全国版2020版高考语文一轮复习知识清单易错成语(含答案)
2020版高考语文新创新一轮复习通用版讲义：分册三第一部分专题一【学语文在课下】常考易错成语练积累含答案
[学语文·在课下]常考易错成语练中积累一、易近义混淆成语1．安分守己·循规蹈矩·按部就班(1)乡下的农人们，大部分都是日出而作、日入而息，过着的生活。
(2)他们有一定的生活经验，但不敢大胆创新，只会地按旧框框写作。
(3)假若他能地读些书，他也会变成一个体面的，甚至是很有学问的人。
点拨：“安分守己”与“循规蹈矩”都有“规矩老实”的意思，前者偏重规矩老实，安于本分，不胡来，守住自己的节操；后者偏重墨守成规，不敢变易。
“按部就班”有“遵循一定的次序”的意思，强调按一定步骤和规矩进行。
答案：安分守己循规蹈矩按部就班2．安之若素·随遇而安近日，年仅13岁的国乒“淡定妹”刘星池引爆网络。
在没有教练现场指导的情况下，刘星池仍能，最终大获全胜。
点拨：安之若素：遇到不顺利的情况或反常现象，像平常一样对待，能安然处之，毫不在意。
随遇而安：指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。
相同点：都表示对任何遭遇都不在意的意思。
不同点：前者多指处于困境，仍能跟往常一样；后者强调能适应任何环境。
答案：安之若素3．八面玲珑·面面俱到(1)在《邪不压正》里，姜文饰演的蓝青峰则是完全另一个样子，小说中老成持重的长者，在电影里变成了一个、城府极深的阴谋家，但这个阴谋家又极具喜剧色彩，说起台词来简直是相声演员。
(2)报告提到了各种可能导致这次偏航的因素，如通讯被切断、驾驶员手动改变航向等，可谓，但没有作出任何有意义的结论。
点拨：八面玲珑：形容人处世圆滑，待人接物面面俱到。
多用在讨好别人，贬义居多。
面面俱到：各方面都能照顾到，没有遗漏疏忽，考虑得全面，褒义居多；也指考虑得太过全面，把可以或不必要的都考虑了，显得多余，笼统。
相同点：都有对各方面应付得很周到的意思，有时可以通用。
不同点：“八面玲珑”多含贬义，偏重于处事手腕圆滑；“面面俱到”是中性词，偏重于应付得十分周到。
答案：八面玲珑面面俱到4．跋山涉水·风尘仆仆·风餐露宿(1)《梦想改造家》节目组来到可可西里自然保护区，为在这里保护野生动物的志愿者们建造能够遮风挡雨、抵抗高原恶劣气候的营地，让他们不再。
高考语文第一轮复习--最容易错的76个成语.pdf
经典：近十年高考语文最容易错的76个成语1、黑色的高三漫不经心地就来了。
漫：随便。
指人对事随随便便，不放在心上。
2、外援和主教练在转会费和出场费等问题上意见不合，终于瑟瑟失调，不得不分手。
比喻夫妇不和。
不能用于其他人物关系。
3、今夏洪水肆虐，淹没无数的城镇和大片的良田，是可忍孰不可忍，我们必须精诚团结，战胜洪魔。
指对人的重大罪行不可容忍，极度愤慨。
不能用于对自然灾害等。
4、不论什么时候，她都是亲切随意，如坐春风，娓娓道来，不拉架子而棱角自见，不事喧哗而锋芒难避。
比喻得到教益或感化，用于表现听者一方的感受。
5、实际生活中的不幸遭遇和痛苦经历，使他时时刻刻念念不忘。
念念：时刻思念着。
形容牢记心上，时刻不忘。
一般不用于不幸和痛苦的事情。
6、取得了成绩当然值得高兴，但是不能因为成绩就连我们的失误也一笔抹杀了。
指把成绩、优点全部勾销或全盘否定，一般不用于否定错误或罪行。
7、二十年的经历告诉我们，这场改革与我们国家的前途、民族的命运是休戚相关的。
休：喜;戚：悲伤，不幸。
彼此之间的忧喜、祸福都互相关联，形容彼此利害一致。
一般用于人与人或人与集体之间，而不用于事物。
8、质量是企业的生命，一定要认真对待，绝不能敷衍了事。
敷衍：做事不认真。
随便应付一下，就算把事办了。
用于对事。
9、这场戏真演得绘声绘色，赢得满场观众的喝彩。
指讲述、描摹事物的情景非常生动、逼真。
不用于演戏。
10、弘扬优秀民族文化，必须和剔除、针砭传统文化的糟粕同时进行， 不能厚此薄彼。
形容对彼此待遇不同。
一般用于对人、单位、集体。
11、近几年，“知识经济”成了炙手可热的话题。
炙：烤，烧。
手一接触就感觉到热得烫人。
比喻气焰盛，权势大。
用于有权势者，含贬义。
12、放眼望去，满山的杜鹃花姹紫嫣红，真是美不胜收。
姹：美丽;嫣：美好，常指笑容。
形容各色娇艳的花，不能单用于某一种花。
13、学习是循序渐进的，那种不扎扎实实地学好基础知识就急于做高难度题的喧宾夺主的做法是不可取的。
2020年高考语文易错成语分类汇编最新版
2020年高考语文易错成语分类汇编最新版（2020.4.30）一、望文生义1．明日黄花：比喻过时的事物或消息。
2．火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。
3．万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。
4．不刊之论：指正确的不可修改的言论。
5．不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。
6．望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
7．不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。
8．因人成事：依靠别人把事情办好。
