多彩的教学系统镜像，将云技术和教育场景紧密结合，实现教学集中化，管理智能化，维护简单化，将计算机教室带入云的时代！1.1项目背景教育是关系着国计民生的大事。
对于中华民族的发展，对于中国现代化建设事业的进行，教育起着举足轻重的作用。
随着社会对这一重要性的普遍认同，教育事业也越来越受到关注，日益成为社会热点。
教室桌面云解决方案
部署桌面云软件： 安装客户端、配 置策略、设置权 限等
测试和优化：测 试性能、优化配 置、调整策略等
培训和支持：提 供培训资料、在 线支持、技术支 持等
维护和升级：定 期检查、更新软 件、升级硬件等
5
应急处理措施
故障排查
01
检查网络连接：确保 网络连接正常，无中
断或延迟
03
检查客户端状态：确 认客户端是否正常运
教室桌面云解决 方案
演讲人
目录
01 概述
02 核 心 技 术
应用场景与 03 功能
应急处理措
04 部 署 与 实 施 05 施
06 实 践 与 展 望
1
概述
教室桌面云解决方案的概念
01 教室桌面云解决方案是一种将计算、存储 和网络资源集中管理的技术。
02 它通过虚拟化技术将桌面环境、应用和数 据集中到云端，实现资源的共享和优化。
云计算技术在教室桌面云解决方案中的应用，可 04 以实现桌面资源的集中管理和调度，提高桌面系
统的性能和稳定性，降低维护成本。
网络技术
1
2
虚拟化技术：将 服务器、存储和 网络资源虚拟化， 实现资源共享和 动态分配
云计算技术：将 计算资源、存 储资源和网络资 源整合成云服务 ，提 供 按 需 使 用 的计算能力
实验资源共享：实现实 验资源的共享，提高实 验教学的效率和效果
01
02
03
04
虚拟实验室：提供虚拟 实验环境，方便学生进
行实验操作
实验报告生成：自动生 成实验报告，节省教师
和学生的时间
远程教学
应用场景：远程 教育、在线培训
等
功能：支持实时 互动、视频直播、
噢易多媒体教室桌面云解决方案
噢易多媒体教室融合桌面云解决方案武汉噢易云计算股份有限公司目录1方案简介 (3)2方案架构 (3)3解决方案 (3)3.1远程集中管理 (3)3.2系统批量部署 (4)3.3数据差异更新 (4)3.4教学环境交付 (4)3.5教学桌面移动访问 (4)3.6兼容扩展 (4)3.7桌面系统自维护 (5)4方案价值： (5)1方案简介面向高校大规模、分散分布的多媒体教室部署难、更新运维难、故障维修耗时长等问题，提供基于B/S架构的多媒体教室融合桌面云解决方案，实现跨楼栋、跨楼层统一管理，管理门户平台图形化的操作界面可以在任意联网的终端设备上访问，实现对VDI、VOI、IDV三种桌面架构的统一管控，实现对物理服务器、虚拟机、多媒体教室终端设备等对象的管理和维护，并且支持利旧现有的多媒体教室终端设备和中控，将现有建设设备价值发挥到最大。
2方案架构3解决方案3.1远程集中管理面向多媒体教室运维管理员，提供B/S架构的管理门户平台，图形化的操作界面，可以在任意联网的终端设备上访问管理平台，实现对VDI、VOI、IDV三种桌面架构的统一管控，实现对物理服务器、虚拟机、多媒体教室终端设备等对象的管理和维护；3.2系统批量部署平台提供虚拟机链接克隆功能，可以方便制作各类应用环境模板，满足多媒体教室不同专业老师的应用需求，在模板制作好后再根据模板批量克隆出具有相同配置的虚拟机，通过网络实现桌面的快速分发，达到快速部署桌面环境的目的，满足一个教室多个专业上课环境自由切换需求。
3.3数据差异更新平台支持编辑系统模板；在模板中安装系统补丁、软件更新和升级、或者部署应用，利用“一键更新”完成所有虚拟机的更新维护，更新采用差异更新方式，非全盘覆盖，只更新变化数据，无需到计算机中心机房对终端进行操作（如：老师上课中，需要升级教学软件版本），针对VDI桌面的更新在课间10分钟即可完成，通过更新教学模板，实现批量学生桌面一键更新。
3.4教学环境交付多专业多系统：针对不同专业可交付不同的虚拟桌面，包括win7、win10，linux以及国产麒麟操作系统，每个操作系统互相独立。
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2.1.1 管理现状
学校的电教中心往往都有专门的电教老师负责维护，但由于传统PC 的一些先天特性，针对机房维护出现了大量的问题，我们首先看一下机 房管理目前状态
F、远程接入，用户体验不高，不能方便安全的接入学校内网，使 用学校的教学管理系统。
2.3 多媒体教室应用现状
对于多媒体教室，信息化建设比较早的学校的PC设备的性能已略显 不足，不升级，勉强能用，但是用户体验极差，升级又面临大量的成本 投资，且同样担心不能延长设备生命周期，而正在进行信息化建设中的 学校也在考虑同样的问题，如：如何延长设备的使用周期，如何增加可 扩展性等。
