遇见作文指导资料讲解
遇见为题作文指导
遇见为题作文指导
《遇见为题作文指导》
嘿，咱今儿来聊聊“遇见”这个话题哈。
你们想想，遇见这事儿多有意思呀。
就说我吧，有回我去一个陌生的城市旅行。
那城市的街道弯弯曲曲的，我正逛着呢，突然就遇见了一个卖糖人的老大爷。
那大爷可有意思啦，穿着个灰色的大褂，戴着副老花镜，手特别巧地摆弄着那糖稀。
我就站在那儿呆呆地看着，大爷看着我乐了，说：“小伙子，来一个不？”我鬼使神差地就点头了，然后看着他就那么几下，一个栩栩如生的孙悟空就出来啦，那小猴子的模样，真的太逼真了，连那金箍棒上的细节都有呢！我拿着这个糖人，心里别提多开心了，好像一下子回到了小时候。
这就是一次特别的遇见呀，在那个陌生的地方，遇到了这么一个充满生活气息的老大爷。
有时候，遇见就是这么奇妙，一个小小的瞬间就能给我们带来很大的惊喜或者感动。
所以呀，大家以后可得多留意身边的人和事，说不定啥时候就有一场美好的遇见在等着你呢，就像我遇到那个卖糖人的老大爷一样。
咱写“遇见”为题的作文，就可以把这样的经历、这样的感受写进去，让它变得生动有趣，能打动别人。
咋样，我讲明白了不？哈哈。
遇见作文讲评(正式)) ppt课件(完美版)
我们可以从如下方面进行思考： 一、假如我们遇见的是某种景，这种景特别在何处？我 们相遇之后产生了怎样的冲撞？ 1.在寻常的景中遇见不寻常 假如你有意识地策划一场地铁壁画之旅，遇见不同的地 铁站里缤纷各异的黄铜浮雕、玻璃雕刻、扬州漆画、铅 板磨漆……你会不会为这恢弘的都市地下景观而惊艳？ 或者无论什么时候你在人流如织的广场前一抬眼，发现 巨大的广告屏上新换了模特，时尚与流行的色彩扑面而 来……五光十色的都市潮流是否令你心生向往？
怎么写 首先，重点写相遇的场景； 然后，写一点这场相遇带给自己的影响或感受 （情或理）。（影响需是积极的，向上的 ，最好 有某种人生道理）
最好是通过叙写一件完整的事情，从细致描写中 突出道理或情感 关键是要有自己的感悟、启迪、洗礼、陶冶……
要有大量描写，去突出中心
写记叙文，要尽量写出事情的波折
请从扣题 、选材、详略、细节描写、 突出中心等方面点评以下文地侧脸对着母亲憨憨地笑。
我注视着眼前的这对母子，再次被无私的 母爱融化了。不辞辛劳，不畏艰险，为了孩子 可以承受一切，付出所有，这就是母爱。她是 普照孩子的阳光，温暖孩子的焰火，指引孩子 的灯塔。她平凡的如每天的日子，却又高大的 如至尊的泰山。
“这是我儿子，今天他陪我出车。”女司 机指着副驾驶位上的男孩向我介绍。
“这样的天气，这样的路况，出租车师傅一般都 不出车，你们怎么还工作啊？”
“没办法，全为了儿子。”她像遇到了知己，开始 絮叨起她身边的儿子。从小聋哑又有些智障，不能到 普通学校上学，自己又期盼儿子将来能像正常人一样 不受歧视的生活，就把他送入了条件较好的私立特教 学校，学费昂贵，靠开出租赚钱勉强维持。为了儿子， 她和丈夫白天黑夜轮班出车，天气再恶劣，路况再艰 险也咬牙坚持。听着她温声细语的诉说，我忍不住再 次打量她和她的儿子。她白发很多，没有染也没有烫， 背有些驼，整个人看起来很瘦弱，上身穿着一件灰白 色的羽绒服，样式老旧，质地粗劣，羽毛争抢着从衣 缝里外逃，但衣服上没有一点油污，干净整洁，清清 爽爽；
命题作文“遇见”写作指导及范文
命题作文“遇见”写作指导及范文生活中，我们总会遇见各种各样的人，有些人只是路过，有些人却会在我们的生命中留下深刻的印记。
我曾经遇见过一位老人，他年过七旬，却依然精神矍铄，每天都会在公园里散步。
我和他相遇的那一天，他主动和我搭话，我们聊了很多关于生活的话题。
他告诉我，他一生中经历了很多困难，但他从不抱怨，总是积极乐观地面对生活。
这次遇见让我深刻地感受到了生命的珍贵和乐观的态度对于生活的重要性。
思路二：写自己与书籍的遇见。
书籍是人类智慧的结晶，它们可以启迪我们的思想，陶冶我们的情操。
我曾经遇见过一本名为《活着》的小说，它讲述了一个人的一生经历，让我深刻地认识到了生命的可贵和珍惜。
这本书让我重新审视了自己的生活，让我更加珍惜眼前的一切。
思路三：写自己与自然的遇见。
自然是人类生存的基础，它们也是我们心灵的寄托。
我曾经遇见过一场雨，那是一个寒冷的冬日，我独自走在街上，感受到了寒冷的刺骨。
突然，一场雨来临了，它打在我的脸上，让我感受到了一丝温暖。
这场雨让我明白了生活中的苦难和快乐都是暂时的，我们要学会珍惜眼前的一切。
思路四：写自己与风景的遇见。
风景是自然的艺术品，它们可以让我们感受到生命的美好和丰富。
我曾经遇见过一片梅花林，那是一个寒冷的冬日，但是梅花却在寒风中绽放出了美丽的花朵。
这一幕让我感受到了生命的顽强和美丽，让我明白了生命中的美好和坚韧。
总之，生活中的遇见是无处不在的，它们让我们感受到了生命的珍贵和美好。
我们要学会珍惜每一个遇见，让它们成为我们生命中的一部分，让我们的生命更加丰富多彩。
改写建议：思路二：与小草相遇在一天忧伤的时候，我独自来到野外。
路上，我发现了一株小草，它虽然微不足道，但却乐观地随风摆动。
这景象启发了我，让我从忧伤中振作起来。
思路三：与XXX相遇在阅读《鲁宾逊漂流记》的时候，我被XXX坚强不屈的精神所感动。
我深深地被他的遭遇所震撼，为他的行为所折服。
这让我想写一篇与XXX相遇的文章。
《遇见》作文指导课件
2、 记得初次相见，你那双不大而有神的眼睛，目光犀利是
我对你的第一印象。听我们班的男生说，你严厉又不失幽默， 你会严声喝斥不听话的同学，也会温柔地帮睡梦中的同学掖 被子。
直到那天，你走进我们班，我才得以近距离感受你的博 学儒雅，你的风度才情。朱自清先生的《春》，你不带课本， 挥洒自如，绘声绘色的讲解，刚劲有力的字体,优美简洁的语 言,让我深深折服。与你的相遇相识，原比我想象中的还要美 好。