9．弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。
10．久假不归：长期地借用，不归还。
11．司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。
12．数典忘祖：比喻对于本国历史的无知。
13．大动干戈：比喻大张声势地行事。
14．高山流水：比喻知己或知音。
15．不绝如缕：形容形势危急。
16．不翼而飞：比喻东西突然丢失。
也比喻消息传得极快。
17．进退维谷：形容进退两难。
18．如坐春风：比喻得到教益或感化。
19．春风化雨：比喻良好的教育20．间不容发：形容情势极其危急。
21．祸起萧墙：指祸乱从内部发生。
22．炙手可热：形容权势大，气焰盛，使人不敢接近。
23．一衣带水：指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。
24．下车伊始：比喻带着工作任务刚到一个地方。
25．开门见山：比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。
26．水清无鱼：比喻过分计较人的小缺点就不能团结人。
27．盲人瞎马：比喻盲目行动，后果十分危险。
28．独步天下：天下没有第二个。
二、对象误用1.美轮美奂：用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。
2.相敬如宾、琴瑟之好、破镜重圆：只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。
3.青梅竹马：只能用于年幼的男女之间。
4.休戚相关：只能用于人物之间，不能用于事物之间。
5.置若罔闻：不可用于视觉方面。
6.筚路蓝缕：只用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛。
7.汗牛充栋：形容书籍多，不能形容其它东西多。
(推荐)通用版2020版高考语文一轮复习第一板块专题一第1讲辨析和正确使用成语讲义含解析.doc
辨析和正确使用成语一、追根溯——成语误用的10个原因加之有些成语中的语素还含有古义，这就增加了某些成语理解上的难度。
如果不仔细辨析，一瞥而过，只是按照字面意思理解成语的含义，就可能造成望文生义的错误。
[应用体验]下面句中成语的使用，正确的打“√”，错误的打“×”并分析错因。
1．(2017·全国卷Ⅰ)赵老师学的是冷门专业，当年毕业时，不少同学离开了该领域，而他守正不阿．．．．，坚持致力于该专业的教研工作，最后硕果累累。
判断：(×)分析：“守正不阿”形容处理事情公平正直，不讲情面。
正，公正。
阿，偏袒。
此处错解词义，使用时仅从字面上牵强附会，表达赵老师的坚守，属于望文生义。
2．(2017·全国卷Ⅱ)近年农民收入稳步增长，生活条件大大改善，对商场里琳琅满目的高档电器也不再望尘莫及．．．．了。
判断：(×)分析：“望尘莫及”，只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上，形容远远落后。
多用于表示对人钦佩的自谦语。
此处望文生义。
3．(2016·全国卷Ⅱ)有专家指出，石油是不可忽视的战略资，我们必须厝火积薪．．．．，未雨绸缪，进一步健全中国的石油安全体系。
判断：(×)分析：“厝火积薪”指把火放在柴堆下面，比喻潜伏着很大的危险。
此处望文生义，误解为“提前积蓄”。
4．(2016·全国卷Ⅲ)天寒地冻、滴水成冰的季节终于过去，春天在大家的盼望中姗姗而，到处都涣．然冰释．．．，生机勃勃。
判断：(×)分析：“涣然冰释”，像冰块遇热，一下子就融解了。
比喻嫌隙、疑虑、误会等完全消除。
此处属望文生义。
5．(2015·安徽高考)某些管理机构缺乏“大数据思维”，以邻为壑．．．．，不与相关机构共享信息资，公共数据中心的建设将有助于改变这种状况。
判断：(×)分析：“以邻为壑”指拿邻国当作大水坑，把本国洪水排泄到那里去，比喻把灾祸推给别人。
高考语文大一轮复习知识清单1-常见易错成语分类整理
知识清单一常见易错成语分类汇编一、易望文生义的成语:1．明日黄花：比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。
2．火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。
3．万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。
4．不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。
5．望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
6．不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。
7．因人成事：依靠别人把事情办好。
8．弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙也互相庆贺将有官可做(含贬义)。
9．久假不归：长期借用，不归还。
10．司马青衫：比喻因遭遇相似而表示同情。