4 项目建设原则 5 项目建设的目标和步骤
5.1 建设目标 5.2 建设规划 6 云桌面建设方案 6.1 桌面即服务（Desktops As A Services，DAAS） 6.2 云桌面的主要特性 6.3 电子教室建议方案：智能云教室
6.3.1 方案简介 6.3.2 方案优势 6.4 教师办公建议方案：个人云桌面 6.4.1 方案简介 6.4.2 方案优势 6.5 创新型教学建议方案：电子书包 6.5.1 方案简介 6.5.2 方案优势
从简单购置计算机和多媒体设备，到建设校园局域网、中小学“校 校通”、普教城域网，再到整合校园内容资源，实现资源优化利用，最 后构建学校化的虚拟社区，教育信息化建设具有明确的发展路线思路。
为了提高中小学师生应用信息技术的能力，促进基础教育快速发
展，学校数据中心已经采用了虚拟化技术，加快市内中小学的基础教育 信息化设施体系建设。同时，将通过加强信息化应用体系建设、推进优 质数字教育资源建设与共享行动、实施教师教育技术能力提升、全面实 施数字校园建设等行动，不断提高教育信息化的普及和应用水平，使信 息技术更好服务现代教育。
E、固定资产不易保护：由于学校PC机房教室人流量大，管理人员 有限，有些学校的网管员老师甚至会抱怨有内存丢失的情况，以及其他 人为破坏行为，部分学校会定制特殊的课桌，将主机锁住，但是课桌材 质往往是低成本的合成木板，散热性差且易燃，发热量极大的PC设备放 在这个木制小柜子中由于散热不好也会加快设备老化速度，并且有火灾 隐患。
管理需求
实现对桌面的集中管理，实现对非硬件故障可远程维护，减少 维护半径
硬件故障替换备机设备，10分钟内恢复桌面状态，保障工作连 续性，并且不丢失数据
降低学校信息化投入总拥有成本，降低功耗，降低电费成本
3.3 创新型信息化教学建设需求
教育越来越得到社会家庭的重视，大多家长都给予了无限的希望在
他们身上，随之而来，学生学习负担越来越重，其中突出表现的就是学 生的书包越来越大，越来越重。随着电子产品，尤其是平板电脑产品发 展不断成熟，很多学生也早早的用上了IPAD这样的产品，丰富的应用软 件和游戏极大的吸引了小学生。另外，教科书、参考书的价格越来越 贵，电子版书籍的性价比优势也越来越明显，综合几方面考虑，我们能 不能用平板电脑作为学生的书包，让学生阅读，学习，娱乐都在这上面 完成，学生也可以通过无线网络随时随地的与老师互动。
随着教育信息化进程不断推进，电子教室、电子阅览室、多媒体教 室以及教师的办公用PC机不断增多，软件不断升级，另外现代教育对于 IT应用功能要求的不断提高，这使得PC的管理维护问题更加突出，如何 通过应用模式创新，降低总体投入，提高使用效率，是当前教育信息化 建设者关心的关键问题。
2 现状分析
2.1 电子教室使用现状
B、桌面终端系统维护困难：大量的电教室终端数量众多，在当前 大量使用PC的情况下，所有终端的操作系统、补丁升级、业务软件都需 要在每台PC上分别实施，耗费巨大的人力物力，费时费力，效率低下。
学校PC机房通常都是采用GHOST、安装还原卡或还原精灵的方法来防止 系统崩溃，但是必需在每台电脑上分别进行，一旦重装系统、添加删除 软件，工作量极大，需要消耗很多时间，并且每台PC都有可能感染病 毒。
本机安装软件防火墙
游戏管理
禁用3D加速等功能防止大型游戏，学生如果通过U盘拷贝小游戏 到主机，无法管理
软件升级
大多学校网管员手动升级，制作好桌面模板后，采用网刻等手段
硬件故障维修
维保期内PC采用原厂维修，绝大多数设备已经过维保期，排查如 果是硬盘、内存或者风扇问题采用替换的方式，否则大多实施报 废流程
桌面支持
学校往往安排信息中心老师负责教师用机维护，但是信息中心 老师人手少，教师终端PC众多，响应缓慢。当维护人员每次到 达故障桌面时，由于个人使用习惯与电脑使用水平不同，PC系 统设置特点更是千差万别，需要排查很久才能找出故障，解决 问题。
出现系统崩溃等问题，往往需要重装系统或者还原系统，但是 软硬件调试时间长，往往需要几个小时甚至一个工作日才能恢 复，并且恢复系统后，之前数据会有一定的丢失。
计算机操作不当，出现中毒，被攻击等几率较高。 C、教师使用授课桌面教学，对于教室的授课桌面环境不熟悉，造
成该桌面故障率提高。 D、教师大部分数据保存在个人电脑硬盘，数据安全性低。 E、教师PC环境出现软件故障，需要现场支持；出现系统崩溃情
况，需要重装系统或者系统还原，恢复时间慢；出现PC硬件故障，需要 硬件维修，更换备件，重装系统，不仅恢复时间慢，并且会丢失个人数 据。