更是我今生的责任与荣幸！我骄傲，我是中国人！
遇
见
范文阅读
遇见 我想在最美好的岁月，遇见你。
——题记 游荡在上下5000年的历史长河，欣赏着绝伦精妙 的尔虞我诈，倾听着历史的朵朵浪花拍打在岸的阵 阵涛声。
遇
见
范文阅读
忙捂住少年的嘴，窃曰:“羽儿，毋妄言，族矣。” 便带着少年匆匆离去。这大汉怎会想到自己侄儿的 一句话，成就了历史上一明星的璀璨。
（三）具体方法
1、利用教材（从学过的课文中找事例、用语句） 2、发挥联想（对所给材料或提示进行联想、想象） 3、选取角度（摈弃千篇一律地思路，从崭新的角度阐释） 4、善写小事（注重细节，切忌材料大而空）
佳段赏析
（一）与身边人物相遇
1、 第一次遇见你，是在一个初秋的早晨，只见身穿白裙瘦瘦的 你盘着高高的发髻，站在讲台上，优雅而自信。那时，我就打心 眼里喜欢你。 美好的相遇就从这一刻开始了…… “报告。”我怯怯地喊，大家的目光齐刷刷地投向我，“请 进”，你对我灿然一笑，就这样我踏进了七班的大门。望着周围 陌生的一切,我感到既兴奋又不安,不知道等待我的初中生活是怎 样的。吃饭的时间到了，因为我之前没有参加军训，所以没办饭 卡。在我不知所措时，你牵起我的手，拉着我向食堂走去，说 “走，我带你吃饭去”。嘿，我笑了，那感觉真不错。你的手小 小的，暖暖的，牵着我，就像姐姐一样。
高考作文写作指导：遇见(附文题详解及范文展示)
高考作文写作指导：遇见文题精彩的高中生活开始了，在短短的两个月中你有哪些所见又有哪些所感……请以“遇见”为题，写一篇800字左右的文章。
要求：叙议结合。
写作指导本题考查学生写作命题作文的能力。
审题首先解读命题。
“遇见”意思是“遇到，碰到”。
考生可以给“遇见”添加主语或宾语，如“遇见”谁，“遇见”的对象可以是一个具体的人，可以是熟悉的人，也可以是陌生人，甚至是历史人物、名著人物、影视剧中的人物等等。
接着就要思考，“遇见”时发生了哪些事，这些事对自己产生了怎样的影响，给自己带来什么收获。
从立意上来看，考生可以在“遇见”中凸显“爱”“成长”这两大主题，将这两个方向具体化。
如遇见一位善解人意的老师，他不仅性格和蔼，而且乐于助人，帮自己克服了自卑心理，并提高了学习成绩。
这就是师之爱。
写作时，集中一两件事写两者之间的关系，通过人物刻画和细节描写来突出中心。
如在旅途中遇到了一位好心的叔叔。
当汽车在半路抛锚时，对方出现了，帮自己和妈妈换好轮胎，并对旅行提出了合理化的建议，这是“遇见”的陌生人的爱。
写作时，可以采用对比手法，前面的几个路人都冷漠对之，唯有这位叔叔主动上前帮忙，而且十分热心，让自己感到了温暖。
如在阅读中遇到了自己崇拜的人物，像李白、杜甫、岳飞、诸葛亮以及文天祥等，这些人物的身上都闪现着夺目的光芒。
行文时，可集中写一个历史人物，也可以点带面，通过几个人物来反映一个主题，像爱国、忠诚等。
如在电视荧屏上遇到触动心扉的对方，使精神受到鼓舞，使情操得到陶冶，遇见的对象可以是一个平凡的工人，却在“挑战吉尼斯”的舞台上大放异彩；遇见的对象可以是一个普通的职员，却通过努力成了“草根明星”；遇见的对象可以是一种珍贵的动物，却遭到了人类的迫害……这里遇见的对象是一种泛指，可以是人，可以是物，可以是身边的亲人朋友，也可以是书中的人物，考生可以结合自身经历加以确定，选好切入点，写出遇见后的非同一般的感受……题干在体裁上没有限制，可以写议论文，也可以写记叙文或散文，如写记叙文，在写作中要注意所叙之事必须真实感人，把握好感情基调，主题要积极向上，注意在行文中将一些真实细腻的情感生动细腻地描写出来；要叙议结合，在叙事中恰当地穿插抒情议论，深化主题。
中考语文写作指导《遇见》优秀作文(共5篇)
中考语文写作指导《遇见》优秀作文5则【作文原题】题一：精彩的瞬间、美好的永恒，点亮了我们生命的星空。
还记得吗?那无数次的遇见：曾经遇见的那个人、那到景、那本书、那句话……请以“遇见”为题，写一篇文章。
要求：①写出真情实感;②除诗歌、戏剧外，文体不限;③不少于600字;④文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。
【范文一】遇见有些歌，听着听着就厌了;有些人，走着走着就散了。
——题记我和她的初次相遇，多么美丽的意外。
六岁那年初春，身穿一袭白色运动衫的我，与同样身着白色衣衫的他相撞了。
学校新发的书本散落一地，分不清是我的，还是她的。
看着地上凌乱的书，一时间愣在原地，不知该如何是好，却见她已经开始捡拾地上的书了。
与我一般大的她，为何能做得如此井井有条?我顿时羞愧难当，加入了捡书的行列……后来才知道，我和她是同班同学。
再遇见她，也是在初春。
微风阵阵，细雨绵绵。
路上人烟稀少，我和她又走得极慢，本是不该撞在起的，但老天似乎在刻意捉弄人，随着“呯”地一声响起，“”你没长眼睛呀!一串略带愤怒的声音传入耳中，把神游太空的我拉回现实，弄清楚情况后，我满含歉意地向面前的女孩道了声“对不起”。
又猛地盯向她的脸庞，渐渐地，与记忆中她的脸庞重合。
心中的激动无法用言语来表达，脑海中浮现出那些年与她一起嬉戏打闹的画面，一起玩布娃娃的场景，还有那些一起唱过的歌谣……嘴巴微张，想要说些什么，却又不知从何说起。
而她呢?只是嘴角勾了勾，语气平淡的说了声“好久不见”，这样的她，陌生得让我有些害怕，似乎刚刚脑中浮现的一幕幕只是我做的一个梦而已。
心中的千言万语顿时卡在喉咙处，强忍住心中的不明滋味，学着她说了声“好久不见”。
与她分别后的我漫步在绵绵细雨中，耳边似乎响起她那句平淡的不带一起感情的“好久不见”，眼前似乎浮现出了她那张无比熟悉却又十分陌生的脸庞，眼眶中似乎有股热流喷洒而出……再遇见，没有了儿时的天真烂漫;再遇见，没有了曾经的轻松愉悦;再遇见，没有了以前的无话不谈。
