第五册第三单元语文测试

第五册第三单元语文测试

班级姓名分数

。

仔细听，判断对错。（分）

（）的柿子（）的大金帅苹果

（）的葡萄（）的红香蕉苹果

（）的山楂果（）的红玫瑰

。

一、看拼音写词语。（分）

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比，再组词。（分）

紧（）扬（）亿（）遍（）摇（）

紫（）杨（）忆（）篇（）遥（）三、照样子写词语。（分）

悄悄地离开

整理整理

落叶沙沙

四、照样子，把句子补充完整。（分）

例：老师像（妈妈）一样，关怀着我们成长。

、我们是祖国的（），老师就像辛勤的（）。

、春天到了，小草长出来了，仿佛给大地铺上了一块绿色的（）。、平静的湖面，犹如一面硕大的（）。

、流淌的小河，好似一条（）。

。思考，思考，再思考。――爱因斯坦

一、课内阅读。

（一）课文部分

.第三单元我们学了两首诗，我最喜欢的一首是《》，它是代的诗人写的。我最喜欢这一句,因为读了这句诗，使我想到了这样的画面：

、《风筝》一课中，运用了很多描写心情的词语，比如：、

、等。

、“秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。”这句话中，“丰收的歌”指的是

，“欢乐的歌”指的是

。

、琪琪的爸爸在新疆工作。中秋节到了，他却不能回家与亲人团聚。望着又圆又亮的明月，他不禁想起了诗人王维写的传诵千古的名句：

二、课外阅读

金秋时节，桔子成熟了，青绿的幼果长大变黄了。经过一阵秋雨的洗涤()，枝叶显得更（）加翠绿，在金色阳光的照耀下，闪闪发光，好像涂了一层蜡似()的。桔子在雨露()的滋润下，颜色变得更加鲜艳了。那一个个黄澄澄、沉甸甸的大（密，蜜）桔挂满枝头，把桔树压弯了腰，好像在向我招手致意。枝头上那一个个灯笼似的桔子引来了美丽的花蝴蝶，它们互相嬉()戏、飞舞。五颜六色的小鸟在桔园上空盘旋，叽叽喳喳地叫个不停。啊，好一派迷人的桔园丰收景象！

、划去括号内用得不正确的拼音或生字。（分）

、这篇短文中有一句话概括了全文的主要意思，请你找出来，用横线画出来。（分）

、给这段话加上一个合适的题目，写在短文前的横线上。（分）

、将文中描写颜色的词语抄写下来。（分）

、抄写文中的一个比喻句。（分）

在这句话中，把比作了，它们的相似之处

是。

、文中画波浪线的句子是拟人句，写出了作者对桔子的

之情。（分）

。

今天，我们该学习《秋天的雨》一课。上课了，老师首先问道：“你喜欢下雨吗？”学生们的回答各不相同，你听：

小红：

亮亮：

小青：

在这一单元的学习过程中，我收集到了很多描写秋天的词语和句子。其中，描写秋天的词语有、、

；描写秋天的句子有

。

。

在《风筝》一课的结尾，文中写道：我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”“我们”的“幸福鸟”找到了吗？后来，又发生了什么故事？请你结合课文的内容，展开丰富的想象，续写这个故事，题目自己定。

要求：、书写干净、整齐。、篇幅要尽量长。

秋色

秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。

秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。

你瞧，两面山洼里那一片柿树，红得多么好看，简直像一片火似的。古今多少诗人画家都称道枫叶的颜色，然而，比起柿树来，那枫叶却不知要逊色多少呢！

还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱。大金帅苹果则金光闪闪，呈现出一片黄澄澄的颜色。山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙似的果子。葡萄呢，就更加绚丽多彩，那种叫“水晶”的，长得长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶

和玉石雕刻出来的一样，而那种叫红玫瑰的，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠。

啊！好一派迷人的秋色！