几何画板培训讲义
2024版年度几何画板培训教程精品

掌握如何根据实际需求自定义坐标 系,如调整坐标轴长度、刻度等, 以适应不同的绘图需求。
14
函数图像绘制方法
2024/2/2
基本函数图像
01
学习绘制常见的基本函数图像,如一次函数、二次函数、三角
函数等,并掌握其性质和应用。
复合函数图像
02
了解复合函数的原理及绘制方法,学习如何分析复合函数的单
图形对齐与分布调整
对多个图形进行对齐和分布调整,使 图形布局更加整齐美观。
12
03
高级功能应用与技巧
2024/2/2
13
坐标系建立及应用实例
直角坐标系
学习如何在几何画板上快速建立 直角坐标系,并掌握其应用实例,
如绘制直线、圆等基本图形。
2024/2/2
极坐标系
了解极坐标系的原理及在几何画板 中的建立方法,学习极坐标与直角 坐标的转换技巧,并应用于绘制复 杂曲线。
几何画板培训教程精 品
2024/2/2
1
目 录
2024/2/2
• 几何画板简介与安装 • 基础图形绘制与编辑 • 高级功能应用与技巧 • 经典案例分析与实战演练 • 课件制作与分享交流 • 培训总结与展望
2
01
几何画板简介与安装
2024/2/2
3
几何画板功能概述
几何图形绘制
支持点、线、圆、多边 形等基本图形的绘制, 以及轨迹、函数图像的
调性、极值等性质。
参数方程与极坐标方程图像
03
掌握参数方程与极坐标方程在几何画板中的绘制技巧,并应用
于绘制复杂曲线和曲面。
15
几何变换深入剖析
平移变换
旋转变换
学习平移变换的原理及在几何画板中的实现 方法,了解平移变换对图形的影响和应用。
几何画板讲座---附技巧和范例
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第二讲 “几何画板”功能简介
一、“几何画板”的安装 (以3.05板为 例)
几何画板的安装程序一般为 .ZIP文件,必须将其 解压安装到硬盘上才能使用。
双击压缩文件解压,运行其中的安装程序setup, 安装好后,在桌面上出现一个快捷方式,双击该快捷方 式图标,启动几何画板。
1.双击压缩文件解压,运行其中的安装程 序setup.exe,出现如图所示的安装欢迎界面。
精通几何画板
---附技巧和范例
三、“几何画板” 简 介
1.关于“几何画板”
“几何画板”是美国软件The Geometer’s Sketchpad 的汉化版,它非常适合于几何教学和学习的 工具平台,也可用于代数、立体几何、解析几何、物理 等其他学科的教学或学习。
这个软件在win95/win98/me/xp/2000等环境中 都能顺利运行,它提供了一系列工具,包括画点、 画圆、画线、移动和文字工具等,可以利用这些工 具做出各种各样的几何图形。
“几何画板”不是一般 的绘图软件,不仅制作出 的图形是动态的,且注重数学表达的准确性。因此,应 该从数学的角度看这个软件,在理解中学习它。
如在屏幕上已经作出了一个A和线段BC,且处于 被选中状态,从数学上我们能作什么操作?
6.如何学习“几何画板”?
在理解中学习“几何画板”。
如在屏幕上已经作出了一个A和线段BC,且处于 被选中状态,从数学上我们能作什么操作?
学习中要尽量了解所进行“操作”的性质。要把 作图、编辑、度量、显示等菜单的功能分辨开来。
如观察某个对象的运动轨迹时,叫“追踪”属于 【显示】;看某点的坐标,对象的方程,属于【度量】; 某个对象的“旋转”、“平移”等属于【变换】;要建 立某点在某直线上的运动按钮,属于【编辑】;要作出 某点或某个对象的“轨迹”,则属于【作图】等等。
《几何画板教程》课件
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《几何画板教程》课件目录1. 几何画板简介 (2)1.1 什么是几何画板 (3)1.2 几何画板的界面介绍 (4)2. 基本绘图工具 (5)2.1 点、线、圆、弧等基本图形绘制 (7)2.2 图形的编辑与操作 (8)3. 基本变换 (9)3.1 平移、旋转、缩放等基本变换操作 (10)3.2 利用坐标系统进行变换 (11)4. 图形的度量与计算 (12)4.1 测量长度、面积、体积等 (13)4.2 图形的代数运算 (14)5. 几何图形的动画与动态效果 (16)5.1 动画制作基础 (17)5.2 制作动态几何模型 (18)6. 交互式教学功能 (20)6.1 创建交互式课件 (21)6.2 利用教学模板进行教学设计 (22)7. 几何图形的性质与证明 (24)7.1 探究图形的性质 (25)7.2 使用几何画板进行数学证明 (27)8. 几何画板在教学中的应用 (28)8.1 制作几何教学课件 (29)8.2 利用几何画板提高教学效果 (31)9. 几何画板教案设计 (33)9.1 如何设计几何画板教案 (33)9.2 教案示例分析 (35)10. 课程设计与资源整合 (37)10.1 如何整合教学资源 (38)10.2 设计综合性几何画板课程 (39)11. 几何画板常见导致问题及解决方法 (40)11.1 常见导致问题 (40)11.2 解决方法 (41)12. 如何提高学习效率与兴趣 (42)12.1 提高学习效率的技巧 (43)12.2 激发学习兴趣的方法 (44)1. 几何画板简介几何画板是一款强大的数学教学软件,它以直观、生动的方式呈现几何图形,帮助学生更好地理解几何概念。
通过几何画板,用户可以创建、编辑和分析各种几何图形,如点、线、圆、多边形等。
几何画板还支持丰富的几何变换和计算功能,为教师和学生提供了一个便捷的数学工具。
直观易用:几何画板采用图形化界面设计,用户无需编程知识即可轻松上手。
几何画板培训教程
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几何画板培训教程几何画板是一种用来教授几何学知识的工具,它提供了一种互动的方式,让学生更加直观地理解和掌握几何学的概念和定理。
在教学中,几何画板可以用来进行几何图形的构建、刻画、转换等操作,帮助学生进行几何推理和证明。