11．数典忘祖：比喻对于本国历史的无知，泛指忘掉自己本来的情况或事物的本源。
12．大动干戈：比喻大张声势地行事。
13．高山流水：比喻知音难遇或乐曲高妙。
14．不绝如缕：形容形势危急，或声音细微悠长。
15．不翼而飞：比喻东西突然丢失。
也比喻消息、言论等传得极快。
16．进退维谷：形容进退两难。
17．如坐春风：比喻得到教益或感化。
18．春风化雨：比喻良好的教育。
19．间不容发：形容事物之间距离极小，也形容与灾祸相距极近，情势极其危急。
20．祸起萧墙：指祸乱从内部发生。
21．炙手可热：形容权势大，气焰盛，使人不敢接近。
22．一衣带水：指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。
23．下车伊始：比喻刚到一个新地方或新工作岗位。
24．开门见山：比喻说话或写文章直截了当。
25．水清无鱼：多用来表示对人或物不可要求太高。
26．盲人瞎马：比喻面临极端危险的境况。
27．犯而不校：别人触犯了自己，也不计较。
28．细大不捐：小的大的都不抛弃。
29．七月流火：“流火”指火星西沉。
是天气转凉之意。
30．罪不容诛：形容罪大恶极，与“死有余辜”同义。
易误解为罪行还没有达到被杀的程度。
31．屡试不爽：屡次试验都没有差错。
易误解为“没有成功”。
32．对簿公堂：在公堂上受到审问，后来指在法庭上对质或上法庭打官司。
全国卷高考语文必背易错成语560个(含解释)
全国卷高考语文必背易错成语560个（含解释）1.哀鸿遍野：比喻呻吟呼号、流离失所的灾民到处都是。
哀鸿，哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民。
2.安步当车：古代称人能安贫守*。
现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。
安，安闲。
3.安土重还：安于本乡本土，不愿轻易迁移。
重，看得很重。
4.嗷嗷（áo）待哺（bǔ）：形容受饥饿的悲惨遭情景。
嗷嗷，哀号声；哺，喂食。
5.筚(bì)路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。
筚路，柴车。
蓝缕，破衣服。
形容创作的艰苦。
6.抱残守缺：形容保守不知改进。
7.白驹过隙：比喻时间过得很快，就骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样。
白驹，骏马。
8.杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。
9.杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴。
比喻无济于事。
10.别无长（cháng）物：没有多余的东西。
形容穷困或俭朴。
11.不足挂齿：不值得一提。
谦虚说法。
12.不足为训：不值得很为效法的准则。
训，准则。
13.不可理喻：没法跟他讲道理。
形容蛮横或固执。
比喻，使明白。
14.不胫而走：比喻消息传得很快。
胫，小腿。
15.不负众望：不能使群众信服。
孚，使人信服。
16.不为(wéi)已甚：指对人的责备或处罚适可而止。
已甚，过分。
17.不即不离：不接近也不疏远。
即，接近。
18.不卑不亢：对待人有恰当的分寸，既不低声下气，了不傲慢自大。
卑，低下；亢，高。
19.不稂(láng)不莠(yǒu)：比喻人不成材，没出息。
稂、莠，田里的野草。
20.不落窠臼：比喻有独创风格，不落旧套。
21.不容置喙(huì)：不容别人插嘴。
喙，嘴。
22.不塞（sāi）不流，不止不行：比喻旧思想文化不予以破坏，新思想、新文化就不能树立起来。
23.不以为然：不认为是对的，含有轻视意。
然，对，正确。
24.不以为意：不放在心上，不加注意。
25.不刊之论：形容不能改动或不可磨灭的言论。
刊，削除，修改。
高考语文常考易错成语560个
高考语文常考易错成语560个560个高考语文常考易错成语如下：1. 哀鸿遍野：比喻呻吟呼号、流离失所的灾民到处都是。
哀鸿，哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民。
2. 安步当车：古代称人能安贫守贱。
现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。
安，安闲。
3. 安土重还：安于本乡本土，不愿轻易迁移。
重，看得很重。
4. 嗷嗷(o)待哺(bǔ)：形容受饥饿的悲惨遭情景。
嗷嗷，哀号声;哺，喂食。
5. 筚(b)路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。
筚路，柴车。
蓝缕，破衣服。
形容创作的艰苦。
6. 抱残守缺：形容保守不知改进。
7. 白驹过隙：比喻时间过得很快，就骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样。
白驹，骏马。
8. 杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。
9. 杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴。
比喻无济于事。
10. 别无长(chng)物：没有多余的东西。