“遇见”话题作文写作指导
“遇见”话题作文写作指导文/题/展/示阅读下面材料，按要求作文。
大型综艺节目《朗读者》首期的主题是“遇见”，主持人董卿是这样释这个选题的:“世间的一切都是遇见。
就像冷遇见暖，有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒人遇见人，就有了生命。
”请以“遇见”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限。
命题/分/析在青春年少的岁月，真正能切身体会何为感恩，并不容易。
许多青少年对父母养育之恩、老师教诲之情、同学陪伴之谊、自然赏赐之功，持有不以为然或者理所当然的态度却不知不觉。
而真正发自内心体会到感恩的价值与意义的人，一定是对生活有深切感悟的人。
今年的大赛主题，“感恩，与青春同行”，意在唤醒青少年对“感恩”这一貌似司空见惯的行为心理进行冷静观察、细致体验、深入思考，从而引领青少年树立一种有利于身心健康成长的人生态度，善莫大焉。
那么感恩是什么？是挂在嘴上的一句“谢谢”？是某些特殊时刻的一张卡片？还是晒在朋友圈里的“感恩节”？我希望少年朋友们首先要明白，感恩是一种态度，种精神，一种修为。
感恩是基于热爱生活的动能，是一种不计个人恩怨的人格力量的升华。
真正懂得感恩的人，会将感恩之情贯穿在自己为人处世的始终。
他不会只因为一一人一事一物而心存感激，他会对万事万物都怀抱感恩之心。
春花开了，他感恩春风；遭遇挫折，他感恩这一段经历；疾病缠身瘫痪在床，他感恩身体还能活动的那一部....正如霍金在接受采访时所说:“我的手还能活动；我的大脑还能思维；我有终生追求的理想；我有爱我和我爱着的亲人与朋友；对了，我还有一颗感恩的心....”.深人理解了“感恩”的意义，再回到题目上来，这是一个材料+话题作文:大型综艺节目《朗读者》首期的主题是“遇见”，主持人董卿是这样阐释这个选题的:“世间的一切都是遇见。
就像冷遇见暖，有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，就有了生命。
”董卿这段话说的是天地万物之间相互依存，相互支撑，相互影响而触发新生的美好关系。
遇见作文讲评(正式)) PPT课件(共45张)
我面前。
“姑娘，天这么冷，上车吧，我送你。” 我下意识地看了看女司机，四十岁上下，脸黑 而且瘦，深深浅浅的皱纹爬满额头。她满脸堆 笑地看着我，似乎在极力争取，甚至露出乞求 的神色。“路这么滑，安全吗？”“姑娘放心， 老司机了，绝对保障安全。”看看前面镜面般 的冰路，我实在没有勇气步行回家，头一缩钻 进车里，一股暖气热情地迎接了我。坐定后悠 闲地欣赏窗外，天又下起了雪，片片雪花像是 急着降落的小鸟，来不及选择方向便直接落下。 “这是我儿子，今天他陪我出车。”女司 机指着副驾驶位上的男孩向我介绍。
作文训练二
以“遇见”为题
写什么
1、审题 ⑴审材料
限制信息：
遇见自然美景 找选材 遇见事物 （动物植物器物或 其他有意义的事物） 历史或现实中的人物 “没能料到” 的偶然遇见 人生中的一段时间的相处… …
可写实，可想象 ⑵审要求：①自己遇他人（物）或他人遇 他人（物）②记叙文③不少于600字
赛作文，你得从寻常人身上看到一点特别的东西：比如爷爷奶
奶争争吵吵里偶尔泄露的爱情；比如节日里公众场所执勤的武 装警察，他们其貌不扬也并不威风，但齐整的队列、笔挺的躯 干却无声地站成了共和国的脊梁。 2.遇见不常见的人
生命中总有一些人会带给我们特别的体验。比如你曾经遇见过
一位骑行客，单车一辆行囊一包地图一本，就这样简简单单地 骑行中国。再比如藏庙里向你递来一炷香的枯瘦的喇嘛，神山
、选材、详略、细节描写、
突出中心等方面点评以下文章
遇见
刘金姗
昨夜一场冷雨借着骤降的气温，迅速封冻了
宽宽窄窄的路面。路上行人稀少，偶尔有几辆
车舞着慢三步从我身边划过。
高一半命题作文《遇见——》写作指导及范文
高一半命题作文《遇见——》写作指导及范文阅读下列材料，根据要求写作。
(60分）作家XXX说：“生命是一场大的遇合……夫子遇见泰山，XXX遇见黄河、XXX遇见幽州台，XXX在混沌未凿的大理石中遇见了少年XXX，生命的情境从此就不一样了。
”电影《老师·好》中有这样一段台词：“人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离，我不是在最好的时光遇见了你们，而是遇见了你们，我才有了这段最好的时光。
请结合材料内容和自己的经历，以“遇见”为题目，写一篇不少于800字的记叙文。
要求：将题目补充完整，横线上可填人、事、物、景；思想健康，内容充实，感情真挚；有细节描写；不要套作，不得抄袭，不得出现考生真实信息（如姓名、学校等）。
【审题】材料分析：这是一道半命题作文。
题目由材料、题目和要求三部分构成。
材料共两句话。
第一句由作家XXX 的话引出“遇见”会使人生命的情境发生不同的改变；第二句由电影台词可引出“遇见”是人生幸福的相聚，是最美好的时光。
人的生命中往往会遇见多样的人事，也会有别样的风景从眼前闪过。
有心的人，抓住触动心灵的感动丰富了自己的内心，充盈了自己的生命。
遇见的可能是亲情、友情；也可能是生命的记忆、启迪；遇见可能成就一首诗、一本书；遇见也可能改变一段人生、甚至改变你的整个生活……遇见了，无论是多么微小的人、事、景、物，都要用心来感受，用心来记录。
写作时要抓住心灵的感受，写出那些给心灵带来触动的、给自己带来美好时光记忆的事，体现出对自己的生命情境或人生际遇的影响。
