儿童简笔画(动物、风景)

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2．用基本形定位：在熟悉长颈鹿这 种动物大体结构基础上，确定掌握动物的 头、颈、躯干、四肢相应的基本形，并在 画纸上进行上下左右位置的安排和布局。 • 3．定动态：确定动物的姿势，根据 其特有的动态规律，画出动物头、颈、躯 干、四肢相互之间关联的动态线。 • 4．勾画具体形象：在已确定的位置 上画出头、嘴、眼、脚。必要时，补充动 物头、四肢关节处不可缺少的部分，要特 别注意把握动物躯体各部分的正确比例。
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2．了解动物的习性和生活环境：各种动 物有不同的习性和生活环境。如金丝猴，在海 拔1400米～3000米的阔叶林和外阔混交林中 以家族结群方式生活。它们的主食有树叶、嫩 叶枝、花果，也吃树皮和草根等，爱吃昆虫、 鸟和鸟蛋。它们长年生活在树上，因此练就了 一套攀树爬岩的好本领。知道金丝猴的生态习 性和活动规律后，就能更好地表现它的特点。 • 3．抓住动物的形体特征：动物的特征主 要表现在头、身子、四肢、尾巴、脖子、耳朵、 毛色及斑纹上。为了突出动物的特征，可采用 夸张手法进行艺术处理。如狐狸尾巴可画得长 一些，兔子耳朵画得大一些。又如画金鱼时， 要突出其尾大、眼大、身躯圆短的特点 。 17
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Байду номын сангаас
• 六、教学简笔画的画法及其类型 • （一）教学简笔画的画法 • 1．连线画法：连线画法又名“一笔成 图”。是在熟悉、理解和掌握所画物象的 形体比例、结构特征的基础上，用一笔或 几笔连线去概括物象的轮廓，力求一气呵 成、连贯画完的一种画法。其特点是用单 线条的转折，突出表现物象的外形结构和 特征，并根据各种物象的外形特征，巧妙、 生动地进行夸张和省略，达到简练、形象、 有趣的艺术效果。
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• 二、动物简笔画 自然界的畜兽、禽鸟、鱼虫等动物和人一样， 其结构和体态千变万化。 简笔画描绘动物形象，要抓住两个关键： 一要了解畜兽、禽鸟。虫鱼等动物各自的形 体比例结构特点； 二要通过“多观察，抓特点，找差异”去把 握住各种动物的特点，找出描绘各种动物的规律。 （一）动物的形体结构特点 1．畜、兽的形体结构：畜、兽都是四肢动 物，由于生活环境及种类不同，逐渐形成了对不 1 同环境的适应性和各自的形体特征。
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• 四．风景简笔画 风景简笔画是描绘自然景象和人类改造大自 然面貌的一种绘画。 通过创作风景简笔画，可增加对大自然美的 感觉和对祖国壮丽河山的热爱。 可作为风景简笔画题材的有天空和云、树木、 水和倒影、地面、山丘和山石、各种建筑物等。 风景简笔画无论视野的长短，其纵深度和空 间效果都要大致有远景、中景和近景的空间感。 天空和云一般作为画面中的“远景”。早晨、 中午或下午的天空是不同的；云有各种形状，变 幻无穷。
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禽、鸟的躯干包括背、腰、胸、腹。翅膀在 背部的前方，腿足生于腹部的下方，尾巴生于躯 干最后部。 • 3．鱼、虫的形体结构：鱼、虫的形体结构 比较简单。鱼体可分为头、身、尾三部分，一般 有背鳍、胸鳍、腹鳍 等；而金鱼还有尾大、眼 大、身躯圆短的突出特点。 • 昆虫的形体结构分头、胸、腹三部分，都有 三对足。有的昆虫两对翅膀左右对称。昆虫中蝶、 蜂、蜻蜓等的翅膀发达，特别是蝴蝶的翅膀大且 有各种花斑。除翅膀发达外，蜻蜓还有两个特点 是头大，身躯细长。 12
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畜、兽的主要结构有头、颈、躯干、四肢和 尾巴。躯干包括肩、腹、臀部。畜、兽的种类繁 多，形体比例也各有不同，形体差别很大。 • 画好畜、兽简笔画的关键：“多观察，抓特 点，找差异”。在归纳概括中，对有些动物要夸 张其外形的特点，有些动物则要突出灵活的动作。 如画猪要夸张其肥圆的外形特征，画猴子则要抓 住其灵活的动作等。 • 2．禽、鸟形体结构：自然界的禽鸟中，无 论是体大的天鹅、鹤、鹰等，还是体小的麻雀、 柳驾，都有一对能飞翔的翅膀，躯干和头都近似 于呈卵圆形，直立时身体呈前高后低的倾斜状。
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5．抓住画动物的规律：一般来说， 如果耳朵长的动物，尾巴一定较短，如兔 子、猪、大象等；反过来，如果耳朵短的 动物，一定尾巴长，如松鼠、狐狸、马、 牛、猫等。 • 如画长颈鹿、老鼠、大熊猫等动物时， 可用椭圆形来表示身躯与头部；确定身躯 与头部位置后，再连接头部与身躯的动态 线；最后陆续画出四肢、嘴、眼等结构， 直至完成简笔画。 • 平时要多进行默写的练习。默写练习 既可以加深对动物形体结构、比例及动态 的理解，也可以锻炼记忆力、提高想象力 和发挥联想力。
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4、把握动物的动态特点：抓住主要矛盾， 画出动物动态中关键的部分。先画表现动物头、 颈、躯体关系的动态线；再根据对动物结构和运 动规律的理解，将其余部分画上；画好后，再修 正那些画得不够准确的地方，这样才能把生动、 活泼、动态中的动物画好。 • （三）画法步骤 • 1．用基本形概括动物的形体：例如牛头， 呈倒梯形，躯体呈长方形；如老鼠，头身相连呈 半圆形，耳朵呈半圆形。禽鸟和鱼虫的简笔画法 同样要注意结构特征及形体比例，用各种几何图 形和连线去归纳概括，使其形象生动、简练。画 简笔画时，删繁就简，抓住主要特点，省略次要 部分，要力求画出精炼而生动的简笔画，画出人 19 们喜爱的动物简笔画。