形容穷困或俭朴。
11. 不足挂齿：不值得一提。
谦虚说法。
12. 不足为训：不值得很为效法的准则。
训，准则。
13. 不可理喻：没法跟他讲道理。
形容蛮横或固执。
比喻，使明白。
14. 不胫而走：比喻消息传得很快。
胫，小腿。
15. 不孚众望：不能使群众信服。
孚，使人信服。
16. 不为(wi)已甚：指对人的责备或处罚适可而止。
已甚，过分。
17. 不即不离：不接近也不疏远。
即，接近。
18. 不卑不亢：对待人有恰当的分寸，既不低声下气，了不傲慢自大。
卑，低下;亢，高。
19. 不稂(lng)不莠(yǒu)：比喻人不成材，没出息。
稂、莠，田里的野草。
20. 不落窠臼：比喻有独创风格，不落旧套。
21. 不容置喙(hu)：不容别人插嘴。
喙，嘴。
22. 不塞(sāi)不流，不止不行：比喻旧思想文化不予以破坏，新思想、新文化就不能树立起来。
23. 不以为然：不认为是对的，含有轻视意。
然，对，正确。
24. 不以为意：不放在心上，不加注意。
25. 不刊之论：形容不能改动或不可磨灭的言论。
刊，削除，修改。
26. 不瘟不火：指戏曲不沉闷乏味，也一急促。
高考语文部分易错成语.doc
高考语文局部易错成语1. 息息相关：呼吸相关连,比喻关系密切。
2. 休戚相关：比喻彼此间祸福互相关连。
3. 休戚与共：同甘共苦。
4. 相濡以沫：患难中互相救助，而“相依为命”只有互相依靠的意思。
5. 改弦更张：比喻改革制度或变更方法。
6. 改弦易辙：比喻改变方法或态度。
以上两词都不代替“改邪归正”。
7. 面目全非：事物的样子变得很厉害,贬义，指变得很糟。
8. 见异思迁：意志不坚决,喜爱不专一，不表示选择时犹豫不定。
9. 缺乏为训：不值得作为准那么，与教训无关。
10. 平铺直叙：可用为褒义,指文章不讲究修辞,只把意思直接表达出来。
11. 不耻下问：不可用于比自己高明的人。
12. 见仁见智：意见不统一，使用中要注意防止前后矛盾。
13. 水落石出：事情的真像已经弄清，不表示追求正确答案或道理。
14. 望尘莫及：比喻远远地,与鞭长莫及不同。
15. 投桃报李：报答他人的好处,除非特意幽默,不表示报复。
16. 改头换面：只改形式,不换内容,贬义。
17. 语重心长：言辞诚恳,情意深长。
18. 意味深长：话语含蓄,带有深意。
19. 一蹴而就：一步就成功,不要误解为一气呵成。
260. 苦心孤诣：苦心钻研或经营,达刭了很高造诣,常误当作苦口婆心。
261. 按部就班：按照一定的条理,遵循一定的程序。
262. 循序渐进：强调由浅入深的程序。
263. 耳闻目睹：不能代替耳濡目染。
.264. 光怪陆离：色彩纷繁,现象奇异,中性,不要误认为贬义。
265. 如履薄冰：强调主观心态之慎重小心,而非客观情况之危急。
266. 奇文共赏：原是褒义,现多用于挖苦。
267. 不以为然：不赞同。
268. 不以为意：不放在心上。
269. 不知所云：指说话人说得不好,而非听者不理解。
270. 左右逢源：既指处世圆滑,又指做事得心应手。
全国版2020版高考语文一轮复习知识清单易错成语
易错成语(一)常见易误用成语40例1.曾几何时:表示“时间过去没有多久”。
常误用为“曾经”“不知何时”。
2.不学无术:没有学问,没有能力。
其前不能加“整天”“整月”等修饰词语。
“学”为名词。
3.不可理喻:不能够用道理使他明白,形容固执或蛮横,不通情理。
常误用为“不可思议”。
4.不以为然:不认为是对的,表示不同意(多含轻视意)。
常与“不以为意”混淆,“不以为意”表示“不放在心上”“不重视,不认真对待”。
5.守株待兔:比喻不主动地努力,心存侥幸,希望得到意外的收获,也比喻死守狭隘的经验,不知变通。
含贬义。
常误用来形容公安干警的机智。
6.耳提面命:形容恳切地教导,褒义词。
常误用为贬义词。
7.不忍卒读:不忍心读完,形容文章悲惨动人。
指文章写得好。
常误用为形容文章写得不好。
8.鼎力相助:大力地帮助。
敬辞,指别人对自己的帮助。
常误用为表示自己对他人的帮助。
9.蹉跎岁月:指虚度光阴。
常误用来形容“岁月艰难、艰苦”。
10.名噪一时:名声在一个时期广为传播。
常误用为贬义词。
11.始作俑者:指恶劣风气的创始者。
用在贬义场合。
12.不胜其烦:指烦琐得使人受不了。
常误用为“不厌其烦”。
13.胸无城府:形容心胸坦率、坦白,没有什么隐藏。
城府,城池和府库,借指人的心机。
褒义词。
常误用来形容“没有文化”。
14.身无长物:指身边没有多余之物,形容极端贫穷。
常误用来形容“没有特长”。
15.目无全牛:形容技艺已达到十分纯熟的地步。
易误作缺乏整体观念。
16.鬼斧神工:形容建筑、雕塑等技艺的精巧。
常误用来形容自然景观。
类似的词还有“巧夺天工”。
17.求全责备:苛责别人,要求完美无缺。
后面不能带宾语,与此类似的词还有“漠不关心”。
18.充耳不闻:塞住耳朵不听,形容不愿听取别人的意见。
易误用为形容人专心,没有听到。
19.瓜田李下:泛指容易引起嫌疑的地方。
易误用为形容田园生活。
20.卓尔不群:形容优秀卓越,超出常人。
易误用为形容人的性格。
21.出神入化:形容技艺达到了绝妙的境界。
高考语文常见易混成语辨析知识清单（含答案）
高考语文常见易混成语辨析知识清单（含答案）知识清单常见易混成语辨析—————A—————按部就班/循序渐进同：都有按一定的顺序、步骤进行之意。