写作要求：以“遇见”为题目，结合材料内容和自己的经历来写，将题目补充完整，横线上可填人、事、物、景；内容充实，感情真挚，有细节描写，不得出现考生真实信息（如姓名、学校等）。
体裁义务：写一篇不少于800字的记叙文。
【立意】1.遇见老师（父母、朋友、弟弟等），感受师生情（亲情、友情等）；2.遇见那棵树（花、草等），让生命更充满生机（让生活更美好）等；3.遇见那间旧屋，让我的铭记那份感动；例文：遇见温暖温暖到处都有，随处可见。
《遇见》作文讲评 课件(共15张ppt) 2022-2023学年部编版语文七年级上册
冬日的梅花
沙漠中的仙人掌
蜘蛛结网 蜗牛爬树 鹰隼重生 蝉从地下到地上 毛毛虫破茧成蝶 ······
我有时在想，和它的遇见，可能是世间最美的遇见。 等待了好久，终于迎来了学校一年一度的朗读比赛。这段时间， 我一做完作业，就投入到朗诵的准备中。我选了朱自清的《春》，每 一个词该怎么读，每一个停顿该怎么处理，如何通过朗读准确的传达 作者对春天的热爱之情，我参看朗读技巧书，反复斟酌，对着镜子不 断练习。
本次作文评分标准:
▪ 完篇，字数在600字以上，与题目有关，24分； ▪ 遇见的事情叙述较清楚，有感悟，30分左右； ▪ 遇见的事情叙述清楚，细节描写较精彩，感悟贴切，36分左右； ▪ 遇见的事情叙述生动，细节描写精彩，感悟贴切丰富，40分以上。
▪言之无物 ▪言之无味 ▪言之无义
▪解决作文问题。 ▪学习写作技巧，提升写作能力。
感谢遇见，让我明白，每个人都有失意的灰暗时期，但只要像这盆绿 萝一样，坚持努力，终会走出困境,破土重生。
1、给自己的作文写升格方案。 2、重写作文。
我本来打算把它扔掉，但突然间想起爱养花草的朋友说,植物的生命力很 旺盛,给点水分给点阳光，它就能起死回生。
不如试一试！
我把它小心翼翼地移到了阳台外的架子上,给它换了个窝,再浇了点水。 至于能不能活，就靠它自己了。
因为忙于考试复习，我逐渐淡忘了它。可一周后,我再次与它相遇。竟发 现，此时的绿萝在枯黄的叶子旁边已经冒出了几片新叶, 嫩嫩的，绿绿的， 它顽强的生长着。一阵轻风吹来，它舒展着身体，晃了晃脑袋，大口大口的 呼吸新鲜的空气，仿佛要将天地间的养分全部贮存起来，让自己变得更强壮。
高考作文写作指导遇见更好的自己自我与他人
高考作文写作指导：遇见更好的自己——自我与他人写作要求：阅读下面的材料，根据要求写作。
有人说，遇见谁，你便是谁。
也有人说，不论遇见谁，你都是你自己这两句话带给你怎样的启迪和思考? 请写一篇文章，谈谈你的认识。
要求：确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
写作分析：一、考题分析这篇作文的材料以“遇见谁，你便是谁”和“不论遇见谁，你都是你自己”为出发点，要求考生谈谈对这两句话的启迪和思考。
要求确定立意，明确文体，自拟标题，不套作，不抄袭，不泄露个人信息，不少于800字。
二、审题立意主题理解：材料表达了遇见不同人对于个体的影响，但同时也强调了个体的独立性和自我。
立意角度：从遇见他人对自我认知和成长的影响，以及如何在他人中保持独立性的角度出发，探讨个体在社交中的定位和发展。
三、构思要点自拟标题：《遇见更好的自己——自我与他人》遇见谁，你便是谁：探讨在人际交往中，他人对个体的影响，可能是启迪、帮助、启发，以及如何通过与他人的交往发现自己不同的侧面。
不论遇见谁，你都是你自己：强调个体独立性，讨论如何在他人的影响下保持自我，保持独立的人格和价值观。
个人经历和思考：结合个人经历，分享在与他人交往中的成长和认识，以及在保持独立性方面的困惑和收获。
人际关系的建立：探讨在遇见他人的过程中，建立积极、健康的人际关系，如何在与他人相处中实现共同进步。
文体选择：选择抒情或议论文的文体，以突出情感表达或深入论述，根据个人倾向和经历选取合适的文体。
四、补充说明语言表达：使用生动、形象的语言，让读者更容易理解和共鸣，可适度运用修辞手法增加文章的表现力。
逻辑结构：保持文章结构清晰，合理连接各个要点，确保论述层次分明。
深度思考：对于两句话的启迪和思考要有深度，不仅仅停留在表面，而是要深入挖掘背后的原因和意义。
个性化视角：加入个人观点和经历，使文章更具个性，同时能够引起读者的共鸣。
结尾总结：在结尾处总结文章要点，强调遇见对于成为自己的重要性，给读者以深刻印象。
遇见作文指导
遇见作文指导【真题解析】审题:这就是一道命题作文, “遇见”即碰到,据题目提示语可知,“遇见”的可以就是某个人,可以就是某件物,可以就是某种情感,可以就是某一风景――一切能体现“神奇”,给予您惊叹、遐思、回味、憬悟的东西皆可为文。
立意:本命题的主旨就是让写作者在无限广阔的生活空间中发现、思考,表现其印象最深、最难以忘怀的“神奇”的遇见,所以,我们在文章中要极力渲染出来相遇对于自己的意义, 或者就是让自己欣赏到了一幕美景,或者就是让自己感悟了某种哲理,或者就是对某人某物多了新的认知等等。
构思:以从实际生活中选取写作对象为佳。
比如,选择遇见亲人朋友,书写一段感人的真情;选择遇见书籍,书写自己对书中人物的新认知;选择遇见风景,带领读者一起体会风景的美丽以及从此引发出的对生命真谛的感悟等等。
【写作思路】“遇见”这篇作文, 课文中不乏这样的例子: 宗璞《紫藤萝瀑布》在燕园遇见一树开放的紫藤萝花,在写景叙事中生发出“花与人都会遇到各种各样的不幸,但就是生命的长河就是无止境的”的人生哲理;张晓风《敬畏生命》在国外遇见一树不断飘送的种子,她被“生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动”;冯骥才《珍珠鸟》在自家书房里遇见一只不断与她亲近的珍珠鸟,笔底流泻出“信赖,往往创造出美好的境界”这样的句子等等。