下面是一份几何画板培训教程,以帮助您更好地了解和运用几何画板进行几何学教学。
第一部分:认识几何画板1.几何画板的基本功能几何画板通常由一个平面空间和一些几何学工具组成,包括直尺、圆规、角规、平移尺等。
通过这些工具,学生可以构造几何图形,进行线段、角度、三角形等几何关系的研究。
2.几何画板的操作方法几何画板的操作通常包括选择工具、绘制图形、标注等功能。
学生需要学会如何选择合适的工具、进行几何图形的构建,以及如何标注图形的属性等。
第二部分:初步使用几何画板1.构建线段和角度学生可以使用直尺和圆规来构建线段和角度。
在画板上选择一点作为起点,使用直尺以及圆规来绘制线段和角度。
2.构建三角形学生可以使用圆规和角规来构建三角形。
选择一个点作为起点,使用圆规来绘制两条线段,然后使用角规来确定三角形的第三个顶点。
3.构建多边形学生可以使用直尺和圆规来构建多边形。
选择一个点作为起点,使用直尺和圆规来绘制线段,逐步构建出多边形的各个边。
第三部分:几何推理和证明1.利用几何画板验证几何性质学生可以利用几何画板来验证几何性质。
例如,可以通过构建各种几何图形,来验证平行线之间的夹角关系、等腰三角形的角度关系等。
2.利用几何画板进行几何推理学生可以利用几何画板进行几何推理。
例如,可以通过构建几何图形,来推导出线段之间的比例关系、角度之间的等式等。
3.利用几何画板进行几何证明学生可以利用几何画板来进行几何证明。
例如,可以通过构建几何图形,来证明平行线之间的夹角关系、等腰三角形的角度关系等。
第四部分:案例分析和应用拓展1.案例分析通过一些具体的案例,让学生进行几何画板的应用分析。
例如,可以给出一个几何问题,要求学生使用几何画板来解决。
几何画板优秀课件
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或函数,建立计算体现式。 (4) 单击【拟定】按钮即可在几何画板窗口显示计算体现式与成果。 因为几何画板中旳计算器不同于Windows中旳计算器,在操作上有其特殊性,所以在用
3.2.1 几何画板迅速入门
几何画板旳工具箱中涉及【选择箭头】工具、【点】工具、【圆规】工具、【直线】工具、 【文本】工具、【自定义】工具等,要从工具箱中选择工具,只要单击工具按钮,即可选 中该工具,如图3.2所示旳【圆规】工具按钮。需要注意旳是,【选择箭头】工具涉及选择 移动、旋转、缩放3种工具,【直线】工具涉及线段、直线、射线3种工具,要使用【选择 箭头】工具和【直线】工具中旳其他工具,首先要将鼠标箭头指向工具箱旳【选择箭头】 工具或【直线】工具,然后按下鼠标左键不放,待出现其他工具时,再把鼠标移到需要旳 工具上,松开鼠标键即可将该工具激活并显示在工具箱上。工具箱中各个工具旳作用如表 3.1所示。
位旳计算,能够忽视单位旳变化。 (4) 用【标签】工具双击计算或度量成果,在弹出旳度量成果属性对话框中能够修改
体现式旳外观,如图3.14所示。
3.2.2 窗口菜单及操作
7. 【图表】菜单 几何画板中旳【图表】菜单提供了坐标以及与解析几何有关旳命令,
详细如图3.15 所示。 坐标系是由一种原点和一种单位长度拟定旳,默认情况下几何画板窗
3.2.1 几何画板迅速入门
3.2.1 几何画板迅速入门
3.2.1 几何画板迅速入门
3.2.2 窗口菜单及操作
3.2.2 窗口菜单及操作
3.2.2 窗口菜单及操作
3.2.2 窗口菜单及操作
几何画板入门培训PPT课件
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7.3.2 标记与变换
标记与变换是绘制复杂几何图形的重要手段。 标记是变换的基础。通过变换,可以构建符合几何 美学的图形。
18.11.2020
目录
7.1 几何画板概述
1.标记镜面与反射
7.2 绘制几何图形 7.3 度量与参数、标记
与变换
7.4 坐标和方程 7.5 动画和轨迹
7.6 自定义工具
单击选中圆,执行度量、圆周长命令,即可度量圆的 周长。单击选中多边形内部,执行度量、周长命令,即可 度量多边形的周长,单击选中弧内部,执行度量、周长命 令,即可度量弧区域的周长。
目录
7.1 几何画板概述 7.2 绘制几何图形 7.3 度量与参数、标记
与变换
7.4 坐标和方程 7.5 动画和轨迹 7.6 自定义工具
7.2 绘制几何图形 7.3 度量与参数、标记
与变换
7.4 坐标和方程 7.5 动画和轨迹
7.6 自定义工具
1.创建函数
执行“数据-新建函数”命令,打开新建函数对话框。 函数式中可以使用度量值、计算值或自建参数。
18.11.2020
目录
7.1 几何画板概述 7.2 绘制几何图形 7.3 度量与参数、标记
18.11.2020
目录
7.1 几何画板概述
7.2 绘制几何图形 7.3 度量与参数、标记
与变换
7.4 坐标和方程 7.5 动画和轨迹
7.6 自定义工具
构造图形的基本方法有: 过两点构造(线段、直线、射线) 构造两线的交点 构造线段的中点 过线外一点构造线的平行线、垂线 构造角的平分线 以圆心和半径构造圆 以圆心和圆上一点构造圆。
18.11.2020
目录
7.1 几何画板概述
《几何画板教程》课件
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5. 动画制作
在制作课件时总是希望自己能够控制对象的运行,例如对象的显 示和隐藏,图形的移动和动态效果的实现,页面的跳转和链接的控制 等等。这些在几何画板中都可以通过按钮实现的。
几何画板动画制作的两个途径: 1. 显示菜单:生成动画、显示动画控制台。 2. 编辑菜单:操作类按钮有隐藏/显示、动画、移动、系列、链接、 滚动。
3. 绘制几何图形
多边形内部的构造:选定三点或三点以上后,就可构造多边形内 部了,
3. 绘制几何图形
让我们先看一道常见的数学题:如图2-47所示,P为圆上任意一点, 则线段OP中点M的轨迹是什么?