异：前者侧重于按一定的条理，遵循一定的程序；后者指学习、工作按照一定的步骤逐渐深入或提高。
爱财如命/一毛不拔同：都形容极其吝啬。
异：前者偏重于性格上的吝啬，语义重；后者偏重于行为上的自私吝啬，语义轻。
爱憎分明/泾渭分明同：都有界限清楚之意。
异：前者指思想感情上的爱与恨；后者多指人或事的好坏显然不同。
安分守己/循规蹈矩同：都有规矩老实之意。
异：前者侧重于规矩老实，守本分；后者侧重于墨守成规，不敢变易。
安之若素/随遇而安同：都有对环境遭遇不在意之意。
异：前者多指面对不顺利的境况，仍能像平常一样；后者强调在任何环境中都安然自得，感到满足，也有安于现状，得过且过之意。
暗箭伤人/含沙射影同：都比喻暗中诽谤、攻击或陷害别人。
异：使用的手段有差别，前者指暗地里用某种手段伤害别人，程度比后者重；后者的手段多是语言，并有影射某人或某事之意。
—————B—————不求甚解/囫囵吞枣同：都有掌握知识不透彻，或对情况不够了解之意。
异：前者表示只想懂个大概，不求彻底了解，重在态度上，是中性词；后者多指在学术上食而不化，不加分析、不加思考地笼统接受，重在方法上，是贬义词。
别具一格/别开生面同：都有与众不同，给人一种新的印象、新的感觉之意。
异：前者重在“格”，表示风格、样子与众不同，一般用于文艺创作和某些事物；后者偏重在“生面”上，表示新的局面或形式，适用范围较广。
病入膏肓/不可救药同：都表病情严重，无法医治。
异：前者重在“病”，比喻病情严重到了不可挽救的地步；后者偏重于“救药”，强调无法挽救。
捕风捉影/无中生有同：都有凭空捏造之意。
异：前者重在没有事实根据；后者重在本来没有，语气较重。
不刊之论/不易之论同：都有不能改变之意。
异：前者强调不可磨灭，不可更改；后者重在论断正确，不可改变。
全国版2020版高考语文一轮复习知识清单近义成语(已纠错)
近义成语【耸人听闻·骇人听闻】都有“使人听后感到震惊”之意。
前者指捏造事实或故意夸大事态,所指的事不一定是坏的;后者指卑劣、残暴到了使人吃惊的程度,所指多是坏事。
【自鸣得意·自得其乐】都有“很得意”之意。
前者侧重自以为了不起,后者侧重感到很有乐趣。
【不求甚解·囫囵吞枣】都有“掌握知识不透彻,或对情况不够了解”之意。
前者表示只想懂个大概,不求彻底了解,重在态度上,是中性词;后者多指读书不加分析地笼统接受,重在方法上,是贬义词。
【耳濡目染·潜移默化】都有“受到影响,不知不觉发生变化”之意。
前者指经常耳听目视而受到影响;后者指人的思想、性格受环境或其他方面的感染、影响,在不知不觉中起了变化。
【身先士卒·以身作则】都有“亲自做出榜样”之意。
前者侧重于在关键时刻自己带头去做,走在群众的前头;后者仅指自己做出榜样。
【病入膏肓·不可救药】都表示病情严重,无法医治。
前者重在病,形容病情严重到了不可挽救的地步;后者偏重于救治,强调无法挽救。
【捕风捉影·无中生有】都有“凭空捏造”之意。
前者重在没有事实根据,后者重在把没有的说成有。
【不刊之论·不易之论】都有“不能改变”之意。
前者强调不可磨灭,不可更改;后者重在论断正确,不可改变。
【鞭长莫及·望尘莫及】前者比喻力量达不到,后者指赶不上。
【另眼相看·刮目相看】都有“特别看待”之意。
前者做横向比较,表示看待某个人不同于一般;后者做纵向比较,表示去掉老印象,用新眼光看待。
【大庭广众·众目睽睽】都指有许多人的场合。
前者指聚集了很多人的公共场合;后者指有很多人注目的场合。
【彬彬有礼·温文尔雅】都可形容人态度温和,举动斯文。
前者侧重对人有礼貌,后者可以形容人的举止、气质等。
【参差不齐·良莠不齐】都有“不整齐”的意思。
用于人时,前者侧重指水平,后者指好人坏人混杂在一起;用于物时,前者指高低长短大小不一,后者指好的坏的混在一起。
2020高考语文一轮复习 成语解析版
2020高考语文一轮复习成语解析版判断成语使用的正误，对的打“√”错的打“×”。
1.在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们口若悬河，巧舌如簧，给大家留下了深刻印象。
（×）巧舌如簧指舌头灵巧，象簧片一样能发出动听的乐音。
形容花言巧语，能说会道。
含贬义，形容演讲选手，不合语境。
2.陶渊明早年曾经几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了瓜田李下的田园生活。
（×）瓜田李下比喻容易引起嫌疑的场合。
3.抗洪救灾形势严峻，各级领导都坚守岗位，没有擅离职守，久假不归现象，确保了人民群众生命财产的安全。
（×）久假不归原指假借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归还。
含贬义，指长期借用而不归还。
望文生义。
4.五四时期，革命青年为救亡图存、振兴中华而奔走呼号，奋不顾身，表现出高尚的爱国情操和不屈的斗争精神。
（√）奔走呼号指一面奔跑，一面呼唤。
形容处于困境而求援。
奔走：奔跑。
呼号：叫喊。
连动式；作谓语；指引起人们的注意。
符合题意，使用恰当。
5.国际田联专家诊断，男子110米栏项目仍是刘翔和罗伯斯的天下，刘翔的竞技状态与日俱增，而罗伯斯则稍欠稳定且实力有所下滑。
（×）与日俱增：与：跟，和。
随着时间一天天地增长。
形容不断增长。
形容对象不对。