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例如给定一个组合型简笔画文字内容是： 遥远的地平线上，右端有一高一矮两间平 房，平房夹杂在几团树丛之间，天上有白云、 太阳、2只小鸟作为“背景” ——远景、中景。 • “近景”：图左有1株大的阔叶树；图右 有8个小孩正在玩着“老鹰捉小鸡”的游戏；1 个小男孩当“老鹰”，居右1；一个小女孩居 右2，在当“老母鸡”；后面排成半环状的队 列由6个小女孩当“小鸡”。 • 用图3－137“组合型简笔画”去又快又好 地描绘表现出来。
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• 五．组合型简笔画 • 顾名思义，组合型简笔画就是将人体 简笔画、动物简笔画、静物简笔画、风景 简笔画等的内容，按作品主题和作者的设 计意愿，在风景简笔画的基础上，将动物、 植物、人物等进行合理构图与布局，组合 成一幅新的简笔画。 • 在教学过程中，经常需要教师针对具 体的教学内容，运用教学简笔画的设计原 则和方法去设计出组合型简笔画。 • 设计好、运用好这种简笔画不是一朝 一夕之功，是对教师提出的较高要求。
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（l）视平线的画法。当眼睛向前平视时，视 平线是一条与画者眼睛等高的水平线。如在海面 上向前平视时，便可看到水平线（海平面的最远 处的一条线）和视平线重合。视平线在画面上代 表极远的位置，画一条横线定为视平线，便可分 出天和地或水的分界线，然后再画其他的景物。 • （2）物象应近大远小。同样大的物体因远近 的位置不同，会在视觉上产生近大远小的透视变 化。作画时，要求画面中的景、物符合近大远小 的透视原理。 • （3）物象应近长远短。与视平线平行的同样 长短的物体，因远近的位置不同，在视觉上感觉 43 愈来愈短，但始终与视平线保持平行关系。
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风景简笔画很讲究取景、构图、透视等， 要对客观存在的景象进行提炼、取舍和概括， 从作者的立意出发，表达绘画的意境和画面的 主题。 （一）风景简笔画概述 1．取景 取景时要从立意出发，运用构图规律，勾 画出适合表现一定情调、境界的画面，来确定 画面的主题。风景简笔画，在于通过风景表现 情调，归纳、概括是风景简笔画的重要特点。 美妙的自然景物往往不是十分完美地配置 在一起的。取景时，视野要开阔，视线要对景 37 物进行选择。
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对人体、畜兽等四肢动物和禽鸟、鱼 虫等均用可连线画法来画简笔画。 • 如画人体时，先画一个椭圆形的头， 以头的长度为标准，确定身高和上肢的长； 再根据所画的动态、服饰等，用连线去概 括。 • 2．直线画法：将人体的躯干、上肢、 下肢、手和脚，均用长短不同的直线去概 括地画出来的一种画法，有人称为“火柴 棍式人物画法”。 • 有时也先把畜、兽等四肢动物的头部 简单地画出来，再将颈、躯干、四肢及尾 用长短不同的直线去概括地画出来。
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（二）观察分析动物特点 1．观察：从各种角度仔细地观察各类动物 的外形特征，并加以比较与鉴别。如牛、羊、鹿 有坚硬的角，大象有很长的鼻子和高大的身躯， 骆驼有突起的驼峰，长颈鹿有很长的颈子等。禽 鸟嘴的形状及长短因食性不同差异很大；翅膀的 大小和形状等因种类不同差异很大；禽鸟的腿因 取食方式和生活环境的不同，其差异也很大等。 • 由于畜兽、禽鸟和鱼虫的种类很多，差异很 大。要画好简笔画就必须熟悉各种动物的结构特 点，深入观察，细心揣摩，找出其各自的规律和 共同规律，总结出图形特征，再去大胆概括、反 16 复练习，达到随心所欲。
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（2）十字形构图法。十字构图多以地平线为 横线，以实景及倒影构成十字形。它在视觉上有 严肃、静穆的感觉，在风景画中常用。 • （3）“之”字形构图法。运用“之”字形方 法组织画面，能把画面是点推向深度空间，增加 画面容量。 • 另外，还有“U”字形构图法、辐射形构图 法等，特点各异，不再赘述。 • 3．透视：透视是一个十分重要的问题。首 先要注意视平线所在的位置及相应物体的透视关 系，注意近大远小的变化。画面上视平线的安排 是构图的中心问题，视平线的高低决定着是采用 平视、俯视还是仰视的构图视向。远景、中景或 近景的安排都由视平线的位置而定。 41
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3．合理构图：按构图规律，安排景物的透 视图远、中、近的位置及层次。 • 4．画好主要景色：一般来说，把主要景色 画好是重点。主要景物（房屋、桥梁、前景树等 是主要的）应安排在显眼的位置上，不宜太远、 太偏。 • 作画时要注意物体的外形、高低、宽窄、长 短和大小的对照，使画面丰富、生动、协调。 • 5．补充、修整：如讲到长城时，或讲到云 雾环绕的景象时，就可以用 “长城”，来逐渐 演示画出雄伟的长城蜿蜒连绵的壮观景象，或云 雾环绕高山山腰的简笔画。 49