3. 绘制几何图形
数学中所谓“变换”,是指从一个图形(或表达式)到另一个图 形(或表达式)的演变,在几何画板中,研究的是图形的演变。我们 能对图形进行平移、旋转、缩放、反射、迭代等变换。
在PowerPoint中插入菜单中插入几何画板…
课件制作要求
设计模板,然后修改母版 MathType输入五个数学公式。 几何画板实例十个,要求写出主要步骤 插入FLASH一页 自我介绍一页
Question And Answer
1、画两个点,标记其中一个点作为正n 边形的中心。另一个点为最基 本的第一顶点;
2、“新建参数”n,用3600除以n,得正n边形的圆心角; 3、选取圆心角后标记角度,让第一顶点绕中心按标记的角度旋转,得第 二顶点; 4、选取参数n、进行第一顶点到第二顶点的深度迭代; 5、选取参数n,按小键盘上的“+、-”键可以改变参数,得到动态的 正n边形。
主要内容
2.几何画板的工具箱和菜单
2.1 几何画板的界面
菜单栏
工作区
状态栏
数学格式编辑工具
几何画板简明培训提纲
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几何画板简明培训提纲梁卷明一.几何画板简介、软件的安装二.利用基本作图工具画图(注意几何对象的“父母”关系;“选择”几何元素的方法及切换工具的方法。
)1. 利用作图工具画点、线、圆的方法;2.如何标记点的标签?如何修改点的标签?3.如何删除几何元素?如何隐藏、显示几何元素?4.如何建立多个页面的几何画板文件?如何超级链接到其它页面或者网页?5.如何导入网页图片或者数码图片?6.文本的编辑方法;数学符号、表达式的编辑方法;7.学员练习:画三角形、角、圆,线段,射线,直线。
8.如何将几何画板中的图形复制到Word文档?9.几何画板文件的建立、保存、打开的方法;10.如何将几何画板课件插入ppt或者Word文档?(以2003、2010年ppt、Word版本为例说明)三.利用作图菜单画基本图形:几何画板构图原理:基于欧几里得作图公理。
先选择相关的原始几何元素,再执行相关的操作命令。
一个复合型的图形中各种几何对象有“父母”关系。
高难度的几何作图需要数学老师有一定的数学研究能力、数学发现、创造的能力。
1.画三角形及其高、中线、角平分线;2.画线段垂直平分线的方法;3.(1)画等腰、等边、直角三角形;(2)画四边形、矩形、正方形、菱形、平行四边形;(3)画梯形、等腰梯形、直角梯形4.画圆的弧、弓形、扇形的方法;5.画花的图案;6.平行四边形的面积的课件7.作三角形的轴对称图形;8.平移三角形;9.旋转三角形;10.作三角形的位似图形。
四.动画的制作与编辑、操作类按钮的制作方法五.深度迭代的运用举例(画圆的内接正多边形、勾股树)六.函数图象的画法1.如何利用表达式画函数图象?如何控制函数图象的区间?2.平面直角坐标系工具的研究成果与使用方法举例;3.动态参数函数图象的制作方法。
几何画板培训教程(全)
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几何画板培训教程(全)教案内容一、教学内容本节课为人教版小学数学四年级下册第107页的内容,主要讲述几何画板的使用方法和技巧。
通过本节课的学习,让学生掌握几何画板的基本操作,能够自主绘制简单的几何图形。
二、教学目标1. 了解几何画板的基本功能,掌握其操作方法。
2. 能够运用几何画板绘制并识别基本的几何图形。
3. 培养学生的动手操作能力和空间想象力。
三、教学难点与重点重点:几何画板的基本操作方法和技巧。
难点:如何运用几何画板解决实际问题。
四、教具与学具准备教具:计算机、投影仪、几何画板软件。
学具:每人一台计算机,安装有几何画板软件。
五、教学过程1. 导入:教师通过向学生展示几幅精美的几何图形,引发学生对几何图形的兴趣,进而导入本节课的主题——几何画板的使用。
2. 基本操作:教师演示如何打开几何画板,如何绘制点、线、圆等基本图形,如何进行图形的移动、旋转和缩放等操作。
学生在教师的指导下,跟随操作,熟悉几何画板的基本功能。
3. 实践练习:教师布置任务,让学生利用几何画板绘制一个正方形,并尝试对其进行旋转和缩放。
学生在完成任务的过程中,巩固所学的操作方法。
4. 解决问题:教师提出问题,如何利用几何画板绘制一个圆的内接正方形。
学生分组讨论,思考解决问题的方法。
教师选取部分学生的作品进行展示和点评,引导学生掌握解决问题的方法。
六、板书设计板书内容:几何画板基本操作方法1. 打开几何画板2. 绘制基本图形(点、线、圆)3. 图形移动、旋转、缩放七、作业设计1. 请利用几何画板绘制一个三角形,并对其进行旋转和缩放。
答案:学生作业答案不唯一,只要符合要求即可。
2. 请利用几何画板绘制一个圆的内接正方形,并标注出各边的长度。