6.电视评论的犀利和深刻是主持人思想创造性的外化，主持人只有具备思想的创造性，才能将观点转化为鞭辟入里、发人深省的评说。
（√）鞭辟入里，鞭辟：鞭策，激励；里：最里层。
形容作学问切实。
也形容分析透彻，切中要害。
7.该产品的试用效果非常好，相信它大量投产后将不孚众望，公司一定会凭借产品的优异品质在激烈的市场竞争中取得骄人业绩。
（×）不孚众望：指不能使大家信服，意思说反了，应为“不负众望”。
望文生义。
8.某市两家报社相继推出的立体报纸受到广大市民的热烈追捧，更多的立体报纸呼之欲出，可能会成为当地报业的一种发展趋势。
2020届高三语文一轮复习 容易使用错误的成语素材 新人教版 精品
容易使用错误的成语1 空穴来风：空穴是来风的条件，既能来风，必有空穴，传闻有一定根据。
大多用来表示毫无根据，完全用反了。
2 三人成虎：传言有虎的人很多，大家便相信了。
多误解为团结合作力量大。
3 美轮美奂：只能形容房屋高大美丽。
媒体上凡形容美好事物皆用此语，错。
4 炙手可热：形容人很有权势,含贬义。
媒体扩大其使用范围，形容一切“吃香”的事物，完全背离其本义。
5 侃侃而谈：“侃侃”本为刚直之意。
谈得理直气壮才叫侃侃而谈。
人们大多用此语形容聊天，属误用。
6 首当其冲：首先受到攻击，一般作谓语。
常被人误用为定语，代替“首先”。
7 不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。
常被人用来表示商品销售不够火爆，且写作“不温不火”，真是不伦不类。
8 鼎力相助：只用于对方或他人，不可用于自己，否则太不谦虚。
9 一言九鼎：说话有份量。
不能表示守信用，也不能用于自己。
10 首鼠两端：迟疑不决。
常误解为言行前后不一致。
11 溢美之词：过分赞美的言词。
常误用于褒义场合。
12 脱颖而出：比喻人才崭露头角。
陆星儿曾误用于“脱颖出来，潇潇洒洒地活一辈子”；13 蓬荜生辉：谦敬之辞,对方的来访或赠送的字画使自己的寒门增添光辉。
广告语说“让您的居室蓬筚生辉”，简直是骂人。
14 不可收拾：事物败坏到无可挽救。
常有人在“一发而不可收”这句惯用语后加一“拾”字，说成“一发而不可收拾”，错。
（“一发而不可收”：行为不受控制或无法停住。
“一发不可收拾”：更加无法整顿）15 出奇制胜：作谓语，不带宾语。
说成“出奇制胜叛军”之类则错。
16 不负众望：没辜负大家的期望，褒义。
17 不孚众望：未符合大家的期望，贬义。
孚，使信服。
以上两个成语常被混用。
18 义无反顾：为正义而勇往直前。
常被用于毫不犹豫的干坏事，错。
19不可理喻：不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。
容易误解为“不可理解”。
20 望其项背：可以赶上。
只用否定形式。
不少人用“只能望其项背”表示“赶不上”，错。
2020届高考语文一轮总复习学案：第一部分 专题一 知识清单 二、容易误用的常见成语释义 Word版含解析
二、容易误用的常见成语释义(一)容易误释词义的成语1．七月流火指天气逐渐凉爽起来。
《诗经·豳风·七月》称：“七月流火，九月授衣。
”这里的“七月”是指农历的七月；“流”指向下运行；“火”是一星宿名，即二十八星宿中的心宿，又称“大火”，每年农历六月的黄昏时刻，出现于正南方，位置最高，七月以后便渐渐偏西向下沉落，所以叫“流火”。
这时酷热开始减退，天气渐渐地凉了起来。
如：俗话说“七月流火”。
今天，扬州的气温蹿至今年入夏以来的最高点，达到37度。
(不解词义乱用)2．明日黄花原意是说重阳节一过，赏菊者渐少，后用以比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。
如：好莱坞女星梅兰妮·葛瑞菲丝在戛纳电影节获得特殊贡献奖，但是她却同时向媒体抱怨人到中年的她已被好莱坞视如明日黄花。
3．弹冠相庆指一人当了官或升了官，他的同伴也互相庆贺将有官可做。
多作贬义。
如：今年学校又新建住房四栋，“五一”前后将有一百二十六名青年教师乔迁新居，于是他们个个都弹冠相庆。
(不合文意)4．安土重迁形容留恋乡土，不愿轻易迁移到外地。
重，不轻率。
如：自古道：“安土重迁。
”说到背井离乡，没有一个不怕的。
5．暴殄天物原指残害、灭绝各种自然之物，后泛指任意损害、糟蹋物品。
暴，损害，糟蹋。
殄，灭绝。
如：对那些玩忽职守、暴殄天物、浪费国家财产的人必须绳之以法。
6．不经之谈形容荒唐无根据的话。
经：经常的道理。
如：有人说，修地宫时恐怕工匠暴露地宫秘密，当梓棺进入地宫之后便将所有工匠全部封闭在地宫里边，其实这些都是不经之谈，并非信史。
7．不刊之论形容不能改动或不可磨灭的言论。
刊，削除，修改。
如：这种鼓吹有钱便是万能的说法简直是不刊之论。
(不解词义) 8．不足为训不值得作为典范或法则。
训，法则。
如：安全隐患越来越严重，厂领导还是认为不足为训，以致酿成了火灾。
(不值得作为准则，与“教训”无关)9．党同伐异和自己同派的就偏袒，不同派的就攻击。
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易错成语(一)常见易误用成语40例1.曾几何时:表示“时间过去没有多久”。
常误用为“曾经”“不知何时”。
2.不学无术:没有学问,没有能力。
其前不能加“整天”“整月”等修饰词语。
“学”为名词。