F、功耗大、噪声响：PC机功率高耗电量大，不利于节能减排，并 且机器风扇发出一定声音，许多机器合在一起就会形成较大的噪声。
2.2 教师办公应用现状
2.2.1 使用功能
如图所示，教师在校内办公应用拓扑为该图所示，主要应用为以下 几点：
校内OA办公，校内邮箱 课件制作，整理电子教案 上网查找资料，收集教学素材 文件存储（FTP上传与下载） 文件打印
教师桌面显示器\投影仪设备\教师自带笔记本电脑
软件安装
Office、PDF浏览、FTP客户端、杀毒软件、专用教学软件， FLASH播放，视频播放，流媒体播放，web浏览器，基础计 算机语言编译环境
管理需求 减少软硬件长期投资成本，做到数据中心服务器升级，即可做 到学生桌面性能升级，避免不断淘汰硬件设备造成的投资浪
教育数据中心 云桌面建设方案
目录 教育数据中心
云桌面建设方案 1 项目背景
2 现状分析 2.1 电子教室使用现状 2.1.1 管理现状 2.1.2 问题分析 2.2 教师办公应用现状 2.2.1 使用功能 2.2.2 管理现状 2.2.3 问题分析 2.3 多媒体教室应用现状
3 新一代校园信息化建设需求 3.1 电子教室建设需求 3.2 教师办公应用建设需求 3.3 创新型信息化教学建设需求
病毒防护
统一购买网络版杀毒软件，教师PC连接至学校防病毒服务器实 现自动更新，大多数学校教师PC防病毒行为自己负责，自己凭 个人习惯安装杀毒软件
入侵防护
本机安装软件防火墙
软件升级
教师自己维护，软件版本差异很大
硬件故障维修
维保期内PC采用原厂维修，绝大多数设备已经过维保期，排查 如果是硬盘、内存或者风扇问题采用替换的方式，否则大多实 施报废流程
3.2 教师办公应用建设需求
应用需求
教师在办公场所与授课场所之间工作切换，可以实现个人桌面 环境的漫游，就像有一个随身桌面一样，不需要携带笔记本在 多媒体教室调试，提高工作效率，不需要携带U盘拷贝数据，降 低病毒传播几率。
实现在家方便，安全的远程办公，安全获取校内资料。
实现对下图中针对教师办公用机软件以及外设接口的兼容性
音频输入\输出 有
软件安装
Office、PDF浏览、FTP客户端、杀毒软件、专用教学软件， FLASH播放，视频播放，流媒体播放，web浏览器，基础计 算机语言编译环境
USB接口
U盘、移动硬盘、读卡器
音频输入
音频直接输入至多媒体功放设备，无需输入电脑
音频输出
3.5mm音频线输出多媒体功放设备
视频输出
费。 降低桌面终端设备故障率，达到故障率在1%以内 降低桌面环境故障恢复时间，单台桌面软件与系统故障恢复时 间在20分钟以内，桌面终端硬件设备故障，恢复时间在1小时 内，保障正常教学秩序 保护计算机资产，保障设备不易被学生损坏。 实现集中管理，集中安全，集中维护，降低维护人员工作量， 降低维护成本。 实现低功耗，节省用电费用，达到绿色低碳效果。
3 新一代校园信息化建设需求
3.1 电子教室建设需求
应用需求 提供多样性教学环境，例如计算机实验，培训教室，考试机 房，信息检索，视频教学，满足多学科教学环境，并且部署准 备使用环境事件短，保障教室使用的多功能性，灵活性。
实现下图软件以及接口外设兼容性
对象 学生用机
教师用机
项目
内容
USB接口
U盘、移动硬盘、读卡器
2.1.2 问题分析
A、上机环境的准备非常困难：一般来说，机房管理人员必须要求 所有带课教师提交所需要的上机环境说明，然后通过样板机安装好系 统，再通过网络传到所有的实验用机上，传送过程通常需要2个小时以 上，必须选择在机房的空闲时间进行，安装样板机的过程更长，而收集 上机环境不可预期，甚至充满变数。同样，对于带课教师，也非常不 便。在整个教学过程中，无法对上机环境进行任何的调整，只能维持在 调查之前提交的状态。有时候每次上机前不得不解决因为和其他教师共 享上机环境而造成的冲突问题。
C、桌面环境安全有待提升。由于校园机房和培训教师内的PC会被 许多学生使用，频繁的U盘拷贝导致PC极易感染病毒，从而引发各种不 可预知的风险；并且由于很多学校采用系统还原的办法管理PC操作系 统，也就是说杀毒软件不能实时更新病毒库，对安全造成很大隐患。
D、应用场景单一：PC机房使用功能往往具有很强的局限性，让学 校不能灵活性的安排教室，造成电子教室利用率低下，如果想改变应用 场景要耗费极大的时间和人力，并且很多部分管理人员为其他老师兼 职，在很多条件下无法实现，学校希望能有这样一个教室，仿佛它有功 能切换模式按键一样，可以非常快速的切换为“微机实验室”、“电子阅 览室”、“计算机考试考场”、“电子会议室”、“远程培训教室”等等。