答案:学生作业答案不唯一,只要符合要求即可。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让学生动手操作几何画板,培养学生的动手操作能力和空间想象力。
在教学过程中,要注意关注每一个学生,及时解答学生的问题,确保学生能够掌握几何画板的基本操作。
几何画板50培训教程
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几何画板50培训教程教案内容一、教学内容本节课我们将学习几何画板50培训教程。
教材的章节为第五章,详细内容包括:5.1 几何画板的基本操作;5.2 几何画板的作图功能;5.3 几何画板的测量与计算;5.4 几何画板的应用实例。
二、教学目标1. 让学生掌握几何画板的基本操作,能够熟练地使用几何画板进行作图。
2. 培养学生运用几何画板进行测量和计算的能力,提高学生的几何思维。
3. 通过几何画板的应用实例,激发学生学习几何的兴趣,培养学生的实践能力。
三、教学难点与重点重点:几何画板的基本操作、作图功能、测量与计算。
难点:几何画板的应用实例的制作与操作。
四、教具与学具准备教具:计算机、投影仪、几何画板软件。
学具:学生计算机、几何画板软件、练习题。
五、教学过程1. 实践情景引入:教师通过展示一些几何作图问题,引导学生思考如何利用几何画板解决这些问题。
2. 基本操作讲解:教师讲解几何画板的基本操作,包括界面的熟悉、工具的使用、选取对象等。
3. 作图功能讲解:教师讲解几何画板的作图功能,包括线段、射线、圆、多边形等的绘制。
4. 测量与计算讲解:教师讲解几何画板的测量与计算功能,包括测量长度、角度、面积等,以及进行几何计算。
5. 应用实例制作:教师示范制作一个几何画板的应用实例,如圆的周长计算器。
学生跟随教师操作,进行实例制作。
6. 随堂练习:学生利用几何画板进行一些基本的作图和测量计算练习,巩固所学内容。
7. 作业布置:布置一些有关几何画板的应用实例制作的作业,如制作一个三角形的面积计算器。
六、板书设计板书内容:几何画板的基本操作、作图功能、测量与计算、应用实例制作。
七、作业设计作业题目:制作一个三角形的面积计算器。
答案:略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思:本节课学生掌握了几何画板的基本操作和作图功能,能够利用几何画板进行测量和计算。
但在应用实例的制作上,部分学生还存在困难,需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸:学生可以利用几何画板制作更多有趣的几何应用实例,如圆的周长计算器、三角形的面积计算器等,提高自己的几何思维和实践能力。
[整理]《几何画板》的应用技术讲座.
![[整理]《几何画板》的应用技术讲座.](https://img.taocdn.com/s3/m/d0be66e36f1aff00bed51ee1.png)
《几何画板》的应用技术讲座第一讲基础篇一、几何画板简介《几何画板》软件是由美国Key Curriculum Press公司制作并出版的优秀教育软件,1996年该公司授权人民教育出版社在中国发行该软件的中文版。
正如其名“21世纪动态几何”,它能够动态地展现出几何对象的位置关系、运行变化规律,是数学与物理教师制作课件的“利剑”!1.窗口组成由题标栏、菜单栏、工具栏、状态栏、绘图窗口和记录窗口等组成。
2.工具栏组成工具栏依次是选择工具(实现选择,及对象的平移、旋转、缩放功能)、画点工具、画线工具、画圆工具、文本工具和对象信息工具。
在选择工具和画线工具按钮上按住鼠标左键停留片刻,会弹出更多的类型工具;选择对象的方法可以选择点按、按Shift点按或拖动等方式选中对象。
3.对象之间的关系几何画板中对象之间的关系如同生活中父母与子女关系。
如果改变“父母”的位置或大小,为了保持与父母的几何关系,作为“子女”对象也随之变化。
例如,我们先作出两个点,再作线段,那么作出的线段就是那两个点的“子女”。
又如,先作一个几何对象,再基于这个对象用某种几何关系(平行、垂直等)或变换(旋转、平移等)作出另一个对象,那么后面作出的几何图形就是前面的“子女”。
4.了解对象信息选择“信息工具”,然后在某个对象上单击或双击,即可显示有关信息或弹出该对象信息对话框。
二、基本操作1.点的生成与作用例1 画三角形先画三个点(可按住Shift键连续画点);然后利用“作图”菜单中的“线段”命令画出三角形。
注:用按住Shift键的方法,最大的好处是三个顶点都被选中。
例2 画多边形先画多个点(可按住Shift键连续画点);然后利用“作图”菜单中的“线段”命令(或直接按CtrL+L)画出多边形。
注:选取顶点的顺序是十分重要的,不同的顺序会得出不同的多边形。
2.线的作法“画线工具”有三种线段、直线和射线,选中后在绘图窗口中进行画图即。