人世间有许多种遇见:如伯牙与钟子期的遇见,造就了高山流水的绝世传唱;诸葛亮与刘备的遇见,筑就了一代英雄豪杰的雄图霸业;梁山伯与祝英台的遇见,留下了一段千古佳话。
思路一:写自己与现实生活中某个人相遇。
这个人可以就是您的亲人,也可以就是您的老师、同学或陌生人。
要选取相遇后心与心发生了碰撞,产生了美好情感的事。
比如您只身在外,身处困境,遇上了一位好心人,她热心地帮助了您,您感激万分。
写自己与某位老师的“遇见”,具体通过老师如何关心我学习与成长的事件的叙述,表现出老师的热心、负责的高尚情怀,表达出我对老师的感激之情。
思路二:写自己与某种物相遇。
初一语文作文训练《遇见》作文指导精品课件
用动作外貌神态，避免过多的语言对话
我再看向那老奶奶，才发现她的笑容是 那般明媚，像阳光一般纯净；她的眼睛是那般澄 澈，闪烁着善良的光芒。见我久久没吃，老奶奶 便急切地对我说：“孩子，怎么不吃啊？那奶奶 给你剥。”她拿过荔枝，用略微颤抖的双手轻轻 地剥除那粗糙坚硬的外壳，我看见了荔枝果肉的 纯净、晶莹、柔软，奶奶一边笑着一边将荔枝送 入我的嘴里，颤颤巍巍的布满皱纹的手让我心中 盈满了温暖
如何安排详略？
详
侧重动作神态描写，少用单纯语言对话
那一天，我遇见了那位陌生的老奶 奶，老奶奶见了我，很是欢喜，招呼我坐 下，便又忙着做油纸伞了，只见老奶奶左 手拿着伞杆，右手用竹丝在锁定好的伞槽 中来回穿梭、编织。随后又拿起银针，将 线头往口中抿了抿，小心翼翼的将线头穿 过银针，便开始在伞顶处缝合，这银针一 上一下的，被奶奶舞动着，闪着耀眼的光 芒。 奶奶坚持做油纸伞体现坚守传统文化的品质
那晶莹纯净的果肉，送入口中，满口氤氲着甜丝 丝的味道，因为遇见了哪位老人，让善良遇见了世间 最美的温暖，开出这世间最美的花.......（结尾再次点 题）
结构安排：
1、首先开篇点题（结合文章内容设计开头，不要无意义
开头、套路式开头）
2、其次交代一笔：故事的起因，背景介绍，简单 铺垫）
3、然后主体部分围绕遇见展开，描写“遇见”发 生的事（与陌生人之间的一件事，围绕人物的 “行为动作”展开，最能够体现人物品质的部分 进行描写，点题）
老奶奶为我剥荔枝体现出善良的美好品质
审导语
遇见是一个十分神奇的词语，遇见是一 件十分奇妙的事情。正是陌生人之间的无数 次的遇见，才演绎出人生的故事。也许是遇 见一位善良的老人，让你感受到了世间的温 暖;也许是遇见了一个可爱的孩子，让你看到 了童心的可贵;也许是遇见了需要帮助的老奶 奶，让你感受到了帮助他人的快乐……
命题作文“遇见”写作指导及范文
命题作文“遇见”写作指导及范文遇见生活中，我们总会遇见各种各样的人和事。
这些遇见或许是偶然的，或许是注定的，但无论如何，它们都会对我们的人生产生深远的影响。
有些遇见，让我们感到意外和惊喜。
就像我和她的初次相遇，我们都穿着白色的衣服，不小心相撞了，书本散落一地。
看着这一片混乱，我不知所措，但她已经开始捡拾书本了，让我十分惊讶。
后来才知道，我们是同班同学。
再次遇见她时，天气阴雨，我们又不小心撞在了一起。
面对她，我想说许多话，但却不知从何说起。
她也只是轻描淡写地说了句“好久不见”，让我感到陌生和害怕。
这些遇见，让我感受到了生活中的意外和不可预知性。
还有些遇见，让我们感到温馨和感动。
比如，与家人和朋友的相遇，他们的陪伴和支持，让我们感到温暖和幸福。
与爱人的相遇更是让我们感到心动和感激。
每个人都有自己的爱情故事，每个人都曾经遇见过那个特别的人。
这些遇见，让我们感受到了生活中的温情和美好。
还有些遇见，让我们感到痛苦和无奈。
比如，与疾病和困难的遭遇，让我们感到沮丧和失落。
与不良惯和坏人的相遇更是让我们感到愤怒和无奈。
这些遇见，让我们感受到了生活中的挫折和磨难。
但无论是哪种遇见，它们都是我们人生中不可或缺的一部分。
它们教会我们成长和坚强，让我们懂得感恩和珍惜。
我们应该用心去感受每一个遇见，无论是好是坏，都让它们成为我们人生中的一笔财富。
因为，总有一次遇见，会让我们难以忘怀。
在写作中，“遇见”这个动词的对象至关重要。
无论是人还是物，无论是现实还是想象，都能成为遇见的对象。
遇见并不仅仅是简单的接触，而是指心灵受到感染和震动的接触。
因此，遇见给我们带来的影响是巨大的，在写作时需要注意。
在生活中，我们常常会遇见各种各样的人。
有些人会给我们留下深刻的印象，让我们终身难忘；有些人则只是匆匆而过，留下的只是一段浅浅的记忆。
无论是哪种情况，遇见都是一种珍贵的经历。
因为每一次遇见，都会让我们成长，让我们变得更加成熟。
除了人，我们还可以遇见各种各样的物。
遇见为题的作文提纲
遇见为题的作文提纲《遇见》一、题目：遇见二、主旨：通过描述我与一位特殊朋友的相遇，展现友情的珍贵和对生活的积极影响。
三、段落安排：1. 开头- 用简短的话语描述自己对“遇见”这个词的感受，引出下文的故事。
（200 字左右）2. 相遇的经过- 详细描述在什么情况下遇见了这位朋友，包括当时的环境、自己的心情。
（300 字左右）- 描写朋友的外貌和给人的第一印象。
（200 字左右）3. 相处的点滴- 讲述与朋友一起经历的有趣事情，展现彼此的性格和共同的兴趣爱好。
（300 字左右）- 描述在相处中遇到的困难和如何一起克服。
（200 字左右）4. 结尾- 直接表达这次遇见对自己的重要意义，以及对未来的期待。
（200 字左右）四、具体内容：开头：“遇见”，这两个字多奇妙啊！就像一颗流星划过夜空，照亮了原本黑暗的世界。
每次想到这个词，我的心里就像揣了只小兔子，怦怦直跳。