3.不可理喻:不能够用道理使他明白,形容固执或蛮横,不通情理。
常误用为“不可思议”。
4.不以为然:不认为是对的,表示不同意(多含轻视意)。
常与“不以为意”混淆,“不以为意”表示“不放在心上”“不重视,不认真对待”。
5.守株待兔:比喻不主动地努力,心存侥幸,希望得到意外的收获,也比喻死守狭隘的经验,不知变通。
含贬义。
常误用来形容公安干警的机智。
6.耳提面命:形容恳切地教导,褒义词。
常误用为贬义词。
7.不忍卒读:不忍心读完,形容文章悲惨动人。
指文章写得好。
常误用为形容文章写得不好。
8.鼎力相助:大力地帮助。
敬辞,指别人对自己的帮助。
常误用为表示自己对他人的帮助。
9.蹉跎岁月:指虚度光阴。
常误用来形容“岁月艰难、艰苦”。
10.名噪一时:名声在一个时期广为传播。
常误用为贬义词。
11.始作俑者:指恶劣风气的创始者。
用在贬义场合。
12.不胜其烦:指烦琐得使人受不了。
常误用为“不厌其烦”。
13.胸无城府:形容心胸坦率、坦白,没有什么隐藏。
城府,城池和府库,借指人的心机。
褒义词。
常误用来形容“没有文化”。
14.身无长物:指身边没有多余之物,形容极端贫穷。
常误用来形容“没有特长”。
15.目无全牛:形容技艺已达到十分纯熟的地步。
易误作缺乏整体观念。
16.鬼斧神工:形容建筑、雕塑等技艺的精巧。
常误用来形容自然景观。
类似的词还有“巧夺天工”。
17.求全责备:苛责别人,要求完美无缺。
后面不能带宾语,与此类似的词还有“漠不关心”。
18.充耳不闻:塞住耳朵不听,形容不愿听取别人的意见。
易误用为形容人专心,没有听到。
19.瓜田李下:泛指容易引起嫌疑的地方。
易误用为形容田园生活。
20.卓尔不群:形容优秀卓越,超出常人。
易误用为形容人的性格。
21.出神入化:形容技艺达到了绝妙的境界。
易误用为形容听得出神。
22.登堂入室:比喻学问或技能由浅入深,循序渐进,达到更高的水平。
易误用为“进入”。
23.如坐春风:形容受到良好的教诲、熏陶。
与“景物”无关。
24.对簿公堂:在官府公堂上受审问,后来指在法庭上对质或上法庭打官司。
易误解为“争论,明辨是非”。
25.相敬如宾:形容夫妻互相尊敬像对待宾客一样。
另有“举案齐眉”。
易误为形容朋友。
26.走马观花:比喻粗略地观察事物,强调过程,易和“浮光掠影”相混。
后者指印象不深刻,强调结果。
27.师心自用:形容固执己见,自以为是。
易误用为“善于学习借鉴,为我所用”。
28.安土重迁:留恋故土,不肯轻易迁移。
易理解为多次迁移。
29.罪不容诛:形容罪大恶极,处死都不能抵偿。
与“死有余辜”同义。
易误解为罪行还没有达到被杀的程度。
相似的有“罚不当罪”,处罚和所犯的罪行不相当。
指处罚过轻或过重。
30.屡试不爽:屡次试验都没有差错。
易误解为“没有成功”。
31.无所不至:指凡能做的都做到了(用于坏事)。
与此相类似的还有“无所不为”。
32.安之若素:(遇到不顺利情况或反常现象)像平常一样对待,毫不在意。
要用在身处逆境的语境中。
另如“泰然自若”。
33.首鼠两端:形容迟疑不决或动摇不定。
易误解为行为前后不一致。
34.处心积虑:千方百计地盘算,多含贬义。
常误解为“殚精竭虑”(用心精力,费尽心力)。
35.侧目而视:形容畏惧或愤恨,易误解为尊敬。
36.望尘莫及:形容远远落后。
易和“鞭长莫及”(指力量达不到)混用。
37.改弦更张:比喻改革制度或变更做法。
易和“改弦易辙”(比喻改变计划或做法)混用。
38.不知所云:不知道说的是什么,指语言紊乱或空洞。
它指的是说话人。
易误解为“听者没有理解”。
39.望其项背:表示赶得上或比得上。
多用于否定式。
往往被误认为赶不上。
40.明日黄花:比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。
往往被误认为还没到来的东西。
(二)容易望文生义的成语成语的特点之一是意义的整体性,其意义往往不是它的组成部分意义的简单组合,因此不能只按照字面意思去牵强附会,而应做到两点:①弄清成语的来源和意义;②区分成语语义的范围,避免望文生义。
【久假不归】长期借去,不归还。
假,借。
如:借书最忌一套书借去一本,而且久假不归,使这套书不完整。
【文不加点】形容写文章很快,不用涂改就写成。
点,涂上一点,表示删去。
如:他写稿子常常是文不加点,龙飞凤舞,简直使人无法读下去。
(不是不加标点)【大方之家】指学识渊博或精通某种技艺的人。
如:他花钱很随便,真是大方之家。
(成语义显然不是花钱大方)【侧目而视】斜着眼看人。
形容畏惧而又愤恨。
如:小李得了冠军,尾巴翘到了天上,对朋友竟然侧目而视。
(这里错解为“不屑正眼相看,瞧不起人”)【良莠不齐】指好的坏的混杂在一起。
莠,狗尾草,比喻品质坏的。
如:张老师针对班上学生良莠不齐的现状,讲课时注意分层指导。
(不表示学习成绩参差不齐)【马革裹尸】用马皮将尸体包裹起来,指军人战死于战场。
如:那个时候,张大爷穷困潦倒,衣食无着,十分令人痛心,到头来只落得个马革裹尸的结局。
(不是“死得很惨,死后连棺材和埋葬的地方都没有”的意思)【危言危行】《论语·宪问》:“邦有道,危言危行;邦无道,危行言孙。
”指不畏危难而直言敢为。
如:在没有约束的自由的互联网环境中,政治辩论很可能会导致不健康、不可靠的危言危行产生,并误导公众。