例3 制作验证三角形的三边的垂直平分线相交于一点的课件(初步进行作图练习)3.画圆的方法画圆有3种方法用画圆工具作圆;通过两点作圆;用圆心与半径画圆(这种方法作的圆定长不变,除非改变定长时,否则半径不变)4.画圆弧的方法画圆弧也有3种方法按一定顺序选定三点然后作弧(按逆时针方向从起点到终点画弧);选取圆及圆上2点作弧(从第一点逆时针方向到第二点之间的一段弧);选取圆上三点作弧(与法2相似,只是无需选中圆,作完弧后,可以隐藏原来的圆,可见新作的弧)5.扇形和弓形与三角形内部相似(先选中三个顶点),扇形和弓形含有“面”,而不仅仅只有“边界”。
几何画板专题讲座第一讲
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补充
1、注意拖动图上的不同点图形所 发生的变化 2、了解父对像、子对像的意义 3、水平、垂直线的画法, (选取画线工具再按shift键拖动)
补充:
1、对像的隐藏、显示
选中对像 打开显示菜单 (显示、隐藏)命令
2、对像的显示格示
选中对像 命令 打开显示菜单 (点型、线型、颜色、文本)
5、多边形工具
移动选择工具: 旋转选择工具:
作用:选择移动对像。 操作方式:点选 框选。 取消选择:再次单击; 空白处单击;按Esc键。
作用:缩放对像。 操作方式:左键单击对像, 同时拖动 .(被双击的点是固 定点)
补充:
1、选择方法共有三种:
除左键单击(单个选取) 、框选(部分选取)外 还有菜单中的全选
2、取消选择的方法共有三种: 有左键再次单击(单个取消)已选对像、空白 处单击(全部取消)、按Esc键(全部取消) 3、剪切、删除只有在菜单里有,右键菜单 没有此命令
变换菜单命令介绍
2、变换菜单命令
说明: 一个新建的文件,没有任何 对象的时候,变换菜单里面的所 有命令都不能使用,必须有相关 的对象以后,变换菜单才具有相 应的使用方法。
(三)作图实例
1.点的生成与作用 例1 画三角形 例2 画多边形
例3 制作验证三角形的三边的垂
2.线的作法
直平分线相交于一点的课件(初 步进行作图练习)
(三)作图实例
5.参数与参数的应用 参数的建立有很多种方法,在这里我们介绍几种 常用的方法 (1) 菜单--数据--新建参数 (2)线段长度的比值 (3)两个角度值的比 (4)点的坐标值
(三)作图实例
5.参数与参数的应用 不同取值范围参数的建立方法: (1)坐标法
(2)线段长度比值法
几何画板讲义(一)
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第六章初步认识参数1996年教育部全国中小学计算机教育研究中心推广“几何画板”软件,以几何画板软件为教学平台,开始组织“CAI在数学课堂中的应用”研究课题。
几年来,几何画板软件越来越多的在教学中得到应用。
它简单易学,功能强大。
几何画板动态探究数学问题的功能,使学生原本感到枯燥的数学变得形象生动,极大地调动了学生学习的积极性。
本文主要介绍如何在教学实践中运用几何画板参数的功能。
几何画板中的参数是不同于度量值和计算值的能够独立存在的一种数值,它的建立不依靠具体的对象。
使用参数可以进行计算、构造可控制的动态图形、建立动态的函数解析式、控制图形的变换、控制对象的颜色变化等等。
一、新建参数先让我们建立一个参数,运行几何画板后,单击【图表】菜单,选择【新建参数】命令后出现如图1的对话框,参数默认无单位,也可以建立带单位的参数。
单击确定后,在画板工作区便出现了参数,如图。
(说明:还可以通过【度量】/【计算】命令新建参数。
)二、控制参数值的改变参数建立后,如何对参数进行控制呢?常用的有以下三种方法。
方法1:选中工作区中的参数,通过按键盘上的“+”或“-”键可以使参数值增加或减小。
方法2:双击工作区中的参数,打开【编辑参数】对话框(如图3),可以直接输入需要的参数值。
方法3:选中参数后,选择【编辑】菜单下的【操作类按钮】下拉菜单中的【动画】命令,打开参数的动画属性对话框(如图4),根据需要进行相关设置。
单击确定后,在工作区中出现一个运动参数按钮,单击此按钮参数按设置进行变化。
三、教学实例1、用参数构造动态图形我们以构造一个用参数控制圆的缩放为例,说明如何用参数构造动态的图形。
在工作区中建立一个以cm为单位的参数R,然后(用画点工具)画出点O,选中参数R和点O,如(图8.1)。
选择【构造】菜单下的【以圆心和半径画圆】命令,画出⊙O,如(图8.2)。
这样构造的圆可以通过改变参数值控制圆的缩放。
用上面的方法1可以使圆的半径递增(减);方法2可以直接输入想要的半径的值;如果用方法3制作一个运动参数的按钮后(可隐藏参数),单击按钮后,⊙O自动进行缩放,再次单击按钮,圆停止运动。
几何画板简明教程
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椭圆(一)
执行跟踪动点(Ctrl+T)后,再让动点运动,产生 被动点的临时轨迹,按ESC,就可擦去此轨迹。
P为圆上任意一点,则线段OP中点M的轨迹是什么?