因为我想起了那次特别的遇见，那是我生命中的一道光！相遇的经过：那是一个阳光灿烂的午后，我像往常一样在公园里溜达。
花朵争奇斗艳，鸟儿欢快歌唱，可我的心情却有些低落，因为刚刚在学校里和同学闹了别扭。
就在我坐在长椅上发呆的时候，一个身影出现在我面前。
那是一个穿着蓝色连衣裙的女孩，她的眼睛像星星一样闪亮，头发扎成两个可爱的小辫子。
她轻轻地在我身边坐下，微笑着问我：“你怎么一个人在这里呀？”我看着她，心里想：这个陌生的女孩怎么这么大胆？但不知怎的，我还是把心里的烦恼一股脑儿地告诉了她。
相处的点滴：从那以后，我们成了好朋友。
我们一起在公园里捉蝴蝶，每次她都跑得气喘吁吁，却总是笑得那么开心，还大喊着：“快来呀，这里有一只好大的！”我们还一起去图书馆看书，她总是安静地坐在我身边，认真的样子就像个小大人。
有一次，我们一起参加学校的活动，需要完成一个很难的任务，大家都觉得没希望了，可她却拍拍我的肩膀说：“别怕，咱们一起努力，肯定能行！”最后，在我们的共同努力下，真的完成了任务。
材料作文：“遇见”写作指导教案
第一次月考作文：“遇见”写作指导一、原题回放生活中总有很多遇见，世间万物都是遇见。
与自然遇见，也许就是一次诗意的旅程；与书籍遇见，也许就是一次心智的陶冶；与他人遇见，也许就是一次心灵的碰撞。
当温暖遇见了寒冷，便有了雨；当春天遇见冬天，便有了岁月；当梅花遇见了寒冬，便有了生命的绽放……总有一次遇见，会让我们难以忘怀。
请以“遇见”为标题，写一篇文章。
题目：遇见要求：①除诗歌外，文体不限，不少于 600 字；②文中不得出现真实地人名、校名、地名；③卷面书写整洁；④不得照抄题目中的文字材料。
二、【审题立意】补充：中考作文分类：亲情类、成长类审题这是一道命题作文，“遇见”即碰到，据题目提示语可知，“遇见”的可以是某个人，可以是某件物，可以是某种情感，可以是某一风景――一切能体现“神奇”，给予你惊叹、遐思、回味、憬悟的东西皆可为文。
“我”遇见“你”，“我”是谁？“你”是谁？1.常规审题推敲自己作文都写会哪些“遇见”？•我遇见了枣树•小鸟遇见了大树•我遇见了春天的小草•我遇见了优美的村庄•我遇见了小女孩•我遇见了烟花•我遇见了书籍…………讨论以上写作角度的共同点是什么？展示：①角度都与“我”有关，都写得是亲自的经历，要写自己亲自经历的东西，会特别有感觉，特别有感情，因为它离你最近，和你的心也贴得最近。
②都是写得遇见的实实在在的东西。
这样主题就不容易突破，容易写成共性的内容，没有创新。
这是一道命题作文。
“遇见”是动词。
在写作的时候，设置“相遇”的对象很重要。
遇见的对象可以是人，可以是物；可以是现实生活中的，也可以是想象世界里的。
2.创新审题①突破“我”的限制，由“我”走向物，走向外界。
a“我”遇到了人——“我”遇到了物•我遇见书籍•我遇见故乡•我遇见小草……b“我”由室内走向外界•我遇见了明星•我遇见了优美的乡村•我遇见了羊群•我遇见了动物园里的动物/植物园里的某类植物……c物遇见物•麦子遇见了春雨•黑板遇见了粉笔•烟花遇见了黑夜•风筝遇见了蓝天•落叶遇见了秋天•鸟儿遇见了蓝天•柳树遇见了春天•锅铲遇见到了锅……d“我”作为旁观者而非参与者•司机遇见了乘客•编辑遇见了中年妇女•汽车遇见了信号灯……（弊端就是就事论事，很少能写出真情实感来。
作文《遇见你真好》作文指导语文七年级上册
七年级“遇见你，真好”作文指导以及范文2023/9/22一、作文题目：进入初中以后，我们在学习上、生活上一定发生了不少的变化。
这些变化也许使我们快乐、兴奋、充满信心，也许使我们困惑、忧虑、不知所措……这时，老师的理解，亲友的鼓励，环境的熏陶，书籍的启迪，都是我们不断前进的动力。
请以“遇见你，真好”为题，写一篇记叙文。
（不少于600字）二、作文指导：1.审题目：“遇见你”中的“你”，可以是人，也可以是物。
选择人会好写很多，如果选择物，要富有哲思，方能写出深度。
“真好”要写出因何而好，不能空谈“好”字。
2.审详略：同时兼顾“真好”，“遇见”前的平淡、无聊、困惑、迷茫、艰难、痛苦等等做渲染铺垫的内容略写，“遇见”的过程要详细叙写，并突出其中的“真好”，赞遇见你“真好”需要借助抒情议论来表达。
3. 审素材：在审素材时不能忽视提示语，提示语限定了我们写作此文的情境、选材的范围。
作文素材必须选上初中后的“遇见”，过去的“遇见”就不能写。
“真好”决定了我们选择的素材一定要是积极的、阳光的，能给人留下美好回忆的事件。
我们可以从“守望成长”的角度写与师长同学的遇见；可以从“感悟真情”的角度写与亲戚朋友的遇见；也可以从“人与自然”的角度写与动物、植物的遇见；还可以从“人与艺术文化”写与书法、音乐、美术等的遇见；还可以从“民俗民情”的角度写与古镇祠堂、名人故居等的遇见，当然选择这个素材的同学要有一定的文化积淀和阅历，否则很难写出深度。
三、范文佳作1.遇见你，真好遇见，不过是一次简单邂逅，不过是在茫茫人海中的一次碰面，不过是人生中的匆匆过客，但遇见了你，却使我的生命变得更加精彩。
今年秋天，进入新的学校，要重新分班。
在偌大的校园里来回穿梭的我，不知道被什么东西绊了一下，踉跄几步，差点摔倒，结果就看到了你。
你后来一脸歉意地对我说：“人太多了，我走得急，不小心被绊了一下，结果又绊了你。
”我们俩相视一笑，就这样认识了。
很巧，我们分到了同一个班，还分到了同一个宿舍，渐渐地，我们成了好朋友。
遇见作文提纲50字结构
遇见作文提纲50字结构
哎呀，说起遇见嘞个作文提纲，五十个字整得巴巴适适，咱们就来摆
一哈龙门阵嘛！
你晓得不，遇见这个词儿，巴心巴肝地温暖人心。
就像那天，我走在
春熙路的人海里，突然间，一抹夕阳刚好洒在一个老奶奶的脸上，她笑眯
眯地给旁边的小孙子擦汗，那一刻，我遇见的不仅是温馨，更是岁月静好