(“危”不是危险,而是正直)【三人成虎】三个人都说街市上有老虎,别人便以为真有老虎。
比喻谣言或讹传一再反复,就会使人信以为真。
如:你应该和朋友合作搞个课题,要知道三人成虎,众志成城。
(这里错解为“很多人在一起就会像老虎一样力量强大”)【下里巴人】战国时代楚国的民间歌曲,后泛指通俗的普及的文学艺术。
如:一些人对中国的茶有偏见,以为茶只是下里巴人解渴的东西,档次不如进口饮料。
(这里错解为“乡下人”)【捉襟见肘】形容衣服破烂,也比喻顾此失彼,应付不过来。
如:运动会上,他借的一身衣服很不合身,真是捉襟见肘。
【不赞一词】《史记·孔子世家》:“至于为《春秋》,笔则笔,削则削,子夏之徒不能赞一辞。
”原指文章写得很好,别人不能再添一句话,现也指一言不发。
如:我的态度很鲜明,对他们不负责任的言论都不赞一词,对他们的行为深恶痛绝。
(这里错解为“不说一句赞成的话”)【涣然冰释】形容嫌隙、疑虑、误会等迅速消除。
如:由于太平洋暖流的影响,今年春天来得早,春节刚过,北海公园就涣然冰释,让喜欢滑冰的人大失所望。
(这里错解为“冰块解冻”)【洛阳纸贵】《晋书·左思传》:“于是豪贵之家竞相传写,洛阳为之纸贵。
”晋代左思《三都赋》写成以后,抄写的人非常多,洛阳的纸都因此涨价了。
借指著作广泛流传,风行一时。
不能理解成物价上涨。
【首当其冲】最先受到攻击或遭遇灾难。
如:解决好职工和学生的冬季取暖问题,是学校领导首当其冲的任务。
(望文生义)【独具只眼】能看到别人看不到的东西,形容眼光敏锐,见解高超。
不可理解为只有一只眼。
【高山景行】《诗经·小雅》:“高山仰止,景行行止。
”不指高山美景,而是比喻崇高的德行。
【人言啧啧】此词中的“啧啧”指不满意地纷纷议论,与“啧啧赞叹”的“啧啧”不同义。
【高屋建瓴】在房顶上用瓶子往下倒水。
形容居高临下的形势。
建,倾倒。
【便宜行事】经过特许,不必请示,根据实际情况或临时变化就斟酌处理。
也作“便宜从事”。
【心广体胖(pán)】心胸开阔舒畅,体貌泰然安详。
也作“心宽体胖”。
【义薄(bó)云天】正义之气逼云天。
形容一身正气,为正义而斗争。
薄,逼近。
云天,高空。
【博闻强识(zhì)】见闻广博,记忆力强。
博,广博。
闻,见闻。
识,记。
【色厉内荏】外表强硬而内心怯懦。
色,神色。
厉,厉害。
内,内心。
荏,软弱,怯懦。
【一傅(fù)众咻(xiū)】《孟子·滕文公下》:“一齐人傅之,众楚人咻之,虽日挞而求其齐也,不可得矣。
”一个施教,众人吵闹干扰。
形容由于不良的环境的影响,做事难以取得成绩。
傅,教导。
咻,喧闹。
【旁门左道】指不正派、不正宗的宗教派别。
也借用在学术上。
也作“左道旁门”。
旁、左,邪,不正。
【不名一文】是说极其贫穷,不能理解为不值一分钱。
此处的“名”是“占有”的意思。
【阳春白雪】指高深的、不通俗的文学艺术(跟“下里巴人”相对),不能理解为春天的雪。
【信手涂鸦】形容书法拙劣或胡乱写作,也指随意涂画。
如:他从小就喜欢画画,常在纸上信手涂鸦,现在他画的鸟已是栩栩如生。
(不能理解为“经常练习画画”)【求田问舍】比喻只知谋置家产,不以国事为念,胸无大志。
不能理解为买田购房。
(三)容易用错对象的成语成语适用的对象和范围一般比较固定,具有很强的单一性。
如果对成语所表达的习惯对象或范围缺乏了解,便会出现张冠李戴的现象,造成误用。
第一类:人、物不分【风姿绰约】形容风度姿态柔美动人。
如:公园里摆放的各种盆栽菊花,姹紫嫣红,微风一吹,更是风姿绰约。
(不用来形容花木)【楚楚动人】形容女人姿容娇柔美好,让人心动。
如:文章生动细致地描写了小麻雀的外形、动作和神情,在叙述、描写和议论中,倾注着强烈的感情,读来楚楚动人,有很强的感染力。
(适用对象错误)【洗心革面】比喻彻底悔改。
如:本刊将洗心革面,继续提高稿件的编辑质量,决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。
(只能用于人,不能用于物)【炙手可热】杜甫《丽人行》:“炙手可热势绝伦,慎莫近前丞相嗔。
”形容气焰很盛,权势很大。
如:《大河之舞》自首演以来便炙手可热,并且引燃了全球的踢踏舞热潮,更是被全球艺人一致推崇为当代最具爱尔兰民族风格的经典音乐剧。
(只可指人,不能指其他的)【如雷贯耳】像雷声穿过耳朵一样,形容人的名声极大。
【待人接物】跟人相处。
物,人物。
【乐山乐水】《论语·雍也》:“知者乐水,仁者乐山。
”有的人爱山,有的人爱水。
比喻人的爱好不同。
乐,喜爱。
第二类:谦、敬不分【蓬荜生辉】谦辞。
表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。
如:使用我厂生产的涂料装饰您的居室,保您蓬荜生辉。
(只能用于自己,这里却用在别人身上,显然不够得体)【抛砖引玉】谦辞,比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。
如:会议开始时气氛有些沉闷,主持人建议李教授先来一段开场白,希望能起到抛砖引玉的作用。
(用在这里颠倒了主从或尊卑关系,显然不正确)【忝列门墙】谦辞。
表示自己有愧师门。
忝,表示辱没他人,自己有愧。
如:你身为师傅的入室弟子,却干出这种丢人的事,真是忝列门墙。
(该词只能用于自己,不能用于他人)第三类:陈述对象错误【巧夺天工】精巧的人工胜过天然。
如:翘首西望,海面托着的就是披着银发的苍山。