回目录
综合实例:
矩形的画法 正方形的画法 菱形的画法
第三章 用变换菜单作图
数学中所谓“变换”,是指从一个图形 (或表达式)到另一个图形(或表达式) 的演变,在几何画板中,研究的是图形的 演变。我们能对图形进行平移、旋转、缩 放、反射、迭代等变换。
注意:在拖动之前,请按“Esc”键,或点击【选 择箭头工具】后,选定要移动的对象。
。
第四节:对象的隐藏和显示
【编辑】菜单中的【撤消】功能
如果按下拉菜单之前,按下 Shift键,则“撤消”命令就变成 了“全部撤消”。快捷键是Shift-Ctrl-Z。这是获得一个空白 画板文件的快速方法,俗称“擦黑板”。
线段的垂直平分线
制作结果 无论你怎样拖动线段,竖直的线为水平线段的 垂直平分线
等边三角形的画法
直角三角形
制作结果 拖动左边和上边的点可改变三角形的大小和形 状,但始终是直角三角形。拖动右边的点和三边可改变直 角三角形的位置
从以上几个实例不知你是否意识到:
1)用几何画板绘制几何图形,首先得考虑对象间的 几何关系,不是基本元素(点、线、圆)的简单堆积。
几何画板培训教程
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画线 直尺
标注 即说明性的文 自定 如果你觉得
或 对象标标签 述 够 如 能直接画 方形 你 定 的
选择某 时 用鼠标单 一 列 形 试一试 能 画
即 銔
銠 然 将鼠标移 到画 窗 中单 一 画点 单 銟点 銠 然 拖 鼠标 将 标移 到画 窗 画线 单 銟直尺 另一位置 开鼠标 就会 一条线段銔 銠 然 拖 鼠标 将 标移 到画 窗 画圆 单 銟圆规 按住鼠标拖 到另一位置 起点和 点间的距离就是半 开鼠标 銠 然 拖 鼠标将 画交点 单 銟选择箭头 标移 到线段和圆相交处 标由 横向 状
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《几何画板》培训讲稿
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最新版《几何画板》实例教程1. 认识《几何画板》(界面:标题栏、菜单栏、工具箱、状态栏、工作区).2. 工具箱中工具介绍(点、圆、线、多边形、文字、标记、信息、自定义工具、移动箭头工具).3. 作线段(线段、射线、直线)的两种方法:工具、菜单.4. (1)作圆的三种方法:工具、菜单(圆心 + 圆上的点、圆心 + 半径——线段或数据);(2)弧、扇形、弓形.5. 作多边形的的方法:工具.6. 实例(1)实例1:三角形内角和定理.(2)实例2:三角形面积.(线工具的运用、图形内部构造、计算).(3)实例3:三角形三心构造、性质(同一三角形的垂心、重心、外心三点共线,这条直线称为三角形的欧拉线,且外心与重心的距离等于垂心与重心距离的一半)(中点、垂线、角平分线的构造).(4)实例4:圆的面积(①构造圆的内部→度量面积;②公式:2r π、周长与半径的关系:2Crπ=). (圆工具的运用、计算) (5)实例5:已知△ABC 的底边长BC = ,高AD = ,则△ABC 的面积为 .(文字与参数的合并,动态文字)(6)实例6:角的分类(垂直、向量平移、旋转、动画制作).(7)实例7:动画文字“欢迎大家光临)(大风车制作:弧、弓形内部、对象的显示与隐藏、合并文字到点、动画制作、参数改变颜色)(8)实例8:“追击”问题.(9)实例9:页切换(封面、新课导入、教学过程一、教学过程二). (10)实例10:正方体、圆柱体的绘制(虚线、椭圆绘制). (11)实例11:验证三角形内角和(折叠). (12)实例12:验证圆的面积. (13)实例13:认识钟表.(14)实例14:100以内加法出题系统.(15)实例15:正方体展开.(16)实例16:转动几何体中虚线的制作.实例6 角的分类1.作圆O,过点O作一条水平线交圆O与点A、B.2.双击点O将其标记为中心,将点B按逆时针方向旋转90︒到点C.3.在劣弧BC间取点D,在劣弧AC间取点E.4.依次选中点B、A和圆O,选择“构造”→“圆上的弧”命令,得到半圆弧AB.5.在半圆弧AB上任取一点F,连接OF,如图1所示.6.依次选中点F、B,选择“编辑”→“操作类按钮”→“移动”命令,将标签改为“零度角”,【确定】.7.依次选中点F、D,选择“编辑”→“操作类按钮”→“移动”命令,将标签改为“锐角”,【确定】.8.同样方法制作按钮【直角】、【钝角】、【平角】.∠的度数,如图2所示.9.依次选中点F、O、B,选择“度量”→“角度”,得到FOB10.隐藏不必要的对象,如图3所示.∠.最后的效果如图4所示.11.连接OB,将点F的标签改为A,标记角AOB实例7 动画文字“欢迎大家光临”+大风车制作1.作圆O,在圆上任取一点A.2.双击点O将其标记为中心,将点A旋转60︒到点B.3.依次将点B旋转60︒到点C;点C旋转60︒到点D;点D旋转60︒到点E;点E旋转60︒到点F.4.分别作以点A、B、C、D、E、F为圆心,经过点O的圆,如图1所示.5.依次选中点B、O和圆A,选择“构造”→“圆上的弧”命令,得到圆弧BO;依次选中点O、F和圆A,选择“构造”→“圆上的弧”命令,得到圆弧OF;将圆A隐藏,如图2所示.6.仿照上述操作,构造其它的圆弧,如图3所示.7.选中点A,选择“编辑”→“操作类按钮”→“动画”命令,得到按钮【动画】.8.用【文字工具】分别输入文字“欢”、“迎”、“大”、“家”、“光”、“临”.9.同时选中点A和文字“欢”,按住shift 键,从右键菜单中选择“合并文本到点”命令,将文字“欢”合并到点A.10.同样方法分别将文字“迎”、“大”、“家”、“光”、“临”合并到点B、C、D、E、F,将原来的文字隐藏,如图4所示.11.将各点和圆O隐藏.12.分别选中各圆弧,选择“构造”→“弧内部”→“弓形内部”命令,填充各个弓形内部,再将相邻两个弓形内部的颜色设成相同. 如图5所示.13.将图中虚线弧改为实线弧.最后效果如图如图6所示.实例8 “追击”问题【问题】甲与乙在同一条路上同方向跑步,但乙在甲前面的3米处。