的模样。
提纲？简单得很：“偶遇夕阳笑，祖孙情深长，生活小确幸，遇
见即美好。
”
再摆个例子，有次在宽窄巷子拐角，遇见一家不起眼的手工艺品店，
老板正专注地雕刻木头，那眼神里全是故事和热爱。
我站那儿看了好久，
他抬头一笑，递给我一块刚完成的木雕，说是缘分。
这遇见，让我悟到：
每个人都是自己故事里的匠人，用心雕琢，总会有懂的人出现。
提纲总结：“转角遇匠心，木雕传温情，人生如艺术，遇见即知音。
”
还有啊，朋友圈里偶尔刷到的老照片，那是初中毕业时全班的大合照，每个人脸上都写着对未来的憧憬和不舍。
指尖滑动间，我仿佛穿越回了那
个夏天，遇见了青春最纯真的自己。
这遇见，提醒我珍惜当下，也感恩过去。
提纲一句话：“指尖滑过旧时光，青春遇见难忘怀，珍惜眼前人，感
恩每段缘。
”
你看，遇见这事儿，不就是生活里那些不经意间的小确幸嘛。
用心去感受，用情去记录，五十字提纲也能装下满满当当的情感和故事。
咱们继续在生活中慢慢遇见，慢慢感受，好不啦？。
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遇见作文指导【真题解析】审题：这是一道命题作文，“遇见”即碰到，据题目提示语可知，“遇见”的可以是某个人，可以是某件物，可以是某种情感，可以是某一风景――一切能体现“神奇”，给予你惊叹、遐思、回味、憬悟的东西皆可为文。
立意：本命题的主旨是让写作者在无限广阔的生活空间中发现、思考，表现其印象最深、最难以忘怀的“神奇”的遇见，所以，我们在文章中要极力渲染出来相遇对于自己的意义，或者是让自己欣赏到了一幕美景，或者是让自己感悟了某种哲理，或者是对某人某物多了新的认知等等。
构思：以从实际生活中选取写作对象为佳。
比如，选择遇见亲人朋友，书写一段感人的真情；选择遇见书籍，书写自己对书中人物的新认知；选择遇见风景，带领读者一起体会风景的美丽以及从此引发出的对生命真谛的感悟等等。
【写作思路】“遇见”这篇作文，课文中不乏这样的例子：宗璞《紫藤萝瀑布》在燕园遇见一树开放的紫藤萝花，在写景叙事中生发出“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”的人生哲理；张晓风《敬畏生命》在国外遇见一树不断飘送的种子，她被“生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动”；冯骥才《珍珠鸟》在自家书房里遇见一只不断和他亲近的珍珠鸟，笔底流泻出“信赖，往往创造出美好的境界”这样的句子等等。
人世间有许多种遇见：如伯牙与钟子期的遇见，造就了高山流水的绝世传唱；诸葛亮与刘备的遇见，筑就了一代英雄豪杰的雄图霸业；梁山伯与祝英台的遇见，留下了一段千古佳话。
思路一：写自己与现实生活中某个人相遇。
这个人可以是你的亲人，也可以是你的老师、同学或陌生人。
要选取相遇后心与心发生了碰撞，产生了美好情感的事。
比如你只身在外，身处困境，遇上了一位好心人，他热心地帮助了你，你感激万分。
写自己与某位老师的“遇见”，具体通过老师如何关心我学习和成长的事件的叙述，表现出老师的热心、负责的高尚情怀，表达出我对老师的感激之情。
思路二：写自己与某种物相遇。
这种物可以是动物、植物或其他事物，只要你与它相遇时产生了难忘的感情就行。
例如你在忧伤时独自来到野外，发现了一种很不起眼的小草，它虽小得可怜，却乐观地随风摆动。
它给了你启发，让你从忧伤中振作起来。
思路三：写自己与文学作品中的人物相遇。
在阅读中认识了某个人物，被他的精神所感染，被他的遭遇所震撼，为他的行为所折服，那么就可以写与这个人物的相遇。
例如阅读《鲁宾逊漂流记》，被鲁宾逊坚强不屈的精神深深感动，经久难忘。
【写法指导】注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“我”内心的感受。
在材料安排上，注意详略得当。
在写法上，学会使用以小见大的写法，会突出文章的主旨，给读者带来亲切的感受。
遇见一曲悠远宁静的《姑苏行》，天籁之响，音音珠玑，我仿佛翻开了那清油灯下泛黄的线装书，来到山谷的江南。
那里有一片美丽的河洲，河底漂浮着柔软的水草。
嗅着那散发了两千年的蒹葭的晚香，细品那愈加吟诵愈显天真的民风：“溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央”吹笛，恰似吟诗，每每轻按六孔，便如沐浴久旱的甘霖轻松抖去满身的疲惫与倦怠。
十年竹笛生涯，十年辗转流连，多少次在冷漠中重拾温情，只感谢一路有你。
记得幼年那个孱弱的我﹣﹣那与竹笛不相上下的个头，那气短息弱的断断续续，那细瘦得堵不住笛孔的手指，可就是一个这样的我，却执意地选择了竹笛，不为文人雅士的丝竹之美，只因靠在墙角听老师吹奏时，我曾陶醉过。
于是，在人生的路上，我便有你相伴。
记得第一次吹一首完整的《小河淌水》，我手持着你，用我全心全意的投入和热爱，把我的情感付诸你。
那一次，老师和同学们都为我鼓掌，我喜极而泣，我爱我的音乐。
后来的日子，我携着你，你伴着我，就这样心照不宣、义无返顾地走了过来。
在你的世界里，我体会到了茂林修竹的清雅丰美，体会到了“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”的盛大恢宏，那是一种襟怀天下的气度，那是一种天真无饰的期盼，那是一种超然物外的淡定，以及与音乐共舞的忘我的潇洒。
期末复习的时候，曾一度冷漠了你。
成绩知晓以后，却第一个把喜讯告诉了你。
这才发现，一路风风雨雨，早已与你不离不弃。
在你的包容下，我的手指随心所欲地跳跃，我的情感毫无保留地抒发。
我捧着你，恰似与一个阔别多年的老友相拥。