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《几何画板》培训讲义教育技术系郭祎2004年7月一、几何画板简介《几何画板》软件是由美国Key Curriculum Press公司制作并出版的数学软件,它的全名是《几何画板--21世纪的动态几何》。
几何画板的版本比较多,截至目前,最常见的有3.0、4.00、4.01、4.03、4.05等版本,其中大致可以划分为三种类型,3.X版本功能类似、4.00版自成体系、4.X版本功能类似。
我们今天主要以4.03免安装版为主来讲。
《几何画板》作为一个适用于几何教学的软件,它给人们提供了一个观察几何图形的内在关系、探索几何图形奥妙的环境。
它以点、线、圆为基本元素,通过对这些基本元素的变换、构造、测算、计算、动画、跟踪轨迹等,构造出其它较为复杂的图形。
由于它具有形象性、动态性、操作简单、开发速度快及占用内存小等诸多优点。
1996年我国教育部全国中小学计算机教育研究中心就开始大力推广“几何画板”软件,几何画板这一软件,提供了充分的手段来帮助用户实现其教学思想,用户只需要熟悉软件的简单的使用技巧即可自行设计和编写应用范例,范例所体现的并不是编者的计算机软件技术水平,而是他的教学思想和教学水平。
此外,由于要了解一个物理过程往往离不开动态的几何关系,所以《几何画板》也为展示物理图景提供了极好的软件平台。
用《几何画板》制作的物理课件,最大的优点就是能够定量地反映物理过程,而且在初始条件发生变化时,它所描绘的物理过程也随之改变,但定量关系不变,这是其它软件没有具备的优点,所以说几何画板是一个通用的数学、物理教学环境,它所提供的丰富而方便的创造功能使用户可以随心所欲地编写出自己需要的教学课件。
二、几何画板的启动(安装版、免安装版)、关闭和程序的保存。
三、几何画板的界面及工具栏简介几何画板的窗口和其他Windows应用程序窗口十分类似。
有控制菜单、最大/最小化以及标题栏,画板窗口的左侧是画板工具栏,画板的右边和下边可以有滚动条可以使小画板处理更大的图形。
我们把光标移动到工具的上面,一会儿就会显示工具的名称,看看它们分别是什么?它们分别是【选择工具】、【点工具】、【圆规工具】、【直尺工具】、【文本工具】、【自定义画图工具】。
和一般的绘图软件相比,我们感觉它的工具是少了点。
但几何画板的主要用途之一是用来绘制几何图形。
而几何图形的绘制,我们通常是用直尺和圆规,它们的配合几乎可以画出所有的欧氏几何图形。
因为任何欧氏几何图形最后都可归结为“点”、“线”、“圆”。
这种公理化作图思想数学历史上影响重大,源远流长。
从某种意义上讲几何画板绘图是欧氏几何“尺规作图”的一种现代延伸。
因为这种把所有绘图建立在基本元素上的做法和数学作图思维中公理化思想是一脉相承的。
下面我们通过实例来看看这些工具有什么功能。
(选择工具)、【点工具】、【圆规工具】、【直尺工具】、【文本工具(添加标注、输入文本)】、【自定义画图工具】。
)四、用绘图工具组合图形在简单介绍了工具栏的功能后,我们下面试用绘图工具来组合图形。
实例:1、画任意三角形(画线工具)2、圆内接三角形(画圆、画线工具)3、等腰三角形(画圆、画线工具、主要利用同圆半径相等这一原理)4、线段的垂直平分线(两圆相交)五、对象的选取、删除、拖动选取:选取一个、两个、多个对象(多个对象可分类选择CTRL+A),全选、都不选、选择对象的子女、或父母。
删除:删除一个对象时,相关的子女对象将同时被删除。
拖动:六、对象的标签显示隐藏标签、调整位置、改变标签文字和加下标、改变标签的颜色、自号。
七、用构造菜单作图1、点的构造:对象上点的构造(线、圆等)、固定点的构造(线段的中点)2、线的构造:直线、射线、线段等3、结合点、线的构造相关实例:作三角形的重心、平行四边形、角平分线4、圆型线的构造:(1)圆的构造(以圆心和圆上的点画圆、以圆心和半径画圆、等圆、同心圆)(2)弧的绘制(以圆和圆上的两点、过三点的弧(逆时针,选择有先后)、特殊的三点绘弧(选择有先后、第一个选择的点是圆心))5、图形内部的构造(三角形、多边形、圆、扇形(弓形))6、点的轨迹的构造实例1、如图:P为圆上任意一点,则线段OP中点M的轨迹是什么?选定P点,单击菜单命令:【显示】→【生成点的动画(A)】可以观察到点P在圆上运动,M也跟着运动要知道M的轨迹,先单击“运动控制台”的停止按钮,让动画停下了后,然后选定M点后,按快捷键“Ctrl+T”,跟踪点P。
仅选定P点后,再按“运动控制台”的播放按钮,就可观察到点M的轨迹是什么。
但这样的轨迹按“Esc”就能清除掉,还不能保存。
如何才能真真构造出点M的轨迹呢?作法:选定点P和点M(没有先后),单击菜单命令:【构造】→【轨迹(U)】(注意:在作轨迹以前最好按“Esc”清除掉M的暂时轨迹)实例2、椭圆的画法(一)A、一个圆和一条线段线段的画法是:在画线段的状态下,把光标移到圆内,单击一下,松开左键,把光标移到圆周上,单击一下,则得线段CD。
B、线段CD的垂直平分线和直线AD 直线AD的作法是:在直线状态下,对准A点单击,松开左键,移动到点D单击。
C、交点在选择状态下,单击两直线的交点处,得交点E。
D、构造轨迹选定E点和D点,单击菜单命令:【构造】→【轨迹(U)】隐藏不必要对象选定圆、两直线、点E、D、B试一试:把C点拖到圆外,看轨迹有什么变化?八、用变换菜单作图:旋转(正方形)、平移(2圆、菱形)、反射(等腰三角形)、迭代(正13边形)九、文档页数的更改及动作按钮的制作十、合并(点与点、点与线、文本与文本(有先后顺序)、文本与量度(先选文本))十一、参数的运用几何画板中的参数是不同于度量值和计算值的能够独立存在的一种数值,它的建立不依靠具体的对象。
使用参数可以进行计算、构造可控制的动态图形、建立动态的函数解析式、控制图形的变换、控制对象的颜色变化等等先让我们建立一个参数,运行几何画板后,单击【图表】菜单,选择【新建参数】命令后出现如图1的对话框,参数默认无单位,也可以建立带单位的参数。
单击确定后,在画板工作区便出现了参数,如图2。
(说明:还可以通过【度量】/【计算】命令新建参数。
)1、用参数控制动态图形(自由变化的圆)我们以构造一个用参数控制圆的缩放为例,说明如何用参数构造动态的图形。
在工作区中建立一个以cm为单位的参数R,然后(用画点工具)画出点O,选中参数R和点O,如(图5-1)。
选择【构造】菜单下的【以圆心和半径画圆】命令,画出⊙O,如(图5-2)。
这样构造的圆可以通过改变参数值控制圆的缩放。
用上面的方法1可以使圆的半径递增(减);方法2可以直接输入想要的半径的值;如果用方法3制作一个运动参数的按钮后(可隐藏参数),单击按钮后,⊙O自动进行缩放,再次单击按钮,圆停止运动。
该课件可用于直线与圆、圆与圆位置关系的教学。
2、用参数控制颜色变化(变色圆)我们以上面的图形为例,看看如何用参数控制对象的颜色变化。
选中⊙O,选择【构造】菜单下的【圆内部】命令,填充圆内部,如(图6-1)。
依次选中参数R和圆内部,如图(6-2)。
选择【显示】菜单下的【颜色】下拉菜单中的【参数】命令,打开如(图7)的对话框。
单击确定。
经过这样的设置后,圆内部的颜色会随着参数的改变而改变。
当用运动参数按钮控制圆的缩放时,圆内部的颜色会进行五颜六色的变化。
怎么样,参数是不是很奇妙!3、用参数构造动态解析式用参数构造的函数解析式,可以通过参数的改变来控制解析式的改变,进而控制函数图象的改变。
动态解析式的实现生动直观的揭示了函数的性质以及函数图象的变化规律,在教学实践中取得了非常好的效果。
下面我们以用参数构造动态解析式y=a(x-h)2+k为例,来看看动态解析式是如何通过参数来实现的。
(1)新建三个参数a、h、k。
(2)画函数的图象。
①选择【图表】菜单的【绘制新函数】命令,弹出【新建函数】计算器;②依次点击“工作区中的a=……”、“计算器上的*”、“(”、“x”、“-”、“工作区中的h=……”,移动光标到括号外,再点“^”、“2”、“+”、“k”。
③这时你的计算器中的显示如图8-1,单击确定。
这时工作区中会出现函数的图象和坐标系,如图8-2。
(图8-1)(图8-2)这时改变参数a、h、k的值,抛物线的形状进行相应的改变。
(3)动态解析式的建立①用“文本”工具,在工作区中依次输入,“y=”、“[x-(”、“)]2+”,共三个文本,注意:每一部分是独立的一块,;②用“选择”工具依次选取“y=”、“a=……“、“[x-(”、“h=……”、“)]2+”、“k=……”;③选择【编辑】菜单下的【文本合并】命令,该命令可以把几个文本合并成一个解析式,有些地方加上小括号,是为了当参数变成负数时符合运算规则。
④右键单击合并的文本,在弹出的快捷菜单中选【属性】;在弹出的属性对话框中选【父对象】按钮,在弹出的选项中选【参数a】;这时属性对话框变为【参数a的属性】,改动如图8-3,这样可以让参数a在工作区中显示出来;⑤用同样的方法让参数h、k也显示出来。
这样便得到了动态的解析式。
综合实例:例1,黄金分割点例2、深度迭代的运用——构造“奇妙的勾股树”【本课件运行结果】如(图5-1),单击动画按钮,“奇妙的勾股树”动态变化,颜色也进行不断改变,在展示数学规律的同时给人一种赏心悦目的感觉。
【功能运用】通过本课件的学习,您将重点学习几何画板的【深度迭代】功能,在制作的过程中您还可以学习一些基本图形的构造方法以及如何用参数来控制对象颜色的变化。
【制作思路】首先构造一个直角三角形,并以斜边为边长构造一个正方形,给正方形填充颜色后,用动态的度量值控制正方形内部填充色的改变,然后用【深度迭代】构造“勾股定理树”。
下面就让我们开始一步一步构造“勾股定理树”。
【操作步骤】①新建画板后,用画线工具画出线段AB,双击点A(这样就把点A标记为中心),单击线段AB和点B,选择【变换】/【旋转】,打开【旋转】对话框,单击【旋转】按钮(此时默认旋转角度为90°),得到线段AB';双击点B'标记点B'为中心,旋转线段AB'(旋转角度为90°)得到线段B'A',依次单击点A'和点B,按快捷键Ctrl+l,构造线段A'B,此时构造出正方形ABA'B'.如(图5-2)②单击选中线段A'B',按Ctrl+M组合键,构造出A'B'的中点C(点C为选中状态),再依次选中点A'和B'(注意顺序不要搞错啊),选择【构造】/【圆上的弧】,构造出以A'B'为直径的半圆,用画点工具在半圆上画出点D.如图(5-3)③依次单击选中点A、B、A'、B',选择【构造】/【四边形内部】,把正方形填充上颜色;在工作区空白处单击后单击选中点A、D,选择【度量】/【距离】得到A、D两点间的度量值。