雁过无痕，风吹无形，日复一日，年复一年。
你跟随我，品味过春荣夏酷，见证了秋凄冬寒，永不厌倦地听我诉说，为我分担，感谢一路有你。
如今即将中考，我依然始终不肯离开你。
时常一杯香茗，一本书，一曲《葬花吟》，便是一场异常充实的晚自习。
每每吹奏，便仿佛来到花冢之前，与潇湘妃子同吟“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”任思绪飞游之后，便重新投入紧张的学习，仿佛肩负着你无限的希冀。
吹奏着你，总感觉到一种歌之即在与不歌亦艳的光荣，引导并抚慰着我。
一路有你，我充满力量，一路有你，我一往无前。
相遇，总是那样的偶然，墙角老师吹响的笛音，让“我”幼小的心灵，多了一位相随的伴侣。
于是，竹笛抖去满身的疲惫与倦怠，伴“我”走过一个个春夏秋冬，伴我走近中考。
遇见星期天，我骑上自行车，驶出家门。
街道上，车辆穿梭，人流如织。
突然，一只蓝色的蝴蝶飞入了我的视线，它在人群中翩跹飞舞。
因为只顾眼前的路，我只是随意瞥了一眼。
可是，意想不到的事情发生了。
那只翩跹的蝴蝶，突然在我的正前方飘然而下，轻轻拂过我的脸颊，瞬间在我的鼻子上，停留了片刻，这柔软的触碰，不过两秒的时间，又翩然飞去。
刹那间，仿佛像一片白云击中了我的心扉，又像被可爱的天使吻了一下。
我呆住了。
可爱的蝴蝶，你来自哪里？要飞向何处？你是要友善地告诉我什么呢？一路上，我的心情莫名兴奋起来。
连平时不太喜欢的小商小贩的叫卖声也觉得悦耳起来。
我的鼻尖似乎还留着蝴蝶的吻痕，嘴角上翘，脸颊漾满甜蜜的微笑。
在一个巷口，我听见了“竹筒粽子”的叫卖声，连忙停了下来。
年迈的奶奶最爱吃了，我想给奶奶带一个回去。
卖粽子的大姐40多岁，黝黑的皮肤，有泥土的质感。
她正在给一个青年包粽子，就在准备把粽子交到青年的手里时，哪知两人没有形成默契，粽子一下滑落在地。
“你怎么这么不小心！我不买了！”青年一脸不高兴，扭头就走。
卖粽子的大姐望着青年的背影，皱起了眉头，然后轻轻叹了口气。
“大姐，这粽子包得好好的，一点也不脏，卖给我吧！对了，再给我来一个，我还要给奶奶带一个回去。
”我走上前去，拾起地上的粽子，面带微笑。
“哦，那怎么行！这只不卖了，我重新给你包吧！”大姐先是惊愕了一下，然后一把从我手上取回粽子。
只见她麻利地剥了两只粽子包好，又特意把袋口系结实，嘱咐道：“这样保温一些！”这个小细节是我没有想到的，连忙说道：“你想的太周到了，谢谢你！”“我应该谢谢你才对！”说完她莞尔一笑。
我心里暖暖的，不禁想起了那只蝴蝶，在熙攘的人流中偏偏遇见我，还在我鼻尖轻吻一下。
也许是那只蝴蝶带来的好运，又让我与一位善良的大姐不期而遇，这难道不是一种缘分？那只可爱的蝴蝶，那位善良的大姐，让我钟爱着这个如花的世界。
【点评】文章以优美的笔触，叙述了亲身经历的生活小事，透过这两次偶遇，让读者领略到人性的善良，这是本文最大的亮点。
行文中，作者注重细节描写，将蝴蝶之美与大姐的善良都描绘得活灵活现，呼之欲出。
尤其是结尾部分的点睛之笔，让作者的内心受到触动，相信作者同样会以实际行动，将善意传播下去。
遇见有些歌，听着听着就厌了；有些人，走着走着就散了。
——题记我和她的初次相遇，多么美丽的意外。
六岁那年初春，身穿一袭白色运动衫的我，与同样身着白色衣衫的她相撞了。
学校新发的书本散落一地，分不清是我的，还是她的。
看着地上凌乱的书，一时间愣在原地，不知该如何是好，却见她已经开始捡拾地上的书了。
与我一般大的她，为何能做得如此井井有条？我顿时羞愧难当，加入了捡书的行列……后来才知道，我和她是同班同学。
再遇见她，也是在初春。
微风阵阵，细雨绵绵。
路上人烟稀少，我和她又走得极慢，本是不该撞在起的，但老天似乎在刻意捉弄人，随着“呯”地一声响起，“你没长眼睛呀！”一串略带愤怒的声音传入耳中，把神游太空的我拉回现实，弄清楚情况后，我满含歉意地向面前的女孩道了声“对不起”。
又猛地盯向她的脸庞，渐渐地，与记忆中她的脸庞重合。
心中的激动无法用言语来表达，脑海中浮现出那些年与她一起嬉戏打闹的画面，一起玩布娃娃的场景，还有那些一起唱过的歌谣……嘴巴微张，想要说些什么，却又不知从何说起。
而她呢？只是嘴角勾了勾，语气平淡的说了声“好久不见”，这样的她，陌生得让我有些害怕，似乎刚刚脑中浮现的一幕幕只是我做的一个梦而已。
心中的千言万语顿时卡在喉咙处，强忍住心中的不明滋味，学着她说了声“好久不见”。
与她分别后的我漫步在绵绵细雨中，耳边似乎响起她那句平淡的不带一起感情的“好久不见”，眼前似乎浮现出了她那张无比熟悉却又十分陌生的脸庞，眼眶中似乎有股热流喷洒而出。
再遇见，没有了儿时的天真烂漫；再遇见，没有了曾经的轻松愉悦；再遇见，没有了以前的无话不谈。
余下的，只是对过往的无限怀念和对当下的无尽惆怅。
【解析】这是一道命题作文试题。
“遇见”是动词，在写作的时候，确定“遇见”的对象很重要。
遇见的对象可以是人，可以是物；可以是现实生活中的，也可以是想象世界里的。
“遇见”并不是简单的接触，而是指令“我”心灵受到感染和震动的接触。
也就是说，“遇见”给我带来的影响是巨大的，这是写作时应该注意的问题。
点睛：命题作文首先要审好题。
不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。
找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。
确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。
确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。